固驿中学2014级2班中考语文复习计划 本文关键词：语文，班中，中学，复习计划
固驿中学2014级2班中考语文复习计划 本文简介：固驿中学2014级2班中考语文复习计划武丽中考不仅是九年义务教育的终极成果展示,更是一次竞争较为激烈的选拔性考试。为了学生能在中考中取得佳绩,全组教师团结协作,研究新课标精神,研究考纲,分析近年来中考的趋势及试题,积极准备应对策略,能更系统有效地展开第一轮复习中考不仅是九年义务教育的终极成果展示,更
固驿中学2014级2班中考语文复习计划 本文内容：
固驿中学2014级2班中考语文复习计划
武
丽
中考不仅是九年义务教育的终极成果展示,更是一次竞争较为激烈的选拔性考试。为了学生能在中考中取得佳绩,全组教师团结协作,研究新课标精神,研究考纲,分析近年来中考的趋势及试题,积极准备应对策略,能更系统有效地展开第一轮复习中考不仅是九年义务教育的终极成果展示,更是一次竞争较为激烈的选拔性考试。为了学生能在中考中取得佳绩,全组教师团结协作,研究新课标精神,研究考纲,分析近年来中考的趋势及试题,积极准备应对策略,能更系统有效地展开第一轮复习,现将复习计划拟定如下:
一、指导思想
服从上级统一领导,树立全局观念,坚持一切从实际出发,客观分析学情,扎实有序有序规划第一轮复习,以语文课程标准和江西省中考考纲为指针,立足教材,注重“双基”,全面梳理语文基础知识,精讲多练,重在落实,切实做到复习的有效性,并结合学生实际,研究复习方法,面向全体学生,全面系统地提高学生的语文能力和综合素质。
二、学情分析
我们这届初三年级36人,介于生源问题,尽管数量大,但学生整体水平参差不齐,基础较差的学生相对较多,普通班和重点班差距较大,基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对本届学生的特点教学上打算在全面抓好“双基”的同时,拔出一部分尖子起领头作用,对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助,提高他们的学习成绩,采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。因此在第一轮复习时,我们要做到面向全体初三学生,以课程标准为依据,以教材为基本素材,突出重点,夯实基础。在工作中注意以改进教法,狠抓“双基”的落实,努力提高课堂教学的质量和效率,以及课后语文知识的积累,并注重学生的创新意识的培养,提高学生灵活运用知识的能力。
三、新课结束和开始复习时间
三月下旬结束新课开始复习。
四、复习原则
通过对2013-2014年各地中考语文试题的分析,我们认为在2014年中考语文备考过程中,值得注意以下方面:
1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明,做到备考有的放矢。几年来中考出题布局基本稳定,我们应明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容,各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准,从而减少复习的盲目性。
2、学会分类整理,形成科学的知识网络。语文学科不同其他学科,我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上,复习时应加强语文学科知识积累和能力培养,要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作,共同提高。本着互相学习、取长补短的原则,加强同科教师之间的经验交流与资料共享,发扬团队精神,争取共同进步。
五、时间安排
整个复习过程拟分为三个阶段:
1、全面复习阶段(4月上旬到4月中旬):全面复习7-9年级6本书中的基本文言文篇目、古诗词篇目和所要考到的基础知识、现代文阅读、作文。完成第一轮复习。具体为:
(1)七到九年级重点文言文篇目基础知识及课文内容理解。
(2)七到九年级所有制定的古诗词文背诵内容。
(3)七到九年级重点生字生词的注音和书写。
(4)
初中阶段制定的名着阅读。
(5)综合性学习。以每单元综合性学习要求为基础,过好学科融合生活、实际运用语文、综合运用语文关。
(6)
现代文阅读训练。六本书,三十六个单元,可按照文体进行归类复习,明确每单元总体要求,点面结合,确保学生头脑里形成完整的文体知识和语法概念,并进一步形成分析问题、解决问题的能力。
(7)
作文训练。(审题、构思、立意、选材、组材、创新、语言亮点等方面)
2、重点突破阶段(4月中旬到5月中旬):进行各个考点的专题系统复习点拨与检测,各区一模试卷的针对性训练,让学生得到进一步的巩固和提高。完成第二轮复习。具体计划:
(1)文言文阅读专题复习
以复习试卷为主。内容包括课内文言文通假字、古今异义、词类活用、一词多义、虚词用法、特殊句式、文章重点句翻译、课外浅易文言文阅读训练,归纳书上的重点文言知识,并整理各地中考试卷上较为经典的文言文阅读试题,提高学生的解题能力。
(2)古诗词专题
继续加强默写,反复强化训练,注意提醒学生搜集常错的错别字。分散时间进行随时检测,纠错。加强诗词的赏析训练,归纳常见题型和解题方法,提高诗歌鉴赏能力。
(3)现代文阅读专题(可运用《XXXX书》的现代文阅读训练部分)
记叙类文章阅读,重点复习记叙文阅读方法、常见考点。常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。
科技作品阅读重点复习说明文阅读方法、常见考点,归纳常见考题,分析典型例题,模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。
议论文阅读重点复习议论文阅读方法、常见考点、常见考题归纳、典型例题分析、模拟自测巩固强化,配套专题复习试卷检测。
篇2：08年中考物理试题精选电与磁信息的传递
08年中考物理试题精选电与磁信息的传递 本文关键词：年中，传递，精选，物理试题，信息
08年中考物理试题精选电与磁信息的传递 本文简介：08年中考物理试题精选——电与磁信息的传递1)下列说法正确的是A．电磁铁的磁性强弱与电流方向、电流大小和匝数都有关B．法拉第最先发现电磁感应现象，电动机就是根据电磁感应现象制成的C．通电导体在磁场中的受力方向与导体中的电流方向和磁场方向有关D．在电磁感应现象中，电能转化为机械能2)08株洲）如图6所
08年中考物理试题精选电与磁信息的传递 本文内容：
08年中考物理试题精选——电与磁信息的传递
1)下列说法正确的是
A．电磁铁的磁性强弱与电流方向、电流大小和匝数都有关
B．法拉第最先发现电磁感应现象，电动机就是根据电磁感应现象制成的
C．通电导体在磁场中的受力方向与导体中的电流方向和磁场方向有关
D．在电磁感应现象中，电能转化为机械能
2)08株洲）如图6所示，将一对磁性材料制成的弹性舌簧密封于玻璃管中，舌簧端面互叠，但留有间隙，就制成了一种磁控元件——干簧管，以实现自动控制。某同学自制了一个线圈，将它套在干簧管上，制成一个干簧继电器，用来控制灯泡的亮灭，如图7所示。干簧继电器在工作中所利用的电磁现象不包括
A．电流的磁效应
B．磁场对电流的作用牋
3)（08哈尔滨）移动电话是人们常用的通讯工具，下列说法不正确的是（
）
A．移动电话靠电磁波传递信息
B．给移动电话电池充电时，电能转化为化学能
C．接电话时靠声音的响度分辨对方是谁
D．电话的话筒是声音传感器
4)08厦门）我国是世界上手机用户最多的国家，手机传递信息依靠的是
A．电磁波B．红外线C．超声波D．次声波
5)（08乐山）下列说法正确的是
A、固定电话的听筒把声音变成变化的电流
B、电磁波不能在真空中传播
C、移动电话是靠电磁波传递信息的
D、用电子邮件可以传输文字、声音文件，但不能传输图像文件
6)08太原）中央电视台直播的北京奥运圣火采集仪式是通过_________传递到世界各地的。电视屏幕上丰富的色彩是由____、绿、蓝三种色光合成的。
7)08广州）嫦娥一号卫星的微波探测仪可探测“月壤”发出的频率3.0
GHz、7.8
GHz、19.35
GHz
和37.0
GHz的微波辐射．下列说法正确的是
A．微波属于电磁波
B．微波是可见光
C．这四种微波在真空中波长一样
D．这四种微波在真空中传播速度不同
8)（08济宁）下列叙述中正确的是
A.原子核由质子和电子组成
B.煤、天然气、石油属于不可再生能源
C．电磁波的传播需要介质
D、波长越长的电磁波，频率越高
9)（08成都）关于现代通信和电磁波，下列叙述正确的是
A．光纤通信传输的信息量很大，主要用于无线电广播
B．卫星通信利用人造卫星作为中继站进行通信
C．电磁波的应用对人类有利无害
D．电磁波不能在真空中传播
10)08潍坊）关于电磁波和声波，下列说法正确的是
A．
电磁波和声波都可以在真空中传播
B．电磁波和声波的传播速度等于光速
C．电磁波和声波都可以传递信息和能量
D．电磁波和声波的波长越长，频率越大
11)（08株洲）能源的开发和利用在“两型”社会的建设中起着很重要的作用。下列能源中，在使用时最安全、最清洁的是
A．煤气
B．太阳能
C．电能
D．核能
12)08镇江）现代社会，人们越来越关注能源问题，下列能源属于可再生能源的是
A．煤
B．石油
C．风能
D．天然气
13)（08河南）关于能源的开发和利用，下列说法中正确的是
A．天然气是可再生能源
B．可通过太阳能电池把光能转化成电能
C．煤和石油的大量燃烧不会导致温室效应
D．秦山核电站利用的是核聚变释放的能量
14)（08河北）下列能源中，属于不可再生能源的一组是
①煤
②核燃料
③生物质能
④石油
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
15)（08宜昌）下列能源中既属于一次能源又属于可再生能源的是
A.太阳能
B.核能
C.石油
16)（08宜昌）下列生活实例中不属于节约用电的是
17)（08扬州）下列有关能源和信息的说法正确的事
A.空气中的电磁波频率越高波长越长
B.核电站是利用核裂变的能量来发电的
C.手机是利用超声波来传递信息的
D.能量是守恒的，所以不会发生能源危机
18)08湖州）石油是一种重要的能源，但又是不可再生的能源，目前人类正面临着石油短缺、油价上涨的挑战。探求能源利用的新途径是人类亟待解决的课题。以下探究能源利用的途径不恰当的是（
）
A.更多地利用木材
B.更多地利用太阳能
C.增加风力发电量
D.增加核发电量
19)（08江门）关于能源，下列说法正确的是
A．煤、石油属于可再生能源B．天然气属于可再生能源
C．太阳能属于不可再生能源D．核能属于不可再生能源
20)（08山东）下列各组能源中,均为不可再生能源的是
(
)
A.煤、石油、天然气B.太阳能、地热能、风能
C.电能、汽油、风能D.核能、水能、生物能
21)08苏州）下列能源中属于可再生能源的是
A．煤
B．石油
C．天然气
D．太阳能
22)为缓解电力紧张的状况，开发利用新能源，我国陆续建成了一些核电站。
关于核电站，下列
说法正确的是
A．核电站使用的核燃料是石油或天然气
B．核反应堆中发生的是不可控制的核裂变
C．核电站发电的能量转化过程是：核能一内能一机械能一电能
D．核电站产生的核废料可以像生活垃圾那样被处理或进行二次加工利用
23)08柳州〕在今年春节晚会上，现场播放了“嫦娥一号”传回的月球照片及《歌唱祖国》的音乐，这些信息是通过________传过来的；现场观众听到的歌声是通过_________传来的。
24)（08桂林）我国是世界上手机用户最多的国家，手机间是通过
传递信息的。在建筑物或电梯中，手机有时会接收不到信号或信号很弱，就象把手机放进金属盒中一样，出现这种现象的原因可能是：
。
25)（08聊城）＂嫦娥一号＂月球探测卫星，成功地向地球回传了搭载的奥运志愿者歌曲《微笑北京》，《微笑北京》是通过
传播到地球的．
26)（08桂林）绿色植物通过光合作用将太阳能转化成
能。
为开发新能源，人类已能够把油菜籽、蓖麻、大豆等农作物加工转化成“生物燃料”，“生物燃料”属于
能源。（填“可再生”或“不可再生”）
27)（08哈尔滨）（2分）如图所示，是达·芬奇设想的永动机．你认为能实现吗？_______请说明理由：_______
28)08宜昌）在青岛设立的2008年奥运会帆船比赛场地，采用的是风力发电机给路灯供电。风力发电是将
29)08苏州）卢瑟福建立了原子结构的
模型．目前人类获得核能的途径有
和轻核聚变．
30)（08烟台）如图11所示的是利用太阳能的三种方式．请你在空白方框内填上相关的科学术语．
31)（08南京）图11所示是由大量反射镜组成的太阳能发电装置，图中各个反射镜由计算机控制，使反射的太阳光聚集在塔顶的集热器(锅炉)上，集热器中的水变成水蒸气后推动汽轮机，从而带动发电机发电．
(1)大阳能属于
．(选填“可”或“不可”)再生能源；
(2)这个装置中反射镜的作用是改变
；
(3)水蒸气推动汽轮机的过程中．将
能转化为
能
(4)发电机是利用
原理发电的．
32)（08达州）2007年10月24日“嫦娥一号”已成功发射，现正在计划运行探测，月球是一个核聚变原料宝库，仅其尘埃中的聚变材料----氦核，就足够使人类使用上万年，目前核能在许多经济发达国家已经成为常规能源，它是___（选填“可”或“不可”）再生能源，与火力发电相比，核能发电的优点之一是核电站只需消耗很少的核燃料，最后产生大量的____能。
33)（08淮安）近年来，一些地区推广使用乙醇汽油(乙醇俗称酒精)．乙醇汽油是由10％的乙醇与90％的汽油混合而成．(1)乙醇汽油燃烧过程是____________能转化为内能的过程；(2)按照能源分
类，由于乙醇是由植物酿而成，所以乙醇属于__________能源(选填“可再生”或“不可再
生”)。使用乙醇汽油较使用汽油的好处有(请你说出一条)：_________________________．
34)08重庆）2008年5月27日11时02分，“风云三号”精确预报气象卫星在太原卫星发射中心升空，这颗世界上最先进的对地观测卫星将在抗震救灾和北京奥运会期间发生重要作用。图9是运载火箭携带卫星发射升空的情景。在火箭点火时，只见火箭底部的水池中涌出大量的“白气”，火箭和卫星就逐渐加速向上腾空而起，场面蔚为壮观。
(1)这些“白气”实质上是水蒸气_________而成的（填物态变化名称），水蒸气在发生这一变化的过程中需要________热量（填“吸收”、“放出”）。
(2)根据这个过程中的现象，请参照下面的示例，说出两个与能量相关的物理知识。
示例：火箭点火时，燃料的化学能转化为内能。
1______________________________________________。
2______________________________________________。
35)08徐州）2008年3月25日，雅典当地时间正午12时，担当女祭司的希腊女演员瑟蕾娅·普罗库皮
欧，用凹面镜
(填“会聚”或“发散”)太阳光的方式采集到了北京奥运会圣火火种，
这一过程是将太阳能转化为
能。
36)08襄樊）在化石能源、电能、地热能和太阳能中，属于二次能源的是
。
37)(08镇江）某研究性学习小组对能量转化现象进行了研究，他们利用铁丝、镍铬丝、灵敏电流计等器材组成一个闭合电路，如图所示，A点为铁丝和镍锤绞合在一起组成的加热点．用打火机给A点加热时，观察到灵敏电流计的指针发生了明显偏转，这一实验现象说明了
能可以转化成
能．
标准答案
1)c
2)
B
3)C
4)A
5)C
6)答案：电磁（无线电）波
红
7)A
8)B
9)B
10)//把电磁波和声波类比，没有什么新意！
11)
B
12)
C
13)
B
14)
B
15)A
16)B
17)B
18)A
19)D
20)
A
21)
D
22)C
23)电磁波；空气
24)答案：电磁波；电磁波受到了金属的屏蔽
25)答案：电磁波
26)化学（生物质）；可再生
27)答案：不能；违背能量守恒定律
28)
29)答案．行星
重核裂变
30)
31)
//结合社会科技热点的能源问题！
32)
33)
34)
35)答案：会聚；内(热)
36)电能、
37)答案：内；电
篇3：中考记叙文阅读复习体会情感
中考记叙文阅读复习体会情感 本文关键词：记叙文，中考，复习，体会，情感
中考记叙文阅读复习体会情感 本文简介：一、考点分析：《2012年北京市中考考试说明》中“现代文阅读”的要求有这样一条：“了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。”其中，抒情是记叙文表达方式中最重要的一种表达方式，也是近年来中考考试的热点考点之一。二、知识梳理：抒情，即表达情思，抒发情感。指以形式化的话语组织，象征性地表
中考记叙文阅读复习体会情感 本文内容：
一、考点分析：
《2012年北京市中考考试说明》中“现代文阅读”的要求有这样一条：“了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。”其中，抒情是记叙文表达方式中最重要的一种表达方式，也是近年来中考考试的热点考点之一。
二、知识梳理：
抒情，即表达情思，抒发情感。
指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。
抒情分为直接抒情和间接抒情两种。
（一）直接抒情
指作者直接出面就某种事物或情况抒发感情，由于是作者直接出面，直接抒情时的语言往往有强烈的主观性色彩。（1）为抒发感情而选择某种形象（意象）（2）针对形象直接抒情
直抒胸臆法
直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何别的手段，直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。
如魏巍《谁是最可爱的人》，在介绍志愿军战士的几个英雄事例后，写下了这样一段抒情文字：
朋友们，用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪!
作者饱含深情，直抒胸臆，表达了对志愿军战士的无比崇敬和热爱之情。
2、间接抒情
指作者不直接出面，通过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观。
（1）借人物之口来抒情。（2）通过特定的语调来抒情。
1）、触景生情
触景生情，是指触及外界景物而引起情思，发为感叹述怀的方法。这种方法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后再描写景物；还可以把二者交织起来，一边写景，一边抒情。写景是为了抒情，笔在写景，却应当“字字关情”。
2）、融情于事
融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。如朱自清的《背影》，写父亲给儿子道别时买橘子的那一段叙述文字，情真意切，感人至深。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
这一段叙述文字，朴实无华，把慈父的爱子之情和儿子对父亲的感激之情表达得淋漓尽致。
3）、借景抒情
借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。如杜甫的《春望》：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤。
4）、咏物寓情
咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。如流沙河的《藤》，就是运用了咏物寓情的手法。
他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬，……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……
这里写的是“藤”，但影射的是那种趋炎附势、踩着别人的肩膀向上爬的人。作者把自己对这种政治投机商的愤恨与蔑视的感情，寄寓在对“藤”的物性的描写之中，达到了形象性与抒情性的高度和谐与统一。咏物寓情，将思想感情化作生动的形象和具体的画面，不仅使读者在潜移默化中接受作者的思想观点，而且文章也因此而显示出情意深邃、韵味隽永的艺术魅力。
三、考试题型：
（一）、填表题：此种题型往往出现在记叙文阅读中的第一题，常常以表格的形式出现。所给的表格中，往往还结合作品中的人物、事件或者景物描写等知识点出现。考察的重点往往是文章的作者或文章中主要人物的思想感情的变化过程。
（二）、简答题：此种题型常常是以问答的形式出现。只要根据试题提问的内容结合文章内容作答即可（问什么答什么），切忌答非所问
（三）、简析题。此种题型一般出现在记叙文阅读中的最后一个题，分值也比较高（7分或8分），有字数限制（150字以内）。一般是从整体上考察学生对文章作者活文章中人物思想感情的理解和把握。做题时需要结合文章内容进行分析。
填表题
阅读《望春》，完成15—17题。（共15分）
望春
柯灵
①离开龙山，又是一度月圆。小巷寂静的生涯，已渐觉相安若素；而且俗务困人，每天被琐屑的工作缠绕，也不复再有余闲坐对幽窗，悠然作遐想。只是龙山的望春花，至今还频来相扰，使人难忘。
②龙山山腰的宿舍，有一个小小的庭院，种着两树高大的梧桐，三四棵矮小的黄杨，一株望春花。我迁入宿舍的时候，正是风雪连天的寒冬，梧桐早已落叶，望春花也只剩着疏落的空枝；唯有终年常青的黄杨木，还透示着几分生意。时节推移，渐渐由冬转春，气候虽已日渐暖和，大地却还沉睡未苏；第一个泄露了春讯的，就是那一树望春。草未曾茁青，树没有抽芽，望春花却在濯濯的枝头，开起了满树银白的花蕾。宿舍里深通世故的女佣，有意无意地说：“望春花开了，春天就快要来了！”
③从那时起，不知为什么，我对这满树含苞的望春花发生了好感。然而一天早晨，和朋友在院前小立，朋友的话却出乎我的意外，他说：“望春真是最难看的花了！枝干僵秃，有花无叶，让它零落了也好！”更出我意外的，此后他竟几次表示对望春的嫌厌。我觉得很不平，有一次对他说了这样带着讥刺的话：“放心吧，朋友！望春花不是为你开的，它并不要你赏识啊！”朋友还说：“谁教它开在这里，让我看见呢？”我默然无语。
④每天午后，柔阳拨逗着春意，蜜蜂翅上驮着薄薄的东风，在黄杨木上纷飞。同居的伙伴们都到山麓去了，我总独自伫立院前，对望春作许久的顾盼，而且常不免为它担忧：“望春花开得这样早，怕等不到春事烂漫，就要零落了吧！”——眼见望春花欣欣地开放，粉妆玉琢，洁白如雪，我的隐忧越发深切了。
⑤不幸的预想常常容易实现，在春意盎然的一天早晨，紫槿花红出墙头，而望春的残葩被我发现飘零在院中的草地上了。来时寂寞，去时冷落，我像亲自串演了一出人间的悲剧，心头浸蚀了无名的怅惘。
⑥我曾经决定，要为这素馨的花树写一篇童话：假定望春花是一个追求光明的少女，春天就是她理想的王国。萧杀的严冬使她发愁，料峭的风寒使她战栗，她决定独自出发，向天涯海角寻觅春天。跋涉了无数山水，饱尝了无限苦辛，当她听见南国的燕子送来第一声呢喃，冬眠的蜇虫打了第一个呵欠，她知道自己的愿望快要达到，激动得发狂，立刻在寂寞的大地上，展开惨白的笑靥，报告了春天的消息。于是风暖了，草绿了，花开了。但春天刚来，自己却已经憔悴，在春阳温暖的怀中，作了个含泪的微笑，悄悄地离开了人间。这样一个动人的故事，我立下心愿要为望春抒写。但只限自己才分太浅，几回铺笺，几番搁笔，我终于没有写成。
⑦人事倥偬①，如今我已离开了龙山，望春花的故事却依然频来相扰，甚至梦见她化为白衣的少女，婉转轻愁，促请我对她践约。几日以前，因事偶上龙山，便中去看看院前的望春，现在已经是绿叶成阴，远非往日的丰姿了。我想，望春有知，对那过去的旧梦，怕也早如隔世，淡然忘却了吧？果然，那么我的心愿，这样也就算偿了！
——（选自《中国百年精品散文》，原文有删改）
［注］①倥偬，（事情）急迫匆忙。
1５.文章写出了作者对望春花的情感变化及其原因。阅读②－⑤段，填写表格。（４分）
对望春花的情感变化
情感变化的原因
发生好感
①
②
朋友几次表示出对望春的嫌厌
③
④
怜惜
望春的残葩飘零在草地上
1６.结合上下文，分析第⑤段作者写“紫槿花红出墙头”的作用。（4分）
17．阅读第⑥段，说说“动人的故事”中，“动人”之处有哪些，再从中选择一处，联系生活实际谈谈它带给你的人生启示。（不超过150字）（7分）
答：
【总结】
【开心一刻】
一天，某老师问小刚什么叫“乐观”，并且让他尽量用通俗的语言来解释。小刚想了想，说：“乐观就是一个人丢了东西毫不着急，并且坚信那个东西一定在地球上。”
简答题
阅读《荷包蛋》，完成第16～18题。（共15分）
荷包蛋
①在田野里画水彩写生，画完时夕阳斜铺过来，各种植物的气息氤氲入鼻，身心大畅。携着画具，慢慢往我书房所在的村子移步。四周全是绿野，忽见百米外大片藕田一侧，有间小砖房，坡顶上的烟囱逸出白烟，便朝那里拐去。小屋里是位五十来岁的藕农，我边喝他递来的热茶，边跟他聊天。
②他从南方来，承包了这百亩湿地，不仅种藕，还种茭白，经济效益很好。我去时他已烧好饭准备吃，大钵的白米饭上盖浇着清炒藕丁茭白，闻着好馋！他问我要不要吃一碗，我说买一碗吧。他说卖是不卖的，信得过就吃。他给我舀了一碗，又到锅上去煎荷包蛋。我说这菜已经很香，何必再煎蛋？他说藕和茭白吃腻了，只有荷包蛋百吃不厌，你不来我也还是要煎的。他把煎好的蛋往我那碗盖浇好菜的饭上一搁，真像一只荷包，热腾腾，滋滋响，被蛋白裹住的蛋黄微微跳动着，仿佛是他把自己那一颗好客的心，揣在荷包里，奉献给我了。
③鸡蛋是全球性食物，到处都有人煎蛋吃，但是，荷包蛋这个称谓，似乎只是我们中国才有。出国访问时，吃过典型的西式早餐，一份煎蛋端上来，蛋白铺得很开，蛋黄跟没受过火似地裸露着，完全产生不了荷包的联想，吃起来感到半生不熟。记得小时候看母亲煎蛋，总要用锅铲把边上已经凝固的蛋白，轻轻往当中卷铺过来，把蛋黄裹上；后来自己成家立业，煎蛋时也这样处理。记得我头一回离家住校读书，临行前母亲往我的榨菜肉丝面上，又搁了一个热乎乎的荷包蛋，咬开那蛋白形成的“荷包”，里面的蛋黄刚好脱生，不过嫩，更不老硬，那味道真是妙极了！还记得我头一回出国访问归来，妻子也是煎荷包蛋给我吃，吃着那香喷喷的荷包蛋，回国回家的感觉，浓酽到眼睛发热。有一回在饭馆，我非要点他们菜单上没有的荷包蛋，人家服务态度很好，给我端上来了，但一看吓了一跳，油汪汪的，不像荷包倒像个拳头。也不能怪人家，荷包蛋原是家里小锅小灶的产物，它满溢着太平岁月里小康生活中的温馨亲情，那是所谓仕宦情、商海情都绝对不可与之相比的。
④藕农兄弟跟我说，他儿子去年考上了本省的大学，前些时暑假里还来这里帮他。他也是常煎荷包蛋给儿子吃，儿子说这荷包蛋真香死人了。我说：“等你儿子有了成就，在这边买栋别墅，把你老伴也从家乡接来，你们住小楼，坐小车到处玩，那可就苦尽甘来啦！”他挑起蛋头：“苦？现在我真是一点不觉得苦！我冬天回去，春尽过来，我在这边做自己喜欢做的事，过自己喜欢过的日子，煎自己喜欢的荷包蛋吃，我觉得成了活神仙呢！儿子以后就是成了你说的那样，我也不想去沾他的光，他能知道我心里喜欢什么才叫真孝顺！”
⑤从藕农兄弟那小屋道谢出来，消化着那美味的荷包蛋盖浇饭，漫步在田野里，晚风爱抚着我整个身心，西边绿野尽头晚霞裹护着落日，恰似一份足够天下百姓共享的荷包蛋，引出我缕缕不绝的感悟。莫道藕农不起眼，人微言深耐寻味。小康胜大富，难得是怡然。试问熙熙攘攘人世中，有几多能心怀对平凡的敬畏，对纯情的依恋？
（有改动）
16．阅读文章第②～③段，说出“荷包蛋”承载了哪些情意。（4分）
答：
17．作者为什么写西式煎蛋和饭馆里的荷包蛋？请从写法和目的两个方面加以分析。（4分）
答：
18．文章第⑤段，作者为什么说“人微言深耐寻味”？请结合文章内容，谈谈你的理解。（150字以内）（7分）
答：
【学习小结】
简析题
1、阅读原文，找到抒情或议论、描写的句子；具体分析这些句子表达了作者或重要人物的什么感情。
2、举例演示
参看《白梅无价》思考题。
3、真题链接
阅读记叙文《怀念一种声音》，回答15——17题（共15分）
怀念一种声音
①有一种声音，让人到中年的我越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。
②这种声音只存在于古城的一条小巷，只存在于我家几代居住的那个小院、那座老屋。院子里有一棵梅子树，有两棵梧桐树，有缸荷花，还有几畦作观赏用的韭菜。老屋为两层，砖木结构，上下呈现出一种古铜的色调。
③这种声音叫雨声。雨声从我出生和成长的方向，不断地传来。在我的记忆里，总是弥漫着一片雨雾和雨声，太阳总是见不到的。
④春雨，夏雨，秋雨，冬雨。
⑤一下雨，爹总会站在老屋的台阶上，听着一院子的雨声，如醉如痴，然后把少不更事的我叫到身边，告诉我许多古人关于雨的诗句：“夜雨剪春韭”“梅子黄时雨”“梧桐叶上三更雨”“留得残荷听雨声”……虽听不懂，但我看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。
⑥然后，我们回到厅堂里坐下来，爹说：“你听——”这两个字在无数次重复后，我的耳朵变得灵敏了：雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶；
打在木晒楼的雨点，声音细腻而光洁；但前厅堂雕花檐板上的雨声，恰恰相反，浑厚而古朴；响在麻石台阶上的雨声，沉着而充满力度。
⑦古城有句俗语：“落雨天，留客天。”记得一下雨，家里就会有客人不期而至，都是爹的挚友。雨是请柬吗？雨声中，他们谈天道、人道、医道、艺道；或者下围棋，落子声与雨声交错而响；或者拉起京胡，唱他们所熟悉的京戏名段，音符从雨的缝隙里穿过去，居然没有濡湿……我坐在一边，看着，听着，如梦如幻。
⑧雨声中，我长大了，成家了，做父亲了……小巷、老屋和雨，成了我生命最奇诡的底色。下雨的日子，我也向儿子讲那些古人关于雨的诗句，我的画室也总会有好友联袂而至。
⑨春雨，夏雨，秋雨，冬雨。
⑩突然有一天，这一片地皮划拨给了房地产商，我携家人怅然搬进了世纪花园。小巷没有了，老屋没有了，记忆中雨的声音，没有了！巨大的规整的水泥匣子，嵌着一个个用混凝土、玻璃和钢铁构筑的巢。雨声呈现出呆板的灰色，节奏沉闷而压抑。这不是我感觉过的雨声！每逢下雨的日子，会觉得格外无聊，我如一匹落入陷阱的豹子，孤立无助。
?我决定，请些工匠，在露台上做一个屋顶，盖上小青瓦，嵌上玻璃瓦。我希望找回那声音。露台的屋顶很快就做好了。我还置办了一个瓷圆桌、四个鼓形瓷凳、一个烧木炭的红泥火炉、一个烧水的青陶提梁壶。下雨的时候，我坐在这里烹茶，沏茶，静静地听雨。露台的前方是开敞的，一抬头便看见一栋栋的高楼，整齐地排列着；所有的窗口都装着锃亮的防盗窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗帘……这样的背景，绝对不会生发一种古典的声音！我明白了，在未来的日子里，我将永恒地怀念一种雨的声音。
?又是一个下雨的日子。我蓦地离开露台，急急走进这间静寂的画室……
?我希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……
15.文章记叙了作者在不同时间不同地点听雨的经历和感受，阅读全文填写表格。（4分）
地
点
经
历
感
受
①
雨声中听爹讲古诗
雨声带有绚丽颜色
老屋厅堂里
听雨落下的声音
②
老屋厅堂里
③
如梦如幻
新楼房
听雨落下的声音
④
16．文章结尾说：“我希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……”你对这句话是怎样理解的？(4分)
17.文章寄寓了作者丰富的思想感情，结合文章内容谈谈作者是怎样表达这些情感的。（不超过150字）
（7分）
【学习小结】
【练习题】
(一)阅读下面的文章，完成7—
10题。(1l分)
泡桐花开
泡桐花开在农历四月。
每天傍晚归来，只要一转进那条长着泡桐树的小巷，我的脚步就会放慢放轻，仿佛去赴一个一年一度的约定。
我常常伫立树下凝望泡桐，它出奇地高大，仿佛与蓝云接壤，颇有伟岸的男子气。它枝繁叶茂、树冠如盖，在半空中流淌着旺盛的生命力。它的花朵紫中带白，密密地簇生着犹如一个个花塔，外层的花朵有点像塔上的铃铛，风吹过簌簌作响。也有不少花朵随风而落，在大地上铺陈出一小块紫色地毯，既诗意又清丽。仔细端详泡桐花会发现它们状如喇叭，安详地躺在地上构筑着“此时无声胜有声”的境界。
泡桐花还散发着独特的芬芳。那气味不象玫瑰、百合的香气那样优雅，而是带点粗犷，会出其不意地窜入人的嗅觉，让人蓦地意识到它的存在。那气味并不浓烈，而是恬淡、辽远的，让入的心弥漫起一种温柔怅惘，陷入“什么都想、什么都不想”的空灵状态。那气味不属于精致的城市，而是带着乡间味儿，令人联想起森林、平原、山野，散发着幽深、潮湿的泥土气息。
也许正是泡桐花的形、色、味在不经意间交织成了它的风骨，我总觉得泡桐花是一种淡泊、隐逸同时又有些寂寥的花。由于树干高大，它不仅超然于群花之上而且还超出了人的视线，显出一份“不与百花争春”的高古。很少听人提起“泡桐花开了”，它自生自长、花开花落，不用人操心也难以引入关注，有着“繁华飘零两不知”的清冷寂寞。
记忆中泡桐花演绎得如火如荼的一次，是多年前的华山之行。当火车欢快地奔驰在关中平原上时，窗外一片片泡桐花轻盈掠过，柔美得仿佛一个个紫色的梦。华山脚下也遍植着泡桐，紫色的花朵无声无息地飘在农田、山野间，很有与世无争的远古韵味。
我住的旅馆是一个典型的北方庭院，院中长着一棵高大的、开花的泡桐，站在树底下仰望蓝天，我感觉红尘仿佛片片落英于顷刻间坠落，我的心灵在一阕古老的田一园牧歌中穿梭，有着尘埃落定之后的清爽与澄明。
后来泡桐就见得少了，要么是孤独的一棵，最多也是齐齐的一排。而且它们继续在都市中隐身而去，远望仿佛一个身材优美的紫色背影。城市在扩大着、发展着，常可见泡桐与拆迁的老屋一起倒地的场面，而新城的建设中绝难再见泡桐的踪影了。
泡桐的气质似乎不太适合以速度、效率为代表的现代繁华，它们渐渐走远了，同时永远地带走了一段超脱、悠闲、宁静的古老岁月，也带走了我那个紫色的梦幻。
7．泡桐花的形、色、味的特点是什么?请分别概括回答。(3分)
形：
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色：
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味：
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8．作者在第3段自然段给我们营造了一个“诗意”的“境界”，在这里“泡桐花”已不再是纯粹的
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，而是浸染了作者浓重的
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的东西，意境深邃，隽永美好。(2分)
9．作者为什么要写华山之行?请分条简答。(4分)
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10．17.文章寄寓了作者丰富的思想感情，结合文章内容谈谈作者是怎样表达这些情感的。（不超过150字）（7分）