书写习惯训练活动方案 本文关键词：书写，活动方案，习惯，训练
书写习惯训练活动方案 本文简介：张井学校关于开展“学生书写习惯训练”活动的实施方案写字不仅仅可以巩固识字，也不仅仅是一项技能训练，它是一个接受文化熏陶、形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨练意志、陶冶情操、学习做人的过程。“让学生写好字，其意义远远超出写字本身。”因此，本学期我校将全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大
书写习惯训练活动方案 本文内容：
张井学校
关于开展“学生书写习惯训练”活动的实施方案
写字不仅仅可以巩固识字，也不仅仅是一项技能训练，它是一个接受文化熏陶、形成良好习惯、培养高尚品质的过程，是一个磨练意志、陶冶情操、学习做人的过程。“让学生写好字，其意义远远超出写字本身。”因此，本学期我校将全面落实《全日制义务教育语文课程标准》，加大写字教学力度，坚持“两全”“三结合”原则及“双姿”的培养（“两全”：写字教学面向全体学生，学生要全面发展；“三结合”：课堂教学与课外活动相结合，普及与提高相结合，训练与作业相结合；“双姿”培养：重视学生“执笔姿势”、“书写姿势”的培养。）。通过不断完善写字教学评价，实施竞赛评优等活动，培养学生正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，使学生学会学习，学会创造，养成良好的学习习惯，“端端正正写字，堂堂正正做人”。
一、目标和要求：
1.使学生学会写铅笔字和钢笔字；
2.使学生养成正确的写字姿势，力求写得规范、端正、整洁，美观，有一定的速度；
3.重视培养学生的写字兴趣和审美能力；
4.进一步提高作业质量；
5.达到既育德益智，养心健体；又有利于实用，训练基本技能，培养全面素质。
二、工作措施：
1、进一步明确写字教学的重要性。
（1）每位任课教师要树立“写字教学”也是育人途径的意识。
（2）班级所有任课教师，特别是语文教师要认真学习《全日制义务教育语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生做作业时要和练字一样认真，养成良好书写习惯。
（3）把写字教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相扣，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的写字教学氛围，对小学生写字提出要求，即“八个字”：规范、端正、整洁、美观。
2、身先示范，重视指导。
教师备课、板书等书写要求正确、端正、整洁，有个性化审美趣味，不得使用错字、简化字，确保书写美观、规范。为提高教师书写水平，学校适时举行教师、学生硬笔书法竞赛，对获奖者颁发奖状及奖品。（档案材料：作品、备课作业检查记录）
3、上好写字指导训练“课”。
（1）语文教师充分利用语文识字教学利用笔画学习法、笔顺学习法、字形搭配法、临摹描红学习法等等，激发学生的书写兴趣。
（2）
开展“写字天天练”活动，利用周二、周四中午上课前10分钟，周一、三、五放学前十分钟，语文教师监督指导学生练习。以此作为提高写字教学质量的一个重点。
（3）、规范姿势，养成习惯。
教学中，要依据《语文课程标准》的要求，着力优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。要特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，讲究科学性，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。做到“三个一”（眼睛离纸平面一尺，胸口离桌面一拳，握笔的手指离笔尖一寸），“八个字”（头正、身直、臂开、足平）
（4）“提笔就是练字时”。
抓学生的写字，首先从学生的作业抓起。各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推进写字教学的深化。
4、书法辅导教师（王传善老师）要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。认真组织师生参加各类书法比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。
三、预期成果：
2、举行学生规范汉字书写竞赛，评选“校园小小书法家”。
3、附：张井学校学生规范汉字书写竞赛活动方案。
张井学校学生规范汉字书写竞赛活动方案
为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。特组织全校学生规范汉字书写竟赛活动，结合课标精神和我校写字教学的实际，特制定本方案。
一、参赛对象：全校学生。
二、比赛时间：2014年5月21～22日
三、比赛办法：
1.学校统一组织各班的个人赛和团体赛。
2.团体赛：随机从各班抽取20名学生参赛，一
二年级为一个组别，三
四年级为一个组别，五
六年级为一个组别，三个组别同时进行。主要考察各班学生“写字姿势、写字速度、写字质量”的综合水平。
3.个人赛：每班按学生总数的10%选派参赛学生，安排三个组别进行比赛。各班具体人数：一年级四人，二年级三人，三年级四人，四年级四人，五年级三人，六年级三人。
4.比赛时间：集体赛低年组20分钟，高年组30分钟。个人赛30分钟。
5.比赛内容：所学语文课本范围。
四、书写要求：
1.一、二年级用铅笔书写，三～五年级用钢笔书写。比赛用笔学生自行准备。
2.比赛用纸由学校统一发放。为确保比赛公平，每生仅限一张，不予更换。
3.作品字体为硬笔正楷。要求：书写规范、端正、整洁，姿势正确，并有一定的速度。
4.禁止使用魔笔和涂改液及改正纸。
五、评分项目及标准：
1.书写姿势：35分（现场打分）
坐姿（15分）：头正、身直、肩平、臂张、足稳。纸放正，眼睛与纸面保持一尺距离，胸部与桌沿间隔一拳，两腿自然放平。
执笔姿势（20分）：笔尖离捏笔的手指约一寸左右，笔杆向右后方倾斜，靠在虎口内第二掌指关节处。大拇指不压在食指上，掌心要有一定的空隙。
2.
书写速度：20分（现场打分）
汉字书写应达到熟练，具有一定的速度，每分钟低年级应完成3—5个字、高年级应完成4—7个字，在规定时间未完成的，一个字扣1分，扣完为止。
3.书写质量：45分
书写干净（10分）：清楚不涂抹。
书写工整（15分）：字体端正，横平竖直，通篇字体大小一致，字距、行距一致。
书写美观（20分）：字的结构紧凑协调，间架结构布局合理，运笔舒展，字体美观。
4.书写正确：不写错字和别字，不写繁体字和简化字，笔画规范。每写错一字扣0.5分。
5.评分采取百分制，团体赛取各班的平均分。
六、评奖办法：
本次大赛分别设集体和个人一、二、三等奖，由学校颁发奖状及奖品。
六、组织领导：
组
长：唐
伟
副组长：孙天庆
李
进
成
员：张玉娟
盛吉利
张法国
后勤保障：张法国
七、有关要求：
1.望各年级加强对本次活动重大意义的认识，积极按竞赛赛要求做好准备，准时参赛。
2.各年级要以比赛为契机，明确和重温《语文课程标准（试行）》中对小学写字教学的总体要求：“要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，使学生养成良好的写字习惯、正确的写字姿势，并有一定的速度，具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使学生初知书法、欣赏书法，培养传承祖国文化的责任感。”各校要把抓好写字教学作为自己不可推卸的责任和践行人们满意教育的实际行动，不断树立和加强教师对写字教学的责任意识，在全校师生中掀起练字、写字、热爱祖国文字的热潮。
篇2：协议书写作的基本要求
协议书写作的基本要求 本文关键词：协议书，基本要求，写作
协议书写作的基本要求 本文简介：协议又称协议书，它是国家机关、社会团体、企事业单位之间，为了统一计划、分工负责、协同一致地完成某一共同议定的事项而签订的一种契约性文书。协议书与合同具有相同的功能，但在使用中有一些细微的区别，其区别主要是：1。协议书的内容比较原则、单纯，往往是共同协商的原则性意见；而合同内容具体、详细，各方面的问题
协议书写作的基本要求 本文内容：
协议又称协议书，它是国家机关、社会团体、企事业单位之间，为了统一计划、分工负责、协同一致地完成某一共同议定的事项而签订的一种契约性文书。
协议书与合同具有相同的功能，但在使用中有一些细微的区别，其区别主要是：
1。协议书的内容比较原则、单纯，往往是共同协商的原则性意见；而合同内容具体、详细，各方面的问题全面周到。
2。协议书的适用范围广泛，可以是共同商定的各方面的事务；而合同主要是经济关系方面的事项。
3。合同一次性生效，而协议书签订以后，往往就有关具体问题还需要签订合同加以补充、完善。
作用
协议作为契约的一种，将双方经过洽谈商定的有关事项记载下来，作为检查信用的凭证，一经订立，对签订各方具有约束作用。
它确定了各自的权利与义务，双方各执一张，作为凭据，互相监督、互相牵制，以保证合作的正常进行。
内容:
协议的内容根据不同的情况有时原则一些，有时相对具体一些，但基本内容主要是：
1。协议事项。在合同中协议事项称为标的，即双方当事人要求实现的结果，共同指向的事物。如货物、劳务、工程项目等。协议事项同样是指这些内容。
2。数量、质量、价金等。
3。协议要求与违约责任。
结构:
协议的结构主要由四个方面组成：
1。标题。一般按协议事项的性质写出名称。
2。称谓。要写明签订协议的双方（或多方）单位名称和代表人姓名。为了行文方便，习惯上规定一方为甲方，另一方为乙方，如有第三方，可简称为丙方。在协议中不能用我方、你方、他方作为代称。
3。正文。主要由两部分组成：一是开头。开头主要写明双方签订协议的依据、目的和双方”信守”
的表态。二是协议的主要条款，一般分条列项具体说明。
4。结尾。结尾包括三个方面：一是署名，二是签订协议的日期；三是附项，即附加的有关材料予以注明，最后还要写清双方的地址、电话、开户行、账号、电报挂号等。
撰写:
由于协议是一种契约活动，一旦签订，就具有法律效力，因此内容必须遵守国家法律、法令、符合国家政策要求，任何单位和个人都不能以协议为名进行违法活动。
平等互利、协商一致、等价有偿的原则。协议必须是出于当事人的真正自愿，在双方自由表达意志的基础上，经过充分协商而达成协议。同时要体现协作的精神，遵循等价有偿的原则，符合价值规律的要求。
篇3：药店店长如何书写工作总结
药店店长如何书写工作总结 本文关键词：店长，工作总结，药店，书写
药店店长如何书写工作总结 本文简介：药店店长如何书写工作总结目前，笔者从事药店管理已经有一些年头了，在全省（湖北）乃至全国药店连锁机构结识了不少药店的店长朋友。谈到最多的是，大家都非常关心药店的销售额。当我在问到，作为药店店长除了关心销售额外还应该做什么的时候，大家都沉默了。随后，我说：大家作为店长这个角色，首先要给自己定位为管理者，
药店店长如何书写工作总结 本文内容：
药店店长如何书写工作总结
目前，笔者从事药店管理已经有一些年头了，在全省（湖北）乃至全国药店连锁机构结识了不少药店的店长朋友。谈到最多的是，大家都非常关心药店的销售额。当我在问到，作为药店店长除了关心销售额外还应该做什么的时候，大家都沉默了。随后，我说：大家作为店长这个角色，首先要给自己定位为管理者，向管理才能要效益。其次，店长要明白只有学会门店数据分析、观察员工动态，努力做好工作总结，并与公司发展保持一致，我相信，药店店长管理才会更加得心应手，大家点头表示同意。那么，在接下来我将简洁明了的教会店长们该如何做好不同时间段的工作总结或汇报。
一、
上月（半月）工作中取得的成绩：
1、
销量完成情况：任务数、实际完成数量、完成比例、与上月（半月）同期比上升（下降）百分比。
2、
销量完成情况分析，找出上升（下降）的原因。
3、
本月在销售过程中我们采取了哪些措施、取得了哪些成绩。
4、
门店管理过程中，有哪些好的方法；员工思想动态如何，发现（解决）了哪些问题。
5、
员工培训工作采取了哪些措施、取得了哪些效果。
6、
工作中还有哪些误区、哪些不足。
7、
还有哪些问题门店不能解决需提交公司解决的。
8、
对公司运营中存在的问题提出自己的意见（合理化建议）
A、
公司各个环节中不完善的地方。
B、
公司哪些不合理的现象需改进。
C、
建议。
二、
下月(半月)工作计划
1、
在销售上将采取哪些措施，将达到什么样的效果。
2、
怎样去培训员工，怎样增加团队凝聚力。
3、
如何实施门店管理工作。
店长在月底员工大会上（公司全体员工）的发言涵盖内容：
一、
总结上月工作
1、
销售完成情况：完成情况，完成任务的百分比、比上月超额（下降）百分比，并分析原因。注意：在该项发言中涉及到公司机密，不要用具体的数字表述，只能用完成的百分比表述。
2、
上月销售工作中我们采取的销售方法取得了明显的成绩值得大家共同分享。
3、
表扬上月在工作中的好人好事。
4、
工作中的不足（要简要，点到为止，切记尽量不要点名批评）。
二、
下月工作总结
1、
为完成各项工作任务，将采取的措施。
2、
表决心：要充满激情和信心，语气肯定，从而达到鼓舞士气，振奋人心的效果。
备注：管理人员怎样才能做到总结材料有理有据
1、
要在思想上和行动上与公司保持高度一致，要明确任务和职责。要不断加强工作，加强学习，无论在什么方面都要学、要懂，遇事能顶上，叫员工信服。
2、
要不断同员工沟通，利用非工作时间了解他们的工作、生活，提供力所能及的帮助，从而拉近管理者与普通员工关系。
3、
要积极同员工探讨工作方法，认真听取他们的意见，多给表扬和鼓励，让员工感觉你在重视他，提高他们的工作积极性。
4、
要多将自己的工作经验同员工分享，让他们不断进步。
5、
要及时有针对性的向员工通报工作进展情况，让他们积极地参与解决，提高员工主人翁意识。
6、
要开好早会、周例会，大胆开展批评与自我批评，总结成绩找到不足。有必要对每个员工工作进行点评。
7、
要大公无私，以身作则。做到有困难抢先干，有问题不推脱，有责任敢承担，有好处先考虑员工，在员工中树立领导风范。
8、
要及时做好员工思想工作，抓住了员工思想，各项工作就完成了一半。让员工感到你在乎她（他），让她（他）工作舒畅，让她（他）感到集体的温暖，这才能一团和气。
9、
要严格执行各项制度，一视同仁。处理问题要方圆适度，切记不可把矛盾激化。
10、
要养成工作日清日结，每日记工作笔记的好习惯。店长、部门经理要加强协调、配合，多沟通。
总之，作为药店店长你只要用心学习领会以上内容，你将会在药店管理方面更有一个飞跃。