2011年上半年德育工作总结 本文关键词：德育，工作总结，上半年
2011年上半年德育工作总结 本文简介：外冈小学2011年上半年德育工作总结2011年以来，我校以学校百年庆典为契机，以“小学生行为规范”的养成教育为重点，充分把握“两纲”教育的精神内涵，在稳步中求发展，在发展中求特色，开展了各项活动。一、“百年外小，五彩童年——争做五彩外小人”主题活动我校以“五彩”为抓手，结合养成教育和两纲教育，开展了
2011年上半年德育工作总结 本文内容：
外冈小学2011年上半年德育工作总结
2011年以来，我校以学校百年庆典为契机，以“小学生行为规范”的养成教育为重点，充分把握“两纲”教育的精神内涵，在稳步中求发展，在发展中求特色，开展了各项活动。
一、“百年外小，五彩童年——争做五彩外小人”主题活动
我校以“五彩”为抓手，结合养成教育和两纲教育，开展了“百年外小，五彩童年——争做五彩外小人”系列活动。主要包括：
1、红色活动——学会做一个热爱祖国、热爱学校的外小人
（1）“我爱我校，从小学先锋”活动。各班以小队为单位，开展读一本红色少儿读物、寻访一个爱国主义教育基地、采访一位我校的党员先锋模范、做一件为校争光的事等活动。
（2）“领巾向党”主题班会展示与评比活动。3月28日下午，各班以建党90周年为抓手，开展了“领巾向党”主题班会展示与评比活动。部分家长、党员教师、学校领导参与了这项活动。在展示过程中，一~五年级分别开展了“花儿朵朵向太阳”、“红领巾，飘起来”、“拥抱十岁，拥抱幸福”、“追寻历史的足迹”、“吹奏一支畅想曲”等主题活动。这次主题班会展示活动加深了少年儿童对党的认识，激发了他们的爱党爱国热情，引导他们在歌颂党的活动中受教育、长才干，为最终成为“饱含爱国热情、铭记党的功劳、发奋学习为国家”的新时代少年奠定了坚实的基础！
（3）开展“红色经典故事讲演”比赛。4月18号下午，学校举行了“红色经典故事讲演”比赛。本次比赛参与人数众多、形式内容丰富，充分表现了学生们的参与意识和团队合作精神。五（2）班的“巾帼英雄——赵一曼”、四（2）班的“吕丙奎司令故事”等等，孩子们声情并茂、抑扬顿挫地讲述着一个个慷慨激昂、感人至深的故事，让每一位师生都接受了一次心灵的荡涤，同学们在聆听中久久回味，感悟新中国的来之不易。
（4）开展“红色寻根：一幢建筑一个故事”学生征文活动。组织中高年级学生开展巡访爱国主义教育基地、党史名人故居和革命旧址活动，了解中国共产党所走过的峥嵘岁月，缅怀党的光辉历程，歌颂改革开放的伟大成就，展望祖国美好的未来。
2、黄色活动——学会做一个热爱劳动、热爱生活的外小人
（1）开展“劳动最光荣“活动。抓好学生劳动卫生习惯的养成教育，常抓不懈。各班设立卫生角，护导教师和值日学生做到一天两次不定时检查，强化劳动卫生习惯的养成，通过一周紧扣一周的教育，在学生心目中形成劳动最光荣，不讲卫生可耻的新风气，杜绝乱丢纸屑、果壳，乱吐谈的不良习惯。
（2）开展“我们的节日小报”评比活动，帮助学生了解传统习俗，传承中华优秀文化，增强文化认同感。其中，三（2）班制作的小报获区三等奖。
（3）开展“我把幸福告诉你”活动。体会现在的幸福生活，开展“我把幸福告诉你”活动，引导少先队员、儿童团员今天感知幸福、明天创造幸福，加深对美好生活的向往。
（4）开展“小小达人秀”体验成长活动。4月29日下午，学校举行了外冈小学“小小达人秀”体验成长活动！本次比赛在同学们期待和关注的目光中拉开帷幕。决赛节目丰富多彩，表现形式新颖别致，有动人的歌曲演唱，活力十足的拉丁舞表演，玄妙变幻的魔术，技艺高超的柔术，惟妙惟肖的模仿秀，优美动听的乐器表演等。一个个精彩的节目展现外小“达人们”的优秀才华。“小小达人秀”体验成长活动为那些平凡而富有才华、拥有梦想并渴望秀出自我的外小学子提供了一个自我展示的广阔舞台，也成为一道独特而亮丽的校园风景线。
3、蓝色活动——学会做一个文明礼貌、严于律己的外小人
（1）开展学礼仪、知礼仪、行礼仪“活动。利用全体学生会议、学生干部会议、班队课、思品课进行动员宣传，传贯彻教育，使每一位学生都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。要求每班制订教育计划，并以此为主题召开形式多样的主题班会，把文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
（2）开展“三学”“三比”活动。“三学”既向榜样学习，学知识，学才能，学做人，“三比”既跟同学比，比会学习，会生活，会发展，使自己在学习的过程中，文明进取，积极向上。
4、绿色活动——学会做一个环保节能、关心社会的外小人
（1）组织开展学生“植绿护绿”活动。大队部以植树节为契机，开展了“领巾心向党，同植一棵树”活动。队员们和自己中队的特邀辅导员——模范党员、优秀团员教师在校园中一起种下了希望之树。
（2）组织学生参加2011年上海市小学生争当‘环保小卫士’”——
“Project
WET(水资源项目)“世界水日”之塑料环保瓶回收”活动。
（3）开展向新疆小朋友“献爱心”捐书活动。5月，我校积极响应上级号召，开展了向新疆小朋友“献爱心”捐书活动。活动得到了全体学生的积极响应，大家纷纷将家里富余的且八成新的书籍，捐给新疆小朋友，所捐图书种类多种多样，短短几天时间，便收到了儿童文学、动漫、画报等各类书籍612册。
5、橙色活动——学会做一个遵纪守法、积极进取的外小人。
(1）加强禁毒教育。5月30日下午，外冈镇司法社工站的周燕老师和徐萍老师在外冈小学电化室为五年级学生举办了一场“青苹果禁毒知识讲座”。随后，德育室组织四五年级学生开展了第六届“上海市网上禁毒知识竞赛”活动。五年级学生还参加了禁毒征文活动。通过本次活动，进一步增强了学生预防毒品意识，让学生在思想上认识到禁毒的重要性和必要性，使同学们进一步掌握了毒品的类型、危害等，提高了防毒拒毒能力。
(2）加强法制教育，继续开展自理、自护、普法系列教育活动。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。
二、加强班主任队伍建设,提高班主任整体素质
1、加强心理健康教育，提升育心能力
组织班主任学习有关的心理健康方面的知识，在各班设立“知心姐姐信箱”，通过健康教育、思品等学科的教学活动，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，班主任针对心理存在一定欠缺的学生建立独立的“心理档案”，并抓住契机，适时进行教育，把心理健康教育与“特殊学生”转化工作有机结合，提高转化率。
本学期，推荐庄丽凤、张菊芳老师参加了区心理健康教育教案评比。
2、骨干引领，抓好班级常规管理
充分发挥骨干班主任的引领作用，要求他们在班级管理中树立科研意识，在抓好班级常规管理的同时，形成班级管理特色，探索班级管理的有效途径，为全体班主任树立榜样。骨干班主任张菊芳老师本学期获得上海市农村小学班主任君远奖。
3、搭建舞台，展现班主任魅力
以区统一开展的“学党史，感党恩，树信念”百校千班主题班会活动为契机，组织全校班主任围绕中国共产党90年光辉历程中某一重大历史事件、优秀人物或伟大业绩，弘扬红色文化，缅怀红色人物、讴歌红色事迹、纪念红色场景，并结合学生的成长，创新思路，精心设计和组织内容丰富、形式多样、吸引力强的主题班会，并参加嘉定区主题班会优秀案例评选。其中，唐艳老师的案例《飘起我们心中的红领巾》获区三等奖。
三、合力育人，构建三位一体德育网络
本学期，我校充分发挥学校家庭教育实验基地的前沿作用，充分利用德育基地、社会实践基地，组织学生进行实践活动，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育网络，让学生在活动中意志得到锻炼，品德得到熏陶。
1、申报“上海市家庭教育指导研究十二五规划课题”。通过申报《农村小学家长学校校本教材的开发与探究》这一课题，开展相关研究，了解家长学校最新现状和特点，制定切实可行的校本教材，寻求提高家长学校指导工作的途径，摸索出一套系列完整的家长学校校本教材并进行推广，促进家校携手，实现育人目标，使被指导家长和孩子获得真实的进步，真正体现生命成长教育的育人思想。
2、组织学生开展丰富多彩的社会实践活动。元宵节，组织学生到南翔古猗园开展灯彩义卖活动，3月15日，组织学生上街开展红盾维权活动，5月4日组织全校学生到欢乐谷开展课外实践活动。
3、组织家长参加嘉定区“家庭教育细节案例”征文及评选活动。通过对生活中的教育细节故事、教育细节的分析、教育细节的效果与反思，鼓励成功家长贡献他们独有的家庭教育细节做法，让他们的创意做法启发广大家长的思维。
4、组织全校家长开展百年外小祝福语征集活动
本学期，我校围绕德育任务和目标，开展了各种教育活动，尽可能地服务于每一个学生，努力做到每一个岗位，每一个角落都留下孩子成长的痕迹。
今后，我们将不断完善学校德育工作机制，加快改革的步伐，使我校德育工作取得更大的成绩。
2011.6
篇2：湖北省中等职业学校罗田理工德育工作试点方案
湖北省中等职业学校罗田理工德育工作试点方案 本文关键词：罗田，湖北省，理工，德育工作，中等职业学校
湖北省中等职业学校罗田理工德育工作试点方案 本文简介：湖北省中等职业学校罗田理工德育工作试点方案为扎实推进湖北省中等职业学校德育工作试点工作(以下简称“试点工作“)，确保试点工作的实效，为全省全面实施中职德育改革创新奠定基础，制定本方案。一、改革试点的指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实国家和省关于加强
湖北省中等职业学校罗田理工德育工作试点方案 本文内容：
湖北省中等职业学校罗田理工德育工作试点方案
为扎实推进湖北省中等职业学校德育工作试点工作(以下简称“试点工作“)，确保试点工作的实效，为全省全面实施中职德育改革创新奠定基础，制定本方案。
一、
改革试点的指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实国家和省关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育工作系列会议和文件精神，遵循德育、中职学生身心发展特点和规律，勇于改革创新，敢于先行先试，不断探索新时期中职学生德育工作思路、改革德育模式，丰富德育内容，努力提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性，全方位地规划中职学校的德育工作，为职业学校德育改革创新提供理论基础与依据，为全面提升学校德育水平提供坚强有力的人才保证和人力资源支撑。
二、改革试点的基本原则：
1、坚持“育人为本，德育为先”原则。突出中等职业学校的特点，体现“职业”特色，着重对学生进行职业道德及行为的教育和培养。
2、坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”原则。有针对性地开展系列思想教育活动，提高德育工作时代性、针对性和有效性。
3、坚持“学校文化与企业文化融合”原则。把德育工作与学校的CIS工程、企业的7S管理有机地结合起来，打造现代企业员工。
4、坚持“人文素质和职业素质并重”原则。以德育课程体系为主线，学科德育渗透为重点，企业文化培育为特色，特色活动开展为载体，实现学生德艺双馨。
5、坚持德育队伍主抓与教师全员参与相结合的原则，积极探索和完善学校、家庭、社会、企业“四位一体”的德育网络。
6、坚持以促进学生发展为宗旨的评价原则。建立和完善科学合理的学生德育评价体系。把学生的德育课成绩、实习实训行为与综合测评中的德育测评结合起来，全面、科学地评价学生的德育表现。
三、改革试点主要目标、工作任务
（一）主要目标
总体目标：全面贯彻党的教育方针，转变教育思想，树立以全面素质为基础、以能力为本位的新观念，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。
德育目标：培养学生具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想；具有良好的职业道德和行为规范；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、立业创业能力；具有健康的心理和法制观念；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
试点目标：在继承传统的德育模式、途径、方法等基础上，进一步解放思想、实事求是、与时俱进，紧扣职校性质、专业特色、教产合作、校企一体、工学结合等特点，全面创新德育模式、丰富德育内容、拓展德育渠道、创新德育载体、改进德育的工作方式方法，增强德育工作的针对性、实效性、时代性，提升德育工作水平，培养适应时代、社会需求的“四有”新人。
（二）改革试点的重点任务与主要内容
⑴创新德育管理机制，建立以学校为主体的学校——家庭——社会—企业相结合的管理网络。
①成立学校德育工作委员会。实行党政工团、社会家庭、企业车间、教师学生多方参与管理体制，形成了横向到边，纵向到底，从上至下，由学校到企业，以点到面的职业道德教育领导机构和工作网络。
②一步健全德育工作机制，优化“四全”管理模式
实行德育工作校长负责制、防流控辍书记首问制，分管校长承包制、职能部门、部门政教、年级组长、班主任、年级组长、教师责任追究制，安全事故实行责任追究制度，其它学校部门共同参与、责任分摊，公安消防、家长代表、社会人士、企业领导、车间师傅、学生干部协助管理的长效机制。办好家长学校，加强与家庭、社区的联系与沟通，构建家庭、学校、社区、企业“四方参与、全方位覆盖”的德育工作体系。完善德育全员参与、党员包班、教师包教制度，优化
“三全”德育模式。实行德育“导师制”，在全员参与上实施“一重点”、“二融合”、“三渗透”、“四结合”、“五配套”措施。
⑵科学设计德育内容，按德育“整体条块专业化模式”有序开展德育工作。
①着重改变学校德育长期以来的德育内容随意性、盲目性的混乱局面，根据德育目标的要求和不同专业、不同年级学生的特点，安排不同层次的教育内容。
②在德育实施过程中，尝试从学校德育整体切入，实施“1234567”德育整体工程。根据一些经常性的、贯彻始终的、常抓不懈的德育工作与阶段性的、突破性的、强化性的德育工作，学校设置的专业，把学校繁杂的德育系统进行科学的“条块化”、“专业化”，在操作方法上增强德育工作的条理性、针对性和有效性。
⑶引进企业文化，创新德育方式
校企结合是职业学校的办学模式，也是培养现代职业人的重要途径。在校企一体化过程中，为了有效打造学生的职业素养，逐步推行企业文化
“三进”。即让工业文化进校园；让产业文化进教室；让企业文化进课堂。
⑷改革德育内容，创新德育方法
对学校现有德育课程从“简单、易懂、实用、有效”出发进行整体优化，针对校本实际，对德育课程内容进行整合，把“做健康人、做湖北人、做社会人、做职业人”作为德育课程的四大主题分年级进行，开设“幸福课程”。根据本校学生特点和专业要求，要不断寻找与学生认知水平相适应的切入点，并尝试“1+1”的全新上课模式：即一节课堂教学配合一节主题活动的模式。拓展了德育课程的外延，按照学科教育、专题教育、课外活动‘实习实训四个层面，以课堂教学为主渠道，辅之以报告、演讲、辩论、参观、社会调查、职业体验、社会实践等主题活动，让德育课程的上课模式变得丰富而立体，使德育教学更加生动、活泼、形象，更易于为学生所接受。在德育方法上，逐步推行课堂学生座位定位管理法、理论联系实际考核法、多元评价法、实践体验法、角色扮演法、生活教育法。
⑸构建心理健康教育网络，创办心理素质拓展中心，成立职业生涯设计指导站
学校要逐步完善的心理教育网络，创办心理素质拓展中心、心理咨询辅导中心、心理咨询热线、开设“三网”（校园宽带网、校园广播网、闭路电视网），成立职业生涯设计指导站，按照国家要求逐步配齐配强学校心理专(兼)职教师的队伍，学生会增设心理卫生部，班级增设心理卫生员，开设心理辅导课选修课，办好相应的心理健康信箱，设立“谈心亭”，建立学生“改过销过”和心理危机管理制度，确保心理健康。
⑹成立德育研究机构，加强德育工作研究。
围绕职业学校德育工作难点、热点、盲点，开展针对性研究，探素新时期德育方法，不断创新德育模式。研发学校德育校本课程，组织人员编写了校本德育教材。
⑺德育评价机制改革。着重改革“以成绩论英雄”的评价体制，采取定量与定性相结合；德育成绩与个性打造、才艺展示、文明风采展示相结合；学生评价与操行测平结合；实行评价有学生自己、同学、小组、教师、班主任、师傅、车间、企业、实习指导教师参与的多元主体。
⑻保障机制改革。着重加强政工队伍建设，提高政工人员整体素质；加大德育工作经费投入；完善教育装备保障机制，建立健全教育装备体系；加快推进德育网络信息化，实施“绿色上网工程”；推进依法治教、依法治校，建立学生问题问责制；加强党团建设和思想政治工作，改革学生干部任用机制，完善惩治和预防相结合的体系。
四、实施步骤
中职学校德育工作改革试点分三步走。
第一步
动员部署阶段（2011.3-2011.4）。
学习领会《德育工作试点方案通知》，加强对德育工作试点的宣传，提高全体教职员工的对开展德育工作试点的重要性和紧迫性的认识。
第二步
组织实施阶段（2011.5-2011.10年）。
1、成立机构，明确职责。
成立德育试点领导小组，设立试点办公室，制订具体的试点工作方案。组建具有职业学校特色的、学校领导、家长代表、社会名人、企业老板、车间师傅、学生干部等多方参与的德育工作委员会，明确工作任务和试点要求。
2、制订《学校德育工作试点实施方案》，《学校部门德育实施方案》、《学校德育工作考核方案》、修订并完善学校德育管理系列制度。
3、对照《方案》，检查、督导，逐步落实德育工作试点内容。
第三步
巩固提高阶段（2011.11-2012.12）。
由学校德育工作试点领导小组及试点办公室牵头，德育工作委员会成员参与进行效果评估。针对存在问题，制订整改方案，实施整改，巩固成果。
第四步
迎检评估推广阶段（2012.2—2012.5）。
撰写自查报告，提交汇报材料，迎接专家评估，总结试点经验，全面推进德育改革工作，全面实现德育改革目标，凸显德育工作创新改革试点校的示范效应。
二〇一一年三月二十五日
篇3：20XX-20XX德育计划
2013-2014德育计划 本文关键词：德育，计划
2013-2014德育计划 本文简介：2013——2014学年度第二学期德育工作计划一、指导思想：以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以时空探索教育为主线，以航天精神教育为抓手，将时空探索教育渗透到德育工作中，开展爱国主义教育、礼仪教育活动，深入开展“践行中国梦星光满校园”活动，不断深化教育成果
2013-2014德育计划 本文内容：
2013——2014学年度第二学期德育工作计划
一、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以时空探索教育为主线，以航天精神教育为抓手，将时空探索教育渗透到德育工作中，开展爱国主义教育、礼仪教育活动，深入开展“践行中国梦
星光满校园”活动，不断深化教育成果，在活动中培养学生的探索精神和探索品质。充分利用和开发地区航天精神教育资源，在继续提升学校德育工作整体水平的基础上，凸显学校特色。
二、教育主题：“践行中国梦
星光满校园”。
三、工作重点：
1、将时空探索教育与德育改革、课程改革紧密结合起来，把课堂教学作为爱国主义教育、礼仪教育、践行中国梦教育的主渠道。遵循学生良好品德形成的规律，把德育教育同学科教学有机结合。在进行知识教学的同时，切实完成德育教育的任务。（期末上交德育渗透教案精品一份）
2、围绕“践行中国梦
星光满校园”教育主题，继续开展评选校园之星活动。全员、全过程育人，教师全员参与，结合教育教学及班主任工作不断深化争星活动，形成我校特色，将评星活动贯穿于学校德育活动的全过程，充分利用评价机制，激发学生争做校园星的热情，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高，在争星活动中提高学生的探索和实践能力。
3、继续以时空探索教育为主线，将时空探索教育融入到日常教育和德育活动之中，培养学生的探索精神，提高探索能力。积极探索主题鲜明、内容丰富、形式新颖、吸引力强的实践活动。进一步落实北京市《关于进一步加强中小学社会大课堂工作意见》，结合地区特色与学校教育主题活动开展社会大课堂活动，鼓励学生走进社会参与实践。通过学校、家庭、社会的共同参与，课内外的有机结合，开放活动途径，为学生创造更广阔的活动空间，使我校社会大课堂的活动更具条理性、系统性。
4、围绕“践行中国梦
星光满校园”教育主题，开展“践行中国梦
星光满校园”的评星活动，进一步深化少工委工作精神，深入开展“阅读开启梦想
探索伴我成长”主题活动，进一步深化“红领巾相约中国梦”主题教育活动，教育引导学生志存高远、增长知识、锤炼意志，为实现“中国梦”做好全面准备。
5、加强社团建设，选拔科技特长生组建学校科技社团。进一步组织好学校舞蹈、京剧等一批艺术教育特色项目。
6、继续抓好班主任工作，促进教师专业化发展。
7、贯彻丰教发（2007）2号文件精神，有目的、有组织、有计划地开展家长教师协会工作，不断推进家、校、社会协同教育机制的创新实践。
四、具体措施：
（一）“践行中国梦
星光满校园”活动方案：
活动主题：“践行中国梦
星光满校园”
指导思想：为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的德育工作新途径、新方法。结合学校德育工作和学生成长的实际，在全校同学中开展
“校园之星”
评选活动。培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，提高思想道德素质，形成优良的校风、学风、班风，充分利用评价机制，激发学生人人争当校园之星。基础与特色相结合，鼓励学生全面发展，促进学生素质的全面提高，让更多的学生发现自己的闪光点，找到成长中的自信，在争星活动中提高学生的探索和实践能力。结合评星活动进一步深化学校德育工作。
活动过程：
●学年评比内容：
以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，依据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中的基础性发展目标，结合基本素质评价的内容：道德素养、文化素养、综合实践、艺术素养、身心健康五个方面，特设东高地第三小学“校园之星”分为：文明小使者、读书小状元、劳动小能手、科技小博士、艺术小明星、体育小健将六种校园之星。
基础项：文明小使者、读书小状元、劳动小能手
特色项：科技小博士、艺术小明星、体育小健将
本学期评选的校园之星：
基础项：（必评项目，每个学生都要达到要求）文明小使者、劳动小能手、读书小状元。
文明小使者：
（结合日常教育、沙燕心理网、少先队主题活动等活动进行评比）
劳动小能手：（结合日常教育工作进行评比）
读书小状元：（结合各班读书、国学诵读、少先队主题活动的开展进行评比）
特色项：（选评项目，鼓励个性发展，发挥特长）艺术小明星
体育小健将。
艺术小明星：（结合校园艺术节等活动进行评选）
运动小健将：（结合运动会、体质健康测试等进行评选）
1）开学典礼，学校进行活动动员。
2）开学初，各班结合校园之星评比标准，学生自身实际，制定自己的争星目标。
3）结合学校德育活动主题，各班组织学生认真参与，用实际行动争做校园之星。
4）发挥红领巾广播站以及国旗下讲话的宣传效应，以“践行中国梦
星光满校园”为主题，进行宣传教育。各班利用板报、墙报进行宣传、展示。
5）对于基础项的评比，各班结合评比细则进行评比、总结，表扬表现突出学生，学生要通过自评、同学评，找到不足，明确努力方向，不断完善。
对于特色项的评比，学生可自己申报，准备自己的相关材料，先由各班组织学生进行初评，将符合评选条件的人选名单与相关材料报至大队部，特色项的“校园之星”推荐人选不限。学校根据各班上报的推荐材料，进行审核，评选出校园之星。学校选取成绩、事迹突出的“校园之星”作为我校本学期的星级标兵。
6）5月份每位同学对自己参与的争星活动进行总结，学校进行评星活动表彰总结。六一进行校园星、星级标兵和校园全明星的表彰。
时间安排：
1）开学典礼学校进行活动动员，学校动员后，各班组织学生明确本学期学校的一些德育活动以及要评选哪些校园之星，明确基础项和特色项，学生对自己以前在评星活动中的表现和取得的成绩进行整理，制定自己本学期的争星目标，鼓励学生全面发展，争星重点放在自己尚未取得的校园星上。
2）2月—5月围绕学校、班级各项活动，各班鼓励学生积极参与，争当校园之星。各班要有自己的班级文化，利用板报、墙报、评比园地等多展示孩子的作品、创设孩子展示的空间。
3）5月进行基础项校园之星的测评，并根据测评结果，进行评选，推选校园之星。特色项校园之星的申报、评选，六一学校进行评星活动表彰总结。
活动要求：
1）各班要高度重视，认真组织好本班的评星工作。对于基础项的评选要充分发挥激励作用，促进学生不断完善。特色项的评选要严格把关，推荐有特长、成绩突出的学生参与学校评选。
2）要以争星活动为契机，加强对先进典型的宣传，为学生树立榜样，营造学习校园星、争当校园星的良好氛围，激励全体学生的健康成长。
（二）以少先队为载体，开展“阅读开启梦想
探索伴我成长”主题实践活动。
活动目的：
认真学习贯彻党的十八大精神，落实共青团十六届六中全会部署，围绕少先队组织的根本任务，遵循政治性、思想性与儿童性、自主性相统一的原则，进一步深化“红领巾相约中国梦”主题教育活动。积极探索少年儿童喜欢和易于接受的形式和方法，丰富活动载体。发挥艺术、时尚、情感元素的重要作用，引导学生从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。将主题活动与少先队活动课程紧密结合，进一步推进少先队活动课程化。
活动主题：阅读开启梦想
探索伴我成长
活动安排：
1、活动准备阶段：策划与启动（2月18日—2月28日）
1）营造氛围。开学典礼进行启动仪式。少先大队集中为全校队员解读活动相关要求。
2）完善中队图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，健全中队图书管理制度。
3）发放“家长通知书”，调查学生家庭藏书情况，了解读书喜好、活动方式，解释学校活动，倡议亲子共读，营造家庭读书氛围。
4）各班根据各自特点，设计本学期班级活动形式。
5）结合学校少先队活动课程安排，备好活动课教案。
2、活动实施阶段：推进与落实（3月3日—6月27日）
每月结合不同主题组织队员阅读不同方面的书籍、文章。
3月：航宝学雷锋，可以让队员读读雷锋的故事，乐于助人的故事，读读志愿者的文章、新闻；
4月：航宝爱运动，可以让队员读读介绍奥运冠军的文章、运动健身的文章等；
5月：航宝爱艺术，可以让队员读读艺术家的书目、读读著名艺术家所撰写的书籍等；
6月：航宝心向党，可以让队员读读介绍优秀党员的书目或文章，读读党史、团史、队史的故事等。
1）少先大队将结合少先队活动课程安排，组织全校辅导员进行培训讲解，为推进活动打好基础。
2）大队将结合各月主题进行活动宣传工作，各班如有优秀作品可自行上交大队，择机进行全校性的宣传。
3）本学期的升旗仪式与升旗手介绍将以本活动为主要内容，进行全校性的展示。
4）各班全面依托少先队活动课，有效组织学生在课上结合各个月份的不同内容进行交流、学习、开展活动。
5）各中队辅导员要利用此次活动，充分发挥少先队小干部的组织能动作用，指导、辅导队员开展自主活动。
6）各班根据学生调查问卷，成立阅读小队（小组、小社团均可），推选队长，制定阅读与交流时间，安排好本学期活动。
（三）社会大课堂活动计划：
指导思想：
进一步落实《关于进一步加强中小学生社会大课堂工作的意见》要求和丰台区社会大课堂工作精神，充分发挥社会大课堂在学生健康成长中的重要作用，以综合实践活动、校本课程、社会实践活动为主渠道，采用授课、学校组织、年级组织、社团活动和家长参与等形式。构建适合各年级学生的实践活动体系，更好地促进学生全面发展。
工作目标：
1、充分考虑课程知识、学生的年龄特点与实践活动内容的联系，分年级安排较为完善、固定的活动内容，增强活动的条理性，系统性。
2、激发学生的探究欲望，锻炼学生的观察、分析、发现问题和解决问题等方面能力。
3、锻炼学生基本生活技能，提升学生服务社会的能力。
4、利用学校周边资源，充分发挥校级资源群的作用，组织学生开展实践活动。
活动形式
：
1、
集中组织学生走进活动实践基地。
2、
分年级组织学生参观博物馆。
3、
利用周边资源，组织开展讲座、参观、调研等实践活动。
4、
社区宣传实践：利用假日或宣传日组织学生走进社区开展各种宣传实践活动，如：交通安全宣传，绿色环保宣传，垃圾分类宣传，消防知识宣传，防灾逃生知识宣传等。
5、
校园服务实践：组织校园志愿者，定期开展校园志愿服务。
6、
假期走进社区活动，利用假期组织学生回到社区参与活动，争当社区文明小使者。
活动成果呈现：
1、各年级制定年级《社会大课堂活动计划表》（见附件）
2、呈现学生活动成果。如：绘画、手抄报、参观感受、研究报告等。
五、抓好班主任培训工作。
1、加强德育队伍建设，促进班主任队伍向规范化、专业化发展。针对学校班主任工作实际，对青年班主任进行培训，了解他们班主任工作中的困惑、需求，推荐班主任工作优秀文章进行学习，进一步挖掘优秀班主任的潜在资源，提升优秀班主任的影响力，加强示范引领和交流,请优秀班主任与他们交流沟通，针对不同问题有侧重点的进行辅导，提升教师对新时期班主任工作的认识，增强工作的实效性，使青年班主任尽快适应班主任工作，内化经验，充盈自我，不断提高。
2、进一步提高班主任管理的能力和工作艺术。及时收集班主任的教育经验及案例，加强班主任间的交流，有针对性地提高班主任工作的理论水平与实践能力，促进班主任专业发展。班主任老师结合自己一学年工作，做班主任工作总结。（主题“班级评星活动的开展”。总结自己的做法，以及今后班级评星活动的一些想法。5月9日前上交，学校组织班主任交流，各年级推选一名优秀班主任。期末评选家校协作星级教师。
六、抓好家访工作。
1、教师要关心、热爱每一个学生，采用多种方式与学生及家长沟通。（新接班不少于三分之二，原班不少于三分之一。）
2、充分利用学校德育网站，搭建教师、学生、家长互动的平台，要重视和关心特殊群体学生，经常与家长保持良好的沟通，及时发现并纠正学生成长中的缺点，帮助孩子走好人生每一步。每位教师要有一种与家长经常联络的主要方式，如：博客、飞信、家校联系本、电话、家访、放学时间面谈等。
七、日常工作：
1、养成教育，常抓不懈。
1）深入贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，依据纲要，各班组织学生认真学习《校园礼仪》、《社会礼仪》，对学生进行文明礼仪教育，提高学生文明素养，使文明行为随处可见。
2）结合日常行为规范教育，各班组织学生认真学习《校园之星》标准，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校各项规章制度，不断规范学生的日常行为。一年级结合一年级航宝成长手册，落实每月主题，每周重点，切实抓好学生习惯的养成，激励孩子养成良好习惯。其他年级要结合各年级、各班情况，开学初确定本年级的月习惯养成的重点，在班主任手册中作好记录。
3）学校结合纪律红旗的评比，加强日常的监督与管理，促进学生良好行为习惯的养成。
2、特色教育，不断提升。
1）结合时空探索教育，利用科技社团活动，开展丰富多彩的科技教育活动，进行科技节活动总结，培养学生的探索精神，提高他们的探索能力，进一步提升学校的科技教育工作。
2）充分利用社会地区教育资源对学生进行航天精神教育，利用校本课程开展丰富多彩的航天精神教育活动。
3）继续开展京剧、篮球进课堂活动，开展校园艺术节，为学生提供展示的舞台，使学校艺术教育有所提升。
4）及时进行经验总结，使学校特色教育不断提升。
3、家校结合，创和谐校园
1）继续充分发挥家长委员会每一位成员的作用，为学校办学广开渠道开辟教育资源。各班要调动家长积极性，组织家长委员会活动，鼓励家长为学校提供人力或物力资源的帮助，参与学校活动，为学校的教育教学做好服务工作。
2）继续贯彻丰教发（2007）2号文件精神，家长教师协会有组织、有制度、有目的、有计划地开展工作。（家长委员会名单如特殊情况有变动及时上报学校。）3月14日之前各班要召开本学期第一次家长委员会会议，汇报学期工作计划，听取家长的建议，就本学期的活动和家长交流，请家长参与活动的组织策划。3月份召开学校家长委员会会议。
3）组织一年级进行家教讲座，不断提高家长的素质，加强沟通，更好地配合学校的工作。
4）每位教师至少有一篇德育反思，建议以“评星促发展”为主题，也可自设题目。5月23日之前上交。（班主任德育反思与班主任总结可合二为一）
八、其它工作：
1、抓好队伍建设
1)结合区班主任培训工作精神，进一步加强校级培训，开展研讨活动,加强示范引领和交流,提高班主任管理的能力和工作艺术，促使班主任队伍向规范化、专业化发展，以增强德育教育的实效性。
2)抓住本学期常规教育的重点，在年级组的集体研究前提下，认真备课，研究不同年级，不同年龄学生行为规范教育，制定年级行为习惯养成重点，记录在班主任手册中，并认真实施。
3)发挥优秀班主任的示范引领作用，及时收集教师的教育经验案例，组织交流，为教师搭建相互学习、相互提高的平台。本学期每位教师要至少有一篇德育反思。（
前面要求的）
2、抓好阵地建设
1)
坚持每周升旗仪式利用国旗下讲话时间，结合主题教育活动，有计划地对学生进行教育。
2)
利用学校德育网站，搭建教师、学生、家长互动的平台，继续发挥学校“红领巾广播站”，利用黑板报、专栏等宣传阵地，配合学校教育主题，把校园新闻和重大事件及时宣传报道，拓宽学生的文化视野，培养学生的实践能力。
3）结合学校及班级教育主题，利用广播时间对学生进行系列教育。
3、抓好劳动教育。
1）结合文明礼仪、行为习惯的养成教育活动，提高学生自主、自理的能力，培养公德意识。本学期要搞好教室、学校环境卫生，绿化美化校园，以培养学生的责任意识、服务意识。
2）充分发挥校园志愿者的榜样作用，要进一步提高学生自觉的卫生习惯和保洁习惯，让学生自觉参与学校的清洁与保洁工作。各班要建立一套卫生管理的行之有效的方法，让学生自觉履行值日职责，认真做好值日管理。
3）学校继续加强检查监督，全面提高学校的卫生管理质量。每月评选一次卫生红旗，期末进行“劳动小能手”的评选。
4、抓好心理咨询工作。
本学期继续开展好心理咨询工作，培养学生良好的学习、生活习惯，让学生在宽松、温馨的环境中健康、快乐的成长。
1）充分利用“沙燕”心理网、心理热线和优质资源，拓宽学生的心育途径，提高工作实效。
2）对学生进行团体与个别心理辅导相结合。做好个案收集工作。
3）班主任老师利用心理健康课对学生进行心理辅导，每位任课老师要结合自己工作中出现的问题，有针对性的帮助学生解决心理上出现的一些问题。
4)积极参与以人际交往为主题的丰台区校园心理剧大赛。优化学生的心理品质，使学生感受到生命的美好、智慧与价值。
5、学生的体育活动
1）体育老师开学初要制定课间操活动计划，有计划地组织好每天课间操活动。
2）4月召开一年一度的运动会，提前做好计划、准备工作。
九、具体安排：
2月：
1、开学典礼。
2、结合学校德育计划，制定年级、班级德育计划。
3、学校进行“践行中国梦
星光满校园”活动动员，学校动员后，各班组织学生学习校园之星的标准，制定自己的争星目标。
4、上交假期材料、总结假期活动。
5、启动“阅读开启梦想
探索伴我成长”主题活动，设计中队主题活动计划。
3月：
1、各中队围绕“阅读开启梦想
探索伴我成长”主题活动，分阶段、有重点的设计本学期活动。本月重点开展“航宝学雷锋”活动。
2、验收各中队活动课，鼓励各年级组长听本学年段的中队会，并参与评价。
3、一年级家教讲座。
4、分年级进行社会实践。
4月：
1、各中队围绕“阅读开启梦想
探索伴我成长”主题活动，分阶段、有重点的设计本学期活动。本月重点开展“航宝爱运动”活动。
2、验收各中队活动课，鼓励各年级组长听本学年段的中队会，并参与评价。
3、组织全校外出社会实践活动。
4、运动会。
5、分年级进行社会实践。
5月：
1、校园艺术节各年级展示活动。
2、各中队围绕“阅读开启梦想
探索伴我成长”主题活动，分阶段、有重点的设计本学期活动。本月重点开展“航宝爱艺术”活动。
3、验收各中队活动课，鼓励各年级组长听本学年段的中队会，并参与评价。
4、评选校园之星。
5、班主任工作总结交流。
6、上交德育反思。
7、分年级进行社会实践。
6月：
1、各中队围绕“阅读开启梦想
探索伴我成长”主题活动，分阶段、有重点的设计本学期活动。本月重点开展“航宝心向党”活动。
2、六一开展表彰、庆祝、主题活动总结活动。
3、上交德育渗透教案。
4、做好期末复习前学生的思想动员工作。
5、六年级毕业典礼。
7月：
1、学校、年级德育工作进行总结。
2、组织好结业式。
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