地方课程评价实施方案 本文关键词：实施方案，评价，课程，地方
地方课程评价实施方案 本文简介：地方课程评价办法一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步深化基础教育课程改革，规范中小学课程实施行为，推进中小学素质教育的深入实施，促使中小学全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成
地方课程评价实施方案 本文内容：
地方课程评价办法
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，进一步深化基础教育课程改革，规范中小学课程实施行为，推进中小学素质教育的深入实施，促使中小学全面落实国家课程方案，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，大力提高中小学课程实施水平和教育教学质量。
二、组织领导
学校成立活动育人课程实施水平评价领导小组。成员与职责非常明确。同时，领导小组下设课程实施常设机构，各个部门协同合作，分工具体，责任明确）
潍坊八中活动育人课程实施水平评价领导小组
组长：韩志亮
副组长：赵春美
成员：马贤波
刘玉强
吴瑞云
刘国辉
潍坊八中活动育人课程实施水平评价工作小组
组长：赵春美
副组长：马贤波
刘玉强
成员：马贤波
吴瑞云
徐桂臻
张雁
戴淑贞
活动育人课程实施水平评价工作由学校领导统一安排。校各级教育行政单位部门应高度重视，提高对此项工作重要性的认识，要切实加强领导，认真做好组织与宣传，为评价工作提供必要的条件保证。各级部门要规范评价行为，做到充分论证，科学实施，不断增强本评价工作的科学性、权威性、和实效性。各有关部门要明确责任，积极配合，采取有力措施，确保活动育人课程实施水平评价工作顺利进行。
三、评价依据和目标
活动育人课程实施水平评价依据是：教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》(教基[2001]17号)、《义务教育课程设置实验方案》（教基[2001]28号）、《普通初中课程方案（实验）》(教基[2003]6号)、《学生体质健康标准(试行方案)》及《实施办法》（教体艺[2002]12号）和省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（鲁教基字
[2007]20号）等有关文件。评价目标是：以面向全体学生，促进学生全面发展为目标，以活动育人课程实施水平评价为切入点，运用现代教育评价理论和方法，全面评价我校活动育人课程实施状况，力求实现“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的目的。
四、评价原则
（一）导向性原则
活动育人课程实施水平评价要将导向作用放在重要位置，引导学校在课程实施中全面贯彻党的教育方针和国家法律法规，努力改善办学条件，开全活动育人课程，开足活动育人课时，按照先进的教育理念实施活动育人课程，加强学生活动课程探究性和实践性作业，严格遵守教育部和省教育厅制定的有关学生作息时间的一系列规定，做到既不增加学生活动育人课程负担，又提高活动育人课程质量。
（二）系统性原则
活动育人课程实施水平评价是我市普通中小学办学水平督导评估的重要组成部分，要和教育督导评估密切结合，要以中小学课程实施水平评价作为主要内容，在评价理念、评价方式、评价功能上要侧重课程设置、课堂教学和学校活动安排等方面。
（三）科学性原则
活动育人课程实施水平评价要体现评价指标、评价标准、评价程序、评价手段的科学化，要符合国家法律法规和教育行政部门的有关规定要求，遵循教育教学的基本规律。评价指标和评价标准要体现先进的课程理念，在指标设定、权重分配上要发挥积极的引领作用。要做到定性评价和定量评价相结合，对量化指标要进行充分论证，体现客观真实性，避免主观随意性。同时，评价指标和评价标准也要注意学校实际，运用发展性评价，促使我校活动育人课程办出特色。
（四）可操作性原则
活动育人课程实施水平评价要对评价标准、观测点和信息收集方法等做出准确而详尽的规定，增强评价的可操作性，有利于课程实施水平评价方案的普及运用，有利于学校完善课程设置、课程实施与评价等工作。
（五）激励性原则
活动育人课程实施水平评价的宗旨是通过评价加强学校活动育人课程管理，提高学校活动育人课程实施水平，因此本评价是合格性评价，评价结果要校内公示，按奖惩制度，不合格的要责令反思重修等，成绩优异的要给予相应奖励，起到督促激励性作用。
五、评价对象
活动育人课程实施水平评价的对象是我校全体师生，评价工作结束后，将根据对学校活动育人课程实施水平评价的结果，形成全校范围内活动育人课程实施水平评价报告。
六、评价信息采集
评价时可以通过以下多种方式方法采集信息：
1、听取各级各项活动育人课程实施情况汇报。
2、召开学校师生与学生家长座谈会。
3、查阅学校各级部门关于活动育人课程各项规章制度，课程实施与自我评价有关文件，教材与教辅资料等；教师活动育人课程业务档案（如学习记录、教案或教学设计、教研论文、著作、研究报告原文，公开课、优质课与主持或参加科研课题的证书等）；学生成长档案、作业和成绩册等资料。
4、进行问卷调查。
5、实地查看各个活动育人课程校园教室、办公室、实验室、学校宿舍，以及体育、艺术、技术、实验、图书、网络等设施设备，校外设施资源的安全，便利情况。
6、随堂听课或观摩学生的各个活动育人课程开展现场等。
7、评价工作期间发布评价公告，接受来访、信件及通过网络提供的各种有价值的信息。
七、评价指标和评价标准
本方案的评价指标体系，
设有三级指标，其中一级指标分为课程理念、课程开设、课程资源、课程实施、课程评价、课程特色共六项。一、二、三级指标和评价标准与要求，各有侧重，各项指标分为：A（优秀）、B（良好）、C（合格）三个品级。总评价结果以A、B、C、三个等级呈现，分别定量评级，并写出评语。
A：一级指标均达到优秀要求，二级指标均达到优秀要求，且三级指标必须达到良好以上要求。
B：一级指标均达到优秀要求，二级指标最多2项为良好，其余必须达到优秀要求，且三级指标必须都达到良好以上要求。
C：一级指标均达到优秀要求，二级指标最多5项为良好，其余必须达到优秀要求，并且三级指标必须都达到合格以上要求。
活动育人课程的评价对课程的实施起着重要的导向和质量监控作用。评价的目的功能、评价的目标体系和评价的方式方法都直接影响着课程目标的实现，影响着课程功能的落实。我校结合学校实际制定了地方课程评价方案。
八、活动育人课程评价内容和实施办法
（一）活动育人课程内容
1、必修课程
（1）励志修身类：“五个一成长”、“朝阳读书”、“千名名家进校园”、“生活教育”、“人生规划与职业指导”等。
（2）活动体验类：“‘阳光60分’健身活动”、“社区服务”、“社团建设”、“传统节日教育”、“社区儿童俱乐部”等。
（3）实践探究类：科技创新活动等。
（4）心理疏导与家庭教育类：“亲子共成长工程”、“心理健康教育”、“八类特殊学生群体教育”等。
2、选修课程
学校自主研发或自主选择的特色课程——“公民养成与责任教育”。
（二）我校对活动育人课程任课教师要认真做好活动育人课程评价工作，对学生参与活动育人课程的学习情况做出适当的并能体现本课程特点的评价，可采用表格、问卷、评语、档案袋等方式，结合学生自评、家长点评一起进行，每学期期末要将评价情况反馈给学生和家长。
（三）学校对活动育人课程教师的工作进行定期评价，每学年期末进行“校本课程优秀工作者”评比和“优秀校本课程组”评比。
（四）每学年活动育人课程专门负责处室将组织有关人员对已有校活动育人课程进行绩效评估，从学生、家长、社会效益和学校规划及培养目标等多角度出发，对每门课程的进一步实施和开展提出改进方案，同时根据课程实施情况进行相关调整。
我校活动育人课程的评价主要注重学生活动水平的评价,包括教师评价和学生自评互评两大部分。
1、学生自评互评
评价内容主要有：学习兴趣与参与态度、学生认知与技能、学习方法与思维习惯的养成、学习成果等方面，具体参看附表（一）。
2、教师评价
主要评价学生出勤情况、学习材料准备情况、课堂表现、作业情况等方面的内容，具体参看附表（二）。
项目
分值（分）
评
价
情
况
总评
自评（30%）
互评（30%）
教师评（40%）
出勤情况
10
参与研究性学习的态度
15
在学习活动中获得体验情况
20
学习和研究方法掌握情况
20
创新意识与实践能力的发展情况
15
研究性学习结果
20
最
后
得
分
等
级
学校综合实践活动专家小组最终定性评价
学生签名
班级评定小组组长签名
指导教师签名
说明：得分90分以上的为A等，75～89分为B等，60～74分为C等，60分以下为D等。凡等级在C级以上者便可获得5个学分，凡在考评中获得D等者要求重修或补修，由班主任或指导老师监督执行。学生对班主任或指导老师考评持不同意见，可报学校综合实践课程领导小组进行终审。过程评价要保证学生参与的课时量充足，缺1课时扣权重的4％，缺5课时则该学生必须重修
2、教师评价：
指导者姓名：
日期：
表1
评价
主体
评价内容
描述性评价
学生评价
1、你感觉指导教师对综合实践活动有充分的准备和良好的策划吗？
2、你的指导教师是否很热情地指导你们的综合实践活动？
3、你的指导教师是否主动询问过你们的开展综合实践活动的过程？
4、在综合实践活动过程中，你的指导教师在哪些方面曾经帮助过你？
5、你认为，指导教师组织的综合实践活动是否有创意？
6、你能对你的指导教师说点自己最想说想的心里话吗？
7、综合指导教师的组织、策划、管理和指导的过程，给他（她）评定一个等级。
教师自评
1、你对指导综合实践活动投入了多大的热情和精力？
2、为指导综合实践活动，你是否主动去阅读这方面的相关书籍？
3、在综合实践活动中，你是怎样指导学生进行活动设计的？
4、在综合实践活动中，你是否与其他教师不定期地进行研讨和交流？
5、在综合实践活动中，你是否经常与学生的家长进行沟通？
6、简单描述一下你对学生的指导中最具创造性的表现。
7、指导学生的综合实践活动你最大的感受是什么？
8、如果学校继续安排你指导综合实践活动，你还乐于接受吗？
学校评价
1、指导教师参与指导综合实践活动的态度是否积极？
2、指导教师对综合实践活动课程内涵的领悟能力如何？
3、指导教师对课程资源的开发和利用的能力怎样？
4、指导教师与其他教师团结协作的意愿和能力如何？
5、指导教师是否与学生家长经常进行交流沟通？
6、指导教师综合实践活动的创新精神有什么具体体现？
7、综合指导教师的组织、策划、管理和指导，给他（她）作出一个等级评价。
附一：活动育人课程学生评价表
评价学生：————课程名称：————
评
价
指
标
评
价
方
式
活动兴趣与参与态度（出勤、兴趣、活动任务的完成）
认知与技能
的拓展（特长）
学习方法与思维品质的养成（自主、探究、合作学习）
成功体验
（学习成果）
A真
棒
B很
好
C加
油
A真
棒
B很
好
C加
油
A真
棒
B很
好
C加
油
A真
棒
B很
好
C加
油
自我评价
伙伴评价
写给自己
附二：活动育人课程教师评价表
评价教师：————课程名称：————
评价方式
评
价
内
容
总评
出勤情况
材料准备
活动课程
课堂表现
活动课程
成效情况
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
A
B
C
九、活动育人课程的教科研活动，成效评价及总结展望。
（一）以活动育人课程门类为单位形成研究共同体，定期开展教研活动：小组评价活动每月一次，大组评价活动每学期两次。
（二）教研内容评价主要有两方面：小组评价活动以活动育人课程教学计划制订、专业知识进修和教学活动设计、预案编写讨论等评价为主；大组评价活动以活动育人课程理论培训，课程纲要撰写方法介绍，课程实施检查情况反馈等评价为主。
（三）每位教师每学年要撰写一篇有质量的活动育人课程实践反思评价。
（四）每学期期初和期末各召开一次学校活动育人课程评价研讨会，互相交流活动育人课程开展经验，反馈课程实施中的一些问题，逐一剖析、反思，找出解决问题的办法，同时共同商讨下一步对策、措施。
篇2：海南康乐悦居BIM实施方案V4
海南康乐悦居BIM实施方案V4 本文关键词：海南，实施方案，BIM，康乐，V4
海南康乐悦居BIM实施方案V4 本文简介：海航·康乐悦居BIM实施方案目录一、项目概况1二、项目应用目标2三、BIM应用规划43.1里程碑节点43.2数据准备53.3软件选型53.4硬件选型6四、BIM应用价值74.1广联达BIM5D应用端84.2现场应用工具—移动端94.3WEB驾驶舱10七、BIM实施方案105.1模型创建实施方案105
海南康乐悦居BIM实施方案V4 本文内容：
海航·康乐悦居BIM实施方案
目录
一、项目概况1
二、项目应用目标2
三、BIM应用规划4
3.1
里程碑节点4
3.2数据准备5
3.3软件选型5
3.4硬件选型6
四、BIM应用价值7
4.
1
广联达BIM5D应用端8
4.
2现场应用工具—移动端9
4.
3
WEB驾驶舱10
七、BIM实施方案10
5.1模型创建实施方案10
5.1.1、REVIT模型创建流程11
5.1.2、建模团队组成13
5.1.3、软件培训13
5.2BIM5D应用实施方案14
5.2.1、REVIT与算量软件交互14
5.2.2
土建算量与钢筋算量交互15
5.2.3BIM5D业务数据录入16
六、BIM团队组建19
七、实施计划21
7.1人员到场计划21
7.2工作计划23
一、
项目概况
海航-康乐悦居项目位于海南万宁兴隆旅游区兴梅大道与康乐大道交接处，总用地面积39631.36㎡。本工程为一新建住宅小区，小区内全部为六层24米以下的单体公共建筑，地块周边为高尔夫球场及规划用地。
二、
项目应用目标
本项目中从深化设计和施工过程管理都将引入BIM技术，在专业深化设计过程中利用广联达公司BIM审图软件，自动检测专业冲突问题，确保在施工前解决图纸问题；是施工过程中充分发挥BIM协同优势，利用云平台、广联达BIM
5D及移动应用技术满足各业务岗位管理要求，项目具体实现以下目标。
BIM目标
价值导向
深化建模
1.
土建模型REVIT
2.
机电专业
REVIT
MEP
模型转换
1、
土建专业
REVIT-GCL
2、
钢筋专业
GCL-GGJ
全专业模型集成
1、
多软件模型集成
2、
展示模型
碰撞检查
1、
机电深化设计
2、
孔洞预留
web管理端
1、
项目领导实时查看项目情况
2、
统计分析准确无误
质量安全
1、
问题避免遗留
2、
过程可控
3、
事后可以追溯
多视口进度汇报
1、
展示细节
2、
任务状态了解更多
3、
避免空间遮挡
资金计划
任意时间段资金投入计划曲线
资源计划
任意时间段资源投入计划曲线
过程报量
1、快速便捷
2、准确无误
流水工作面管理
1、
工作面动态展板
2、
工作面健康状况检查
物资领料
1、
物资需求计划
2、
多维度物资提料
3、
分包物资提料审核
合约规划
1、
合约规划
2、
分包合同查看
三算对比
1、
清单三算对比分析
2、
资源三算对比分析
三、
BIM应用规划
1、建模过程中深化设计阶段
广联达BIM咨询服务团队负责整个建模阶段的技术支持。通过规范交底、REVIT软件培训、初始模型试运行等手段，保证施工模型正常交付。并完成模型的深化设计。
2、BIM5D模型应用阶段
广联达BIM咨询团队在施工模型准确完善的进入BIM5D后，对应用组的成员进行BIM5D的软件培训,协助完成进行施工过程的管理应用。保证竣工模型的正常交付。
3.1
里程碑节点
序号
事项
时间点
1
培训完成
2天内
2
建模完成
14天内
3
施工业务信息准备完成
20天内
4
系统交付完毕
40天内
3.2数据准备
为了BIM实施顺利进行，需要求甲方在实施前准备数据，清单如下：
序号
准备数据
1
土建模型图纸
2
机电模型图纸
3
项目进度计划
4
项目招标预算文件项目成本预算文件
5
项目施工图纸
3.3软件选型
序号
软件
插件
1
REVIT（土建）
GFC
（REVIT-GCL）
2
REVIT
MEP（机电）
REVIT
BIM5D插件
3
GCL（土建）
4
GGJ（钢筋）
5
GBQ（计价）
6
PROJECT（计划编辑）
7
BIM审图(碰撞检查)
REVIT
BIM审图插件
3.4硬件选型
系统方案
推荐配置
操作系统
Microsoft
Windows
7
SP1
64
位：
Windows
7
企业版、旗舰版、专业版
Microsoft
Windows
8
64
位：
Windows
8
企业版、专业版
Microsoft
Windows
8.1
64
位：
Windows
8.1
企业版、专业版
CPU
6
+
核
3.0
GHz
+
内存
16
GB
硬盘
1TB（7200转）
显卡指标
1920
1200
DirectX
11
Shader
Model
4
显卡型号
(供参考)
AMD
R9
270
Nvidia
GTX
760
NVIDIA
Quadro系列
四、
BIM应用价值
广联达BIM整体解决方案基于BIM云为协同纽带,在读取专业的BIM建模工具所绘制的模型后,利用施工应用平台BIM5D、现场应用工具以及web端分析管理驾驶舱，形成整体贯通的协同BIM应用。
我们将应用层面划分为作业层、云平台数据中心和领导层。
领导层：
Web驾驶舱，利用从云端获取的数据，形成各类报表，查看项目进展状况；
云平台数据中心：
云平台，作为数据存储中心将不同作业层收集的数据集成，满足作业层和领导层的不同应用；其中结构化数据由云数据库存储，非结构化数据以云文档形式存储，客户可以通过广联云查看其储存状态；
作业层：
BIM
5D应用端：完成客户端应用的同时，向云端提供结构和非结构化数据；同时可以从云端获取质量、安全数据；
移动端：现场采集质量、安全（问题/整改结果）数据同步至云端，也可以从云端获取问题汇总数据
4.
1
广联达BIM5D应用端
广联达BIM5D以BIM集成平台为核心，通过三维模型数据接口集成土建、钢构、机电、幕墙等多个专业模型，并以BIM集成模型为载体，将施工过程中的进度、合同、成本、工艺、质量、安全、图纸、材料、劳动力等信息集成到同一平台，利用BIM模型的形象直观、可计算分析的特性，为施工过程中的进度管理、现场协调、合同成本管理、材料管理等关键过程及时提供准确的构件几何位置、工程量、资源量、计划时间等，帮助管理人员进行有效决策和精细管理，减少施工变更，缩短项目工期、控制项目成本、提升质量。
主要功能点如下：
1）模型集成浏览
2）施工模拟，包含大型工况、资金资源信息和多视口方案。
3）流水段管理，项目施工区域划分
4）商务合同管理，包含合约规划、合同跟踪、报量审核。
5）三算对比，招标（中标）价、预算价和实际价的对比
6）质量安全管理
4.
2现场应用工具—移动端
质量安全在施工现场管理中的重要性毋容置疑，广联达BIM5D提供基于BIM技术的质量安全管理方案。当等问题发生时，通过手机对质量安全内容进行拍照、录音和文字记录，并关联模型。软件基于云自动实现手机与电脑数据同步，以文档图钉的形式在模型中展现，协助生产人员对质量安全问题进行管理。
4.
3
WEB驾驶舱
Web驾驶舱主要包含两部分：
五、
质量安全问题统计
六、
项目成本分析
七、
BIM实施方案
5.1模型创建实施方案
5.1.1、REVIT模型创建流程
1）图纸整理
由咨询组带领模型创建组，进行图纸梳理，并进行建模分工。
2）初始模型建立
为了检验培训成果，先建立初始模型，以一个标准层为例，严格按照建模规范进模型创建，并通过GFC插件导入到GCL。使得建模人员熟悉建模规范。
3）设计文件交底
通过初始模型的建立过程，熟悉图纸，并根据设计文件的遗漏请设计人员进行交底。避免在后期建模过程中出现失误。
4）施工模型建立
通过初始模型验证成功后，即进入施工模型创建阶段。
模型创建文档如下：
建模内容
建模人员
建模时长
完成时间
提交时间
5）模型审核及交付
广联达BIM咨询方组织建模组长每天针对小组成员提交的文件进行审核。验收标准为满足建模规范及LOD300.
广联达咨询团队指导建模人员将土建模型与机电模型在BIM审图中整合，进行碰撞检查，并返回revit文件进行修改。完成管线综合，形成深化设计文件。提交碰撞检查报告。
模型交付标准及模型验收标准见附件。
5.1.2、建模团队组成
建模团队下设咨询组和模型创建组。咨询组负责培训、指导审核。创建组负责完成REVIT模型创建、GCL导入、碰撞检查、管线综合。
5.1.3、软件培训
建模人员进场后，广联达咨询团队负责对建模人员进行《REVIT土建三维设计模型与造价算量模型交互规范》《广联达BIM5D与REVITMEP模型交互规范》（以下简称规范）交底及培训、REVIT软件操作培训、GFC插件培训。
培训采用讲解+练习的方式交替进行
时间
专业
讲师
参与人员
第一天上午
样板及族库
应春颖
全员
第一天下午
土建规范交底及建模
应春颖
土建人员
第一天下午
MEP规范交底及建模
王益涛
机电人员
第二天上午
GFC插件培训及练习
应春颖
全员
第二天下午
练习+辅导
应春颖
全员
5.2
BIM5D应用实施方案
5.2.1、REVIT与算量软件交互
1）应用背景:利用可以进行按照国家算量计算规则进行构件之间扣减的广联达土建算量软件GCL承接设计模型REVIT土建模型，既节省了商务算量模型的建模时间又弥补了REVIT在计算工程量中的不足。
2）所需软件，REVIT、GCL、GFC插件
3）流程：REVIT土建模型通过GFC插件输出GFC格式的过程文件后导入GCL进行合法性检查和汇总计算，如若有合法性检查不通过的构件（未按建模规范进行建模）需返回REVIT当中进行修改，直至合法性检查通过。
图:
4）工作分派
序号
事项
负责人
1
REVIT土建建模及修改
海南航空revit土建建模设计师
2
GFC插件安装及使用指导
广联BIM中心
3
REVIT输出GFC文件
海南航空土建建模设计师
4
GFC文件导入GCL
广联达BIM中心、海南航空商务工程师
5
GCL合法性检查
广联达BIM中心、海南航空商务工程师
5.2.2
土建算量与钢筋算量交互
1)
方案背景：利用GCL与GGJ软件之间的交互，可以直接将GCL已经建好的混凝土模型导入GGJ软件中进行配筋，避免二次建模，快速方便。
2)
所需软件：GCL、GGJ软件
3)
流程：GCL土建模型直接导入GGJ软件当中进行钢筋布置。
4)
工作分派：
序号
事项
负责人
1
GCL模型汇总计算
海南航空商务工程师
2
GCL模型导入GGJ
海南航空商务工程师、广联达BIM中心
3
GGJ模型配筋
海南航空商务工程师
5.2.3
BIM5D业务数据录入
1土建模型导入
1）所需软件：GCL，BIM5D
2）流程：GCL输出igms文件，导入到BIM5D软件中。
3）工作分派
序号
事项
负责人
1
GCL模型汇总计算
海南航空商务工程师
2
GCL输出igms文件
海南航空商务工程师、广联达BIM中心
3
Igms文件输入BIM5D软件
海南航空商务工程师、广联达BIM中心
2
钢筋模型导入
1）所需软件：GGJ，BIM5D
2）流程：GGJ输出igms文件，导入到BIM5D软件中。
3）工作分派
序号
事项
负责人
1
GGJ模型汇总计算
海南航空商务工程师
2
GGJ输出igms文件
海南航空商务工程师、广联达BIM中心
3
Igms文件输入BIM5D软件
海南航空商务工程师、广联达BIM中心
3
机电模型导入
1）所需软件：REVIT，BIM5D，REVIT
FOR
BIM5D插件
2）流程：REVIT输出e5d
文件，导入到BIM5D软件中。
3）工作分派
序号
事项
负责人
1
REVIT
forBIM5D插件安装
广联达BIM中心
2
REVIT输出e5d文件
海南航空机电建模设计师、广联达BIM中心
3
E5d文件输入BIM5D软件
海南航空机电建模设计师、广联达BIM中心
4
预算文件录入及清单关联
1）所需软件：GBQ4.0，BIM5D
2）流程：利用GBQ
4.0所做的招标预算书和成本管理预算书直接录入BIM5D
3）工作分派
序号
事项
负责人
1
GBQ4.0预算文件导入BIM5D
海南航空商务工程师、广联达BIM中心
2
BIM5D预算文件与模型进行关联
海南航空商务工程师、广联达BIM中心
5
计划文件导入
1）所需软件：PROJECT，BIM5D
2）流程：利用PROJECT所做的计划文件直接录入BIM5D
，并可以在BIM5D当中修改计划。
3）工作分派
序号
事项
负责人
1
PROJECT文件录入BIM5D
海南航空技术工程师、广联达BIM中心
2
项目任务项与模型进行关联
海南航空技术工程师、广联达BIM中心
3
项目计划变更修改
海南航空技术工程师
6施工图纸与模型关联
1）所需软件：CAD，BIM5D
2）流程：将CAD图纸文件直接录入BIM5D
，并可以在BIM5D当中与模型进行挂接。
3）工作分派
序号
事项
负责人
1
CAD施工图纸录入
海南航空技术工程师、广联达BIM中心
2
图纸变更单录入
海南航空技术工程师、广联达BIM中心
3
图纸与模型进行挂接
海南航空技术工程师、广联达BIM中心
六、BIM团队组建
本项目BIM实施人员由海南航空和广联达两方专业人员组成。
BIM实施人员不仅需要具有实际工程经验，也要对BIM在项目应用有深刻的认识。
以下为海航项目BIM实施人员建议组成
BIM项目人员组织
人数要求
职责要求
岗位能力要求
组成单位
项目经理
1名
过程控制，成果把控
对BIM行业有深刻的认识
海南航空
模型创建组
土建模型创建组
2名
有参与BIM项目的主动意愿，能按领导要求完成建模工作，独立完成建模任务
1、熟练识图
2、精通REVIT建模软件
3、能够自审自查模型
海南航空
机电模型创建组
3名（水、暖、电各一名）
有参与BIM项目的主动意愿，能按领导要求完成建模工作，独立完成建模任务
1、熟练识图
2、精通REVIT
MEP建模软件
3、能够自审自查模型
海南航空
5D应用组
技术应用组
1名
计划编制、模型挂接、质量安全等问题数据准备和复核
熟练操作计算机，3年以上工程施工管理经验，
海南航空
商务应用组
1名
商务数据准备、录入和符合。
熟练操作计算机，3年以上工程施工管理经验
海南航空
生成应用组
1名
生成数据准备、录入和管理
熟练操作计算机，3年以上工程施工管理经验
海南航空
BIM咨询组
总负责人
1
过程控制，成果把控
对BIM行业有深刻的认识
广联达BIM中心
模型应用咨询组
1
REVIT培训
协助REVIT模型创建
3年以上REVIT建模经验，对行业有深刻认识
广联达BIM中心
5D应用咨询组
3
BIM5D功能培训、协助BIM5D过程应用
3年以上BIM实施经验、对行业有深刻认识
广联达BIM中心
七、实施计划
7.1人员到场计划
序号
工作岗位
事项
每岗位累计工地服务周期
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
天
1
土建模型组
土建建模
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
14
2
机电模型组
机电建模
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
14
3
技术工程师
5D技术应用
√
√
√
√
√
√
5
4
商务工程师
5D商务应用、土建模型审查
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
19
5
生产工程师
5D生产应用
√
√
√
√
√
√
5
7.2工作计划
海南康乐悦居BIM工作职责分工表
标注
P
=
主要责任
S
=
协助
R
=
审核
A
=
参与
工作
阶段
工作内容
参与方分工
土建模型组
机电模型组
技术工程师
商务工程师
生产工程师
BIM咨询方
REVIT培训阶段
样板与族培训
A
A
P
土建建模规范交底与建模
A
P
MEP建模规范交底与建模
A
P
GFC插件培训
A
A
P
REVIT建模练习
A
A
P
模型创建阶段
土建模型创建
REVIT土建模型创建
P
A
REVIT土建模型导入GCL检查
P
A
REVIT土建模型修改
P
A
机电模型创建
REVIT机电模型创建
P
A
REIVT机电模型导入BIM5D检查
P
A
钢筋模型创建
P
A
BIM5D数据整合阶段
土建模型数据导入
P
A
钢筋模型数据导入
P
A
REVITMEP模型导入
P
A
预算文件录入
P
A
施工计划录入
P
A
施工图纸录入
P
A
BIM5D平台应用阶段
移动端数据采集
P
A
模型集成浏览
P
A
施工模拟
P
A
流水段管理
P
A
商务合同管理
P
A
三算对比
P
A
质量安全WEB端
P
A
成本统计WEB端
P
系统交付阶段
交付数据整理
A
A
A
P
篇3：校园歌手大赛实施方案
校园歌手大赛实施方案 本文关键词：实施方案，歌手大赛，校园
校园歌手大赛实施方案 本文简介：吉林建筑工程学院管理学院校园歌手大赛实施方案一、活动目的通过校园歌手大赛的形式，搭建一个校园音乐的舞台，展现音乐艺术的才艺，同时，让我们了解他们，用他们的歌声唤起我们心中优美的旋律。二、主办单位：管理学院三、承办部门：社团与外联信息部四、活动内容本次的校园歌手大赛以个人的形式参加报名，要通过海选才有
校园歌手大赛实施方案 本文内容：
吉林建筑工程学院管理学院
校园歌手大赛实施方案
一、活动目的
通过校园歌手大赛的形式，搭建一个校园音乐的舞台，展现音乐艺术的才艺，同时，让我们了解他们，用他们的歌声唤起我们心中优美的旋律。
二、主办单位：管理学院
三、承办部门：社团与外联信息部
四、活动内容
本次的校园歌手大赛以个人的形式参加报名，要通过海选才有资格进入正式的赛段，海选选出30名选手，接下来的几个赛段是：30-15赛段、15-8赛段、8-1赛段。
五、活动要求
没有具体的要求，只要选手敢唱出自己的风格，我们就给大家一个展示自己歌喉的舞台。
六
赛程安排：
海选、30-15赛段、15-8赛段、8-1赛段
七、评委及评选形式
海选是临时分数淘汰制，其余各个赛段是晋级制和晋级+复活制，具体详见如下赛段方案。
八、奖项设置
分别设奖项：一等奖、二等奖、三等奖各一名，优秀歌手奖项5名，都在8-1赛段中产生。
九、活动时间（待定，具体通知）
十、其他一些要求：
主持人：要求是娱乐性比较强的2名主持人，并由相应部门写好主持词
竞赛知识竞答的题目涉及各个方面，在【15进8】赛段之前公布出题范围
20首自选歌曲提前在决赛之前公布
十一、比赛总程序
歌手大赛将分为四个阶段：
【海选赛段】(本赛段预定海选出30名选手晋级，实行临时分数淘汰制)
海选阶段将会在五一之前进行，届时每个班级将会选派出优秀的选手（至少5名选手）参加海选，比赛在3304进行，以评委投票的方式选择前30名选手晋级。
【30进15】30名选手每人唱一首自选歌曲参赛，由评委打分，同时也会有10名大众评委选手的表现进行打分，此阶段将会选择出15名优秀选手晋级。（中间将会穿插节目）
【15进8】比赛将以淘汰赛制进行，首先15名选手将各自演唱一首自选歌曲，评委将通过这首选出直接晋级选手4名、8名选手待定、淘汰3名选手。其次，8名待定选手将通过复活赛的形式，晋级4名选手，淘汰4名选手。复活赛主要采取“在唱一首歌得分+知识竞答得分”为总复活阶段得分，经行PK对决。（中间将会穿插节目）
【8进1】（即总决赛）次赛段比赛将分为三个阶段进行，第一阶段：每位选手将进行首轮演唱，之后评委将直接淘汰3名选手。第二阶段：5名晋级选手自选给定的歌曲曲目一首（给定20首歌曲）演唱，之后评委就将选择出比赛的前三名。第三赛段：①三名合唱一首歌曲；②歌唱一首歌曲，根据①-②两个表现选出一、二、三名选手。
管理学院社团与外联信息部
2010年__月__日
“音彩飞YOUNG”管理学院歌手大赛具体实施方案
一、
主持词（交由学院团宣部负责）
二、【15进8】阶段的知识问答题（备用）
历史地理类：
1.
被称为“世界第八奇观”的是：【秦始皇兵马俑坑】
2.
我国四大藏书阁之一的文朔阁坐落于：【沈阳】
3.
海南岛是我国的第几大岛？【第二大岛】
4.
世界上第一条地铁在1863年建于：【伦敦】
5.
药酒是在哪个朝代之后出现的？【唐代】
6.
古代著名的水利工程都江堰是谁设计的？【李冰父子】
7.
黄山在我国的哪个省？【安徽】
8.
古人称为“手谈”的是指：【围棋】
9.
陕西乾陵武则天的墓碑上有几个字？【无一字】
10.
云贵高原上最大的湖泊是：【滇池】
11.
欧洲最大的岛屿是：【大不列颠岛】
12.
甘肃酒泉因何得名？【汉代大将军霍去病将御赐美酒倒入泉中，与士兵共饮】
13.
地动仪是中国的四大发明之一吗？【不是】
文学诗词类：
1.
徐悲鸿以画什么闻名世界？【奔马】
2.
《义勇军进行曲》是哪部电影的主题歌？【《风云儿女》】
3.
把进化论介绍到中国，并整整影响了一代人的世界观的译著是：【《天演论》】
4.
我国第一部电视连续剧是：【《敌营十八年》】
5.
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的作者是：【文天祥】
6.
“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，“明妃”是指：【王昭君】
7.
《乔厂长上任记》的作者是：【蒋子龙】
8.
《灵与肉》的作者是：【张贤亮】
9.
“问世间，情是何物，直教生死相许”出自：【B】
A.
金庸《神雕侠侣》
B.
元好问《摸鱼儿》
10.
被称为“书圣”的古代书法家是：【王羲之】
11.
作家老舍的原名叫什么？【舒庆春】
12.
请在诗句“明月＿＿间照，清泉石上流”中填空。【松间】
13.
《十面埋伏》是琵琶曲吗？【是】
14.
宋代的“学象生”即现代的：【口技】
15.
“碧云天，黄叶地，北雁南飞”语出：【《西厢记》】
16.
“红娘”是哪部作品中的人物？【《西厢记》】
生活常识类：
1.
进口食品中“低热量型”的食品单位热量在多少大卡以下？【40】
2.
汽水可以与白酒同饮吗？【不可以】
3.
苹果可以空腹进食吗？【可以】
4.
一天中什么时候口腔里的细菌最活跃，此时是最理想的刷牙时间？【晚上】
5.
人体最大的器官是：【皮肤】
6.
“艾叶”燃烧的烟能驱蚊蝇吗？【能】
7.
鱼有心脏吗？【有（脊椎动物都有心脏。鱼是脊椎动物）】
8.
人体含水量百分比最高的器官是：【眼球】
9.
谷类食品含量最高的成分是：【碳水化合物】
10.
黑啤酒的突出香气是什么香？【麦芽香】
11.
一听可口可乐的净含量是：【355ml】
12.
飞机的轮胎可以导电吗？【可以】
13.
乌龙茶是半发酵茶吗？【是】
14.
人体缺少哪种元素会造成甲状腺肿大？【碘】
15.
“百会穴”在人体的哪个位置？【头顶正中】
人文社科类：
1.
安子鸡是湖南菜吗？【是】
2.
“世界三大男高音”中的多明戈和卡雷拉斯都是西班牙人吗？【是】
3.
口的形状反映了鱼的摄食习惯，喜欢吃水面食物的鱼的口形应该：【向上翘】
4.
用齿轮传动不能改变运动的方向，对吗？【不对】
5.
自称“白蒙古”的是哪一个民族？【土族】
6.
“光年”是什么单位？【长度单位】
7.
最原始的哺乳动物——鸭嘴兽是卵生还是胎生？【卵生】
8.
《在那遥远的地方》是哪里的民歌？【青海民歌】
9.
地球上的企鹅全部分布在南半球吗？【对】
10.
《悲怆交响曲》的作者是柴可夫斯基还是贝多芬？【柴可夫斯基】
11.
《卡萨布兰卡》是由电影大师希区柯克执导的吗？【不是】
12.
《阿里山的姑娘》是哪个少数民族的民歌？【高山族】
13.
辣椒在植物分类中，是属于茄科吗？【是】
14.
蜗牛属于软体动物吗？【对】
15.金刚石组成元素是碳元素吗？【是】
三、【8进1】阶段20首备选歌曲
(大海
暖暖
世界末日
知足
狮子座
第一次
练习
爱我就跟我走
大城小爱
美人鱼
庆祝
明天过后
我和草原有个约定
阿里郎
不要迷恋哥
红颜
孤单北半球
爱你
爱笑的眼睛
祝福)
四、各个赛段具体流程
【前期安排】在海选开始前，通知各班班长每个班级选出至少5名选手参加海选（不设上限）；参赛选手可以以个人的形式，也可以以组合的形式参赛；选手的歌曲演唱形式不限，唱法不限，可以是通俗，美声等等；选手参赛歌曲不限（除比赛要求的固定演唱曲目外），原创歌曲将会酌情加分。
【海选阶段】
海选参赛要求：每班参加报名的选手将于海选当天（时间待定）到指定地点参加比赛，要求每人准备一段30秒左右的清唱，也可以在有限时间内加入其他表演，选手按照预先规定顺序进场，演唱结束后立即离场，结果将于日后公布，时间待定；
海选评分标准：海选阶段将会有5名评委，每位评委都将在选手演唱结束后给选手打分，分值为十分制，评委打分要求精确至小数点后两位，具体评分标准参看“评分标准”，比赛结束后，由工作人员在监督下进行分数加和，最后得分前三十名选手将会晋级。
海选其他要求：由于海选时人数众多，在场外等待进场的选手要注意纪律秩序，听从工作人员的安排，如有选手缺席，则下面选手依次进行，工作人员要在赛前核对选手的参赛情况，对由于选手缺席造成的问题进行妥善处理。
【30进15】
比赛要求：海选阶段晋级的30名选手将有资格参赛，赛前选手应提前到比赛场地准备，选手按照赛前安排序号依次进场参赛，每人将演唱一首自选歌曲，时间不宜过长。
评分标准：将有10名评委对选手的演唱进行打分，具体形式参照海选阶段，评分标准参照“评分标准”，选手演唱结束后退场等待成绩，在每位选手演唱结束后将会有主持人公布上一位选手的得分情况，最后有工作人员统计所有参赛选手的成绩，排名前15位的选手将有机会晋级，如果出现多位选手成绩相同，成绩相同的选手将进行PK，PK形式由评委决定，再由各位评委选出晋级选手。
比赛其他要求：选手应于赛前准时到达比赛场地（暂定多功能教室），不得缺席，如出现特殊情况，请于赛前通知有关部门，以便做出安排。选手比赛时所需一切物品请选手自行解决，主办方不予解决；选手应当事先准备参赛歌曲的伴奏，赛前交到主办方处。
【15进8】比赛共二个环节：淘汰环节、复活环节。
比赛要求：比赛前观众及选手提前进场，然后评委进场。
上一轮晋级选手将机有会参加本轮比赛，要求选手准时（时间另行通知）到达指定地点（待定）选手至少准备两首歌曲，自备伴奏音乐。第一环节为淘汰制；第二环节为评分制，每名选手共10分，由演唱和知识问答得分进行综合评定。
比赛流程：
比赛开始，主持人致开场词。。介绍比赛规则，评分标准及众评委嘉宾。
进行第一环节（淘汰制），有15名选手依次演唱一首歌曲（每名选手演唱前先由主持人进行介绍），歌曲形式不作要求，演唱结束后，欣赏舞蹈（同时评委商讨结果），接着由评委依品分标准进行投票的方式选出4名直接晋级下一场选手和3名直接淘汰选手。主持人致辞（或评委点评）
。
进行第二环节（评分制），另外8名选手将进入待定区准备复活赛；复活赛中选手将再演唱一首自选歌曲，然后再回答由知识问答主持人提出的问答题，最后结果将以选手“演唱得分+知识问答得分”为依据（知识问答题回答正确将会给选手加上一分），评委进行评分后选出4名比分靠前的选手复活晋级，另外4名选手将被淘汰。
最后支持人宣布本场比赛结果及点评，评委依情况定是否发言。
宣部结束。。
评委退场，演员及观众退场。
【8进1】
比赛要求：本轮为总决赛，比赛将分为三个赛段进行，上轮晋级选手将有机会参赛。第一赛段：每位选手将进行首轮演唱，曲目自选，之后评委将会投票淘汰3名选手；第二赛段：5名晋级选手将自选给定的曲目（赛前给出20首歌曲）进行演唱，之后，评委投票选择出比赛的前三名；第三赛段：三名晋级选手将合唱一首歌曲（给定），之后在各自演唱一首自选歌曲，最后评委将会通过两轮表现选择最终的冠、亚、季军。
评分标准：决赛将设10名评委，以及10命大众评审团，在每轮评委投票选择前大众评审团都将给出他们自己的意见（大众评审团人员待定，预计为08级），其他阶段评委们都会按照“评分标准”进行最终投票。
其他要求：要求选手赛前准备好参赛歌曲的伴奏，至少三首。其他要求同上，决赛前会进行彩排。
五、
评委的安排
海选阶段5名、30进15为10名，15进8
为10名、8进1为10名以及10名08级大众评审。（具体人员组成为学生会07级常委，学校和学院文艺部成员，校音乐社团成员，最后决赛将有罗继岩老师担任评委，具体人数待定）
六、评分标准：
l
1音色音质：要求发音清楚，音色统一，清晰而有质感
40%
l
2演唱技巧：要求气息流畅，正确把握歌曲的旋律和节奏
40%
l
3歌曲内容：要求参赛曲目内容健康，正确理解歌曲内涵
10%
l
4仪表仪态：要求参赛选手着装大方，符合学生的身份
10%
l
5综合素质：要求选手从所备题中选出一道，30秒内完成(额外加分)
l
6原创作品：要求参赛选手所演唱歌曲为全新曲目
（额外加分）
七、比赛过程的照相和录像交由网络信息部负责
八、比赛前期的宣传板报交由宣传部负责。
宣传海报应该与报名同时推出，主题形式由我部负责转达。
九、比赛中表演的节目（交由文艺部负责）
十、奖项设置：比赛将会决出冠、亚、季军各一名，优秀歌手奖5名。
附件