20XX小学教师个人工作计划怎么写范本 本文关键词：小学教师，工作计划，XX，范本
20XX小学教师个人工作计划怎么写范本 本文简介：20XX小学教师个人工作计划怎么写范本作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划：一、思想政治始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟
20XX小学教师个人工作计划怎么写范本 本文内容：
20XX小学教师个人工作计划怎么写范本
作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作计划：
一、思想政治
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
三、教学工作
(一)主要任务——课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习
(二)具体措施
1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学。
(1)深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法。
(2)多阅读课外辅导材料，充实自己，要做学习型教师。因为作为教师想要教给学生一杯水的内容自己就要有一缸水。曾经听说过这样一句话：“教师应该是一名杂家”，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识。
(3)了解学生的情况，一年级学生刚入学，要及时了解他们的情况，为设计适合他们的教案打下基础。要做到每一堂课的内容能保证学困生学会，而对于接受能力强的学生要做做到上不封顶
(4)了解后进生情况，课堂的设计应该以让中下等的学生学会为目的，因为新课标是让全体学生得到发展。
2、全面关心学生，促进和谐发展
(1)关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，认真分析这些学生的情况，采用适合他们发展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。
(2)培养学生良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后及时完成作业，认真做好预复习，指导学生掌握正确的预复习方法。根据不同的话题，创设情境，提高学生英语情景交际能力。
四、教研工作
1、贯彻学校教学工作总目标，以常规教学管理、教学质量监控为抓手，以学生的发展为重点，以课堂教学改革为中心，扎实开展工作，提高课堂教学质量、教学效率，充分发挥教研活动的实效性。
2、本学期，将在上级主管部门及校领导的正确领导下，努力培养和提高学生创新精神和实践能力，提高教学效率和质量为目标，以更新教育观念为前提，提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关。认真学习新课标下小语的创新理念，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。
3、突出常规教学的基础性地位，定期进行教学检查，经常进行不定期抽查。提倡课堂教学的实效性，扎扎实实建设一支业务能力强的低年级教师队伍。
五、培训工作
要进一步学习现代教育信息，学习英语课程标准，提高自身素养，充分体现现代教师转型。
(1)多参加集体备课这样的活动，向优秀教师学习。并多和各学校的同年级的教师进行交流，取人长处。
(2)多阅读教育方面的书籍。只有掌握了坚实的理论基础，才能在教学中发挥的更好。
篇2：绥中县中小学教师教育技术能力中级培训方案
绥中县中小学教师教育技术能力中级培训方案 本文关键词：绥中县，教育技术，中小学教师，能力，方案
绥中县中小学教师教育技术能力中级培训方案 本文简介：绥中县中小学教师教育技术能力中级培训实施方案为了贯彻落实国家教育部、辽宁省教育厅以及葫芦岛市教育局的中小学教师教育技术能力建设的工作部署,根据教育部《关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》（教师[2005]5号），以及辽宁省教育厅《关于印发〈辽宁省中小学教师教育技术能力培训与考核方案
绥中县中小学教师教育技术能力中级培训方案 本文内容：
绥中县中小学教师教育技术能力
中级培训实施方案
为了贯彻落实国家教育部、辽宁省教育厅以及葫芦岛市教育局的中小学教师教育技术能力建设的工作部署,根据教育部《关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知》（教师[2005]5号），以及辽宁省教育厅《关于印发〈辽宁省中小学教师教育技术能力培训与考核方案(修订稿)
〉的通知》(辽教发〔2010〕105
号)（此方案可在“绥中教师研修网”的“信息技术”栏目中查阅）精神，结合我县实际情况，制定本方案。
一、培训意义
实施中小学教师教育技术能力建设是落实教育部“教育振兴计划”和推进教师教育改革发展的重要举措。加快推进教师教育信息化，推进基础教育课程改革，提高教师专业化水平，规范与引导当前以及今后中小学教师教育技术能力培训，促进中小学教师专业发展等具有重要意义。
实施中小学教师教育技术能力建设是实现普及教育信息化向全面提升中小学教师教育技术应用能力的战略性转变，是实现现代教育观与教师教育行为整合、现代教育技术与教师的学科教学整合的必然选择,是加速提高我县中小学教师队伍素质，特别是农村地区中小学教师队伍整体素质的迫切需要。
辽宁省教育厅《关于印发〈辽宁省中小学教师教育技术能力培训与考核方案(修订稿)
〉的通知》(辽教发〔2010〕105
号)中第六点“考核与管理办法”的第4条明确指出“从2012年1月1日起，取得中小学教师教育技术能力教学人员中级合格证书作为各级骨干教师评定，小学高级、中学中级及以上职务晋升，中小学教师岗位聘任的必备条件”，所以各校要认真对待此次培训，做到认真组织，周密部署。
二、培训目标
1、转变传统教学思想，使之真正理解教育技术在教育教学中的地位和作用，确立应用教育技术进行教学改革的创新意识。
2、熟悉教育技术在教学中的基本理论和应用模式，全面掌握教育技术应用技能，提高教育技术全面应用于教育教学的能力。
三、培训对象
“十二五”期间，进修学校要对符合年龄的中小学教师，分期、分批进行中小学教师教育技术能力中级培训，进修将培训适龄教师约3800余人。培训合格者参加国家对应等级的考试，考试合格者，将获得教育部考试中心统一印制的教育技术水平等级证书。
1、截止2012年12月31日前，没有退休的本县初中、小学、幼儿园在编、在岗的教师(含校长和进修学校教研员)都需参加中级培训。
2、参加微软携手助学培训成绩在80分以上者相当于中级培训合格，不需要再次参加中级培训，可直接参加中级考试。
３、优先安排近年晋升小学高级、中学中级及以上职称的教师。
四、培训内容
依据《中小学教学人员（中级）教育技术能力培训大纲》要求，指定《教育技术培训教程(教学人员·中级)》（何克抗主编）为培训教材，面授培训时使用。
《中小学教师教育技术水平考试备考指南（教学人员、中级）》（包括六本，分别为语文分册、数学分册、英语分册、综合分册1（中学物理，中学化学、中学生物）、综合分册2（中学品德，中学历史、综合地理）、综合分册3（小学科学、信息技术、小学品德、小学音乐、小学美术、中学音乐、中学美术））为辅导材料，课后自学时可以使用。
培训内容简介：主题1
培训准备；主题2
教学前期分析；主题3
教学模式与教学策略选择；主题4
研究性学习的设计；主题5
教学资源素材收集与加工；主题6
教学资源的集成与整合；主题7
教学过程的组织与实施；主题8
对教学设计与实的评价；主题9
培训的总结与提高
培训涉及软件及版本：画图、录音机、WORD2003、EXCEL2003、POWERPOINT2003、FRONTPAGE2003、FREEMIND0.9.0、OUTLOOK
EXPRESS。
五、培训安排
1、组织部门：培训与考试由进修学校信息技术部负责组织完成。
２、培训形式：主要采取集中面授、校本培训和自主学习相结合的方式进行，培训强调实践性、实用性和实效性，进修学校负责集中面授培训部分。
３、集中面授时间：集中面授６天，保证每名受训者接受不低于50学时的培训。
４、集中面授地点：进修学校，实验小学，实验中学。
六、培训计划
我县大约3800名适龄教师需要参加中级培训，预计每个学习班安排50名教师参加培训，共需开办76个学习班。其中2012年上半年培训750人，预计开设15个学习班，培训对象为各校上报的2012年晋升中、高级职称的教师；2012年下半年培训500人，10个学习班，培训对象为各校市级骨干教师和2013将晋中、高级职称教师；2013年上半年培训500人，10个学习班，培训对象为县骨干教师和2013将晋中、高级职称教师；201３年下半年培训500人，10个学习班，培训对象为其余适龄教师；2014年上半年培训500人，10个学习班，培训对象为其余适龄教师；2015年上半年培训600人，培训对象为其余适龄教师，12个学习班。
2012年上半年培训时间及名额安排近期将会在绥中教师研修网、腾迅通（教育局平台）、各初中主任和小学教研员邮箱三种途径下发。
七、培训管理
1、建立组织。成立绥中县中小学教师教育技术能力建设工作领导小组：
组长：陈一刚
副组长：高文博
王月光
成员：冯文涛
岳丽新
马艳
刘影
讲课教师：
冯文涛（进修学校）
刘静（东戴河实验学校）
邢洋（西甸子中学）
张芳芳（利伟实验中学）
吴桂岩（前所小学）
杨会秋（前卫小学）
赵丽双（西平小学）
领导小组负责培训工作的统筹规划、组织实施与管理。领导小组下设中级培训办公室在进修学校信息技术部，成员有冯文涛，岳丽新，马艳，刘影，负责培训方案的制定，培训的组织实施、培训的考核、学籍的管理、相关文件和通知的下发等等。
2、健全制度。要结合实际需要，制定面授管理、自学管理、考试管理等制度。要积极采取具体措施，加强培训过程管理，调动各方面的积极性、创造性，推动培训方案的顺利实施。
3、安排主讲教师。根据课程的需要，进修学校选拔六名有一定计算机专业基础和教研经验的教师，经过省、市级培训后，担任主讲教师。
4、校本培训。为解决好“工学矛盾”，切实提高教师素质，将坚持以校本培训为主的方针。进修学校在搞好集中面授的之后，还会加强对校本培训的督导。教师任职学校是中小学教师教育技术能力全员培训的主要基地,任职学校的校长是全员培训的第一责任人,要加强管理工作，保证培训质量。
八、考核办法
培训考核分为考勤、作业（教学设计和课件）两部分，全部合格者由市教育局与县进修学校联合下发统一印制的《中小学教师教育技术能力中级培训合格证书》，计入继续教育学时。点名缺席两次者视为考勤不合格，一旦参加培训老师因考勤原因导致培训不合格，下次参加培训需交培训费100元。
九、经费保障
培训所需讲课费、添置硬件设备费、培训平台使用费、班级组织管理费由县教育局支付。教材费用由教师自己支付，自愿购买。
十、其它
1、2012年上半年，进修学校将只对晋升小学高级、中学中级及以上职称的教师进行培训，其余教师将按培训计划陆续进行培训。
２、教育技术能力培训需要调用六名基层骨干教师进行授课指导，被调用到的单位应予以支持，并根据教师进修学校的安排调整好授课教师的工作，以确保培训的顺利开展
３、学习期间，学员不得以任何理由不参加培训，各单位务必根据文件要求认真做好选派工作，调整好学员工作，确保学员专心参加学习。
４、2012年上半年培训合格教师和2011年参加携手助学培训合格教师都要参加2012年５月19---23日全国统一组织的教师教育技术中级考试（形式同初级考试一样）。
绥中县教师进修学校
2012年2月15日
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篇3：小学教师师德师风工作总结(2)
小学教师师德师风工作总结(2) 本文关键词：师德，小学教师，工作总结，师风
小学教师师德师风工作总结(2) 本文简介：师德师风工作总结红星学校李燕这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。结合自己的整改方案，自我小结如下：一、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一
小学教师师德师风工作总结(2) 本文内容：
师德师风工作总结
红星学校
李燕
这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。结合自己的整改方案，自我小结如下：
一、遵纪守法、爱岗敬业
教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永远也得不到成功。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的体现，作为“人类灵魂的工程师”必须具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。
在我而言，就是做到依法执教，认真贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。在此，我坚持做到热爱教育教学工作、注重培养学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心健康的思想。
二、严谨治学、关爱学生
俗话说：“严师出高徒”作为教师首先应该严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新知识。提高自己的教学水平。备课时，认真钻研教材，认真研究学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必须不断学习。一是从实践中学，向广大的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。
再提高自己水平的同时做到关爱学生。“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，“人有德于尔，尔不可忘。尔有德于人，尔不可不忘也”。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。我树立了为学生服务的意识，热爱教育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。我关心爱护学生，耐心教导，尊重人格，促进了学生的全面发展。
师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
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