日语动词语法总结 本文关键词：日语，动词，语法
日语动词语法总结 本文简介：日语动词的各种变形方法“基本形”是动词的基本形式。词典中的词条都是使用这一形式。基本形----ます形一类动词：“基本形”最后的发音为“う”段，“ます形”去掉“ます”后的发音为“い”段。二类动词：“基本形”为“ます形”去掉“ます”后加“る”。三类动词：“基本形”分别为“来る”和“する”，“ます形”去掉
日语动词语法总结 本文内容：
日语动词的各种变形方法
“基本形”是动词的基本形式。词典中的词条都是使用这一形式。
基本形----ます形
一类动词：“基本形”最后的发音为“う”段，“ます形”去掉“ます”后的发音为“い”段。
二类动词：“基本形”为“ます形”去掉“ます”后加“る”。
三类动词：“基本形”分别为“来る”和“する”，“ます形”去掉“ます”后则为“来”和“し”。
ない形变化：
一类动词：把“ます形”去掉“ます”后的最后一个音变成相应的“あ段”音，后加“ない”。
如果最后音为“い”时，把“い”变成“わ”后加“ない”。（注意：此时不能将“い”变为“あ”。）
二类动词：把“ます形”的“ます”去掉后加“ない”。
三类动词：把“来ます”变成“来ない”，把“します”变成“しない”。
て形变化：
一类动词：把“ます形”去掉“ます”后加“て”，加“て”的时候发音会有一些变化。即“き”→“いて”，“ぎ”→“いで”，“び、み、に”→“んで”，“ち、り、い”→“って”，“し”→“して”。
二类动词：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。
三类动词：把“ます形”的“ます”去掉后直接加“て”。
た形变化：
把“て形”的“て”换成“た”，把“で”换成“だ”。
ば形变化：
一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音，再加“ば”。
二类动词：把基本形的“る”变成“れば”。
三类动词：把“来る”变成“来れば”，把“する”变成“すれば”。
命令形：
一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音。
二类动词：把基本形的“る”变成“ろ”。
三类动词：把“来る”变成“来い”，把“する”变成“しろ”。
意志形：
一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“お”段上的音的长音。
二类动词：把基本形的“る”变成“よう”。
三类动词：把“来る”变成“来よう”，把“する”变成“しよう”。
可能形：
一类动词：把基本形的最后一个音变成相应的“え”段上的音，再加“る”。
二类动词：把基本形的“る”变成“られる”。
三类动词：把“来る”变成“来られる”，把“する”变成“できる”。
被动形：
一类动词：把“ない形”的“ない”变成“れる”。
二类动词：把“ない形”的“ない”变成“られる”。
三类动词：把“来る”变成“来られる”，把“する”变成“される”。
使役形：
一类动词：把“ない形”的“ない”变成“せる”。
二类动词：把“ない形”的“ない”变成“らせる”。
三类动词：把“来る”变成“来させる”，把“する”变成“させる”。
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基础语法
动词篇
动词篇
一.动词连用形
１
变化规则
①
五段动词：
a：动词词尾变成其所在行的い段字。（又称连用形1）
b：在后接「て、ても、ては、た、たら、たり」时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。
②
一段动词：去掉动词词尾中的る（同未然形）。
③サ变动词：する变成し。する＝＝し。勉強する＝＝勉強し。④カ变动词：くる变成き。来る（くる）＝＝き
2
各种实用例
Ａ连用法：a，连用形+始まる、続ける、終わる等构成复合动词。
①
読みかけた本の頁に印をつける。“在读了一部分的书页上作记号。”
②
食べおわったら片づけてください。“吃完了后给收拾一下。”
③
勉強し続けるためには丈夫な体が必要です。“为了继续学习，需要健康的身体。”
④
来遅れたら待ちませんよ。“来晚了，我可不等你呀。”
b，连用形+やすい、にくい等来构成复合形容词。
①
この万年筆は書きやすいです。“这只钢笔很好写。”
②
この服はとても格好がいいが、非常に着にくい。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。”③
この部分は把握しやすい内容だ。“这一部分是很容易掌握的内容。”
④
ここはなかなか来にくい場所である。“这里是很不容易来的地方。”
c，动词连用形2+て+（狭义的）补助动词。
①
兄は今本を読んでいます。“哥哥现在正在读书。”
②
美味しいので、全部食べてしまいました。“因为好吃，所以全部吃光了。”
③
友達が来るから、部屋を掃除しておきました。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。”
④
ここへ来てみてはじめて此所の立派さに驚いた。“来到这里，才知道这里的壮观程度。”
d,连用形+名词构成复合名词。
①
読み物はたくさんあるけれど、本当に読んだのはそれほど無い。“书很多，但是真正读过的，没有几本。”
②
忘れ物をしないように気を付けてください
。“请注意，不要忘掉东西。”
B，中顿法：连用形。
a，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。
①
雨が降り、風も吹いている。“又下雨，又刮风。”
②
ご飯も食べ、御酒も飲みます。“又吃饭，又喝酒。”
③
日本語の勉強もし、コンピュータの勉強もする。“又学日语，又学计算机。”
④
山田さんも来、田中さんも来た。（一般用来て）“山田来了，田中也来了。”
b，用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。
①
朝起きて、歯を磨き、顔を洗った。“早晨起床后，刷牙、洗脸。”
②
ご飯を食べ、お茶を飲んだ。“吃饭（后）喝茶。”
③
ラジオ体操をし、ジョキングをした。“作广播操，再慢跑。”
④
鈴木さんが来、公演をした。（一般用来て）“铃木先生来了，并进行了讲演。”
c，表示动作的状态/原因。
①
傘を持ち、出て行きました。“拿着伞出去了。”
②
見たい映画を見、満足しました。“看了想看的电影，所以很满意。”
③
先生が説明をし、皆は分かりました。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。”
④
林さんが来、とても賑やかになりました。（一般用来て）“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。”
Ｃ，名词法：一些动词连用形＝表示动作的名词
a,单独的名词
①
変なことを言って笑いの種になりました。“说了不得体的话，被人当成了笑料。”
②
この店はつけが出来ません。“这个店不能赊帐。”
③
新疆の少数民族は踊りが上手です。“新疆的少数民族的擅长舞蹈。”
b,动词连用形或形容词词干+动词连用形（名词）
①
読み書きはできますか。“你会读和写吗？”
②
早起きは体に良いです。“早起对身体有好处。”
③
行き来ともにバスでした。“来回都是公共汽车。”
Ｄ，来去的目的
连用形+に+来去动词
①
食品を買いに行きます。“去买食品。”
②
本を借りに図書館へ来ました。“去图书馆借书。”
③
篇2：太原明博语言培训学校日语培训学习之各种场合的自我介绍
太原明博语言培训学校日语培训学习之各种场合的自我介绍 本文关键词：太原，日语，自我介绍，培训学校，场合
太原明博语言培训学校日语培训学习之各种场合的自我介绍 本文简介：日语各个场合的自我介绍都应该怎么说？（1）向本公司的人自我介绍社内の人に自己紹介する今后请多关照，我姓张。（今日からお世話になります、張と申します。）初次见面，我姓张。（初めまして、張と申します。）小提示：也可以用「張と言います」等表达方式，但是「～と申します」（自谦语）的表达方式更为礼貌。请多关照
太原明博语言培训学校日语培训学习之各种场合的自我介绍 本文内容：
日语各个场合的自我介绍都应该怎么说？
（1）向本公司的人自我介绍
社内の人に自己紹介する
今后请多关照，我姓张。（今日からお世話になります、張と申します。）
初次见面，我姓张。（初めまして、張と申します。）
小提示
：也可以用「張と言います」等表达方式，但是「～と申します」（自谦语）的表达方式更为礼貌。
请多关照（どうぞよろしくお願いいたします。）
哪里哪里，请多关照。（こちらこそ、よろしくお願いします。）
今天开始我就要在这里研修了。（本日からこちらで研修を受けることになりました。）
我会尽最大努力，请多关照。（一生懸命頑張りますので、どうぞよろしくお願いします。）
请允许我做一下自我介绍。（自己紹介させていただきます。）
我是这次分到营业部的小王。（この度、営業部に配属になりました王です。）
久仰大名（早就听大家谈起您了）。
お噂は伺っております。
小提示：「よくあなたのお話は聞いています」：（常常听说您的事情）之意。
（2）向公司外部人员自我介绍
社外の人に自己紹介する
我是上海商事的小王。平时承蒙您关照了。（上海商事の王でございます。いつもお世話になっております。）
小提示：即使是第一次见面，如果对方已经知道自己的姓名，就不说「～と申します」、而是用「～でございます」的表达方式。
哪里，我们才承蒙您的关照呢。（こちらこそ、お世話になっております。）
今后也请多多关照。（今後ともよろしくお願いします。）
我是负责营业的小王。（私、営業担当の王と申します。）
很荣幸负责贵公司业务，我姓王。（御社を担当させていただくことになりました王と申します。）
我是新任的小林，请多关照。（私が新任の林です。どうぞよろしくお願いいたします。）
小提示：「わたくし」是对公司外部人员使用的特别郑重的表达，而「わたし」对内对外都可以使用。对上司的话，我们还是使用「わたし」比较好;对同事的话可以同「ぼく」。而「ぼく」过于粗俗，不太适合在公司使用。
我是来接替前任小李的工作的。（前任の李のかわりに赴任いたしました。）
请问，您的大名该怎么读比较合适呢？（失礼ですが、お名前は何とお読みすればよろしいのでしょうか。）
小提示：交换名片时，如果不知道对方姓名的读法，就可以这样问。
很抱歉，我的名片用完了。（申し訳ありません。今、名刺を切らしております。）
（3）向客户介绍上司
上司を取引先に紹介する
社长，我来给您介绍一下。这位是本公司的科长田中。（社長、ご紹介します。当社の課長の田中です。）
小提示：介绍他人时的说法。即使是自己的上司，在客户面前，也要免去头衔。如介绍自己公司科长时，不说「田中課長です」，而是说「課長の田中です」。而且，要注意先介绍自己公司的人，后介绍客户。自己上级和下属都在场时，先介绍下属。在别人和自己人都在场时，先介绍自己人。
初次见面，我是田中。（初めまして、田中と申します。）
这位是樱花产业的安部社长。（こちらは桜産業の安部社長でいらっしゃいます。）
我是承蒙介绍的安部。（ご紹介いただいた安部でございます。）
（4）相互了解
お互いのことを知る
请问您在哪里出生？（ご出身はどちらですか？）
我出生在苏州。（蘇州の出身です。）
我从大连来。（大連から参りました。）
很高兴能见到您。（お目にかかれてうれしいです。）
您住在哪里？（どちらにお住まいですか？）
住在北京郊区。（北京の郊外に住んでおります。）
我生在天津，长在北京。（私は天津生まれの北京育ちです。）
小提示：常用表达方式之一。「上海生まれの上海育ちです」意为“我生在上海，长在上海”。
我在大学里专攻经济学。（大学では経済学を専攻してしました。）
学生时代我加入过网球部。（学生時代、テニス部に所属していました。）
您的职业是什么？（ご職業は何ですか。）
我从事口译工作。（通訳の仕事をしております。）
在什么单位上班？（どちらにお勤めですか？）
（我）在上海商事上班。（上海商事に勤めています。）
小提示：「上海商事で働いています」（在上海商事工作）也可以表达同样的意思。
在现在的公司工作满两年了。（今の会社に勤めて2年になります。）
我是四口之家。（私は4人家族です。）
我的兴趣是旅游和绘画。（私の趣味は旅行と絵を描くことです。）
篇3：考研日语最后30天冲刺计划
考研日语最后30天冲刺计划 本文关键词：日语，冲刺，考研，计划
考研日语最后30天冲刺计划 本文简介：新东方在线[www.16fw.com]网络课堂电子教材系列考研日语最后30天冲刺计划进入11月份，参加2015考研初试的考生进入最后冲刺阶段，为帮助考生在短时间内能够高效梳理考点，新东方在线全国研究生入学考试研究中心日语教研室帮大家制定了如下复习规划，为大家锦上添花，完美冲刺。一、单词此阶段应注重
考研日语最后30天冲刺计划 本文内容：
新东方在线
[www.16fw.com
]网络课堂电子教材系列
考研日语最后30天冲刺计划
进入11月份，参加2015考研初试的考生进入最后冲刺阶段，为帮助考生在短时间内能够高效梳理考点，新东方在线全国研究生入学考试研究中心日语教研室帮大家制定了如下复习规划，为大家锦上添花，完美冲刺。
一、单词
此阶段应注重分类归纳记忆，以加强记忆效果。
归纳记忆：
1、可根据单词结构来进行归纳记忆。
比如说一些特殊形式单词的总结，如单词以一个汉字表示，但读音却达两个假名：堀（ほり）、幕（まく）、幹（みき）、溝（みぞ）、蜜（みつ）、（むぎ）等一系列词汇，可进行归纳记忆。以此类推，单词以一个汉字表示，但读音却达三个假名柳（やなぎ）、炎（ほのお）等等
此法也应用于结构相似的形容词、形容副词以及动词等的记忆。
2、副词可按照形式进行记忆：
具体可分为：AっBり（のんびり、すっかり、さっぱり、ぐったり、うっかり、すっきり、こっそり等）
ABAB（ゆらゆら、いらいら、わざわざ等）その他等三种形式。可归纳总结进行区别记忆。
3、数量词、接续词和助词应加强记忆，特别是接续词可分为顺态接续、逆态接续、并列累加、对比选择、补充或进一步说明、转换话题等类别加强记忆。助词类似，可分为格助词、接续助词、并列助词、提示助词、副助词、语气助词来分类进行记忆。
二、语法
此阶段语法复习也应加强归纳分类。可以按照两种方式进行归纳：
1、将表达类似意思的语法总结在一起进行比较、区分以加深记忆。
如表示变化的
～から～に変わる
になる
にする
表示推移及结果的
につれて
にしたがって
～たあげく
に至る
～た結果
希望愿望
ほしい
たい/たがる
ように
～ばいい
意志
（よ）う
まい
（よ）うとする
（よ）うと思う
义务、命令
なければならない
べき
わけ
はず
允许、许可
て（も）いい
禁止
な
いけない
てはならない
べからず
ないこと
てはだめ
判断
に過ぎない
かもしれない
に違いない
～と言ってもいい
抱怨
のに
くせに
相似、比喻
に似る
まるで
みたい
らしい
よう
比较
より
ほど
に比べる
对比
と違って
に対して
～と～と
推测
まい
らしい
ようだ
そうだ
かのしれない
に違いない
传闻
そうだ
とのことだ
と言われる
によると
手段、方法
で
によって
ふうに
计算
加える
引く
掛ける
割る
原因
から
ので
ため
せい
ばかりに
～のは～からだ
转折
けれども
しかし
のに
ても
ところで
にもかかわらず
条件
ば
と
たら
なら
2、将含有相同关键词的一系列语法进行总结，比较记忆
比如常见的与ところ相关的一系列语法：～ところが
～ところだ
～ところを～ところで
～ところに
与ばかり相关的语法：
～ばかりか
～ばかりに
与もの相关的语法：～ものか
～ものがある
～ものだ
～ものだから
～ものなら
以此类推，将形式相似但意思有区别的语法进行整理、汇总，加深记忆。
重点复习项目：
与敬语相关的一系列项目的相关复习
一、阅读及翻译
保持阅读训练，坚持一次连续做4篇，计时训练。锻炼速度。同时，对照答
案加深对一些易错单词，重点语法的记忆。翻译，通过做题总结重点语法，再利用重点语法进行自主造句的训练。同时可与阅读相结合，将阅读部分一些结构比较复杂的句子翻译成汉语。
二、作文
坚持作文的练习，以真题和模拟题中的作文题目进行限时写作。同时，将范
文中的一些好的句子，语法进行摘录和背诵。需要进行重点记忆的是用于段落及段落间连接的接续词（此部分与单词复习中的接续助词有所重合，可互相结合加强记忆）。
最后30天，大家要全面进行真题训练，训练时要严格按照考试时间进行训
练，在对照答案时，要加强对一些易出题点和易错点的记忆。作文方面，大家要提前背诵一些好的语法句子，以求考试时可以增加亮点，特别是一些开头结尾句以及接续词非常重要。最后，新东方在线全国研究生入学考试研究中心祝大家2015金榜题名。如果大家在冲刺阶段有知识性问题，可随时到知识堂提问，如果有考研常识或者心态不能很多处理的困惑，可以添加考研微信：kaoyan_koolearn,微信号，帮助大家以做好的状态完成初试，加油！
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