10—11学年(上)三班语文期末复习计划 本文关键词：学年，复习计划，语文期末
10—11学年(上)三班语文期末复习计划 本文简介：中心小学期末复习进度表2010—2011学年第一学期学科：语文班级：三（4）一、学情分析1、基本情况：三（4）班共有50人，新插班3人，均为女生。作为三年级的学生，养成了初步的学习习惯，大部分学生对待学习比较认真、上课专心听讲，积极参与课堂教学互动，有一定的合作精神。课后，有一大部分学生认真完成作业
10—11学年(上)三班语文期末复习计划 本文内容：
中心小学期末复习进度表
2010—2011学
年
第一
学期
学科：
语文
班级：
三（4）
一、学
情
分
析
1、基本情况：
三（4）班共有50人，新插班3人，均为女生。作为三年级的学生，养成了初步的学习习惯，大部分学生对待学习比较认真、上课专心听讲，积极参与课堂教学互动，有一定的合作精神。课后，有一大部分学生认真完成作业，基本依时缴交，准确率也较高。总的看来，家长比较重视，在家辅导到位的学生，其学习积极性较高，成绩较优秀。相反，家长疏于监督的学生，学习成绩则较差。从形成性测试的情况反映，各单元的平均分、合格率、优秀率能稳中有升，基本达到了预期的目标。本学期后半阶段，要切实抓好一对一的跟踪辅导，让这些学生有一定的进步！
2、存在问题：
1、成绩达80分以上的学生占40%强，这些同学成绩较好但不够稳定，同时存在马虎、粗心的现象。
2、中等成绩的学生约占45%，这些同学，学习自觉性不够高，有一定的学习基础，但写字马虎，作文能力不强，成绩波动大。
3、成绩未能达标的学生15%，这些学生学习基础十分薄弱，识记能力相对低下，家长对孩子的学习不够重视而且缺乏良好的学习习惯，长期存在不交或欠交的现象，在复习期间只有根据这些学生的实际，开展跟踪辅导教育，使他们能不断进步。
二、复
习
目
标
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识200个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。引导学生进行主动归类识字，并在读写的过程中巩固和运用所学的字。
3、会使用字典，学习词典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习略读，粗知文章大意，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断。
5、能联系上下文，借助字典、词典和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，学习对课文中不理解的地方提出疑问，能与他人交流自己的感受和想法。
7、认识课文中出现的常用标点符号，学习使用冒号、引号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，听人说话能把握主要内容，并能简要转述。在交谈中能认真倾听，不理解的地方向人请教，有不同的意见能与人商讨。
9、对写作有兴趣，能把看到的，想到的写下来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，提供更多的习作机会，多组织展示和交流。
10、力求期末考试达到平均分90分，合格率98﹪，优生率78﹪。
三、复
习
措
施
1、按照课题研究的要求，科学设计预习提纲，在复习过程中，注意培养学生自主学习的能力。
2、重视复习方法的指导，以点带面帮助学生把握好知识的重点、难点，引导学生注意对知识的纵向、横向的比较和联系，明确自己的努力方向。注意劳逸结合，提高复习效率。
3、培养学生对习作的兴趣，能联系生活实际写自己想说、感兴趣的事物。
4、积极开展对后进学生的跟踪辅导，做好“一帮一”的工作。
5、争取家长对学校期末复习工作的配合与支持，形成教育合力。提高复习效果。
四、具体安排：
第一阶段（全面复习）安排
共
32
课时
单元或主题
复习内容
复习重难点
课时安排
第一单元
4篇课文和语文园地一
认识二类生字，掌握一类生字。能用生字进行口头和书面组词。熟读课文，按要求背诵课文，完成课文填空。全面掌握语文园地一的相
关知识。
4
第二单元
4篇课文和语文园地二
认识二类生字，掌握一类生字。能用生字进行口头和书面组词。熟读课文按要求背诵课文。
4
第二单元
4篇课文和语文园地二
背诵课文，完成课文填空。全面掌握语文园地二的相关知识。
4
第三单元
4篇课文和语文园地三
认识二类生字，掌握一类生字。能用生字进行口头和书面组词。熟读课文，按要求背诵课文，完成课文填空。全面掌握语文园地三的相关知识。
4
第四单元
4篇课文和语文园地三
认识二类生字，掌握一类生字。能用生字进行口头和书面组词。熟读课文，按要求背诵课文，完成课文填空。全面掌握语文园地三的相关知识。
4
第五单元
4篇课文和语文园地五
认识二类生字，掌握一类生字。能用生字进行口头和书面组词。熟读课文，按要求背诵课文，完成课文填空。全面掌握语文园地五的相关知识。
4
第六单元
4篇课文和语文园地六
认识二类生字，掌握一类生字。能用生字进行口头和书面组词。熟读课文，按要求背诵课文，完成课文填空。全面掌握语文园地六的相关知识。
4
第七单元
4篇课文和语文园地七
认识二类生字，掌握一类生字。能用生字进行口头和书面组词。熟读课文，按要求背诵课文，完成课文填空。全面掌握语文园地七的相关知识。
4
第八单元
5篇课文和语文园地八
认识二类生字，掌握一类生字。能用生字进行口头和书面组词。按要求背诵课文，完成课文填空。全面掌握语文园地八的相关知识。
4
第二阶段（重点复习）安排
共
15
课时
复习内容
复
习
题
型
或
题
目
要
解
决
的
重
难
点
课时安排
生字
看拼音，写汉字
掌握一类生字，分清同音字、多音字
1
生字
连线
用生字扩词
1
近、反义词
连线或填空
掌握意思相反、相近的词
1
叠词
照样子写叠词
积累优美的词语
1
阅读
按要求完成作业
把握文章的内容，体会文章的情感，并能按要求回答问题。
4
古诗
完成古诗填空
掌握一类生字的书写
1
背诵课文
完成课文填空
按要求正确背诵课文，书写生字
2
口语交际
按要求练习说话
把一件事说清楚，讲明白。
2
习作
按要求习作。
注意语句通顺连贯，把事件叙述完整、有条理
4
5
篇2：20XX-20XX学年度第二学期信息技术期中试卷
2010-2011学年度第二学期信息技术期中试卷 本文关键词：学年度，信息技术，期中，第二学期，试卷
2010-2011学年度第二学期信息技术期中试卷 本文简介：2010-2011学年度第二学期高一级信息技术期中试卷一、单项选择题（每小题2分，共80分）1、下面关于多媒体技术地描述中，正确的是（)A.多媒体技术只能处理声音和文字B.多媒体技术不能处理动画C.多媒体技术就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术D.多媒体技术就是制作视频2、下列各组应用不属
2010-2011学年度第二学期信息技术期中试卷 本文内容：
2010-2011学年度第二学期高一级
信息技术期中试卷
一、单项选择题（每小题2分，共80分）
1、下面关于多媒体技术地描述中，正确的是（
)
A.
多媒体技术只能处理声音和文字
B.
多媒体技术不能处理动画
C.
多媒体技术就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术
D.
多媒体技术就是制作视频
2、下列各组应用不属于多媒体技术应用的是（
）
A.
计算机辅助教学
B.电子邮件
C.
远程医疗
D.
视频会议
3、多媒体技术的产生与发展正是人类社会需求与科学技术发展相结合的结果，那么多媒体技术诞生于（
）
A.
20世纪60年代
B.
20世纪70年代
C.
20世纪80年代
D.
20世纪90年代
4、下列配置中哪些是MPC(多媒体计算机)必不可少的硬件设备（
）
①CD-ROM驱动器
②高分辩率的图形图像显示卡
③高质量的音频卡
④高质量的视频采集卡
A.①
B.①③
C.①②③
D.全部
5、下列关于多媒体技术主要特征描述正确的是（
）
①多媒体技术要求各种信息媒体必须要数字化
②多媒体技术要求对文本，声音，图像，视频等媒体进行集成
③多媒体技术涉及到信息的多样化和信息载体的多样化
④交互性是多媒体技术的关键特征
⑤多媒体的信息结构形式是非线性的网状结构
A.
①②③⑤
B.
①④⑤
C.
①②③
D.
①②③④⑤
6、多媒体技术能够综合处理下列哪些信息（
）
①龙卷风.mp3
②荷塘月色.doc
③发黄的旧照片
④泡泡堂.exe
⑤一卷胶卷
A.
①②④
B.
①②
C.
①②③
D.
①④
7、（
）将声音变换为数字化信息，又将数字化信息变换为声音
A.
音箱
B.
音响
C.
声卡
D.
PCI卡
8、把时间连续的模拟信号转换为在时间上离散，幅度上连续的模拟信号的过程称为（
）
A.数字化
B.信号采样
C.量化
D.编码
9、（
）是分析多媒体作品开发的必要性和可行性的步骤。
A.需求分析
B.规划设计
C.素材采集与加工
D.作品发布与评价
10、对多媒体体作品的运行环境给出说明，要求制作者按照这一环境进行开发制作，是在多媒体作品开发的（
）阶段。
A.需求分析
B.规划设计
C.作品的集成
D.测试
11、多媒体作品界面的设计要遵循一定的原则和方法，它们是（
）
①注意突出主题信息
②界面布局要简明清晰
③界面布局应该有整体上的一致性
④注意文字显示的效果
A.①②③
B.
①②④
C.
①②③④
D.②③④
12、制作多媒体作品的直接依据是（
）
A.
制作脚本
B.
结构设计
C.
文字稿本
D.
需求分析
13、静态图像压缩标准是（
）
A.
JPAG
B.
JPBG
C.
PDG
D.JPEG
14、以下列文件格式存储的图象，在图象缩放过程中不易失真的是（
）。
A.
BMP
B.
WMF
C.
JPG
D.
GIF
15、下列哪个文件格式既可以存储静态图像，又可以存储动画（
）
A.
bmp
B.
jpg
C.
tif
D.
gif
16、下面文件格式不是矢量图文件格式的是（
）
A.cdr
B.jpg
C.wmf
D.AI
17、将彩色照片转换成黑白照片后（采用同样格式存储），存储该照片所需要的磁盘空间将（
）
A.
变大
B.
变小
C.
不变
D.不确定，有时变大，有时变小
18、一张容量为640M的光盘，可以贮存(
)张分辨率为1024×768的真彩(24位)相片。
A.568
B.284
C.1137
D.以上都不是
19、用扫描仪输入图像数据时，扫描仪可以把所扫描的照片转化为（
）
A.位图图像
B.矢量图
C.
矢量图形
D.三维图
20、在Photoshop中，如果要选择一部分不规则的选区，比较合适的工具是（
）
①套索工具
②移动工具
③矩形选择工具
④魔棒
A.
①②③④
B.
①②④
C.
③④
D.
①④
21、某同学从网上下载了若干幅有关奥运会历史的老照片，需要对其进行旋转、裁切、色彩调校、滤镜调整等加工，可选择的软件是（
）
A.画图
B.Photoshop
C.Flash
D.CooL3D
22、如果你想跟网友进行QQ视频聊天，可QQ提示“没有检测到视频设备”，你应该购买下列哪种设备（
）
A.
摄像头
B.
网卡
C.
扫描仪
D.
视频采集卡
23、以下哪个软件不是常用的图形图像处理软件（
）
A.Painter
B.Freehand
C.CorelDraw
D.FrontPage
24、以下关于图形图像的说法哪个是正确的（
）
A.
位图图像的分辨率是不固定的
B.
矢量图形放大后不会产生失真
C.
位图图象是以指令的形式来描述图像的
D.
矢量图形中保存有每个像素的颜色值
25、在Photoshop中，以下哪种工具不能帮助我们抽出图像(抠图)（
）
A.仿制图章
B.磁性套索
C.魔棒工具
D.抽出虑镜
26、Windows所用的标准音频文件扩展名为（
）
A.WAV
B.VOC
C.MID
D.MOD
27、在音频数字化的过程中，对模拟语音信号处理的步骤依次为（
）
A.抽样、量化、编码
B.量化、抽样、编码
C.抽样、编码、量化
D.编码、量化、抽样
28、某同学制作了一件多媒体作品，在测试阶段很多同学反映不会使用该作品，请问该同学应在哪方面进行修改（
）
A.重新规划
B.重新采集素材
C.编写使用说明
D.在更多的站点发布作品进行测试
29、李明买了一款MP3，到网上下载了一些非常喜欢的歌曲，有rm、mp3、wav等格式，结果有些歌曲在电脑里能播放，传到MP3中却不能播放，你认为可能是什么原因？（
）
A.传到MP3前必须对音频文件进行格式转换
B.MP3播放器不支持某些音频文件格式
C.MP3播放器不支持除MP3格式外的其他音频文件
D.以上都对
30、MPEG是数字存储（
）图像压缩编码和伴音编码标准。
A.静态
B.动态
C.点阵
D.矢量
31、1分钟声音，双声道、8位采样位、原始声音频率为11.025kHz，数据量为（
）
A.0.66MB
B.2.6MB
C.1.26MB
D.20.7MB
32、采用下面哪种标准采集的声音质量最好（
）
A.
单声道、8位量化、22.05kHz采样频率
B.
双声道、8位量化,44.1kHz采样频率
C.
单声道、16位量化、22.05kHz采样频率
D.
双声道、16位量化、44.1kHz采样频率
33、下列选项中，不属于多媒体作品交互设计方式的是（
）
A.菜单
B.按钮
C.对话
D.文字
34、下列关于电脑录音的说法，正确的是（
）
A、录音时采样频率越高，则录制的声音音量越大
B、录音时采样频率越高，则录制的声音音质越好
C、Windows自带的“录音机”工具可以进行任意长度时间的录音
D、音乐CD中存储的音乐文件可以直接拷贝到计算机中使用
35、使用计算机既能听音乐，又能看影碟，这是利用了计算机的（
）
A.自动控制技术
B.人工智能技术
C.多媒体技术
D.信息管理技术
36、计算机获取视频信息的方法有（
）
①
截取现有的视频文件。
②
通过视频采集卡采集视频信息。
③
利用软件把静态图像文件序列组合成视频文件。
④
将计算机生成的电脑动画转换成视频文件。
A.①②③④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
37、在网上浏览故宫博物馆，如同身临其境一般感知其内部的方位和物品，这是（
）技术在多媒体技术中的应用。
A.视频压缩
B.虚拟现实
C.智能化
D.图像压缩
38、下面哪些方法可以正确获取声音文件（
）
①从光盘上获取
②从网上下载
③通过扫描仪扫描获取
④使用数码相机拍摄
⑤用录音设备录制
⑥用软件制作MIDI文件
A.
①②③④
B.
①②⑤⑥
C.
③④⑤⑥
D.
②③⑤⑥
39、计算机辅助教学属于多媒体技术在（
）领域中的应用。
A.教育
B.商业
C.医疗
D.娱乐
40、为了更好地表示“月亮围绕地球转”这一现象，下列哪种表现形式最合适？（
）
A.
文字
B.
图片
C.
动画
D.
声音
二、操作题（每小题5分，共20分）
小明在一本彩色杂志上看到一个很可爱的企鹅图片，他想用来做多媒体素材，但是它并不想要任何的背景元素，小明的操作步骤如下，正确的顺序是：41（
）→42（
）→43（
）→44（
）
A.
利用多边形套索工具把企鹅从背景中勾出来，并通过CTRL＋C复制到剪贴板中
B.
使用扫描仪将杂志上的企鹅扫描到电脑中
C.
新建一个透明背景的图像，并通过CTRL+V粘贴过来
D.
启动Photoshop，打开企鹅图片
三、探究题（每小题4分，共12分）
某发型设计工作室为节约设计成本，使用图像加工技术模拟发型实验，其中的一个方案是把客户头像输入计算机，与现存的发型图像共同形成效果图进行对比，根据此方案：
45.获取客户头像最为快捷、方便、经济的设备是（
）
A.
数码相机
B.
摄像头
C.
扫描仪
D.
数码摄像机
46.为了制作出效果图，下列比较合适的软件是（
）
A.
Word
B.
画图
C.
Photoshop
D.
CoolEdit
47.该方案中最核心的技术是（
）
A.
图像的裁剪技术
B.
图像的色彩调整技术
C.
图像的合成技术
D.
图像的滤镜效果技术
信息技术期中试卷答案
1－5CBCDD
6－10BCBAA
11－15CADBD
16－20BBBAD
21－25BADBA
26－30AACBB
31－35CDDBC
36－40ABBAC
41－45BDACA
46－47CC
篇3：20XX学年第一学期五年级信息技术教学计划
2011学年第一学期五年级信息技术教学计划 本文关键词：信息技术，教学计划，学年，五年级，第一学期
2011学年第一学期五年级信息技术教学计划 本文简介：五年级信息技术教学计划一、教学指导思想1、结合儿童学习信息技术的心理特征，精选教学内容，表述方式儿童化，图文并茂，恰当地运用表述方式，激发学习兴趣。2、注意与其他学科整合，渗透培育信息素养和科学意识。3、通达一系列活动，让学生领会信息技术基本知识，学会计算机的基本操作技能。二、情况分析五年级学生已经
2011学年第一学期五年级信息技术教学计划 本文内容：
五年级信息技术教学计划
一、教学指导思想
1、结合儿童学习信息技术的心理特征，精选教学内容，表述方式儿童化，图文并茂，恰当地运用表述方式，激发学习兴趣。
2、注意与其他学科整合，渗透培育信息素养和科学意识。
3、通达一系列活动，让学生领会信息技术基本知识，学会计算机的基本操作技能。
二、情况分析
五年级学生已经有一定信息技术的基础，对计算机发展、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定认识，部分学生还有自学的基础，因而可以进一步对其进行图文并茂的教学。
三、教学目标
1、学会启动和退出金山文字2003，进入金山文字2003编辑区的操作，了解金山文字2003的文字处理功能和文字编辑窗口。
2、掌握使用全拼输入法，输入单个汉字和词组的方法。每分钟正确录入8至12个汉字以上。
3、了解金山文字2003软件的编辑环境及其编辑排版功能，学会使用金山文字2003进行简单的文章、信、诗词的录入、编辑、修改、段落重排等操作。
4、学会在诗中插入图片、图片的缩放、移动，图文混排和字体修改的操作。
5、理解表格、列、行、宽度、表头、表格数等到概念，掌握常用表格的制作方法。
6、学会作用金山文字2003制作简单表格经及对表格中的数据求和、求平均值的操作。
7、了解小板报的基本要素，掌握制作小板报的基本步骤，能制作图文并茂的小板报。
8、学会使用设置纸张规格，使用文本框规划小板报的版面，使用工具创作艺术字制作小板报刊头的操作。
9、学会使用广西编辑窗口在小板报中插入图片、图像、卡通画，能进行图片、图画的缩放，移动，图文混排的操作。
10、学会使用修饰、版面调整、修饰的操作。
11、建立对计算机的感性认识，我们技术在日常生活中的应用，培养学生学习，使用计算机的兴趣和意识。
12、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
13、初步学习用计算机处理文字处理，养成妆好计算机使用习惯和责任意识。
四、教学措施
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形成向学生介绍知识。
3、课前备课，课后反思，课堂有针对性教学。
4、教学中注意围绕知识点讲授，也要注意知识的衔接，给予承上启下，使教学顺理成章。
五、教学进度
课题及内容
课时
第一节
认识金山文字的窗口
1
第二节
汉字输入
3
第三节
写信
2
第四节
写诗
2
第五节
表格制作
2
第六节
制作小板报
4
综合实践课
2