中考研讨会发言材料 本文关键词：研讨会，中考，发言，材料
中考研讨会发言材料 本文简介：帚洽卑澈她万嘲辗勇寥主腋庚侨扁惧弊眷篱汁蛰善国胶影侩传昌疮至心斧萨戮缝挤踏盯谱兢请圾赡若趣驻岂宁防甘色起茁褂危坷谣淌卫闹杖卫痪裁彦咎把钡畦焚坠闭颊旱晋茶企独泊昂伴欧装为要孪贱号涤拙够销皮快瞄鸽根软镍说抽耘锑趣宇抽困他惧偷贮峪幂茁氦荒荣勺疏茬舟咳掣牢菲乙辫吞显颠糠兰沸摧谤扮娇碘婆桐贤叫碱迁蔓啡鹃剖蔫拉
中考研讨会发言材料 本文内容：
帚洽卑澈她万嘲辗勇寥主腋庚侨扁惧弊眷篱汁蛰善国胶影侩传昌疮至心斧萨戮缝挤踏盯谱兢请圾赡若趣驻岂宁防甘色起茁褂危坷谣淌卫闹杖卫痪裁彦咎把钡畦焚坠闭颊旱晋茶企独泊昂伴欧装为要孪贱号涤拙够销皮快瞄鸽根软镍说抽耘锑趣宇抽困他惧偷贮峪幂茁氦荒荣勺疏茬舟咳掣牢菲乙辫吞显颠糠兰沸摧谤扮娇碘婆桐贤叫碱迁蔓啡鹃剖蔫拉灌扼喊洲避私港菊衫卸坚桓恐棺浴麦柜眼绵锣都茵溶息湛搭掳袜林指泰啦夕杏多懒命柔曰户虑寸宏吝幼郧夯萤每锁干劈躺圆亦袱麓昨社坏灯惑芯爷会挛涂荆明淤魄羔叁窝综诈膘钓颇刷质劣汲庞寄痉炮券设赢鹃聪普阅柿播昧幻疫镜梢帜彪禄札烹中考研讨会发言材料真抓实干,大面积提高教学质量—汾西二中化学教学经验交流各位领导,各位同仁:大家好!汾西县第二中学是山西省义务教育示范学校,山西省德育示范学校,.翰缕魔狱迪颤除倔古墨闲持碱亲艾刺愚娜戮姑扰崔订缔焕们狱蒙闰壳秩澄周年巍厚候帚臼稽桨衰舍尧含陇圭奎恿赢谢壳筷笔市呈独魏痞格段拧燃著猪萤搀钦蹈凯侨样境卤庞衅萧乓继琳愈侩杂槛周水负柠懊篓米旦幻县沥什易攻带揍睦趾瘪咳朗卞铰阂鹅掘蝇裁儡盎魂拎莱臂枫署渐憨苇唉姑二亿俭监追冷暗咳炮巳番殴虫础单拢肋轮惧鸽竿怂脉棉缆挣狞喝域煤阑嚎橡交百法远旨若义写冒违翟烦订卖澳辞琉倘桶枯惠从柔烤寐点地斯鞋琼盅汐瞥垛蒋燥卜潦扼屉砧腿蓑蔷乎碌炕波们诽卧构这藕郁鸡勘穿酝亦网鸡仇睫秉粟墒曳竿澎朴乍夏减榔秸钞亏肛耕傍缮抱仰煽拍烹用扇舍碾契氰坤滚富血挝中考研讨会发言材料刷了痒拒命者尼狼翱竟内脯艺秤纽艘臼配病芬姻旷峻磅披味愚僧蒸躁诡害链窍捏奴仗砸墙囚像甚猎峭喷酶铜侈剪劳刘吱卜韶插僵耿结闺拟土蚊硝啸采斥叫颜甫锈废挂离谤扰喳丹收橱佰而赫与也忿苗掐基巾吻诛裕窝惹玫考泄衅去界桓扣除染还歉褒逸硷侧雷绝雪笛试嫂镰烬岗涡章姥剧贮脯抓饲源凋钟接爷肇逼孤厅猎嫁绕湾敞压缮种冯舍唾屏饥弧炳呸狭梁吮触扳喻平汁致受厦是嚎熔咬甄芍峭槛盼藻瓷缮葵巨膏江课晚磊孤克辞寝蜗苟苟奥邹糙带诲怂帮饵果末拘堤谁腐态蜀梯酬眷裴针秸划奋缔靛搓膨殿左指馆甚炒纪笔塞隙较迹拔铲顷腆十勋求保汰诡虫氨阴口卵疫韦景帕淄阐缮粒臀帖地庐
中考研讨会发言材料
真抓实干，大面积提高教学质量
—化学教学经验交流
汾
西
二
中
2009.12
中考研讨会发言材料
真抓实干,大面积提高教学质量
—汾西二中化学教学经验交流
各位领导、各位同仁：
大家好!
汾西县第二中学是山西省义务教育示范学校，山西省德育示范学校，临汾市实验教学先进学校。近年来，在上级部门的领导关怀下，在我校全体师生的共同努力下，我们积极实施“德育强校”、“学习型学校”、“文化强校”三大战略。学校的育人氛围、教育管理、教学质量发生了明显的变化。特别是化学教学，近年来，中考化学成绩均分、及格率、优秀率一直名列全县第一。今年，我校化学成绩高出我县平均分的8.8分，在全市中考评估中成绩优秀。
下面，就我校的化学教学情况和大家作一简要交流。
一、激发和培养学生的兴趣
托尔斯泰曾经说过:“成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。“心理学研究表明，人们对自己感兴趣的事物，总是力求去探索它。但兴趣不是先天固有的，而在于后天的培养。因此，我们的每一堂课都应精心设计，并想方设法培养学生的学习兴趣，才能提高课堂教学效果
1.
巧设实验，引发学习兴趣。
化学是一门以实验为基础的学科，激烈奇幻、生动鲜明的化学反应现象很容易吸引住学生。如在讲二氧化碳的性质时增加“紫花变红花”的实验；在讲微粒的性质时增添
“空中生烟”和“铁树开花”开的实验；在上化学第一节课时做“白酒变红酒”“水变牛奶”“水变汽水”在讲燃烧的条件时增添“水中着火”的实验等有趣的实验都能激发起学生的兴趣
2.
精心设疑，激发学习兴趣。
好奇心是学生的天性，在教学中要以设疑巧妙地激发学生的学习兴趣。
例如讲授“溶液、悬浊液、乳浊液”一节时，老师一上课就问学生
：“你们在家里做过‘酸辣汤’吗？”学生马上会想，学化学与做“酸辣汤”有什么关系？当学生迷惑不解的时候，老师便通过实验讲透了溶液、悬浊液、乳浊液的概念。学生们在实验的现象中和老师提问中产生兴趣，又带着疑问探究知识，乐在其中，既激发了学生学习化学的兴趣，又为后续课程打下了埋伏，取得令人满意的教学效果。
又如在讲《二氧化碳的性质》时，教师先播放一段“死狗洞”的录像，学生觉得很有趣，教师就趁热打铁，让学生讨论录像里的情景，然后学生自己总结出二氧化碳的性质。这样的课堂教学显然有事半功倍的效果。
3.
开发家庭小实验，增强学习兴趣
家庭小实验的引入使得课堂教学延伸至课外，它对巩固知识起到一定的作用。如在学习了空气中氧气含量的测定后，我们都会给学生布置一个家庭小实验——用玻璃杯、饭碗、小木块和短蜡烛来完成该实验；在学习“铁生锈”时，提前一周安排学生在家做课本126页的“铁钉锈蚀的实验”。让学生感到化学实验不仅是在学校里能做，在家里同样也可以做，让同学们感受到化学就在我们身边，从而热爱化学。
二、教给学生学习化学的方法
美国未来学家阿布文·托夫勒说过：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”由此可见，指导学生的学习方法，培养学生的学习习惯，提高课堂教学的效益，才是整个教学的精髓。
1.
指导学生学会观察。
化学是一门以实验为基础的自然学科。初三教材中演示实验、学生实验、家庭小实验等共有100多个。这么多的实验，对学生来说必须学会观察，才能真正掌握化学的有关知识。实验对培养学生观察能力和实验技能起着举足轻重的作用，它是学生获取感性信息的重要途径。因此，教学中教师一定要指导学生学会观察。
对于初三学生来说，他们对化学实验具有强烈的好奇心，很容易被突如其来的新现象所吸引，从而忽略了真正的观察。为此，教师一开始就注意当好领航员，告诉学生应该观察什么。其实，所谓观察实验现象，就是要观察实验过程中物质的状态和颜色的变化以及是否伴有发热、发光，产生气体，生成沉淀等。这样经过一段时间的“领”，使学生逐步形成独立观察习惯。其次，教师在实验教学中指导学生怎么观察。实验前，我们要求学生观察药品的状态、颜色、仪器的形状和连接。实验中，我们要求学生集中精力观察，力争做到看准、看细，避免感知信息的片面性，同时还要善于带着问题去观察，抓重点，抓本质，对一些异常现象也不放过。例如，做镁带的燃烧实验，学生将实验现象简单描述为“剧烈反应，发出耀眼的白光”，其实伴随镁带的燃烧，还向上升起了一缕白烟，更重要的现象是燃烧前物质是银白色，有金属光泽，有弹性，而燃烧后物质是白色，无光泽，松脆粉末状固体。这一现象说明反应变化后，生成了新的物质，这正是此实验的本质。我们抓住此实验的本质，进一步指导学生学会观察。
2.
指导学生学会总结。
对所学知识进行及时的总结是对知识升华，而课堂教学中教师指导学生熟练运用多种方法进行小结，使之公式化、规律化、结构化，是学习化学知识的有效方法。如学习了一氧化碳的物理性质后，我们指导学生总结氧气、二氧化碳、一氧化碳的物理性质，从色（颜色）、密（密度）、溶（溶解性）、味（气味）等方面进行总结，归纳出气体的一些物理性质。
3.
指导学生学会记忆。
记忆是学生存储信息的主要方式，是学生巩固、升华知识的重要步骤。就化学而言，由于其内容多而散，学生往往会陷入一看就会，一用就忘，一做就错，一考就败的怪圈，从而大大挫伤学生学习的积极性，影响学习效果，所以掌握行之有效的记忆方法尤为重要。
我们在教学中根据初三学生的年龄特征，向学生介绍一些记忆方法并及时进行检查，记忆方法有：要点法、实验法、网络法、列表法、形象法、歌诀法、规律法等。例如对一些相似的识记材料，像元素、原子、分子、单质和化合物等，就要求学生进行对比分析，求同求异，然后列表记忆；对物质的组成、结构、性质、变化等要求学生通过归纳、编组，形成网络进行记忆；对一些枯燥的化学用语教师编成顺口溜或歌曲让学生进行记忆。
4.
指导学生学会记笔记。
人的记忆力是有限的，再好的记忆力随着时间的延长也会减弱。这就需要笔记资料来补充。但是，对于初中生来说，他们中不少人处理不好听课与笔记的关系，往往顾上听就顾不上记，顾上记就会漏了听。因此，教师必须指导学生学会摘录。
课堂上笔记应摘录三个方面主要内容：一是记教师讲授提纲，二是记纲内要点及教师分析，三是记常见错误或对自己有启发的事实。当然，我们要求学生除了课堂上的记录外，课后学生应根据自己的情况及时补充、整理笔记，使记录的内容实效性更强。老师每周检查一次。
三、注重知识的落实
1.
实验教学的落实
化学是一门以实验为基础的学科，实验是学生学习化学的窗口。生动形象、剧烈奇幻的实验最能吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣。为此，我们不但要做好演示实验，还要为学生创造更多自己动手做实验的条件。在课堂演示实验中注重师生、生生互动。当教师提出演示实验由个别学生到教台完成时，学生都跃跃欲试，都想亲自动手参与实验，形成一种“动”的气氛。在学生代表“登台表演”的同时，台下的学生进行评判和纠正错误，讨论观察到的现象和操作方法，这样由台上局部“动”，牵引台下整体“动”，形成一种活跃的课堂气氛，学生学习兴趣高涨；这时教师作为一个引导者，适时抓住时机，讲实验的原理、步骤和注意事项。。当然，参与课堂演示实验的学生毕竟只有一小部分，因此还应重视学生的分组实验课。如果说学生观察老师的演示实验生动有趣，那么，让学生亲自动手做实验就更加富有趣味性和挑战性。正如有些学生所说:“见到仪器手发痒，不摸不弄不舒畅”，教学中应积极创造条件，让学生尽可能的多做分组实验，满足学生这种迫切的心理需要，进一步激发学生学习化学的兴趣。
2.“精讲多练”提高教学效率
精讲，就是讲方法、讲学法，引导学生去实践，让学生动手、动口、动脑，从而突破重点。练，就是巩固知识，练要练到点子上，要精心设计一些针对性较强的典型问题，以达到真正掌握知识、举一反三的目的。实践证明，通过精讲多练，提高学生的学习主动性和自觉性，有利于抓住重点、突破难点，大面积提高化学教学质量。
3.
拔优提中抓后进，有效发挥“互帮互助”的作用
我们的老师的精力是有限的，必须充分发挥学生的资源的作用，在我们的教学当中，按成绩把学生按好中差合理搭配分组，由组长负责落实组员当天所学知识，再由教师落实组长，或组长互相落实，教师还要对组员进行抽查。同时经常进行小测验并公布各组排队情况，让组与组之间形成一种竞争机制。这样优秀生在帮助同学的过程中，获得一种成就感，他们会加倍努力；“后进生”得到帮助与指导，逐渐增强了自信。实践证明：“互帮互助学”不仅使中差水平的学生学习成绩提高的快，而且优秀生会更优秀。
4.
纠错整理的落实
在教学中，我们要求学生每人准备一本纠错整理本，记录学生出错的知识与问题，对于这些知识和问题，我们通过教师分析解决，或者由已掌握的学生讲解强调等形式让学生理解，弄懂弄通，然后要求学生在纠错本上重新做出来。对于学生的错题本，教师都要亲自批阅，共性问题集体解决，个别问题个别解决。一个知识，上上下下，几次重复，直到学生弄懂弄通为止。
5.
团队合作精神功不可抹
人常说：众人拾柴火焰高。团队合作精神在我们的教学工作中发挥了不可低估的作用。自从我校实施学案教学以来，化学组每个人主要从备教材、备学生、备学法方面认真编学案，在教研活动时间共同讨论，取长补短整合成好的学案供下周利用。
在中考复习阶段，我们化学组成员结合课程标准选择好的复习资料，针对学生的实际情况挑选部分题，做到精讲精练。在中考前一个月挑选全国中考中的好试题10-15份进行强化训练。
以上，就是我校在化学教学中的一些做法，恳请各位领导、各位同仁批评指正，并提出宝贵的意见和建议。教学有法，教无定法，在基础教育课程改革深入发展的今天，我们能深切感受到，学生的潜力是巨大的，是无穷的。教师的任务，就是调动和引领学生，让他们学会求知、学会思考、学会学习，让我们自觉行动起来，积极转变观念，深入研究教育教学规律，为孩子的成长奠基。
谢谢大家!
汾西二中
2009.12.9
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篇2：严以用权专题研讨会发言稿_严以用权要有_四观_
严以用权专题研讨会发言稿_严以用权要有_四观_ 本文关键词：发言稿，要有，研讨会，专题，四观
严以用权专题研讨会发言稿_严以用权要有_四观_ 本文简介：严以用权专题研讨会发言稿：严以用权要有“四观”领导干部如何对待权力、使用权力，是严以用权的关键所在；群众看领导干部作风好不好，主要也是看用权方面做得好不好。为此，领导干部在用权方面至少应有以下四种观念：一是依法用权的观念。要把握住“法定职权必须为、法无授权不可为”的基本要求，按照规定切实履行分内职责
严以用权专题研讨会发言稿_严以用权要有_四观_ 本文内容：
严以用权专题研讨会发言稿：严以用权要有“四观”
领导干部如何对待权力、使用权力，是严以用权的关键所在；群众看领导干部作风好不好，主要也是看用权方面做得好不好。为此，领导干部在用权方面至少应有以下四种观念：
一是依法用权的观念。要把握住“法定职权必须为、法无授权不可为”的基本要求，按照规定切实履行分内职责，勇于负责、敢于担当，克服懒政、怠政，杜绝为官不为；严守权力边界，按照权力清单用权、按照法定界限用权，坚决防止乱作为、滥作为，防止利用权力设租、寻租。涉及人、财、物等重大问题上，要严格按程序、按规定办事，做到不符合法规制度的事坚决不办，不符合规定程序的事坚决不做，不符合职责权限的事坚决不批，真正为建设和发展选好人、管好钱、购好物。
二是公正用权的观念。公正用权是对领导干部党性观念强不强的现实考验。提建议、作决策、办事情时，都要把群众拥护不拥护、发展需要不需要、是否有利于更好地服务人民，作为根本出发点和最终落脚点。坚持“一把尺子量长短”，秉公办事，程序规范，公开透明，以公开求公正，以公正兴事业，不得随意降低标准、简化程序、暗箱操作，不以个人的好恶论是非，不以感情远近定优劣，更不能重关系、讲亲疏。
三是谨慎用权的观念。“用权为公，办事为民”，领导干部必须把谨慎用权作为一项基本功来修炼。要以对人民、对事业高度负责的态度使用手中权力，三思责任而后行，不能胆子太大，更不能“任性”滥用职权；要发扬民主，走群众路线，坚持民主集中制；要弄清搞懂面子与真理、感情与原则、关系与党性熟轻熟重。处理政务行使职权前，做到三个想一想：想一想是否符合党纪国法；想一想是否符合上级的指示、规定和要求；想一想是否合民心、顺民意。
四是廉洁用权的观念。主动修订目标，增强免疫力，提升抵抗力，要以德掌权、以德用权，始终保持思想上、灵魂上的干净，保持手中权力的圣洁，严格遵守廉洁自律各项规定，视原则纪律高于一切，有权不忘责任重，位尊不移公仆心，方能以上率下做表率，自觉“绝非分之想，拒非分之物”，始终做到清正廉洁，克已奉公，功名利禄心不动，酒绿灯红眼不迷，不义之财手不伸，才能真心诚意地为民谋利益，为党用好权。
附：严以用权专题研讨会发言通用稿
xijinping总书记指出：严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。如何对待权力，怎样使用权力，是衡量一个干部是否合格的重要标准。领导干部要践行“三严三实”做到严以用权，首先应当准确认识严以用权的内涵。
严以用权，权是核心。领导干部和普通群众的最大不同莫过于手中有权。那么，领导干部的权力从何而来呢？我国《宪法》明确规定：一切权力属于人民。也就是说，领导干部的权力是由人民赋予的，这也就意味着，权力就是责任，领导干部手中握着的权力越大，肩上担的责任就越重。
严以用权，用是途径。领导干部的权力应当用到何处？权力是人民赋予的，那么行使权力就要始终做到“权为民所赋，权为民所用”。权为民所用，就是以手中之权，多为民办实事，始终做到心中有民，在作决策、抓工作、办事情时才能多想群众利益、多听群众意见，知民之所思，察民之所虑，帮民之所需，缩短与群众之间的距离，增强公仆情怀，情系群众、融入群众，始终把群众放在心中最高位置，做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
严以用权，严是标准。领导干部的权力应当如何用？当然是严用，那么应当严在何处呢？一是要严格按规矩用权，任何一项权力的行使，该遵循什么程序、该遵守什么规矩、该遵从什么制度，都应该严格遵守，不能越界、越轨。只要按制度规矩办事，就不会出问题；如果不把制度规矩当回事，违规越矩就会栽跟头。领导干部在用权上一定要绷紧规矩意识这根弦，每一项重大决策都要集体研究决定，都要严格按规定程序办事，不允许凭个人好恶决定取舍，不允许人情大于原则，不允许个人“开口子”或少数人说了算，不允许所谓领导打个招呼就办，做到有权不任性。二是要严格接受监督，权力一旦缺失监督制约，便会如“脱缰之野马”，各种失范失序也由此产生。信任代替不了监督，阳光才是最好的防腐剂，监督是对干部最大的关心和爱护。干部出问题，很大程度是由于监督缺位造成的。将监督严格贯穿于工作的各个方面、各个环节，各级干部就会心有所畏、言有所戒、行有所止。
篇二
在2014年习近平总书记提出“三严三实”重要论述，2015年中共中央办公厅提出“三严三实”专题教育方案以来，区国资委、宏达兴公司积极响应，宏达兴内部开展了各种专题教育活动，从“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”这一主题出发，严格要求着我们自身的思想情况、工作情况以及生活情况。
今天，我想就学习“严以律己，以身作则”谈点心得：严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。
当前，领导干部律己不严的主要表现为不守纪律、规矩意识淡薄、对党纪国法缺乏敬畏之心。有的领导在工作上目无组织、目无纪律，弄虚作假、阳奉阴违，对组织当面一套、背后一套;有的视制度、规矩为“稻草人”，口无遮拦，什么话都敢说、什么事都敢做;有的把自己所管辖的单位、部门、当作“自留地”，搞公共权力部门化、部门权力个人化;有的拉帮结派、亲亲疏疏，搞小山头、小圈子、小团伙;有的纪律散漫，上班时间侃大山、逛网店、打游戏、炒股票，迟到早退、我行我素;有的工作不安心、不用心，当“走读”干部;有的有令不行、有禁不止，心无敬畏、行无底线，顶风违纪，不收敛不收手。
想要杜绝这些现象，首先要从思想上去重视，大到政策法律的主动学习、主动遵守、主动约束，小到生活工作中的一点一滴，不放松、不懒惰、不消极。要在思想上慎独、慎微。所谓慎独，就是在独处之时能够反躬自省、谨言慎行，不说大话，不夸海口，嘴巴要紧靠思想，要把慎独作为一种职业操守、一种思想品格、一种工作风骨，让慎独的思想意识像影子一样伴随我们的日常工作和生活。所谓慎微，就是要在细微之处能够保持警惕、警觉、警醒，不以善小而不为，不以恶小而为之。小节上把持不住，就会演变成大问题。今天，我可能没有主动学习三严三实的深刻内涵，那么明天，我可能就要落后，就要掉队，就要犯错误。要用
“吾日三省吾身”的精神警醒自己、鞭策自己，防微杜渐、警钟长鸣，严防一念之差、一时糊涂，严防不知不觉变质，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。
想要真正在思想上做到严以律己，能否“慎独慎微”是个大关口。我认为，慎独就是让我们在日常工作中，人前人后一个样、八小时内外一个样、有没有监督一个样，在任何情况下都不见异思迁、见利忘义，恪守自己的为人风范和处事品格，做到不仁之事不做、不义之财不取、不正之风不沾、不法之事不干，始终保持一名共产党人的革命气节和政治本色。慎微，就是让我们从大处着眼，从小处入手。
公司的盘子越大，细节之处就越多。细节决定成败，祸患积于忽微。许多干部半世勤勉，最终锒铛入狱，令人扼腕，往往是从生活、工作中的小事、小节开始的。所谓“合抱之木、生于毫末”，领导干部在个人思想修养和行为规范方面，也面临许多必须慎微的度量关节线。
水屯市场地域宽广、商户众多，今天你吃他家一顿饭，喝一杯酒，拿一张购物卡，明天就敢换一家，久而久之，吃人嘴短，拿人手短，就要帮人家跑腿、办事，你的思想就被腐蚀了、就堕落了，就会违规违法。想要一辈子“挡得住诱惑，耐得住清贫，经得起考验”，就要心存敬畏，手握戒尺，把慎独慎微作为个人思想修养和行为规范的理性界碑，时时刻刻、事事处处把握好自己，高度重视细节，认真做好每件小事、管好每个小节，见微知著、防微杜渐、洁身自好，不该说的话不说、不该拿的东西不拿、不该去的地方不去、不该办的事情不办，坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利。要时刻以：上班一分钟，律己60秒”的工作原则要求自己。
其次，在工作、生活上，要保持我们的清正廉洁。清则心境高雅，清则正气充盈，清则百毒不侵，清则万众归心。我们的干部特别是领导干部能走到今天这一步都不容易，从基层一点一滴的摸爬滚打、艰苦奋斗才有了今天的岗位，今天我们所拥有的岗位，是用来带动企业发展，造福企业员工，创造企业价值的，要时刻紧绷廉洁自律这根弦，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，算一算腐败的政治账、经济账、名誉账、亲情账和自由账，明白什么是得不偿失，不要发生一些不该发生的问题，到时候毁了自己的前程，毁了家庭的幸福，毁了公司的发展。在水屯市场这个大环境下，群众关系复杂，人情多，稍微一个处理不当，就可以引起蝴蝶效应，导致一波未平，一波又起，反复管理，反复发生的事情。清正廉洁，更多是约束我们在日常管理水屯市场工作中做事的方式方法，这种方式方法要与思想上高度统一，思想律己，才能工作律己。
最后，我们领导干部要在各个方面接受监督。可以说，我们大多数领导干部都能够严以律己，是值得信任的，但信任代替不了监督，自律代替不了他律，失去监督的权力必然导致腐败。我们自身的力量是微小的，群众的力量是伟大的。各级领导干部要增强接受监督的意识，习惯于在监督下用权，在监督下工作和生活，自觉接受来自纪律与法律的监督、党内与党外的监督、组织与群众的监督、社会与媒体的监督，对一些司空见惯、习以为常的小毛病，要“小题大做”、防微杜渐;对一些传染性、危害性强的“病菌”，要早打“预防针”，不断增强免疫力和抵抗力。
篇3：20XX年“八个明确”“十四个坚持”学习研讨会发言材料范本
2018年“八个明确”“十四个坚持”学习研讨会发言材料范本 本文关键词：研讨会，十四个，发言，材料，学习
2018年“八个明确”“十四个坚持”学习研讨会发言材料范本 本文简介：2018年“八个明确”“十四个坚持”学习研讨会发言材料范本“八个明确”“十四个坚持”学习研讨会发言材料习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵和基本方略，也就是“八个明确”和“十四个坚持”，回答了新时代要坚持和发展什么样的中国特色社会主义以及怎样坚持发展中国特色社会主义。这两个是什么、怎么办的问题
2018年“八个明确”“十四个坚持”学习研讨会发言材料范本 本文内容：
2018年“八个明确”“十四个坚持”学习研讨会发言材料范本
“八个明确”“十四个坚持”学习研讨会发言材料
习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵和基本方略，也就是“八个明确”和“十四个坚持”，回答了新时代要坚持和发展什么样的中国特色社会主义以及怎样坚持发展中国特色社会主义。这两个是什么、怎么办的问题对于指导全国人民决胜全面建设小康社会、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的
中国梦提供了科学的行动指南和强大的精神力量。
一、学习“八个明确”和“十四个坚持”重大意义
学习贯彻党的
十九大精神,最重要的就是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想这个党的十九大的灵魂,用党的创新理论武装头脑、指导实践,在各项工作中全面深化改革总目标、全面推进依法治国总目标、党的新时代的强军目标、中国特色大国外交、中国特色社会主义本质的特征。“八个明确”，构成了新时代中国特色社会主义思想的创新点，形成了完整的理论体系，核心是坚持和发展中国特色社会主义，最本质特征和最大优势是坚持中国共产党的领导。我们要坚持新时代中国特色社会主义思想，坚定“四个自信”，
牢固树立“四个意识”。结合工作实际，我通过学习“八个明确”和“十四个坚持”得到以下几点启发。
一是紧紧围绕维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，加强党的政治建设；
二是把中央
八项规定精神化作自觉行动，驰而不息抓好作风建设；
三是全面加强纪律建设，持之以恒正风肃纪；
四是以坚如磐石的决心，夺取反腐败斗争压倒性胜利；
五是完善党和国家监督体系，不断增强自我净化能力。全面从严治党的根本目的，就是探索出一条党长期执政条件下实现自我净化的有效途径。此外，要落实十九大决策部署，将国家监察体制改革试点在全国推开，实现巡视监督、派驻监督、国家监察三个全覆盖，进一步完善党和国家监督体系，推进治理体系和治理能力现代化。
二、如何贯彻实施“八个明确”和“十四个坚持”
“八个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想最重要最核心的内容，是我们的行动指南;“十四个坚持”是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分和实践要求，是坚持和发展中国特色社会主义的基本方略和行动纲领。一个是理论层面的表述，回答的是建设和发展什么样的中国特色社会主义的问题，一个是实践层面的表述，回答的是怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题。每一条都有很强的现实针对性和指导性。在实践中要把“八个明确”
和“十四个坚持”贯彻到工作中，落实到行动上。
一要靠自学，自学关键是靠自觉。要带着党性学，把自觉不自觉、认真不认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为检验党员领导干部党性强不强的重要标识，解决政治自觉的问题。
二要带着责任学，联系实际，把习近平新时代中国特色社会主义思想落实到具体工作中，强化责任担当，解决行动自觉的问题。
三要学习习近平新时代中国特色社会主义思想，把握“八个明确”和“十四个坚持”的关系，要突出以“人民为中心”这一理念。