中和街小学夏秀文事迹材料 本文关键词：中和，事迹材料，小学，夏秀文
中和街小学夏秀文事迹材料 本文简介：中和街小学夏秀文事迹材料个人事迹夏秀文，女，教龄16年，中和街小学教师我爱读书，因为我清楚地知道：教师的读书习惯影响学生的一生，一个爱读书的教师，才会在教学中洋溢着诗情画意，才会让学生有更多的收获，才会真正受学生爱戴。我把读书当成自己每天必“吃”的精神食量，1994年参加工作以来，我读过的书有《名人
中和街小学夏秀文事迹材料 本文内容：
中和街小学夏秀文事迹材料
个人事迹
夏秀文
，
女
，
教龄16年，
中和街小学教师
我爱读书，因为我清楚地知道：教师的读书习惯影响学生的一生，一个爱读书的教师，才会在教学中洋溢着诗情画意，才会让学生有更多的收获，才会真正受学生爱戴。我把读书当成自己每天必“吃”的精神食量，1994年参加工作以来，我读过的书有《名人的教师生涯》《我的教育思想》《中国著名班主任德育思想录》《走出教育改革的误区》《班主任兵法》及《山东教育》（期刊）和《当代教育科学》（期刊）等40多本，约1200万字，记录读书笔记每年约5万字，有近30篇教育教学论文在国家、省、市、区有关报刊上发表或获奖。指导学生开展读书活动，学生的读书能力得到大面积提高，并且通过家长会宣讲，学生带动的方式引导学生家长参与到读书活动当中来。为了教会学生阅读的方法，我每周从语文课中每周拿出一节课，作为课外阅读指导课，我把阅读课的着眼点放在激发学生的阅读兴趣，分享阅读的快乐，培养阅读习惯，指导阅读方法等目标上，带领学生潜心阅读精典美文，领略名著课程，吟咏古今诗文，指导日积月累，在大量阅读实践中，养成阅读习惯。立足教学实际，逐渐摸索和总结出了课外阅读指导课的基本课型。（1）读物推荐课。（2）读书方法指导课。（3）读书汇报课。（4）交流评论课。（5）读书笔记辅导课。
推动读书十佳教师推荐材料目录
中和街小学
夏秀文
发表
文章
题目
刊物
时间
级别
1
信息技术让生本课堂熠熠生辉
现代教育论丛
2010.7
国家级
2
播下种子
静待花开
现代教育报
2010.7
国家级
3
办法总比困难多
德育报
2008、10、
国家级
4
我们的班级是一个温暖的大家庭
中国当代教育思想宝库
2005、12
国家级
5
家
中国师德论坛文选
2006、6
国家级
6
新课改下话教师
当代教育科学
2006
省级
7
把课堂还给学生
收获意外的惊喜
山东教育报
2010.3
省级
8
意外的收获
创新作文
2007、8
省级
9
教师，其实你也是演员
创新作文
2010.4
省级
10
把情感融入课堂
现代教育导报
2005、8
省级
11
经由传统文化教学
提高学生人文素养
现代教育导报
2009、6
省级
12
讲授《北风和小鱼》的启示
现代教育导报
2006、8
省级
13
学校文化浸润
创新生本教育新模式
山东教育报
2010.3
省级
14
事后方知忍字高
现代教育导报
2005、9
省级
15
总想走进你心里
周村教研
2008、3
区级
16
一个问题引起的思考
周村教研
2006、4
区级
17
高手
周村教研
2003、4
区级
18
生本我拿什么奉献给你
周村教研
2010.4
区级
获奖论文
题目
等次
时间
级别
1
让学生静下心来学习
二等奖
2006、8
国家
2
我的追求，我的爱
二等奖
2004、7
国家
3
给老师的一封信
一等奖
1997、6
国家
4
我对作文教学的几点认识
交流
2005、12
省级
5
浅议作文教学
三等奖
1998、11
省级
6
在学生管理中也要生本
二等奖
2010.9
市级
7
指导学生大量阅读，提高阅读和写作能力
一等奖
2008、6
区级
8
我辛苦着，快乐着
一等奖
2005、9
区级
9
这里有一片天
一等奖
2004、6
区级
10
我读书我快乐
一等奖
2007、5
区级
11
小学语文阅读教学如何实施素质教育
一等奖
1998、12
区级
指导学生发表文章
题目
刊物
时间
级别
1
一米阳光
创新作文
2007、10
省级
2
我发现秋天的树叶好美
现代教育导报
2006、11
省级
3
我爱中和街小学
现代教育导报
2006、11
省级
4
一米阳光
现代教育导报
2006、11
省级
5
崇尚廉洁从我做起
今日周村
2007、11
区级
6
我读书我快乐
指导教师奖
2007、5
区级
7
阅读与习作竞赛
指导教师奖
2007、6
区级
8
优秀指导教师
2010.6
区级
9
鹤伴山游
全国文学新苗作文选
2009.12
国家级
10
甲型H1N1流感
全国文学新苗作文选
2009.12
国家级
11
秋天
全国文学新苗作文选
2009.12
国家级
读书生活千字感言
书，我的精神食粮
人活着，需要吃饭穿衣，也需要有道德有理想。换言之，人需要物质食粮，也需要精神食粮。人所需要的物质食粮大致相同，人所需要的精神食粮却各不相同。书，是我的精神食粮。
读书，让我了解当今科技的飞速发展；读书，让我看到祖国上下几千年的灿烂文化；读书，让我了解了千姿百态的世界，辨别生活的美与丑、真与假、善与恶，懂得怎样做人的道理；读书，缓解了我的压力,让我更有效地投入到工作和生活；读书，让我更深刻地认识了教育事业的重要与崇高，认识了许许多多教育战线上的典范；读书，让我的生活变得更加充实……
当我寂寞的时候，我读书。把书作为心灵的寄托,期望在其中读出那些不应被忘却的品格。书中一个个情节曲折、优美动人的故事陪伴我度过许多寂寞而孤独的夜晚。当我失望的时候，我读书。读书让我明白了：只有不断加强理论学习，不断积累经验，长期地保持一颗好奇心，处处为孩子们着想，才能一步一步的接近成功！书中，众多名师的精神激励着我，让我更加努力工作；书中，众多一线教师的教学和管理方法启发着我，让我的教学和班主任工作受益匪浅。当我愤怒的时候，我读书。书中众多的故事告诉我“小不忍则乱大谋”，乱发脾气，解决不了任何问题，于是也就慢慢地静下心来，努力寻求解决问题的办法，最终让问题得到比较圆满的解决。当我取得点点成绩而沾沾自喜时，我读书。在读书中，我的心情会慢慢地平静下来，因为我会读到众多名人的故事，他们的孜孜不倦、谦虚谨慎、不骄不躁、勇往直前的精神震撼着我，我越来越感到自己的渺小，那种骄傲也随之飘到了九霄云外。当我因一件事情而钻牛角尖，陷入郁闷的深渊而无法自拔时，我读书。书中的人，书中的事，告诉我只有退一步才能海阔天空……
书，净化了我的心灵，把我心灵中不健康的东西一扫而光，努力做到为人师表；书，给我力量，让我有勇气去战胜困难和挫折；书，像我的老师，教给我师生关系是平等的，这里没有斥骂，没有生气，带给我的，是成功的喜悦……
读书之益益无尽，读书之乐乐无穷。朋友，要想成为一个精神的富有者，让我们都来读书吧！
篇2：中和小学英语外教工作细则
中和小学英语外教工作细则 本文关键词：中和，细则，外教，小学英语，工作
中和小学英语外教工作细则 本文简介：成都高新区中和小学英语学科外教工作细则为了整体提高学校的英语水平和充分发挥英语外教的作用，对中和小学外聘外籍教师做如下要求：（序号不要用自动生成的，不好修改）（还应深入细致全面些，从学生角度思考）一、教学要求1、教师仪态大方，教态自然，语速根据学生情况清晰、易懂。衣着，语言的规范，重点处应该强化2、
中和小学英语外教工作细则 本文内容：
成都高新区中和小学
英语学科外教工作细则
为了整体提高学校的英语水平和充分发挥英语外教的作用，对中和小学外聘外籍教师做如下要求：
（序号不要用自动生成的，不好修改）
（还应深入细致全面些，从学生角度思考）
一、教学要求
1、教师仪态大方，教态自然，语速根据学生情况清晰、易懂。衣着，语言的规范，重点处应该强化
2、以学生为中心设计符合学生身心特点的课堂活动和游戏。
参照以上标准格式行文！！
1、
课堂活动能够最大限度的激发学生学习英语的兴趣，能够最大程度的锻炼学生的口语。单个交流一节课占大概？大组、小组、同桌交流大概？一学期要保证每个学生至少一次单独交流展示机会
2、
教学内容在书本知识的基础上加入文化知识的渗透。
重点突出听、说，形式要多样
3、
课堂氛围融洽，大部分学生能够积极主动参与到课堂实践活动中来。
4、
每个学生都能够有所收获和进步。
5、
能够充分有效利用多媒体软件进行授课。
一、
备课要求
1、
认真做好学期教学计划。电子文档上交教导处存档。
2、
每节课有比较详细的备课，备课包括：教学内容，教学目标，教学准备，教学方法，教学过程和教学反思。
3、
备课上交电子文档交教导处存档。
二、
安全出勤
1、
严格按照中和小学作息时间表，不迟到，不早退。
2、
每节课提前到岗，做好上课准备。
3、
上课期间保证学生、教师的安全，有情况立即向学校相关领导汇报。关于体罚、文明言行等
4、
严格考勤制度，每次上完课后签字确认。
三、
助教要求
1、
当堂的教师必须全程陪同，做好上课记录。
2、
帮助外教管理课堂和辅导学生，让学生最大程度的理解和运用所学知识。适时指导学生
3、
积极和外教沟通，探讨适合学生的教学方法。最大程度的发挥外教的作用。
协助完善教学设计，作业批改课后辅导，把教研教学的信息传达
四、
课外要求
这个他得不得答应哦？可以写课外接受学生的询问，主动与之交流，与助教探讨课堂问题
可以要求每期有一节课做成综合体验活动，不纯粹教学，或西式聚会
可以要求参加上下期的英语传统活动，特别是圣诞活动周应该是主要承担者
考虑可否利用网络等媒介，吸引学生交流互动和学习
合作开发校外教育资源，如牵线高校或者外国教育机构网站等（或者他从教的其他学校做联谊活动）
考虑外教走进学生家庭活动（推荐多做！可以提升家长印象）
能否与部分师生建立起网络沟通
1、
外教每学期至少参加组内的两次教研活动。
2、
外教每学期至少参加两次外出听课或者学校的英语教学活动。
3、
外教每学期至少听其他教师的课五节。