2018年高考语文大一轮复习文言文阅读6筛选信息与分析概括限时训练 本文关键词：年高，文言文，限时，筛选，概括
2018年高考语文大一轮复习文言文阅读6筛选信息与分析概括限时训练 本文简介：筛选信息与分析概括组一专项练一、阅读下面的文言文，完成1～2题。(6分)杨信民，名诚，浙江新昌人。乡举入国学。宣德时，除工科给事中。母忧归。营葬土石必躬舁数百步，曰：“吾葬吾母，而专役他人，吾不安也。”服阕，改刑科。寻以王直荐，擢广东左参议。清操绝俗，尝行田野，访利弊为更置。性刚负气，按察使郭智不法
2018年高考语文大一轮复习文言文阅读6筛选信息与分析概括限时训练 本文内容：
筛选信息与分析概括
组一
专项练
一、阅读下面的文言文，完成1～2题。(6分)
杨信民，名诚，浙江新昌人。乡举入国学。宣德时，除工科给事中。母忧归。营葬土石必躬舁数百步，曰：“吾葬吾母，而专役他人，吾不安也。”服阕，改刑科。寻以王直荐，擢广东左参议。清操绝俗，尝行田野，访利弊为更置。性刚负气，按察使郭智不法，信民劾之下狱。黄翰代智，信民复发其奸。已，又劾佥事韦广，广遂讦信民，因与翰俱被逮。军民哗然，诣阙下乞留信民。诏复信民官，而翰、广鞫实，除名。景帝监国，于谦荐之，命守备白羊口。会广东贼黄萧养围广州急，岭南人乞信民，乃以为右佥都御史巡抚其地。士民闻而相庆曰：“杨公来矣。”时广州被围久，将士战辄败，禁民出入，樵采绝，而乡民避贼来者拒不纳，多为贼所害，民益愁苦归贼。信民至，开城门，发仓廪，刻木锲给民，得出入。贼见木锲曰：“此杨公所给也。”不敢伤。避贼者悉收保，民若更生。信民益厉甲兵，多方招抚，降者日至。乃使使持檄入贼营，谕以恩信。萧养曰：“得杨公一言，死不恨。”克日请见。信民单车诣之，隔濠与语。贼党望见，欢曰：“果杨公也。”争罗拜，有泣下者。贼以大鱼献，信民受之不疑。萧养且降，而都督董兴大军至，贼忽中变。夜有大星陨城外，七日而信民暴疾卒。时景泰元年三月乙卯也。军民聚哭，城中皆缟素。贼闻之，亦泣曰：“杨公死，吾属无归路矣。”未几，兴平贼，所过村聚多杀掠。民仰天号曰：“杨公在，岂使吾曹至是！”讣闻，赐葬祭，录其子玖为国子生。广东民赴京请建祠，许之。成化中，赐谥恭惠。久之，从选人卢从愿请，命有司岁以其忌日祭焉。
(节选自《明史·杨信民传》，有删改)
1．以下各组句子中，全部表明杨信民深受军民拥戴的一组是(3分)(
)
①诣阙下乞留信民
②避贼者悉收保，民若更生
③得杨公一言，死不恨
④城中皆缟素
⑤杨公在，岂使吾曹至是
⑥命有司岁以其忌日祭焉
A．①③⑥
B．②③⑤
C．①④⑤
D．②④⑥
解析：②写百姓好像得到新生。③是贼寇头目黄萧养的话，不属于“军民”。⑥是朝廷的命令。
答案：C
2．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(
)
A．杨信民性格刚直不阿。在担任广东左参议时，他弹劾了郭智，揭发了其继任者黄翰，又弹劾了佥事韦广，使他们都受到应有的处理。
B．杨信民军事才能出色。他守备过白羊口，在贼寇围困广州的紧急时刻，临危受命，担任右佥都御史，他单车赴约，平息了贼寇之乱。
C．杨信民体恤百姓。他进入广州城，分发仓粮，让百姓能出入；他富有仁心，贼寇见他，也欢呼并争相下拜，有的甚至哭泣流泪。
D．杨信民受到朝廷的褒扬。他去世后，皇上赐予送葬的祭品，答应百姓建其祠堂并赐谥号恭惠；皇上还命主管部门每年在其忌日祭祀。
解析：B项，“军事才能出色”誉之过重，“平息了贼寇之乱”属无中生有。
答案：B
【参考译文】
杨信民，名诚，是浙江新昌人。乡试中举进入国学。宣德年间，被授予工科给事中。(因)母亲去世回家，安葬的土石一定亲自抬几百步，他说：“我安葬我的母亲，却专门役使别人(来干)，我心中不安。”守丧期满，改任刑科。不久因王直推荐，提拔他为广东左参议。他高尚的情操非同一般，曾经在田野上行走，寻访利弊进行变更。他生性刚强不屈，按察使郭智不守法，杨信民弹劾他，使他进监狱。黄翰代替郭智，杨信民又揭发他的奸邪。不久，又弹劾佥事韦广，韦广于是揭发杨信民，因此杨信民与黄翰一起被逮捕。军民哗然，到京城请求皇上留下杨信民。皇上下诏恢复杨信民的官职，而黄翰、韦广罪行审问属实，除去他们的官名。景帝监管国事，于谦推荐杨信民，命他守备白羊口。恰巧广东贼寇黄萧养围困广州紧急，岭南人向杨信民求救，于是授予他右佥都御史巡抚其地。军民听说后相互庆祝说：“杨公来了。”当时广州被围困很久，将士作战总是失败，禁止人民出入，砍柴被阻绝，并且躲避贼人而来的乡民被拒绝不让进入，大多被贼人杀害，百姓更加愁苦而归附贼人。杨信民来后，打开城门，分发仓库里的粮食，刻木锲给百姓，百姓得以出入。贼人看见木锲说：“这是杨公给的。”不敢伤害。避贼的人都收留保藏它，百姓好像得到新生。杨信民加紧操练士兵，多方招抚，投降的人一天天到来。于是派使者拿着檄文来到贼营，以恩信告知。黄萧养说：“得到杨公一句话，死而无憾。”约定日期请求相见。杨信民单车到那儿赴约，隔着护城河和他说话。贼党望见，欢呼说：“果然是杨公！”争相下拜，有哭泣流泪的。贼人用大鱼进献，杨信民毫不犹豫地接受了。黄萧养将要投降，而都督董兴大军到来，贼人忽然变卦。晚上有颗大星在城外坠落，七天后杨信民突然发病去世。当时是景泰元年三月乙卯日。军民聚在一起痛哭，城中人都穿着白色的丧服。贼人听说了这件事，也哭道：“杨公死了，我们这些人没有退路了。”不久，董兴扫平贼寇，所过村落多遭受杀掠。百姓仰天号哭说：“如果杨公在世，怎么能使我们到这地步！”讣告传到朝廷，皇上赐予送葬的祭品，录用其子杨玖为国子生。广东百姓赴京城请求给杨信民建祠堂，皇上答应了。成化年间，赐谥号恭惠。很久以后，皇上听从选人卢从愿的请求，命主管部门每年在杨信民忌日那天祭祀。
二、阅读下面的文言文，完成3～4题。(6分)
吴德基传
〔明〕宋濂
吴德基者，名履，婺之兰溪人也。有司举于朝，为南康丞。南康俗悍，其民以为丞儒者也，易之，德基自如。数月皆周知其情伪，有所发擿，一县惊伏。德基乃更以宽化之。民有诉，召使前与语，弗加咄叱。民或援丞裾相尔汝，弗责也。
县令周以中初至，召民转输至郡不得，躬至乡召之。一民逸去，命卒笞之。不肯伏，走入山，骂令曰：“官当在县，何以至此为？”令怒，吏卒因以语动令，欲诬一乡民图贿利，获六七人下狱，扃钥甚严。德基计民无罪，自出巡狱，叱卒释之，卒以他辞解。德基槌碎狱门遣之，曰：“若无罪，还告父兄无恐。”乃往告令，令怒，曰：“民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？”德基曰：“犯使君者一匹夫尔，其乡人何罪？且法乃天子法，岂使君解怒具乎？”令意惭，乃已。
入朝，擢知莱之潍州事。民畜官驴四十匹，莱守核其孳息状，与籍不合，曰：“驴当岁产驹，今几岁宜得几驹，乃何少也？”欲责欺罔罪而征其偿。诸县皆已勒民买驴，德基独戒民勿偿。守怒，问德基：“潍不偿驴，何辞也？”德基曰：“民实不欺妄，乌可责其偿？国家富极海内，为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？”守语塞。德基因画不便者数事，守不敢复言，并诸县已偿者皆罢之。山东民愿以羊牛代秋税者，官从其言。德基与民计，羊牛后有死瘠患，不如纳粟便，独收民粟。他县牛羊送陕西，民驱走二千里，皆破家，郡以潍独完，令役千人部送邻县牛，德基列其不可，曰：“有牛家送牛，虽劳不敢怨。使人代之，脱道中牛死，谁当代偿耶？”力争不奉命。
德基为吏，不求威名，以爱民为先，民感之。居潍二年，召还。潍民遮门抱其足泣拜，曰：“自得吾父，潍民肤无笞瘢。今舍我去，愿得只履事之，以慰我思！”
德基至京师，遂谢事归。濂为德基交甚狎，时亦致仕将归，呼德基谓曰：“若愿受长者教乎？”德基曰：“唯，何以命之？”濂曰：“慎毋出户，绝世吏勿与交。”德基至家，如濂戒，君子多其能受善言云。
(选自《宋学士全集》，有删改)
3．下列各组语句中，全都表现吴德基“爱民”的一组是(3分)(
)
①德基自如
②民有诉，召使前与语
③德基独戒民勿偿
④不如纳粟便，独收民粟
⑤潍民肤无笞瘢
⑥德基至家，如濂戒
A．①②⑤
B．①③⑥
C．②④⑤
D．③④⑥
解析：筛选的依据是吴德基爱民，而①说的是吴德基不在意南康人对自己的轻视，⑥说的是吴德基辞官回家后接受了宋濂的劝告。其余四项分别从吴德基的言行举动和潍州百姓境遇的好转角度表现其“爱民”。
答案：C
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(
)
A．县令周以中征调乡民不成，反遭乡民斥骂，便施以刑罚，并罪及无辜，吴德基劝他不要滥用国法泄愤。
B．在吴德基看来，百姓未隐瞒官驴的繁殖数量，而莱守强令百姓偿驴，不合情理，违背了为吏之道。
C．县令役使千人代送邻县牛，吴德基认为其命不可从，因为牛在运送途中折损，会没有人代为赔偿。
D．作者与吴德基关系亲密，辞去官职的时间相近。作者所言“慎毋出户”等，体现了对朋友的关爱。
解析：C项，开头的“县令”一词于原文无据。从上下文来看，对话发生在郡守与吴德基之间，“令”指郡守命令吴德基代送邻县牛，并非“县令”之意。“脱道中牛死，谁当代偿耶”是一个假设语气，假如牛半途死掉，赔偿的责任不好分配，并不是说“没有人代为赔偿”。
答案：C
【参考译文】
吴德基，名履，是婺州兰溪人。官吏把他举荐给朝廷，吴德基做了南康县丞。南康民俗剽悍，当地百姓认为县丞是个读书人，心中轻视他，吴德基一如平常。几个月后，吴德基全都了解了不法之徒的伪诈情况，进行揭发惩治，全县百姓都惊讶顺服。吴德基就改以宽容感化他们。百姓有打官司的，吴德基把他们叫到面前跟他们谈话，并不加以呵斥责骂。老百姓有人拉着吴德基的衣襟以你我相称，(吴德基)也不责怪(他们)。
县令周以中刚到任，征召百姓往郡里转运东西未如愿，亲自到乡间征调。一名乡民逃跑，县令命令差役用条杖打他。乡民不肯屈服，逃入山中，骂县令说：“做官应该在县衙，为什么到这里来呢？”县令恼怒，差役们趁机用言语触动县令，想要诬陷这个乡民以此贪财谋利，捕获六七个人投进牢狱，锁紧狱门看押甚严。吴德基考虑百姓没有罪过，亲自出巡牢狱，叱令狱卒释放他们，狱卒用其他理由辩解。吴德基用木槌捣碎狱门遣散了乡民，说：“你们没有罪，回去告诉你们的父老兄长不要害怕。”然后就去告诉县令，县令很气愤，说：“老百姓不讲道理，当众侮辱我，你竟然释放了他们，为什么轻视我到这般地步呢？”吴德基说：“冒犯您的人只是一个匹夫而已，他同乡的人有什么罪？况且法律是天子制定的，难道是您排解愤怒的工具吗？”县令心中惭愧，才作罢。
吴德基入朝，被提拔主管莱州府的潍州政事。潍州百姓畜养了四十头官驴，莱州郡守核验官驴繁殖的状况，与官府记录不相符，说：“官驴应当每年生驴驹，现今养了几年就应该获得几头驴驹，为什么却这么少呢？”想要以欺骗蒙蔽之罪责罚养驴人，并且要索求补偿。各县都已经勒令百姓买驴，唯独吴德基告诫百姓不要赔偿。郡守发怒，问吴德基说：“潍州不偿还驴子，有什么理由吗？”吴德基说：“老百姓确实没有欺骗官府，怎能责令他们偿还？国家四海之内极为富足，做官的人应当宣扬传布恩德，为老百姓解除困苦，(国家)难道还缺少几头驴吗？”郡守无话可说。吴德基于是指点陈说几件于民不便的事情，郡守不敢再说话了，连已经偿还了驴子的各县也就此作罢。山东百姓愿意用牛羊代替交纳秋季赋税，官府听从了他们。吴德基与百姓商议，交纳的牛羊有瘦饿而死的后患，不如交纳粟米好，唯独潍州收取百姓的粟米。别县征收牛羊要转送到陕西，老百姓驱赶着牛羊行走二千里远，都耗尽了家产，莱州郡唯有潍州得以保全，上级命令吴德基率领一千人运送邻县的牛，吴德基列举不可这样做，说：“有牛的人家运送牛，虽然劳苦也不敢抱怨。让别人代送邻县牛，如果途中牛死了，应当由谁代他们赔偿呢？”竭力抗争不服从命令。
吴德基做官，不求出名，把爱护百姓做为首要事情，老百姓感激他。在潍州任职二年，奉征召回朝。潍县百姓堵住他的房门抱着他的脚哭泣下拜，说：“自从遇到您这样的父母官，潍州百姓身上不再有杖打的瘢痕。如今舍弃我们离去，希望得到您一只鞋子供奉起来，来慰藉我们的思念！”
吴德基回到京城，就托事辞官回家。宋濂是德基非常亲近的朋友，当时也辞官将要回家，叫来德基告诉他说：“你愿意接受长者的教诲吗？”德基说：“是，拿什么吩咐我？”宋濂说：“在家要谨慎，不要出家门，阻断与世上做官人的关系，不与他们交往。”吴德基回到家，遵从宋濂的劝诫，有修养的人赞美他能够接纳善言。
题组二
综合练
三、阅读下面的文言文，完成5～8题。(19分)
杜佑，字君卿，京兆万年人。父希望，重然诺，所交游皆一时俊杰。为安陵令，都督宋庆礼表其异政，后坐小累去官。
佑以荫补济南参军事、剡县丞。尝过润州刺史韦元甫，元甫以故人子待之，而不加礼。它日，元甫有疑狱不能决，试讯佑，佑为辨处，契要无不尽。元甫奇之，署司法参军，府徙浙西、淮南，表置幕府。入为工部郎中，充江淮青苗使，再迁容管经略使。建中初，河朔兵挐战，民困，赋无所出。佑以为救敝莫若省用，省用则省官，乃上议曰：“汉光武建武中废县四百，吏率十署一；魏太和时分遣使者省吏员，正始时并郡县；晋太元省官七百；隋开皇废郡五百；贞观初省内官六百员。设官之本，以治众庶，故古者计人置吏，不肯虚设。自汉至唐，因征战艰难以省吏员，诚救弊之切也。”议入，帝纳之，众议以为善。
卢杞当国，恶之，出为苏州刺史，俄迁岭南节度使。佑为开大衢，疏析廛
篇2：河南省中考历史一轮复习主题十五资本主义制度的初步确立及工人运动的兴起真题精选
河南省中考历史一轮复习主题十五资本主义制度的初步确立及工人运动的兴起真题精选 本文关键词：工人运动，河南省，真题，兴起，确立
河南省中考历史一轮复习主题十五资本主义制度的初步确立及工人运动的兴起真题精选 本文简介：主题十五资本主义制度的初步确立及工人运动的兴起姓名：________班级：________用时：______分钟一、选择题1．(2019·改编题)“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”这句话反映出了英国资产阶级革命的根本原因。其“根本原因”是()A．苏格兰人民爆发反抗国
河南省中考历史一轮复习主题十五资本主义制度的初步确立及工人运动的兴起真题精选 本文内容：
主题十五
资本主义制度的初步确立及工人运动的兴起
姓名：________
班级：________
用时：______分钟
一、选择题
1．(2019·改编题)“英国资产阶级革命的根源可以在国会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。”这句话反映出了英国资产阶级革命的根本原因。其“根本原因”是(
)
A．苏格兰人民爆发反抗国王的起义
B．国王召集议会要求增加政府税收
C．议会议员猛烈抨击国王独断专权
D．封建专制统治阻碍资本主义发展
2．(2018·洛阳模拟)“随着君主立宪制的建立，英国作为一个整体，它不再属于君主个人，而是属于整个民族。这样，真正意义上的英国民族国家终于确立了起来。”促成这一变化的关键是(
)
A．攻占巴士底狱
B．光荣革命成功
C．《人权宣言》的颁布
D．1787年宪法的制定
3．(2018·平顶山一模)著名学者钱乘旦认为：“光荣革命后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、和平的环境，让人们追求个人的目标，最大限度地发挥创造能力。”这段话说明，英国领先世界的最大优势在于(
)
A．海外贸易
B．和平环境
C．地理位置
D．民主制度
4．(2018·郑州一模)殖民地居民对强制实行的蔗糖税法(1764)，印花税法(1765)，汤森税法(1767，对进口的很多商品课税)以及茶叶法(
1773)尤为不满，他们还反对强制实施的航海条例，这些条例要求殖民地不论输出或输入商品都必须用英国船只装运货物，并遵从英国惯例。这表明美国独立战争的原因是(
)
A．北美居民不适应英国法律制度
B．美利坚民族的形成
C．英国对北美殖民地的经济压迫
D．北美独立精神增强
5．(2018·广东中考)当一个民族必须解除其与另一个民族之间迄今所存在着的政治联系时，就要求他们一定要把那些迫使他们不得已而独立的原因宣布出来。这一主张应出自(
)
A．《权利法案》
B．《独立宣言》
C．《人权宣言》
D．《解放黑人奴隶宣言》
6．(2018·贺州中考)1787年，美国在费城召开的制宪会议通过了一部联邦宪法，这就是1787年宪法。宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权。这说明美国政治体制是通过(
)
A．立法确定
B．会议形成
C．总统确定
D．人民决定
7．(2018·黔南州中考)1789年7月14日，法国国王路易十六在日记中写下“今日无事”，他认为无事的这一天却成为法国历史上最重要的日子。因为这一天(
)
A．三级会议的召开
B．资产阶级颁布《人权宣言》
C．拿破仑颁布《法典》
D．巴黎人民攻占巴士底狱
8．(2018·苏州中考)美国学者罗伯特·帕尔默把美国独立战争和同一时期发生在北大西洋东岸的政治事变结合起来，将18世纪最后40年命名为“民主革命的时代”。这一时期在北大西洋东岸产生的民主革命成果是(
)
A．《权利法案》
B．《独立宣言》
C．《人权宣言》
D．1787年宪法
9．(2018·郑州一模)恩格斯说：在法国，革命同过去的传统完全决裂；它扫清了封建制度的最后遗迹。这直接反映了法国大革命(
)
A．保护了资产阶级的利益
B．经过了艰难且曲折的斗争
C．传播了自由民主的思想
D．进行了彻底的反封建斗争
10．(2018·郑州一模)《拿破仑法典》共2
281条，分为3篇、35章。它宣布保护私有制度，一切私有财产都受到严格的法律保护，根据法律上公民平等原则，规定一切人享有民事权利，还规定了一系列契约自由和契约法律效力的条款。其主要目的是(
)
A．维护封建等级制度
B．巩固资产阶级的统治
C．打击欧洲封建势力
D．恢复封建贵族的统治
11．(2019·原创题)工业文明带给人类前所未有的巨大财富，但同时对给予人类生存条件的地球及其生物圈，工业文明带来的破坏也是难以想象的大。与人类进入工业文明相关的事件是(
)
A．新航路开辟
B．工业革命
C．汽车的发明
D．互联网技术的发明
12．(2018·潍坊中考)十九世纪，面对燃烧造成的遮天蔽日的烟雾，来自国外的旅行者却为它的魅力所倾倒；有钱的英国人更喜欢乘坐蒸汽轮船在浑浊不堪、散发异味的泰晤士河上游览。这说明(
)
A．电力在英国被广泛应用
B．人们陶醉于工业革命成就
C．发展工业必须破坏环境
D．工业革命成果扩展到全球
13．(2018·河南模拟)“随着工业革命的发展，人口的职业结构发生了巨大变化，大部分劳动力从农业生产中摆脱出来，转入工业生产；然后，相当多的劳动力又因机器的使用而从直接生产中被排挤出来，为第三产业(主要是服务业)的发展准备了条件。”由这段材料可以推测随着英国工业革命的进行(
)
A．从事农业的就业人数急剧增加
B．第三产业的就业人数逐步上升
C．机器的使用必然引发经济危机
D．就业人数变化必然加剧贫富分化
14．(2018·合肥瑶海区二模)制作知识卡片是学习历史的一种重要方法。下图是小张同学归纳的关于“马克思主义理论”学习的知识卡片，其中空缺的内容是(
)
时间：1848年2月
背景：英国宪章运动失败
标志：________
意义：国际工人运动进入一个新的历史阶段
A．《人民宪章》发布
B.
《人权宣言》颁布
C．《共产党宣言》发表
D.
《国际歌》传唱
15．(2018·德州中考)下图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中②处对应的历史事件是(
)
A．英国宪章运动
B．《共产党宣言》发表
C．法国巴黎公社
D．俄国十月革命
二、非选择题
16．(2018·达州中考)政治文明的不断进步是社会发展的重要标志。某学校九年级(2)班同学对民主和法制进行了探究，请你参与下面的活动。
材料一
美国前总统小布什在演讲中说：“人类千万年的历史，最为珍贵的是实现了对统治者的驯服。只有驯服了他们，才不会害人。我现在就是在笼子里对你们讲话。”
(1)哪一部文件的制定标志着人类首次将王权关进了制度的笼子里？该文件的颁布，使英国逐步确立起什么政治体制？
材料二
如图是美国国家权力构成示意图
(2)如图这种权力结构的确立，直接是依据哪一部法律文献？请简要概括这种国家权力构成的特点。
材料三
第一条：人们生来自由，权利平等。第十七条：私有财产神圣不可侵犯。
——摘编自法国《人权宣言》
1804年，《拿破仑法典》颁布实施。在拿破仑帝国时期，曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。
(3)材料三中《人权宣言》实质上是维护哪一阶级的利益？《拿破仑法典》在欧洲的推行起到了什么积极作用？
17．(2018·郑州一模)阅读下列材料，回答问题。
材料一
14—15世纪，这场运动从意大利开始兴起，诗人但丁是这场运动的先驱。16世纪时，这场运动传播到了英国。
材料二
这一系列航行，使欧洲的主要商道和贸易中心从地中海区域转移到了大西洋沿岸。
材料三
1640年，英国国王召集议会开会，希望能够筹集军费，镇压苏格兰发生的人民起义，会议期间，议员们对国王的独断专行进行了猛烈的抨击，要求限制国王的权利，掀开了革命的序幕。经过反复、曲折的斗争，资产阶级统治最终在英国确立下来。
(1)结合所学知识，采用合适的形式进行设计，以体现三则材料所描述的历史事件之间的关系。
(2)请在以上设计的基础上再补充一个相关的历史事件，并说明理由。
1．2019年是《权利法案》颁布330周年
2．2019年是法国大革命爆发230周年
3．2019年是拿破仑第一帝国建立215周年
1．(2019·改编题)钱乘旦教授在论述英国资产阶级革命时说：“一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。”该国限制“一个人的绝对权力”是通过颁布(
)
A．《权利法案》
B．《独立宣言》
C．1787年宪法
D．《拿破仑法典》
2．(2019·原创题)2018年7月14日，法国举行隆重的国庆阅兵仪式，纪念历史上象征自由和革命的日子。与法国国庆日有关的事件是(
)
A．巴黎人民攻占巴士底狱
B．《人权宣言》的发表
C．法兰西第一共和国的建立
D．路易十六被推上断头台
3．(2018·南阳模拟)拿破仑对西班牙的入侵，削弱了当地政府的实力，使它在今后几年的时间里都不能控制它在拉丁美洲的殖民地。这说明拿破仑帝国(
)
A．打击了欧洲的封建势力
B．传播了自由平等思想观念
C．推动了拉美民族解放运动
D．引起了西属拉美殖民地对法国的反抗
参考答案
【真题精选】
1．D
2.B
3.D
4.C
5.B
6.A
7.D
8.C
9.D
10.B
11．B
12.B
13.B
14.C
15.C
16．(1)《权利法案》。资产阶级君主立宪制。
(2)《1787年宪法》。三权分立(或分权和制衡；互相制约，互相监督)。
(3)资产阶级。打击了欧洲封建势力，推动了欧洲资本主义的发展。
17．(1)示例：
(符合题意的其他答案也可)
(2)工业革命。理由：英国资产阶级革命的成功，为工业革命在英国的进行奠定了基础。(符合题意的其他答案也可)
【加练预测】
1．A
2.A
3.C
篇3：九年级英语一轮复习计划
九年级英语一轮复习计划 本文关键词：英语，九年级，复习计划
九年级英语一轮复习计划 本文简介：2011-2012年度第二学期九年级英语组听力口语及一轮复习计划一、指导思想：根据初中英语课程标准和教材要求，全面贯彻市教研中心的教学思想和精神，结合我校英语教学的实际情况和中考考试说明，特制定12年中考英语复习计划。总体思路是以课本为载体，以中考指导用书为指导，踏实细致地做好复习工作。认真系统地研
九年级英语一轮复习计划 本文内容：
2011-2012年度第二学期九年级英语组
听力口语及一轮复习计划
一、指导思想：
根据初中英语课程标准和教材要求，全面贯彻市教研中心的教学思想和精神，结合我校英语教学的实际情况和中考考试说明，特制定12年中考英语复习计划。总体思路是以课本为载体，以中考指导用书为指导，踏实细致地做好复习工作。
认真系统地研究整理7A到9B的教材知识和能力要求，以考纲为基本依据，抓好每一节课复习，落实基础，突出考点，争取在稳拿基本分的基础上，提升完型填空、阅读理解和书面表达的能力。全组7人齐心协力，真抓实干，争取创辉煌。
二、复习内容安排
1、强化训练,本轮复习以掌握并熟练运用英语教材上的所有四会词汇、语法、句型结构为主。
2、
认真完成《考试指南》上的分册练习。
3、加强对学生进行听力和口语训练、培养学生答题能力和技巧。三、复习资料：
1、初中英语毕业升学考试指南
2、初中英语词汇表
3、中考听力和口语
4、2011的中考试题
5、教研室的8套模拟考卷
6、分册复习测试材料
四、措施
1.
口语听力复习计划：
口语一轮训练：2月6日至3月16日，每天用课堂的15分钟时间进行训练（集体听录音，跟读，在家听磁带，背诵，老师检查。）听力部分，教师随堂练习。
3月19---23。模考前强化，每天下午。
3月24---25，第一次模考。根据成绩，查漏补缺。
口语听力二轮强化：3月26—4月20.
老师每天给每生模考一次
4月21---22
听力口语中考
（备注：
由于有3位老师教两个班，在口语复习训练中难以兼顾，因此，我们需要学校给我们安排3位在口语考试复习方面负有经验的老师来帮助辅导学生。
主要安排在考试前每天下午放学前。）
2.
复习时段及知识体系落实
第一轮复习（3.20—5.10）疏通教材，兼顾语法分类复习,加强听力和口语训练。
第二轮复习（5.11—5.30）进行专项题型的复习,强化阅读训练和写作训练。
第三轮复习（6.1—6.14）综合训练，查漏补缺，突出阅读和写作训练。
具体时间表：
时间
教学内容
3月12-16
复习
7A，练习口语听力
3月19-23
复习
7B，练习口语听力.
听力口语模拟考试
3月26-30
复习
8A
1-3单元，练习口语听力，
4月2-6
复习
8A
4-6单元，练习口语听力
4月9-13
复习
8B
1-3单元，
练习口语听力
4月16-20
复习
8A
4-6单元，
练习口语听力,4月21和22号，
听力口语中考
4月23-27
复习
9A
1-3单元
4月30，
5月2-9
复习
9A
4-6单元
镇江市第一次模拟考试，总结。
5月10号
到5月25号
开始进行第二轮中考复习---专项练习
5月28到6月14
开始进行第三轮中考复习---综合模拟练习
6月15-18
镇江市
中考
五、实施
我们英语备课组定于三月十日左右结束新课，并对9B进行了复习。总体上计划采用“三轮复习法”作为初三英语总复习计划：
1、疏通教材，夯实基础，加强双基训练
第一轮复习主要以书本为主，六册书本中单词、词组的再现。利用学程导航进行复习：主要是默写单词、完成词组的练习及穿插语篇进行语法知识的讲评和每单元的复习练习。并穿插指导用书上的重点语言基础知识进行复习，如名词与代词、形容词与副词、动词、状语从句、宾语从句，定语从句等。要求突出重点，精讲精练，引导学生探究问题，发现问题，使学生在答题时做到灵活应用，触类旁通，变知识为能力。教师仔细研究考纲中对各语言基础知识的考试要求，避免偏题、怪题，对教材中反复出现的重点、难点，指导学生掌握。同时抓好英语的听力和口语训练。对于口语与听力，我们从二月初开始就进行了训练。利用课堂时间进行口语训练，加强口语朗读和背诵训练；间隔进行听力训练。
2、依据中考指导用书及考试说明，进行专项训练。
第二轮重点是进行专项题型的复习，预计从五月十一日开始到五月底结束。
对重点题型如完型填空、阅读理解，翻译句子及书面表达进行专项强化训练。完型填空题是综合类型的试题，它比较全面地考查了学生对句子结构、词语的运用和辨析、固定搭配和习惯用法等多种语法和语言基本知识的掌握，同时还考查了学生对英语阅读理解以及对各种英语语言知识的运用能力。指导学生做完型填空时要提示他们：
1）通读全文，从整体上感知全文，掌握大意，切忌只盯住一个句子仓促解
题。快速阅读时还要注意找出关键词，抓住了关键词就抓住了故事的线索。
2）重视主题句。短文的主题句，往往是每篇文章的首句，有时也出现在文章的中间或结束处。
3）还原检查，看是否顺理成章，从语意和语法两方面检查无误后便可完成。
做阅读理解题时应提醒学生注意以下几点：
１）作题时可先浏览问题，带着问题通读全文，也可先通读全文再看题目，文章
至少读三遍以上。
2）正确对待文章中的生词和难句，要学会根据上下文判断其意。对于文章中一
些较复杂的长句，只要抓住重点和关键，问题就明朗了。
3）做完题后，要重新检查一遍试题，对文中关键词语及重要语句一定要细读、读透。有时题目难度大，仅从字面理解还不够，要跟根据上下文和中心思想进行归纳和推断。
书面表达训练，通过写作前小组合作-独立写作-自评、互评和师评相互结合的作文模式，促进每位学生写作能力的提高。引导学生比较、联系三个年级相关的话题和写作任务，结合《2012江苏省口语测试纲要》的话题简述部分，进行系列训练。老师提醒学生按常州市中考作文评分标准，先要注意文章的整体构思，是否有主题句，首尾是照应等，是否缺漏要点来确定作文档次；然后才是语法，语言点的正确使用。教师要及时归纳收集常见病句，并出示在黑板上。稍后大家可以就共同的错误加以分析和讨论，这样加深对所犯语言错误的印象，降低再犯的机率。当然除了归纳收集错误以外，也要归纳收集精彩文句，并在全班点评时大加赞赏，这样可以鼓励学生写作的积极性，特别是激发灵活运用语言的能力，创新意识，写作潜力。表扬使得写出佳句的学生有成功感，而其他同学有目标方向，从而可以逐渐提高整体的写作质量。最后，要求学生再对全文通读几遍，琢磨一下是否符合要求，尽量做到准确无误。如发现错误，可作最后修改，誊写工整。
将一些写得较好的错误较少的习作张贴出来，或利用实物投影展示出来，保留修改之处，或讲评时读给全班学生听，给予鼓励，也可以达到互相学习的目的。
3、综合训练，注重方法指导
第三轮复习着重于综合能力的训练，即按中考模拟题的训练。从六月初开始，主要目的是针对中考要求，侧重培养学生审题和解题的能力，同时要求学生在教师的指导下进行综合练习和模拟测试，通过知识考查与能力考查并重，提高学生的应试技巧。有了前两轮的复习，学生对知识已经有了一定程度的掌握，因此可以通过模拟的中考试卷让学生更加熟悉中考题型，为真正的中考做好充分的准备。我们备课组将加强对近年来中考试卷的分析和研究，注重搜集和整合中考信息，对中考考查的重点和难点，精选题目，突出训练，重视对学生的审题能力、分析问题和解决问题的能力培养。引导学生从不同的情景来思考问题，摆脱单一的思维方法，做到以不变应万变，提高学生的灵活运用能力。我们知道：掌握知识是形成技能的前提，多做练习是形成技能的基础，练习是学生巩固知识，加强理解，提高运用能力的关键。教师要注意解题方法的点拨和启发，同时还要注意对学生复习方法的指导。
4）因材施教，认真分析教学对象。
教学就是教与学的有机结合，两者是相互联系，不可分割的，而学生是教学的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性的教对教学成功与否至关重要。老师要认真分析学生，摆正心态，对学生树立进步的信心，不要将失望的情绪带到教学上，从而影响学生的积极性。要关注优等生，进线生，边远生及偏科生，对不同层次的学生，要有不同的要求，对优等生要立足深度和广度，以及技巧和思维方法的训练，对进线生、边远生及偏科生要立足基础，重学法指导。同时利用课余时间对部分基础较差的同学进行有计划的个别辅导，每当他们进步就及时进行当面的表扬和鼓励，设法使之不要放弃，保持其自信心。
5）坚持集体备课，适时调整教学策略。
我们坚持集体备课，
共同制定教学进度，无论是复习课或辅导课，我们都集体商量教学对策，做到重点、难点突出，教学层次目标分明，及时交流复习效果，调整复习计划和策略，精心挑选模拟题让学生练习，不搞题海战术，典型的重要的题型反复做。
当然这只是我的一孔之见，我们还要在实践中不断摸索，努力向同行学习、向兄弟学校学习，探索出一套符合我们校情的、行之有效的教学方法，不断提高我们的教学质量，力争取得更好的成绩。
九年级英语组
2012-3-8