河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题五标点符号的正确使用素材 本文关键词：邢台市，河北省，标点符号，年中，素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题五标点符号的正确使用素材 本文简介：专题五标点符号的正确使用河北考情分析考纲要求正确使用常用的标点符号。命题规律1.标点符号重点考查容易用错的标点，例如分号、引号、顿号等。2.常考题型为选择题、语段综合题或融合在应用文中考查。河北考题回顾题型2判断使用的正误。3．[2010·河北]下列句子中标点符号使用有误的一项是()A．“吹面不寒杨
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题五标点符号的正确使用素材 本文内容：
专题五
标点符号的正确使用
河北考情分析
考纲要求
正确使用常用的标点符号。
命题规律
1.标点符号重点考查容易用错的标点，例如分号、引号、顿号等。
2.常考题型为选择题、语段综合题或融合在应用文中考查。
河北考题回顾
题型2判断使用的正误。
3．[2010·河北]
下列句子中标点符号使用有误的一项是(
)
A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！
C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。
D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
河北应考策略
常见标点符号的用法
一、问号
1．有疑问词，没有疑1．选择问一般只在句末用一个问号，分句中用逗号。
例：是你去，还是我去？
2．连续问要在每一个分句的后面都用问号。
例：(1)谁在这里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位眼尖的女老师？
例：(1)为什么叫父子岩，就难懂了。
3．疑问句主谓语倒置，问号放在句末。
例：应该付您多少钱，先生？
二、分号与逗号
1．并列分句的停顿，若分句较单一、简短，中间用逗号，反之用分号。
(1)这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方躲起来。
三、逗号与顿号
1．并列短语间用逗号，并列词语间用顿号。
例：(1)树木姿态各异。如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。。
2．表约数的相邻整数之间不用顿号。
例：(1)我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约在两三岁的时候。
3．若所举的不是同一类，不能用顿号，只能用逗号。
例：我握过各种各样的手——老手、嫩手，黑手、白手，粗手、细手，但都未留下很深的印象。
四、引号和引文末了的点号的搭配
1．若是完整地照录别人的话，末了的标点放在引号之内。
例：刘勰说得好：“句有可削，足见其疏，字不得减，乃知其密。”
2．如果部分引用或虽全部引用，但只把引文作为自己话的一部分，则原文后面的点号删去，另在引号外应停顿的地方加上适当的点号。
例：
(4)这又是一个“盒子里还有盒子吗”一类五、“说”字后面标点的变化
主要原则是：“说”在语言前，用冒号；“说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。
例：(1)孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不多也。”
注意：必须是一个人所说的语言。的问题
六、省略号
1．表文中省略的部分；2.表话语的断断续续；3.表话未说完。
省略号与“等”不能同时使用。
例：(1)周团长留下……这点儿炒面，他就……爬进了水塘……
七、破折号
1．表解释说明；2.表意思的递进；3.表意思的转折；4.表语言的中断、延长。
破折号与“即”“就是”等词语都可以表示解释说明，两者不能同时使用。
例：(1)什么都不能阻止我跑步、骑车、游泳——或所有三项——每天的练习。
八、括号
表示文中注释的部分。
例：(1)被子植物的花有了花被，更分化为萼和花冠(花被和花冠通称为花瓣)。
九、引号和书名号
引号表示引用的部分，表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。
书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。
例：(1)他把这想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。
九、引号和书名号
引号表示引用的部分，表示特定的称谓或需要着重指出的部分。表示讽刺或否定的意思。
书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。
例：(1)他把这想法写信给电台“大众知音”，盼望能得到更多的知音。
篇2：河北省邢台市20XX年中考语文模块复习总结专题八对联与仿写素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题八对联与仿写素材 本文关键词：邢台市，河北省，对联，年中，素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题八对联与仿写素材 本文简介：专题八对联与仿写河北考情分析考纲要求1.了解常见的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，体会它们在具体语境中的表达作用。2.根据要求仿写句子。命题规律1.对联一般有补写对联、赏析对联等考查形式。2.仿写句子一般会结合其他考点一起来考，比如2013年就是结合名著来考查的。请从内容
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题八对联与仿写素材 本文内容：
专题八
对联与仿写
河北考情分析
考纲
要求
1.了解常见的修辞手法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，体会它们在具体语境中的表达作用。
2.根据要求仿写句子。
命题
规律
1.对联一般有补写对联、赏析对联等考查形式。
2.仿写句子一般会结合其他考点一起来考，比如2013年就是结合名著来考查的。
请从内容方面对春联“天增岁月人增寿；春满乾坤福满门”作简要赏析。
示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了增寿添福的期盼和祝愿。
上联：
规规矩矩写字
下联：
问题。示例一：认认真真作文
示例二：堂堂正正做人
示例三：明明白白说话
题型3
结合名著仿写句子
一、对联
方法
概述
“四相”原则
字数相等，词性相对，平仄相谐，内容相关。
词性、结构对仗法
在分析上联或下联的词性与结构的基础上，根据对联的“四相”原则，对出下联或上联。
近、反义词对仗法
找出与上联或下联语意相关的词语的近义词或反义词，放在对应的位置上，然后查看语意是否明确，与上联或下联语意是否相关，再进行换词修改。
二、仿写
方法
概述
仿句式
不管题干上是否明确提出，仿照原句的句式结构造句都是最基本的要求。仿句式，就是仿照原句的句式结构，重新造一个类似的句子。关键是要准确识别和分解原句的句式结构。
仿修辞
有时在题干中有明确要求，有时作为一种隐含信息，目的是考查学生对语言表达方式的感悟能力，要能对几种常用修辞手法掌握透彻并能灵活运用。
仿逻辑
不仅是对其形式的模仿，还必须在逻辑上与其保持一致。必须认真体会原句及上下文意思，从中找出隐含的逻辑关系，并运用到新写的句子中。
二、仿写
方法
概述
仿语境
语境主要包括语体风格、感情色彩、情感倾向等内容。仿写时，切莫忽视这方面的要求，新写句子要在这几方面与原句保持一致。
1.
（2016·临沂）请仿照画波浪线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中浩渺的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天，
，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；
，
。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
【答案】示例1.敬畏黄河之波涛汹涌，敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。示例2.敬畏五岳之壮观神奇，敬畏雷电中的海燕，自信乐观。
2．（2016·重庆）请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：
阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮
枯叶
小溪
事物：
仿写：
【答案】
示例一：月亮
我抬头望天，月亮温柔地注视着我，我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。
示例二：枯叶
枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。
示例三：小溪
小溪一路欢歌，奔向远方。
篇3：河北省邢台市20XX年中考语文模块复习总结专题一古诗文名句默写素材
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题一古诗文名句默写素材 本文关键词：邢台市，河北省，默写，名句，年中
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题一古诗文名句默写素材 本文简介：专题一古诗文名句默写河北考情分析考纲要求在理解基础上背诵和默写规定的古诗文，注意积累理解与运用。近五年未考篇目古诗词曲：《关雎》《饮酒(其五)》《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《白雪歌送武判官归京》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《渔
河北省邢台市2017年中考语文模块复习总结专题一古诗文名句默写素材 本文内容：
专题一
古诗文名句默写
河北考情分析
考纲
要求
在理解基础上背诵和默写规定的古诗文，注意积累理解与运用。
近五年
未考篇目
古诗词曲：《关雎》《饮酒(其五)》《送杜少府之任蜀州》《次北固山下》《使至塞上》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《白雪歌送武判官归京》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《泊秦淮》《夜雨寄北》《渔家傲?秋思》《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)《登飞来峰》《江城子?密州出猎》《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》
《过零丁洋》
文言文：《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《三峡》《马说》《爱莲说》
《记承天寺夜游》
命题
规律
(1)常见考点包括：直接型默写、理解型默写、运用型默写、开放型默写等；2016年分值由原来的6分调整为8分。
(2)考查范围：重点考查必背古诗文及现代诗文中名句的背诵、理解、运用，同时逐渐向课外延伸。
(3)考点样式也由单一的识记填空向理解、分析、鉴赏的方向发展。
河北考题回顾
1.[2016·河北]
在下列横线上填写出相应的句子。
题型1
记忆型默写
(1)我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)
(2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
[解析]本题考查考生对古诗文名句的默写、识记能力，其中(1)(2)两题属于机械型记忆题。解答这类题，我们要注意平时准确地背诵重点篇目中流传千古的名句，注意易错字的写法，如(1)题中的“乘”“胜”等字，能够正确地书写，不出现错字、别字即可。(3)(4)题属于理解型默写，需要在准确理解文章的基础上，通过题干中的提示，调动自己的识记积累才能回答。如(3)题考查《陋室铭》中交往之雅的句子，其实就是与人来往的句子，即“谈笑有鸿儒，往来无白丁”。
2．[2015?河北]
在下面的横线上写出相应的句子。
(1)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
(2)在范仲淹的《岳阳楼记》一文中，描写明媚春光里鸟和鱼活动的句子是：沙鸥翔集，锦鳞游泳。
题型3
运用型默写
3)对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒。这正如孔子所说：“择其善者而从之，其不善者而改之。”
[解析]本题考查考生对古诗文名句的默写、识记能力。第(3)题属于运用型默写，需要我们认真审读题干，“对别人的优点，我们要善于学习；对别人的缺点，我们应引以为戒”一句相当于告诉了我们原句的意思，让我们写出原句，只要我们在复习中牢牢掌握《〈论语〉十二章》的原文和翻译，解答此题并不难。
3．[2014?河北]
在下面的横线上填写出相应的句子。
(1)公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(2)
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。(孟子《鱼我所欲也》)
(3)在白居易的《钱塘湖春行》一诗中，描写钱塘湖早春花草景色的句子是：花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
[解析]本题考查名句默写的能力。解答直接型默写，要注意不要出现错别字，如“燥、倚”，古诗文默写注意不要出现填字或漏字现象(如“生亦我所欲”写成“生亦我所欲也”就不对)；解答理解型默写要认真回忆原文，找到最能体现理解要求(描写钱塘湖早春花草景色，特别注意其中带有“花、草”)的句子。
河北应考策略
诗文名句默写题的类型及答题技巧
近几年，诗文名句默写题已成为中考语文的必考内容。其分值少则6分，多则10分。复习时，除熟读、背诵课标规定的有关诗文外，还应了解试题题型，掌握一些基本的解题技巧。
中考古诗文的默写大多是填空题，分析其特征，主要有以下四类：
1．“空前绝后”类，即记忆型默写
此类题型从形式上看主要有：有前句无后句，有后句少前句，有两头缺中间。从内容上看，考查的主要是名言、警句、对偶句、排比句等。
这类题目简单明确，只要平时按要求背诵，答题时借助记忆，结合前后句提示，就能迅速默写作答。
2．“循规蹈矩”类，即理解型默写
此类题型需要考生在记忆的基础上审清题意，弄清要求。由于有条件限制，有目标导向，所以要“循规蹈矩”。
我们在解答“循规蹈矩”类题目时，应在熟练掌握背诵内容的基础上，注意审清题目要求，问什么答什么，答案也就自然出来了。
3．“移花接木”类，即运用型默写
此类题型常常先叙说一段现在的某个事实，然后让考生用一两句意思相同的诗文名句来填空，它主要考查考生在对诗文理解的基础上，对诗文进行欣赏辨析的能力。
“移花接木”类，一般已知文字较多，解答时一定要耐心，缜密思考，找出其“相通”点，然后答题，切不可凭直觉填写。
4．联想型默写
联想型默写题，对考生的要求比较高。它将课内外的古诗文积累联系起来，由内引外，注重迁移，更注重考查其灵活性、综合性。考生只有具备一定的知识储备量时，才能做到从容不迫。这类题的答案也具有不唯一性。