20XX年度政府信息公开总结报告 本文关键词：总结报告，公开，年度，政府，信息
20XX年度政府信息公开总结报告 本文简介：20XX年度政府信息公开总结报告20XX年，按照《政府信息公开条例》要求，我局结合实际，创新工作思路，完善机构强领导，整合资源建平台，落实制度促管理，依法、及时、准确地公开了相关政府信息，提高了财政工作的透明度，加快了法治财政建设。一、强化组织领导，贯彻落实信息公开坚持把政府信息公开作为推进依法行政
20XX年度政府信息公开总结报告 本文内容：
20XX年度政府信息公开总结报告
20XX年，按照《政府信息公开条例》要求，我局结合实际，创新工作思路，完善机构强领导，整合资源建平台，落实制度促管理，依法、及时、准确地公开了相关政府信息，提高了财政工作的透明度，加快了法治财政建设。
一、强化组织领导，贯彻落实信息公开
坚持把政府信息公开作为推进依法行政、建设法制政府的一项重要工作，确保信息公开工作有人抓，有人管，从强化组织领导入手，狠抓政府信息公开组织体系的建设。一是完善工作机构。建立了以党总支书记为组长的政府信息公开工作领导小组，落实了相应办公经费，强化了组织保障。二是强化公开宣传。将政府信息公开列为全局工作的一项重要内容，组织召开专题会议，对信息公开工作进行全面部署，同事利用财政网站、财政信息快捷通等载体，广泛宣传政府信息公开工作，提出具体要求，让群众深入了解，积极参与监督。三是积极贯彻实施。积极参加上级组织的政府信息公开培训，组织开展可是相关人员培训工作，对编制信息公开目录、填报信息进行了系统培训，提高了相关人员业务素质，提高了公开的层次和效率。
二、拓宽公开渠道，主动开展信息公开
严格按照《政府信息公开条例》要求，对照公开内容，坚持主动公开与申请公开相结合、网站公开与政务中心公开相结合，拓宽渠道，创新形式，及时准确全面地公开了政府信息。全年累积公开各位信息41
条，基本做到了应该公开的全部公开，同事积极推进经费公开工作，试点并逐步推行政府预算、部门预算公开。
三、健全体制机制，规范管理信息公开
围绕加强政府信息公开的管理，推进公开工作的制度化、规范化，完善落实了三项制度。一是信息公开保密审查制度。按照“谁提供、谁审核、谁负责”的原则审核后公开。二是责任追究制度。对违反《政府信息公开条例》和保密相关规定的各类行为，严格追究相关单位和个人的责任。三是信息公开考核制度。按照分级负责、加强协作、促进工作的原则，从组织领导、公开内容、公开重点、公开形式、公开制度、公开效果等六方面进行考核。
工作中存在问题
虽然我局信息公开工作取得了明显的成绩，但与上级的要求、与公众的需求还存在一定差距。
一是工作发展不够平衡。对推行政府信息公开制度的重要性、紧迫性认识不足，思想上没有引起足够重视。如有在认识上还停留在“要我公开”上；有的满足于一般性的办事程序、办事原则、收费标准公开。二是公开内容不够规范。存在只公开办事制度、年度目标实事等，对一些重大事项缺乏预公开。三是信息公开长效机制还需要完善。
下一步工作打算
针对存在的问题，我局将进一步加强对政府信息公开工作的领导，认真制定切实可行的措施，以求真务实的作风，扎实做好20XX年政府信息公开工作，重点抓好以下四项工作：
一是进一步提高对公开工作的认识。切实提高机关干部对做好政务、信息公开工作的认识，作为加强廉政建设的一项重要措施，作为营造良好的经济发展环境的大事抓紧抓好。
二是进一步加强对政务、信息公开工作的领导和监督，层层落实责任，定期督查通报，确保把政务公开、信息公开工作落到实处。
三是进一步健全和完善信息公开各项制度。规范和完善政务、信息公开的内容、形式，对涉及人民群众关心的重大问题、重大决策应该公开的及时公开，同时有区别地抓好对内与对外公开，提高公开针对性、实效性。
四是进一步做好政务、信息公开资料建档工作，做到政务、信息公开有据可查。
篇2：致高校的一封公开信
致高校的一封公开信 本文关键词：高校，一封公开信
致高校的一封公开信 本文简介：尊敬的陈院长：您好，悉闻学院修改学生学生选课和毕业时间的事情，感到非常吃惊！我们这些成年学生报考贵校，目的大约有两个：一个是因为学校采用学分制，抓紧学习能早些毕业；另一个就是因为学校是名校，里面的老师都是名师指导，我们能学到一些东西。然而，我们现在对学校非常的失望！！谈起毕业，我们不知道教育部究竟出
致高校的一封公开信 本文内容：
尊敬的陈院长：
您好，悉闻学院修改学生学生选课和毕业时间的事情，感到非常吃惊！
我们这些成年学生报考贵校，目的大约有两个：一个是因为学校采用学分制，抓紧学习能早些毕业；另一个就是因为学校是名校，里面的老师都是名师指导，我们能学到一些东西。然而，我们现在对学校非常的失望！！
谈起毕业，我们不知道教育部究竟出了什么规定，但是学校对我们学生入学时所做出的规定和学习毕业的方法那就是一种承诺，即学生花多少钱，付出多少的青春年华来学习和拿到毕业证，而学校则是来教授我们知识和做人的道理。但学校为什么却一再的出尔反尔！！首先，我们10级来到学校的时候，为什么我们以前的年级能免修英语，而我们10级的不能！！这是教育部的规定吗？再者即使是教育部的规定，那也是新人用新办法，老人用老办法的，可是现在为什么我们都上了一年的课了，却更改我们毕业的年限和修课的标准！！！学校为什么不能公平的、平等的对待每一届的学生而一再对学生失信！！这种失信行为难道不是给学生树立的榜样吗！！告诉学生强权下就可以任意作为吗！！！！教导我们毕业后就是要努力向上爬然后再去制订规则来欺压别人吗？我相信这不是学校的本意，我们希望老师能向上面反应一下我们学生的苦衷。
说到老师的教学，或许是我们对学校的期望太高了，当然大部分的老师讲的也可以，但是有一些事情让学生实在不敢恭维！！自唐代韩昌黎写《师说》以来，每个老师都知道作为师者应该做些什么：师者，所以传道、授业解惑也。可是有的我们的某些老师讲课，那简直就是个复读机，而且是断码的复读机，第一堂上来就断断续续的念课文，到点就下课转身就走人，您对学生讲过做人的道理吗？您问过学生听懂了吗？您问过学生还有什么问题吗？有几个老师向学生公布过自己的手机号和邮箱！有几个老师和学生谈过心！整天上课装作一副尊者的样子，难道尊敬是装出来的吗！！我们这些学生是没有什么才华，沦落到到成教院求学，可是起码代表我们有一颗上进的求学的心啊！！
我不想说可是下面的话，毕竟是师生一场！！说了会伤彼此的感情。但是有老师也实在有些过份，我们这些来成人学院的学生，基本上是些学习功底薄的学生，有时会问一些非常简单的事情，但是我想，做为一个老师应该知无不言，言无不尽的呀。但是我遇到几次这样的情况，当学生问老师一个简单的问题，竟告诉我们应该去问中学的老师！！还有我问过老师几个专业的问题，又被告诉这不是他教的范围！！我实在搞不懂您会什么，要是只念书上的东西的话，那我们在家看看就行了，要个复读机干什么！！！更有甚者有的老师竟然真的把MP3和CD在课常上放上了。我们要是听MP3和CD就能搞懂的话，我们直接去看网易的公开课就行了，那里直接有哈佛、麻省理工、剑桥或者普林斯顿大学的课，还是免费的！！我们来上学做什么啊！！！！
我们知道做老师也不容易，我们也没有请求您给我们讲太多的积极的向上的东西，因为这毕竟牵涉到您自身的利益。你不敢说的，你不会说的或是有争议的问题您可以不讲，但是你不应该打击正义啊，难道所有的社会主流意识都是正确的吗？比如您在课堂上说那些搞运动的学生和老师下场如何的惨，这种事情我们也不提倡，因为政治是一件复杂的东西，青年们对这些东西很盲目。可是老师您想过五四运动中那些老师和学生有想过自身的安危么！我们现在享受到的幸福难道不是他们用牺牲自己的幸福换来的吗？您不能做那个在鲁迅先生的笔下的那个陈茜莹吧。我们这一代人虽然过的蝇营狗苟，但不证明我们不能为这个时代做出什么，毕竟我们是读着范仲淹的：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，这样的圣贤之语成长起来的。当国家处于危难的时候，不都是我们这些小人物拼的命最多吗。抗日战争中出了那么多的汉奸难道不是中华民族的教育出现了问题吗？现在社会上流行着一股自私自利、沽名吊誉、钱利至上的气息，难道做老师的就没有责任吗？虽然我们都是雷蒙德.卡佛笔下的那种小人物，但不代表我们的思想不能够伟大一些！！
还有些老师，有时候和我们谈论生活中的事情，这当然是好事，但是却让我们学生去啃老，告诉我们没事回家看看，这样就能让老的多给小的一些钱，帮小的一把，我对此气愤至极！赡养父母那是天经地仪的事情，岂能有二心！！！即使父母有钱，那钱也是父母的！！如果是一个高尚的人，就应该把那些钱捐献给社会！如果是一个有良知的人，就应该无私的孝敬父母把这些钱让给自己的兄弟姐妹！！一个老师，一个名校的老师，怎么能如此这般！！
某老师上课，讲到在马路上捡到一百块钱，告诉学生这应该高兴的赶紧的捡起来装包里。这是什么行为啊！！！难道老师您不知道根据我国的《物权法》的规定，私藏遗失物起来是犯法的吗，应该在报上公告，六个月后没有人认领是归国家所有！！！这都犯法的事儿了你觉得这符合道德的范畴吗！！！这让学生们听了会怎么想，会怎么做？这些学生好多都是将马上要当父母或者已经当父母的学生了啊，他们会把这些思想再传给他们的下一代的。你想过这种事情的外部效应吗！！中华民族衡量一个地方的民风一直不是说：路不拾遗，夜不闭户吗？
老师治学严谨，这本是无可厚非的事情。但是为什么对待同一份答案，会有几个不同的成绩！！难道您连纸张的好坏都要给打个分吗！！！为什么那些用手写的，属于自己成果的成绩就要给那么低的分数，您不觉得用手写和用打印机打印是对待学习的两个不同的态度吗！！难道非要在网上下载一些国际最先进的论文您才能给个高分吗！！！我们不能互相体谅下吗？
我听说哈佛学校的老师讲完课，学生是不停的鼓掌欢送老师的，老师一边走，学生一边鼓掌，直到老师听不到为止。我想那掌声肯定不是什么三大纪律八项注意，那是真心的掌声！当然我们的老师也非常不错，像讲哲学的王东胜老师、中央银行学的王玉平老师、讲国际金融的刘震老师，讲财管的梁健秋老师等等，这些都是我们喜欢的老师，他们讲的课都非常生动，让我感到学到了真正的知识，也感到他们真心的关注学生。我们都真心的为他们鼓过掌，我也希望我们的掌声能为每一个老师鼓起来。
在清朝末年的辜鸿鸣先生会几国的语言，能用德语倒背《浮士德》，上顶李鸿章下斥北大的校长；钱玄同老先生那是有名的北大教授，鲁迅生先的至友，钱学森的先人；陈寅恪教授讲课的作风简直是前无古人——别人讲过的不讲，外国人讲过的不讲，书上有的不讲；这些人对待学生那都是非常的宽鸿大量的。想当初新东方的俞敏鸿没有在北大考试及格，学校也是给毕了业的，为什么学校要对我们这些学生这么严呢。我们成教的学生很多都是年龄相对比较大的学生了，韶华易逝，青春易老，拖延我们一年的时间才能毕业，那就是浪费我们一年的青春年华啊。现在学校开的课程，只开那么少，会计学专业课甚至下半年一科都没开，这让我们怎么选课毕业！！！我们毕业后还需要考研和考各种资格证，需要到外地找工作上班，需要去照顾家庭，需要拿毕业证来换取一点儿工资上涨的希望。敬请老师能体谅下我们这些学生，还给我们正常修课和毕业的权利——这也是学校对我们做出的承诺吧。
学生愚钝，对老师很是不敬，多有冒犯，请愿谅！！此至
敬礼
篇3：公开课百善孝为先总结
公开课百善孝为先总结 本文关键词：为先，公开课，百善孝
公开课百善孝为先总结 本文简介：备注：%表示需要互动地方1自我介绍(鞠躬90度，微笑)2福拿出一张福，然后黑板上写福(引导一件衣服，一口田，我们就幸福了)。福为何倒着贴，五福临门请小朋友画手指%1五福中重点讲修德。修德的含义（做好事，善事，让大家开心的事情）从行孝最乐，行善为乐，助人为乐三方面列举修得，同时让小朋友们说说哪些事情是
公开课百善孝为先总结 本文内容：
备注：%表示需要互动地方
1
自我介绍
(鞠躬90度，微笑)
2
福
拿出一张福，然后黑板上写福(引导一件衣服，一口田，我们就幸福了)。福为何倒着贴，
五福临门
请小朋友画手指
%1
五福中重点讲修德。
修德的含义（做好事，善事，让大家开心的事情）
从行孝最乐，行善为乐，助人为乐三方面列举修得，同时让小朋友们说说哪些事情是开心的
。我的列子1
做家务让长辈开心，2
捐衣服
3
盲人点灯
以上三点都是外修，还有内修，就是克服自己不好的脾气，提升自己的道德。小朋友发挥外修，内修%2（上课当时忘了说自己不好就是晚上睡觉晚，然后还会说人家坏话等等）
同时画了一只手指，方便记忆。最重要的是把修德放正中间。修德做好了，自然人缘好，那你的富也就来了。康宁也是因为助人为乐而自己心情舒畅，心情舒畅，那寿是肯定的，当然善终也是结果。所以在我眼里，修德是因，是种子，富、康宁、寿、善终都是果！
总结，其实你们的爸爸妈妈今天跟你们一起来就是为了使你们能够幸福。请问你们希望幸福吗，那弟子规这本书，就告诉了我们怎么获得幸福，只要做好弟子规，幸福是肯定的。
所谓弟子规，弟子不是指小孩而已，而是我们每一位愿意学习圣贤教诲的学生，都称为弟子，那规，就是规范的意思。
进入今天主题之前，让我们一起分享一个故事，有请我们的督导胡老师。
（前一晚，我跟我的好朋友胡媛青重温提纲时，她给我的意见是讲故事要抑扬顿挫，然后发现胡老师的声音很好听，故特意让胡老师帮忙，感想我的好朋友胡老师）
3
讲故事
（小孩4和苹果树）
故事内容亮点就是一边讲故事，一边形象的把故事给画出来，特别是看着一个大大的苹果树，一点点擦掉苹果，然后树枝，然后树干，最后只剩下树墩。看着会有那么点残忍
提问孩子，从这故事中可以想象树是谁，小孩子是谁，然后问我们将来会不会做这样的孩子
然后再进一步提问，怎么对苹果树好
%3
如果把苹果树看成是一家人的话，那怎么施肥。施肥在哪里？
爷爷奶奶如果不一起住，那能否周末一起陪他们吃吃饭，或者更远不能一起吃饭，那是否能打个电话？
最后
问家长什么是教育？
是为了考100分，还是德行？家长会说世道就是这样。表示理解，分析德行跟100相比的问题在于100见效快，体会不到做人跟做事对孩子一生有多大影响。家长当然会说孩子做人最重要。但很善意的问，孩子每天放学回家，是不是问孩子学到什么，更大的孩子就问作业做完了没？那是否我们还是看中孩子的分数。引导家长下次能否问孩子今天在学校帮助了大家什么，或者做了什么让大家开心的事情？
教育的含义
教者，上所施下所效也
育者，养子使作善也
善者，吉也！一个愿意真心帮助别人的人，他的人缘会特别好，他在社会上做起事来一定会更加如鱼得水，左右逢源
所以，今天我们所关注的教育，不是简单地把孩子的数学成绩或是英语成绩拉到99,100分，而是父母们以身作则，言行一致，教孩子一辈子做人做事的正确态度。小朋友们如果懂了要感恩父母、感恩长辈，不让父母操心的道理之后，他们会对自己负责，会很自觉的去学习
（对家长提问这段，当时忘了问，然后是下节课开始就问家长什么是教育。补上面一段话。）
（提问
最大的善是什么）%４
下节见分晓
小插曲，课间发现魏佳凝小朋友当即就给奶奶打电话
第二节
游戏
１
猜猜我有多少重
提油
吃饭不挑食
生病不能吃药
睡觉只能保持一个姿势
不能乱跳，请妈妈发言难忘的事情
％５
因为家长少，就请每位妈妈分享，当时有个孩子只有爸爸过来，然后就引导爸爸在妈妈怀孕的时候会有
多辛苦。（引导不到位的是，当有家长在分享时，其他孩子或者其他家长没有很好的听）
百善孝为先
（每个同学读一遍）然后集体跟妈妈鞠
％６
并当场交孩子怎么鞠躬
其中我有个拼音弱点就是AI
和
AN发音混淆，刚好百和善就在这两个音中，结果当时被小孩子笑话了，当然很虚心的接受孩子的指点，谢谢！
２
故事：免费的帐单
黑板上画出孩子需要爸妈付的各项费用，后来给每位孩子一张（包票复写便条）竟然在启路文具店找到我想要的东西，这叫人有善愿，天必佑之。
(父母是不欠你的，你所有的一切是父母给每位你的)
很重要的一句话，竟然给漏了！可惜~
3
总结今天的课程
主要讲了五福，然后什么是教育，最重要的一句话是百善孝为先。
4
说说自己学了弟子规的感触
1）
自己是理科生，曾经很讨厌背诵，讨厌历史，然后因为接触弟子规，竟发现背诵不是那么麻烦。然后也喜欢看书
2）
结合家里发生的事情，因为弟子规让我的心平静下来，对待工作也是如此，不再抱怨
3）
有段时间腰痛，发觉那段时间没学弟子规，很神奇的事情是当时读了弟子规，竟然能弯下腰了！
然后说说自己做弟子规老师的想法，只是为了让更多人一起监督我学习，我也是个学生，跟大家一起进步成长中。
5
报名表格
听听家长的想法
另外请下节课小朋友说说为什么读书，给孩子做档案用。
课后想法：很感谢我的好朋友，胡老师，教室的布置也是您的想法，这样的氛围特好。然后有你在，我心也安定了很多，还有我们的方老师，也是有您在，我腰会挺的更直，更有冲劲！感恩~
八点半左右开始下大雨，当时发了九个家长短信，以为家长肯定都会来，结果到8*50才见到杨瑞的妈妈，然后给每一位家长电话，有的说因为下雨就不来了，有的因为孩子生病，还有因为周末想给孩子放松等等，当时有那么点难受，九点来了杜昕一和爸爸，还是方老师介绍，之前没联系过的，当时确实跟好朋友说，哪怕就一个学生，我们也要认真讲课，后来讲课过五分钟，来了竺一婧，半个小时后，魏佳凝因为学画，每次说会晚来半小时，特感恩有你们家长跟孩子的存在，谢谢！后来想想也许我每次去听课也是，不打招呼就过去听课，要不不去听课也是不打招呼，看来这就是因果。所以反求诸己！
上课没那么害怕，感觉还是蛮自然，当然少了那么点自信。也许因为小班，氛围还不错。另外朋友的建议，以后多增加一些亲子互动环节，然后问小朋友的同时，也多说说自己的不对地方。自己的发音也要多加强哦，还有说话需要更有感染力，有属于自己的风格，这是最后的目标。现在课后需要多收集素材，多看书，多看视频，多学习前辈知识！
最后给自己小小鼓掌，终于走出第一步，我想会走的更好，更远，谢谢大家给我这机会，我们会越来越好！我的目标是希望这世界更和谐，让更多的家长跟孩子接触到弟子规，学习弟子规！
PS
1
以后孩子上课回答问题前先让他们举手，发言要鞠躬
2
亮点，苹果树与小孩的故事，一边是督导老师优美的声音，一边是黑板形象的画画。
3
觉得五福中的修德应该要讲的透彻，然后各个相互关系，主要是给家长听。一个手掌画方便记忆，修德用最高最中间的中指代替会好点。
2012年3月3日
小谢姐姐