品德、能力、制度与责任心 本文关键词：品德，责任心，能力，制度
品德、能力、制度与责任心 本文简介：《品德、能力、制度与责任心》----李建昌向大家拜个年，祝大家在新的一年，阖家幸福，万事如意！2012年，铁路建设由高速发展到急剧停滞给我们的经营工作带来了极度的困难和严峻的形势，经营中心坚定“百舸争游，非进必退”的信念，通过在座的各位共同努力，取得了一定成绩，各方面的工作都得到了公司的肯定，同时，
品德、能力、制度与责任心 本文内容：
《品德、能力、制度与责任心》
----李建昌
向大家拜个年，祝大家在新的一年，阖家幸福，万事如意！
2012年，铁路建设由高速发展到急剧停滞给我们的经营工作带来了极度的困难和严峻的形势，经营中心坚定“百舸争游，非进必退”的信念，通过在座的各位共同努力，
取得了一定成绩，各方面的工作都得到了公司的肯定，同时，大家各方面的水平也有不同程度的提高，尽管如此，我们的工作还存在一些不尽人意的地方，想借这个机会，通过谈几点感想和认识，剖析一下经营中心存在的一些问题，希望有则改之，无则加勉，在新的一年发扬成绩，克服不足，共同把中心的事情做好。
1、
对能力和品德的认识
对一个团队来讲，从领导到成员，个人素质及品德好坏至关重要，高尚的品德如磁石、如号角、如清风，总是为人所尊重、所赞许、所仰慕，从而能够产生强大的吸引力、感召力和凝聚力，进而产生坚不可摧的团队精神，使企业在当今愈演愈烈的激烈角逐中永远立于不败之地。
“如果把企业比喻为一棵大树，则诚信道德有如树根，若树根开始腐烂，不管树多大多茂盛，即可预见这棵树终将枯萎”。
无论企业管理制度多么严谨，一旦聘用品德有瑕疵的人，就像组织中的深水炸弹，随时可能引爆。
但丁说过：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”人的核心竞争力是什么？是道德、健康和知识，而其中道德犹为重要，位居人的核心竞争力之首。道德，是一个人的行为准则，它决定人生的方向，方向一错，全盘皆输。
我个人认为，在我们的工作中，品德的直接表现最基本的就是对工作的责任感，就是工作态度，就是工作状态，就是工作激情。
在这里，请大家重新学习一下龚总在11月份经营中心例会上讲的两段话：
第一段话：“我们要鞭打“慢牛”，经营中心是一个“打仗”的地方，人的状态很重要，大家必须都处于良好的精神状态，不然打不好仗。凡是想在这混日子，在这掐点算日子，无所作为的人，我要请你离开这个团队。”
第二段话：“目前公司困难，要共度难关，但是还有些人在算自己的小账，不思改进，总做自己的旧梦，总拿过去比。过去年份好，坐地分金；现在经济危机，今非昔比。”
2、对制度与责任心的认识
成立经营中心，我们相应建立了很多制度，怎么落实、执行这些制度，主要看执行力，而执行力强与弱关键在责任心。有些同志很少去认真看过这些制度，也就谈不上很好的去执行，只能天马行空，任意作为。再加上他的责任心不足，在工作中失误就是意料之中的事情，2012年我们出现了很多次工作失误应该引起大家的反省：1、我们每年在各路局花费了相当的人力物力和财力，维持着基础工作，但由于责任心问题，我们漏掉过招标信息，造成一些项目参加不了投标；2、由于责任心不强，与用户沟通及信息传递出现过问题，造成用户对公司极不满意，直接后果是造成项目后期的回款不理想或者市场份额和占有率的减少；3、由于责任心不强，还出现过一些业务人员购买了标书，不认真审查，造成了投标保函办理不了，只能办理保证金，占用了公司流动资金，这种事情我印象中有两次；4、由于责任心不强，忘记了购买标书的时间，造成了标书制作时间极度紧张，非常被动；5、由于责任心不强，在签订合同时把合同内容写错，甚至把公司名字写错，纠正起来相当困难；6、由于责任心不强，下订单时不认真，各方面信息提供不准确，结算单位一个单位出现了多个名称，造成多次变更发票、副本，小单子还好，碰上大单子，一到两天才能把发票换出来，相当麻烦，影响结算要款时间；7由于责任心不强，我们每天在群里都公布前一天的排产明细和发货明细，有些项目相关人员不去看，不去核对，造成后期很多麻烦；这一点更需要引起更多人的注意等等。
没有规矩就没有方圆，建立了制度就要执行，执行的好坏要看执行力，但是制度仅仅是一张网，可以网住大鱼不漏掉，就是说制度可以控制避免重大事件的发生，但有很多东西需要和责任心紧密结合，总有制度罗列不到的地方，这就要靠责任心。
一个人的学识、能力、才华固然很重要，但缺乏责任感、责任意识、责任心，就不堪大用。即使小用，也令人担心。有几类人就是人们最头疼与之打交道的：一是工作能力很强，但缺乏责任感；二是公关方面是高手，却无心于工作；三是做事不踏实，却总期待自己有更好的待遇等。
有一个小故事，说的是中国加入WTO后，首席谈判代表龙永图曾说过这样一则见闻：一次，他在国外的一个公共厕所内听到哗哗的水声，他不知发生了什么事，就前去察看，只见一个十来岁的男孩儿正在那儿费力地修理水龙头。男孩说：“这个水龙头虽然是公用的，但它既然坏了，我作为使用的人就有责任把它修好。”
“我有责任”，男孩的话虽然朴实，却体现了一种强烈的责任感，尽管水龙头并不是他自己家里的，水龙头也不是他本人弄坏的，可他却觉得，作为一个公民，他有义务对公共设施进行维护和修理，什么是责任心？这就是责任心。
古人云：“天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤”。由此可见，责任无处不在。
责任心和执行力是辩证统一的关系。“不患无策，只怕无心”。责任心是前提、是基础；执行力是保障、是关键，执行有效才意味着责任到位。责任心决定执行力，执行力检验责任心。
有一则民谣说：“丢失一个钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士；伤了一位骑士，输了一场战斗；输了一场战斗，亡了一个帝国。”推论一位工作人员的责任心强与否本是十分微小的因素，但其潜台词却是责任心强与弱对我们的工作却影响极大。
“俄国革命的镜子”托尔斯泰曾说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”因此感悟到：责任心是一种承诺、是一种品行、是一种修养，更是一个人对他人、集体、社会、国家乃至整个人类承担责任和履行义务的自觉态度。所以，一个人的责任心如何，直接决定着他在工作中的态度，决定着他工作的好坏和成败。
有这样一个故事可以印证这个观念：有人问三个正在砌砖的工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖。”第二个工人则说：“我们正在做一项每小时9美元的工作。”第三个却说：“你问我啊，我可以老实的告诉你，我正在建造世界上最大的教堂。”二十年后，前两位还在继续砌砖，因为他们没有远见，不重视自己的工作，不会去追求更大的成就。而第三个工人则不一样了，他变成了个很有名气的建筑设计师，这是因为他善于思考，能够从最普通的砌砖中看到自己工作的神圣，所以更有责任心，所以注定他一定不会永远是个砌砖的工人，也注定他还会继续向上发展。
我认为：责任，是对工作的一种激情；责任，是没有任何借口，公司兴旺，匹夫有责；责任，是在工作中不放过每一个细节；责任，也会相互感染；责任就是多说一点，多记一点，多想一点，多干一点。
4、对纪律的认识
如果团队没有严明的纪律，那么，这样的团队也只能称之为乌合之众，根本不具备强有力的战斗力。因此，对于任何一个团队来说，必须制定强有力的规章制度来规范团队成员的行为，这也就我们所说的团队纪律。
经营中心团队是公司期望值非常高的团队，在组织纪律方面希望大家都能维护团队的声誉。有个别同志无视规章制度，想来就来，想走就走，想什么时候来就什么时候来，想什么时候走就什么时候走，出差回来自由上班，这些人已经在经营中心挂上号了，我认为这些人不像团队中的人。但值得肯定的是经营中心绝大多数是好的，他们能够遵章守纪，按章出差，按章上班，从来不影响工作，更值得肯定和表扬的是还有一部分同志素质极高，一直坚持每天早来半个小时，提前打扫公共卫生、办公室卫生，提前进入工作状态，为什么有这么大的差距呢？
5、对“踏实工作和闲言碎语”的认识
一支优秀的团队要求我们每个人都要做一个品德高尚的人，要踏踏实实工作，不要搞不利于团队团结的事情。
弘一法师曾在他的专著中提到：作为出家人，应该做到静察己过，勿论人非。要知道，佛祖释迦牟尼在世时最痛恨的就是谈论他人的是非。的确，论是非并不是一个好的行为方式，难怪古人曾如此告诫世人：“时时检点自己且不暇，岂有功夫检点他人。”而且圣人孔子也曾说过：“躬自厚而薄责于人。”其意思无非是想让我们在静察己过的同时勿论人非。
“静坐常思自己过，闲谈莫论他人非”，这是古人修身的名言，告诫人们要常怀自省之心，检讨自己的过失，闲谈之时，不要谈论他人是非。提高品德修养，常怀宽阔胸襟，严于律己，宽以待人，这对于个人修身确实重要。
有这样一个大家耳熟能详的故事：
祖孙俩买了一头驴，爷爷让孙子骑着走时，别人议论孙子不懂孝敬；孙子让爷爷骑着走时，有人指责爷爷不疼爱孙子；祖孙俩干脆都不骑了，又有人笑话他俩放着驴不骑是傻瓜；祖孙俩同时骑在驴背上，又有人指责他们不爱护动物。结果，不知所措的爷孙俩只好绑起驴扛着走了。
这祖孙俩就是深为那些“是非”所累。
的确，所谓的“是非”本身就是极其无聊的谈资，没有任何意义。那些喜欢在背后议论他人、搬弄是非的人往往也是最可恶的人。背后议论别人不是正人君子的作风，做人就应该光明磊落，有话就当其面说，不要在背后搞任何的小动作。要知道，一味地去搬弄是非不仅害人，同时也在害己，对于自身而言没有任何好处，反而让人看不起。
背后议论人者，有些人是出于无聊，把议论别人当做一种消遣，而且自身从不考虑自己的言论将会对别人产生怎样的后果。其实这种人有时并没有什么不良企图，只是图口舌之快。可是说者无心，听者却可能有意。无意中讲的话，很可能就被有意者断章取义，用作攻击被议论者的武器，还要反咬一口，嫁祸于无意讲话之人。到头来，无意也成了有意，有嘴也说不清。更何况，什么事情都应辩证地去看，被议论的滋味并不好受，“己所不欲，勿施于人”，自己不愿接受的事，为什么要强加于别人呢？
中国有句俗语：“宁在人前骂人，不在人后说人。”别人有缺点和不足之处，你可以当面指出，令他改正，但千万不可当面不说，在背后说个没完。我们应该时刻谨记：“静察己过，勿责人非”，要做个堂堂正正的人。
我真心的希望经营中心所有职工都能真正做个堂堂正正的人，摆正自己的位置，明确自己的职责，把人做好，把工作做好，共同打造我们优秀的经营团队，开创我们2013年工作的新局面！
我的谈话出自内心，有不对的地方希望批评指正！正确的地方，所提问题可以对号入座，有则改之，无则加勉！
谢谢大家！
篇2：二年级上册思想品德教学计划
二年级上册思想品德教学计划 本文关键词：教学计划，上册，二年级，思想品德
二年级上册思想品德教学计划 本文简介：二年级上册思想品德教学计划陈娟梅2014.9.1一、教材分析本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种“我——你”之间的对话关系。在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、回答这些问题，就必须理解教科书给出的准备性知识，同时，也必须对自
二年级上册思想品德教学计划 本文内容：
二年级上册思想品德教学计划
陈娟梅
2014.9.1
一、教材分析
本册教材的扉页上写了“给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种
“我——你”之间的对话关系。在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿童提出一个又一个问题，学生为了要理解、回答这些问题，就必须理解教科书给出的准备性知识，同时，也必须对自己的生活经验进行反思和整理。通过这种对话，学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。正是在这种融合中，现实中的儿童进行着自主建构，生成新的认识。教材中留有许多空白利于对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。教材编排遵循的是生活的逻辑。与儿童生活密切联系的德育，才能引起孩子的共鸣，深入孩子的心灵，激发孩子学习探讨的渴望和积极性，才能提高德育的实效，让孩子终生受益。教材就是根据儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上（1）注意普通的生活事件为主，兼顾非日常的生活事件如：我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。而课文生日快乐、快乐的国庆节、红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排的，然而这些节日在时间上和生活中的纪念日接近，意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事件，对学生进行爱国主义教育。（2）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、儿童与国家（快乐的国庆节）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起，综合性和趣味性都很强。（3）注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。如本册教材的第三单元“成长乐园”
我来试试看、我不胆小、我不任性、我的好习惯就是为了注重和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育，为培养儿童成为讲文明、懂礼貌、有教养、会做人的公民奠定基础。（4）教材营造的文化是儿童文化，具有较强的综合性和活动性。
二、学情分析：
二年级的学生活泼好动。行规方面、纪律方面、学习生活方面都有待常规化。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作，并用科学的方法指导并教育每个学生树立正确的人生观，学会学习，学会做人，学会生活，学会为集体服务，以树立集体荣誉感。对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期品德与生活课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里，班级中的学生出现了明显的变化，来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人，课堂上，教师的态度要真诚，语言该真实。让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。
三、教材各单元编排思路及目标
第一单元“生日快乐”，4个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分享同伴生日的快乐、欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、回忆新中国诞生的艰辛、庆祝少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情感，增强做一名少先队员的光荣感和使命感。
第二单元“走进秋天”，4个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受景色之美，分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零距离”地去认识自然、探究自然和科学的奥秘，让儿童在活动和游戏中激发爱祖国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。
第三单元“成长乐园”，4个主题活动以儿童的日常生活为主线，针对低年级儿童在成长过程中容易出现的胆小、缺乏敢于尝试的勇气、任性、习惯不佳等方面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育有机整和，通过一系列活动，提升儿童对问题的认识，形成初步的价值判断能力，引导儿童培养良好的意志品格和行为习惯，帮助儿童享受到成长的快乐。
第四单元“金点子行动”，4个主题活动带着学生走进聪明屋，打开思维的天窗，展开丰富的想象，在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中，让孩子们去尝试创造、美化生活。本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力，培养他们用自己的聪明才智去发现问题、解决问题的探究欲望和创新精神，帮助儿童享受动.
四、教学措施：
1.准确地把握教材，从认知和行为两方面，结合班队，团队活动对学生进行思想教育。
2.教学中，充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。
3.充分利用教学挂图.幻灯片.录音机等教学手段达到最佳效果。
4.结合生活实际，让学生理论联系实际实践，在实践中学会学会为集体服务，以树立集体荣誉感。
5、丰富学生的生活经验
6、充实教学内容，内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来；同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
6、加强道德行为的教育。
五、教学进度表
周次
日期
教学内容和课时安排
备注
1
9月1日—9月4日
假期小结提出希望
2
9月7日—
9月11日
祝你生日快乐（2课时）
3
9月14日—9月18日
中秋与重阳（2课时）
4
9月21日—25日
过去的故事（1课时）
观看影片：小兵张嘎等（1课时）
5
9月28日—9月30日
快乐的国庆节（1课时）
观看电影：开国大典（1课时）
6
10月1日—10月9日
国庆节放假
请家长带孩子秋游
7
10月12日—10月16日
红领巾的生日（2课时）
8
10月19日—10月23日
秋天到了（2课时）
9
10月26日—10月30
日
秋游回味（2课时）
10
11月2日—11月6日
巧手剪秋天（2课时）
11
11月9日—11月13日
我来试试看（2课时）
12
11月16日—11月20日
我不胆小（2课时）
13
11月23日—11月27日
我不任性（2课时）
14
11月30日—12月4日
我的好习惯（2课时）
15
12月7日—12月11日
走进聪明屋（2课时）
16
12月14日—12月18日
我也能研究（2课时）
17
12月21日—12月25日
生活中的小创造（2课时）
18
12月28日—1月1日
让校园更美好（2课时）
将金点
子赋予行动
19
1月4日—1月8日
复习
20
1月11日—1月15日
复习
21
1月18日—1月22日
考核
篇3：2020年上半年思想品德教学工作总结
20XX年上半年思想品德教学工作总结 本文关键词：工作总结，上半年，思想品德，教学，XX
20XX年上半年思想品德教学工作总结 本文简介：20XX年上半年思想品德教学工作总结这学期，本人继续担任九年级和六年级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结
20XX年上半年思想品德教学工作总结 本文内容：
20XX年上半年思想品德教学工作总结
这学期，本人继续担任九年级和六年级两个班的思想品德课教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作做如下总结：
一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
二、精心组织课堂教学，提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
三、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心;从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。
总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教育教学工作再上新台阶。