国学教育实施方案 本文关键词：实施方案，国学，教育
国学教育实施方案 本文简介：万安中学开展国学经典教育实施方案为弘扬和传承中华民族优秀传统文化，提高中学生品德修养，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，按照教育局要求，我校实施国学经典教育特色品牌创建活动，特制定本实施方案。一、指导思想：《中华人民共和国教育法》规定：“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸
国学教育实施方案 本文内容：
万安中学开展国学经典教育实施方案
为弘扬和传承中华民族优秀传统文化，提高中学生品德修养，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，按照教育局要求，我校实施国学经典教育特色品牌创建活动，特制定本实施方案。
一、指导思想：《中华人民共和国教育法》规定：“教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类发展的一切优秀成果”。中华文明作为唯一流传下来的人类四大古文明，以其博大精深、底蕴十足而焕发出强大的生命力，其影响力已经不仅仅体现在东半球，世界发达国家也在吸取中国的传统智慧以求发展。国学，不仅是中华人文知识之大成，更是中华文明的承载者和推动者。“自强不息，厚德载物”，是整个民族精神的象征，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，是优秀中国人伟大心灵的体现。弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。
二、目的意义：国学是文化之根，民族之魂。国学经典蕴藏着中国五千年的智慧精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。在中学生中开展国学教育，是以社会主义核心价值体系建设为根本，弘扬中华民族精神和优秀民族文化，让中小学生在传统文化的滋养中建立道德行为规范，提高文明素质，形成正确的价值观、人生观，用国学经典传统文化之光，照耀指引孩子们健康成长，并让他们受益终生。
三、活动主题：经典启典人生，国学伴我成长
四、基本目标：塑造良好品德，奠定优雅人格；激发读书兴趣，培养良好习惯；增强语文能力，夯实文化功底；发展记忆能力，开发智慧潜能；培育良好学风，形成良好校风；培养亲子关系，构建和谐社会。通过全面开展国学教育，塑造学生良好的思想品德、健全学生的人格修养，使中华民族的凝聚力不断增强，传统美德代代传承。让广大中学生了解中华文明，充满自信、充满朝气的面向世界，面向未来。
五、教育途径
：
（一）课堂教学
：学科课程。充分发挥教学主渠道作用，将国学教育与各学科教学有机结合，在不同领域挖掘传统文化因素，传播中华文明成果，形成重视传统文化教育的良好氛围。在语文、思品、历史、地理等学科教学中要适当加强国学经典的学习与指导。
（二）课外活动
1、主题活动。利用升旗仪式、班团队会、社团活动、重大节日、报告会、家长会等途径，广泛开展多种多样以国学经典文化为内容的主题教育活动，将各班的国学经典诵读情况纳入文艺汇演进行考察。不拘形式，大胆创新，以国学文化立人，做优秀的现代中国人，表达对中国古典文化的热爱。
2、社会实践活动。利用寒（署）假、传统节日、重大纪念日开展社会服务活动，设立创新性活动主题，发挥学生们的积极性和创造性，引导学生在实际生活中了解传统美德，认识国学内涵，传播优秀文化，提高学生的综合能力，并努力探索学校、家庭、社会三位一体的教育模式。
六、基本原则
1、与日常德育工作相结合。国学教育与学校常规工作有机结合，在常规教育活动中体现国学教育的思想，在国学教育中解读常规教育的要求。重在潜移默化，贵在扎实持久，符合学生成长成才的特点和国学教育自身的规律。
2、与日常行为教育相结合。国学教育学生日常行为规范、十要十不要等相结合，注意讲解规范言行、修养身心的传统做法，取其精华，弃其糟粕，给国学注入新的生机，升华新的境界。指导学生养成良好的行为习惯和道德修养，知行合一，使学生既有深厚的文化底蕴，又养成儒雅的君子之风。
3、与学校特色创建相结合。国学教育与学校特色创建相结合，在国学教育中，根据学校和学生实际，发挥优势，形成特色，是国学教育成为推动学校特色建设的重要动力。
4、与校园文化建设相结合。构建书香校园，在学校整体环境的设计、规划上，既要符合现代教育教学要求，又要体现中华优秀传统文化的精髓，使学生在浓厚的优秀传统文化氛围中感受国学，学习国学。
5、与德育教研科研相结合。把握时代脉搏，站在教育制高点，研究中学生成长过程中的热点、难点问题，提出对策，找准切入点，有效地传承中华民族精神和优秀文化。
七、实施步骤
：
1、启动立项。2013年8月，学校召开国学经典教育特色品牌创建工作动员会议，传达落实国学经典教育精神，部署特色品牌创建具体工作，并向市教育局申报立项。
2、全力创建。2013年8月—2014年8月，结合本校实际，全面开展国学教育各项工作。重点做好“学国学、诵国学”经典诵读比赛、国学班会评比、经典阅读征文、国学知识赛既课本剧大赛等活动。
3、积淀凝练。2014年9月—2015年9月，学校普及国学教育的基本知识，对开展国学教育的情况进行检查，查找问题，研究对策，总结经验。
八、保障措施
1、加强领导。学校成立由校长任组长的国学教育领导小组，领导小组下设人文经典工作小组、艺术体育工作小组、兴趣实践工作小组等，分别实施项目创建，指定专门人员负责，把国学教育作为一项长期的工作任务来抓。
2、重点规划。做好国学教育的年度计划，结合本校特点，确定工作目标，制定具体措施，分年级、分学期、分步骤、有针对性的逐步推进国学教育。把国学教育纳入教学计划，在课程设置、课程开发、师资安排上立足长远，不断完善，形成稳定的国学教育机制。
3、师资培训。学校以思品、语文、历史等学科教师为主，其他学科教师为辅，进行学科渗透，建立一支国学教育师资队伍。适时聘请局及市内外专家咨询组，指导我校项目创建工作。
万安中学开展国学经典教育实施方案
2013-8-20
篇2：乔家小学乡村学校少年宫音乐活动实施方案
乔家小学乡村学校少年宫音乐活动实施方案 本文关键词：少年宫，家小，乡村，活动实施方案，学校
乔家小学乡村学校少年宫音乐活动实施方案 本文简介：乔家小学乡村学校少年宫音乐活动实施方案一、活动主题：走进音乐世界享受快乐生活开阔学生视野陶冶学生情操促进学生全面发展二、活动目的:以成立“乡村学校少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提
乔家小学乡村学校少年宫音乐活动实施方案 本文内容：
乔家小学乡村学校少年宫音乐活动实施方案
一、活动主题：
走进音乐世界
享受快乐生活
开阔学生视野
陶冶学生情操
促进学生全面发展
二、活动目的:
以成立“乡村学校少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。
三、活动内容:
舞蹈类、声乐类、器乐类等。
四、组织机构：
音乐社团团长：罗心虎
舞蹈组组长：
罗
鸣
声乐组组长：
熊
玲
器乐类组长：
余春霞
五、组织机构职责：
1、团长由学校领导担任，全面负责少年宫音乐社团的各项工作。
2、专业教师负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作并组织各项活动的开展。
七、活动要求:
1、面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2、根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到一校一品牌，校校有特色。
3、每个少年宫要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4、师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
5、学校要经常组织教师或学生“走出去“、“请进来“，以开阔自己的视野,实现县、镇内教师资源的共享。
6、学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为“乡村学校少年宫“建设营造良好的氛围。
7、实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的奖惩措施，保证“乡村学校少年宫“的良性发展。
八、活动时间:
1、平均每周有四次参加各类活动，要把音乐活动纳入学校教学计划，实现活动经常化和制度化。
2、各兴趣小组可根据本组实际情况自行调整活动时间。
九、评价方式:
1、学校要把少年宫各类艺术活动纳入学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。
2、根据学生的学习情况实行奖励制度，以此来提高学生的重视程度，激发学生参与的积极性。
3、各镇校少年宫之间定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。
十、安全管理:
1、学校设立专门的少年宫安全管理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监督、检查、维修等。
2、每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。
十一、组织实施:
1、学校设立专门的少年宫领导小组，由各学校领导任团长，指导各团的业务工作。
2、各专业教师可选择部分优秀学生协助教师具体管理日常工作。
十二、各兴趣小组要求：
1、舞蹈类
舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段，着重训练学生的形体，培养气质，提高学生审美观、同时增强学生的体质。
2、声乐类
弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力，为广大学生提供展示自我的舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化氛围。
3、器乐类
为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，促进学生个性特长的发展，因此，通过开展少年宫活动来达到“人人懂音乐“，“个个会乐器“的目的，进而提高学生的整体素质。
乔家小学乡村学校少年宫音乐社团
二〇一一年九月
篇3：“中华经典诗文朗诵大赛”实施方案
“中华经典诗文朗诵大赛”实施方案 本文关键词：诗文，中华，朗诵，实施方案，大赛
“中华经典诗文朗诵大赛”实施方案 本文简介：附件：“中华经典诗文朗诵大赛”实施方案一、主办单位：云南艺术学院语言文字工作委员会二、承办单位：艺术文化系三、主题：构建和谐语言生活营造共有精神家园四、大赛目的：为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》和《云南省国家通用语言文字条例》，迎接全国第十一届推广普通话宣传周，活跃校园文化气氛，营造浓厚的人文
“中华经典诗文朗诵大赛”实施方案 本文内容：
附件：
“中华经典诗文朗诵大赛”实施方案
一、主办单位：云南艺术学院语言文字工作委员会
二、承办单位：艺术文化系
三、主
题：构建和谐语言生活
营造共有精神家园
四、大赛目的：
为了全面贯彻落实《国家通用语言文字法》和《云南省国家通用语言文字条例》，迎接全国第十一届推广普通话宣传周，活跃校园文化气氛，营造浓厚的人文氛围，丰富大学生文化生活，陶冶其高尚情操，提高大学生普通话水平，加强大学生的语言表达能力。同时，也为云南省语言文字工作委员会对我院普及普通话工作进行检查评估做好准备，在全院范围举办“中华经典诗文朗诵大赛”。
五、时
间：2008年10月15日（星期三19∶30）
六、地
点：云南艺术学院演播厅
七、比赛流程：
各二级院系于9月26日（周五）17：00前将各自院系选送的选手名单及各自朗诵的篇目题目、联系电话报送至艺术文化系学生会，每院系限选送两名选手（含在读研究生）参加比赛。报名咨询电话：6249133。
本次比赛分自选诗文篇目朗诵与抽选诗文篇目即兴朗诵两部分。
各选手在赛前半小时抽签决定朗诵顺序。自选篇目朗诵限时3分钟，每次抽选诗文篇目的准备时间是5分钟。选手上场时同时准备自选与抽选题目的朗诵（第一名选手在上场前五分钟在工作人员处抽取试题）。
最终比赛结果按评委老师的打分高低进行评定，并颁发一、二、三等奖及优秀奖。
七、评委名单：
潘红、许翔、冯妮、郭浩、洪波、樊腾发、汪克敏
八、评分标准：
根据参赛选手朗诵诗文的内容、普通话标准程度、朗诵技巧、朗诵形式、仪表仪态等来进行评分。评分采取满分十分制。
九、奖项设置：
一等奖1名，奖金300元。
二等奖2名，奖金各200元。
三等奖3名，奖金各100元。
优秀奖数名。
以上获奖选手均颁发获奖证书。
十、评分标准
（一）主题内容2分
（1）内容1分：紧扣主题，充实生动，有真情实意
（2）主题1分：寓意深刻，富有感召力和警世作用
（二）普通话4分
（1）发音2分：语音准确2分，较准确1.8分，基本准确1.5分，不准确不得分。
（2）语速1分：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣0.1分。
（3）节奏1分：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。
（三）表达3分
（1）表达1分：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理0.8分，表达基本自然，动作较少0.6分。
（2）感情1分：处理得当1分，处理一般0.6分。
（3）感召力1分：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。
（四）台风1分
（1）上下场致意、答谢0.5分
（2）服装得体，自然大方0.5分
（五）补充说明
（1）比赛共设评委7人，采取平均计分。
（2）评委打分原则从7分起，精确到小数点后1位。
（3）朗诵时间掌握在3分钟以内，超过规定时间，以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算，最高减0.5分。
十一、经典诗文朗诵大赛推荐诵读篇目
（一）四书五经（共30篇）
1、《大学》（第1章）
2、《中庸》（第4、20、22章）
⑺《子罕·仁者不忧》（第4、17、18、19、23、28、29章）
3、《论语》（10篇）
⑴《学而·学而时习之》（第1、4、
⑻《颜渊·成人之美》（第4、16、19、22、24章）
6、14、15、16章）
⑵《为政·为政以德》（第1、4、11、
⑼《子路·和而不同》（第6、16、19、21、24、26、27章）
15、17、19、20章）
⑶《里仁·里仁为美》（第1、5、8、
⑽《宪问·修己以安百姓》（第2、3、4、24、27、28、
30、
34、35、
9、10、14、24、25章）
⑷《雍也·乐水乐山》（第18、20、23、30章）
42章）
4、《孟子》（6篇）
⑴《公孙丑上·论浩然之气》（第2、
⑸《述而·志于道》（第3、6、8、12、16、22、34、37章）
6章）
⑵《滕文公下·富贵不能淫》（第2
⑹《泰佰·任重道远》（第5、7、10章）
章）
⑶《离数上·得民心者得天下》（第9、10章）
7、《诗经》（6篇）
《关睢》《子矜》《鸡鸣》《伐檀》
⑷《告子上·舍生取义》（第8、10章）
《硕鼠》
8、《礼记》（3篇）
⑸《尽心上·登泰山而小天下》（第14、19、24章）
⑴《苛政猛于虎也》
⑵《不食嗟来之食》
⑹《尽心下·尽信（书）不如无（书）》（第3、31章）
⑶《学记·教学为先》
9、《左传》（2篇）
5、《周易·泰》
6、《尚书·盘庚上》
⑴《曹刿论战》
⑵《烛之武退秦师》
（二）神话故事（4篇）
1、《精卫填海》（《山海经》）
3、《鲧禹治水》（《山海经》）
2、《夸父逐日》（《山海经》）
4、《女娲补天》（《山海经》）
（三）寓言故事（10篇）
1、《画蛇添足》（《战国策》）
6、《愚公移山》（《列子》）
2、《狐假虎威》（《战国策》）
7、《螳螂捕蝉》（《说苑》）
3、《揠苗助长》（《孟子》）
8、《卖椟还珠》（《韩非子》）
4、《鹬蚌相争》（《战国策》）
9、《曾子杀猪》（《韩非子》）
5、《自相矛盾》（《韩非子》）
10、《朝三暮四》（《庄子》）
（四）爱国治国篇（10篇）
1、《国殇》（屈原）
6、《满江红》（宋·岳飞）
2、《谏太宗十思疏》（唐·魏征）
7、《正气歌》（宋·文天祥）
3、《阿房宫赋》（唐·杜牧）
8、《少年中国说》（清·梁启超）
4、《木兰诗》（北朝民族）
9、《前出师表》（诸葛亮）
5、《岳阳楼记》（宋·范仲淹）
10、《生于忧患·死于安乐》（孟子）
（五）劝学励志名篇（10篇）
1、《劝学》（前3节）（荀子）
6、《陋宝铭》（唐·刘禹锡）
2、《师说》（韩愈）
7、《爱莲说》（宋·周敦颐）
3、《孟母戒子》（韩愈）
8、《为学》（清·彭端淑）
4、《送东阳马生序》（明·宋濂）
9、《卖油翁》（宋·欧阳修）
5、《孙权劝学》（司马光）
10、《得道多助
失道寡助》（《孟子》）
（六）经典古诗35篇
1、《静夜思》（李白）
19、《山园小梅》（林逋）
2、《游子吟》（孟郊）
20、《乌衣巷》（刘禹锡）
3、《清明》（杜牧）
21、《游园不值》(叶绍翁)
4、《送元二使安西》（王维）
22、《登鹳雀楼》(王之涣)
5、《九月九日忆山东兄弟》（王维）
23、《春晓》（孟浩然）
6、《送友人》（李白）
24、《枫桥夜泊》（张继）
7、《送杜少府之任蜀州》（王勃）
25、《饮湖上·初晴后雨》(苏轼)
8、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）
26、《绝句·两个黄鹂鸣翠柳》（杜甫）
9、《春望》（杜甫）
27、《江南春》（杜牧）
10、《过零丁洋》（文天祥）
28、《春夜喜雨》（杜甫）
11、《泊秦淮》（杜牧）
29、《初春小雨》（杜甫）
12、《题临安邸》（林升）
30、《示儿》(陆游)
13、《山坡羊·潼关怀古》（张养浩）
31、《卖炭翁》（白居易）
14、《天净沙·秋思》（马致远）
32、《望庐山瀑布》（李白）
15、《望岳》（杜甫）
33、《如梦令》（李清照）
16、《观书有感》（朱熹）
34、《西江月》(辛弃疾)
17、《元日》（王安石）
35、《石壕吏》(杜甫)
18、《雪梅·梅雪争春》（卢梅坡）
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