毕业实践综合材料(新模板)(2012-5-21) 本文关键词：实践，模板，毕业，材料，综合
毕业实践综合材料(新模板)(2012-5-21) 本文简介：附件12010级学生毕业综合实践材料学生姓名：学号：系（院、部）：班级：信管10C1专业：计算机信息管理毕业综合实践题目：社保基金管理系统指导教师：工程师（姓名、专业技术职务）材料目录序号名称数量备注1毕业综合实践选题、审题表12毕业综合实践任务书13毕业综合实践开题报告14毕业综合实践设计(论文)
毕业实践综合材料(新模板)(2012-5-21) 本文内容：
附件1
2010
级学生毕业综合实践材料
学生姓名：
学号：
系（院、部）：班级：
信管10C1
专
业：
计算机信息管理
毕业综合实践题目：
社保基金管理系统
指导教师：
工程师
（姓名、专业技术职务）
材
料
目
录
序号
名
称
数量
备注
1
毕业综合实践选题、审题表
1
2
毕业综合实践任务书
1
3
毕业综合实践开题报告
1
4
毕业综合实践设计(论文)
1
5
毕业综合实践成绩评定表
1
6
毕业综合实践成果
2012年11月
附件2
苏州工业职业技术学院
A2010
级学生毕业综合实践选题、审题表
系（院、部）
软件与服务外包学院
选题教师
姓名
葛素娟
专业
应用技术
专业技术职务
高级
中级
初级
√
申报课题名称
课题类别
设计类
论文类
其它
课题来源
生产实践
科研
实验室建设
自拟
√
√
课题简介
功能要求：
1．
用Access软件，设计“社保基金管理系统”。
2．能够实现基金缴纳管理，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保
险等。分别包括基金缴纳编号、缴纳金额、缴纳单位、联系电话、联系邮箱、联系地址等。
3．能够实现基金发放管理，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险
等。分别包括基金发放编号、发放金额、领取单位、联系电话、联系邮箱、联系地址等。
4．对基金缴纳、基金发放各项保险实现添加、修改、删除、查询等操作。
5．能够进行报表预览：包括基金缴纳、基金发放各项保险报表。
6．能够进行系统维护，包括数据备份、数据还原、登录密码、数据库密码、加密数据库、系统菜单等功能。
毕业综合实践应具备的条件
1．
熟练掌握Access知识，会用该软件开发小型数据库管理系统。
2．
有一定的分析研究和设计能力。
3.
较强的责任心。
课题预计
工作量大小
大
适中
小
课题预计
难易程度
难
一般
易
是否是新拟课题
是
否
√
√
√
所在教研室（或专业科）审定意见
负责人（签名）：*年*月*日
注：1．该表作为学生毕业综合实践课题申报时专用，由选题教师填写,经所在教研室（或专业科）讨论，负责人签名后生效；
2．该表的填写针对1名学生毕业综合实践时选择使用，如同一课题由多名同学选择，应在申报课题的名称上加以区别(加副标题)，并且在“任务书”中加以体现；
3．课题简介一栏主要指研究设计该课题的背景介绍及目的、主要内容、意义等；
4．毕业综合实践应具备的条件：主要指本课题技术方面的要求，而“条件”指从事该课题必须具备的基本条件（如仪器设备、场地、文献资料等）；
5．课题一旦被学生选定，此表须放在学生“毕业综合实践材料袋”中存档。
附件3
毕
业
综
合
实
践
任
务
书
2011-2012
学年
系（院、部）计算机信息管理专业
学生姓名：
班级：
学号：
毕业综合实践题目：
社保基金管理系统
起迄日期：
2012.6.20～2012.11.20
实践地点：
校内
指导教师：
顾问教师：
教研室（专业科）负责人：
发任务书日期：
2012
年
6
月
20
日
一、选题背景：
Access
是目前流行的桌面数据库管理系统。为了使学生能很好地理解关系型数据库管理系统，实际开发数据库管理软件，解决实际应用问题，现以“社保基金管理系统”为课题，通过该课题能够基本掌握开发数据库应用系统的基本技术。
二、设计（研究）内容：
1．对本课题的总体介绍
编写“社保基金管理系统”数据管理软件，实现各种数据查询、数据管理、报表预览、系统维护等功能。
2．工作内容
（1）基金缴纳管理：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。分别包括基金缴纳编号、缴纳金额、缴纳单位、联系电话、联系邮箱、联系地址等。
（2）基金发放管理：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。分别包括基金发放编号、发放金额、领取单位、联系电话、联系邮箱、联系地址等。
（3）对基金缴纳、基金发放各项保险实现添加、修改、删除、查询等操作。
（4）报表预览：基金缴纳、基金发放各项保险报表。
（5）系统维护：数据备份、数据还原、登录密码、数据库密码、加密数据库、系统菜单等功能。
（6）退出系统：退出“社保基金管理系统”。
3．能力要求及目标
（1）熟练掌握Access知识，会用该软件开发小型数据库管理系统；
（2）有一定的分析研究和设计能力；
（3）有较强的责任心。
三、课题任务具体要求及预期成果：
了解课题所要研究的内容，查阅相关的书籍、资料以及网上搜索。对于自己要完成的内容有具体的规划，有方向性的着手制作。如遇到问题可通过书籍、上网或者询问老师及同学解决，能在计划时间内完成自己的任务。
1．熟练使用Access软件开发小型数据库管理系统。
2．完成该课题必须重点研究、攻克的关键问题：需求分析、E-R图、关系模式、数据表的关联等。
3．完成课题内容的具体要求：
（1）基金缴纳管理：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。分别包括基金缴纳编号、缴纳金额、缴纳单位、联系电话、联系邮箱、联系地址等。
（2）基金发放管理：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。分别包括基金发放编号、发放金额、领取单位、联系电话、联系邮箱、联系地址等。
（3）对基金缴纳、基金发放各项保险实现添加、修改、删除、查询等操作。
（4）报表预览：基金缴纳、基金发放各项保险报表。
（5）系统维护：数据备份、数据还原、登录密码、数据库密码、加密数据库、系统菜单等功能。
4．课题中要完成的预期成果：
开机有登录密码、设置数据库密码、系统菜单、数据查询、数据管理、报表预览等。
四、时间安排与要求：
2012.06.30
基本完成开题报告；
2012.08.05
设计并初步完成“社保基金管理系统”软件的制作；
2012.09.05
“社保基金管理系统”软件的完善；
2012.10.05
毕业论文初步设计；
2012.11.10
毕业设计论文的修改、完善；
2012.11.20
毕业设计论文的最后定稿。
五、完成课题需具备的条件：
开发环境：
[1]硬件系统：奔腾100以上CPU
64M以上内存
1G以上硬盘、光驱
[2]软件系统：Windows
9x或更高版本
Access
2003数据库
参考文献：
[1]《Access
2003实用教程》
李波
西安电子科技大学出版社
[2]《Access
2003实用教程》
李杰
人民邮电出版社
六、其他需要说明的事项：
附件4
毕业综合实践开题报告
课题名称：
社保基金管理系统
系（院、部）：
班
级：
姓
名：
学
号：
指导教师：
2012年
6月
10
日
一、课题简介
Access
是目前流行的桌面数据库管理系统。为了使学生能很好地理解关系型数据库管理系统，实际开发数据库管理软件，解决实际应用问题，现以“社保基金管理系统”为课题，通过该课题能够基本掌握开发数据库应用系统的基本技术。
设计要求：
1.
用Access软件，设计“社保基金管理系统”。
2．能够实现基金缴纳管理，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保
险等。分别包括基金缴纳编号、缴纳金额、缴纳单位、联系电话、联系邮箱、联系地址等。
3．能够实现基金发放管理，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险
等。分别包括基金发放编号、发放金额、领取单位、联系电话、联系邮箱、联系地址等。
4．对基金缴纳、基金发放各项保险实现添加、修改、删除、查询等操作。
5．能够进行报表预览：包括基金缴纳、基金发放各项保险报表。
6．能够进行系统维护，包括数据备份、数据还原、登录密码、数据库密码、加密数据库、系统菜单等功能。
二、主要设计（研究）内容
１．对本课题的总体介绍
独立编写“社保基金管理系统”数据管理软件，实现各种数据查询、数据管理、报表预览、系统维护等功能。
２．工作内容
（1）基金缴纳管理：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。分别包括基金缴纳编号、缴纳金额、缴纳单位、联系电话、联系邮箱、联系地址等。
（2）基金发放管理：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。分别包括基金发放编号、发放金额、领取单位、联系电话、联系邮箱、联系地址等。
（3）对基金缴纳、基金发放各项保险实现添加、修改、删除、查询等操作。
（4）报表预览：基金缴纳、基金发放各项保险报表。
（5）系统维护：数据备份、数据还原、登录密码、数据库密码、加密数据库、系统菜单等功能。
（6）退出系统：退出“社保基金管理系统”。
３．能力要求及目标
（1）熟练掌握Access知识，会用该软件开发小型数据库管理系统；
（2）有一定的分析研究和设计能力；
（3）有较强的责任心。
三、设计（研究）方法、拟解决的关键问题及预期结果
了解课题所要研究的内容，查阅相关的书籍、资料以及网上搜索。对于自己要完成的内容有具体的规划，有方向性的着手制作。如遇到问题可通过书籍、上网或者询问老师及同学解决，能在计划时间内完成自己的任务。
1．熟练使用Access软件开发小型数据库管理系统。
2．完成该课题必须重点研究、攻克的关键问题：需求分析、E-R图、关系模式、数据表的关联等。
3．完成课题内容的具体要求：
（1）基金缴纳管理：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。分别包括基金缴纳编号、缴纳金额、缴纳单位、联系电话、联系邮箱、联系地址等。
（2）基金发放管理：养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险等。分别包括基金发放编号、发放金额、领取单位、联系电话、联系邮箱、联系地址等。
（3）对基金缴纳、基金发放各项保险实现添加、修改、删除、查询等操作。
（4）报表预览：基金缴纳、基金发放各项保险报表。
（5）系统维护：数据备份、数据还原、登录密码、数据库密码、加密数据库、系统菜单等功能。
4．课题中要完成的预期成果：
开机有登录密码、设置数据库密码、系统菜单、数据查询、数据管理、报表预览等
四、课题进度计划
2012.06.30
基本完成开题报告
2012.07.01
月初通过教学视频进行学习并尝试通过案例设计系统；
2012.07.15
月中规划所要设计的系统；
2012.07.30
月底开始初步设计“社保基金管理”系统。
2012.08.01
月初设计登录窗体与主界面；
2012.08.15
月中完成各个模块设计；
2012.08.30
月底进行系统可行性测试以及自我完善。
2012.09.05
“社保基金管理系统”软件的完善；
2012.10.05
毕业论文初步设计；
2012.11.10
毕业设计论文的修改、完善；
2012.11.20
毕业设计论文的最后定稿。
五、参考文献资料
主要参考文献：
[1]《Access
2003实用教程》
李波
西安电子科技大学出版社
[2]《Access
2003实用教程》
李杰
人民邮电出版社
[3]
《Access
2003
应用技术》
李禹生
中国水利水电出版社
[4]
Access
2003教程视频
http://v.youku.com/v_show/id_XMTU3OTkyMzY0.html
[5]
利用网络查询关于社保基金的相关事项http://baike.baidu.com/view/549039.htm
六、指导教师意见
指导教师签字：*年*月*日
七、系（院、部）部意见
负责人签字：*年*月*日（盖章）
篇2：综合实践(种植养殖)进度计划
综合实践(种植养殖)进度计划 本文关键词：种植，进度，养殖，实践，计划
综合实践(种植养殖)进度计划 本文简介：综合实践（种植养殖）进度计划周次日期教学课题或内容教时备注12.16～2.23开学报名22.24～3.2制定计划33.3～3.9种植-花卉使我家更漂亮143.10～3.16做花圃管理员153.17～3.23种瓜种豆乐趣多163.24～3.30种向日葵173.31～4.6吊兰的水栽养护184.7～4.
综合实践(种植养殖)进度计划 本文内容：
综
合
实
践
（种植养殖）进
度
计
划
周次
日期
教学课题或内容
教时
备注
1
2.16～2.23
开学报名
2
2.24～3.2
制定计划
3
3.3～3.9
种植-花卉使我家更漂亮
1
4
3.10～3.16
做花圃管理员
1
5
3.17～3.23
种瓜种豆乐趣多
1
6
3.24～3.30
种向日葵
1
7
3.31～4.6
吊兰的水栽养护
1
8
4.7～4.13
无土栽培
1
9
4.14～4.20
无土栽培常春藤
1
10
4.21～4.27
期中考试
11
4.28～5.4
栽培豆芽菜
1
12
5.5～5.11
播种牵牛花
1
13
5.12～5.18
种丝瓜
1
14
5.19～5.25
含羞草的盆栽
1
15
5.26～6.1
养兔
1
16
6.2～6.8
17
6.9～6.15
18
6.16～6.22
19
6.23～6.29
20
6.30～7.6
课题：
种植-花卉使我家更漂亮
教学课时
1课时
教学内容:家庭种植
教学目标：
1、向学生介绍花卉种植的基本知识。
2、了解几种家庭常见的观赏花卉。
3、
陶冶学生的情操，培养学生的审美能力，提高他们的文化修养。
教学重点：
对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教学难点：
对几种常见的花卉的种植方法有基本的了解。
教具准备：
花卉图片
教学步骤
教师活动
一、谈话导入
1、同学们，你们有过种花的经历吗？
交流自己的种花经历，与大家分享。
2、种植和做其他的事情一样，也要讲窍门的。今天，我们学习第一课，相信大家学过后一定会有很大的收获的。
二、了解家庭常见的花卉。
1、教师率先介绍几种花卉。出示相关的图片，指导观察。
（1）大丽花（Dahlia
pinnata
Cav）别名大理花、大丽菊、地瓜花，为菊科多年生宿根草本花卉。
其栽培品种达3万多个，是世界上园艺品种最多、花色最丰富艳丽的花卉之一。它原产墨西哥，性喜温暖凉爽、阳光充足，不耐高温和干旱，但又畏涝。适宜在冬季不冷、夏季凉爽、阳光充足、通风良好的环境与排水良好的沙壤土中生长。
（2）杜鹃花，花色艳丽，热烈却不失清逸，繁盛却不显臃肿，具有殷红、嫩紫、粉白诸色。殷红花瓣，薄如红绢，恍若茜罗裁就；粉白花朵，更显出娴静淡雅之美，仿佛西施素妆而出，玉容雪肌，朴素俏秀。白居易诗云：“花中此物是西施；芙蓉芍药皆媖母”。
（3）桂花（Osmanthus
fragrans
Lour），姿态端庄挺秀，枝叶婆娑；枝干苍劲铁骨，斑驳古媚；花开时节，金粟万点，香气溢人。她象征着友好、和平和吉祥如意。战国时期的燕、赵两国曾以桂花作为珍贵的礼品相送，以表示长久友好往来。人们喜欢桂花，更敬仰其品性和神韵。
（4）芦荟
〔Aloe
vero
var.
chinensis
(Haw.)Borg〕，花开黄色或橙红色，极其醒目。盆栽芦荟的形态矮小多姿，色彩斑烂，妙趣横生，引人入胜。它适宜点缀客厅、书房、阳台和庭院等处观赏。
（5）兰花,花开幽香淡雅，是中国传统十大名花之一。古人称它为“香祖”、“国香”、“天下第一香”。它的花、香、叶“三美俱全”，古书写道：松、竹、梅世称三友，松有叶而无香，竹有节而无花，梅有花而无叶，惟兰独并有之。兰花的可贵更在于它品质高洁，它原生长于深山幽谷之中，“不为无人而不芳”，“不因清寒而萎琐“，故有“空谷佳人“、“花中君子“之美誉。
(6)
水仙属石蒜科水仙属多年生草本植物，原产中国，在中国已有一千多年栽培历史，为中国传统名花之一。此属植物全世界共有800多种，其中的10多种具有极高的观赏价值。水仙原分布在中欧、地中海沿岸和北非地区，中国的水仙是多花水仙的一个变种，种名为：Narcissus
tazetta
var.chinensis
Roem。
(7)
花中皇后月季又称“月月红”，自然花期5至11月，开花连续不断。月季花种类主要有切花月季、食用玫瑰、藤本月季、大花月季、丰花月季、微型月季、树状月季、地被月季等。中国是月季的原产地之一。至于现代月季，血缘关系极为复杂。
2、学生介绍自己课外搜集的几种花卉资料。
3、说说自己喜欢哪种花卉，为什么？
二、几种防虫害方法。
过渡语：家庭养花经常会出现虫害，这些害虫不但影响花木的健康生长，而且还有碍观赏。随着气候的变化，梅雨季节即将到来，虫害亦将进入高发时期。那么，如何防治一些常见的虫害呢？
1、具体措施：
（1）选择空气流通、光照充足处作栽培点及盆栽花卉放置地。
（2）清洁园地，保持盆花摆放地或栽培的环境卫生，并清除盆内或摆放地周围的杂草(日常养护所施用的肥料也要注意，譬如，牛奶水等残渣。这些都会引来小虫)。
（3对生长过密的植株适当疏枝，使之通风见光。
2）、使用方法：喷洒、或用旧牙刷蘸刷、毛笔蘸涂害虫均可。
三、总结全课。
只要全身心地投入种植，你的付出必有收获。
板书设计：
家庭种植
花卉：
大丽花
杜鹃花
桂花
芦荟
兰花
防虫害方法：
空气流通
清洁园地
疏枝
喷洒药水
课题：做花圃管理员
教学课时1
教学目标：
1
让学生在劳动与技术综合实践活动中自己动脑、动手，在实践中发现问题、分析问题、解决问题，获取第一手感性知识，获得亲身体验.
2
了解小花圃管理的基本知识，设计小花圃管理方案，让儿童的智慧在劳动实践中生成。
3.培养学生爱劳动的品质，使学生懂得美是人类劳动创造出来的，教育学生用自己的双手，通过辛勤的劳动，美化环境，美化生活。
教学重点：
通过实践学习管理小花圃，用自己的知识和技能管理学校小花圃，美化校园环境。
教学难点：
设计小花圃管理方案
教具准备：准备花圃图片
教学步骤
教师活动
一
导入课题
投影出示事先拍摄的小花圃照片，播放山里人家庭院的视频录像，展示傲雪的腊梅，报春的梅花，骄人的桂花，傲霜的菊花，热情的杜鹃花。看后请学生说说感受，问学生小花圃在人们的生活中有什么作用？
美是人们劳动创造出来的，人人都爱美，人人都能创造美，爱美是人的天性，吸引眼球的花圃激起了学生的热情，引出了讨论的话题：小花圃美化了环境，又给人们的生活增添了许多乐趣，怎样使这些小花圃一直美的呢？由学生的回答导入新课的学习。
二探究互动
1.依据课前准备和教师指导，学生根据书上的“看一看，记一记”和“写一写”的要求，填写空白处。
2.小组内介绍自己最喜欢的小花圃，小组推选一名代表向全班同学介绍。
3
课堂上学生就可以就自己所收集的资料或访问、调查后得到的知识与同学进行交流，在学生充分交流的基础上教师小结，提示管理小花圃时浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等注意点。给学生友情提示：“浇水干透浇透好，施肥薄肥勤施妙，整枝适宜二、三月，松土不伤花木根，除草要在草小期，打扫卫生要及时。”
三
动手试试,完成作品
教师可以先动手制作几幅叶贴画,种子贴画,果实贴画的作品,请学生欣赏,引发学生动手制作的兴趣,然后指导他们阅读教材说明,介绍一下制作过程,让学生动手尝试制作简单的叶贴画,也可以小组合作完成较复杂的作品.
注意事项:1
使用劳动工具时,提醒学生注意安全.
2
事先去了解下学校附近社区的小花圃情况.
四
教师总结
总结上课内容.了解中国十大名花是哪些,什么时候开花,有什么特点.
板书设计：
花圃管理员
课题：种瓜种豆乐趣多
教学课时1
教学目标：
1
分小组查阅资料,了解种植南瓜和毛豆的有关资料.
2
分小组栽培南瓜和毛豆.
3
通过栽培南瓜和毛豆,培养学生热爱劳动,善于观察,团结协作等良好品质.
教学重点：
学习种瓜种豆技能
教学难点：培养学生的科学探究意识
教具准备：(学生)准备查阅资料.(老师)准备课件.
教学步骤
一
导入课题
教师可以出示搜集到得各种南瓜和毛豆的图片,让学生欣赏,让那个学生描述一下他们各自的形态特征及习性.
二
查一查,议一议
学生根据课前所收集的信息,在小组内讨论交流一下怎样栽种这两种植物,明确栽培方法.
三
试一试,做一做
1
学习种植南瓜.
步骤:(1)选种
(2)浸泡
(3)催芽
(4)播种
(5)定植
(6)调整植株
(7)授粉
(8)管理
(9)采收
2
学习种植毛豆
步骤:(1)适时播种,合理密植
(2)肥水管理
(3)采收
四
注意事项
1
操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到井然有序.
2
使用劳动工具时要注意安全.
3
实验时要注意安全.
五
课后延伸
总结自己的种植体会,品尝劳动成果.
板书设计：
种瓜
种豆乐趣多
1
南瓜的种植步骤
2
毛豆的种植步骤课题：
课题
种向日葵
教学目标：
1、通过向日葵培育过程，组织一系列劳动实践，使学生体验到劳动的艰辛，感受到劳动中技术的重要性，认识到劳动成果的来之不易，同时学生在真正地动手、动脑、尝试、探究中，体验到劳动与创造的乐趣，体现出丰收的喜悦，从而激发他们对植物种植技术学习的兴趣。
2、学生经过一系列的实践活动，体验植物播种繁殖技术，体验植物种苗的移栽技术，初步学会种苗的地栽和盆栽，初步学习植物培育过程中的浇水、施肥、除草、防病、治虫等技术要点。
3、通过搜集、交流有关向日葵的资料，逐步了解并积累一些关于向日葵、农作物、农业等方面的知识。
种向日葵这一项目从三月初开始，观赏向日葵到六月下旬可以结束（食用向日葵时间要长些），历时三个月左右，其间校内活动要4课时，分别是活动的认识与组织一课时，育苗操作一课时，移栽操作一课时，活动总结评价一课时。课外活动时间要根据向日葵生长需要而定，一般都能确保课外活动所需时间。
教学过程：
根据种向日葵的内容和要求，活动过程分为四个阶段：
第一阶段：活动的认识与组织阶段
（１）激发学生的种植兴趣：
通过多媒体课件的展示，让学生观赏鲜艳夺目、枝叶茂密、花朵硕大的向日葵，茎顶那明亮的黄色花盘，使学生们产生愉悦的感觉，圆圆的花盘跟随着太阳由东向西的转动，使学生们产生极大的好奇心。
（２）布置学习任务：
在学生们跃跃欲试之时，布置学习任务：调查、了解、搜集有关向日葵的种类，播种、育苗、移栽、养护等资料，一周后以小组为单位相互交流。
（３）分小组：
全班分成4人一组，确定组长。组长负责，组内讨论如何去搜集有关向日葵方面资料。
（４）布置下一阶段的准备工作：
以小组为单位，由组长负责，组内分工，收集废旧纸杯每人4－6只，挖一定数量的菜园土，买保鲜膜一卷，还要准备铲子、水盆、剪刀等。（教师为其准备种子，每人10粒左右。）
第二阶段：播种育苗阶段
（１）汇报、交流信息：
根据各组搜集到的资料，由各组组长整理汇报、交流，必要时可以大家讨论和个别补充。
（２）播种准备：
教师总结学生汇报情况后，检查每组学生操作工具和材料准备情况，并分发向日葵种子，每组一包（40粒左右）。
（３穴盆播种操作演示讲解：
指导学生探索课本中巧手站1－2中的过程后，请每位组长到讲台前操作尝试演示，教师从中指导分析讲解要领。
（４）穴盆播种操作实践：
以小组为前单位，在组长负责指导下，每生完成4－5盆播种操作，教师对一些学生进行个别辅导。
（５）布置育苗管理任务：
种子播下后，分组把穴盆放在室内。（为便于管理，在纸杯外口写上学生的姓名，为方便学生观察也可放在教室内。）要求每位学生观察记录出苗情况，待大部分种子出苗后，去掉保鲜膜，白天移到室外有光照的地方，晚上和下雨天放到室内，此时要根据盆土的情况适当浇水。当小苗长到有四片叶子时先间苗，然后浇施淡一点的复合肥一次，注意浇时不要浇到叶子上。
第三阶段：移栽培育阶段
（１）汇报、交流育苗情况：
学生育苗观察日记，可以先在小组内交流，再每组派代表在全班交流，最后教师总结。
（２）移栽操作：
当小苗长到有6－8片叶子，约高10厘米时，进行移栽，此时天气转暖，地栽盆栽均可以，地栽要栽到阳光充足的花坛里，盆栽时要移放到阳光充足的地方。根据条件，选择地栽或盆栽，选择校内栽或家里栽。如条件许可，最好地栽、盆栽，校内、家里同时栽种，在学校由老师组织移栽，在家里由家长指导移栽。移栽操作时，可先让学生探索课本中巧手站第４步中的移栽操作过程，再实地移栽。栽后老师或家长要检查，发现问题及时处理，以防止死苗。
（３）培育养护：
培育养护工作是关键，要求在老师或家长的指导下，每位学生课外完成，并记好养护日记，其间要注意：
①浇水：盆栽时天晴几乎每天要浇水，高温时，一天早晚浇两次。地栽只要高温时浇水。
②施肥：一般每半个月浇施一次复合肥，注意宁淡勿浓。
③除草：当向日葵根部四周有杂草时要及时除掉。
④排水：大雨后要及时排水。
⑤治虫：发现有虫时，要及时打药水或人工捕捉。
第四阶段：收获总结阶段
1、交流养护日记：
此阶段是在每棵向日葵都开花之后进行，此时每位学生都付出了辛勤的劳动，同时也取得了一定的劳动成果。应该让每位学生交流一下养护日记，谈一谈种向日葵的感想、体会与收获。
2、教师总结评价：
首先要表扬同学们在这次活动中的出色表现，然而总结这次活动的意义，激发同学们种植方面的学习兴趣，为下次活动打下良好的基础。
3、价值体现：
把每组中盆栽的向日葵集中起来，在校园内举办向日葵花展，或者献给全校每一位老师，以体现学生劳动成果的价值所在。
吊兰的水栽养护
教学目标：通过栽培绿色植物吊兰，培养学生的动手能力，陶冶学生的情操，美化学校的环境。
教学准备：花盆
吊兰
泥土
教学过程：
一、教师展示自己栽培的吊兰，激发学生栽培的兴趣。
二、教师交代活动内容：自己动手栽培吊兰。
三、小组讨论怎样栽培吊兰以及栽培时应注意的问题。
1、在花盆中放入适量的适合吊兰生长的泥土；
2、把吊兰放入花盆中并盖上泥土；
3、给栽培好的吊兰浇上适量的水；
4、把栽培好的吊兰放在阴凉的地方；
5、平时注意浇水、施肥。
四、小组合作栽培吊兰。
五、小组展示自己的劳动成果并交流栽培方法。
六、评选最佳活动小组。
七、教师小结本次活动，提醒学生注意管理好自己栽培的吊兰，一个月后，看谁栽培的吊兰长势最好。
无土栽培
一、教学目标：
1、引导学生充分利用信息技术这一手段，通过上网浏览初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，了解无土栽培的各种的方法。2、指导学生进行无土栽培大蒜，培养学生的实践能力。3、通过引导学生认识无土栽培的优点，使学生了解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向，并激发学生从小就要有创新意识。
二、教学重点难点：
解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的发展方向。
四、教学过程：
（一）导入新课：
（二）运用网络，探究知识
1、质疑提问
2、分组研究
3、交流汇报
l
方法：立体栽培、水培、袋培、砂石培、木屑培等
（三）指导实践
1、讲述：通过上网学习你有哪些收获？对研究无土栽培还有什么打算或？
2、指导学生做木屑栽培大蒜的实验。
3、反馈情况。
（四）总结延伸
无土栽培常春藤
教学目标：学会无土栽培常春藤的方法
教学准备：铲子、洒水壶、常春藤、珍珠岩、细沙、花盆、营养液等。
教学过程：
一、
引入，揭题
二、学学做做：
1、洗净泥土：洗净常春藤根部的泥土，并作适当的修剪。
2、准备基质：固体其质选用2份珍珠岩加1份细沙，然后将基质搅拌均匀。
3、远用中号吊盆，将搅拌好的基质上进行栽种，一般每盆栽3、5棵
4、第一次要浇透，以后每隔几天浇一次。
三、总结
栽培豆芽菜
教学目标：
1、
了解豆芽菜的由来
2、
会自己来制作豆芽菜
教学准备：
塑料蓝、黑色塑料袋、水盆、绿豆、自来水
教学过程：
一、
导入揭题
二、学学做做
1、消毒：将绿豆种子用清水洗净，洗时去除破烂种子及杂质，然后在55度的热水中消毒5分种。另处，栽培的容器等也用开水烫洗消毒。
2、浸泡：消毒后用清水浸种约一天，
待种子充分吸水膨胀，有的种皮破裂时倒入塑料篮，冲洗干净。
3、催芽：在塑料篮外面肆上黑色塑料袋，每隔4-6小时淋一次水，淋水后及时上黑色塑料袋，在黑暗环境中催芽。
三、总结
播种牵牛花
教学目标：
1、分小组查阅资料，了解牵牛花的特性、栽培方法和养护管理等方面的知识，在班内交流。
2、分小组栽培牵牛花。
3、通过栽培牵牛花，培养学生热爱劳动、善于观察、团结协作等良好品质。
教学准备：
1、准备各种类型、不同颜色牵牛花的图片。
2、有条件的可准备栽培牵牛花的录像片。或者根据“助学提示”中主要步骤制作成简单的课件。
3、将学生分成5～6人一小组，分小组查阅资料，了解牵牛花的特性、栽培和养护方法。
4、准备种植所用工具和小实验所用工具和溶液。
教学过程：
一、激发兴趣，导人新课。
1、出示收集到的各类、不同颜色牵牛花的图片，让学生欣赏，
2、请学生认一认这种花，说说它们的名字，并描述一下它们各自的形态特征和习性。
二、议议读读，明确栽培方法。
1、学生根据课前所收集的信息，在小组内讨论交流一下怎样栽种这种花，明确栽培方法。
2、指导学生分小组阅读教材P36-
P37
“学.做”中的内容，然后在小组中说说这种花怎样栽培，补充课前所收集的资料。
3、组织学生进行全班交流。
4、观看这种花栽培的录像，再次明确栽培步骤及注意事项。
牵牛花的栽培步骤：上盆、施肥、分蔓、摘心。（每个阶段都要注意养护管理）。
三、拓展活动
1、读读试试，培养种植兴趣。
指导学生阅读小知识中有关牵牛花的介绍，弄清它们的栽培步骤及注意事项。
2、注意事项。
(1)操作实践时，要对学生进行纪律教育，做到井然有序。
(2)使用劳动工具时要注意安全。
四、探究活动
1、学学做做，学习这种花的栽培。
2、按P38“实践.创新”的内容让学生课后做一做。
五、总结评价。
种丝瓜
一、教学目标：
1、初步了解播丝瓜。
2、体验植物播种繁殖技术，初步学会用点播法播种丝瓜种子。
3、在播种劳动中，培养学生认真负责的劳动态度。
二、教学的重点、难点：
1、教学重点：丝瓜播繁殖技术。
2、教学难点：播种后的管理。
三、教学准备：
1、百宝箱中的工具和器材。
2、育苗容器（要提前半个月播种，上课前已经长出壮苗的育苗容器）。
四、教学建议：
●金点子中用饮料空瓶制作一个育苗容器，不管学生怎样制作，都必须强调底部用剪刀头钻1-3个排水孔。
●四根一次性筷子是垫在容器底部，以利于沥水通气。如果没有一次性筷子，可以用其它废物替代。如：小棒、树枝等。
●用渗水法浇水，泥土湿润了，马上把容器从水盆中拿出，把多余的水沥干，以利于通气。
●播种后，养护是关键，容器盖盖上是为了白天保湿，容器盖打开是为了通气。
聪明泉中育苗容器的放置，可放在阳台上、窗口内、屋檐下等通风的地方。随着小苗的生长，可以适当多晒太阳，多浇水，必要时还要施点淡肥。（可把复合肥溶化在水中浇施）
●金点子中的问题：还可以栽在花坛中、院子里、废旧容器内等等，在课前准备时，要学生讨论，让学生准备一些废物自制的栽苗容器。
●复合肥可以作基肥，拌在盆土中使用，用量一般控制在盆土的5%以内，搅拌要均匀。
●学生铲苗时有一定难度，移栽前一天要浇一次水，铲时动作要轻，保持根系完好无损，还要尽量多带泥土。
●栽花草的盆子不是越大越好，做到小盆栽一棵，大盆栽几棵，盆与花搭配要合适。
●为了管理上的简单，可以直接把小苗栽在花坛中或院子里。
●聪明泉中的栽后管理，主要是浇水、施肥、除草、修剪、防病、治虫等工作，其中以浇水为最多，秋天宜在放晚学后浇，冬天宜在中午浇。
教学后记：学生在家种植丝瓜，教师很难评价，通过学生反馈种植下来，成活率只有百分子五十。学生不是水浇地太对就是太阳照射强。
含羞草的盆栽
一、教学目标：
1、初步了解含羞草。
2、体验植物播种繁殖技术。
3、在播种劳动中，培养学生认真负责的劳动态度。
二、教学的重点、难点：
1、教学重点：含羞草播种技术。
2、教学难点：播种后的管理。
三、教学准备：
1、百宝箱中的工具和器材。
2、花盆、保险膜
四、教学建议：
●金点子中用饮料空瓶制作一个育苗容器，不管学生怎样制作，都必须强调底部用剪刀头钻1个排水孔。
●用渗水法浇水，泥土湿润了，马上把容器从水盆中拿出，把多余的水沥干，以利于通气。
●播种后，养护是关键，在杯子上裹上保鲜膜
聪明泉中育苗容器的放置，可放在阳台上、窗口内、屋檐下等通风的地方。随着小苗的生长，可以适当多晒太阳，多浇水，必要时还要施点淡肥。（可把复合肥溶化在水中浇施）
●金点子中的问题：还可以栽在花坛中、院子里、废旧容器内等等，在课前准备时，要学生讨论，让学生准备一些废物自制的栽苗容器。
●复合肥可以作基肥，拌在盆土中使用，用量一般控制在盆土的5%以内，搅拌要均匀。
●当含羞草长到10厘米左右，移栽上盆，放在阳光充足的地方进行培育。
●栽花草的盆子不是越大越好，做到小盆栽一棵，大盆栽几棵，盆与花搭配要合适。
●为了管理上的简单，可以直接把小苗栽在花坛中或院子里。
●聪明泉中的栽后管理，主要是浇水、施肥、除草、修剪、防病、治虫等工作，其中以浇水为最多，秋天宜在放晚学后浇，冬天宜在中午浇。
养兔
教学目的要求:使学生了解饲养小兔的常识,学习饲养小兔的方法,通过饲养小兔,培养学生认真细致的观察能力,提高饲养小兔的兴趣。
教学重点：
让学生初步了解一些饲养小兔的常识，学习饲养方法。
教学难点：
把学到的知识用于实践，饲养好小兔。
教学过程：
教师活动
学生活动
活动准备
一、谈话导入
1、介绍自己养过的小兔，并谈一谈体会。2、揭示课题板书
二、新授
2、提出思考问题
a、兔舍建在什么地方？
ｂ、怎样使小兔有一个舒适、卫生的环境？
ｃ、小兔喜欢吃什么食物，喂食应注意什么？
ｄ、精心养护小兔应注意哪几点？
3讨论
4、巡视指导
5、汇报
6、小结板书
7、介绍一些其它种类的小兔
三、课后小结
1、对本节课活动情况小姐
2、回去后饲养小兔。
板书设计：建舍：阳光充足、干燥通风、保持清洁。
喂食：绿色食物、定时定量、新鲜、无露水。
养护：防暑、防潮、防寒、环境安静、禁提耳朵。
播种牵牛花
一、教学目标
1.分小组查阅资料，了解牵牛花的特性，栽培方法和养护管理等方面的知识，在班内交流。
2.分小组栽培牵牛花。
3.通过栽培牵牛花，培养学生热爱劳动，善于观察，团结协作等良好品质。
二、教学准备
1.准备不同颜色牵牛花的图片。
2.将学生分成5-6人一小组，分小组查阅资料，了解牵牛花的特性、栽培和养护方法。
3.准备种植所用工具和小实验所用工具和溶液.
三，活动建议
1.激发兴趣，导人新课.
出示收集到不同颜色牵牛花的图片，让学生欣赏，。请学生认一认这种花，说说它们的名字，并描述一下它们的形态特征和习性。
2.议议读读，明确栽培方法。
(1)学生根据课前所收集的信息，在小组内讨论交流一下怎样栽种这种草花，明确这种花的栽培方法。
(2)教师指导学生分小组阅读教材“助学提示”中的内容，然后在小组中说说这种花怎样栽培，补充课前所收集的资料。
(3)组织学生进行全班交流。
(4)观看这两种花栽培的录像，再次明确栽培步骤及注意事项。
3.动手实验，总结评价。
学生分小组实验，并观察现象。
观察并思考实验的结果说明了什么.(用酒精溶液浸泡则酒精溶液会呈现出黄色，这说明叶子中的色素被浸泡出来了，色素能溶于酒精.)
4.读读试试，培养种植兴趣。
指导学生阅读信息栏中有关种植向白葵和含羞草的介绍，弄清它们栽培步骤及注意事项。
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篇3：感恩于心报恩于行”假期实践活动征文评比及演讲比赛的通知
感恩于心报恩于行”假期实践活动征文评比及演讲比赛的通知 本文关键词：报恩，评比，实践活动，于心，征文
感恩于心报恩于行”假期实践活动征文评比及演讲比赛的通知 本文简介：关于开展“感恩于心，报恩于行”征文及演讲比赛的通知各系、各班级：为深入贯彻落实和践行社会主义核心价值观教育，学院于2014年寒假前后开展了“感恩于心，报恩于行”的假期实践活动，现根据学院传统文化进校园活动工作安排，经研究决定在全体学生中开展“感恩于心，报恩于行”征文及演讲比赛活动，现就具体事项通知如
感恩于心报恩于行”假期实践活动征文评比及演讲比赛的通知 本文内容：
关于开展“感恩于心，报恩于行”征文及演讲比赛的通知
各系、各班级：
为深入贯彻落实和践行社会主义核心价值观教育，学院于2014年寒假前后开展了“感恩于心，报恩于行”的假期实践活动，现根据学院传统文化进校园活动工作安排，经研究决定在全体学生中开展“感恩于心，报恩于行”
征文及演讲比赛活动，现就具体事项通知如下：
一、活动目的
增强全院学生的感恩意识，培养学生知恩、感恩、报恩的情感，使学生懂得感谢父母亲人的养育之恩，学校、老师的培养、教诲之恩，促进中华优秀传统文化的践行，鼓励学生奋发学习，积极进取，健康成长。
二、活动内容
围绕“感恩于心，报恩于行”为主题，，写自己或身边人真实的感恩情感、感恩体验和感恩行动，体现自己对父母亲人、学校、老师的知恩、感恩、报恩之情。
三、活动要求
1、各教学系自行组织本系学生参加征文比赛预赛，在预赛作品中选取10篇优秀作品，按征文格式要求（见附表），于10月29日前将打印稿及电子档报学生处，参加学院评比。
2、各教学系自行组织本系学生参加演讲比赛预赛，以征文比赛优秀作品为主，选取3人参加学院演讲比赛决赛，参赛学生名单于11月8日前报学生处，参加学院初定于11
月中旬举行演讲比赛决赛。
3、学院将根据各系组织情况，评选出学生作品一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名；演讲比赛一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名，优秀组织奖3名，优秀指导教师若干名。组织情况、评比结果将纳入系部考核。
4、参加学院征文、演讲比赛决赛的作品要求指导教师全程指导，写明所在系、班级、姓名、指导教师等信息。故事应为真人真事，严禁杜撰，主题鲜明，思想深刻，必须有真情实感，题目自定，文体不限（诗歌除外），不少于800字。
特此通知。
学生处
二〇一四年十月二十日、
“感恩于心，报恩于行”征文撰写格式
所在系部
班
级
学生姓名
指导教师
标
题
正
文
（不少于800字）
系部意见
签字：
注：此表可附页。