林鸣事迹学习体会 本文简介：创新担当工匠——学习林鸣先进事迹心得体会王辉近段时间，我先后多次认真学习了全国优秀党员标兵林鸣的先进事迹，同时十余次观看了中央电视台我是共产党员之林鸣的报道，每次学习都有不同的感触和不同的收获，每次学习我都被他的精神给深深地感动着，每次学习我都在思考如何让项目一线遍布林鸣式的大国工匠。林鸣是中国交建
林鸣事迹学习体会 本文内容：
创新
担当
工匠
——学习林鸣先进事迹心得体会
王辉
近段时间，我先后多次认真学习了全国优秀党员标兵林鸣的先进事迹，同时十余次观看了中央电视台我是共产党员之林鸣的报道，每次学习都有不同的感触和不同的收获，每次学习我都被他的精神给深深地感动着，每次学习我都在思考如何让项目一线遍布林鸣式的大国工匠。林鸣是中国交建总工程师、港珠澳大桥岛隧工程项目总经理兼总工程师，也是今年建党95周年受到中央表彰的十名全国优秀党员标兵之一。林鸣在被英国《卫报》评为“新世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥项目负责建设难度最大的海上人工岛和海底沉管隧道。在这里，林鸣用创新精神、担当精神和工匠精神演绎了一首首可歌可泣、感天动地的神话故事。通过学习我有以下几点心得体会：
学林鸣就要学习他敢攀高峰的创新精神。6公里的深埋沉管是我国建设的第一条外海沉管隧道，是世界上规模最大的公路沉管隧道和世界上唯一的深埋沉管隧道，也是公认的“当今世界上最具挑战性的工程”。在这个没有任何先例可循的世界级难题面前，林鸣没有退缩，而是凭着不达目的誓不罢休的韧劲，经过千百次的试验，让这个世界级难题的解答思路逐步成熟、日益优化，一部代表世界工程顶级技术的的《外海沉管隧道施工成套技术》方案出台了，它记录了项目自建设至今进行的百余项试验研究和实战演练、自主研发的十几项国内首创且世界领先的专用设备和系统、获得的数百项专利，成功攻克了十余项外海沉管安装世界级工程难题。从无到有、从零到百，这其中艰辛不言而喻，那次连续十六七个小时的学术研讨似乎就在昨天，那两个用深插钢圆筒快速成岛技术建成的外海人工岛的点点滴滴历历在目，这些无不彰显着林鸣的创新精神。创新是一个名族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。我们学习林鸣就是要学习他这种敢攀高峰的创新精神，就是要在工程项目建设中以林鸣为榜样，敢冲敢拼，勇于创新，敢于摸着石头过河，敢于干前人没有干过的事，敢于在实践中创新，只有这样才可以出成果，才可以攀高峰，才可以让你的人生达到新的高度。我们学习林鸣就是要形成激励探索、包容个性、崇尚创新、宽容失败的企业环境，通过制度建设形成完善的创新激励、创新评价、成果转化机制，形成完整有效的创新价值链，为企业高效发展服务。
学林鸣就要学习他勇立潮头的担当精神。担当精神是一个优秀领导者必备素质，若是没有一点担当精神肯定不是一个好领导。当林鸣顶着长江水从天而降的危险，坐在50米深基坑底的一个小板凳上，用响亮的声音对建设团队说：“坑底安全是经过专家反复论证过的，我留下来陪着你们一起施工。”这需要多大的担当啊！当安装第十五节沉管时，林鸣曾发出职业生涯最艰难的指令，历经三次出运两次回拖、数千人连续奋战150多天和花费了数亿元的代价才安装成功，这需要多大担当啊！其中的艰难抉择是他担当精神作出的最佳回答。习近平总书记曾多次强调，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。为此我们学习林鸣就要学习他这种勇立潮头的担当精神，从而引领企业把担当精神作为能力来培养、作为责任来落实，同时要做敢于担当干部的坚强后盾，努力营造担当可贵、担当光荣的良好氛围，为党员干部勇于担当、创新作为创造良好从政环境。
学林鸣就要学习他精益求精的工匠精神。林鸣在港珠澳大桥建设中被誉为拿着显微镜走钢丝的人。他在管理中既“严”又“细”，
这份“严”已达到“严苛”，这份“细”也近乎“吹毛求疵”。林鸣经常对港珠澳大桥海底沉管隧道的建设团队讲：“我们就是‘走钢丝’的人，海底沉管隧道是一场上千人一起‘走钢丝’的持久战，任何环节都不能有丝毫的大意，必须拿着显微镜去走，严之又严、细无止境。”林鸣的“合格”标准，永远比国际上最严格的标准还要严苛一分。隧道内部装饰设计，这个大体量工程中的一个小项目，常规的设计用2张图纸就足以表达。而林鸣要求设计师们细化出了30多张图纸。沉管隧道中的管廊下隔墙的混凝土浇筑工作，国内最严格的规范允许的轴线偏差是8毫米，但是林鸣要求要求港珠澳大桥岛隧工程要将这个误差控制在了3毫米之内。世界同类工程沉降一般在15—25厘米，而林鸣团队建设的港珠澳大桥海底沉管隧道已建部分整体沉降不超过7厘米，在中国深海创造了一项世界纪录。我们学习林鸣就是要在工程建设中细致讲究、严谨精细、追求完美，从而锻造精湛技艺、打造精品；就是要在国企中和工程建设中培育好精益求精的工匠精神，打造出质量过硬、能获鲁班奖的好项目、好工程，形成良好的美誉度和“华东”品牌；就是要从国有企业和员工发展实际出发，培育形成具有中国特色和时代特点的新工匠精神。
篇2：《教育心理学》学习体会
《教育心理学》学习体会 本文关键词：学习体会，教育心理学
《教育心理学》学习体会 本文简介：《教育心理学》学习体会在双休日中，我通过教师发展平台选了《教育心理学》这门课程，通过学习这门课程，我学到了很多专业知识，也对学习中的很多方面有了新的认识，下面是我学习的心得体会：教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科，它的研究对象是教育过程中的心理现象和规律，包括受教育者的各种心理现象
《教育心理学》学习体会 本文内容：
《教育心理学》学习体会
在双休日中，我通过教师发展平台选了《教育心理学》这门课程，
通过学习这门课程，我学到了很多专业知识，也对学习中的很多方面有了新的认识，下面是我学习的心得体会：
教育心理学是一门介于教育科学和心理科学之间的交叉学科，它的研究对象是教育过程中的心理现象和规律，包括受教育者的各种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者如何通过这些规律对受教育者进行行之有效的教育。本学科的研究有助于促进整个心理科学的发展，对教育实践有重要的指导意义。同时，这也是心理学专业的学生必修的一门专业课，在整个心理体系中占有重要的位置。
教育心理学主要分为四个模块，一是学习的本质，二是学习的过程，三是影响学习的因素，四是教学与管理。其中，学习与学习理论是学科的核心内容之一。它既介绍了学习的本质，并对不同的流派提出的学习理论进行了详细的介绍。我认为这部分内容相当重要，它让我开始了对学习的思考，第一次去尝试理解人类是怎样学习的。行为主义、认知派、人本主义、构建主义等对人类的学习作出了不同的解释，其中的很多观点都让我产生了强烈的共鸣。在佩服和敬仰这些伟大的心理学家的同时，我学会了用辩证的方法来看待问题。他们提出的理论基本都能在某一方面对问题得到很好的解释，但也必然会在某些方面有所欠缺。仔细深入的思考可以给我们很多启示，对我们的学习有重要的指导意义。但是，同时我们也可以看到在人类学习机制的探索之路上仍然有很多未解之谜。
关于认知领域的学习过程和行为领域的学习过程，我主要学习了六个方面的内容：知识的学习、学习策略的学习、能力和创造力的培养、动作技能的学习、学习的迁移、品德的形成。这是对认知领域和行为领域的学习过程的详细介绍。这几方面的内容都是很实用的。而且我个人对这方面的内容比较感兴趣，所以很喜欢学习这部分的知识。
掌握知识是学生学习的主要任务，也是学校教育的核心内容之一。知识的定义，知识的分类，知识的表征形式，以及元认知和概念学习，这些关于知识学习的内容让我对“知识“二字有了不同的认识，有种恍然大悟的感觉，没学习之前虽然觉得自己很清楚什么是知识，但却不能用准确的文字表达出来，学习了教育心理学后才知道知识是指存在于语言文字符号中的信息，或者说是主体在与环境相互作用而获得的信息及其组织形式。
学习了这门课程后，感觉到自己的专业素养提高了，能用心理学的一些术语和理论来解释学习中的一些现象。
在不经意间就会把所学的理论知识和现实联系起来，尝试着从教育心理学的观点去理解、解释。
学习策略的学习这章内容，我认为非常重要，虽然在我们的日常学习中经常会使用某些策略，但从未系统的考虑过，经过学习，我们可以系统条理的了解我们在学习中所使用的策略。同时，我们还可以利用这部分知识给学生进行学习策略辅导，帮助不善于使用学习策略的学生找到适合自己的学习策略，提高学习效率，更加轻松愉快的学习。
智力和创造力是个体差异和个性化的重要表现，也是影响学习的重要因素，智力和创造力的培养非常重要。
其中我最感兴趣的就是智力的测量。对于如此抽象的智力，心理学家设计出了一个又一个量表进行量化，对神奇的智力进行测量，这让我感受到了心理学的魅力所在。
教育心理学把心理和教育融为一体，把心理学的理论应用到教育中来，真正实现了它的价值。对于创造力的培养也让我有很深的感触。随着年龄的增长，创造力似乎有逐渐下降的趋势，幼儿的创造力水平很高，而成年人的创造力水平则比较低。
对于动作技能的学习，知识的迁移，以及品德的形成等方面的内容也同样让我获益匪浅。例如：知识迁移的学习定势说就给我留下了很深的印象。了解了这个理论以后，可以知道我们在以后的学习和教学中，善于运用已有的学习定势，因势利导，促进新的学习和问题解决，同时，还可以避免由于学习定势对问题解决带来的干扰。
总而言之，通过这一时期对《教育心理学》的学习，我收获良多。不仅有专业知识的积累和专业素养的提高，而且对很多学习事件有了崭新的认识和感悟。
篇3：2020年10月大学生入党思想汇报：党校学习体会
20XX年10月大学生入党思想汇报：党校学习体会 本文关键词：学习体会，思想汇报，党校，入党，大学生
20XX年10月大学生入党思想汇报：党校学习体会 本文简介：20XX年10月大学生入党思想汇报：党校学习体会《20XX年10月大学生入党思想汇报：党校学习体会》：敬爱的党组织：大家都说党校是桂子山上最好的课堂，通过自己上党课的亲身经历，我真真正正的体会到了这几个字的含义，在这里，大家听课认真的态度令人震撼，在这里，我学到了很多关于党的知识。党课的学习已经结束
20XX年10月大学生入党思想汇报：党校学习体会 本文内容：
20XX年10月大学生入党思想汇报：党校学习体会
《20XX年10月大学生入党思想汇报：党校学习体会》：
敬爱的党组织：
大家都说党校是桂子山上最好的课堂，通过自己上党课的亲身经历，我真真正正的体会到了这几个字的含义，在这里，大家听课认真的态度令人震撼，在这里，我学到了很多关于党的知识。党课的学习已经结束了，从党课学习中我收获了很多，自己也由当初那个只是想要入党的，愿意为党做贡献的，不太了解党的学生渐渐地成长为一个入党积极分子。并且通过党课的学习我也逐渐的确立了自己的正确的入党动机，还有自己要成为党员的责任感，同时通过老师的讲解还有同学们之间的讨论，思想上的交流，兼收并蓄，自己的思想也逐渐的趋于完善，趋于成熟，自己也开始喜欢关心党的政策和一些国家大事。
老实说，党课的学习对于我来说，与其说是这个学期的党课的学习让我更加的了解党，不如说是让我长了眼界让我完善思想的过程，总觉得自己好像一下子长大了，思想也不再像以前的那么幼稚了，心里上也会以一名党员的标准去要求自己。在做某些事情也会自觉的考虑身为一名党员该如何做，作为一个党员应该承担着什么样的责任，又会做出怎样的决定。通过党课的学习，我更加坚定了入党的信念，坚定了为党奋斗终身的理想信念。
随着党课理论知识学习的结束，我们进行了一次讨论课，主要围绕如何端正入党动机进行讨论，通过讨论课，我也学到了很多，了解了大家关于端正入党动机的看法，通过交流，自己的思想也得到了提高，有了更多的想法，而不是像以前那样在某些事情方面只是一味的接受，而没有认真的去思考。这次讨论课也起到了很好的作用，我觉得以后可是时不时的开展一次讨论课，给大家交流提供一个平台。随后，我们开始了我们的社会实践活动，通过我们小组成员的讨论，我们最终确定实践活动分为三个环节：一、对有关党的基本知识内容做了一份调查问卷二、参观了辛亥革命纪念馆，三、倡导大家积极投入到保护博雅环境的活动当中。
我们小组成员同时也参与到了保护博雅广场的优美环境中去，当我们看到广场上的垃圾时我们很自动的走过去捡起来。博雅的人流量也比较多，大家都喜欢坐在那里聊天，但是有时候他们走后时常会忘记带走身边的垃圾，当我从博雅经过时，我会留心一下，有垃圾时把它捡起来，当看到干净的博雅时内心感到很欣慰。同时我们对这个活动也进行了宣传，倡导大家都投入到保护博雅环境当中来，当每个人意识到这一点时，博雅就会变得很美好，慢慢地，我们周围的环境也会更加美好，当我们从小事做起时，那些大问题的解决也变得不再困难。
我觉得这次实践活动对我的意义很大，从中我学到了党课上没有学到的东西，同时我们也把党课的理论知识运用于实践当中来，只有经过理论知识学习-实践-学习-实践，反复的学习和实践我们才能够更好的掌握知识，更好的运用它们。通过党课学习从中确实收获了不少，虽然党课学习已经结束，但是我会时刻注意自己的行为，从行动上严格要求自己。同时不忘记认真学习党的知识。时刻跟上党的步伐。
汇报人：xxx