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麻城市幼儿园教学常规管理检查评估细则 本文简介：麻城市幼儿园教学常规管理检查评估细则A级B级评估项目及标准评估说明评分A1办园方向200分B1办园宗旨100分1．认真贯彻国家、省、市颁布的幼教政策、法规，模范执行上级教育行政部门的规定及要求。（20分）2、尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，因地制宜地实施素
麻城市幼儿园教学常规管理检查评估细则 本文内容：
麻城市幼儿园教学常规管理检查评估细则
A级
B级
评估项目及标准
评估说明
评分
A1
办园方向
200分
B1
办园宗旨
100分
1．认真贯彻国家、省、市颁布的幼教政策、法规，模范执行上级教育行政部门的规定及要求。（20分）
2、尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，因地制宜地实施素质教育，促进每个幼儿富有个性地发展。（30分）
3、教育行为符合教育规律，无早期定向培养、小学化、学科化倾向。（30分）
4、尊重幼儿人格和权利，无虐待、体罚等损害幼儿身心的不良行为。（20分）
1．查是否有《幼儿园教育指导纲要》、《国家中长期教育规划纲要》、《教育部关于纠正小化学倾向的通知》、《幼儿教师专业标准》、《幼儿园教育工作规程》、《湖北省学前教育三年行动计划》和《3－6岁儿童学习与发展指南》等幼教法规的学习记录，一项也没有的，扣20分，少于三项的扣10分；
2.不按年龄编班的扣10分；无保育人员的扣10分；
3、是否有违规办特长班、兴趣班等，是否布置拼音、数学、写字类的家庭作业，是否有考试现象，每发现一项/次，扣10分；
4、有虐待、体罚等严重损害幼儿身心行为的，扣20分；
B2
领导重视
50分
1.成立相应的督查专班负责本单位本区域幼儿园教学常规管理督查工作。（10分）
2.保教管理人员具体制定教学常规管理的有关制度、对各项保教工作计划进行审核把关，并进行有效指导、落实。（20分）
3.管理人员深入班级看活动、检查卫生安全情况、观察幼儿健康状况等，做到有记载、有反馈。（20分）
领导管理机制不健全，分层岗位责任不明确扣5-10分；
根据教学常规管理制度是否健全，扣5-10分；根据保教计划的真实性、可行性，扣5-10分；是否有落实计划的活动记载，扣5-10分。扣完20分为止。
查是否有晨午间记录、卫生消毒记录、安全检查记录、幼儿服药记录、交接班记录、幼儿点名记录等，每缺一项，扣5分，扣完为止。
B3课程设置50分
树立一日活动皆课程的大课程观，保育、教育并重，有一日活动（包含生活活动、锻炼活动、集体活动、游戏活动）安排及保教要求；在学期初制定任课教师表、作息时间表。（50分）
无作息时间表的，扣50分；作息时间表中无进餐、饮水、睡眠、盥洗、锻炼、户外活动、游戏安排的，扣40分；无教师分布表的，扣10分；
A2
计划制定与落实
100分
B4
教学计划
100分
幼儿园制定教学计划的管理制度。（20分）
教学计划类别：学期保教工作、教研计划、年级组、教研组、班务计划、每周教学计划、教师个人教学计划，齐全并存档。（20分）
教学计划内容：包含工作目标与内容、落实措施和办法、月工作安排。（20分）
计划制订时间：所有计划开学后一周内完成。（20分）
保教人员能够根据本园课程要求及本班幼儿发展实际，预设学期、月（主题）、周、日教育计划。（20分）
制度不健全的，扣10-20分。
1、每缺一项计划的，扣5分，扣完为止。
2、每缺一项的扣10分，扣完为止。
3、无计划的扣20分，有计划但没有按时制订的，扣10分。
每缺一项扣5分，扣完为止。
A3
教学管理
450分
B5
认真备课
50分
幼儿园制定教师备课制度。（10分）
个人备课：
教师首先要熟悉各年龄段、各领域教育目标，依据教材内客，幼儿实际认知规律，确定教学目标和要求，掌握重点、难点，选择恰当的教学手段并能随机调整教学策略。做好活动前教学具的充分准备。教案要写明活动名称、活动目标（注重三维：情感、能力、知识）、活动准备（教具、学具、知识准备、心理准备等）、活动过程（如何导入、主要环节、活动延伸等）。环节设计有条理，层次清晰，过度自然，问题设计具有启发引导作用。有教学反思。书面教案书写要整洁规范。（10分）
集体备课：包含集体备课、说课的时间、参与人员、研究专题、形成的教案。（10分）
备课检查：教案中有幼儿园检查的痕迹，定检与抽检结合。（10分）
备课内容：除集体活动外，还应有生活活动、锻炼活动、游戏活动的计划安排。（10分）
无备课管理制度的扣10分。
教师无备课或没有提前备课的，扣10分；无活动目标的，扣5分；备课环节不清晰的扣5分；扣完为止。
无集体备课活动的扣5-10分。
一次检查记录也没有的扣10分；
每缺一项的扣2分。
B6
认真创设
教育环境
100分
物质环境：1．室内整洁卫生，光线充足，温度控制适宜。（10分）2．活动空间布置合理，设施设备、活动材料摆放有序，材料种类、数量适宜。（10分）3．有能反映主题活动进程的主题墙。（10分）4、环境布置美观、适度，幼儿参与程度高。展示的幼儿作品形式多样、内容丰富，有个性。展示的高度大多以幼儿的水平视线为标准。（10分）5、符合本班幼儿的年龄特点，符合阶段性教育目标的要求。（10分）
无任何冷暖设备的，扣10分，室内光线阴暗的，扣5分，教室内外脏、乱、差的，扣5-10分，设施设备摆放不合理，有安全隐患或幼儿活动不方便的，扣5-10分；无幼儿玩具的扣10分；数量过少的，扣5-10分；无主题活动墙的扣5-10分；环境布置不美观、无幼儿作品的扣5-10分；扣完为止。
精神环境：全园营造了安全、和谐、平等的心理环境。教师热爱幼儿，细心、耐心，责任心强，师生关系和谐，教师之间平等和谐，教育教学活动正常有序。（50分）
有体罚、变相体罚幼儿现象的，扣30-50分；教师“四心”不强的，扣10-30分；师生关系紧张的扣10-30分；教师之间不和谐的，扣10-20分，扣完为止。
B7
认真组织一日活动
250分
保教管理：按作息制度和教育计划开展各种活动。（20分）
不按作息制度开展活动的，扣2分/人次；
不按预设教育计划开展活动的，扣2分/人次；（生成课程除外）
生活活动：1.提供清洁卫生的进餐条件，营造轻松愉悦的进餐氛围，餐具适合幼儿年龄特点，鼓励幼儿独立进餐。（10分）
2.提供卫生、健康的睡眠环境，时间安排合理。（10分）
3.供应充足的、温度适宜的饮用水，并指导幼儿适时饮水（5分）
4.卫生间的设施符合幼儿能力要求，能对幼儿入厕提供适宜的帮助与指导。（10分）
5.指导幼儿用流动水正确洗手，洗手环节落实到位。（10分）
6.幼儿用品有合适的标记，摆放有序、清洁卫生。（5分）
根据是否有口杯、毛巾标志，并与幼儿人数相当，差一扣2-5分；幼儿是否认识标记的，扣1分/人；根据是否用流动水洗手，扣5-10分；洗手时，是否有护理、指导，扣2-5分；是否每天准备了温度适宜的饮用水，扣1-5分；是否有限制幼儿饮水的，扣1-5分/次；是否有清洁、适宜的午睡环境，扣5-10分；午睡时间是否安排合理，扣1-5分；两餐间隔是否在3.5-4小时，扣2-5分；是否关注幼儿食量、进餐习惯的，扣2分/人次。
游戏活动：
1.每班有3个及以上能提供多种学习经验的活动区（10分）；2.活动区的空间、结构安排合理，符合本年龄段幼儿发展需求（10分）。3．有发展精细动作的材料，有积木、沙水、角色游戏等多种游戏材料；材料数量适宜，具有多功能性和可变性，并便于幼儿取放。（10分）
4.能充分尊重幼儿选择游戏的意愿，幼儿自由游戏时间每天达1小时以上。（10分）
5.能经常开展幼儿喜爱的且能促进幼儿发展的结构、表演、角色等创造性游戏活动，和体育、音乐、智力、娱乐等规则游戏。幼儿具有较强的游戏能力。（10分）
根据每班3个活动区的标准，每少一个，扣5分；根据活动区材料投放的多少，扣5-10分；根据幼儿每天游戏时间多少，扣5-10分；根据幼儿游戏的兴趣、水平和能力，扣5-10分。
集体活动
1、做好活动前的一切准备（10分）。2、选材与形式适合本班特点，容量适当（10分）；3、培养幼儿学习习惯、学习兴趣（10分）；4、为幼儿提供充分动手、动脑、动口的机会（10分）；5、注意卫生保健要求（10分）。
教师无教案、教具组织集体活动的，扣5分/人次；集体活动超时的，扣2-5分/次；根据幼儿动手、动口、动脑的机会和比例，扣5-10分；幼儿学习姿势不良的，扣1分/人；
户外活动1.坚持开展户外游戏和体育活动。正常情况下，每天户外活动不少于2小时，其中体育活动不少于1小时（20分）；2、教师要精神饱满地带操，动作有力、合拍。能用鼓励的语言、动作、神态感染幼儿认真参加早操和体育活动（10分）；3.提供符合幼儿的年龄特点和能力要求的户外活动器械、材料，数量适宜
（10分）。4、时刻注意幼儿安全、卫生、护理（10分）。
根据是否有户外游戏和体育活动的计划安排，扣5分/人次；户外活动少于2小时的，扣2-5分/人次；根据幼儿锻炼时的参与率多少，扣1-10分；无户外活动器材的，扣2-5分/班；数量不充足的，扣1-2分/班；运动时，无提醒幼儿添减衣服、补充水量等保育护理行为和安全保护措施的，扣2-5分/人次。
保教配合制：当班教师、保育员相互配合，随时关注到所有幼儿。（10分）
如没有配备保育员的，扣10分。教师、保育员配合不协调的，扣5-10分。
教师当班纪律：不迟到、不早退、不擅自离岗、串岗、脱岗；教师之间不私自调课代课，如有特殊情况确实需要调课代课的，必须经教导主任（年级主任）批准同意；教师有事有病不能上课，严格按照请假制度办理相关事宜。（20分）
考勤制度不健全的，扣5-10分；当班教师脱岗，扣5分/次；串岗，扣2分/次；
B8
认真进行教育评价
50分
撰写教育反思：如教育笔记、教学反思、观察记录、幼儿发展评价与分析等。（30分）
评价幼儿发展：如针对幼儿身体素质、情绪情感、行为习惯、知识经验、综合能力，填写幼儿手册或家园联系册，评价主体多元化，注重引导家长、幼儿及同伴参与评价。（20分）
无任何教育反思的，扣2-5分/人；每班每周少于1次观察记录的，扣2-5分/次。累计扣完30分为止。
根据幼儿人数，查每学期幼儿手册或家园练习册，每缺一幼儿资料的，扣2分。
A5听课评课管理
100分
B9
听课评课
100分
幼儿园制定教师听课评课制度。（20分）听课评课要求：领导每周推门听课，听课后与任课教师交流，评课科学准确，指导性强；一般教师一学期听课10节以上；被确定师徒关系的双方每周至少互相听课1节，且师傅给予指导，对师徒对子期末评优，予以奖励。（30分）
属于幼儿园组织的大型听课活动，与听课学科相对应的教研（备课）组成员必须听课，否则予以处罚
。（30分）
听课检查：教导处每学期检查不少于两次，以听课笔记，听课评价表为准，进行登记。（20分）
1、无教师听课评课制度的扣10分。2.抽查学期听课笔记，教师1人达不到要求即扣2分，领导少一节扣5分，扣完30分为止。3.听课笔记中无评课记录的1人次扣1分，扣完10分为止。
4.师徒结对听课评课特别认真的1人次奖励5分.
一次检查也没有的，扣20分，有检查但少于2次的，扣10分；
A6校（域）本教研
150分
B12
教研落实
150分
幼儿园制定园（域）本教研制度。（10分）
全员参与：定期组织教学基本技能的评选活动，组织好“二讲”即讲座和讲坛。（50分）
积极参加课堂教学研讨活动，组织上好“四课”：引路课、示范课、研讨课、汇报课。（50分）
教研组或备课组活动每周一次，每次活动必须有主题、有中心发言，有记载。（20分）
幼儿园建立激励机制，鼓励教师参与教育主管部门组织的专业竞赛，在专业报刊上发表论文，展示学术成果。（20分）
无教研制度的扣5-10分。
1.落实教师专业成长“11234”要求情况及“四课”活动开展情况，少一项扣10分。
2.集体教研达不到一周1次扣5-10分；
教研有物化成果奖10-20分（国家、省、市、县、学校分别为20、15、10、5、3分）。
支持教师参加教研部门组织的各类竞赛、评比活动，成果丰硕可奖10-20分。
扣
分
1．发生学生管理重大事件的（100分）。一票否决
2．教学工作计划、总结、月报等规定材料不上交、突发事件不报的（100分）
3．有教师严重违规的。（100分）
合
计