20XX年幼儿园春季教研工作计划范本 本文关键词：年幼，教研，工作计划，范本，春季
20XX年幼儿园春季教研工作计划范本 本文简介：20XX年幼儿园春季教研工作计划范本一、指导思想认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。二、工作目标和具体措施(一)重
20XX年幼儿园春季教研工作计划范本 本文内容：
20XX年幼儿园春季教研工作计划范本
一、指导思想
认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。
二、工作目标和具体措施
(一)重视安全保健工作，营造平安温馨校园
1.有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2.细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实到每一个环节。
3.规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。
(二)加强教师多方位培养，提高教师综合素质
1.深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月交流学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。
2.
分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。
3.开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。
4.继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。
(三)组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展
1.要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。
2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。
3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。
4.结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成长的机会。
(四)密切家园联系，形成有效教育合力
1.更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。
2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。
3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教育合力，达成教育共识。
4.利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。
5.增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不断规范教育行为。
八月份：
1.以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动
2.全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境
3.新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养
九月份：
1.根据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育计划
2.召开新学期幼儿园和班级的家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持
3.参加省十佳幼儿园开放活动
十月份：
1.组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动
2.各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动
3.组织教师进行《纲要》和幼儿园规章制度的理论考核
十一月份：
1.组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核
2.组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动
3.开展“我运动
我健康”的幼儿冬季运动会
十二月份：
1.迎新年庆祝活动
2.进行备课评优活动
3.各班进行学期工作总结和期末展示活动
篇2：高三语文教研会材料
高三语文教研会材料 本文关键词：教研，语文，材料，高三
高三语文教研会材料 本文简介：2011年安徽合肥高考语文教研会材料从2010年高考语文卷说起安徽省肥东一中宣沫提纲：1、2010年高考语文安徽卷的整体评析2、2010年高考语文安徽卷作文命题的评析3、感性抒情→理性分析4、2011年高考的展望5、当下复习的几点建议一、2009年高考语文安徽卷评析基础知识考查到位选修课程得到落实生
高三语文教研会材料 本文内容：
2011年安徽合肥高考语文教研会材料
从2010年高考语文卷说起
安徽省肥东一中
宣沫
提纲：
1、2010年高考语文安徽卷的整体评析
2、2010年高考语文安徽卷作文命题的评析
3、感性抒情→理性分析
4、2011年高考的展望
5、当下复习的几点建议
一、2009年高考语文安徽卷评析
基础知识考查到位
选修课程得到落实
生活气息丰厚浓郁
试卷布局合理适中
【基础知识考查到位】
18．找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(5分)
①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到发动机有重大问题。③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打开，人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。⑧48秒，生死关头见素质，更见精神！
①句缺少主语，故需调整介词“在”的位置，②③属于用词不当，⑤“时刻之际”语意重复，⑦词序不当。
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做五小题)(5分)
(8)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
(陆游《游山西村》)
12．请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。(6分)
参考答案：特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。
作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节发展。
【选修课程得到落实】
14．有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，
谈谈你的见解。(8分)
“传统形成的过程本身便是一个传统不断更新、不断开放、不断壮大的过程”
“在对待传统问题上，我们应当根据新的参照系，对旧传统作出新的评价和解释，这样才能使传统展开为有生命的东西”。
《吴兴杂诗》：“交流四水抱成斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”问考生这首诗蕴含的哲理引发了你怎样的思考或联想？请根据你的思考或联想写一篇文章。除诗歌外题材不限，不少于800字。
【生活气息丰厚浓郁】
15．下列各句中，没有错别字的一句是(3分)
A．上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装饰，粉墙上山水意境之美令众多游客驻足流连。
B．黄山毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。
C．六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。
D．青海玉树发生7.1级地震后，党中央、国务院高度重视，统一部署，各部门全力以赴，千方百计展开救援工作。
17．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
2004年以来，我省生产总值连年保持两位数的增长率，______，______。______，______，______。______。
①目前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措
②也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理经验等“外力”因素
③经济已处于加速崛起的重要阶段
④要解决这一问题
⑤然而我省经济发展中结构性问题依然存在
⑥既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等“内力”因素
A．③①④⑥②⑤
B．⑤①③④⑥②
C．③⑤④⑥②①
D．⑤④①⑥②③
19．根据下面一段文字，在“设计理念”“住宅特点”下的方框内填写恰当的词语。(每空不超过5个字)(5分)
设计理想住宅，应从科技服务于人类出发，以人类的健康幸福与文明发展为核心。按照上述理念进行设计，住宅区里，人与自然和谐相处，树林、溪流、湿地形成有机整体，为人们提供与大自然亲密接触的良好生态环境；采用高科技的毛细管冷暖传递系统调节室内空气，为人们提供恒温、恒温、“恒氧”的舒适生活空间；采用雨水收集和生、活用水净化处理系统以实现水资源的多次使用，高效采集太阳能以满足家庭用电需求，为人们提供最佳的节能生活方式。
【试卷布局合理适中】
从试卷结构上看，考查考生阅读素养的分值是66分，约占44%，考查考生表达素养的分值是84分，约占56%。侧重考查考生语文基础知识素养的共有第4、10、15、16、18等5个题目，共有19分，约占13%，侧重考查考生语文能力素养的分值为131分，约占87%
①
侧重考查考生记忆能力的题目有第10、15、16等3个题目，分数为11分，约占7.3%
②
侧重考查考生理解能力的题目有第1、2、4、5、6、7、17、18、20等9个题目，分数为38分，约占25%。
③
侧重考查考生概括能力的题目有3、11、13、19题等4个题目分数为19分，约占13%。
④
侧重考查考生鉴赏能力的题目有8、9、12等3个题目，分数为14分，约占9.3%。
⑤
侧重考查考生探究能力的题目有14题，分数为8分，约占5%。
⑥
侧重考查考生表达能力的题目有21题，分数为60分，约占40%。
⑦
难度较小的题目有1、4、10、13、15、20等7个题目，分值为25分，在非作文题的90分中约占27.8%。
⑧
难度中等的题目有2、6、7、8、9、12、16、18等7个题目，分值为38分，在非作文题的90分中约占42.2%。
⑨
难度较大的题目有3、5、11、14、17、19等6个题目，分值为28分，在非作文题的90分中约占31.1%。
二、2010年高考语文安徽卷作文评析
阅读下面这首诗，根据要求作文。(60分)
吴
兴
杂
诗
[清]阮元
交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。
深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。
这首诗蕴含的哲理，引发了你怎样的思考或联想?请根据你的思考或联想写一篇文章，不少于800字。
[注意]①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。
②不得套作，不得抄袭。
③不得透霹个人相关信息。
④书写规范，正确使用标点符号
分析：①材料新颖，提示恰当
②思考空间巨大
③体裁宽容度大
④导向明确
⑤强化审题能力
⑥注重思维质量
⑦注重综合能力的要求
⑧情理兼容，写作视野多样化
三、感性抒情→理性分析
阅读下面的文字，按照要求作文。(天津卷)
世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴弦上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小……
每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟，以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟题目。（2）除诗歌外，文体不限。
（3）不少于800字。
（4）写出自己的真情实感。
（5）不得套作，不得抄袭。
新课标全国卷（宁夏、海南、吉林、黑龙江、陕西）
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长的时间，也只能长到三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。
狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物，顽强地生存下来。
心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”，然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个月后他们的成绩明显提高。
以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
你我为邻，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是无形的；“邻”无法回避，却可有所选择。
请你联系自己的生活体验和感受，以“与你为邻”为标题写一篇文章，自定文体，不少于800字。
（广东卷）
15.
从下列材料中选取必要的信息，为“心理咨询”下定义。（3分）
①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动
②这种活动必须运用心理学的理论、只是和方法来妥善处理各种心理问题
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的
（09福建卷）
16.
阅读下面两则材料，回答问题。（7分）
材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……
材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。
（1）用一句话概括以上材料的内容。（2分）
（2）你对上述现象有何看法？请简要回答。（5分）
（09福建卷）
17.阅读下面两则材料，回答问题。（10分）
材料一：近年来，我国不少人喜欢西方的一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、感恩节等。
（2010年福建卷）
材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人佳，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮声和欢笑声中浓浓的中国年味。
（1）用一句话概括以上材料的内容。（3分）
答：
（2）你对上述现象有何看法？请简要概述。（150字左右）（7分）
答：
四、2011年高考的展望
提纲：1、关于古文阅读
2、关于诗歌鉴赏
3、关于现代文阅读的“探究题”
4、关于新材料作文
1、关于古文阅读——立足读懂，有效应对
（1）基本特点
选文以人物传记和记述文为主
考点以语言理解和内容分析为主
题型以选择和分析为主
（2）对策思考
积累整理——以教材为本
诵读翻译——以经典为主
分析综合——以考题为例
2、关于古诗鉴赏
（1）基本特点
①材多样，以情景交融的写景怀乡之作为多
②裁集中，以唐诗宋词为主又不乏求新
③侧重情感内容、手法语言、意象的鉴赏
（2）重点题型
A鉴赏诗歌内容
①描述诗歌的景象
阅读下面的散曲，完成第14一16题。(8分)
（10年上海秋季卷）
[越调]
平湖乐
尧庙秋社
王恽
社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。
[注]①霹雳：琴名。
14、简要描述尧庙社日中的村民活动。(2分)
②理解诗句内涵意蕴
7、阅读下面这首诗，然后回答问题。（江苏卷）
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，
江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，
愁听清猿梦里长。
（2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分）
③概括对象特点
6、阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）（山东卷）
咏怀八十二首（其七十九）
阮籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。
[注]①商风：秋风。
②怆悢（liàng）：悲伤。
（1）中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？（3分）
④探析诗句间作用或联系
11、阅读下面这首乐府诗，完成8~9题。（全国新课标卷）
雨雪曲
江总①
雨雪隔榆溪②，从军度陇西③。绕阵看狐迹，依山见马蹄。
天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。
【注】
①江总（518~590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。②榆溪：指边塞。③陇西：在今甘肃东部。
9、诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？
B把握作者情感
①分析诗句所包含的情感
阅读下面的散曲，完成第14一16题。(8分)
（10年上海秋季卷）
[越调]
平湖乐
尧庙秋社
王恽
社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。霹雳①弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。
[注]①霹雳：琴名。
16．“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句?
借此表达了怎样的情感?
(3分)
②
把握诗中的感情
6、阅读下面这首古诗，回答问题。（8分）（山东卷）
咏怀八十二首（其七十九）
阮籍
林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。
[注]①商风：秋风。
②怆悢（liàng）：悲伤。
这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5分）
③比较不同诗中作者的感情
9、阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分）（天津卷）
峡口送友人
送蜀客
司空曙
雍陶
峡口花飞欲尽春，
剑南风景腊前春，
天涯去住泪沾巾。
山鸟江风得雨新。
来时万里同为客，
莫怪送君行较远，
今日翻成送故人。
自缘身是忆归人。
（2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？
C辨析手法
①辨析诗句的手法
阅读下面这首诗，完成22—23题。（6分）（浙江卷）
定林①（王安石）
漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。
因脱水边屦，就敷岩上衾。
但留云对宿，仍②值月相寻。
真乐非无寄，悲虫亦好音。
注：定林：寺原名，位于金陵（今南京）。仍：又。
22、简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）
②分析抒情的方式
阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）（全国卷Ⅰ）
咏素蝶诗
刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞
。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
｛注｝刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
(2)这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？（5分）
③比较手法的异同
9、阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分）（天津卷）
峡口送友人
送蜀客
司空曙
雍陶
峡口花飞欲尽春，
剑南风景腊前春，
天涯去住泪沾巾。
山鸟江风得雨新。
来时万里同为客，
莫怪送君行较远，
今日翻成送故人。
自缘身是忆归人。
（3）有人认为《峡口送友人》诗采用了正面烘托的手法。《送蜀客》一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。
④整体探析手法和特色
2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)
（全国卷Ⅱ）
梦中作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。
(2)你认为这首诗在写作上有什么特色?
D鉴赏语言
①考察关键词
②把握词语的含义或意蕴
10.阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）（重庆卷）
菩萨蛮
·北固题壁【清】郭麟
青天欲放江流去，青山欲截江流住。侬也替江愁，山山不到头。
片帆如鸟落，江住侬船泊。毕竟笑山孤，能留侬住无？
（1)简析“片帆如鸟落，江住侬船泊。”中“住”字的含义。(2分)
③炼字
（3）应考策略
A考前积累，分类梳理
B步骤严整，规范答题
①看标题
②知身世
③译全诗
④圈词语
⑤审清题
3、关于新材料作文
（1）整体策略
整体审读，联想类比
深挖命题，细解材料
求同存异，取舍得当
训练示例：
鲁迅先生常说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可成一学者。”
歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币和铜币，年岁越大，这些钱币的价值就越高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”
一位历史学教授曾对学生说：“如果你能收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。”
问1：上面三句谈话的共同点是什么？
积累材料的价值、意义、功用
问2：三人谈话的侧重点各是什么？
鲁迅侧重需要长期坚持，歌德侧重有价值的材料随着时间推移而价值越高，教授侧重要多积广积材料。
（2）运思与选材
阅读下面的文字，根据要求作文。（2010年浙江卷）
传说有的雏鸟长大后，会衔食喂养衰老的母鸟，人们把这种现象称为“反哺”。
人类社会也存在着类似现象，年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承方式下，文化反哺犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变化的当今世界，年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等方面，越来越明显地影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
请针对上述现象及所反映的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。
【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。
（3）启示
①从作文题目说起
②专题训练
③序列化
【从作文题目说起】
题目由“标题”（或“话题”或“材料”）和“要求”组成。要全面的看。
建立“作文思维观”
写作是运用语言文字进行书面表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。应通过写作教学，培养学生的观察能力、思维能力、想象能力和表达能力。应重视发展学生的创造性思维，鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。
——《高中语文新课程标准》
（广东省作文题）
我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新……请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。
（山东省作文题）
见证，是社会、历史、生活的凝聚。生活中，我们见证了个人的悲喜和社会的发展；社会变迁中，许多人或事，是……见证。
请以“见证”为题目，写一篇不少于800字的作文。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
513网上论坛。主题：明星代言。
甲：有明星代言的东西应谊更可信。有人调查，47%的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。
乙：现在是明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型，有人调查91%的人对虚假代言表示愤怒。
丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也是受害者。
丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万，多的上千万，代言产品出问题就没有责任？
戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假厂告被罚款50万美元。
要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
结论：角度可以是多的，甚至任何人都无法穷尽。
能否将角度转化为好文章，取决于作者对生活的感悟程度和对自己选择的角度的表达水平。
【专题意识】
高考试卷，基本上以某一主题为中心命题，实际上，这种主题就是我们通常说的专题。因此，专题复习是我们提高高考成绩的一个关键。专题复习就是围绕某一中心问题对相关知识进行重组，让学生形成与专题相关的知识体系，培养学生对知识的整体感知、整体联想和整体思维。可以说专题复习有利于深化和提高，是培养学生学科能力的关键。
【序列化】
序列化不是技术化
序列化不是技巧化
序列化是规范化——可操作性、程序化、科学性
标准：
写作经验
思维训练
教学效果
增强文体意识
突出训练方向采
用多元评价
五、当下复习的几点建议
1、建立四种意识：
（宏观）课本意识、专题意识、协调意识、大语文意识
（微观）话题意识、比较意识、坐标意识、规范意识
2、注重过程与方法，提高复习效率
20110109报告
篇3：20XX年乌审旗教研中心工作总结
2010年乌审旗教研中心工作总结 本文关键词：乌审旗，教研，工作总结，中心
2010年乌审旗教研中心工作总结 本文简介：2010年乌审旗教研中心工作总结2010年，在旗教育局领导的高度重视和领导下，我中心着力落实市、旗教研工作计划，紧紧围绕全面提升中小学、幼儿园教育教学质量这条主线，牢牢把握课程改革、素质教育这个中心，开展了一系列的教学教研活动，较好地完成了教研中心的工作。一、实施名师梯队建设工程，促进教师专业化成长
2010年乌审旗教研中心工作总结 本文内容：
2010年乌审旗教研中心工作总结
2010年，在旗教育局领导的高度重视和领导下，我中心着力落实市、旗教研工作计划，紧紧围绕全面提升中小学、幼儿园教育教学质量这条主线，牢牢把握课程改革、素质教育这个中心，开展了一系列的教学教研活动，较好地完成了教研中心的工作。
一、实施名师梯队建设工程，促进教师专业化成长
一是构建名师梯队。2010年初，按照“以点带面，分层次整体推进”的发展思路，我旗制定并出台《乌审旗名师梯队建设工程实施方案》，确立了乌审名师、学科带头人、骨干教师、达标教师四级梯队，并在考核认定达标教师的基础上，评选出5名乌审名师、20名学科带头人、90名骨干教师培养对象，初步建立起了优秀教师层次化成长的培养体系。二是强化名师辐射。根据《乌审旗名师梯队建设工程培养对象管理办法》，我旗采取统一组织、集中培训、自我提升、高级研修、在岗实践等方式对培养对象进行培养，其中尤其突出发挥各梯次培养对象的辐射带动作用，定期选派骨干教师送教下乡，承担培训或示范课任务，并以“青蓝结对”工程为载体，让青年教师和骨干教师互相促进、互相提高。三是规范名师考核。我们出台了《乌审旗名师梯队建设工程培养对象年度考核细则》，由旗教育局对培养对象进行年度考核，考核按政治素养、业务能力、研修提高、科研引领、示范辐射、社会影响等六大版块十五条细则进行。通过考核，我们要求所有培养对象既能在平时的工作中充分发挥自身的示范与引领作用，又要厚积薄发，向更高一层的台阶迈进。同时，按照“规范认定、权责统一、奖惩并举、能进能出”的动态管理机制，年度考核不合格者，取消其培养资格,连续三年考核合格者，正式认定为相应梯次荣誉称号。四是关心名师生活。我旗先后出台多项措施为名师成长提供有力的支持：经费上，除每年发放学术津贴外，还对名师梯队培养对象著书立说、课题研究等给予专项经费支持。我们要求学校充分尊重名师，真诚关心名师，切实解决他们在工作、研修、生活等方面的后顾之忧，使他们时刻感受到集体的温暖，体验到教师职业的幸福感与成就感。名师梯队建设工程的实施，大大推动了我旗教师队伍建设的进程，塑造了一个勇于追求，乐于奉献的优秀教师群体。
二、扎实开展教育科研，不断提升学校办学的智力支持
1、积极开展应用性研究课题的立项和申报工作，加强对课题研究过程的指导和管理，规范课题研究的行为。一是积极探索有效方式，推进讲学稿实验和学段衔接研究两项重点课题的深入开展。二是开展对学校各级教育科研课题的中期检查，加强对过程的监督和指导。三是积极推动各级各类课题如期结题工作，第一实验小学承担的国家级实验课题“传统文化与语文教学”结题并获一等奖，蒙古族实验小学承担的两项自治区级实验课题“传承民歌”与“培养学生创造力的美术教改”结题并均获得优秀奖。同时积极鼓励学校认真做好课题研究成果的推广工作，为教育教学提供智力支持。目前我旗承担国家级实验课题10项、区级4项、市级3项，分别正在全旗8所中小学、幼儿园实施推进。
2、积极鼓励中小学、幼儿园教师及校（园）长参加学习和培训，提升自己的教科研能力。全年组织开展了新教师培训、“知行中国”小学班主任远程培训、名师梯队建设工程培养对象集中培训、教研员业务培训，并将以赛（全旗教师业务考试）代训作为培训创新模式，共计培训2125人次。同时，组织全旗校长、教师赴美国及上海、南京、武汉、延边、银川、呼市、包头、赤峰、东胜等地考察学习，共计派出236人次。
二、深入推进课程改革，扎实开展校本教研
为积极推动学校加强教研组建设，进一步促进初中校本教研工作，9月份组织全旗中小学开展了“情系绿色乌审，共创文明大旗”民间故事征集活动，4月中旬分别在各初中召开了全旗毕业年级校本教研暨中考研讨会。6月中旬和10月份，利用学校教学工作过程性督导评估，督促各学校重视及正确开展常规教学和教研活动。10月中旬，教研室相关负责人在部分中小学作了“如何评课”、“如何说课”、“如何集体备课”的专题发言，深受好评。4月份、11月上旬、12月上旬开展了送教上门活动，全体教研员和部分名师梯队培养对象上公开课并作专题报告。无论是专题报告，还是示范研讨课，都有一定的针对性和实效性，获得广泛的好评。各学校200多名中小学教师在交流研讨中畅所欲言，各抒己见，效果显著。同时，我们以师带徒工作为载体，启动了乌审旗名师梯队建设“青蓝结对“工程，着力提高青年教师实施新课改的能力。通过有效发挥教研员和骨干教师在校本培训中的专业引领和辐射带动作用，促进了全旗广大青年教师主动、自觉、快速提高课堂教学的有效性与实效性。
三、加强教学常规管理，进一步规范教学行为
1、利用每学期开学工作检查和教学视导的机会，督促学校严格执行国家课程标准和课程方案，开足开齐课程。
2、坚持教学视导，毫不松懈。为进一步规范管理学校教学教研工作，我中心制定出台了《乌审旗中小学教学常规管理基本要求》、《乌审旗中小学教育教学研究基本要求》，并整体修订了《乌审旗规范教学常规管理和提升课改与教研实效评估细则》。在此基础上，全年分别围绕初中毕业班的各轮复习教学、学校教学与教研常规等主题开展了4次教学视导工作。上半年结合指导青年教师“说好课”、“落实集体备课”的主题，年中按照旗教育局的指示，开展了学校教学工作过程性督导评估。全年共听课972节，检查教案1520本，检查作业7960本，专题讲座25次。在各次视导过程中，重点检查教师的备课笔记、听课、评课、说课，并量化打分，集中反馈，真抓实干，规范教师的课堂教学行为，要求广大教师在提高课堂教学效益上下功夫，学校反响较好。
3、用活用好考试手段。考试虽然不是检验教师教学、学生学习优劣的唯一手段，但是在科学而完善的评价体系尚未健全的情况下，考试还是不可或缺的。今年，学科素能检测范围扩大到八年级。该项工作经过几年的摸索与前进，逐步形成了四大特色：一是检测的价值取向具有明确的教育性和发展性，能够引导、教育、促进学校树立正确的素质教育观，达到真正关注和促进学生全面而富有个性的发展的目的；二是检测内容注重基础性、情趣性、探究性、灵活性，以语言表达能力、数理运用能力、多元创新思维能力、生活基本常识、运动素养、艺术素养、信息素养七项内容为主体，既注重突出对学科基础素能的检测，同时注重体现知识的趣味性，彰显学生思维的创新性；三是在检测实施中，不仅重视结果，更注重过程，注重方法的选择与运用；既关注学习的水平，也关注情感、态度、价值观的体现；四是在检测的方式方法上，坚持笔试和实践操作相结合，学生动笔、动手、动口、动耳、动脑，多法结合，多学科渗透。下半年还为小学五年级、初中一年级提供由各学科教研员精心编制的期末检测试卷，为推进全旗中小学统一考试工作积累了经验。通过我们坚持不懈的努力，全旗各校都能正确而认真地对待考试，抓考风、促教风、立校风，在规范考试方面取得了可喜的进步。
4、要求各初中将初中毕业生综合素质评价工作纳入教育教学常规管理，每逢新学期开学或期末，借助各种机会督促学校开展初中毕业生综合素质评价工作，配合招生办、教育股等科室顺利完成了新课改第三届初中毕业生毕业和高中招生工作。
四、积极开展教研活动，促进教师专业化成长
1、为发现、培养课堂教学能手，提高教师科研能力。于11月下旬组织开展了全旗第四届中小学教学能手大赛，12月下旬组织开展了第二届幼儿园教学基本功大赛和第二届教学设计与教育反思评选活动。
2、为深入推进我旗新课程改革，进一步提升教研员和教师的专业水平，中心积极组织全旗校长、骨干教师赴美国、上海、南京、武汉、银川、呼市、包头、延边、赤峰等地考察学习，聆听专家学术报告，观摩专家教学和优秀教师示范课，共计派出236人次；此外，我们还组织教师、教研员赴东胜区、准格尔旗等兄弟旗区，分别观摩幼儿教学、特色学校建设与教学改革实验交流论坛。
3、创新幼教指导模式，促进幼儿教均衡发展。9月下旬至10月上旬，幼教组的教研员在全旗农村牧区幼儿园蹲点指导一个月，并组织各幼儿园开展幼教经验交流活动，观摩取经，互动交流，教研员在具体的管理和教学实践中进行具体指导，取得了显著效果，获得广大幼教工作者的一致好评；同时查阅了各园各班级的工作计划，墙面布置，各种活动等。
4、始终坚持开展教研员、旗直学校教师“送教上门”活动。12月上旬，在教研中心的组织、安排、指导下，部分教研员和部分名师梯队培养对象分赴河南学校、查汗淖尔学校、无定河小学开展了“送教下乡”活动，受到了听课老师的热烈欢迎和好评。另有75%的教研员在结对学员的班级内上了公开课。
5、为促进中小学生的全面发展，提高他们的综合素质，我们组织了语文、数学、英语、物理、生物、化学等学科的竞赛，参加学生分别为585人、400人、420人、152人、52人、47人，合计1609人次。学生经过大赛的锻炼，实践、设计和创新能力都得到了全面提高，指导教师也从中体会到了育人的希望和劳动的收获。蒙授教研组还组织了全旗蒙授初中毕业年级
“八科联赛”活动，有40名优秀学生参加，并统一命题、统一考试、统一评卷，最后进行了分数的统计。
五、顾全大局，发挥教研组织管理机构的作用
紧紧围绕教育局中心工作，服从安排，积极配合局领导和各科室开展工作，充分发挥出教研中心的专业职能。
1.认真开展创先争优活动，加强教研队伍思想政治工作。组织教研员认真学习了相关学习材料，认真撰写读书笔记。努力激发教研员热爱教育、献身教育的责任感和使命感，重视教研员职业情感的培养。通过学习，全体教研员工作有目标，奋斗有方向，形成了安定团结、积极向上的合作精神。
2.加强教研员的理论及业务水平，教研室根据单位实际情况，制定教研员业务培训计划和教研计划，大胆探讨教科研，组织集体备课及各项教研活动。学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等最新政策，并通过全面实施
“135”工程，努力提高教研员队伍的整体水平。开展教研员练功活动，举办教研员信息技术能力培训、教研员专业能力培训、教育政策培训等3次，举办内部讲座22人次，赴南京、银川、赤峰等地考察学习48人次，编制试卷48套。
3、根据《乌审旗教育局关于进一步加强教学管理规范办学行为提高教学质量的实施意见》文件精神，我室制定了《乌审旗教研员管理办法》，重新修订了《教研中心教职工量化考核制度》，进一步加强教研员队伍建设。
4、服从领导安排，积极参加人事股组织的特岗教师、幼儿教师、音体美教师选招，学科带头人和特级教师评选等各项工作。
5、配合上级部门组织了论文、课件等评选活动，完成旗教育局交付的全旗学校教学工作过程性督导评估任务，参与了全旗学校教学管理督导评估等工作。
过去的一年，我们做了不少工作，取得了一定的成绩，但是，提升教育的公平度，进一步促进学生的全面发展，不断提高教育教学质量，还有很多工作要做。2010年，我们加强了教研室的自身建设，进一步明确了教研室工作职责和各科教研员的工作任务，但是要想把思想变为有效的行动，还需要加倍努力。教研员必须坚持学习，进一步提升自己的专业水平和教育理论素养，继续不辞辛苦地深入学校调查研究，有针对性地开展一些切实有效的教学教研活动，继续保持饱满的工作热情，积极进取，开拓创新，这样才能为全旗的教育教学提供优质服务。