门禁系统建设方案 本文关键词：门禁系统，方案，建设
门禁系统建设方案 本文简介：门禁系统1.1系统概述：在本方案中的门禁系统包括管理服务器，前端选用采用感应IC卡、门禁读卡器、配用单门、双门电磁锁和出门按钮组成整套门禁系统。1.2需求分析和【点表】随着科学技术的不断进步，人们对工作、生活的自动化水平也提出了越来越高的要求，“智能门禁管理系统”就是为了满足人们对现代化办公和生活场
门禁系统建设方案 本文内容：
门禁系统
1.1系统概述：
在本方案中的门禁系统包括管理服务器，前端选用采用感应IC卡、门禁读卡器、配用单门、双门电磁锁和出门按钮组成整套门禁系统。
1.2
需求分析和【点表】
随着科学技术的不断进步，人们对工作、生活的自动化水平也提出了越来越高的要求，“智能门禁管理系统”就是为了满足人们对现代化办公和生活场所的更高层次安全管理的需要应运而生的。传统的方法是工作人员对出入人员进行登记放行，这种方法费事、费力又容易出错，而且管理不严格。因而智能、安全、高效的现代化门禁管理已经成为社会发展的必然趋势，同时它也是现代化智能建筑的一个重要组成部分。
1.3
建设目标
门禁系统以非接触式卡技术为核心，以计算机和通信技术为手段，将各项设施连接成为一个有机的整体，员工通过一张卡便可完成通常某些控制操作，包括如用卡开门、身份识别、停车、办公、收费服务等各项活动，充分考虑未来一卡通管理系统建设的可扩展性、系统扩展的方便性及局部管理系统的扩展的灵活性，整个系统可根据需要对各局部系统进行监控管理和决策，各局部系统和终端可自动将收集到的信息整理归纳，以供系统查询、汇总、统计、管理和决策。
门禁系统应该实现一经发卡，通行无阻，即系统只需发卡一次即可实现在各个局部应用终端的权限设置，而并非在每个应用系统的终端逐一发卡后再授权。
建成后的一卡通管理系统将是具有真正意义上的一卡通管理系统。因为如：门禁管理系统、停车场管理系统、考勤管理系统、消费管理系统等，同时具有巡更功能和会议签到等功能。
1.4
总体设计
1.4.1
设计原则
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可靠性和稳定性
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易管理性
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易维护性
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先进性
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整体性
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应用性
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开放性
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可扩充性
1.4.2
系统特点
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实现各房间入口多种开门模式：常开、常闭、密码开门、刷卡开门、卡+密码开门、指纹开门、按钮开门、多卡开门和通过控制中心远程开门等多种开门模式。
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支持大门和各房间门防尾随，灵活设置硬性和软性反潜回功能。
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可灵活设置持卡人任意分组功能，根据进出权限设置人员通行，避免无关人员进入无关场所，同时可以设置保安人员、保洁人员的进出权限。
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实现人员分组批量授权模式，人员导入可没有无格式要求的导入，减少工作量，提高效率。
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梯控系统可以根据权限进行楼层、楼栋进入权限，限制无关人员进入不属于权限的楼层。避免大厦通行的随意性和没有预约而进入打扰正常的办公秩序。
1.4.3
系统结构
门禁系统常用设备：一卡通系统管理服务器
门禁系统分控软件
感应IC卡
双门控制器
读卡器
双门磁力锁
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一卡通系统管理服务器：主要负责接收读卡器传来的信号，并与所储存信息比较后，进行开关门动作。
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门禁系统分控软件：软件两级管理，支持常开、常闭功能、人事资料管理；人员进出权限设定等操作功能
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感应IC卡：感应卡无需专门的供电电源；它与读写器间无机械接触，避免了接触故障；表面无裸露芯片，可防水
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双门控制器：使用标准的工业TCP/IP网络通讯，在一个管理系统中设备台数不受限制；可外接4个韦根读卡器，实现2个出入口的进出刷卡，控制器内置Web管理平台，可直接对控制器进行设置管
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读卡器：负责获取信号，并将信号传输给控制器。
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双门磁力锁
：锁住门体，除非断电或送电，否则正常运作情形下不应自动开门。
1.4.4
系统优势
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可以方便灵活地安排任何人对各个门的权限和开门时间,只需携带一张卡,无需佩戴大量沉甸甸的钥匙；
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可以有效地阻止外来的推销员进入园区扰乱办公秩序或生活秩序；
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有效解决丢失钥匙后出于担心不得不更换房门钥匙；
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在公司领导办公室门上安装门禁系统可以保障领导办公室的资料和文件不会被其他人看到而泄漏；
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在财务部门上安装门禁系统,可以保障财物的安全性,以及公司财务资料的安全性；
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在生产车间大门上安装门禁系统,可以有效地阻止闲杂的人进入生产车间,避免造成安全隐患；
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如果有事故或案件，可以事后查询进出记录以提供证据；
1.5
专用设备选型
1.5.1
一卡通系统管理服务器
一卡通系统管理服务器技术参数：2颗E5-2620，2.0GHz/6c)/7.2GT/15ML3
，8GB
DDR3，一万五千转3.5寸300G
SAS*2,1000M*4,双电源
1.5.2
门禁系统分控软件
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系统以C/S结构运作，规模可以自由伸缩；
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软件两级管理；
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支持常开、常闭功能；
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多种登录方式；
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人事资料管理；
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人员进出权限设定；
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快速发卡；
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丢卡挂失，严密管理；
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实时监控、远程开门；
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电子地图；
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支持NFC手机刷卡功能，并为后期系统升级、开发免费提供接口。
1.5.3
感应IC卡
非接触CPU卡（ISO14443A
）
1.5.4
双门控制器
网络型双门双向门禁控制器；2、通讯接口：TCP/IP；3、通讯速率：10/100M（TCP/IP）；4、工作电源：DC
12V/4~7A；5、工作温度：-20℃~70℃；6、控制门数：双门的双向读卡；7、输入和输出：4组标准Wiegand26协议读卡器输入端口；8、开门延时时间：1~600秒可调；9、最大联网数：不限（TCP/IP）；10、卡片容量：20000张；
1.5.5
读卡器
支持非接触IC卡(支持ISO14443A)；工作电压：6V
-
16VDC；感应时间
：0.2s
-
0.8s；LED指示灯
：1个（读卡、报警、电源）；抗静电干扰：15KV；工作温度
：-10℃-+55℃；
工作湿度
：10%-90%；保护等级
：IP54、IP56；质保期：20年；支持NFC手机刷卡功能
1.5.6
双门磁力锁
开门延时:0、3、6、9秒；
最大拉力:270kg×2；开门方式
:
断电开门信号反馈：门信号及锁信号内置反向电流防护装置完全采用电磁吸力工作，无机械故障防剩磁设计，断电即开产品通过欧盟CE认证
篇2：石华小学体育艺术团队建设方案
石华小学体育艺术团队建设方案 本文关键词：团队建设，小学，方案，艺术，体育
石华小学体育艺术团队建设方案 本文简介：石华小学体育艺术团队建设方案一、指导思想：以科学发展观为指导，以办特色学校、培养“全面+特长”学生为目标，坚持“普及与提高并举，在普及基础上提高”的方针，开展综合性、多样化的体育艺术活动，丰富校园生活，开启学生心智，张扬学生个性，培育学校特色，切实推进石华小学素质教育和学校体育艺术特色建设。二、组织
石华小学体育艺术团队建设方案 本文内容：
石华小学体育艺术团队建设方案
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以办特色学校、培养“全面+特长”学生为目标，坚持“普及与提高并举，在普及基础上提高”的方针，开展综合性、多样化的体育艺术活动，丰富校园生活，开启学生心智，张扬学生个性，培育学校特色，切实推进石华小学素质教育和学校体育艺术特色建设。
二、组织机构：
领导小组组长：邓剑樟校长
领导小组副组长：刘启华主任、黄月琼主任
组
员：全校全体教师。
三、活动要求：
1、重视和强化特色团队建设。结合我校校本课程进行学校体育艺术特色团队建设，突出“特色”和“亮点”，注意团队建设的可持续发展，强化训练，创新特色团队的内容和形式，增强其艺术性，彰显校本个性。要充分挖掘校本资源，开辟特色团队活动专用场室。布置好专用场室，陈列和展示特色团队活动的各类静态成果，营造浓烈的体育艺术氛围，让专用场室成为学校体育艺术特色团队活动的阵地和窗口。
2、坚持普及与提高并举的方针，精心策划，精心组织，精心训（排）练，铸就精品。把体育艺术团队建设作为学校内涵建设的主要内容，作为学校教育教学的常规工作来抓，作为学生素质教育的重点工作来抓，并将体育艺术团队活动与学校社团活动、第二课堂活动、体育大课间等活动结合起来，做到有机渗透，相互促进。
3、开展体育艺术团队建设。组织学生广泛参与体育艺术团队活动。成立1个体育团队和1个艺术团队。各年级体育、艺术教师利用上课时间，选拔合适人员上报学校团队负责人，组成团队。学校每周安排星期四下午3：40——4：30，作为统一的体育艺术团队活动时间，开展相应的体育艺术团队活动。
4、学校将教师开展体育艺术团队活动的课时列入学校绩效考核范畴。教师组织体育艺术团队活动等工作计算工作量并纳入绩效。
5、积极参加区镇有关部门举办的体育艺术团队竞赛或评比，以促进学校体育艺术团队活动的开展。
6、积极筹集经费，支持体育艺术团队正常开展活动。
四、活动安排：
1、体育艺术团队负责人结合本校实际情况，于10月前确定特色团队项目。
2、各任教老师于11月完成人员选拔，并上报相关负责人，组成团队。
3、体育艺术团队训练负责人，开展相应训练。
4、活动时间为每周星期四下午3:40——4:30。
五、人员安排：
体育团队负责人：刘启华主任
艺术团队负责人：黄月琼主任
专用场室负责人：音乐室
（邓群英）
美术室
（谭少梅）
体育室
（王浩冲）
六、注意事项：
1、各相关人员应积极开展活动，完成相关任务。
2、在活动开展过程中，要注意安全。
广州市白云区石华小学
2008年9月
篇3：20XX年五班班级文化建设方案
2011年五班班级文化建设方案 本文关键词：文化建设，班级，五班，方案
2011年五班班级文化建设方案 本文简介：五（三）班班级文化建设方案班级名称：五年级3班班训：团结奋进共创佳绩班级口号：我努力我快乐我自信我能行班风：主动认真团结向上班级格言：集体促我进步，合作促我成长。和谐班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一
2011年五班班级文化建设方案 本文内容：
五（三）班班级文化建设方案
班级名称：五年级3班
班
训：团结奋进
共创佳绩
班级口号：我努力我快乐我自信我能行
班
风：主动认真
团结向上
班级格言：集体促我进步，合作促我成长。
和谐班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。我们班将以精神文化建设为主要内容，营造浓厚的班级人文气氛，努力创建符合素质教育要求的，既能体现时代精神的，又能育新人的班级文化体系，建设富有特色的和谐班级。为了做好本学期的实验工作，特制定计划如下。
一、指导思想：
班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我班文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我班结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、班级现状分析：
本班共有学生41人，其中女生22人，男生19人。一个班级，重在集体凝聚力的培养与集体荣誉感的养成。班里男生生性活泼好动，坐不住。因此，如何让学生静心做事，安心学习，是我们五年级三班最为重要的目标。
班级文化建设方案：
一、班级文化建设准备阶段
1、调查分析班集体现状及存在的问题，反思在班级建设过程中的具体做法。
2、学习有关班级文化建设的理论内容，明确班级文化建设的方向。
3、组织班委会讨论、制定班级文化建设方案。
4、全班同学讨论班级文化建设方案，修改成较具体、完善的方案。
二、班级文化建设理念：
班级是学校实施教育教学工作的基本单位，是学生健康成长的地，班级风气的好坏，直接影响校风、教风、学风的良好形成和教育教学质量的提高，为了加强班级管理，增加班级的凝聚力、向心力，掀起班级之间比、学、赶、帮、超的争先创优热潮，特制定此方案。
三、班级文化建设的主题：团结奋进
共创佳绩
四、班级文化建设的目标：
上学期我们班被评为优秀班集体，这是对五（3）班全体师生的鼓励与肯定，大家激动的心情无法用言语表达，唯一的愿望就是大家团结奋进，再次夺冠。我将以学生日常学习和行为习惯的培养为基础，营造浓厚的班级文化氛围，努力创建符合素质教育要求的优秀班集体。
五、具体内容：
班级静态文化氛围布置活动
1.
布置好四个“角”
①“手工制作角”用我们灵巧的双手创造出更美的奇迹；
②卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净；
③“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流；
④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长……
让教室的文化色彩尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。
2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。
3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；
4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。
班级动态文化教育活动
（1）有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会；
（2）每周五下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会；
（3）选一种课间活动游戏。鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
“1”形成一个册子
累积：
1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”
、“闪光的一角”
2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。
我们的班规：
一、每天佩戴好红领巾。
二、不迟到、不早退。
三、排队做到快、静、齐。
四、每天带跳绳，认真做广播操和眼保健操。
五、每天早读课，认真朗读并背诵古诗。天天进行10分钟早读，
六、上课积极回答问题，注意力集中，不扰乱课堂秩序。
七、作业认真完成，并按时交，不拖拉、不抄袭，考试不作弊。
八、不在教室和过道追逐打闹和大声喧哗。
九、爱护学校公共财产，不破坏公共设施。
十、学会学习，学会玩耍。
十一、值日生每天准时到校，在20分钟内高质量地完成值日任务。
十二、不论在何时何地，都要以班级的利益为首要。
十三、班级分派下来的任务，一定要尽力，尽快，尽好的完成。
十四、服从管理，同时管好自己，要做到老师在与不在一个样。
十五、与同学要团结友爱，互帮互助，热心的为同学们服务。
十六、放学按时回家，要按照交通规则安全行走。不在小摊买零食。
十七、回家后及时完成作业，完成每天的体育锻炼，将作业和抄作业本交给家长检查，并签字。
十八、随时随地遵守我们的班规。