计算机科学与技术专业学习方法及建议 本文关键词：学习方法，计算机科学与技术，建议，专业
计算机科学与技术专业学习方法及建议 本文简介：读大学其实是培养一个人自主学习、主动学习、探究学习的能力。一、转变学习观念。我觉得学习计算机必须树立自主学习的观念，坚决克服依赖于教师，依赖于课堂学习的思想。大学学习的时空大部分由学生自己来决定。学生自己决定自己的学习时间、地点，对于学生来说即是一次学习活动的解放，也是对自己能否严格要求自己的一次考
计算机科学与技术专业学习方法及建议 本文内容：
读大学其实是培养一个人自主学习、主动学习、探究学习的能力。
一、转变学习观念。
我觉得学习计算机必须树立自主学习的观念，坚决克服依赖于教师，依赖于课堂学习的思想。
大学学习的时空大部分由学生自己来决定。学生自己决定自己的学习时间、地点，对于学生来说即是一次学习活动的解放，也是对自己能否严格要求自己的一次考验。在这里学生在学习时间和空间上得到的解放和自由只是相对的，有条件的，并且这种便利只提供给乐于学习、善于学习，特别是在开展独立自主的个别学习活动要有超凡卓越的自我控制能力的学生。因此，学习能否成功的关键在于学习者能否积极进行自主学习，能否主动地吸取知识，主动地解决学习中遇到的问题。
二、拟定学习目标。
我们应当根据自己的实际情况拟订学习目标。学习目标简单的说，就是通过几年学习使自己在掌握和运用专业知识方面将达到什么样的水平。比如经过学习可以程序员、软件工程师、网络管理员等。学习目标对于学生的影响重大，没有学习目标就好比行路人不知道目的地在哪里，狩猎人不知道猎物在何方。学习目标一经拟定，就为我们明确学习努力的方向，就可以最大限度的调动起学员生学习积极性，自觉的把自己的精力集中到学习方面来。在总的目标的指引下，我们还可以制定自己在每个学期、每个学年的分目标，子目标。学习目标是学生对于自己学习生活的总体设计和创造，它充满了希望和挑战，可以为学生提供内在源源不断的学习动力，使学员对学习充满情趣和信心。
三、制定学习计划。
学习需要专心致志，我觉得制定学习计划是个好办法。所谓学习计划就是将一天中的早晨、中午、晚上或其它可以用来学习的时间找出来，把自己需要学习的内容、需要训练提高的素质、需要完成的作业安排进去，使自己的学习活动在时间和内容等方面能够有计划的进行。学习计划对于学生学习实践具有科学的指导意义，它可以使学生知道在什么时间应该学习了，严密完整的学习计划还应当包括每次学习什么内容？采取怎样的学习方法？学习多少时间等。
四、选择学习方法
传统的学习方法是课前预习、课上听讲、课后复习。学习活动的重心在课堂上，学生跟着老师走。而在大学学生是学习活动的主体，学生是学习活动的决定者和主宰者，学生学习的表现形式是以自主学习为主的学习形式，取代课堂学习为主的学习形式。这个变化不仅使学生的学习活动由被动变成主动，而且增加了学生在学习活动中的责任，也就是说学生不仅要自觉的进行自主学习，而且还要决定学什么？怎样学？学习到什么程度等一系列问题。因此，学生在学习目标和计划不变的条件下，选择学习方法至为重要。选择学习方法应当因人而宜。建议一：自学也需要看书
自学只是说没有专门的老师手把手教你，并不是说连书本都可以不要了。如果没有书，那么你很难在脑子里形成一个较为整体性的认识，所有了解到的知识都是支离破碎的。一本书，即使不是什么经典之著，它也可以向你提供一个大体完整的框架，成为你自学过程中的一个向导。这里要说的是：网上电子教程资源丰富，看看无妨，但手中至少应有一本印刷的书，
毕竟网上的教程鱼龙混杂，其作者也许并不精通此道，很难分辨其质量好坏。
建议二：学编程更需要实践
书是有了，可是整天抱着书也不成。编程最怕的就是纸上谈兵，我的建议是，无论你涉及编程的时间是多么地短，无论你目前学到的知识多么地少，你都应该不断地尽自己所能去编写一些小程序
即使是把书上的“Hello,World!”亲手输入进去运行一遍，都能让你的编程能力有着极速地提高。上机实践对于我们计本班的同学来说尤为重要，技能其实都是从电脑上泡出来的。
建议三：编程是创造，不是默写
仅仅通过“欣赏”别人写的代码也无法学好编程。有一点需要明白：编程是一个创造的过程。编程的意义在于：通过程序的形式，教计算机如何去完成一项任务。写代码只是形式，真正重要的是如何完成特定的任务。学习别人的代码固然是很有用的，可以学习别人的思想；但是如果仅仅是记忆了一些别人写好的代码，就希望能通过拼拼凑凑成为自己的程序，那是基本不可能的。我觉得：在自己编写程序，进行创造的过程中，借鉴他人程序中的思想方法，而不是整天处于复制粘贴的状态中。
建议四：好习惯要从开始做起
所谓“不以善小而不为”，等坏习惯养成了，再改就困难了。因此，类似写程序要注意缩进、为变量和函数起有意义的名字、大小写的使用、行末分号的注意等等，要从一开始做起。很多人对这些善意的提醒不屑一顾，觉得多此一举，浪费时间。其实，如果真的能严格地去做，它们反而可以帮你节省许多时间。
建议五：不必太刨根问底
“打破沙锅问到底”确实表现了一种钻研的精神，不过我还是建议初者学，有的时候，不必太刨根问底。编程的相关知识都是盘根错节交织在一起的，大多数问题深挖下去会越说越复杂，对于知识掌握不多的初学者来说，只能是越来越糊涂。很多东西，时间长了，随着知识了解得深入，自然而然会明白。就像刚刚学英语的时候，你知道“good
morming”是早上好就足够了，难道非要把这个good和早上好的关系先弄个水落石出吗？作为初学者，最重要的是尽快地能全面地了解整个知识的全貌，在单独的知识点上，暂时不需要太深入。可以等知识经验丰富之后，再回头来研究。
篇2：学习方法名师的小学语文教学工作总结
学习方法名师的小学语文教学工作总结 本文关键词：学习方法，工作总结，名师，小学语文教学
学习方法名师的小学语文教学工作总结 本文简介：本文集资料共4个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：”“记忆方法：”“快速阅读：”“潜能开发：”，即可找到更多资料。学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法
学习方法名师的小学语文教学工作总结 本文内容：
本文集资料共4个分类：学习方法、记忆方法、快速阅读、潜能开发。每个分类都有多个资料，可在百度文库、新浪爱问共享、豆丁文库中直接搜索：“学习方法：”“记忆方法：”“快速阅读：”“潜能开发：”，即可找到更多资料。
学期工作已经结束，我的四年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的四年级一班语文教学工作总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质。
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，如本班学生不遵守纪律，成绩一直不够理想。今后立足实际，开拓进取，不断前进。
本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。
优秀经验分享：太多的人总是抱怨学不进去，记不住，思维转得慢，大脑不好使，吸取知识的能力太差，学习效率太低。读书的学习不好，经商的赚钱不多！作者本人以前也和读者有着同样的困惑，在我考上公务员，然后后来又转行经商，然后再读MBA，后来再考托福，一路的高压力考试中，从开始就学习了很多的学习方法，记忆方法，包括各种潜能开发培训班都上过一些，还有吃补脑的药也有一些，不过感觉上懂了理论，没有太多的实践，效果不太明显，吃的就更不想说了，相信太多的人都吃过，没有作用。06年的时候，无意间在百度搜索到一个叫做“精英特快速阅读记忆训练软件”的产品，当时要考公务员，花了几百块钱买了来练，开始一两个星期没有太明显的效果，但是一个月的训练之后，效果非常理想，阅读速度和记忆能力在短时间内提高很多，思维这些都比以前更敏捷，那个时候一两个小时可以看完一本书，而且非常容易记住书中的内容。这个能力在后来的公务员考试、MBA、托福以及生活中都很大程度上成就了我，这也是我今天要推荐给诸位的最有分享价值的好东西（想学的朋友可以到这里下载，我做了超链接，按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。）基本上30个小时就够用了。非常极力的推荐给正在高压学习的朋友们，希望你们也能够快速高效的学习，成就自己的人生。最后，经常学习的同学，我再推荐一个学习商城“爱贝街”，上面的产品非常全，有一个分类是潜能开发，里面卖的产品比市场上便宜很多哦~（按住键盘左下角Ctrl键，然后鼠标左键点击本行文字即可连接。
）
1、
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原
有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与多媒体教学设计交流，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但提高了自己相关的业务技能，同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。
4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《美丽的集邮册》，借以带动现代语文教学工作的创新。
5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。现在，我也正在不断改正中。
总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！
篇3：英语学习初高中各年级英语学习方法及重点总结
英语学习初高中各年级英语学习方法及重点总结 本文关键词：英语，学习方法，英语学习，各年级，重点
英语学习初高中各年级英语学习方法及重点总结 本文简介：初高中学习方法分享英语学习：初高中各年级英语学习方法及重点总结！初一英语上册学习方法及重点总结重点：音标、代词、名词单复数、动词形式变化、句式转化学习方法：初一阶段要养成良好的学习习惯，比如书写工整，发音标准。同时初一上册各单元话题贴近学生，比较有意思，可以借机培养学生兴趣，鼓励学生多开口表达。代词
英语学习初高中各年级英语学习方法及重点总结 本文内容：
初高中学习方法分享
英语学习：初高中各年级英语学习方法及重点总结！
初一英语上册学习方法及重点总结
重
点：音标、代词、名词单复数、动词形式变化、句式转化
学习方法：初一阶段要养成良好的学习习惯，比如书写工整，发音标准。同时初一上册各单
元话题贴近学生，比较有意思，可以借机培养学生兴趣，鼓励学生多开口表达。
代词、名词、动词等基本的词性转换规则繁多，但是英语学习的基础，要加强学
生对规则的深层理解、内化及应用，而不是单纯死记硬背。
初二英语上册学习方法及重点总结
重
点:
形容词副词比较级和最高级、一般过去时、一般将来时、条件状语从句
学习方法：初二学生词汇量有一定积累，能够总结出单词记忆的规律，利用词根、词缀、词
性变换及近义词、反义词等方法背诵相关联单词，而不能孤立记忆单个单词。学
习时态增加，必须理解各时态的含义用法区别才能正确使用各种时态不至于混
淆。另外，比较级和从句是中考必考内容，非常重要，但这两个语法但用法很明
确，只要掌握规则多练习就能完全掌握。
初三英语上册学习方法及重点总结
重
点：宾语从句、状语从句、定语从句、被动语态、情态动词表推测、话题作文
学习方法：对比分析和归纳总结是初三学习必备的技能，否则学生会感觉内容很多，学习很
累，头脑中一团乱麻无从下手。比如初三学习三大从句，必须理顺三大从句的结
构概念及用法，分析共性及不同；掌握一种时态的被动语态，拓展延伸出其他时
态用法及特殊用法。学生背单词时也一样，学习一个新的词汇，之前学过的和这
个次有关的知识都要提取出来，形成知识网络，这样记起来会容易些，也不容易
忘记，并且总复习的时候会轻松很多。
高一英语上册学习方法及重点总结
重
点：一般现在时、一般将来时、一般过去时、现在完成时、现在进行时、非谓语动词
-ing形式及动词不定式、状语从句、新题型练习
学习方法：高一上学期语法是对初中重点的简单回顾总结，每单元词汇量也不大，两篇课文
难度也不大，所以学生一般学习基础知识是没问题的。难点在于要求学生自主学
习能力强，提前预习，课后复习，因为老师课堂上进度很快，否则会跟不上。同
时，考试时增加完形填空阅读表达，阅读理解难度和题量飞跃，写作要求增加，
而学生最喜欢做的单选很少。所以课下多做练习，阅读英文材料，尽快适应新题
型是关键。
高二英语上册学习方法及重点总结
重
点：非谓语动词总结、名词性从句、定语从句、状语从句总结复习、时态总结复习
学习方法：归纳总结，加强各知识点的关联性是有效学习方法之一。将知识点对比分析，然
后集训，巩固强化。扩大课外阅读量，提高阅读速度及词汇积累是做好阅读题的
关键。
高三英语上册学习方法及重点总结
重
点：一轮基础知识复习、全国卷新题型练习
学习方法:
一轮地毯式复习各册课本基本词汇短语，简单回顾语法。虽然知识点多，内容繁
琐，学生一轮复习时一定要利用此机会将基础知识学习扎实。涉及到某个知识点，
一定要将高中内容全面掌握。对于本届高三学生，全国卷新题型将会是一个难点，
包括阅读短文七选五，阅读改错及词汇变形填空。学生们一定要早下手，现在就
开始练习新题型，掌握规律，同时加强听力练习。