中心校创新提升方案2013初稿 本文关键词：初稿，中心校，提升，创新，方案
中心校创新提升方案2013初稿 本文简介：马庄桥镇中心校“深入开展教育教学创新活动”实施方案为了认真贯彻落实清丰县教育局《关于在全县中小学深入开展教育教学创新活动促进内涵发展的实施意见》的新要求，进一步加大创新力度，把着力点引导到增添创新活力、提升教育质量的新追求、新行动上来，经镇中心校研究决定，在“教育教学创新年”活动的基础上，结合我镇教
中心校创新提升方案2013初稿 本文内容：
马庄桥镇中心校
“深入开展教育教学创新活动”实施方案
为了认真贯彻落实清丰县教育局《关于在全县中小学深入开展教育教学创新活动
促进内涵发展的实施意见》的新要求，进一步加大创新力度，把着力点引导到增添创新活力、提升教育质量的新追求、新行动上来，经镇中心校研究决定，在“教育教学创新年”活动的基础上，结合我镇教育教学发展实际，在全镇中、小学深入开展教育教学创新活动。为此，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以提升教育教学质量为中心，树立以质量求发展、以质量促发展、以质量检验发展的意识，把创新作为推动教育发展的重要抓手，以创新破解瓶颈、以创新激增活力，以创新助推发展，以更好的作风、更好的效率、更优的环境、更完善的服务，加快推进全镇教育发展，提高教育教学质量，办人民满意的教育。
二、总体要求
通过深入开展教育教学创新活动，进一步理清思路，研究措施，
在全镇中小学校和广大教师中牢固树立“把常规做到极致就是创新，把创新做成常规就是特色”的意识，凝聚共识，形成合力，努力做到抓好教育教学要有新思路、提高教育教学质量要有新力度、促进学生发展要有新举措，使教育教学创新活动成为促进教育教学质量全面提升的过程，探索建立教育教学质量长效机制的过程。使教育更符合学生成长规律，学生更符合社会发展需要，学校更加符合人民群众对教育发展的期望。
三、组织领导
为了确保我镇顺利深入开展教育教学创新活动,中心校决定成立深入开展教育教学创新活动领导小组，全面负责活动的组织领导，协调指导和监督落实。
组
长：王文占
副组长：吴保军
成
员：
办公室主任：
电话：
四、主要内容
全镇各中小学校要以“十项创新”为抓手，深化教育教学改革与创新，从十个主要方面提升质量，各有侧重；要注重引领思想，启发思维，走出切合自身实际的教育教学创新发展之路。
（一）提升教育教学创新质量
弘扬“开拓进取、攻坚克难、勇于创新、争创一流”的精神，继续解放思想，更新教育观念，创新教育体制，完善教育机制，探索新的发展路径和模式，既创新方法，又创新载体，转变旧的思想观念，解决制约教育发展的突出矛盾和问题，提高全镇广大教师和教育工作者的能力和水平。通过教育观念、教育内容、教育方式、教育制度等方面创新来促进教育内涵发展。
（二）提升学校常规管理质量
全镇各中小学校领导班子要加强自身建设，树立先进办学理念，掌握先进管理方法，遵循教育规律，勤于管理、严格管理、科学管理，提升学校科学发展水平。坚持规范管理，健全制度，落实责任，提高常规管理水平，形成职责清晰、程序严密、要求具体、行为规范、评价科学、奖惩分明、配套完备、运转协调的管理制度体系，用制度管权、按制度办事、靠制度管人，实现教育对象、教育过程、教育活动的全覆盖。
（三）提升学校德育工作质量
坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强队伍建设，充分挖掘校内外资源，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。丰富内容，创新形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
（四）提升课堂教育教学质量。
课堂教学是学校教育的主阵地，是学校教学工作的基本形式。创新教学模式，构建高效课堂，是提升教育教学质量的必由之路。教学质量如何，在很大程度上取决于课堂教学效果。全镇各中小学校要通过深入开展教育教学创新活动，把创新教学模式和打造高效课堂作为主要任务，深化课堂教学改革，努力构建自主高效的课堂教学模式，积极引导教师向课堂要质量，实现教学模式的有效性和课堂教学的高效性。注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，营造独立思考、自由探索的良好环境。坚持集体备课制度，重视教学设计检查评定，定期开展听评课活动，加强常态课的管控，提升课堂教学质量。
（五）提升教研成果转化质量
全镇各中小学校要积极开展多种形式的校本教研活动，组织教师开展有实效的课题研究，引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题去研究，并通过课题成果交流、展示、评比等活动激发研究热情，加快教研成果的转化，创新并完善教研人员激励、教研成果评价、人性化教研管理等方面的机制，提升自主创新能力和教研贡献能力，积极创建校本教研示范校，推动教育教学质量的提高。
（六）提升师资队伍建设质量
全镇各中小学校要加强师德师风建设，引导教师聚精会神教书育人，完善教师考核、聘任和评价办法。鼓励教师参加继续教育学习，提升学历，开展校本培训、教学互助组、教学竞赛、技能比武等活动，不断增强教学能力。把造就一批由较大影响力的学术领军人物和一批中青年学术骨干作为重点，注重青年教师教学能力的培养，进一步优化师资队伍结构。
（七）提升信息技术保障质量
大力推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化，为稳步提升教育教学质量提供技术支撑。全镇各中小学校要积极参与教育资源库建设，实现优质教育资源共享。利用信息化手段，实现仪器设备、课件、图书等资源的充分利用，实现教学、教研、管理、文化与生活信息化，建设网络教研平台，为自主创新服务。
（八）提升校园文化建设质量
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示形象、提高软实力的重要载体。全镇各中小学校要培育积极向上、催人奋进的校园文化，开展丰富多彩的文化活动，打造校园文化品牌，形成良好的人文环境。把教学育人与环境育人紧密结合起来，建设一批寓意深刻、特色鲜明的校园文化景观和设施，优化、美化、亮化校园环境，创建绿色生态校园和书香校园。
（九）提升工作检查落实质量
建立健全涉及教育决策执行全过程的任务分解、检查落实、跟踪问效、责任追究等制度，确保政令畅通，政出必行，行必有果。围绕重点抓落实，对教育重大政策措施、重要工作的贯彻执行、群众反映的热点难点问题，及时掌握落实进度，切实抓出成效。在抓经常、打基础、管长远、固根本上下功夫，在盯住问题做工作、不见成效不罢休上用气力，在注重效果、讲求实效上见高低，使工作安排部署件件有着落、事事有回音、项项有效果。
（十）提升教育教学评价质量
明确质量评价标准，制定完善考核评价体系，是促进教育教学质量提高的有效手段。全镇各中小学校要在社会各界评议、家长评价、学生评价、教职工民主评议上改进教育教学评价方法，建立科学、多样的评价标准。做到定量与定性相结合、平常检查与总结性评价相结合，对教育教学质量进行定期分析评估，及时发现教育教学中存在的问题，提出解决问题的办法措施，不断提高管理水平和教学质量。
五、方法步骤
深入开展教育教学创新活动分三个阶段实施。
（一）宣传动员阶段（2013年10月25日—11月5日）
1.制定方案。全镇各中小学校要结合实际，认真制定《深入开展教育教学创新活动实施方案》，于10月30日前报中心校创新办公室。
2.组织动员。中心学校于10月下旬召开全镇动员会，各中小学校要在11月初召开专题会议，对深入开展教育教学创新活动进行动员并作出具体安排。于11月5日前将动员报告报中心校创新办公室。
3.开展学习讨论。全镇各中小学校要采取交流会、研讨会、座谈会、专题辅导、专家讲座及个人自学等形式，认真学习中心校动员会领导讲话和文件精神，围绕十项创新和质量提升要求，深入开展学习讨论，把思想统一到提升质量上来，于11月5日前将学习讨论总结报中心校创新办公室。
（二）组织实施阶段（2013年11月6日—
2014年6月15日）
1.组织调查研究。
全镇各中小学校要结合实际，广泛深入征集意见和建议，深入查找、分析影响工作质量的原因，提出提升教育质量的思路和对策，建立质量提升工作台账，于11月16日前将调研报告和工作台账报中心校创新办公室。
2.举办主题活动。
全镇中小学校要从本校实际出发，围绕十项创新，在提升质量上凝聚教师智慧，开展具有特色的主题活动。引导教师自主创新，注重质量，确保活动实效。每项活动结束后，及时将活动情况报中心校创新办公室。
3．提出质量报告。
全镇各中小学校要根据活动效果和质量提升数据，写出有价值的教育教学质量分析报告，于2014年5月30日前将报告报中心校创新办公室。
4.探索建立提升质量的长效机制。
全镇各中小学校要根据调查研究结果和主题活动效果，探索、建立、完善提升教育质量的长效机制和保障体系，并形成书面报告，于6月30日前报中心校办公室。
（三）总结验收阶段（2014年6月16日—8月20日）
1.全面总结。
全镇各中小学校要对活动开展情况进行认真总结，通过活动查找到了什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成总结报告，于2014年7月10日前报中心校创新办公室。
2.总结表彰。依据深入开展教育教学创新活动的考核制度，对全镇各学校进行考核验收。召开全镇深入开展教育教学创新活动经验交流和总结表彰会，组织管理效益显著、质量提升突出的单位、个人进行经验交流、成果展示。对在深入开展教育教学创新活动工作中成绩突出的先进单位和先进个人进行表彰奖励。对在深入开展教育教学创新活动中教育教学成绩没有明显提升的学校进行通报批评。
六、活动要求
（一）加强领导，精心组织。
各学校要充分认识深入开展教育教学创新活动的重要性和紧迫性，成立活动领导小组，各学校要把抓学校管理工作和抓教育教学质量有机结合，组织实施好每个阶段的工作。
（二）广泛宣传，营造氛围。
全镇各中小学校要组织教职工认真学习有关文件，认清形势，明确方向，统一认识，凝聚力量，深入研究本学校教育发展的着力点和创新点。充分利用新闻媒体以及校园广播、板报、班会等方式，宣传有效做法、成功经验和先进典型，营造良好的创新活动氛围。
（三）完善制度，健全机制。
全镇各中小学校要建立健全“主要领导统一指挥、分管领导齐抓共管、牵头处室各负其责、职能部门密切配合、全体教师积极参与”的运行机制。勇于创新，大胆实践，善于总结，将有效做法和成功经验上升到制度层面，形成长效机制。
（四）整合载体，创新实践。
整合载体资源，创新载体实践，结合工作性质，职能作用和岗位特点，开展实用主题活动，从整体上提升活动水平。强化学习培训，营造争优氛围，丰富活动形式，增强活动效果。
（五）加强督导，推动落实。
中心校将加大督导力度，采取定期汇报、日常督查、随机抽查等方式，不定期进行督导，了解活动情况，研究解决存在问题，推动目标任务落实，切实提升教育管理水平。
各学校必须以超常的思维、积极的态度、强劲的措施、扎实的作风、严格的督查，有力地推进深入开展教育教学创新活动，促使学校管理上台阶，教学质量上水平，全面实现深入开展教育教学创新活动的工作目标，从而实现我镇教育教学质量新的飞跃。
马庄桥镇中心校
2013年10月24日
篇2：元固乡中心校认星争优、做美德少年评选活动实施方案
元固乡中心校认星争优、做美德少年评选活动实施方案 本文关键词：美德，评选，少年，活动实施方案，乡中
元固乡中心校认星争优、做美德少年评选活动实施方案 本文简介：元固乡中心校开展“认星争优、做美德少年”评选活动实施方案为引导广大未成年人积极参加“做一个有道德的人”主题活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，县文教体局根据市教育局、团市委、市妇联通知要求决定在全县中小学生中开展“认星争优、做美德少年”评选活动，我中心校按照县教体局要求，结合本单位实际
元固乡中心校认星争优、做美德少年评选活动实施方案 本文内容：
元固乡中心校开展“认星争优、做美德少年”
评选活动实施方案
为引导广大未成年人积极参加“做一个有道德的人”主题活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，县文教体局根据市教育局、团市委、市妇联通知要求决定在全县中小学生中开展“认星争优、做美德少年”评选活动，我中心校按照县教体局要求，结合本单位实际制定具体实施方案如下：
一．总体要求
认真贯彻落实党的十八大精神，坚持以立德树人为目标，以广泛参与、自我教育为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，立足未成年人道德实践和道德养成，引导他们从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，勤奋学习、快乐生活、健康成长，培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二．组织领导
为确保本次活动公正、公平、公开地顺利开展，我中心校特成立
“认星争优、做美德少年”活动领导小组如下：
组
长：蔡清河
副组长：毕亚川
成
员：
王洪江
兰全海
程书云
胡章岭
刘红义
李海云
三．评选对象
全乡小学生。
四．评选内容及标准
（一）评选内容
美德少年标准分为孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约等5个方面，分别用“星”作为标志。每颗星的具体内容是：
1、孝敬父母。懂得感恩父母，孝敬长辈，自觉做到问候父母辛劳，记得父母生日，关心父母健康，帮助父母分担家务。
2、尊敬师长。懂得尊敬老师，理解老师，礼遇老师，尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好，虚心接受老师教导，上课时遵守纪律、认真听讲，积极完成老师布置的任务。
3、友爱同学。懂得热情礼貌，言行文明，宽容待人，诚实守信。有团队精神，善于与同学沟通交流，互帮互助，互学互爱，共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。
4、热爱劳动。懂得劳动创造幸福，劳动光荣，自觉做力所能及的家务劳动、农业生产、社区服务，参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动，培养自己的事情自己做的好习惯。
5、勤俭节约。懂得珍惜父母和他人的劳动成果，不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸，不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，言行一致、表里如一，培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
（二）评选标准
1、在家庭是好孩子：孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素。
2、在学校是好学生：学习勤奋、创新发明、乐观向上、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。
3、在社会是好公民：遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。
五．评选步骤、方法
1.
2013年10月20日前各学校由学生自己报名，班级组织演讲，材料展示，投票评选出1名学生参加乡级评选。
2．2013年10月25日前由各校整理好候选人评选材料：推荐表（附1寸彩色免冠照片）和2000字以内的先进事迹材料、纸质材料（一式二份，同时报电子版）报中心校。
六．活动要求
1.抓住契机，精心落实。各校各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设的良好契机，深化“学会感恩、与爱同行，做一个有道德的人”教育。积极利用班队会、思品课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为学生自觉参与、自我教育的第二课堂。
2.深入宣传，形成氛围。各学校各班级要把在评选过程中的感人的事迹运用广播、宣传栏、手抄报等进行宣传，让各校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，推进我中心校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。
附：元固乡中心校“美德少年”评选活动联系人：王洪江
电话：13932042036
元固乡中心校
2013-6-28
篇3：五间房镇中心校第四届中小学生艺术展演活动方案
五间房镇中心校第四届中小学生艺术展演活动方案 本文关键词：第四届，中小学生，间房，活动方案，展演
五间房镇中心校第四届中小学生艺术展演活动方案 本文简介：五间房镇中心校第四届小学生艺术展演活动方案一、指导思想本届展演活动，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，坚持以人为本的正确导向，以学校为基础，面向全体学生，重在普及，充分发挥艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真
五间房镇中心校第四届中小学生艺术展演活动方案 本文内容：
五间房镇中心校第四届小学生艺术展演
活
动
方
案
一、指导思想
本届展演活动，要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神为指导，坚持以人为本的正确导向，以学校为基础，面向全体学生，重在普及，充分发挥艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美、向上，促进学生全面和谐发展。本届展演活动要展现青少年学生为实现中华民族伟大复兴而奋发努力、立志成才的精神风貌，展示中小学校艺术教育的丰硕成果，体现中小学艺术活动的特点，加强校园文化艺术环境建设，营造良好的文化艺术教育氛围，推进学校艺术教育的改革和发展。
二、主题和内容
本届展演活动的主题是“阳光下成长”。
本届展演活动要展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华。要弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。
三、参加对象和分组
参加对象为全镇所有小学生。
四、活动项目和形式
分为艺术表演节目类、艺术作品类以及艺术教育科学论文类。
1．艺术表演节目类
（1）声乐
合唱：合唱队人数不超过40人，钢琴伴奏1人，指挥1人（合唱指挥原则上应为本校教师），演出时间不超过8分钟；
小合唱或表演唱：人数不超过15人（含伴奏），不设指挥，演出时间不超过6分钟；
重唱：人数不超过5人（含伴奏），演出时间不超过5分钟；
独唱：可有伴奏1人，演出时间不超过5分钟。
（2）器乐
管弦乐合奏：乐队人数不超过65人，指挥1人，演出时间不超过9分钟；
管乐或弦乐合奏：乐队人数不超过40人，指挥1人，演出时间不超过6分钟；
小合奏或重奏：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟；
独奏：可有伴奏1人，演出时间不超过5分钟。
（3）舞蹈
群舞：人数不超过36人，演出时间不超过7分钟；
双人舞或三人舞：演出时间不超过6分钟；
独舞：演出时间不超过5分钟。
（4）校园剧（课本剧）节目
剧种形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。
2．艺术作品类
（1）绘画作品
国画、水彩/水粉画（丙烯画）、版画，或其他画种：尺寸均不超过对开。
卡通画：单幅尺寸为4开；或短篇4格，每格尺寸为16开。
（2）书法、篆刻作品
书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。
（3）摄影作品
单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14吋，不得进行电脑制作和暗房技术处理。
3．教师可以参评艺术教育科学论文。
五、活动时间安排
本届展演活动分三个阶段进行。
学校要成立艺术展演活动领导小组，制定艺术展演活动的具体工作方案，落实活动经费，广泛开展宣传发动，层层落实，认真做好组织实施工作。
1．第一阶段为基层开展活动阶段（2011年3月－6月）。
以各村小为单位，组织、开展内容丰富、形式多样的学校艺术活动，广泛发动全体学生参与，每个学生至少参加一项艺术活动。要求各小学制订展演活动方案。
2．第二阶段为组织展演活动阶段（2011年6月-7月）。
在学校广泛开展活动的基础上，举办艺术展演活动。各校要按要求将上报的艺术表演节目录像带或艺术作品，在5月15日之前送至中心校。于8月1日前，将开展艺术展演活动总结报送中心校。
3．第三阶段为参加市级展演活动阶段（2011年8月-9月）。
中心校对各校报送的艺术表演节目录像和艺术作品组织评选后，推荐报送市第三届中小学生艺术展演活动组委会办公室，参加市级的展演活动。
4．各校于5月15日前将参展的节目、作品以校为单位统一报送中心校，中心校将组织专人对报送的节目和作品进行评选并择优上报。
六、组织工作
主
任：
李树良
组
员：
宫树学
韩文志
王效海
王占武
王凤会
付
兵
高
岩
高海林
五间房镇中心校
2011年3月25日
第四届小学生艺术展演
活
动
方
案
-
-
北票市五间房镇中心校
2011年3月25日