英语业务学习心得体会 本文关键词：英语，学习心得体会，业务
英语业务学习心得体会 本文简介：英语业务学习心得体会班耀晶2011年1月《英语学习心得体会》：因为英语和汉语太大不同，让很多人看着一个个字母太有距离感，，总觉得自己一辈子也学不好，说不顺.其实生活中鬼佬用的句型只有2到3个而已掌握了规律可以不变应万变句型主要是：bedoing（havebeendoing）havedone美国人每句
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英语业务学习心得体会
班耀晶
2011年1月
《英语学习心得体会》：
因为英语和汉语太大不同，让很多人看着一个个字母太有距离感，，总觉得自己一辈子也学不好，说不顺.其实生活中鬼佬用的句型只有2到3个而已掌握了规律可以不变应万变
句型主要是：be
doing（have
been
doing）have
done
美国人每句话都是这2个句型，，可以表达各种情况各个时间的事情只要你掌握它们的用法万事OK
--关于背单词有人说不会背单词，背了也记不住我要告诉你千万别背单词不要C-U-T-I-Ecutie这样的背单词不是背出来的，而是用出来的毕业后我没背过一个单词，，，你只有运用才能记住！背是记不住的
--怎么学好英语
首先，有的人觉得自己学了N多年也没有长进，很打击，，，我告诉你英语水平的增长不是像上台阶一个，一层一曾的上而是先像挣扎在泥潭中不得脱身，而突然就超脱了掌握了.所以现在如果你还在泥潭里不要着急因为你花在英语学习上的每一分钟都没有浪费，，大脑这个精密的仪器忠实的记录了你看到听到的每一点点它们会在将来某一天突然爆发你会突然发现自己英语上了一个大台阶！
想学好英语的办法其实很简单，，4个字多听多说.要注意顺序，是先听后说.如果你都没听过正确的英语是不可能说出来的.就像婴儿学说话一样.
想学好英语必须做到一点，，如果做不到你永远不可能学好英语那就是让纯正的英语每天在你耳朵边响着！.原声电影，电视剧很容易找到，，一开始你会觉得太快太不清楚听不懂，别着急，，就让它们响着你不需要太专注的听，不要听到一个词就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做别的事，比如看书上网，就让英语在响着.很短时间后的一天你会突然发现，本来根本没注意，却听懂了，是那么自然然后你会发现，无意中一张嘴英语就冒出来了！最近在弄了一些专门练习口语听力的材料，学习进步非常快！
最后说一点---心态
如果你认为难的，它就会变的很难，，如果你把它想的简单，，它就是简单，，，要相信心态对你学习的影响是巨大的既然学英语是必然的，逃不了的为什么还要给自己增加难度呢？.在打开书的时候，就告诉自己英语太简单了（因为确实太简单，虽然对你这个阶段来说还感觉不到）看着那些字母小蝌蚪越看越亲切要把它们看得生动BOY就是个活泼调皮的小男孩，，，TREE就是高大笔挺，棕色树干，，茂盛绿叶的大树.RED一看到就觉得它发红光.HEAVY好沉重LIGHT很轻很亮培养对这种外文字母的感觉，，发挥你的想象，让它们在你的眼前生动，，活起来.你会觉得简单好学的
不要把英语作为功课，任务来学.我总认为想新生儿学自己的母语一样学最简单.把词和生动的事物结合起来，在脑中建立连接干脆就把英语当成我们自己的母语看待，，让它从冰冷刻板的功课，，变的鲜活生动充实起来
不知道我说的大家能不能理解，，和做到但相信我绝对是对的我也学过德语，在学丹麦语和印地语，，，我很有感触，，无论从发音还是语法组成，英语这门语言太简单了，我们聪明的中国人没道理学不好.其实更多的人是把它想的太难，把自己禁锢住了.希望大家都能更早解脱出来：）
英语业务学习心得体会
班耀晶
2011年7月
英语业务学习心得体会
我们农村中学的英语教学质量跟城市中学存在一定差距，如何提高农村初中英语教学的质量，通过国培我认为要做到以下几点：
一、教师在教学过程中应努力培养学生的学习兴趣，以获取更佳的教学效果
1、引导学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时好奇心和神秘感，教师在开课之前要认真准备，明确学习英语的社会意义和了解英语在社会发展过程中的广泛用途，使学生对英语产生浓厚的兴趣和强烈的学习愿望，为今后积极、主动地与教师配合，学好英语打下基础。
2、激发学生的学习兴趣。在教学中，教师必须精心备课，以教材所提供的语言素材为主线，联系学生生活实际，灵活运用所学语言材料，延伸课文教学内容。及时抓住课堂“兴趣点”设立交际情景，让学生积极参与语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。
3、保护学生的学习兴趣。对初中学生来说，引导和激发其学习兴趣并不难，难的是如何维护已培养起来的兴趣，使其能保持浓厚的兴趣一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和减少学生学习心理障碍这一原则，充分利用课内外一切有利时机，为学生的语言习得创设条件，指导学生广泛接触英语素材（如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等）。开展记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，来培养学生的学习成就感和竞争意识，以达到维护学习兴趣的目的。
二、教师在教学过程中要有创新意识，敢于尝试
英语是一门用来交流信息的语言工具。因此，在英语教学中应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并是有趣味的实践性的东西。培养学生书本知识与实践知识相结合的能力。可以使学生对所学知识由表面肤浅记忆变为更深入透彻、永久性的理解记忆，而且还能提高学生的学习兴趣和对英语的反应敏感能力，使书本上的抽象理论知识活起来，真正成为一种交流工具。
古人说：“授人以鱼不如教人以渔。”教学的目的不是简单地向学生传授知识，而是要教给学生自主学习的本领。记单词是学好英语的前提，因此，建立学生自主学习机制，培养他们的英语自学能力。学生只要有了正确的学习方法，就可以大大提高思维能力，想象能力和发现问题、解决问题的能力。
教学方法是形成最佳课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选择与发挥，是教师创造性与教育艺术性表现的主要形式。一个教师在挑选各种具体情况下的最佳教学方法的能力越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新颖，课堂气氛就越活跃，教学效果也就越显著。
英语业务学习心得体会
刘艳荣
2011年1月
英语业务学习心得体会
通过多年的教学，总结发现主要是老师如何激活教材，老师如何激活学生。
一、在字母教学中运用三位一体教学法，扩展新的教材内容，培养学生初步学习英语的能力，从而来激活教材，激活学生。
在字母教学中，为便于学生有意义的学习字母，使字母与实际生活建立联系，培养学生的兴趣。教学中，扩展各类与现时生活密切相关的缩写词，特别是生活中的热点如KFC，CCTV，PRC，Am，Pm，WTO，IC，KTV，DIY等等，学生在此过程中，，不仅练习了字母的发音，又扩展了学生的知识面，活跃了思维，课下积极搜寻自己身边的英语缩略词，学习英语的积极性大为增强。
二、
词汇教学中，适当扩展词汇的内涵与外延，增强英语与现实生活的联系，架起词汇学习与跨文化交际的桥梁，从而激活教材，激活学生思维
在词汇教学中，增强英语与现实生活的联系。在学了“left，right“后，告诉
学生这是体育口令的“一、二、一“，在学生学了east，west，south，north后，让学生说
“east，west，
north，south
，home
is
best.“（金窝，银窝，不如自己的土窝窝）
在学
习了“player，team
“后，让学生说：“One
player
doesn
t
make
a
team.“（字面意
思是一个球员组不成一个球队，言外之意是团队不是靠一个人来取胜的，教育学生要有集
体观念。）
三，利用谚语，小诗来扩展语法点教学，激活教材，激活学生思维。
例如在学习better的过程中，让学生说Two
heads
are
better
than
one.（
三个臭皮匠，抵上一个诸葛亮）。在学习比较级，最高级good，better，best
我让学生说小诗good，better，best；
Never
let
it
rest；till
good
becomes
better，better
becomes
best.
而小诗The
birds
are
singing，
the
flowers
are
smiling.We
little
friends
are
running
and
jumping.练习现在进行时。在教学be
going
to
的句型中，让学生一边打节拍一边通过一问一答的形式朗读小诗
What
are
you
going
to
do？
Where
are
you
going
to
be？
Who
are
you
going
to
see？
What
are
you
going
to
say？
How
are
you
going
to
go？
When
are
you
going
to
leave？
英语业务学习心得体会
刘艳荣
2011年7月
英语业务学习心得体会
自2009年秋季开始进入新课程改革，接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材。它给人一种焕然一新的感觉：“它是一次革新，一场对话，一座平台，一把迈向成功教育的钥匙。”
英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用多种感官的活动，是教与学双方相互作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何真正有效处理好教师与教材及学生之间的关系，形成和谐、活跃、开放的英语课堂教学氛围是教师应认真考虑并加以解决的问题。我根据外研版九年级教材的使用情况，对比了以往英语课堂上的教学氛围，明确感受到了两者之间存在的差异与变化。结合具体的教学实际，谈谈一些个人的感悟。
一、目前英语课堂教学中的不良氛围
1、传统的师生观念仍束缚着师生关系的发展。只有拉大与学生的距离，才能树立教师的威信与地位是许多教师的方法。所以老师在课堂上一开口，学生就鸦雀无声，学生不会对老师在课堂上的错误质疑
，教师与学生明显缺乏沟通。学生学习情感被忽略，他们的非智力因素被限制，以至于教师教的累，学生学的苦，而教学效果却不好。
2、填鸭灌输式的教学思路仍然存在。学生成为了整堂课的旁观者，而教师成为课堂上的独唱者。
3、教材的处理方法过于呆板，没有创新，没有很好贯穿新教材的教学理念。
4、课堂评价学生手段不合理，虽然教师的教学理念与方式在逐步改善，但评价手段却与以往没什么差别。学生的创新能力与情感态度未能得以体现。
二、充分利用新教材之平台，营造良好的课堂教学氛围
1、尊重学生人格，平等对待每位学生
长期的应试教育让教师的职能主要通过课堂教学给学生传授知识表现出来，教师的期望就是学生能在应试中考出好成绩，自然教师的行为表现出偏爱好生，讨厌差生，放弃了外语成绩差的同学以至于在平时的课堂教学中表现出对待学生的不平等性。优秀同学能获得很多的机会与鼓励，而差生则受到不断的训斥，甚至变相体罚，更不用说参与课堂训练。教师要有爱心，一种博爱的心境可以使学生感受到来自你的爱心与温暖，他们会主动消除戒备，畏惧心理。
2、研究一种教学方法，使教师因此可以少教，但学生可以多学，使学校因此可以少些喧嚣、厌恶与无益的劳苦。多样而灵活的教学方法应是营造良好课堂氛围最直接的因素。教师应明确的认识到教材是平台，教学是手段，而养成良好的学习习惯达到不需要教的目的。教学方法的研究可以让教师认真钻研教材，找准教学重难点，巧妙设计教学结构，采用灵活的教学方式，真正体现出“教师教得好，学生才能学得好”
3、设计合理课堂评价手段，保持良好课堂教学氛围
评价是新教材教学中的重要一环，好的评价策略能激发学生参与活动的热情，促使他们主动承担活动任务，在学习过程中遇见困难能学会反思，及时调整努力方向，发挥个人特长，激发创新思维，最终达到预期目标。
4、培养发散思维，提高创新思维能力
一位名人说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”有研究表明，讨论式、质疑式的教学有利于发散思维、创新思维的发展。要让学生丰富想象，积极探索求异，坚持独立见解，这就要求教师要善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，通过设疑创设情境，给予每位学生参与的机会。让学生积极运用所学的知识，大胆进行发散创造。如：在教过去进行时，出示一副简笔画有关一位学生在学习的情况，而旁边有他的爸爸在看报。在出示图时我们可以先把这学生在干什么遮住一半，然后问：What
were
the
childen
doing
when
his
father
was
reading
a
newspaper?那么这时同学们就会进行猜，并积极发言，从而给他们提供了发散思维的机会。
5、运用任务型教学
提高学生的语言交际能力
任务型教学模式体现了语言习得理论，它为学生提供了更多的语言实践机会，同时也十分关注语言的形式的学习，从而有助于掌握英语。任务型课堂教学模式是将英语的教学目标整合到一个或多个具体的活动任务当中，使学生在使用英语完成任务的同时，不知不觉学会英语，培养学生运用英语的能力。其实际是：英语教学应具有“变化性互动”的各种活动，即“任务”。学生在进行对话性互动，进而产生语言习得。
篇2：2020年秋学期英语教研组工作计划
20XX年秋学期英语教研组工作计划 本文关键词：教研组，英语，工作计划，学期，XX
20XX年秋学期英语教研组工作计划 本文简介：20XX年秋学期英语教研组工作计划工作计划为大家整理了《20XX年秋学期英语教研组工作计划》，供大家学习参考。一、指导思想继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量；围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内教
20XX年秋学期英语教研组工作计划 本文内容：
20XX年秋学期英语教研组工作计划
工作计划为大家整理了《20XX年秋学期英语教研组工作计划》，供大家学习参考。
一、指导思想
继续沿着英语课程改革的教学之路，全面提高教学质量；围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动,重点规范教研组管理建设。加强组内教师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语教师的业务水平。继续搞好导师制、结对子活动，强化听课、评课活动，继续抓好早读课的辅导工作，争取学校英语学科教学质量的全面提高。
二、工作思路
1、教学目标：
培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。
七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;
八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;
九年级:在总结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考口语、听力考试，为实现20XX年中考的新突破打好基础.
2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组教师理论与实践水平共同提高。组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
三.具体工作：
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语复习指南》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的“六个基本理念“，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加强组内教师口语水平的训练，保持并提高个人业务水平。加快信息技术学习，加强对课件制作和运用能力培养，组织本教研组全体教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，每人每学期至少开好一次公开课，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师认真参加学校的课题研究,围绕学校大课题,在确定本组子课题的基础上,积极撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
4、进行习题的选编工作，组内统一出题格式，各备课组统一安排，每周进行至少一次的备课组内听课，开课，出练习，均落实到个人，为寻求学生的更合理，更健康发展，月考，期中，期末考等大型考试预备三套试题，让各层次学生学有所乐，学有所得。进一步抓好“教学常规“的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，特别是多听有经验的教师的课，一方面了解毕业班学生的状态和教材积累，另一方面增强自身的业务能力和素养。加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
6、结合小学教研组，抓好小学与初中的衔接教学。学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的要求，但也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，做好交流，提前抓好中小学衔接教学。
7、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
篇3：2020年研究生复试英语自我介绍范本
20XX年研究生复试英语自我介绍范本 本文关键词：英语，复试，自我介绍，研究生，XX
20XX年研究生复试英语自我介绍范本 本文简介：20XX年研究生复试英语自我介绍范本RespectedProfessors，Goodafternoon!Imgreathonoredtomeetyouhere.Nowallowmetogiveabriefself-introduction.Im，26yearsold，bornincity，Provi
20XX年研究生复试英语自我介绍范本 本文内容：
20XX年研究生复试英语自我介绍范本
Respected
Professors，Good
afternoon!
I
m
great
honored
to
meet
you
here.Now
allow
me
to
give
a
brief
self-introduction.
I
m
，26
years
old
，
born
in
city
，
Province.In
the
year
of
，I
entered
University，
majoring
in
Machincal
Designing
and
Producing.
During
those
4
years
study，I
worked
hard
and
I
was
always
active
in
various
activities.
I
gained
the
first
scholarship
for
four
times
and
I
joined
the
Communist
Party
at
the
college.
After
my
graduation
in
June
，I
worked
in
pany.
I
got
a
position
in
the
Technology
Department
the
first
year
and
I
was
involved
in
several
internet
projects，
such
as
the
one
for
College
student
Recruitment
in
Henan
Province
and
the
one
for
Computer
Center
in
Mathmatics
Department
in
Zhengzhou
University.
Owning
to
my
hard
work
，I
was
awarded
the
Best
Newer
Prize
in
the
year
.
The
next
year，
I
was
transferred
into
the
Principal
Customer
Department，
responsible
for
developing
and
strengthening
a
good
relationship
between
the
principal
customers
and
my
pany.
Two
major
customers，
Henan
Provincipal
Department
of
Transportation
and
Henan
Provincial
Department
of
Personnel，
are
under
my
work.
However，with
time
going
on
，the
more
I
experienced，
the
clearer
I
realized
that
I
m
really
interested
in
the
Enterprise
Management
.I
find
many
enterprises
have
the
problem
of
an
unmatched
management
to
its
developing
speed
.
I
m
eager
to
learn
more
about
management
and
I
hope
I
can
study
further
in
this
University.
So
I
resigned
in
August
，
20XX
and
started
the
way
to
pursuing
my
studies.
After
about
half
year
s
hard
work，
I
m
finally
standing
before
your
honorable
professors
now.
I
m
really
excited.
Though
I
ve
sacrificed
much
on
my
way
to
pusuing
studies，
I
believe
it
s
worthwhile.
I
believe
working
hard
will
finally
be
prepared.
Thank
you
!