庆十一主题教育活动方案 本文关键词：主题教育活动，方案，庆十一
庆十一主题教育活动方案 本文简介：庆十一主题教育活动方案活动主题：“迎十一庆国庆”活动目的：l、通过此次活动，加强幼儿的爱国主义情怀。2、通过活动让孩子更加大胆、大方、自信的表现自己。3、增强亲子互动情感。活动准备：彩色即时贴、剪刀、画笔、授带、月丹辉语言大旗活动时间：9月日活动要求：l、确定活动人数、时间、地点2、通知活动参与人员
庆十一主题教育活动方案 本文内容：
庆十一主题教育活动方案
活动主题：“迎十一庆国庆”
活动目的：l、通过此次活动，加强幼儿的爱国主义情怀。
2、通过活动让孩子更加大胆、大方、自信的表现自己。
3、增强亲子互动情感。
活动准备：彩色即时贴、剪刀、画笔、授带、月丹辉语言大旗
活动时间：9月
日
活动要求：l、确定活动人数、时间、地点
2、通知活动参与人员，并提前做好好动准备
3、负责带领学生练习儿歌
十月一只国庆节，五星红旗迎风飘。
小朋友们拍手笑，祖国妈妈生同好。
活功内容：1、教师带领孩子在教室，动手自制五角星或小红旗的小标志，每人限做3张。
2、制作完毕，教师及家长带领孩子前往活动地点，说明活动要求，注意事项，并让孩子对陌生人进行五角星或小红旗的派送。（派送时间20分钟）
3、家长跟随孩子时，尽量让孩子自主选择目标。
例如：叔叔您好，我是丹辉语言表演的某某，我们在做一次社会实践活动。马上就要到国庆节了，为了祝贺祖国更加繁荣昌盛，我给您表演一个节目吧。
十月一同国庆节，五星红旗迎风飘。
小朋友们拍手笑，祖国妈妈生日好。
叔叔这是我自己做的小红旗，让我们祝祖国妈妈生日快乐吧。叔叔再见！
4、3位陌生人派送结束，家长带领小朋友返回出发地，耐心等待其他小朋友集合。
5、活动结束，教师及家长对本次活动做最终总结。
注意事项：1、活动期间，服从教师安排，不懂得要及时与教师、助教沟通。
2、活动过程中，注意礼貌问题，家长要对孩子给予一定的鼓励。
3、注意保护好孩子及自身安全，保护好个人财产。
4、如有发现作弊行为，取消本次活动资格。负责人：本班活动教师
篇2：书法的魅力科目实施方案
书法的魅力科目实施方案 本文关键词：实施方案，科目，书法，魅力
书法的魅力科目实施方案 本文简介：《书法的魅力》科目实施方案祥德路小学奚文盈2010.5.12.一、背景分析：祥德路小学创建于1959年，是一所有着近五十年办学历史的公办小学。现有11个教学班，学生298人，非本市户口学生近三分之二。作为学校推进《两纲》教育突破口，以“立字立人，练字养性”为教育宗旨，通过校园写字文化环境的创建、练字
书法的魅力科目实施方案 本文内容：
《书法的魅力》科目实施方案
祥德路小学
奚文盈
2010.5.12.
一、
背景分析：
祥德路小学创建于1959年，是一所有着近五十年办学历史的公办小学。现有11个教学班，学生298人，非本市户口学生近三分之二。作为学校推进《两纲》教育突破口，以“立字立人，练字养性”为教育宗旨，通过校园写字文化环境的创建、练字歌曲的传唱、书法作品的欣赏、书意节活动的开展等，在拓展探究中了解传承书法，弘扬祖国民族文化，增强民族自豪感，并在区内有一定的影响力。
书法拓展型课程一方面以书法技能作为生长点，另一方面又要为每一个具有个性特长的学生延伸、拓展不同的基础，这个基础包括知识、能力、方法和人格等方面的基础。
学生通过学习和活动，获得个体的学习经历、经验，形成一定的兴趣和爱好，能初步运用习得的知识技能，解决日常生活中的一些简单问题，能关注周围的人和事，有合作与分享意识，热爱学习，积极参加健康有意义的活动。
二、
科目目标：
（一）
总体目标
1.
激发学生热爱祖国的汉字，知道汉字的起源、演变史、文房四宝的历史，认识几种汉字字体（如篆书、隶书、楷书、行书、草书等），培养学生的审美情趣。
2.
锻炼学生刻苦的学习精神。通过了解书法家的艺术成就，学习书法家们“冬练三九、夏练三伏”的精神，锻炼学生学习中的意志，知道“练字先练人”的道理。
3.
养成学生良好的学习习惯。通过对练字时写字姿势、握笔方法、学具整理习惯的培养，养成学生写字时的三到：眼到、心到、手到。
（二）单元目标
单元内容
低年级
中高年级
一、追溯汉字的起源
1.借助情景问答或游戏体验，说明问题。如：“结绳说”。知道古代劳动人民最朴素简单的智慧。
2.情景故事，帮助理解“契刻说”。
“契刻说”在生活中推动实践和创造。
1.在了解“结绳说”和
“契刻说”的基础上质疑，合理想象。（适当网上搜索；查阅资料合理考证）
2.在质疑中，逐步认识社会经济发展到一定程度，汉字必将成为一种最活跃的符号诞生。
二、汉字字形变变变
1.能辨别“甲骨文、小篆、隶书、楷书、行书”。
2.在观赏中，初步激发对书法的兴趣。
1.在辨别“甲骨文、小篆、隶书、楷书、行书”。的基础上，初步尝试书法。2.普通班学生练习楷书为主；提高班学生可根据自身条件选择练习小篆、隶书、楷书。
3.在观赏中，逐步开发对书法的深层兴趣。
三、文房四宝大世界
1.知道文房哪“四宝”？
2.了解“文房四宝”的各自用途。
1.在了解“文房四宝”的基础上，结识笔、墨、纸、砚的种类。
2．培养正确地使用，爱护笔、墨、纸、砚的习惯。
3.从情感上理解“文房四宝”是中国文化的精髓。
四、书法书写规范
1.学习简单的毛笔握姿。
2.使用水写法，初次体验毛笔的独特书写味道。
1.在和“文房四宝”的亲密接触中，感受笔墨纸砚的相互配合。
2.学习蘸墨、舔笔的技巧，并知晓它是书写中的前期准备，是保证书写质量的前提。
3.学习正确的书写姿势，并持之以恒，践行“立字立人”。
五、基本笔画—永字八法
1.寻找“永”字的笔画。
2.知道“永”字，这些笔画是组成各类方块字基本要素。
1.在了解“永”字这些笔画是组成各类方块字基本要素的基础上。
2.将“永”字作为习字的突破口。
3.认真观察，先分解“永”字的笔画笔法，再合成。
4.介绍王羲之《兰亭序》，知道何谓“天下第一书”。学会品字品书，培养审美情趣。
六、走进书法名家
1.了解王羲之、颜真卿、柳公权等书法家书法立志的故事。
2.从书法家身上知道“世界上怕就怕‘认真’二字”。
1.在书法家的立志故事篇中，读懂“坚持不懈、冰冻三尺，非一日之寒”。
2.从书法贵在坚持开始，树立做“小小书法家的志向”。
3.乐于展示自己的书法作品。培养积极健康的心志。
七、书法进学校、社区
1.对小部分书法水平较高的学生，提供展示作品的平台。（学校、街道社区橱窗或书法墙）
1.对部分书法水平较高的学生，提供展示作品的平台。（学校、街道社区橱窗或书法墙）
2.书法会友，结交忘年交切磋书法技艺。
八、练字养性，完善自我
1.练字最讲究“认真”二字。
2.明白写字和做事一样也应追求“认真”，这是做成一件事的前提。
1.有了认真写字的态度，还必须持之以恒。
2.要想获得学业上的成功（进步），持之以恒和钻研贯通是一把双润剑。
三、
科目实施计划：
（一）
科目组织
1.在学习现有《字里行间》这本校本教材的基础上，根据年级选择相关的单元内容实施教育教学。具体可参考以上单元目标。
2.教师可根据学生的需要适当做出合理的增减。特别是在书法技能指导上要把握一定的度，应结合传播书法历史文化及练字做人等方面教育来实施。
3.结合学校语文节活动和综艺组活动，我们将书法科目给予活动中的一片天地，传承弘扬这一民族活动。
4.组织一些较有质量的书法课的教案研讨和校内公开课或区、市展示课。
5.每年参加区少年宫的组织的民族文化节的书法活动，让校内的小小书法家走进社会，建立学习的自信和成功。
（二）
实施原则
1.
主题性原则：
书法教育要重视书法本身的育德功能和元素的开发，必须有一个鲜明的育德主题系列。书法是中国文化的精髓，从而增强民族的自豪感。
2.
实践性原则：
书法教育教学不能简单的说教和单纯地讲技能，必须不断的练习，才能感悟提升。总结书法的学习经验。
3.
发展性原则
书法教育的课题研究，随着时代的发展，探索小学阶段的书法新教育方法、手段、依据和策略。
4.
无痕化原则
在书法学科教学中实施“立志立人”的民族精神教育，两者的结合点要自然贴切，不能硬套或贴标签。
（三）
教学方式
1.
通过校本教材了解书法的历史和相关知识。
2.
师生课堂内的互动践行书法的艺术韵味，普通班学生以楷体（欧体）为准。
3.
利用网络资源寻找自己需要了解的书法知识。
4.
请相关的书法专家到学校指导面授。
5.
拜读相关的书法字帖，学习鉴赏各类字体的时代美。
6.
在书法大家的故事中了解书法，感知写字做人的道理。
四、
科目实施保障：
1.学校成立由校长、教导、辅导员、教师代表等人组成的学校书法课程的领导小组，负责课程设计、目标的制定、内容的落实，及对教师的指导，保证课程的正常实施。
2.成立书法拓展课程教研组、定期教研。
3.教导处按规定把学科拓展课、专题教育课、兴趣活动课，分年级
安排，每周1节排入课表，由任课老师定按计划上课。
4.教师必须按计划上课，过程评价和期末考察评价相结合，应有成绩或成果记载。
五、
科目实施管理：
建立学校拓展型课程管理网络：
校长室
赵小敏
拓展型课程领导小组
分管领导
叶
梅
大队部
奚文盈
学科分管领导张丽
德育室
吴建
专题教育类
学科类
活动类
六、科目课程评价：
1.评价原则：
（1）差异性和层次性
（2）注重兼顾群体发展和个体发展
2.评价方法：
（1）学生自评和互评
（争章）
（2）教师评价（口头评价、才艺展示、获奖等）
（3）社会机构评价
用评奖的方式激励在开发书法课程内容中有创造性的教师。
拓展型课程是一门新课程，学校在方案实施的过程中，可能还会作一些修改，使方案日趋成熟，使其更具操作性、科学性，让学生在书法这门课程的学习中知识面有更大的拓展。
7
篇3：开展绅士淑女活动方案
开展绅士淑女活动方案 本文关键词：绅士，淑女，活动方案
开展绅士淑女活动方案 本文简介：深圳市美中学校小学部关于开展做“现代绅士、淑女”特色德育活动的实施方案为了深入贯彻党的教育方针和《教育法》，进一步落实学部制定的让学生学会做人做事的培养目标，根据国家《中长期教育改革和发展纲要》的要求和学部实际情况，经研究2014-2015学年第一学期在学部开展做“现代绅士淑女”特色德育活动，实施方
开展绅士淑女活动方案 本文内容：
深圳市美中学校小学部关于开展
做“现代绅士、淑女”特色德育活动的实施方案
为了深入贯彻党的教育方针和《教育法》，进一步落实学部制定的让学生学会做人做事的培养目标，根据国家《中长期教育改革和发展纲要》的要求和学部实际情况，经研究2014-2015学年第一学期在学部开展做“现代绅士淑女”特色德育活动，实施方案如下：
一、“现代绅士淑女”特色德育活动的总体要求
党的十八大报告指出：“学校教育必须坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育”。开展“现代绅士淑女”教育活动是创新德育工作的一种模式和载体，为此活动必须以党的教育方针为指导，全面坚持素质教育方向，紧紧围绕国家的人才培养目标、“公民道德实施纲要”、“小学生日常行为规范”，有效整合统筹学校教育、家庭教育、社区教育三大资源和力量，形成全方位、主体性、具有长效的管理机制，以克服各种陋习和不文明行为为重点，以宣传教育、检查考核和总结表彰为途径，以“主动参与、自我体验、自主提高”为特征，全面培养语言文明、行为文雅、心理健康、学习勤奋，具有“文明高雅有气质，宽容和善有品质，活泼大方有胆识，博学多才有本事”四大心理与行为特质的世纪新人。
二、开展“现代绅士淑女”特色德育活动的主要内容
（一）“现代绅士淑女”的内涵和特征
“现代绅士淑女”的内涵是：“绅士”恭谦礼让，胸怀宽广；博学多识，奋发图强；忠孝诚信，一诺千金；自省自律，意志如钢。“淑女”整洁大方，朝气阳光；知书达理，热情善良；举止优雅，聪明贤惠；自尊自爱，自信自强。时代特征是“自尊自信、文明高雅”，即在举止方面文雅得体而不失个性；在学识方面，有较深厚的文化和艺术底蕴，具有宽广的文化视野；在人格方面自尊自信，自立自强；语言交流方面文明用语，和声细语。具体的讲就是“不打骂、不说谎、不娇气、不攀比”；体谅老师工作的辛劳而努力学习；体谅父母的辛劳，主动做父母的帮手；校园走直线，拐直角，军营相仿；见到客人，主动问好；文明礼貌、与事为先、与人为善、好学上进。
（二）当前存在的主要问题
现在的小学生思想活跃，可塑性强，对新生事物具有非常强烈的好奇心和接受力。但是还存在着一些问题，如不守时，不守信，不注重礼仪导致交往不畅；校园内充斥着脏话、粗俗的言行，个性狭隘、自私等弊病；乱丢纸屑、乱涂乱画、浪费资源现象突出；花钱大手大脚、不服管、不感恩不同程度的存在等等。这些现象反映了理想信念、诚实守信、道德水平和职业操守的大问题，所以开展“现代绅士淑女”特色德育活动，必须把这些问题作为重点，加以解决和克服。
（三）主要内容
开展“现代绅士淑女”特色德育活动，必须从自身做起，紧紧围绕“学会做人，做生活主人”、“学会生活，做生活能手”、“学会学习，做三好学生”的目标任务，在“文明礼仪”等10个方面下功夫、见成效，具体见下表：
分类
重点
指标
主要好习惯训练点
学会做人
，
争做生活
主人
一
文
明
礼
仪
1
参加升旗仪式态度严肃，会唱国歌，升旗时必须唱国歌
2
待人有礼貌，学会经常使用“您好、请、谢谢、对不起”等礼貌用语，不骂人，不打架，不说脏话，不随意给同学起绰号，与同学友好相处
3
尊敬师长，见到老师及客人主动问好
4
尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事
5
待人热情、大方，能主动与他人打招呼。诚实、守信，不说谎话
6
参加活动观看比赛或演出时文明有序，不随便走动，不大声喧哗，不随便扔垃圾，主动鼓掌
二
不
忘
责
任
7
认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑
8
爱护公物，不在课桌椅、建筑物上涂抹刻画
9
教室宿舍物品放置整齐
10
不说谎话，勇于承认错误，知错就改
三
友
善
合
作
11
经常同学一起做有益学习有益健康的活动，愿与同学一起分享快乐
12
排队等候时，男同学让女同学，大同学让小同学
13
不随便乱拿乱动别人的东西，借东西要还，拾到东西要归还失主或上交
14
虚心学习别人的长处和优点，学会赏识他人，不嫉妒别人
学会
生活
，
争做
生活
能手
四
生
活
自
理
15
自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动
16
衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手
17
保持自己的书桌、抽屉干净、整齐
18
每天自觉整理教室、房间（宿舍）内的学习生活用品
五
健
康
第
一
19
养成早睡早起好习惯
20
读书、写字做到“三个一”；坐、立、行姿势端正
21
认真做好早操、课间操、爱眼体操，动作规范，积极参加体育锻炼、劳技活动
六
勤
俭
节
约
22
不挑食，不剩饭菜，不参加宴请活动
23
节约用水，用后关好水龙头，节约用电，人走后关灯、风扇、空调
24
勤俭节约，不乱花钱，不向父母提过分要求
七
珍
爱
生
命
25
珍爱生命，不做危险活动。不攀爬栏杆，不推拉同学
26
不玩耍、使用管制刀具，不在教室追逐打闹
27
不乱动电器，外出时遵守交通规则
28
不沉迷网络游戏，不看网络玄幻小说，合理文明上网
学会
学习
，
争做
好学
生
八
规
范
行
为
29
按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家
30
学会赏识同学及周围的人们
31
养成自觉排队的好习惯
32
上下楼梯靠右行，你谦我让脚步轻
九
勇
于
表
达
33
上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人讲话
34
与人交谈态度自然、大方，会说流利的普通话
十
学
做
合
一
35
按时完成作业，书写工整，卷面整洁，考试不作弊
36
爱读书，读好书，每天坚持读书1小时
37
书写认真仔细、工整，写方方正正的中国字，做堂堂正正的中国人
38
积极参加集体活动，爱劳动，爱班级，爱学校，以校为家
三、要求
（一）高度重视，加强领导
开展做“现代绅士淑女”特色德育活动是新形势下现代人才的具体要求，是加强德育教育的重要载体，是提高学校德育教育质量的抓手，全体师生必须统一认识，高度重视，加强领导，积极参加。学部成立由学部主任为组长、德育处主任为副组长、大队部、级组长为组员的活动领导小组，构建“学部主任抓总、德育主任负责、全体班主任参与、级组具体实施”的领导机制。领导小组要定期召开会议，部署任务，监督检查，总结讲评。德育处和班主任要反复抓，抓反复，切实把此次活动抓出成效。
（二）加强教育，提高认识
1、召开全体师生大会，进行动员教育，讲清开展活动的目的意义和要求，调动全体师生参加活动的积极性。
2．利用班会时间，组织学生学习“绅士、淑女”《方案》及《学生日常行为习惯养成细则》。
3．各班级创办一期“淑女、绅士”教育主题板报。
4．各班精心组织一次“淑女、绅士”教育主题班会听评活动，邀请领导参加听评。
5．各班级按照学部下发的《方案》对每名学生进行量化打分，每周汇总一次考核结果，作为班级、年级评选“三好学生”、“优秀学生干部”重要依据。
（三）督促检查，总结讲评
开展做“现代绅士淑女”特色德育活动是一项长期工作，要切实抓出成效，必须抓重点、重效果，常抓不懈，分步实施。要充分发挥班主任的积极性、学生会的能动性和全体学生的主动性，形成合力。要创新管理模式，加强监督检查，切实把活动落到实处。今年十二月评选一批现代“绅士”、“淑女”，树立典型。学部将召开表彰大会进行表彰，进而把活动引向深入，不断推动学部健康发展，和谐发展。
深圳市美中学校小学部
2014年9月
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