2011五年级下册语文复习计划 本文关键词：下册，五年级，语文，复习计划
2011五年级下册语文复习计划 本文简介：2011学年五年级下册语文复习计划新沙小学陈惠欢一、指导思想1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽
2011五年级下册语文复习计划 本文内容：
2011学年五年级下册语文复习计划
新沙小学
陈惠欢
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖、形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、全册知识概括
1、本册教材继续以专题组织单元，共八组。全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。每组由“导语“、“课例“、“口语交际．习作“、“回顾．拓展“四部分组成。
2、全册还编排了9篇选读课文，并附2个生字表。要求认识的生字有200个，要求会写的生字有150个。
3、从习作来看，本册提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。
4、在阅读理解方面，本学段的重点是把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟基本的表达方法。口语交际要注意语言美，强调讲普通话，学会倾听。
三、学情分析
本班有学生29名，部分学生具有良好的学习习惯，学习的主动性较强。对字词掌握情况较好，基础知识比较扎实。但也有部分同学缺乏良好的学习习惯，学习成绩很不稳定。部分学生拿到题之后不认真审题，不知道怎么去解答，遇到独立阅读方面的知识，和拓展练习的题无从下手，好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。
四、复习目标
1、指导学生对整个学期的语文知识学习进行疏通和归纳。
2、在学生复习的过程中，指导学生分类、归纳性复习的方法。
3、提高学生审题和应试的能力，复习掌握阅读和写作的技巧。
五、复习方法：
先单元复习再分类性复习：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。
六、复习措施：
1、以听写的方式检查字词。
听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
4、整理这学期所有的试卷和练习题。
5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
6、阅读：
①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：注重古诗文的背诵、理解、默写）
②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力）
七、帮助学困生：
1、组织“一帮一“的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。
2、每次听写、默写之后，老师对个别学生单独进行指导。
3、利用休息时间进行辅导。
八、复习内容：
（一）基础知识：
1、生字词：掌握本册要求学会的150个会写的生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读，正确书写，大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。
3、多音字：结合课文的朗读，读准多音字。对课文中带*的多音字，要重点复习。
4、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
5、读读背背：熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
（二）阅读：
1、了解课文题材，本册中出现了白话文、相声、剧本、文言文、记叙文等，课后资料袋中的内容要实记。
2、能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。
3、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。每课中的课后练习题中带点的词语意思。
4、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。
5、能理解和把握文章的主要内容。
6、能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。
7、能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
8、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、根据内容进行补篇练习。
（三）习作：
本册涉及到的作文类型有：书信、童年趣事、自由习作、缩写、竞选稿、写人、记事
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。
3、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
4、书写规范、整洁。
5、40分钟不少于400字。
6、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
篇2：五年级语文下册教学计划
五年级语文下册教学计划 本文关键词：教学计划，下册，五年级，语文
五年级语文下册教学计划 本文简介：二0一二——二0一三学年度第二学期教学计划五年级学科语文第十册任课教师：宋巧芝教材简析目的要求班级情况分析关键本册教材共设计了八个专题组织单元，两次综合性学习，五次资料袋，两次阅读连接。八个专题组依次是：走进西部，永远的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之旅，走进信息世界，作家笔下的人，异
五年级语文下册教学计划 本文内容：
二0一二——二0一三学年度第二学期
教
学
计
划
五
年级
学科
语文
第
十
册
任课教师：宋巧芝
教
材
简
析
目
的
要
求
班
级
情
况
分
析
关
键
本册教材共设计了八个专题组织单元，两次综合性学习，五次资料袋，两次阅读连接。八个专题组依次是：走进西部，永远的童年，语言的艺术，他们让我感动，中国古典名著之旅，走进信息世界，作家笔下的人，异域风情。其中第三单元“语言的艺术”和第六单元“走进信息世界”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。
除第六组综合性学习外，另外六个单元分别为导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求和学习重点。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语，将前后课文从内容上连接起来，并提示略读课文的学习要求。习作安排了8次，包括记实作文3次，应用文3次，材料作文2次。另外，本册还有8篇自读课文。
新教材较之旧教材，加强了整合，便于培养学生的语文素养。本册教科书新选编的课文占全部课文的一半以上，课文内容丰富，密切联系儿童的经验世界和想象世界，蕴含着丰富的人文内涵，便于学生学习语言。课后练习重视语言的积累和感悟，重视课内外结合，将语文学习和实际生活紧密结合起来。
1、认字200个，会写150个，巩固率达到100%，书写行款整齐，有一定的速度。
2、加强朗读训练，抓住关键词句理解课文内容；通过段与篇的联系，把握课文内容，体会思想感情，揣摩文章的叙述顺序，领悟文章表达方法；在阅读感悟中与作者产生情感共鸣，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
3、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯，做到听人说话能抓住要点，表达能有中心有条理，讨论中敢于发表自己的意见，口头语言得到规范。
4、明确习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文，完成好本册8篇习作。
5、通过搜集资料、分析整理资料、调查访问、阅读材料、亲身操作体验等形式，了解信息传递方式的变化与不同，以及他们对生活的影响；利用信息学会写简单的研究报告，还能对如何提高利用信息解决问题的能力，提出可行的意见。
6、在语文课学习中，做到学习语言、发现语言、积累语言、发展语言，准确体现语文工具性和人文性的和谐统一。
五年级一班有学生44
人，学生常规遵守的比较好，大部分学生能做到上课认真听讲，积极质疑、思考、回答问题时，书写时比较认真。少数学生上课时注意力易分散，回答问题的积极性不高。这要求教师要认真设计教案，激发学生的学习兴趣。另外要注意学生的书写姿势，保持良好的书写习惯，不断提高书写水平。有个别学生上课既不专心听讲，又不按时完成作业，学习态度极不端正，缺乏良好的学习习惯，需不断加强辅导。
本学期将引导全班学生多读课外书，增长知识，开拓视野，提高阅读能力和写作能力，养成自觉积累语言、发展语言的好习惯。
本学期仍要加强对优等生的指导和对学困生的辅导工作。
围绕学习重点开展讨论和交流，学会独立思考，学会读书。
鼓励、引导学生多读课外书籍，拓宽阅读面。
充分利用图文互补，引导学生观察想象，发展语言。
开展丰富多彩的语文综合实践活动，培养创新能力。
重、
难
点
加强朗读训练，把握主要内容，体会表达方法。
培养阅读理解能力、观察能力分析能力、想象能力，
调动学生观察、思考和练笔的积极性，打开写作思路，善于习作。
单元
节次
周次
教
学
目
的
与
要
求
基
础
知
识
重
难
点
主
要
措
施
教具
第
一
单
元
11课时
第一周至第二周
1、认识33个生字，
会写20个生字，会写文中的词语，并能通过查阅工具书、联系上下文、生活经验等方法理解重点词语的意思，把握文章的主要内容。
2、有感情地朗读课文，能背诵文中指定的段落和自已喜欢的段落。
3、搜集有关于西部的资料，走进西部；学习课文，更多的了解西部的昨天和今天。
4、理解文中含义深刻的句子，感悟文章的中心。
5、体会文章的表达方法，能通过文章的有关内容体会其具体的表达方法。
1、33个生字的认读、20个生字的书写，巩固本组新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文，背诵指定段落和自己所喜欢的段落。
1、学会理解含义深刻的句子，把握文章的主要内容，体会作者所表达的思想感情。
2、体会文章的表达方法：如情景交融、托物言志、借物喻人。
引导学生搜集有关西部的资料，通过网络、影视、报刊等资源更多地了解西部，认识西部大开发的重要意义；引导学生把具体的景、人、事与作者所要表达的情感结合起来，深入体会文章的思想感情。
小黑板、录音机、课文录音磁带、有关资料、多媒体课件等。
第
二
单
元
12课时
第三周至第四周
1、认识23个生字，会写30个生字，能正确读写新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。感知诗词大意，背诵并默写三首古诗词。
3、强化朗读训练，通过读书体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年生活的美珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。
4、通过对比阅读，领悟文章的一些表达方法。
5、丰富语言积累，交流和描绘自己的童年生活。
1、23个生字的认读及30个生字的书写，巩固本组新词。
2、朗读课文，理解课文内容。
3、背诵、默写三首古诗词。
1、充分理解文本内容，体会童年生活的无邪与美好。
2、领悟作者用来表现童年生活的表达方法。
1、
引导学生潜心读书，充分感知文本内容，体会文本内涵，感受童年生活的快乐。
2、积累书中美好的语言，交流和描绘自己美好的童年生活。
小黑板、课文录音磁带、录音机、有关资料、多媒体课件等。
单元
节次
周次
教
学
目
的
与
要
求
基
础
知
识
重
难
点
主
要
措
施
教具
第
三
单
元
11课时
第五周至第六周
1、认识11个生字，会写20个生字，能正确读写新词。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，感受人物语言的精妙，感受语言表达的艺术，做到在语文学习中积累语言。
3、通过对不同体裁文章的阅读，了解不同体裁文章的表达方式。
4、引导学生品评、积累优美的语言。
1、11个生字的认读及20个生字的书写，巩固本组新词。
2、朗读课文，感受精妙语言的魅力。
3、积累优美的语言。
1、把课文读通顺，读流利，读懂文中句子，体会人物语言的风趣和机智以及人物的特点。
2、理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。
1、强化朗读，在充分地有感情地朗读中感受人物语言的精妙，从学生的生活中、从文本中搜集、积累精妙语言。
2、在教学内容上要统筹安排，把课文的学习与本次综合性学习有机整合起来，使教学内容自然融合，教学活动协调进行。
小黑板、课文录音磁带、录音机、有关资料、多媒体课件等。
第
四
单
元
11课时
第七周至第八周
1、认识32个生字，会写26个生字，能正确读写新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会思想感情，感受到人物心灵的美好和品质的高尚，
3、领悟课文在表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。
4、引导学生课外搜集一些感人的故事，为口语交际和习作的做一些准备。
1、32个生字的认读及26个生字的书写，巩固本组新词。
2、朗读课文，概括课文内容，体会思想感情，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。
1、指导学生朗读，并在理解课文内容的基础上领悟文章表达上的特点。
2、领悟重点句子的含义，体会文章蕴含的思想感情。
1、引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法。
2、通过阅读文本，继续培养学生的速读能力。
小黑板、课文录音磁带、录音机、有关资料、多媒体课件等。
单元
节次
周次
教
学
目
的
与
要
求
基
础
知
识
重
难
点
主
要
措
施
教具
第
五
单
元
12课时
第十周至第十一周
1、认识36个生字，会写23个生字，能正确读写新词。
2、有感情地朗读课文，了解课文内容，感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生。
3、通过深入读文，体会故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生，达到感受名著的魅力、激发阅读名著的兴趣。
4、打开学习古典名著的大门，激发学习兴趣，拓展阅读。
1、36个生字的认读及23个生字的书写，巩固本组新词。
2、阅读文本，走进中国古典名著，激发阅读兴趣。
1、让学生感受中国古典名著的魅力，激发学生阅读名著的兴趣。
2、阅读文本，感受鲜明的人物形象。
1、读熟文本，感受故事情节的曲折生动，人物形象的栩栩如生。
2、适度拓展，举一反三。
3、将本组课文生发开去，激发学生的学习兴趣，走进中国古典名著，感受其间的魅力。
3、为学生搭建一个交流学习古典名著的平台。
小黑板、课文录音磁带、录音机、有关资料、多媒体课件等。
第
六
单
元
12课时
第十
二至第十三
周
1、了解信息传递方式的变化及这些变化对人们生活、工作和学习的影响。
2、了解现代信息传播的主要方式，能正确利用媒体，学会选择信息，趋利避害。
3、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息、运用信息，善于和别人交流信息。
4、初步学会有目的地搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
5、认识19个生字。
1、认识19个生字，正确读出生字。
2、阅读本组教材，并搜集有关资料，了解信息传递的方式及其变化。
1、学会利用多种途径搜集和处理信息。
2、初步学会利用信息，写简单的研究报告。
1、整合全组教学资源，把阅读、语文实践活动有机结合起来。
2、指导活动小组制定好活动计划，并发扬合作和主动探究的精神，认真活动。
3、活动后要展示和交流成果。
生字卡片、小黑板、
有关资料、多媒体课件等。
单元
节次
周次
教
学
目
的
与
要
求
基
础
知
识
重
难
点
主
要
措
施
教具
第
七
单
元
10课时
第十
三周至第十四周
1、认识22个生字，会写14个生字，能正确读写新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解人物之间的对话，理解课文内容，抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法，感受鲜活的人物形象。
3、学习作者描写人物的一些基本方法，并在习作中学会运用。
4、激发学生阅读中外名著的兴趣。
1、22个生字的认读及14个生字的书写，巩固本组新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受人物形象。
1、领悟并学习作者刻画人物形象的方法。
2、激发学生阅读外国名著的兴趣。
1、充分利用学生的已有读写知识和经验，学习本组内容。
2、注意整合和提升，注重将学生已有的关于“写人”的读写经验与本组教材的学习有机结合，提高阅读和写作这方面文章的能力。
3、把对人物的读、说、写紧密地结合起来。
小黑板、
课文录音磁带、录音机、教学挂图、多媒体课件等。
第
八
单
元
12课时
第十五至第十六周
1、认识31个生字，会写17个生字，能正确读写新词。
2、要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识。
3、揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法。注意积累课文中的优美语言。
5、从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。
1、31个生字的认读及17个生字的书写，巩固本组新词。
2、朗读课文，掌握课文内容，了解不同地域的民族风情。
1、把握课文内容，学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。2、领悟文章的表达特点，提高表达能力。
1、帮助学生运用已获得的知识和方法自读课文、自学课文。
3、充分利用学生过去学习写景状物类课文的阅读经验，学习本组课文，进一步提高学生的自学能力。
小黑板、课文录音磁带、录音机、有关资料、多媒体课件等。
篇3：七年级下册地理活动参考答案(人教版)第六七章
七年级下册地理活动参考答案(人教版)第六七章 本文关键词：下册，人教版，参考答案，七年级，地理
七年级下册地理活动参考答案(人教版)第六七章 本文简介：第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境P3活动：1、（1）亚洲大部分位于东半球,小部分位于西半球；（2）亚洲大部分位于北半球,小部分位于南半球；2、（1）太平洋位于亚洲的东面，印度洋位于亚洲的南面，北冰洋位于亚洲的北面。（2）欧洲位于亚洲的西面，非洲位于亚洲的西南，北美洲位于亚洲的东北，大洋洲位
七年级下册地理活动参考答案(人教版)第六七章 本文内容：
第六章
我们生活的大洲——亚洲
第一节
自然环境
P3活动：
1、（1）亚洲大部分位于东半球,小部分位于西半球；
（2）亚洲大部分位于北半球,小部分位于南半球；
2、（1）太平洋位于亚洲的东面，印度洋位于亚洲的南面，北冰洋位于亚洲的北面。
（2）欧洲位于亚洲的西面，非洲位于亚洲的西南，北美洲位于亚洲的东北，大洋洲位于亚洲的南面。
3、可以从以下几方面说明：（1）亚洲是世界上面积最大的一个洲。（2）亚洲南北跨纬度约90度（100S——800N），是世界上跨纬度最广的大洲。（3）亚洲是东西距离最长的一个洲。（4）亚洲是世界上人口最多的大洲。（5）亚洲有许多世界之最等方面。
4、（1）中国位于东亚。这一地区还有日本、蒙古、朝鲜、韩国，东亚地区共5个国家。
（2）其他地区都与中国接壤。中国北邻北亚，西邻中亚和西亚，西南邻南亚，南邻东南亚。
P5活动：
1、（1）青藏高原和帕米尔高原都位于亚洲中部，深棕色的颜色表明其平均海拔在3000米以上，许多地方高于5000米。
（2）西西伯利亚平原位于亚洲的北部，华北平原位于亚洲的东部，印度河平原和德干高原位于亚洲的南部。这些地形区都是浅黄到浅绿的颜色，说明其海拔都在1000米以下。伊朗高原位于亚洲的西部，深黄到浅黄的颜色说明其平均海拔在1000—3000米。
（3）结论：亚洲地面起伏很大，地势中间高、四周低。
2、（1）亚洲地势在东西方向上表现出起伏大、中部高、两侧低的特点。
（2）北美洲在东西方向上表现出东西高，中部低的特点。
3、鄂毕河、叶尼塞河位于亚洲北部，自南向北流入北冰洋；黄河、长江位于亚洲东部，自西向东流入太平洋；湄公河、恒河、印度河位于亚洲南部，自北向南流，其中湄公河流入太平洋，恒河和印度河流入印度洋等。关系：亚洲地势中间高四周低决定了河流多发源于中部，向四周放射状分布的特点。
P8活动：
1、（1）亚洲主要有9种气候类型（世界上共有11种）。
（2）温带大陆性气候。主要分布在亚洲中西部，约占亚洲面积的一半以上。气温：冬夏气温变化很大。降水：全年降水量少，且集中在夏季7、8月份。（温带大陆性气候的特点就是全年温差大，冬冷夏热，降水少且集中在夏季。）
（3）发现：A、与亚洲其他纬度地区相比，这一带气候特别复杂（有6种气候类型）：同是300N附近，大陆东岸是亚热带季风和温带季风气候，高原地区是高原山地气候，大陆内部是温带大陆性气候，大陆西部是热带沙漠和地中海气候。B、影响亚洲气候的因素，除纬度位置和海陆位置外，还有地势和其他因素的影响，但主要的是纬度位置和海陆位置的影响。C、亚洲东部季风气候显著。
（4）雅库茨克（620N）各月气温都很低，因为在高纬度地区；孟买（190N）各月气温都很高，因为在低纬度地区。主要原因是受纬度位置的影响。
（5）哈尔滨降水量多，乌兰巴托降水量少，降水都集中在夏季。原因：两地都在450N附近，纬度相同，但是哈尔滨距海近，乌兰巴托距海远，深居内陆，这是受海陆位置的影响。
通过此题要求教师总结出亚洲气候的3个特点是：气候复杂多样；季风气候显著；温带大陆性气候分布最广。以及影响亚洲气候的因素是：纬度、海陆、地形等因素。
2、非洲气候分布的特点是：（1）以热带气候为主，热带雨林和热带草原气候分布很广，这里是世界上热带草原分布最广的地区；（2）由于赤道穿过非洲中部，所以非洲气候类型南北对称，以赤道为对称轴。影响因素：主要是纬度位置，还有地势高低等因素。（通过此题要求老师教会学生分析一个大洲气候特点的方法和步骤：让学生从气候类型的分布规律和哪种气候类型分布最广等方面进行分析）
第二节
人文环境
P10活动：
1、（1）按人口数从多到少的顺序是：亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美、大洋洲。教师要注意解释：拉丁美洲是指美国以南的美洲地区。
（2）按平均人口自然增长率从高到底顺序是：非洲、拉丁美洲、亚洲、大洋洲、北美、欧洲。
（3）世界净增人口数：60.55×1.3%=0.79亿；亚洲净增人口数：36.8×1.4%=0.52亿；0.52/0.79×100=66人，也就是世界每增加100人，其中66人在亚洲。
P14活动：
1、①沙特阿拉伯地处热带沙漠气候区，终年炎热干旱。由于气温很高，他们身着宽大的袍子，以便散热。干旱的草场适于发展畜牧业。牧人们采取游牧的形式，所以他们身居帐篷。
②西伯利亚是世界上最冷的地区之一，为了御寒他们身着皮毛服装，大面积的亚寒带针叶林为建造木屋提供了充足的原料，终年的积雪使雪橇成为最主要的交通工具。
③也门位于丘陵地带，所以也门的住房大都依山而建，农田也基本上是梯田。
④恒河三角洲是世界上降水最多的地区之一，终年湿热，河网密布，所以这里的居民出门乘船，以捕鱼为生。
⑤印度尼西亚的加里曼丹岛地处热带雨林气候区，终年高温多雨，为了防潮，他们的房屋是高脚屋。由于过的是聚居生活，所以他们的房屋很长，可达200米。
⑥日本由于地处环太平洋火山地震带，多地震，所以日本的建筑有很多防震设计。
总结出：各地区的文化都与当地的自然条件、民族风俗有着密切的联系，有些自然环境适宜的地方，就成为了人类文明的发祥地。
表格图的标号从上到下依次是：⑥
③
⑤
④
②
①
。
2、略
3、略
P15活动：
1、（1）总值超过10000美元的国家：日本、新加坡和以色列。低于500美元的国家：蒙古、尼泊尔、印度、孟加拉国和越南。
（2）日本的国民生产总值是尼泊尔的154倍。
（3）由此可见，人均国民生产总值能够反映出亚洲各国的经济差距是巨大的。
（4）中国在亚洲国家中排第9位，处于中等偏下的地位。
2、提示：三个问题是按照由易到难的顺序设计的。日本（A）可以说是一个范例，既给了在坐标系中的位置，也给了具体的数据，指导学生通过日本的数据认识这个坐标系。韩国和印度是读图填数据；泰国和缅甸是读数据填图，难度最大。
（1）韩国：第一产业为5%，第二产业为44%，第三产业为51%；印度第一产业为28%，第二产业为26%，第三产业为46%。
（2）略
（3）总的来讲人均国民生产总值越高的国家，第三产业比重越大，人均国民生产总值越低的国家，第一产业的比重越大。也就是说，人均国民生产总值不是衡量一个国家经济发展的唯一标准，国家的产业结构也是一个重要的指标。
教师通过此题，一定要教会学生读此类图，读三大产业数据时，可按顺时针用做平行线法读取数据。
第七章
我们邻近的国家和地区
第一节
日本
P19活动：
1、略
2、日本所跨经度和纬度大约都是20度，英国所跨的经纬度大约各是10度，日本跨越的大。跨越的经纬度越大的岛国，它的海岸线会更为曲折，地理环境会更加复杂。
3、（1）日本位于亚欧板块和太平洋板块的交界处，这里属于环太平洋火山地震带，因此多火山、地震。
（2）火山爆发后沉降下来的火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产，火山间歇期间可成为旅游地、地学科研基地等等。
（3）我国位于世界上两大火山地震带上（环太平洋火山地震带和地中海——喜马拉雅火山地震带），也是一个多火山地震的国家。
防震减灾的办法：及时监测、预报地震；建筑多用质地较轻的建筑材料；进行防震演习，学习防震知识，提高国民防震能力等。
P23活动：
1、日本工业区主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸。（这里教学时先让学生找出日本的工业区和工业城市，然后总结工业分布地区）。
2、工业分布原因：
以出口加工为主的经济
B：原料、燃料主要依靠进口
D：产品主要出口
太平洋沿岸的有利条件
A：城市和人口集中，是国内最大的消费地
工厂靠近码头，陆地交通便利
C：港口条件优越，巨型船舶可以停靠
沿海平原集中，填海造陆价格低
工业经济效益高
3、有利影响：促进日本科技水平的迅速发展，促进劳动力素质的提高，从而使日本的工业产品在国际更具竞争力；不利影响：世界经济危机的发生，必然使日本的经济受到沉重打击。
4、日本从本国利益出发，保护本国资源的意识很强。但是，日本的上述行为将导致世界其他地区和国家的资源受到严重破坏，进而导致全球生态环境失调。日本的这些做法是不可取的，地球的生态环境是需要我们大家共同保护的。
P25活动：
1、由于中日之间的交往密切，所以日本在许多方面受中国影响很大，表现在：第一，政治经济制度方面，日本进行的“大化改新”就仿照唐制度，改革了行政制度，实行班田收授法和租庸调制；其次，在城市建筑方面，我们知道唐都长安有朱雀大街、东市西市这些建筑在日本京都也同样有；第三是文字方面，8世纪以前，日本使用汉字作为书画表达的工具，后来，日本参照汉字草字和楷字的偏旁，创制了日本文字；第四，日本的饮食、服装和日常生活也受唐朝的影响很大。
2、略
第二节
东南亚
P28活动：
1、（1）、（2）略。（3）越南、老挝、缅甸与中国相邻；老挝是内陆国；越南、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚是临海国；新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱是岛国。
2、东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”。位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。
3、略
P30活动：
1、热带季风气候主要分布在：中南半岛大部和菲律宾群岛北部；热带雨林气候主要分布在：马来群岛大部和马来半岛南部。
2、热带季风气候：以曼谷为例，曼谷5—10月月降水量在150mm以上，而11—4月则100mm以下，分雨季和旱季，月平均气温250C左右，从以上数据可以总结热带季风气候特点是全年高温，降水集中在夏季5—10月，降水季节分配不均。
热带雨林气候：以新加坡为例，新加坡全年各月降水量都在200mm以上，月平均气温250C左右，从以上数据可以总结热带雨林气候特点是终年高温多雨。
3、可以这样描述：早晨6点太阳升起，水汽蒸发，逐渐成云，云越积越多，至下午2、3点开始下雨，傍晚雨过天晴，晚上6点太阳落山。
P31活动：
1、（1）它们都是从北向南流，它们的上游多数在中国境内。
（2）
城市名称
附近大河名称
所在国家名称
河内
红河
越南
金边
湄公河
柬埔寨
万象
湄公河
老挝
曼谷
湄南河
泰国
仰光
伊洛瓦底江
缅甸
2、（1）是，分布在黄河沿岸。
（2）上海、南京、武汉、重庆、济南、郑州等
（3）有利条件：地形平坦，为城市提供建筑用地；水运便利，为城市对外交通运输提供方便；为城市工农业和生活提供水源；使城市景色优美等。
（4）不利：会使河流受到污染；会使城市更加容易发生洪灾等。
P33活动：略
第三节
印度
P35活动：
1、（1）陆上邻国西临巴基斯坦，北临中国、尼泊尔，东临孟加拉国、缅甸，南部隔海相望的斯里兰卡。
（2）印度地形分布特点：分三大地形区，西北喜马拉雅山脉，中部恒河平原，南部德干高原，绝大部分领土在海拔1000米以下。
2、（1）印度人口大约增加了6.5亿。（2）是越来越多了。
3、由于印度广大农村种农民的传统观念还十分强烈，在相当长的一段时间内，印度人口每年净增量会越来越大的趋势，随着印度政府推行计划生育，将会使印度人口的自然增长率有所下降，用印度人口控制的艰巨性与希望并存的辩证观念去影响学生。
4、印度的自然资源总量较多，但由于人口较多，使印度无论是人均自然资源占有量，还是人均钢产量和粮食产量与世界平均水平相比，都有较大差距。所以说人口的过度增长对一个国家的资源、环境及经济发展会产生负面影响。
P37活动：
1、印度以热带季风气候为主。热带季风气候特点是全年高温，降水集中在夏季6—9月，降水季节分配不均。
2、（1）见表格：
（2）见表格：
月份
风向
对降水的影响
一月
东北风
少，旱季
七月
西南风
多，雨季
水灾
旱灾
西南风的变化
ADF
BCE
P39活动：
1、2题见表格内容：
农作物
分布地区
地形
降水
水稻
东北部半岛沿海地区
平原
多
小麦
德干高原西北部恒河上游
高原、山地
较少
P40活动：
1、
工业部门
分布中心
资源条件
总结
钢铁工业
加尔各达
煤、铁、锰
工业中心都接近原料产地，即就近原则，这样的工业布局，可以节省运费、降低成本，所以建立工厂要建在原料产地或者靠近消费市场。
棉纺织业
孟买、新德里、班加罗尔
棉花
麻纺织业
加尔各达
黄麻
2、印度是一个发展中国家，经济落后，人民生活较贫穷，它的人均国民生产总值仅及世界人均的9%，但是它的高科技领域却取得了很高的成绩。中国和印度都是著名的文明古国，我们学生要努力学习，为祖国的明天奉献自己的青春和智慧。重在培养学生的民族自尊心，民族责任感和强烈的爱国情感，树立为中华民族腾飞而奋发学习的远大志向。
第四节
俄罗斯
P42活动：
1、（1）略
（2）西：芬兰、白俄罗斯、乌克兰。
南：哈萨克斯坦、蒙古、中国、朝鲜
（3）找出俄罗斯的主要地形区和主要河流，填写下表：
西
俄罗斯
东
东欧平原
伏尔加河
乌拉尔山
西西伯利亚平原
叶尼塞河
中西伯利亚高原
勒拿河
东西伯利亚山地
2、（1）大部分位于北温带，以温带大陆性气候为主。
（2）气温自西向东降低，自南向北降低。降水自南向北减少，自东向西减少。
（3）雅库茨克气候特征：冬季长而寒冷，夏季短而温暖，降水集中于夏季。
P45活动：
1、（1）略
（2）圣彼得堡工业区：石油化工、造船、电子、航空航天、食品、纺织等工业。
莫斯科工业区：钢铁、汽车、飞机、火箭、和电子等工业部门（以上2个工业区是以机械、化学和多种轻工业为主）
乌拉尔工业区：石油、钢铁、机械等产品（以钢铁和机械工业为主）
新西伯利亚工业区
：煤炭、石油、天然气、电力、钢铁等工业产品（以重工业和军事工业为主）
2、俄罗斯工业以重工业为主，轻工业发展较慢，且主要工业区集中在欧洲部分，相比之下，亚洲部分比较薄弱，导致轻重工业分布不平衡；工业的特点与其资源条件具有密切关系。俄罗斯石油、天然气、铁矿等资源储量丰富且分布广泛，有利于重工业的发展。
P48活动：
1（1）略
（2）西伯利亚大铁路
（3）俄罗斯欧洲部分铁路网明显稠密，亚洲部分铁路网相对单一。建在南部山区的西伯利亚大铁路主要考虑的因素是，气候原因及距离周边邻国较近，更便于发展经济。
（4）石油和天然气
2（1）铁路、公路；
（2）铁路、管道，其中管道运输所占比例最大