2013年四川国培研修总结模版 本文关键词：研修，模版，年四川国培
2013年四川国培研修总结模版 本文简介：注：按省教育厅的要求，需完成不低于2000字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！我的远程网络研修总结个人信息姓名性别省（市）市（县）所在单位任教学科任教学段税英群女四川省永兴镇小学遂宁市船山区音乐小学一年级研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（
2013年四川国培研修总结模版 本文内容：
注：按省教育厅的要求，需完成不低于2000字的网络研修总结。请按照下面要求填写，并请注意字数要求！
我的远程网络研修总结
个人信息
姓名
性别
省（市）
市（县）
所在单位
任教学科
任教学段
税英群
女
四川省
永兴镇小学
遂宁市船山区
音乐
小学一年级
研修考核自检
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）
学习类
答疑交流类
校本实践类
活动类
考核项
（1）课程总学习时间不少于1200分钟；
（2）完成两个学习回顾题；
（3）阅读所有简报；
（4）完成本研修总结
（1）观看所有视频答疑（共8场）；
（2）论坛内发帖、回帖不少于15个
提交“课堂观察记录与分析”
参加班级主题研讨活动
非考核项
（1）发布课程学习笔记；
（2）发布研修日志；
（3）发布“我的文章”
答疑区内提问和交流
完成岗位校本实践活动（“五个一”）
（1）参加“V大赛”活动；
（2）参加“成功案例大分享”活动
研修收获
本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，力图通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。
课程学习的收获
课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？通过学习您有哪些收获？（400字以上）
窗体顶端
窗体底端
首先，我为能参加本次国培感到很幸运，因为通过本次培训，不论是从“质”还是从“量”方面，我都首席匪浅，收获颇多。现将本次的学习收获做以下小结。
本次培训共分五个模块：预热模块，专业理念与师德，专业知识与能力，校本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感触最深的是模块二专业理念与师德和模块三专业知识与能力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，我深深地记得小李老师的一举一动，还记得她的无悔选择，我也把她的精神和她的教学方法运用于教学，我也试着给孩子们写悄悄话，她将一直是我师德榜样。还有伟大的宋玉刚老师，他感染着我，指引着我的教师生涯。
其次，便是专业知识能力模块的学习，第一课是关于教材研读，该课里有很多实用知识，还可以积累当作资料，运用到平时教学。我逐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。本模块里的选修课，我选的是“小学生批判思维与有效沟通能力的教学研究”，在选课前只看标题，我只理解到批判思维多偏负面，学习了后，深深反思到人不学，要落后。
答疑研讨活动的收获
平台答疑区：
在答疑区您提交了哪些问题？通过提交和查看答疑区的内容，您有何收获?（150字以上）
作为一名音乐教师，面对新的教材，面对新的课改，面对新的学生，有时我真的不知何去何从，我忧郁，我困惑，甚至有时我失去了自信。自从踏入国培研修平台，我渐渐发现了其中的奥妙，通过看视频，听专家讲座我领悟了应该怎样处理教材，怎样设计教学流程，怎样选择教学方法，以及不同类型的课，我们应该注意把握哪些重点……通过研修平台，我浏览了一篇篇感人的教育叙事和教学反思，使我感悟到了怎样做好班级管理，怎样提高课堂教学的有效性……总而言之，通过研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本属于我的那份自信。
视频答疑活动：
通过视频答疑活动，您有何收获？解决了您哪些困惑？）（200字以上）
珍惜每一次学习的机会，认真写好作业，积极参与学员的互动交流，不断学习人家好的学习经验，从而使自己的专业知识得以飞跃，也正是因为有了这次深入的专业学习，为我的工作奠定了良好的基础，使我工作起来得心应手。
因此，可以说这次培训来的很及时，培训内容很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业技能。这次培训学习犹如为我打开了一扇知识大门，有拨开乌云见青天之感，使我在一次次的感悟中豁然开朗，使我能站在更高的位置，审视我的教学，反思我的教学，总结我的教学，改进我的教学。要想最终成为一名合格的，受学生欢迎的教师，就要立足于自己的本职工作，将学习不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。如果满足于现状、停滞不前，就难以适应日益发展的社会需要。正像老师们的话语一样，培训是短暂的，终身学习才是最重要的。我相信，山没有人高，路没有脚长；一分耕耘，一分收获；只要付出，就会有收获。
主题研讨活动：
您参加了哪几个主题的班级研讨活动，请列出来。通过研讨交流，您有何收获？）（150字以上
本次活动由市音乐教研大组组长杨芳老师主持，杨老师亲切的与大家围坐在一起，把本次集体备课的目标和意义做了简单介绍，并围绕研讨主题，结合自己的教学实例，生动的讲述应如何很好的备教材、备学生，大家学到了很多实用、有效地经验方法。随后，老师们纷纷畅所欲言，把自己平时教学中一些好的做法、好的备课方案与大家分享，供借鉴参考，大家都有了新的收获。老师们更是抓住这次集体学习、交流的机会，把自己教学中遇到过的困惑和难题一一列举，寻求同行帮助，大家各抒己见，利用各自的教学实践和经验，想出可行的解决策略。杨老师几乎对每位提问的老师都给出了十分简单却非常高效的答复，令在场的老师们敬佩不已，可见杨老师对教材的熟悉程度、对教材的深刻挖掘和准确把握。
岗位校本实践活动的收获
岗位校本实践活动即“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。
请说说您是如何结合培训内容开展岗位校本研修的？您有何收获？（400字以上）
我校开发的《“五个一”综合实践活动》，是开展社会调查、社会考察、社区公益性服务性活动，体现社区服务和社会实践的根本特点，基本内容是在特定的学校、社区背景和条件下，以主题形式开展的各种服务性活动和实践性活动。具体内容分两期进行。
第一期：1、“督促某人改掉一种不文明的行为习惯”。目的是让学生在实践中深刻认识到不文明习惯的害处，学会努力改掉坏习惯，初步了解如何与他人相处的原则，获得劝说别人的情绪体验。2、“向附近单位（集体）诚恳地提一条建议”。目的是让学生在活动中学会关心社会、关心环境，了解社区与自身成长的关系，初步获得接触社会的经验。3、“帮助一位老弱病残者”。目的是教育学生关心别人、了解别人，了解人生经历的多样性，学会与他人沟通的技能技巧。4、“监护好村内一处公共设施”。目的是训练学生学会关心社会，认识社区发展中个人的责任，初步学会寻求解决社会问题的方法。5、“初步学会一门社会生产技术”。目的是让学生认识到生产技能在社会生活中的重要作用，初步了解社会生产对人才素质的要求，懂得“知识可以改变人的命运”的道理。
第二期：1、“创作一份公益广告”。目的是让学生认识到加强公民基础道德建设的重要性，感悟人间的真情和爱心，体会诚信在社会生活中尤其在经济生活中的重要作用。活动要求学生通过观察、了解社会上某些人为的不良现象，有针对性地确定创作的主题和内容。“广告”的形式可以是电脑动画、图片合成、绘画、文字、声音等。2、“设计一份改善城区某一地点交通状况的方案”。目的是让学生认识交通规则在社会生活中的重要性；增强社会责任感；培养观察能力、社会交际能力和协作能力，形成自觉遵守和维护交通规则的行为。要求学生到城区或城乡结合部某一容易发生交通事故的地方进行观察，看看造成交通事故的主要原因是什么，并向交通民警和附近的居民进行调查，在调查分析的基础上提出改善交通状况的策略，提交一份改善某一地点交通状况的方案。3、“调查一个市场的秩序”。目的是让学生认识经济规范是社会生活和个人生活的重要保证；理解经济生活中人与人之间的关系；增强自已的社会责任感；培养自己的观察力、社会交际能力和思维能力。活动要求学生亲临一个商品市场，通过询问、了解、追踪等办法，对该市场的经营环境、管理方法及经营秩序进行评价，写出调查报告并将报告在网上公布。4、“体验一个现代小区住宅或现代企业的文化”
。目的是让学生认识文明生活所需的条件，了解文明生活与人的素质的内在关系；增强社会责任感和集体主义精神；培养观察力及分析比较能力、社会交际能力、社会协作能力、语言表达能力。要求学生通过观察一个小区住宅的建筑艺术与风格，了解小区物业管理的模式与方法，体验小区市民高品位的生活，然后利用网上的“虚拟讨论社区”畅谈自己的观点与体会，“组长”将讨论内容汇集成报告交指导老师。5、“评析一宗违法案件”。目的是让学生深入认识法律在社会生活中的重要作用，增强生活中的法律意识，初步学会利用法律保护自己；学会利用有关的信息渠道获取可靠的信息，形成实事求是的科学态度；培养观察能力、社会交际能力、社会协作能力和语言表达能力。要求学生利用互联网、报纸、交谈、调查（到公安分局或派出所）等途径查找相关的资料并注意资料的可信性。利用所学的法律知识，根据所见所闻，分析生活中的违法事件。两期“五个一”社会实践活动，实现了由村民意识向市民意识的转变，由学会自理自治，学会关心帮助别人，向参与社会，提高城市化意识的转变，也从一定程度上体现了“学生村”的持续性和发展性。
实践证明，在老师的指导下，通过建立“学生村”以及两期“五个一”实践活动，不仅可以在一定程度上抵消社会的不良现象对学生的影响，而且还可以提高学生的自理自治和自我教育的能力，更重要的是培养了学生积极进取的人生观，服务社会的思想意识以及遵守社会公德、尊老爱幼、保护环境的良好行为习惯。同时，也使社会的正面教育作用得到充分的发挥，增强了社会对学校教育教学工作的认同、信任和支持，这正是综合实践课程改革的重要理念。
大赛活动收获
参加“V大赛”、案例大赛活动，您有何体会？查看其他学员的活动成果给您带来哪些收获？（100字以上）
我们的职责是教书育人。而课堂就是一个值得我们好好经营的地方，它更是我们人生修炼的道场。课堂也是一本人生的大书，自己写来大家读，或许有的章节很精彩，或许有的段落却模糊。我们不说什么无怨无悔，我们也不说什么十分满足，但我们必须知道：在教育教学生涯中，我们参加各级各类培训无数。在这一次次培训学习中，我们咀嚼的是精彩，汲取的是精华，提升的是品格，焕发的是生气，通过不断地努力提高，以成就我们的优秀教师之梦……
问题解决情况
本次培训您有哪些问题得到了解决，还有哪些问题没有解决？（100字以上）
.我很想参加一个研修来解决这些问题。正好今年的国培小学.
在以往的教学过程中，我有了许多收获，同时有了许多困惑，我很想参加一个研修来解决这些问题。正好今年的国培小学语文培训研修满足了我的这个愿望。谢谢研修专家们的指导.
通过国培使我认识到数学建模的重要性，数学建模教学，可以从根本上改变传统的教学方式，具有较强的开放性、实践性，学生可以通过分析问题、解决问题等一系列认知活动来完.
教学行为改进情况
通过学习，在工作中，您在哪些地方有意识地改进了教育或教学行为？举实例说明。（300字以上）
通过学习我认真的反思自己的教育工作，内心很愧疚。我们现在有些教师，人在曹营心在汉---缺乏事业心。他们捧的是教师的饭碗，打的是个人的小算盘；八小时内养精蓄锐，八小时外满头大汗。例如有这样一位教师，上课心不在焉，把主要精力用于为老婆做买卖，推销产品，拉接客户，社会影响极坏。又有这样一位数学高级教师，一星期四个晚上在外兼课，而对所任学科却不备课，不批作业，不辅导，甚至连考试卷也不批改，只把标准答案往墙上一贴，还美其名曰，学生自己纠正错误，学生和家长意见很大。“做一天和尚撞一天钟”——缺乏进取心。
俗话说：“给学生一碗水，教师需要一桶水”。这就要求教师有教到老学到老的精神，要认真学习有关的教育文件，教育教学理论，有意识地获取教改新信息，不断更新知识，努力提高教育、教学水平。但有的教师，自从跨进了教师队伍以后就好比进了保险箱，不思学习，不求进修，做一天和尚撞一天钟。例如有的教师除了教材和教学参考书外，从来不关注教育方面的报纸和杂志，几年来，没有买过一本教育方面的书籍，也不看有关少年儿童的电视片，知识贫乏，观念陈旧，教法呆板；站在三尺讲台上，凭“教参”念经，缺乏进取心，缺乏成就感，严重影响教育质量。对待后进生冷漠无情——缺乏爱心。学生是教师的工作、服务对象，热爱每一个学生、教好每一个学生是教师的天职，也是教师职业道德的基本要求。但是在日常教育工作中，有的教师偏爱尖子生，冷漠中下生，歧视后进生的现象十分严重；特别在片面追求升学率的影响下，有的教师认为后进生影响了班级的名次，丢了教师的面子，不是从正面加以教育和耐心辅导，而是对他们放任自流，冷漠忽视，有的甚至采用讽刺挖苦，心理施暴和体罚、变相体罚的方法，严重影响了学生的身心健康。诚然，后进生对教师的教学带来了许多困难，转变后进生也不是一朝一夕的事，而需要教师付出更多的爱心和精力，但这些学生也是家庭的希望，祖国的花朵，更需要阳光和雨露。那种“太阳穴一戳或后脑勺一拍，——呆爹呆娘生，还读什么书”，以及罚晒太阳，站墙角等行为，都是与师德相悖的。
学习反思
通过本次网络研修学习，您发现在您的教育教学中，哪些地方有改进的必要？为什么需要改进？您打算怎样改进？（200字以上）
通过研修，我的教育教学理念在发生着变化，促使自己不断反思，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。在本次教师网络研修学习中我积极参与上网学习，和同行交流教育教学中的问题，认真完收集好的资料并学习，撰写心得体会和发表日志等，完成本学科的学习任务、积极上传教育教学资源，作到每天定量学习。在这一段时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还积极地借鉴了其他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈。自始至终，我的研修热情不减，及时认真的完成资上传与共享。努力学习，为以后的教育事业打下坚实的基石。
通过小学体育的专题培训，在认真学习了大量的专题专项知识后，使自己的思想认识有了很大的变化，更感到体育教师的责任的重大，对体育教师这个职业有了新的认识，也对自己有了更高的要求；同时也意识到要不断改变自己，使自己的教育教学向专业化方面发展；自己深刻的意识到教师的成长与读书是分不开，读书让人精神生活更加充实，人生更有意义；通过学科专业知识的学习，使我感受到了体育教学的魅力，使我对课程标准有了更深的理解。
经过这次的学习，我会把我的所得，渗透到以后的实际教学中，让体育课堂更有实效，提高学生的身体素质，同时注重学生心理健康和德育教育。同时在今后我也要不断的学习，充实、提高自已的教学素养。
训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：一切如意，感谢老师们的教育教学
篇2：四川省20XX年安全工程师：事故报告对象试题
四川省2017年安全工程师：事故报告对象试题 本文关键词：试题，安全工程师，事故，对象，报告
四川省2017年安全工程师：事故报告对象试题 本文简介：四川省2017年安全工程师：事故报告对象试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、在无法实施湿式凿岩时，如在岩石遇水会膨胀，岩石裂隙发育，实施湿式作业其防尘效果差等情况下，可用__等除尘技术。A．风钻湿式凿岩B．煤电钻湿式打眼C．干式凿岩捕尘D．炮掘防尘2、_
四川省2017年安全工程师：事故报告对象试题 本文内容：
四川省2017年安全工程师：事故报告对象试题
一、单项选择题（共
25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、在无法实施湿式凿岩时，如在岩石遇水会膨胀，岩石裂隙发育，实施湿式作业其防尘效果差等情况下，可用__等除尘技术。
A．风钻湿式凿岩
B．煤电钻湿式打眼
C．干式凿岩捕尘
D．炮掘防尘
2、__是安全评价过程工作形成的成果。
A．安全评价结论
B．安全评价报告
C．评价单元划分
D．安全对策措施建议
3、安全是相对的，当风险低于某种程度时，则认为是安全的。这一观点的理论依据是__。
A．因果连锁理论
B．系统安全理论
C．扰动起源理论
D．能量意外释放理论
4、向井下局部地点进行通风的方法，按通风动力形式的不同，可分为局部通风机通风、矿井全风压通风和引射器通风，其中以__最为常用。
A．局部通风机通风
B．压入式通风
C．矿井全风压通风
D．引射器通风
5、某有毒物质为人体致癌物，生产中易发生中毒，患病率为6%，根据《职业性接触毒物危害程度分级》，该种物质的危害程度为（）。
A．高度危害
B．中度危害
C．极度危害
D．轻度危害
6、危险和可操作性研究方法可按__个步骤来完成。
A．4
B．2
C．3
D．5
7、__是指对生产经营单位现有职业安全健康管理体系及其相关管理方案进行评价。
A．目标
B．制定管理方案
C．初始评审
D．应急预案
8、装有安全泄放装置的压力容器，其设计压力不得低于安全泄放装置的__压力或爆破压力。
A．关闭
B．标准
C．最大工作
D．开启
9、法律通过授权职代会、职工和__的监督来形成针对矿山企业安全生产的内部管理机制。
A．矿山委员会
B．班会
C．工会
D．矿务局
10、依据《职业病防治法》的规定，在__中应建立职业病申报制度。
A．安全生产监督管理部门
B．卫生行政部门
C．劳动行政主管部门
D．建设行政主管部门
11、重大事故由__会同有关部门组织事故调查组进行调查。
A．国务院特种设备安全监督管理部门
B．国务院或者国务院授权有关部门
C．省、自治区、直辖市特种设备安全监督管理部门
D．设区的市的特种设备安全监督管理部门
12、某单位编制应急预案的下列做法中，正确的是__。
A．由本单位工会领导组织成立应急预案编制工作组
B．应急预案的评审均由上级主管部门或地方政府安全监管部门组织
C．预案评审后，经主要负责人签署发布并上报有关部门备案
D．除评估本单位应急能力外，还评估相邻单位应急能力
13、《劳动法》规定，女职工生育享受不少于__天的产假。
A．30
B．60
C．90
D．120
14、在企业安全生产中，各管理机构之间、各种管理制度和方法之间，必须具有紧密的联系，形成相互制约的回路，才能有效。这一结论源于__。
A．反馈原则
B．封闭原则
C．整分合原则
D．动态相关性原则
15、按照安全评价要达到的目的，安全评价方法可分为__、危险性分级安全评价方法和事故后果安全评价方法。
A．事故致因因素安全评价方法
B．事故发生的可能预测评价法
C．事故伤亡人数评价法
D．事故多发时间评价法
16、__是运用系统安全工程的原理和方法，在项目建设成试生产正常运行后，在正式投产前进行的一种检查性安全评价。
A．安全验收评价
B．安全预评价
C．危险度评价
D．安全验收评价
17、关于一般现浇楼板及框架结构的拆模顺序，说法正确的是__。
A．拆柱模斜撑与柱箍→拆柱侧模→拆楼板底模→拆梁侧模→拆梁底模
B．拆柱模斜撑与柱箍→拆柱侧模→拆梁侧模→拆梁底模→拆楼板底模
C．拆梁底模→拆梁侧模→拆楼板底模→拆柱侧模→拆柱模斜撑与柱箍
D．拆柱模斜撑与柱箍→拆梁侧模→拆梁底模→拆柱侧模→拆楼板底模
18、一般来说，对人体的影响不会导致组织器官的器质性损伤，主要引起功能性改变，并具有可逆性特征的非电离辐射是（）。
A．红外线
B．激光
C．紫外线
D．射频辐射
19、《煤炭生产许可证管理办法》规定，煤炭生产许可证的颁发管理机关自收到煤矿企业提交的申请书和有关文件、资料之日起__天内，应当完成审查核实工作。
A．30
B．40
C．50
D．60
20、某烟花爆竹生产企业2008年销售收入5000万元，提取安全生产费用总计50万元。根据有关规定，安全生产监督管理部门会同财政部门责令其__。
A．限期改正，予以处罚
B．限期改正，予以警告
C．限期清退，不予处罚
D．限期改正，适当处罚
21、__不属于应急预案文件体系的内容的选项是__。
A．指导书
B．记录
C．程序
D．名称
22、矿山使用的有特殊安全要求的设施、器材、防护用品和安全检测仪器，必须符合__。
A．国家标准或者行业标准
B．国家安全标准或者行业安全标准
C．《矿山安全法》的规定
D．矿用特殊设备的安全规定
23、__是一种描述事故因果关系的有方向的“树”，是系统安全工程中的重要的分析方法之一。
A．故障树
B．危险指数
C．安全等级数
D．事件树
24、事故应急救援体系响应级别分为三级，在一级紧急情况中，通常由（）作出主要决定。
A．紧急事务管理部门
B．现场指挥部
C．事故单位负责人
D．生产安全监督部门
25、《矿山安全法》第二十条规定：“矿山企业必须建立、健全安全生产责任制。__对本企业的安全生产工作负责。”
A．矿山公司经理
B．矿务局长
C．班长
D．矿长
二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得
0.5
分）
1、根据《危险化学品安全管理条例》第十条的规定，危险化学品的生产装置和储存数量构成重大危险源的储存设施，与下列__的距离必须符合国家标准或者国家有关规定。
A．运输工具、加油站、加气站
B．居民区、商业中心、公园等人口密集区域
C．供水水源、水厂及水源保护区
D．学校、医院、影剧院、体育场(馆)等公共场所
E．风景名胜区和自然保护区
2、按导致事故的直接原因将生产过程中的危险分为__等危险、有害因素。
A．物理性
B．化学性
C．生物性
D．行为性
E．地质性
3、国家对危险化学品的生产和储存实行__，并对危险化学品生产、储存实行审批制度。未经审批，任何单位和个人都不得生产、储存危险化学品。
A．按需计划
B．统一规划
C．合理分配
D．合理布局
E．严格控制
4、为了对各种不同类别的危险物质可能出现的事故严重度进行评价，应根据__建立物质子类别同事故形态之间的对应关系，每种事故形态用一种伤害模型来描述。
A．最大危险原则
B．概率求和原则
C．最大后果原则
D．加权求和原则
E．平均分配原则
5、作业场所监督检查是安全生产监督管理的一种重要形式，作业场所监督检查的内容一般包括__。
A．规章制度和操作规程
B．安全培训和持证上岗
C．职业危害和劳动保护
D．党风廉政和效能监察
E．安全管理和事故处理
6、锅炉安全附件包括__。
A．安全阀
B．水位表
C．压力表
D．电表
E．温度测量装置
7、根据《安全生产违法行为行政处罚办法》的规定，行政处罚决定依法作出后，当事人逾期不履行的，作出行政处罚决定的安全生产监管监察部门可以采取的措施包括__。
A．自行强制执行
B．申请人民法院强制执行
C．每日按罚款数额的3%加处罚款
D．责令停产停业整顿
E．根据法律规定，将查封、扣押的设施、设备、器材拍卖所得价款抵缴罚款
8、依据《生产安全事故报告和调查处理条例》第二十五条的规定，事故调查组履行下列__职责。
A．查明事故发生的经过、原因、人员伤亡情况及直接经济损失
B．认定事故的性质和事故责任
C．决定对事故责任者的处理决议
D．总结事故教训，提出防范和整改措施
E．提交事故调查报告
9、重大事故应根据__实行分级响应体制。
A．事故的性质
B．事态发展趋势和控制能力
C．事故的严重程度
D．事故的发生时间
E．事故持续时间
10、《安全生产法》中规定了从业人员有__的义务。
A．对安全生产工作提出建议
B．遵章守规、服从管理
C．对应急措施知情
D．接受安全生产教育和培训
E．发现不安全因素报告
11、《特种设备安全监察条例》中所称的特种设备安全监督管理部门是指__。
A．国家质量监督检验检疫总局
B．各级地方质量技术监督局
C．国务院设立的特种设备安全监察机构
D．省(自治区、直辖市)设立的特种设备安全监察机构
E．市(地)及经济发达县设立的特种设备安全监察机构
12、建设项目“三同时”是指生产性基本建设项目中的劳动安全卫生设施必须符合国家规定的拉准，必须与主体工程__。
A．同时投资
B．同时设计
C．同时施工
D．同时验收
E．同时投入生产和使用
13、按照对应急救援工作及时有效性的影响程度，演练过程中发现的问题可划分为__。
A．充足项
B．不足项
C．整改项
D．改进项
E．错误项
14、生产经营单位的职业健康安全管理体系审核应主要考虑__。
A．程序及作业场所的条件和作业规程
B．自身的职业安全健康方针
C．适用的职业安全健康法律法规及其他要求
D．管理者的评审方法
E．自身的生产规模和性质
15、《中华人民共和国道路交通安全法》总则立法的目的是为了__。
A．维护道路交通秩序
B．预防和减少交通事故
C．保护人身安全，提高通行效率
D．保证交通运输的畅通，提高国民经济收入
E．保护公民、法人和其他
16、依据《建设工程安全生产管理条例》的规定，在施工现场安装、拆卸__设施，必须由具有相应资质的单位承担。
A．起重机械
B．工程测量
C．模板等自升式架设设施
D．整体提升脚手架
E．普通脚手架
17、”重大危险源辨识标准”适用于危险物质的__等各企业或组织。
A．生产
B．运输
C．使用
D．贮存
E．经营
18、工会有权对建设项目的安全设施与主体工程__进行监督，提出意见。
A．同时设计
B．同时施工
C．同时投入生产和使用
D．同时试车
E．同时验收
19、油轮在港口装卸区装卸油品的防火措施包括__。
A．须与办公室、生活区及辅助车间隔离
B．油轮作业点周围50m严禁动火、吸烟
C．将油轮用的钢丝缆绳或尼龙缆绳牢固地系泊在码头
D．用软“靠把”防止油轮与码头碰撞产生火花
E．输油速度正常后才能允许其他船只靠泊在油轮外档
20、特种设备使用单位应当建立特种设备安全技术档案。安全技术档案应当包括__。
A．特种设备的设计文件、制造单位、产品质量合格证明、使用维护说明等文件以及安装技术文件和资料
B．特种设备的定期检验和定期自行检查的记录
C．特种设备的日常维修记录
D．特种设备及其安全附件、安全保护装置、测量调控装置及有关附属仪器仪表的日常维护保养记录
E．特种设备运行故障和事故记录
21、一般工艺危险是确定事故损害大小的主要因素，以下属于它的有__。
A．负压操作
B．物料处理
C．物料运输
D．通道
E．放热化学反应
22、实施安全检查的方法有__。
A．访谈
B．现场观察
C．汇报
D．仪器测量
E．查阅文件和记录
23、安全生产违法行为行政处罚的种类有__。
A．拘留
B．罚款
C．有期徒刑
D．没收违法所得
E．责令停产停业
24、法的特征包括__。
A．法是由特定的国家机关制定的
B．法是依照特定程序制定的
C．法具有国家强制性
D．法是调整人们行为的社会规范
E．法具有高效便民、诚实守信的原则
25、安全评价报告书的格式中涉有国家核准资质的证书有__。
A．评价机构卫生资质证书
B．安全预评价资质证书
C．安全验收评价资质证书
D．安全专项评价资质证书
E．产品质量合格证书
篇3：四川师范大学附属圣菲小学需求信息
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四川师范大学附属圣菲小学需求信息 本文简介：四川师范大学附属圣菲小学需求信息来源：时间：2011-10-26点击：102类型：需求信息学校简介：我校是四川师范大学附属实验学校（川师附小）在航空港（蓝光圣菲TOWN城）倾全力重点打造的一所高品质、国际化的精品学校，于本部遴选了各级各类最优秀的骨干教师执教，拥有原（川师附小）60多年悠久的办学历史
四川师范大学附属圣菲小学需求信息 本文内容：
四川师范大学附属圣菲小学需求信息
来源：
时间：2011-10-26
点击：102
类型：需求信息
学校简介：
我校是四川师范大学附属实验学校（川师附小）在航空港（蓝光圣菲TOWN城）倾全力重点打造的一所高品质、国际化的精品学校，于本部遴选了各级各类最优秀的骨干教师执教，拥有原（川师附小）60多年悠久的办学历史和国际国内对内对外交流的丰富资源。我校是成都市骨干教师实地研训基地校，拥有一批优秀的指导教师队伍，是培养优秀骨干教师的摇篮。因学校发展需要，我校拟对在校大
学生和面向社会招聘各科教师：语文、数学、英语、体育、计算机、科学、美术、音乐、形体礼仪、国际理解、教务员、图书管理员。
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要求：
1.普通话二乙及以上，语文二甲及以上，形象气质佳，亲和力强；
2.学生干部或奖学金获得者优先；
3.各科教师要求专业对口；
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6.音乐：会乐器演奏者优先；
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3.要求具有一定的文字功底，写作能力强，办公软件操作熟练；
4.有一定教务工作经验者优先。
图书管理员要求：
1.大专及以上学历，性别不限，普通话二甲及以上，形象气质佳，亲和力强，性格外向，具有较强的交流、沟通和灵活应变能力；
2.学生干部或奖学金获得者优先；
3.要求熟悉图书管理办公自动化软件，具有一定的文字功底，写作能力强，办公软件操作熟练；
4.图书管理专业及有一定工作经验者优先。
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