SPSS学习笔记之——相关分析 本文关键词：学习笔记，分析，相关，SPSS
SPSS学习笔记之——相关分析 本文简介：[转载]SPSS学习笔记之——相关分析（Pearson、Spearman、卡方检验一、相关分析方法的选择及指标体系（一）两个连续变量的相关分析1、Pearson相关系数最常用的相关系数，又称积差相关系数，取值-1到1，绝对值越大，说明相关性越强。该系数的计算和检验为参数方法，适用条件如下：（1）两变
SPSS学习笔记之——相关分析 本文内容：
[转载]SPSS学习笔记之——相关分析（Pearson、Spearman、卡方检验
一、相关分析方法的选择及指标体系
（一）两个连续变量的相关分析
1、Pearson相关系数
最常用的相关系数，又称积差相关系数，取值-1到1，绝对值越大，说明相关性越强。该系数的计算和检验为参数方法，适用条件如下：
（1）两变量呈直线相关关系，如果是曲线相关可能不准确。
（2）极端值会对结果造成较大的影响
（3）两变量符合双变量联合正态分布。
2、Spearman秩相关系数
对原始变量的分布不做要求，适用范围较Pearson相关系数广，即使是等级资料，也可适用。但其属于非参数方法，检验效能较Pearson系数低。
（二）有序分类变量的相关分析
有序分类变量的相关性又称为一致性，即行变量等级高的列变量等级也高，如果行变量等级高而列变量等级低，则称为不一致。
常用的统计量有：Gamma、Kendall的tau-b、Kendall的tau-c等。
（三）无序分类变量的相关分析
最常用的为卡方检验，用于评价两个无序分类变量的相关性。根据卡方值衍生出来的指标还有列联系数、Phi、Cramer的V、Lambda系数、不确定系数等。
OR、RR也是衡量两变量之间的相关程度的指标。
二、SPSS相关操作
SPSS的相关分析散布在交叉表和相关分析两个模块中。
（1）交叉表过程
如下图：
以上的指标很全面，解释如下：
（1）“卡方”复选框：为常用的卡方检验，适用于两个无序分类变量的检验。
（2）“相关性”复选框：适用于两个连续性变量的相关分析，给出两变量的Pearson相关系数和Spearman相关系数。
（3）“有序”复选框组：包含了一组反映有序分类变量一致性的指标，只能用于两变量均为有序分类变量的情况。
（4）“名义”复选框组：包含一组分类变量相关性的指标，有序和无序分类时都可使用，但变量为有序时，检验效能没有“有序”复选框组中的统计量高。
（5）Kappa：为内部一致性系数。
（6）风险：给出OR或RR值。
（7）McNemar：为配对卡方检验。
（二）“相关”过程
如下图：
可以计算Pearson、Kendall的tau-b、Spearman三种相关系数。
篇2：老年大学备课笔记(高级)
老年大学备课笔记(高级) 本文关键词：备课，老年，高级，笔记，大学
老年大学备课笔记(高级) 本文简介：备课页授课时间2013.3.5教学内容电脑文件管理教学目标让学员们了解并掌握计算机文件系统管理方式以和管理技巧教学重点难点及教学过程一、计算机文件及文件夹操作1、计算机文件名命名规则及技巧计算机文件命名可以使用字母、数字、汉字以及大部分符号，但某些特殊符号不能使用（如*？等），一般命名以要和文件内容
老年大学备课笔记(高级) 本文内容：
备
课
页
授课时间
2013.3.5
教学内容
电脑文件管理
教学目标
让学员们了解并掌握计算机文件系统管理方式以和管理技巧
教学重点难点及教学过程
一、计算机文件及文件夹操作
1、计算机文件名命名规则及技巧
计算机文件命名可以使用字母、数字、汉字以及大部分符号，但某些特殊符号不能使用（如*
？等），一般命名以要和文件内容相关联，这样的文件名才一目了然。
例：电脑备课笔记2013.doc
绍兴县老年大学课程表2013.doc
2、文件夹的操作
（1）文件夹的建立
（2）文件夹的删除
（3）文件夹的复制和移动
3、利用文件夹管理计算机文件的技巧
（1）文件不要随意放置到根目录，一定要放到相应的文件夹中。
（2）学员要一开始就对文件夹的建立有一个规划，建立日常应用相应的文件夹，并且把文件始终按规划放置。
教后随笔
文件管理课内容虽不多，但理论内容较多，需要理解，对学员来说是个难点，但一旦理解了就会非常简单。
，
备
课
页
授课时间
2013.3.12
教学内容
电脑文件管理
教学目标
让学员们了解并掌握计算机文件系统管理方式以和管理技巧
教学重点难点及教学过程
二、计算机磁盘文件管理实例
1、磁盘文件夹的规划
（1）C盘为系统盘，一般尽量不要存放数据（文章，照片等）文件
（2）建立日常文件夹举例
照片文件夹、安装程序文件夹、临时文件、个人数据
（3）某些不能随意移动或删除的文件夹，管理的时候千万要注意
Windows文件夹
Program
Files文件夹
Documents
and
Settings文件夹
以及安装的程序文件夹
（4）以培训机D盘为实例讲解文件及文件夹管理
教后随笔
文件及文件管理的整理有一定风险，实际学员在家操作容易出现误操作，所以一定要叫学员掌握以后才在自己的电脑上操作。
备
课
页
授课时间
2013.3.19
教学内容
Winrar压缩软件的使用
教学目标
学会利用WINRAR进行文件压缩及解压缩
教学重点难点及教学过程
一、WinRAR
的安装
WinRAR
的安装十分简单，您只要双击下载后的安装文件，按提示操作即可安装完毕，一般计算机都已经安装好WINRAR软件，这是一个常用软件。
二、WinRAR使用
1、压缩
当我们在文件上点击鼠标右键的时候，就可以看到WINRAR在右键中创建的快捷菜单。我们着重要讲的第一个快捷菜单“添加到压缩文件”。当选择这个菜单后，就会出现“档案文件名字和参数”这个窗口。窗口中我们要进行的主要设置都在“常规”这栏内。
2、解压缩
在压缩文件上点击鼠标右键的时候，就可以看到WINRAR在右键中创建的快捷菜单，选择解压到。
直接在压缩文件双击鼠标，即打开WINRAR界面，选择解压缩。
三、WINRAR使用技巧
1、创建加密压缩包
2、创建自解压压缩包
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.3.26
教学内容
网上购物（京东）
教学目标
让学员能够轻松的利用网络进行购物
教学重点难点及教学过程
1、
京东商城
www.16fw.com
京东商城购物优势，电器比较齐全，货到付款，学员们不需要专门去注册网银。
2、
注册
建议用手机号注册，这样的话如果忘记密码可以轻松的利用手机找回密码。而且用户名就是手机号码，不容易忘记。
教后随笔
网上购物和金钱有关，一定要熟练掌握后才能真正进行网上购物。而且要注意网络购物安全。
备
课
页
授课时间
2013.4.2
教学内容
网上购物（京东）
教学目标
让学员能够轻松的利用网络进行购物
教学重点难点及教学过程
1、
如何进行购物选择
（1）京东购物39元包邮
（2）如何加商品关注
（3）注意商品购买区域，不是所的区域都有现货。
2、
购物注意事项
（1）
注意商品介绍，特别是评价。
（2）
要结算时注意看清购物车中的商品
（3）
地址等信息千万不要有错误
（4）
配送方式选择一定要正确
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.4.9
教学内容
网上购物（淘宝）
教学目标
让学员能够轻松的利用网络进行购物
教学重点难点及教学过程
一、淘宝帐号注册（淘宝网注册
免费）
1、进入到www.16fw.com
2、点击网页上的免费注册按钮。
（1）输入相应的信息（用户名，密码等信息）
（2）输入手机号（虽然也可以用邮箱注册，但建议用手机注册），按要求完成注册。
记录好申请好的帐号密码，格式如下：
淘宝用户名：lusys0602
支付宝帐户：手机号
密码：。。。。。。。
二、支付宝帐号
（支付宝网站注册
免费）
1、进入到www.16fw.com
2、点击网页上的注册按钮，再单击邮箱注册
三、如何使用淘宝
1、直接使用淘宝网站购物（不推荐）
2、使用淘宝旺旺进行淘宝购物
（1）下载阿里旺旺买家专用版
（2）安装完毕后启动阿里旺旺
教后随笔
银政储蓄银行开卡
1、带身份证，用淘宝注册手机、淘宝帐号（绍兴人宁宁）
2、开通支付宝卡通（储蓄卡）
3、并开通网上银行
4、开通后的所有资料一定要保留好。特别是密码。
备
课
页
授课时间
2013.4.16
教学内容
网上购物（淘宝）
教学目标
让学员能够轻松的利用网络进行购物
教学重点难点及教学过程
四、开通网上银行银行帐号（银行卡
相应的银行开通）
五、淘宝帐号的正式激活
1、登陆到阿里旺旺
2、点击我的淘宝
3、点击支付宝帐户的帐户管理
4、单击激活帐号
六、如何激活支付宝卡通
1、登陆到阿里旺旺
2、点击我的淘宝
3、点击支付宝帐户的帐户管理
4、单击激活卡通
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.4.23
教学内容
网上购物（淘宝）
教学目标
网上购物（淘宝）
教学重点难点及教学过程
七、开通淘宝帐号后需记录的问题淘宝帐号：绍兴人宁宁淘宝密码：sx….aac
支付宝帐号：13305753868
支付宝密码：sxbc支付宝支付密码:aa…sxc
八，支付宝安全设置
1、设置数字证书
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.5.7
教学内容
网上购物（淘宝）
教学目标
网上购物（淘宝）
教学重点难点及教学过程
七、淘宝网上购物要点
1、查询物品(重点)
2、查询卖家信用度（重点）
3、淘宝收藏夹的使用
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.5.14
教学内容
网上购物（淘宝）
教学目标
网上购物（淘宝）
教学重点难点及教学过程
八、网上完整的购物体验
1、启动旺旺
2、查找商品(www.16fw.com)
3、找到商品后与商家联系
4、拍下宝贝后付款
5、等待对方发货，收到货以后付款
6、货物满意后作出评价。
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.5.21
教学内容
格式工厂的使用
教学目标
让学员熟悉各种视频、音频之间的转换
教学重点难点及教学过程
一、
格式工厂简介及下载安装
格式工厂（Format
Factory）是一款多功能的多媒体格式转换软件，适用于Windows。可以实现大多数视频、音频以及图像不同格式之间的相互转换。只要装了格式工厂无需再去安装多种转换软件提供的功能。
二、
格式工厂下载
http://www.16fw.com/CN/
因网址太长不容易记忆，也可以直接百度搜索格式工厂官网，直接选择下载
三、
常见视频音频格式介绍
所有类型视频转到MP4/3GP/MPG/AVI/WMV/FLV/SWF。
所有类型音频转到MP3/WMA/AMR/OGG/AAC/WAV。
所有类型图片转到JPG/BMP/PNG/TIF/ICO/GIF/TGA。
抓取DVD到视频文件，抓取音乐CD到音频文件。
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.5.28
教学内容
格式工厂的使用
教学目标
让学员熟悉各种视频、音频之间的转换
教学重点难点及教学过程
四、
格式工厂音频格式转换
五、
格式工厂视频格式转换
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.6.4
教学内容
教学目标
教学重点难点及教学过程
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.6.18
教学内容
教学目标
教学重点难点及教学过程
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.6.25
教学内容
教学目标
教学重点难点及教学过程
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.
教学内容
教学目标
教学重点难点及教学过程
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.
教学内容
教学目标
教学重点难点及教学过程
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.
教学内容
教学目标
教学重点难点及教学过程
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.
教学内容
教学目标
教学重点难点及教学过程
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.
教学内容
教学目标
教学重点难点及教学过程
教后随笔
备
课
页
授课时间
2013.
教学内容
教学目标
教学重点难点及教学过程
教后随笔
篇3：新东方英语四级笔记资料
新东方英语四级笔记资料 本文关键词：新东方，英语四级，笔记，资料
新东方英语四级笔记资料 本文简介：外语下载中心http://down.tingroom.com英语四级资料:新东方的笔记资料在阅读题和词汇语法题中，有这几个词的选项肯定是答案：beyond,entitle,availabel,bargain,lest,exceptfor在“自然科学”阅读中，有这几个词的选项肯定要排除：all,onl
新东方英语四级笔记资料 本文内容：
外语下载中心http://down.tingroom.com
英语四级资料:新东方的笔记资料
在阅读题和词汇语法题中，有这几个词的选项肯定是答案：beyond,entitle,availabel,bargain,lest,except
for
在“自然科学”阅读中，有这几个词的选项肯定要排除：all,only,totally,compalatly,unlimiely.
在“态度题”中，有这两个词的选项要排除：indiffrent（漠不关心的），subject（主观的）
作文题目强烈推荐－－－－－“网络的利弊”
词汇：（很有冲刺性）
come
go
keep
hold
get
put
make
turn
bring
look
call
ask
stand
lay
run
live
以上词跟介词搭配必考几道！
重点记忆词汇－－－－－－－－－－－－－－－（括号内注明的是这次要考的意思）
bargain（见了就选）
except
for（见了就选）
offer（录取通知书）
effects（个人财物）
gap（不足、差距）
mark(污点、做标记)
mind（照料、看管）
moment（考了8次）
present（拿出）
inquire
deliberate
advisable
accuse
anything
but
but
for
consume
with
extensive
at
intervals
origin
preferable
to
procedure
profitable
property
pace
point
range
refuse
refer
to
relief
religion
relatively
release
rise
single
sole
spoil
stick
suit
surprise
urgent
vary
tense
tolerant
trace
vacant
weaken
wear
off
需要辨析的：
1.
call
off（取消、放弃）
和
call
up（召集、唤起）
2.
adapt
to
和
adopt
3.
arise
和
arouse
4.
count
on
=
rely
on
5.
cope
with
=
deal
with
6.
no
doubt
和
in
doubt
7.
employee
和
employer
8.
general
和
generous
9.
instant
和
constant
10.
lie（及物）
和
lay（不及物）
11.
regulate
和
regular
12.
supply（有目的提供）
和
offer（无目的提供）
语法：（分值小）
1．
虚拟语气：
表示建议的几个词：wish,would
rather,had
rather;
it
is
time
that
+
过去式；
it
is
high
time
that
+
过去式；
but
for、lest、as
if、as
though、would、should、could、might
+动词原型。
2．
非谓语动词：
最常考：不定式
表示主动、将来，通常爱做后置定语；
其次考：分词
现在分词表示主动进行，过去分词表示被动完成。通常做状语。
再次考：动名词
动词名词化，做主语和宾语。
3．
时态：
按出题可能性大小依次为：将来完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在完成时，一般现在时。
4．
语态：
肯定考被动。
作文：（肯定是议论文、最有冲刺性）
什么样的英雄是你心目中的英雄
（有可能出）
适合才是找工作的关键
（有可能出）
学校点名有没有必要
谈一下你对atm机的看法
（有可能出）
防盗门窗有没有用
你对打折的看法
演讲稿的开头致欢迎词
独生子女的利弊
你怎么看待电视购物，电子购物
网络的利弊
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－（最有可能！）
阅读：
必考体裁：
1。美国文化生活实文
提示：1。friend,关于友谊；2。家庭，父母，养父母；3。“死亡”话题，安乐死；4。美国经济问题
2。教育学
提示：1。imitation(模仿)；2。中美教育差别；3。选专业，找工作
3。自然学科
提示：读什么选什么。＊只要有
all
或only
的选项就排除。
出题原则：
1．
转折原则：出现but、however肯定出题；
2．
原因原则：出现because、reason、witse（由于）、be
dule
to（由于）肯定出题；
3．
比较原则：在读文章时，遇到比较原则的特征词做出标记，以便定位；
题干当中出现特征词，回原文定位时，必须有相同或类似的说法出现；
要是选项中出现了特征词，如果要选，原文中必须有出处，但通常无出处，所以常排除。
特征词：best、first、last、no、all、none、primally、best、always、never、main、more…than….
as….as….、only、sole、unique
4．例证原则：例子本身不重，所支持的观点、论断最重要。
做题技巧：
－－－－－－细节题：
1．
文章议论顺序和出题顺序一致；
2．
从题干中寻找典型的特征词回原文中定位；
常用定位词：时间，地点，人名，特征名词及其定语
3．
从选项当中寻找一个与所定位内容意思最接近的作为正确答案。
排除法：1。分清有无，2。分清强弱，3。分清主次，4。分清正反，5。分清宽窄，6。分清全偏。
＊
＊＊选项中有以下几个词则排除：totally,compalatly,unlimitely.
－－－－－－态度题：
永远不可能为答案的词：indifrent（漠不关心的），subjuct（主观的）
常选词：
乐观、赞扬：positive（支持），accurate，optimistic（乐观的）
中立：
objective（客观的）
在自然科学文章中常作正确选项
neutral（中立的）
在自然科学文章中常作正确选项
悲观、批评：critical（批评的），nejative，pessimistic（悲观的）
出处：1。主题句，2。例证的倾向性，3，修饰语的感情色彩
－－－－－－topic题（1个）：
1．
文章的topic（议论对象、说明对象）必须存在于正确答案当中；
在文章中寻找topic：从前不从后，从多不从少。
2．
排除：文章所谈的细节内容和段落内容永远不可能成为答案；
3．
主题句的出处：文章首句
或
首段末句
或
二段首句。
－－－－－－infer题（1—2个）：
1．
基本原则：从选项当中寻找一个与原文意思最相近的作为正确答案；
2．
从选项下手，运用排除法。
－－－－－－词汇和指代合在一起（出一题）：
1．
指代：在文章中找到位置往前找，离它最近的名词、词组和句子；
2．
词汇：从该词附近的定语从句、同位语、同位语从句、逗号和破折号中间的插入语并列结构去猜词。
（一）
听力题型分析
ｉ、ａ节（section
ａ）
１、
问题类型
ａ节每组对话一般是在一男一女之间进行的一问一答。问题一般由先讲话的人提出。题目均以问句形式出现，其中多数是特殊疑问句。这些问题涉及的内容大致归纳如下：
ａ、多用来问以下内容：
１）
问“是什么、要什么、讨论什么、什么种类“等，如：
what
is
the
man
s
answer?
what
does
the
woman
want
for
lunch?
what
are
they
talking
about?
what
kind
of
books
does
the
man
want
to
borrow?
２）
问“做什么“，如：
what
does
the
woman
tell
the
man
to
do
first?
what
are
the
speakers
doing
now?
what
will
happen
if
john
fails
the
exam?
３）
问“什么含义“，如：
what
does
the
man
mean
(imply)
?
what
does
the
woman
s
answer
suggest?
４）
问“从对话中能获得什么信息或结论“，如：
what
can
we
learn
from
the
conversation?
what
can
be
concluded
from
this
conversation?
５）
问“对某人或某事有什么看法“，如：
what
does
the
man
think
of
miss
brown?
what
does
the
woman
think
of
the
plan?
ｂ、ａ节中用提出的问题主要问“对话可能是在什么场所发生的“，即：
where
does
this
conversation
most
probably
take
place?
where
does
this
conversation
most
likely
occur?
where
are
the
man
and
woman?
ｃ、可能问以下几个方面的情况：
１）
问钟点（可用替换），如：
man
(m):
what
time
did
yesterday
s
football
match
start?
woman
(w):
it
was
supposed
to
start
at
a
quarter
to
7,but
it
was
delayed
an
hour.
question(q):
when
did
the
game
finally
start?
２）
问在哪个星期或星期几（后者可用替换），如：
w:
i
thought
to
go
to
town
now.
i
have
some
shopping
to
do.
m:
don
t
spend
too
much,i
won
t
get
paid
until
next
week.
q:
when
will
he
be
paid?
３）
问日期，如：
when
will
the
winter
vacation
begin?
ｄ、用提问的问题可以问原因，也可以问目的，如：
why
is
the
man
late?
why
did
the
man
repair
the
car
by
himself?
ｅ、可能问对话者某一方的身份、对话人之间的关系或对话中涉及到的其他人的情况，如：
w:
may
i
help
you,sir?
m:
i
hope
so.
it
s
my
watch.
i
brought
it
in
to
be
repaired,but
i
ve
lost
the
receipt.
q:
who
is
the
man?
ｆ、主要针对以下内容提问：
１）
问做某事的方式、方法或使用的交通工具，如：
how
did
the
teacher
usually
begin
his
class?
how
does
the
man
usually
go
to
work?
２）
问“对某事的感受如何“，如：
how
does
the
man
feel
about
the
movie?
how
do
you
like
the
film?
ｇ、问“多少“，属于涉及数字的题，可能有以下几种形式：
how
many
persons
.?
how
many
dozens
of
.
does
.
want?
how
much
does
.?
how
old
is
.?
how
long
does
it
take
.
to
.?
ａ节的问句根据疑问词划分，大致可以归为以上七类。ａ节中偶尔也有个别一般疑问句。但也可能出现其它类型的问句，（如以whom,whose,which提问），或针对以上未归纳的内容进行提问。（二）
２、
对话内容分类
若按对话内容分类，则可分为以下几种类型：
ａ、时间类：包括直接型和计算型。如：
w:
your
library
books
are
due
on
december
13th.
if
you
have
not
finished
using
them
by
then,you
may
renew
them
once.
m:
thank
you
very
much
.
i
only
need
them
for
a
few
days.
q:
when
must
the
man
return
his
books
to
the
library?
ｂ、数字类：包括直接型和计算型。如：
w:
do
you
live
in
a
college
dormitory?
m:
yes,i
do.
it
s
a
six－man
suite,but
at
the
moment
only
four
of
us
live
there.
q:
how
many
people
share
the
suite
now?
ｃ、地点类：包括直接型和含蓄型。如：
m:
i
need
to
cash
this
check?
w:
will
you
step
right
over
to
the
teller
s
window,please?
q:
where
is
the
conversation
most
probably
taking
place?
ｄ、否定类：
此类对话既可以含有not,no,neither,nor等否定词，也有
but,although等转折词，或由would
rather,too.to结构及虚拟语气等表达。因此，对于后者要特别加以注意。如：
m:
ann,do
you
have
any
extra
money
you
could
loan
me?
w:
i
wish
i
could
help
you.
i
went
shopping
yesterday.
now
i
have
only
two
dollars
till
the
end
of
the
week.
q:
will
the
man
borrow
any
money
from
the
woman?
此题的答案肯定是no。听这段话时要抓住i
wish
i
could
help
you.这一关键话语。这句话虽然从表面上看是肯定式，但却隐含着i
m
sorry
i
can
t
help
you.的意思。
ｅ、人物类：
包括人物关系、人物身份两类。此类对话提供一个情节，能反映所涉及的人的关系或身份。如：
m:
good
evening,madam.
there
is
a
table
for
two
over
there.
this
way,please.
w:
thank
you.
could
i
see
the
menu,please?
q:
what
s
the
relationship
between
the
man
and
woman?
a)
husband
and
wife.
b)
waiter
and
customer.
c)
salesman
and
customer.
d)
host
and
guest.
ｆ、活动类：
这一类谈话内容可涉及上课、娱乐、工作、日常生活等各种
情况。如：
w:
are
you
going
to
new
york
next
weekend?
m:
yes,i
m
going
to
look
up
bill
while
i
m
there.
q:
what
s
the
man
going
to
do?
这类对话中往往先后出现几种情况，要注意听问句是什么，然后再作出选择。
（三）
３、
几种常见的解题方法
ａ节中的对话虽然简短，但多数情况下，往往不能从听到的内容中找到与选择项内容完全相同的部分，即对话中一般没有现成的答案。因此，在听的时候要注意抓住选择项的同义或反义词（组）用辨别法答题（解活动类多用此方法），或根据对话内容采用归纳、推论或辨别的方法回答。用这种方法答题，类型不仅仅限于诸如“what
does
the
man
mean?“这样的题目，其它如含蓄人物类、人物身份类、含蓄地点类、否定类题目也与此类似。如：
w:
how
do
you
like
the
play
you
saw
last
night?
m:
well,i
should
have
stayed
at
home.
q:
what
does
the
man
think
of
the
play?
a)
it
is
exciting.
b)
it
is
boring.
c)
he
didn
t
see
the
play.
d)
he
like
it
very
much.
对话中“i
should
have
stayed
at
home.“（我真该待在家里），这句话已婉转地表明他不喜欢这出戏，而对没有待在家里表示遗憾、后悔（should
have
done
something这种结构可用来表示“对应该发生而实际上没有发生的事情表示遗憾、后悔或谴责）。能使他产生此感想的原因自然是“the
play
is
boring.“（演出令人厌烦），因而ｂ是正确的答案。否定类题目多含有虚拟语气、语气否定、暗示比喻、强化意见等形式。这一节属于此数字类题目的对话中，多出现两处，甚至三、四处数字或时间，因此，除了用辨别方法外，有时必须用计算方法才能得出正确答案.
（四）
四六级英语写作类型
1．
体裁：说明文，议论文
最近几年的四六级作文的体裁以说明文和议论文为主。说明文如：how
to
succeed
in
a
job
interview
（2000，12，四级）,how
i
finance
my
college
education（2000，1
四级）,practice
makes
perfect，
haste
makes
waste（97，1
六级）议论文如：don
t
hesitate
to
say
“no“（99，1
四级和六级）,can
money
buy
happiness（95，1
四级）,is
a
test
of
spoken
english
necessary？（2000，6
四级）
reading
selectively
or
extensively?
(99，6六级)，do
“lucky
numbers“really
bring
good
luck?
(98,6
四级和六级)
2．段落类型：比较/对比，列举，程序等
说明和议论文章所采用的文章扩展模式一般以比较/对照，举例、列举、因果、程序等者居多。如：don
t
hesitate
to
say
“no“,reading
selectively
or
extensively等很多四六级写作中都涉及到两种观点的对比，整体的段落类型为对照型。practice
makes
perfect,harmfulness
of
fake
commodities等可采用因果行的段落结构模式，也可以采用举例说明的结构模式。advantages
of
a
job
interview则应采用列举的段落扩展模式。
3．
出题方式：提纲式写作，中文提纲，一般为三句或两句。如：99年1月份考题directions:
for
this
part,you
are
allowed
thirty
minutes
to
write
a
composition
on
the
topic:
don
t
hesitate
to
say
“no“.
you
should
write
at
least
100
words
and
you
should
base
your
composition
on
the
outline
(given
in
chinese)
below.
1.
别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不“。2.
为什么有些人在该说“不“的时候不说“不“。3.
该说“不“时不说“不“的坏处。
再如：98年一月分考题directions:
for
this
part,you
are
allowed
thirty
minutes
to
write
a
composition
on
the
topic:
harmfulness
of
fake
commodities.
you
should
write
at
least
100
words
and
you
should
base
your
composition
on
the
outline
(given
in
chinese)
below.
1.
目前社会上有不少假冒伪劣商品(fake
commodities)。为什么会有这种情况2.
举例说明假冒伪劣商品对消费者个人、社会等的危害。
（五）
论文类的常考思路:
1.题目难拟
2.资料难查
3.打字(机房总被占用)
涉及词汇:
打字:
laptop
手提电脑
坏了
打印:
type
it
out
－－>printer/computer
摘要:
do
some
research
－－>labrary
【research】
1.论文
2.报纸
3.文件
4.纸张
考点词汇:
演讲:(speech,address,report)－－>考点:1.提问难
2.应穿着正式的衣服(对话涉及)
3.感到紧张(feeling
nervous)
图书管题目常考思路:
1.想借的书借不到
2.想还的书(已经过期)
考点词汇:
关于费用:fare
交通费
rent
租金
fee
杂费
utilities
水电费
postage
邮资
tuition
学费
tuition
feee
学杂费
罚款:fine
餐厅问题的常考思路:
校内食堂
cafeteria
关于make
a
reseration/book/reserve
a
table/menu/order/
餐厅:fansy
restanrant
(豪华的)/meal
ticket(饭票)/plate(盘子)/helpings(一人一份)
机场内题目常考思路:
1.票已经卖完
2.接人晚点
3.送人伤感
考点词汇:
board
登机
airplane/direct
flight/first
class
(头等舱)/economy
class(经济舱)/seat
belt/take
over/land(降落)/
wing(1.附楼
2.机翼)/terminal
1.终端
2.终点站
3.后机厅
交通类题目常考思路:
交通阻塞:1.traffic
jam
2.back
up
罚款(fine):1.break
rules
2.go
speeding
交通晚点:1.behind
schedule
=
delay
2.on
schedule
=
on
time
打电话场景考试思路:
1.要约会的人约不到
2.约会去不了
3.电话打不通或者打错电话
考点词汇:
coin:wrong
out
of
coins
－>cut
off
(被动)
－>hang
up
(主动)
－>hook
(挂钩)
－>receiver
(话筒)
－>
slot
(硬币投币口)
过程:
look
up/pick
up/drop
coin
in
the
slot/dial
医院类的题目思路:
1.医生难找
2.病情如何
getting
better/worse
3.有病耽误
miss
the
class
{reason:1.get
ill
2.over
sleep
3.traffic
jam