师德师风学习材料2 本文关键词：师德，师风，材料，学习
师德师风学习材料2 本文简介：师德师风学习材料教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来的。由于教师长期从事教学活动，有着共同的劳动方式，经受着共同职业训练，因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。教师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定的行为规范和道德要
师德师风学习材料2 本文内容：
师德师风学习材料
教师职业道德是教师职业范围内具有教师职业特点的行为规范和职业要求。教师道德主要是以行为原则和规范的形成表现出来的。由于教师长期从事教学活动，有着共同的劳动方式，经受着共同职业训练，因而有着共同的职业习惯和传统的职业心理。教师既要传授知识，又要为人师表，从而产生了特定的行为规范和道德要求。
教师职业道德规范概括起来，主要有以下几点：
⑴献身教育，甘为人梯
献身教育，甘为人梯，是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说，只有首先具备这一道德感情的信念，才能做到自觉履行其他师德规范，为人民教育事业尽责尽力。
教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位，不计名誉，不计报酬，不计时间，一心扑在教育事业上，长年累月默默辛勤耕耘，为培养下一代倾注了自己全部的心血，真是鞠躬尽瘁，死而后已。正因为如此，人民教师受到社会普遍尊敬和赞扬。人们把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的“园丁”；比做吐尽最后一口洁白明净的纤丝，一心一意为人类谋幸福的“春蚕”；还比做将全部心血化为火焰，照亮了青少年心灵的“红烛”。如果说科学、技术事业及其他事业需要有人梯，那么教师尤其是中小学教师就是这部人梯的最初几级；人们常常赞美大厦的高大、壮观、但却忽略了根基，没有大厦的根基，大厦就会倒塌，而且根本不会有大厦。这“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“根基”、“人梯”，就是人民教师的光辉形象。在现实生活中许多教师把自己的青春毫无保留地献给人民的教育事业。这种热爱教育事业，以献身教育为乐、甘为人梯的精神，正是高尚师德情感的表现。
⑵以身作则，为人师表
我国古代早有“师表”的提法。所谓“为人师表”，是指教师应该成为学生效法的表率。孔子作为教师，能被后世誉为“万世师表”，绝非偶然，他最早倡导以身作则，提示“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的道理；而最可贵的是身体力行。孔子从事教育的一生，也正是“以身立教”的一生。他热爱教育，倡导教师要有良好的举止、语言的修养，也很重视教育有道，鼓励有方，任使得法。正因为如此，孔子受到他的学生的爱戴和尊敬，也受到后世教育工作者的敬仰。
学生除了向书本学习之外，主要是向教师学习。在儿童、少年的心目中，教师言行就是道德标准，教师是智慧的象征、高尚人格的化身。所以说教师的榜样作用是非常重要的，教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生。学生的模仿和可塑性都很强，教师的一言一行，都起着耳濡目染、潜移默化的作用。教师的道德面貌在道德教育中的力量是巨大的，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量”，学生的眼睛是“录相机”，耳朵是“录音机”，脑子是“电子计算机”，录下来的信号装在“电子计算机”，然后指导他们的行动。所以要塑造下一代的心灵，教师一定要以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做，确实成为学生的表率。
率先垂范是为人师表的重要表现。常言道，“身教重于言教”，人民教师应该表里如一，言传身教。如果教师言行不一，说得漂亮，做得很差，这样的教师在学生心目中是没有威信的，而且会对他们心灵产生极坏的影响。每个优秀的人民教师应不断地加强自身的师德修养，在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。南京市特级教师斯霞说得好，“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人……要使学生遵守纪律，热爱集体，团结友爱，互相帮助，教师首先要身体力行。”每位人民教师应严格要求自己，率先垂范，这是社会主义教师职业道德的一个基本要求。
⑶热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是调整教师与学生相互关系的师道规范。师生关系是否协调，直接关系到教育的目的和效果。因此，热爱学生，诲人不倦是教师的天职。何谓爱呢？所谓爱是人的一种伟大感情，是主体之间诚挚而亲密的感情联系。教师尊重和信任学生，需要诉诸理智和感情，这种理智感情的联系，表现为教师对学生的热爱。尊重是热爱的根据，热爱是尊重的表现；没有尊重便没有热爱，没有热爱也就不可能有真正的尊重。二者是相辅相成的。
热爱学生，是教师在一种道德责任感的驱使下对学生发自内心的诚挚的亲密感情，它也是一种社会的感情。这种感情的产生和发展，是社会对未来所表示的关注和寄托。教师对学生的热爱，孤立地看，是师生之间的爱，其实这种热爱，是教师对祖国对人民对共产主义事业的爱的具体表现。责任感和良心，促使教师体验到自己是社会利益的代表者，是受社会的委托，关怀着下一代的成长，使学生成为符合社会的设计标准，能履行社会职能的人。只有在这种责任感的驱使下，教师对学生的感情才是发自内心的和诚挚的。爱的感情是某种需要特别满足时所产生的内心积极体验。学生都有对爱的本能要求，希望得到教师、家长及社会的热爱；当教师满足了他们的这种需要时，就能有效地调动学生学习的主动性和积极性，更有利于成才。教师对学生的热爱是一种不断变化的感情，同时也是一种不断深入的活动。
热爱学生并不是对学生溺爱、迁就和放纵，而是要从各方面严格要求学生，热爱与严格要求是并行不悖的。俗语说，“严师出高徒”，“教不严，师之惰”。这些话是很有道理的。但是，严格并不等于惩罚，教师对学生要严慈相济，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生对自己敬而爱之，而不是敬而远之。诲人不倦，就是教育学生要特别耐心，全心全意培养他们，希望学生“青出于蓝而胜于蓝”；甘当一辈子人梯，使学生真正成才，使他们在德、智、体、美各方面都得到全面发展。
热爱学生，还要坚持正面教育，要始终引导学生积极向上，在任何情况下，都要尊重学生人格，切勿伤害学生的自尊心和自信心。当然，坚持正面教育并非迁就落后，姑息错误，而是要向学生提出高标准、严要求。热爱学生，更要做到对所有学生不分彼此，不分厚薄，不另眼看待。孔子有句名言，叫做“有教无类”，意思就是说，对学生要一视同仁，不能歧视。好的学生要教育要爱护，差的学生同样要教育要爱护，绝不能分高低贵贱、远近亲疏。对于差生，不但不能嫌弃和歧视，反而更应倍加爱护，对他们应动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。实践说明，差生是可以教育好的。
⑷精通业务，学而不厌
严谨治学、精益求精是处理教师与教学劳动关系中的教师道德规范。教师的主要职责是把人类的知识、经验传授给学生，因而勤奋学习，精通业务，掌握教学规律，是培养出合格的社会主义事业接班人的关键。从这个意义上讲，它决不单纯是个业务问题，而是个社会道德责任问题。所以，千百年来，一直把精通业务的要求看作是师德的主要内容之一。“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也”。
教育者必须先受教育。古语说，“学而不厌，诲人不倦”；又说，“学然后知不足，教然后知困……故曰教学相长也。”这些都是颇有道理的。要给学生一杯水，自己必须有一桶水。因此每个人民教师都必须勤奋学习，精通本行业务，要有学而不厌的进取精神。
人民教师不仅应当懂得马克思主义的基本理论和党的方针、政策，精通所授课程的专业知识，而且还应当懂得教育学、心理学、伦理学以及社会学方面的知识。只有这样，才能掌握教学规律，运用科学的教学方法，在教书育人的过程中取得良好的效果。这就要求教师坚持边教边学，不断扩大自己的知识面。要加厚基础，做到精通一门学科，又研究相邻学科，使自己具有广博精深的学问和较高的文化素养，能胜任其本职工作。尤其是我们正处在科技日新月异的时代，新知识新成果不断增加，每个教师要勇于进取，勇于攀登，不断汲取新的知识，不断改变自己的知识结构，以适应时代的要求。另外，精通业务，严谨治学，还要求教师提高教学的方法和技巧，学习语言知识，提高语言的表达能力和表达技巧等，以提高教学质量，更好地完成教学任务。
学而不厌还包括向自己的教育对象学习，这是人民教师的又一美德。唐代思想家韩愈在《师说》中说，“弟子不必不如师，师不必贤如弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这就是鼓励教师要博采众长，包括向自己的教育对象学习。从总的方面来看，教师的知识和才能当然要高于学生，但是在某一点或某个问题上，学生有独到见解，甚至比老师高明，这也是正常现象。遇此情况，教师应虚心向自己的学生学习，以彼之长补己之短，这是高尚师德的又一体现。
⑸互相学习，团结协作
一般说来，教师的工作既较多地表现为个人的劳动，但同时又是一种集体的活动。整个教育过程既凝结着个人劳动的智慧，又反映了整体劳动的力量。教师工作的这一特点要求每个教师既充分发挥个人的积极性、主动性和创造性，又要发挥互相学习、团结协作的集体精神，处理好各方面的人际关系，即同一学科教师之间，不同学科教师之间，班主任与班主任之间，新旧老师之间，教师与其他教辅人员之间的关系等等。
为了顺利完成教学任务，发挥教师的和集体力量，应该提倡在教师之间彼此尊重、相互学习的良好道德风气，同一学科的教师，可能毕业于不同的学校，教学时间有长有短，教学方法各有不同；他们的思想觉悟、道德修养、文化水平和业务能力也有高有低，有强有弱，这是正常现象。同事之间有实际差别，这是客观存在。特别是同一学科的教师，要从教好学生这一共同目标出发，不要拆台，互不服气，要相互学习，互相帮助，取人之长，补已之短，共同提高。同事之间真诚相待。
在教师之间还要提倡：有教学资料，公之于众，大家使用，不搞资料保密；有教学经验，及时交流，切磋琢磨，不搞知识私有；有意见分歧，展开讨论，共同探讨，不要互相攻击。在新老教师之间要提倡：以老带新，以新促老，互尊互敬，不搞文人相轻。一般说来，老教师学识渊博、经验丰富、情操高尚，青年教师要向老年教师虚心求教，认真学习，不断提高；青年教师朝气蓬勃、敢冲敢闯、上进心强，老教师也要学习青年教师的这些长处，对他们要关怀爱护，精心培养，切勿求全责备，埋没人才。
同样，在教育过程中，搞好教师与领导、工人、干部、教辅人员之间的关系，也是极为重要的。在教师与领导之间要提倡：教师应尊重领导，服从领导；领导应尊重、信任和依靠教师，不要互相瞧不起，互相攻击。在教师与工人、干部、教辅人员之间要提倡：教师应尊重工人、干部、教辅人员的劳动，尊重他们的人格，学校职工要尊敬教师，以教学为中心搞好本职工作，为教师开展教学活动提供方便的条件。总之，教师与职工之间应加强彼此之间的了解和团结，形成“团结协作，勉励共进”的校风。
互相学习，团结协作，搞好教师同各方面的人际关系，会产生一种无形的凝聚力和向心力，这对贯彻社会主义的教育方针，把学生培养成德才兼备的人才，对于促进社会的进步和国家的昌盛，对于把我国建设成一个伟大的社会主义强国，都具有极大的意义，广大人民教师一定要奋发向上，不断加强自身的师德修养，努力把自己锻炼成为社会主义精神文明建设的带头人。
篇2：2020小学教师师德师风个人总结
20XX小学教师师德师风个人总结 本文关键词：师德，小学教师，师风，XX
20XX小学教师师德师风个人总结 本文简介：20XX小学教师师德师风个人总结[1]我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。
20XX小学教师师德师风个人总结 本文内容：
20XX小学教师师德师风个人总结[1]
我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现：自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。为教育事业奋斗终身的献身精神，把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用学为人师、行为示范的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的三满意教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之惑，传为人之道。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的问题及原因分析：经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些
些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办？不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
三、整改措施及方法：
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育？何谓有所发展？那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以循循善诱为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是秀的教育工作者！
篇3：未来教师风采大赛之普通话演讲篇流程
未来教师风采大赛之普通话演讲篇流程 本文关键词：普通话，演讲，流程，风采，大赛
未来教师风采大赛之普通话演讲篇流程 本文简介：未来教师素质大赛之演讲篇体育教育系2013年11月20日一、主持人开场白男：尊敬的各位领导，老师。女：亲爱的同学们，大家男：晚上好！男：回首往事，我们满怀豪情。女：展望未来，我们重任在肩。男：今天我们相聚在这里，一睹未来教师的风采，让流利的普通话拉近我们的距离，女：今天我们相聚在这里，开展“大学梦”
未来教师风采大赛之普通话演讲篇流程 本文内容：
未来教师素质大赛之演讲篇
体育教育系
2013年11月20日
一、主持人开场白
男：尊敬的各位领导，老师。
女：亲爱的同学们，大家
男：晚上好！
男：回首往事，我们满怀豪情。
女：展望未来，我们重任在肩。
男：今天我们相聚在这里，一睹未来教师的风采，
让流利的普通话拉近我们的距离，
女：今天我们相聚在这里，开展“大学梦”演讲比赛，
让动听的普通话成就我们的希望。
男：下面我宣布山西师范大学体育学院未来教师素质大赛之普通话演讲篇
正式开始。
二、介绍领导
嘉宾
A:
接下来由我向大家介绍莅临今晚比赛现场的领导老师，他们是_______
B:
让我们对他们的到来表示最热烈的欢迎。
三、评委及评分细则介绍
A：为了确保比赛的公平、公正，今天我们特别邀请了
7
位老师担任本次大赛的评委，他们分别是：张杰老师，刘宏超老师，郭丽娟老师，权黎明老师，李向前老师，李凤华老师
，田鑫老师
B：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来.
四、下面让我们了解一下本次演讲比赛的评分细则
本次演讲比赛分“主题内容，语言表达，情感表达，形象风度，整体效果”五部分对演讲选手进行评分。满分为10分，评委打分后去掉一个最高分和最低分，汇总后取平均分精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到小数点后三位，以此类推，具体评分标准如下。
1.主题内容
（3分）
主题鲜明深刻，观点正确。（1分）
内容紧扣主题，充实生动。（1分）
语言自然流畅，富有真情实感。（1分）
2.语言表达
（3分）
普通话标准，声音洪亮，口齿清晰。（1分）
脱稿演讲，表达流畅。（1分）
语速适当，节奏优美，富有感情。（1分）
3.情感表达
（2分）
表达生动，动作自然。（0.5分）
感情处理得当，有较强的现场感染力（1分）。
演讲中能灵活运用语言速度，语调，手势动作等演讲技巧。（0.5分）
4.形象风度
（1分）
上下场致意，答谢。（0.5分）
着装整洁得体，举止自然大方，体现朝气蓬勃的精神风貌。（0.5分）
5.整体效果
（1分）
由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价，超时扣分。
五、比赛正式开始
女：下面比赛正式开始，请各位选手做好上场准备，也请各位选手不要紧张，拿出你的实力，赛出你的风格，取得优异的成绩。那么接下来让我们有请一号选手、来自民体1102班的杜永婧，参赛题目是最美教师。掌声欢迎。
男:
感谢一号选手的精彩演讲（串词），下面有请二号选手、来自社体1301班的蒲思圻为大家做精彩的演讲，参赛题目是我的青春，我的大学。
女
:
感谢二号选手的精彩演讲，的确，昨天已经过去，明天还是未知，能把握的只有今天。所以不要让我们对青春的回忆存在着后悔。那么现在宣布一号选手得分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，一号选手的最终得分是_______分，下面有请三号选手来自体教1302班的刘娜为大家做精彩的演讲。参赛题目是我的青春，我的大学。
男
：感谢三号选手的精彩演讲，（串词）现在宣布二号选手得分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，二号选手的最终得分是_______分，下面有请四号选手、来自文理1303班的尹杰为大家做精彩的演讲。参赛题目是我的青春，我的大学。
女：感谢四号选手的精彩演讲，俗话说，金杯银杯不如评委的口碑，金奖银奖不如观众的夸奖，那么现在宣布三号选手得分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，三号选手的最后得分是_______分，接下来有请五号选手、来自体教1303班的李玉茹为大家做精彩的演讲。参赛题目是我的大学，让梦飞扬。
男：感谢五号选手的精彩演讲，（串词）现在宣布四号选手得分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，四号选手的最后得分是_______分，下面有请六号选手来自文理1301班的娄文鑫为大家做精彩的演讲。参赛题目是梦在远方，路在脚下。
女：感谢六号选手的精彩演讲，他的演讲更激发了我为梦想而努力的斗志，其他选手也要加油哦。那现在让我们把目光转向五号选手的得分情况，去掉一个最高分，去掉一个最低分，五号选手的最后得分是_______分，都说好戏在后头，那下面有请七号选手来自社体1301班的李永展为大家做精彩的演讲。参赛题目是我的大学，我的梦。让让我们拭目以待。
男：感谢七号选手的精彩演讲，现在宣布六号选手得分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，六号选手的最后得分是_______分，下面有请最后一名选手八号选手来自运训1101班的任梦晨为大家做精彩的演讲。参赛题目是老师和我。
女：感谢八号选手耳目一新的精彩演讲，现在宣布七号选手得分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，七号选手的最后得分是_______分，再让我们关注一下八号选手也就是最后一位选手的得分情况，去掉一个最高分，去掉一个最低分，八号选手的最后得分是_______分。
六、看视频，宣布名次，举行颁奖仪式
男：淑慧，今天的比赛真是高潮迭起，
女：的确是，不知道后面还会有什么惊喜等着我们。
男：别着急，惊喜马上就来了，同学们，让我们按耐住激动的情绪，把目光转向大屏幕。
男：山西师范大学体育学院未来教师素质大赛的成果展示就观看到这里，
接下来要进行我们今天最隆重而又激动人心的颁奖环节了。
下面我宣布
获得未来教师风采大赛之翰墨书法篇等三等奖的是冯爱玲，李华杰，王启超，刘娜
英文达人篇三等奖的是张楠，张晓敏，韩黎，张敏敏，
汉字英雄篇三等奖的是刘勇，郝美丽，康小娟，陈璐
速打挑战篇三等奖的是牛伟，郭坤，冯琦，李炜斌
课件制作篇三等奖的是姚小晶，王双禹，尹志鹏，张宇虹
教学比拼篇三等奖的是石佩璇，边红玉，刘维研，覃国友，
普通话演讲比赛三等奖的是
女：下面有请获奖代表上台领奖。
男：有请
老师为获奖同学颁奖
女：感谢颁奖老师，恭喜获奖同学
获得未来教师风采大赛之翰墨书法篇二等奖的是郭娜，李永展，
冯若旭
英文达人篇二等奖的是智泽宇，靳子奇，张梁，
汉字英雄篇二等奖的是柴玉英，赵文杰曹改霞
速打挑战篇二等奖的是齐帅，刘思远
陈静，
课件制作篇二等奖的是张中麟，胡浩，秦雪园
教学比拼篇二等奖的是卜中燕，胡美玲，孙浩栋
普通话演讲比赛二等奖的是
女：下面有请获奖代表上台领奖。
男：有请
老师为获奖同学颁奖
女：感谢颁奖老师，恭喜获奖同学
获得未来教师风采大赛之翰墨书法篇一等奖的是曲靓杰，王靖博，
英文达人篇一等奖的是王琦，岳粉艳
汉字英雄篇一等奖的是段丽婷，石珮璇
速打挑战篇一等奖的是韩黎，樊永乐
课件制作篇一等奖的是
李书泽，喻莹
教学比拼篇一等奖的是赵静，徐兵
普通话演讲比赛一等奖的是
女：下面有请获奖选手上台领奖。
男：有请
老师为获奖同学颁奖
女：感谢颁奖老师，恭喜获奖同学
七、结束语
男：经过激烈的角逐，本次演讲比赛圆满结束，我们对所有获得各个奖项的同学们表示热烈的祝贺，并预祝他们在今后的学习人生中
男女:
奋勇向前，一路辉煌。
男：下面我宣布山西师范大学体育学院未来教师素质大赛之普通话演讲篇到此结束，祝大家晚安，
女：晚安
请在座的领导，嘉宾，评委和选手合影留念。