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上学期汉语组课题工作总结及本学期工作计划 本文简介：上学期汉语组课题工作总结及本学期工作计划洪丽华一、从整体上看课题研究质量明显不如上个学期，一部分教师对付显现比较明显。二、课题研究中出现的问题1.及时收集材料、写反思，不要都堆到一起写。（每月20号交一次课题材料）2写总结时无实践做支撑，空话套话比较多。3.平时做的很好，总结不太令人满意。4.没有写
上学期汉语组课题工作总结及本学期工作计划 本文内容：
上学期汉语组课题工作总结及本学期工作计划
洪
丽
华
一、
从整体上看
课题研究质量明显不如上个学期，一部分教师对付显现比较明显。
二、课题研究中出现的问题
1.及时收集材料、写反思，不要都堆到一起写。（每月20号交一次课题材料）
2写总结时无实践做支撑，空话套话比较多。
3.平时做的很好，总结不太令人满意。
4.没有写成果。
三、
课题做得非常好的老师
李桂花、吴敬顺、尹文子
1.
有目录、有顺序、有标题、有时间
、有附录
（李桂花）
2.
——非常规范、一目了然
3.
材料很充实、平时记录及时。
（尹文子）
4.
总结要具体，有说服力。
（吴敬顺）
四、研究内容及分工
1.验证“超前积累习作教学流程”的有效性及具体实施措施。
（1）超前积累——学生初作——讲评修改——讲评修改——推荐展示
（2）超前积累——学生初作——互评修改——互评修改——推荐展示
(3)
超前积累——学生初作——讲评或面批修改——互评补评修改——推荐展示
三年级课题组（希望吴敬顺、李凤英老师总结面批经验）
（4）超前积累——学生初作——互评补评修改——互评补评修改——推荐展示
（参看蔡明的四步作文法）
一二（三）年级课题组
2.开发以日记为起点的习作教学流程和习作前活动课（为大习作服务的口语交际课）的模式。
开发以日记为起点的习作教学流程：韩爱花、尹文子
开发习作前活动课：许明花、李桂花
3.验证自己开发的最有效的教学流程或模式。
课题组全体成员
4.研究习作点拨课、读写课激趣策略。
李凤英、尹文子
5.研究能够激发学生习作兴趣的其他策略。（比如习作题目、读者意识等）
课题组全体成员
6.研究如何有效开展课前五分钟为习作服务或其他与习作相关活动。
课题组全体成员
7.研究如何激发学生课外阅读的兴趣。
一二年级课题组
8.研究有效的习作批改方法。
李福姬及其他成员
9.研究教师激励评语，如课堂激励评语，习作批改激励评语。
安忠烈及其他成员
10.总结教师面批经验
吴敬顺、李凤英
2012.2.24
本学期汉语组课题计划
1.3月1日
上学期及大上个学期已经整理好的课题材料
（目录、时间、排好材料顺序、阶段性总结）
2.
10日
交个人课题实施计划及课题材料学习
3.
15日
习作兴趣问卷调查和习作摸底调查
4.
3月末
课题实施记录
5.
4月份
课题实施记录及学习；课题研讨
6.
5月份
课题实施记录及学习；课题研讨
7.
6月中学
进行习作成绩统计和习作问卷调查
并撰写结题报告
8
7月份
撰写组课题结题报告
（个人课题研究内容参看本学期研究内容及分工）
2012.2.25
篇2：校内知识库(学期报告)网路撰写格式
校内知识库(学期报告)网路撰写格式 本文关键词：校内，知识库，撰写，网路，学期
校内知识库(学期报告)网路撰写格式 本文简介：校內知識庫(學期報告)網路撰寫格式欄位說明備註題目學號請填寫撰寫人學號。撰寫者請填寫撰寫人姓名。課程名稱學年度格式：請用學年(學期)表示。範例：96學年度第一學期，表示如下96(1)填寫此篇報告所屬之學年度。關鍵字請用英文或中文表示，英文的第一個字的第一個字母請大寫。兩個以上的關鍵字英文請用半型逗號
校内知识库(学期报告)网路撰写格式 本文内容：
校內知識庫(學期報告)網路撰寫格式
欄位
說明
備註
題目
學號
請填寫撰寫人學號。
撰寫者
請填寫撰寫人姓名。
課程名稱
學年度
格式：請用學年(學期)表示。
範例：96學年度第一學期，表示如下
96(1)
填寫此篇報告所屬之學年度。
關鍵字
請用英文或中文表示，英文的第一個字的第一個字母請大寫。兩個以上的關鍵字英文請用半型逗號區隔，中文請用全型逗號區隔。請依文章原來設置之關鍵字為主。
例如：
英文：BPR,data
base
中文：企業流程再造，資料庫。
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摘要
簡述報告內容之重點。
字數以500字為限。
主檔
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分類夾
按企管系之領域分類(人力資源管理、國際企業管理、作業管理、財務金融管理、行銷管理、資訊管理、組織行為)。
步驟：按+鍵→點選專業領域之+鍵→依照企管系領域分類勾選。
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相關文件
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篇3：高三第一学期班主任工作计划
高三第一学期班主任工作计划 本文关键词：工作计划，第一学期，班主任，高三
高三第一学期班主任工作计划 本文简介：班主任工作计划随着新学期的到来，我的工作又有了新的开始。作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对压力，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。针对目前班级的实际情况，本学期必须做好以下几方面的工作：一、营建好班级的高考氛围，让学生
高三第一学期班主任工作计划 本文内容：
班主任工作计划
随着新学期的到来，我的工作又有了新的开始。作为高三备考工作的组织者和管理者的班主任责任重大。面对压力，班主任要为学生营造一个良好的班级氛围和环境，使学生在良好的氛围中达到身心和谐发展、提高学习成绩。针对目前班级的实际情况，本学期必须做好以下几方面的工作：
一、营建好班级的高考氛围，让学生尽早进入状态。
1.通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生对理想追求的欲望和对知识的渴望。
2.联系往界毕业生，通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理。
4.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
5.树立学习榜样和典型，激励学生奋发向上。
二、让学生在学习生活中保持积极向上的心态。
1.密切关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要密切关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态。
2.引进竞争机制。针对学生每一次月考成绩，总分名次来了解学生的阶段学习情况。同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况的比较，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现突破。
三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。
1.生活有节奏，有规律。督促学生做好计划，合理安排学习时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，以最佳的身心投入学习生活。
2.抓好宿舍纪律，保证学生睡眠时间；同时，多了解学生的生活、学习，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。
四、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，首先要调查摸底，搞清原因，做到因材施教，真诚相待和耐心相帮，并要及时加强心理疏导，让他们认识到自己的价值；同时，要创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
总之，我相信，对于班主任工作，只要用心并持之以恒，一切皆有可能。