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白门社区“春泥计划”工作计划 本文简介：白门社区“春泥计划”活动工作计划按照上级会议精神，为进一步做好未成年人的假期生活和学习，加强未成年人的思想道德建设，社区计划从如下几个方面开展工作：一、加强组织领导，建立健全网络1、社区成立了由党总支书记兼管委会主任任组长，党总支副书记兼管委会副主任任副组长，社区其他各项工作负责人任组员的白门社区“
白门社区“春泥计划”工作计划 本文内容：
白门社区“春泥计划”活动工作计划
按照上级会议精神，为进一步做好未成年人的假期生活和学习，加强未成年人的思想道德建设，社区计划从如下几个方面开展工作：
一、加强组织领导，建立健全网络
1、社区成立了由党总支书记兼管委会主任任组长，党总支副书记兼管委会副主任任副组长，社区其他各项工作负责人任组员的白门社区“春泥计划”工作领导小组，制定了工作计划和工作制度，明确了分工，责任到人。
2、建立党员联系人网络，全社区党员作为实施“春泥计划”工作的组织联络员，在领导小组的带领下，负责各分管组未成年人统计、联系等工作，起到桥梁、纽带作用。
二、组织开展各项活动
组织未成年人广泛开展各种文化道德实践活动，提高青少年的文化道德素养，培养青少年的实际动手能力。邀请法律专家在社区对青少年进行法律知识讲座，提高未成年人的法制意识；组织青少年在社区里开展结对帮扶活动，帮助社区五保户、低保户、生活困难的老年人解决一点实际困难；组织社区未成年人利用现有场地开展篮球、乒乓、革命故事演讲等活动，培养青少年的健康兴趣。
三、举办各种文体兴趣班
充分利用学生暑假假期，开展各类活动，联系各方资源开展自愿形式的学习班。活动由“春泥计划”实施工作领导小组负责组织协调，青少年自愿参与方式开展，以期丰富广大青少年的业余爱好和知识面。七月份，开展青少年暑期系列活动，比如社区油画兴趣班、书法兴趣班等。八月份，开展“环保小卫士
爱我家园”洁净社区活动等。
四、完善基础设施，提供娱乐活动场所
社区娱乐中心全天候开放，继续完善娱乐中心管理制度。加大投入购买活动器材。建立室外健身活动场所、篮球场。增添图书室书籍，社区图书室每季度与区图书馆进行书籍流通，每年流通书籍不少于1000册。
“春泥计划”是一项综合性的社会系统工程，对于保障农村为成人健康成长意义重大，影响深远。我社区将会根据制订的工作计划完成、做好“春泥计划”工作，为青少年服务。
附：2012年白门社区“春泥计划”活动安排表：
白门社区“春泥计划“工作小组
二○一二年五月
时间
活动项目
活动内容
1月
扶贫助残
走访、慰问困难的青少年学生
2月
科普知识宣传
通过社区宣传栏与向青少年学生发放宣传单，提高科普知识
3月
节约用水、保护水资源
征集节约用水标语或Logo，提高青少年保护水资源的意识
4月
消防演习
开展消防演习，提高青少年逃生自救的能力和本领
5月
校园植物调查
通过对学校植物进行调查，增强青少年学生爱护大自然的观念
6月
六一节
组织青少年学生参观、游览凯易路马术俱乐部
7月上旬
暑期安全教育
教育学生交通、游泳、生活用电等安全知识
7月中旬
尊老助老行动
组织青少年学生开展结对帮扶活动，帮助社区困难老人解决一点力所能及的实际困难
7月下旬
“爱我家园”活动
组织青少年学生打扫社区卫生死角，倡导洁净社区观念
8月上旬
开展兴趣学习班
针对青少年学生的实际情况，开展相应的兴趣学习班
8月中旬
棋类比赛
组织象棋、跳棋、军棋等棋类比赛
8月下旬
组织体育活动
利用社区拥有的活动中心与健身场地组织篮球、乒乓等体育活动
9月
动手实践能力
通过手抄报、绘画等形式，提高青少年学生的动手能力
10月
环保知识讲座
邀请专家进行讲座，增强青少年学生的环保意识
11月
读书节
利用“农家书屋”现有书籍，开阔青少年学生的视野。
12月
朗诵比赛
举办“做一个有道德的人”演讲比赛
篇2：落红不是无情物化作春泥更护花——读《英才是怎样练成的》有感余小芹
落红不是无情物化作春泥更护花——读《英才是怎样练成的》有感余小芹 本文关键词：物化，是怎样，有感，练成，护花
落红不是无情物化作春泥更护花——读《英才是怎样练成的》有感余小芹 本文简介：落红不是无情物，化作春泥更护花——读《英才是怎样练成的》有感寒假里拜读了王金战老师的《英才是怎样练成的》一书，很是感慨，甚至有些激动。这本书以日常生活里一个个鲜活的故事为例，将一些与时俱进的教育理念和教育策略娓娓道来，给人启发，让人兴奋！同时也让我对当前的工作有了一些新的思考。一、爱心源于责任读完此
落红不是无情物化作春泥更护花——读《英才是怎样练成的》有感余小芹 本文内容：
落红不是无情物，化作春泥更护花
——读《英才是怎样练成的》有感
寒假里拜读了王金战老师的《英才是怎样练成的》一书，很是感慨，甚至有些激动。这本书以日常生活里一个个鲜活的故事为例，将一些与时俱进的教育理念和教育策略娓娓道来，给人启发，让人兴奋！同时也让我对当前的工作有了一些新的思考。
一、爱心源于责任
读完此书，我发现全书没有一个章节不是谈爱心和责任的。“爱是教育的活力源泉，也是教育的灵魂所在。”教育是塑造人的，是一项指向人的精神和灵魂的工作，是以塑人为目的的，我们工作的对象是一个个尚未成熟的人，他们有鲜活的生命，有鲜明的个性，有自己独特的想法，我们的工作不是简单的教学，而是心灵的交流，在这样的交流中，爱无疑是一个最重要的因素，每个学生都有自身的闪光点，工作中象王老师那样，用我们的爱心和责任心，平等对待每一个学生，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，没有教不好的学生，只有不称职的老师，没有什么学习差的学生，只有暂时落后的学生，努力做到一碗水端平，让所有的学生同乘一辆前行的车，共同发展，共同提高，共同达到理想的彼岸。
二、习惯决定命运
王老师在文中引用这样一段文字，“播种一个行动，收获一个习惯，播种一个习惯，收获一个个性，播种一个个性，收获一个命运”，即习惯决定命运。英国哲学家艾蒙斯说：“习惯不是最好的仆人，就是最坏的主人。”优秀的学生都是一样，不优秀的学生之所以不优秀，我认为最重要的一条原因是他们从小没有养成良好的习惯，有一位教育专家说过：决定一个人学习成绩的因素，主要有三方面，一是天分或者说是智商，二是学习条件，三是习惯。他说：“现在人与人之间智力差异并不是特别大，人们的学习条件也相差不多，关键是要有好的习惯。”有不少学生从小未养成良好的学习和生活习惯。通过此书的学习使我们认识到帮助孩子养成良好的习惯，比督促他们做作业，或辅导他们要重要的多，帮助学生养成良好的习惯是家长和教师的义不容辞的责任。提倡教师要培养学生良好的学习习惯，帮助学生养成“学就学个踏实，玩就玩个痛快”的好习惯。此外，要养成良好的行为习惯，要明辨是非，随时提醒自己。平时注意自己的站相和座姿及待人接物的礼仪等等。因此我们在平时的工作中就要特别注重学生良好习惯的养成。比如教室的环境卫生、课桌的整理、上课和学习的一些常规、3人以上自动成队等等，通过一些强制性的要求，帮助学生形成良好的习惯，进而成为他们自身的一种修养，我坚信养成一个好习惯，会让人受益终生。
三、优秀始于特长
王老师说：“教育好比一个生物过程，而不是一个冶炼过程。”“你不能让西红柿苗子结出苹果来，西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果。每个成果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的！”这是多么好的英才观啊！通过学习使我们知道王金战强调特长论，注重激励和鼓励学生，在他看来，善于发现学生身上最长的那块板，才是学生走向成功的基础，于是就有“不看短板看长板，优秀从特长开始”的格言。
孩子的天赋、气质、性格及环境不同，身上的特长也不同。而老师和家长的最大责任，就是善于发现孩子的优点，从他的强项入手，发展他的特长。众所周知，能把好学生带得更好那是一个称职的教师，而能把普通学生甚至落后的学生带起来，才是个好老师，王金战认为，一个学生看似平庸，甚至落后，你一旦挖掘出他的特长，他就会更加自信，更富于进取心。成功者大都是从自己的专长开始的。人与人之间的竞争，不是聪明不聪明的比赛，而是不同专长的比较。如果一个人能在自己的专长上发挥80%的能力指数，那就能够成就大事了。书中说：马的长项是奔跑、牛的长项是力气，能跑的应该让它奔跑，有力气的应该让它出力。让马和牛在一起赛跑，或者在一起比力气，这不是马和牛的无能，而是安排这种比赛的人无知，而真正的素质教育，应该鼓励学生施展各自的才华。由此看来，注重学生的特长培养是多么的重要，善于发现学生的特长又是多么的当务之急。因此我们应该在原有特长生培养的基础上，更应该加大力度，给有特长的学生以舞台，为他们的成长铺路架桥。
四、成功源于心态
《英才是怎样练成的》开篇说道：“优秀从心态开始。”一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。王老师告诉学生：“我们无法选择生活中遇到的每件事，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，无法选择父母、老师，无法选择生存的环境。但是我们完全可以选择一种心态。当你选择了一个积极的心态，许多事情就会出现自己意想不到的变化。”作为一名教师面对的是学生，教师心态的好坏直接影响到学生的学习情绪，特别是小学生，他们每时每刻都在模仿教师，所以我们教师要选择一个积极健康的心态。在独生子女时代，家长对孩子的要求空前之高，给孩子的压力无限之大，在这种状况下，老师不懂得培养学生积极的心态，可能所有的教育都会功亏一篑。而王金战老师在一个学数学曾经备受摧残的学生的试卷上，偷偷地加过分，写下过激励性的批语，激起了这个孩子的奋进之心，从此扭转了这个孩子的心态，数学成绩一跃走出了低谷。这个故事使我深深地体会到，作为一名教师，呵护孩子的心灵是何等的重要！在教好书的同时，我们更有责任让孩子快乐，让孩子在愉悦的环境中学习成长，让平和与快乐的心态伴随孩子一生。与此同时我们教师的成长，又何尝不需要良好的心态呢？教学工作的琐碎与繁重，常常会遇到不如意的烦心事。生活中我们经常听到有人在议论：“××年级组的人太差”、“××
单位的人太差。”过一段时间又说：“××事不合理等等。”整天的老是怨天尤人、玩世不恭，针对这种人最好的良药就是：调整心态。“人的心态，能把人推向成功，也能把人引向失败。”为什么初生牛犊不怕虎，因为它不认识虎，这就是心理的力量。良好的心态如此重要，我们要培养孩子面对失败和困境，具有良好的心态。与此同时作为一名教师更应该具备这种良好的心态。现在我们有些教师的心态不是“太好了”，而是“太糟了”。在书中王老师举了这样一个例子，“当你驱车来到十字路口，恰好红灯亮了，你可能感到自己倒霉，但如果这样想，绿灯亮时我第一个走，心态就平和多了。”这个事例恰当地诠释了心态的重要性，我们的教育真的非常需要这种阳光般的心态，好心情才能欣赏好风光，好花要有好心赏！他还提到心态最关键的是自信，确实一个自信的人无论遇到什么挫折都不会气馁，自信是成功的基石。人与人之间并没有太大的区别，成功与否，快乐与否，很大程度上取决于你的心态，对于我们教师来说，正确地认识竞争和各种压力，乐观地面对挫折和失败，以积极向上的精神面貌面对工作、面对学生，是我们人生的必修课。教师也是一个普通人，也会有各种各样的情感，也会情绪失控，这是不可避免的，但作为一种职业，我们必须很好控制自己的情绪，避免矛盾激化，善于换位思考，多为他人考虑，不因为自己的情绪而影响教学，这是教师作为一种职业的基本要求。虽然我们不可能都成为王金战，但我们可以从他成功的经验中得到启迪，为了我们的事业，为了我们的健康，培养良好的心态时不待我。因为你的情绪，你的神色，最能直接影响催化学生。一个人一天的情绪从早晨起床就定了调，一节课的成败从教师走进课堂的神态就辨得出，学生是最敏感的，也是最容易受影响的，良好的心态，也将为学生带来愉悦的心情，我们无法改变命运，但可以改变心态，如果你改变了心态，就可以改变命运，那么你就行走在成功的路上。
生活因热爱而丰富多彩，生命因信心而瑰丽明快。我相信“爱、信心、阳光心态再加上智慧”一定会成就我教育路上一个个梦想……