《信号检测》11期末试题A4 本文关键词：期末，试题，信号，检测，A4
《信号检测》11期末试题A4 本文简介：《信号检测与估计理论》期末试题（2011）注：是学位课的同学第五、六、七题中任选2题作答，第八、九题中任选1题作答；非学位课的同学第四题全答，第五、六、七、八、九题中任选2题作答，每题15分。姓名学号是否学位课得分一、名词解释（每题3分，任选5题作答，共15分）1、Bayes估计2、似然比3、检测概
《信号检测》11期末试题A4 本文内容：
《信号检测与估计理论》期末试题（2011）
注：是学位课的同学第五、六、七题中任选2题作答，第八、九题中任选1题作答；非学位课的同学第四题全答，第五、六、七、八、九题中任选2题作答，每题15分。
姓名
学号
是否学位课
得分
一、
名词解释（每题3分，任选5题作答，共15分）
1、Bayes估计
2、似然比
3、检测概率
4、线性最小均方误差估计
5、波形估计
6、平稳过程
7、充分统计量
8、接收机工作特性
二、填空题（每空2分，共20分）
1、在信号检测理论模型中，概率转移机构是将信源输出的假设按一定的概率关系映射到
。
2、信号统计检测的贝叶斯准则就是在假设的
已知，各种
赋定的情况下，使
最小的准则。
3、对于一种假设检验，它的性能主要与
有关。
4、两个联合平稳随机过程、如果相互正交，已知，则它们的互相关函数为
，互协方差函数为
。
5、序列检测的基本思想是
，最大优点是
。
6、如果随机量的估计值满足，则称是的
估计。
三、单项选择题（每题1分，
共10分）
1、
平稳随机过程的方差（
）。
A．与时间无关
B．与时间间隔无关
C．表示随机过程的直流功率
D．表示随机过程的平均功率
2、
两个随机变量的互相关系数为0，则这两个随机变量一定是（
）。
A．不相关
B．相互正交
C．相互独立
D．联合概率密度函数服从正态分布
3、
对于一个线性时不变系统，其输入为白噪声，则输入、输出的互相关函数（
）
A．为一个常数
B．与系统冲激响应的卷积成正比
C．与系统冲激响应成正比
D．与系统冲激响应的平方成正比
4、在假设检验的Bayes准则中，如果代价因子满足C10-C00=C01-C11，则检测准则变为（
）。
A．Neyman-Pearson准则
B．极大极小化准则
C．最大后验概率准则
D．最小总错误概率准则
5、对于一种假设检验，它的性能主要与（
）有关。
A．概率分布
B．漏判概率
C．检测概率
D．信噪比
6、在相同输入条件下，匹配滤波器M与相关器R输出的关系是（
）。
A．
在白噪声条件下，
M与R的输出在某一时刻相等
B．M与R的输出相等
C．
M与R的输出在某一时刻相等
D．在白噪声条件下，M与R的输出相等
7、随机过程展开成Karhunen-Loeve级数，使得（
）。
A．
展开系数相互正交
B．某一时间范围内展开系数相互正交
C．展开系数相互独立
D．某一时间范围内展开系数相互独立
8、在Bayes估计中，三种典型的代价函数与估计误差的关系曲线都具有（
）。
A．非递增性
B．递增性
C．非对称性
D．对称性
9、最大似然估计主要适用于（
）。
A．
任何随机参量的估计
B．
估计量是随机参量但不知其先验分布或估计量是非随机的未知量的估计
C．
任何非随机未知量的估计
D．
任何随机参量和非随机未知量的估计
10、参量估计中，最小均方误差估计和线性最小均方误差估计当（
）是相同的。
A．估计量和观测噪声都是高斯变量
B．估计量和观测噪声互不相关
C．估计量是高斯变量
D．估计量和观测噪声都是高斯变量且互不相关
四、简答题（每题5分，是学位课的同学任选4题作答，非学位课的同学全答）
1、
设是实平稳随机序列，其均值为，均方值为，方差为，的自相关序列为。试证明：
=
2、已知高斯平稳过程的均值，方差，对任意有、相互独立，试求自相关函数。
3、简述含随机参量的信号的统计检测方法。
4、说明参量的线性最小均方误差估计量的特性。
5、说明参量的最小二乘加权估计方法的基本思路。
五（10分）、在二元数字通信系统中，假设H1时，信源输出为常值电压A，假设H0时，信源输出为0；信号在通信信道传输过程中叠加了高斯噪声n（t）；在接收端对接收信号x（t）进行N次独立采样，样本为xk，k=1，2，…，N；如果噪声样本nk是均值为0、方差为σn2的高斯随机变量。试确定似然比检验的判决规则；建立信号检测系统的模型。
六（10分）、考虑在均值为0、方差为的加性高斯白噪声中接收信号，单次观测方程为：
求的最大似然估计。
七（10分）、对某个参量进行两次测量，测量结果分别为10和12，观测方程为
10=
12=
其中观测噪声矢量的均值和协方差矩阵分别为
，
（1）
求电压的线性最小二乘估计量；（4分）
（2）
求线性最小二乘加权估计量；（4分）
（3）
对估计结果进行比较和讨论。（2分）
八（15分）、考虑发送器周期为T=2π/ω0秒的移频键控（FSK）通信系统。在假设H1和假设H0下发送的信号分别为：
S0（t）=Asinω0
t
0≤t≤T
S1（t）=Asin2ω0
t
0≤t≤T
已知A、ω0，假设H1和假设H0是等概出现的。信号在信道传输中叠加了均值为0、功率谱密度为Gn(ω)=N0/2的高斯白噪声n(t)。采用最小总错误概率准则，要求：
（1）设计该通信系统的一种信号波形检测系统；
（8分）
（2）说明该检测系统的总错误概率计算步骤。（7分）
九（15分）、二元数字通信系统中，假设H1时，信源输出为常值电压1v，假设H0时，信源输出为电压0；信号在通信信道传输过程中叠加了均值为0、方差为0.
1的高斯噪声n（t）；如果假设H1和假设H0等概出现，Bayes检测时H0判为H0
、H1判为H1的代价因子为0，
H1判为H0、H0判为H1的代价因子为1。试求：
（1）
Bayes检测的检测门限；（8分）
（2）
总错误概率。（7分）
篇2：2020年教师个人期末工作总结与自我评价
20XX年教师个人期末工作总结与自我评价 本文关键词：工作总结，自我评价，期末，教师，XX
20XX年教师个人期末工作总结与自我评价 本文简介：20XX年教师个人期末工作总结与自我评价光阴似箭，日月如梭，紧张、充实的xxx年即将过去。在这一年里，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我勤奋踏实地完成了本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，自身在各方面都有所提升，现将这一年的学习、工作情况等情况做一总结：一、注重学习理论，提高自身政治素
20XX年教师个人期末工作总结与自我评价 本文内容：
20XX年教师个人期末工作总结与自我评价
光阴似箭，日月如梭，紧张、充实的xxx年即将过去。在这一年里，在领导的关心指导下，在同事的支持帮助下，我勤奋踏实地完成了本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，自身在各方面都有所提升，现将这一年的学习、工作情况等情况做一总结：
一、注重学习理论，提高自身政治素质
平时注重学习贯彻党的。。。。精神，努力践行“三个代表”重要思想，不断提高了自己的政治理论水平，加强了政治思想和品德素养。认真学习了中央提出的“构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定”，对和谐社会的建设有了深刻的认识了解，并自身以实际行动投入到和谐社会的建设中。
二、加强学习，兢兢业业，提升工作业绩
为了更好地适应工作的新形势要求，体现全面贯彻落实科学发展观的要求，这一年来我还是紧抓业务学习，认真学习了《中华人民共和国公路法》、《行政许可法》、《路政管理规定》等路政管理方面政策法规，向领导前辈们学习他们好的经验，好的方法，进一步提高自身的业务知识能力水平。片面的掌握自己的工作业务是不够的，平时我也注重向其他业务往来单位学习熟悉了解各种工作流程，在多学习、多接触中提升了自己的业务水平，提高了办事效率，使自己更好地服务社会、服务群众。在日常工作期间，我能严格遵守站上的各项规章制度，认真完成上级、领导交给的任务。也能恪守为民服务的宗旨，做到礼貌待人、热情服务，耐心细致。根据工作实际情况积极探索治超工作新思路、新做法，提高道路交通安全和通行能力。以上级治超工作部署为工作重点，积极研究科学可行的治理措施。
三、廉洁自律
在实际工作中，自己严格遵守中央、省、市委关于廉政建设等方面的规定，按照
“十不准”、“六不准”等的要求，正确对待手中的权力，按法办事，按制度办事，按原则办事，文明服务。坚持树立正确的权力观和科学的发展观，严于律己，公正严明，按照制度和规定，严格对照检查自己的执法行为。
总的来说，这一年，我在各方面得到提高。虽然有一点成绩，但是我也认识到自己存在的有些不足，新的一年来临，与时俱进是我始终所坚持的，我会努力克服缺点不足，响应党和政府的号召，继续努力贯彻落实科学发展观，努力参与和谐社会的建设，切实地服务群众。
篇3：2020年教师期末个人工作总结范本
20XX年教师期末个人工作总结范本 本文关键词：期末，个人工作总结，教师，XX，范本
20XX年教师期末个人工作总结范本 本文简介：20XX年教师期末个人工作总结范本[1]紧张充实战斗的一学年就这样走到了尽头，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。本学年我担任两个班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届学生是我们学校几年来生源较差的一届，,需要恶补的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学年师生的共同努力，我与学生
20XX年教师期末个人工作总结范本 本文内容：
20XX年教师期末个人工作总结范本[1]
紧张充实战斗的一学年就这样走到了尽头，回顾一学年的工作，想说的真是太多太多。本学年我担任两个班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。而且本届学生是我们学校几年来生源较差的一届，,需要恶补的东西多，教学任务繁重。但是经过一个学年师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。可以说完满地完成了教学任务。现总结如下:
一、思想方面：
作为一名教师，我能注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。我教育目的明确，态度端正，钻研业务，积极上进;工作认真负责，关心学生，爱护学生，能为人师表，有奉献精神。
二、教学方面
一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
1、
要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。
(3)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作.
学生爱动、好玩，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
2、
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法,博采众长，提高教学水平。
3、培养多种兴趣爱好，到图书室借阅图书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
4、金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言啰嗦，平时考试较少，语言不够生动。这都是我需要在以后的学习工作中不断克服的问题。
三、
教育方面
我虽然没有从事班主任工作，但不忘“身正为范”，在语文教学中渗入德育教育，从语文学科的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的，现在的语文教学必须有大语文观念,主动同其他学科结合,同现实联系，才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势.尤其注重了古典文学和传统文化的有益熏陶,让学生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造.
四、努力方向：
1、进一步提高个人知识能力水平，深入研究教材、研究学生、研究高考，立足现在，扎实努力，按部就班地完成每一项教学任务。课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，提高教学效率
2、针对学生的知识和能力状况，采取具体措施，力求使每一个学生都获得长足进步。和学生多沟通，深入学生内心，发现问题，使他们在各方面有更大进步。
3在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。
4、发挥自己的知识水平方面的优势和同事共同学习，共同进步。
教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变
变化。作为一名高中语文教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成自己肩负的神圣历史使命。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。