煤矿雨季三防工作计划和实施方案 本文关键词：实施方案，工作计划，雨季，煤矿，三防
煤矿雨季三防工作计划和实施方案 本文简介：2014年雨季“三防”工作计划和实施方案夏天雨季来临，汛期将至，为切实做好我矿2014年雨季“三防”工作，经矿委研究决定，特制定2014年雨季“三防”工作计划和实施方案：一、首先从思想上提高对雨季“三防”工作的认识，克服麻痹大意思想，立足于防大水、抗大洪、堵隐患、抢大险。坚持做到预防为主，杜绝隐患，
煤矿雨季三防工作计划和实施方案 本文内容：
2014年雨季“三防”工作计划和实施方案
夏天雨季来临，汛期将至，为切实做好我矿2014年雨季“三防”工作，经矿委研究决定，特制定2014年雨季“三防”工作计划和实施方案：
一、
首先从思想上提高对雨季“三防”工作的认识，克服麻痹大意思想，立足于防大水、抗大洪、堵隐患、抢大险。坚持做到预防为主，杜绝隐患，常抓不懈，全力抢险，工作要真正做到组织落实、责任到人、物资到位，保证雨季“三防”工作安全顺利进行，确保万无一失。
二、
成立雨季“三防”领导组
组
长：***
常务副组长:***
副组长：***
成
员：
地面及井下各职能科室负责人。
领导组下设办公室，办公室设在矿调度室，办公室主任由****兼任，办公室副主任由****兼任，电话*****。
三、“雨季三防”责任区划分
区
域
负责人
成员
马沟风井
风机房人员
主副井口
生产科人员
大煤厂及主要洪道
专职抢险队
大楼后
办公室人员
高低压线路、防雷电
机电科人员
质量管理厂区
质量管理科人员
全矿房屋
地勤人员
火工品库房
保卫科人员
供应物资、储料厂及库房
供应科
地面塌陷及裂缝
生产地测科人员
车队大院内外
车队人员
厂面坝体
厂面人员
“雨季三防”从5月1日开始至10月1日结束，历时五个月之久，在此期间每天要严格执行24小时的昼夜值班制度和昼夜巡逻制度，每天值班负责人要在早上碰头会上作一次工作汇报，如有隐患，迅速采取得力措施，专人负责逐条落实。
四、
机电科要对所有供电线路，防避雷装置，排洪水设备、管路、水仓、水闸进行全面检修，并做好日常维护工作。
五、
要集中一切人、财、物力、抢在雨季来临之前，高质量完成各项防汛工程，对可能造成水患威胁的矿区地面塌陷、裂缝等地方要及时填充，对防洪沟、堤坝、涵洞、河道要及时疏通，保证做到畅通无阻。
六、
特别要在主副井以及井口备足沙袋等防洪材料，厂内所有房屋要组织一次认真检查，如有危房险情，尽早排除。严格按照各防洪区段分责任区认真负责监管，要使每一个职工从思想上对“雨季三防”有足够的认识。
七、
“雨季三防”值班名单上报集团总公司，每天值班干部要24小时在岗上班，如有重大隐患及时向组长汇报。
八、
“雨季三防”值班花名及通讯表：
班次
生产值班
电话
手机
厂面值班
电话
手机
第一班
第二班
第三班
第四班
第五班
第六班
第七班
二〇一四年三月三十一日
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篇2：幼儿教师基本功训练实施方案
幼儿教师基本功训练实施方案 本文关键词：幼儿教师，基本功，实施方案，训练
幼儿教师基本功训练实施方案 本文简介：幼儿教师基本功训练实施方案一、指导思想教师基本功是教师从事教育教学工作所必备的最基本的职业技能。根据上级学前教育工作的需求，结合我校幼儿师资现状，决定在全校内开展幼儿教师大练基本功活动。坚持练以致用、讲求实效的原则，依托园本培训，对全校幼儿教师进行教育教学基本能力专门训练，全面提升幼儿师资业务能力和
幼儿教师基本功训练实施方案 本文内容：
幼儿教师基本功训练实施方案
一、指导思想
教师基本功是教师从事教育教学工作所必备的最基本的职业技能。根据上级学前教育工作的需求，结合我校幼儿师资现状，决定在全校内开展幼儿教师大练基本功活动。坚持练以致用、讲求实效的原则，依托园本培训，对全校幼儿教师进行教育教学基本能力专门训练，全面提升幼儿师资业务能力和理论水平，提高幼儿园保教质量。
二、实施步骤
活动时间：2014年2月--2014年12月。
（一）宣传发动阶段（2014年2月）。
我校召开动员大会，向广大教师宣传、阐释在新的背景下开展教学基本功训练的必要性和重要性，认真制定训练计划，制定出切实可行的具有可操作性、实用性的基本功训练计划。组织教师学习达标要求，统一思想，提高认识，营造“大练兵、大比武”的氛围，将达标要求转化为每个人的自觉行动，增强教师训练的自觉性。
（二）组织实施（2014年3月---2014年12月）。
1.抓好培训。
我校将有计划地采取外聘教师和内请骨干教师的方式对园长、教师进行培训，使园长成为幼儿园基本功训练活动的指导者和组织者，充分发挥园长在基本功训练中的作用，切实抓好落实。
要根据上级文件要求，有效地组织培训、指导、检查。合理安排培训、学习和训练时间，有计划地组织并督促教师实施各项基本功达标训练，将基本功训练内容与日常工作、活动紧密结合起来。同时制定相应的奖惩措施，并将基本功训练及达标情况作为评先树优、年终考核的重要依据。
2.教师自练。教师是基本功训练的主体，教师的基本功必须通过个体的反复练习，持之以恒，熟练掌握并运用与实际工作。教师要根据幼儿园训练计划的总体安排制定适合个人情况的自练计划，把基本功训练和日常教育教学实践活动密切结合起来，同步进行。
3.活动促进。我校将定期组织开展教师基本功比赛，为广大教师搭建展示、竞争的平台，以调动教师基本功训练的积极性，提高训练质量。
三、组织领导
开展幼儿教师基本功训练活动，是落实学前教育三年行动计划的重要举施。我校高度重视，切实加强领导，把幼儿教师基本功训练活动作为提高教师的整体素质，全面提高保教质量的突破口，认真制定具体方案，采取有效措施，认真抓好落实。
组
长：孙海宁
副组长：王翠兰
成
员：徐冬梅
陶小文
王庆华
四、培训内容，训练要求
绘画：熟练掌握简笔画、素描、水彩水粉画、国画等绘画技能，并有效地用于教学。
弹唱：会用一种以上键盘乐器（钢琴、手风琴、电子琴），有良好的乐感，正确、熟练地演奏幼儿歌曲，并掌握基本的歌唱技能，正确、富有情感地教唱幼儿歌曲，能自弹自唱。
舞蹈：有一定的舞蹈基本功、肢体语言表现力和简单的儿童舞蹈编排能力。
讲故事：普通话标准，吐字清晰，形象生动，肢体语言运用恰当，富有儿童情趣。
教玩具使用与制作：能正确操作幼儿园配备的电教设备并能按教学要求，就地取材，制作简易的、适宜的教玩具。
教育活动设计及组织技能：熟悉幼儿各年龄段的发展经验。了解教材编排的意图及特点，把握教材内容的重、难点，创造性地处理教材的活动内容、组织体系和实施策略。具备驾驭幼儿园各年龄班教材的能力。
幼儿教育理论及政策、法规：熟知幼儿教育基础理论和《一日活动常规》基本要求，了解掌握幼教政策、法规。
五、培训时间安排
幼儿园教师培训、考核时间安排
具体事项
形式
负责人
时间
教师大练兵活动启动阶段
方案制定与宣传
孙海宁
2月
理论、政策法规培训
集中业务学习；个人自学
张淮智
每周二下午自主安排
讲故事、绘画
集体学习，学习普通话，系统的学习绘画基础知识、普通话训练。
徐冬梅
每周五
音乐、舞蹈
集体学习，系统的学习和交流乐理基础知识和幼儿音乐律动的合理运用及简单的舞蹈动作。
王庆华
每周六上午
教、玩具的制作
会用各种材料制作并使用教、玩具。
陶小文
每月2次
基本功考核
集中考核：
理论考核、技能展示
孙海宁
学期结束
篇3：甘肃广播电视大学开放教育护理学本科综合实践教学实施方案
甘肃广播电视大学开放教育护理学本科综合实践教学实施方案 本文关键词：甘肃，实施方案，广播电视大学，护理学，本科
甘肃广播电视大学开放教育护理学本科综合实践教学实施方案 本文简介：甘肃广播电视大学开放教育护理学本科专业毕业实践环节基本要求（2011年9月）护理专业毕业实践环节是专业教育的最后一个教学阶段，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决护理工作中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节。护理学本科毕业实践环节包括护理临床实习和护理科研实践（毕业论文）两部分，18
甘肃广播电视大学开放教育护理学本科综合实践教学实施方案 本文内容：
甘肃广播电视大学开放教育
护理学本科专业毕业实践环节基本要求
（2011年9月）
护理专业毕业实践环节是专业教育的最后一个教学阶段，是培养学生理论联系实际，综合应用所学知识解决护理工作中的实际问题和进行科学研究训练的重要教学环节。护理学本科毕业实践环节包括护理临床实习和护理科研实践（毕业论文）两部分，18周，8学分。
为落实护理本科毕业实践环节，实现培养目标，根据中央广播电视大学与首都医科大学的研究实施方案，特制定适合于甘肃电大开放教育护理学本课的实施意见。
一、毕业实践环节的目标
护理专业本科学位毕业实践环节应达到以下目标：
（1）
运用护理学基本理论、基本知识和临床护理技能对病人进行整体护理的能力
（2）
初步的急危重症护理和专科护理能力
（3）
初步发现问题、分析问题和解决问题的能力
（4）
初步的临床护理教学和护理管理能力
（5）
获取、利用和分析信息的能力
（6）
科学研究的基本步骤和方法
（7）
科研论文撰写的初步能力
二、毕业实践环节的内容
护理学本科毕业实践环节包括护理临床实习和护理科研实践（毕业论文）两部分。护理临床实习分为通科实习、专科定向实习。通科实习、专科定向实习、护理科研实践（毕业论文）各占毕业实践环节的3学分、2学分、3学分，共计8学分。
毕
业
实
践
通科实习（3学分）
护理临床实习
专科实习（2学分）
护理科研实践（毕业论文）（3学分）
（一）护理临床实习
护理临床实习分为通科实习、专科定向实习两部分。凡修完全部专业主干课程，已修课程学分达到全部课程学分80%以上的学生，均可参加护理临床实习。护理临床实习可以采取脱产或非脱产的形式进行。
护理临床实习由省校认可的“二级”及以上医疗单位安排，如有特殊情况，可以回工作单位或自己联系单位实习，但必须为
“二级”及以上医疗单位，并需得到分校的认可。学生必须完成护理临床实习，不得免修。
1．通科实习：4周
实习内容：包括内科（或）外科、急危重症病人的综合护理、病房护理管理。其中内科或外科2周，医院急诊科（室）1周、病房护理管理1周。
要求：学生能够运用护理程序和所学护理学基本理论知识对病人进行整体护理，完成2份完整的护理病历（1份通科实习出科考核病历、1份急危重症病人的护理病历）。要求按照护理程序和整体护理的要求书写，真实记录病人的病情演变过程和护理过程。通科实习出科考核病例格式及考核标准分别见附件1、2、3，急危重症病人的护理病历格式不限。（若学生为电大开放教育专科毕业生，则可免去病房综合护理实习与护理病历，但病房护理管理不可免修）
通科实习结束，由临床带教教师对其应用护理学基本理论知识对患者实施整体护理的能力、分析解决问题能力、管理能力、学习态度、工作表现、出勤情况等进行考核和鉴定。
通科实习成绩由三部分合成：2份病历成绩占50%、出科考核成绩占25%、通科实习鉴定占25%组成。60分及以上者为合格，获得3学分。
注：已在相应岗位（内科或外科或急诊科）工作的“二级”及以上医院的学生，其相应科室的实习在本岗位完成，同时要完成其它科室的实习。在内科或外科或急诊科以外科室工作的其它学生，须按要求完成上述通科实习。
2．专科定向实习：10周
专科定向实习的主要内容是岗位实习，学生在本工作岗位相关的护理专科领域进行实习，要求熟练掌握专科护理岗位的相关知识和技能。
专科定向实习期间安排一次小讲课，小讲课内容可以选择病人健康教育或者临床护理新进展内容，并书写一份小讲课教案（附件4）。讲课时间不少于30min，小讲课成绩考核表（附件5）。
专科实习结束时要完成专科定向实习报告（附件6），内容包括：①定向实习的安排；②收获，如知识、能力和素质等方面的提高；③问题、不足、意见和建议（不少于1000字）。
专科定向实习结束时，由临床带教老师根据学生的专科护理技能掌握情况、专科护理能力、临床护理教学能力、学习态度、工作表现、出勤情况等进行考核和鉴定
注：通科实习与专科定向实习，在时间安排上可穿插进行。
专科定向实习成绩由四部分合成：小讲课教案占10%、小讲课成绩占20%，专科定向实习报告成绩30%、专科定向实习成绩占40%。60分及以上者为合格，获得2学分。
（二）护理科研实践（毕业论文）
护理科研实践的主要内容包括科研全过程的训练，在修完全部专业主干课程，已修课程达到最低毕业学分的80%以上时进行。
为保证科研全过程的有效实施，建议在第四学期末进行布置，毕业论文在通科实习和专科定向实习期间完成。
1．毕业论文的类型
1）科研论文：唯一可以用于学士学位申请的论文形式。需要申请学士学位的学生必须独立完成一份护理科研论文，论文成绩需达到良好及以上水平。选择其它类型的论文不能用于申请学士学位。
科研论文是指经过选题、研究设计、资料收集与分析，得出研究结果，对结果进行合理的解释，得出结论，并将整个研究过程及研究结果按照规范的书写格式撰写的论文。
2）文献综述：不能用于学士学位申请。
文献综述是作者针对某一主题，在阅读大量相关的原始文献后，对其数据、资料和观点进行归纳、总结、对比、分析和评价，而写成的一种专题性的学术论文。
2．论文的选题要求
选题是进行毕业科研训练和完成毕业论文的首要工作，与毕业论文的质量关系密切。恰当的选题可以激发学生的学习兴趣和主动性，使学生得到科学研究过程和能力的基本训练。课题的选择应符合以下基本原则：
（1）选题必须符合专业培养目标和毕业科研训练的教学目的。
（2）选题应注重科学性和实用性。
（3）鼓励学生结合自己的实际工作，选择护理临床实践中具有实用价值或迫切需要解决的问题作为课题进行研究。
（4）指导教师应考虑学生的选题在时间、方法、经费和设备条件等方面的可行性，确保学生在预定时间内能够按要求完成毕业论文
3.
毕业论文撰写的内容与实施过程
毕业论文工作主要包括：选题、研究设计、资料收集与分析、毕业论文撰写、论文答辩。其中在论文写作前，学生需要按照附件9的要求完成课题计划书，经指导教师审核认可后方可进行论文写作。课题计划书和毕业论文要上交省级电大。
对申请学士学位的论文，由首都医科大学护理学院负责审核或抽查学生的毕业论文质量。
4.
毕业论文答辩
学生完成毕业论文初稿后，应送指导教师审阅，并根据指导教师的意见反复修改，直到指导教师认为合格方可申请答辩。学生在论文答辩前要提交课题计划书、纸质论文一式五份上交到各教学点。论文答辩时，要求学生采用PowerPoint文件进行10分钟的论文报告，答辩委员会就学生的论文提问，学生作答，时间为10分钟。
答辩的组织与要求详见中央电大“开放教育教学教务管理制度汇编（一）
1）“中央广播电视大学开放教育实践教学环节工作规范”
附件3：中央广播电视大学毕业论文（设计）教学工作规范
5．成绩评定
毕业论文成绩评定采用百分制，由导师评价、毕业论文评价、答辩过程的评价三部分组成，分别占论文总成绩的20%、60%和20%。毕业论文成绩评定合格者，可获得毕业论文的3学分。
1）导师评价
学生完成论文后，导师应对学生完成毕业论文的全过程的表现进行客观评价。导师评价占论文总成绩的20％。评价的主要内容包括：
①
学习态度；
②
科学作风；
③
课题研究能力；
④
研究计划书和论文撰写的水平；
⑤
是否按时完成课题计划等。
2）毕业论文的评价
答辩委员通过对毕业论文的审阅和听取学生的毕业论文报告，对论文水平进行综合评价。本部分评价占论文总成绩的60％。评价的主要内容包括：
①
课题研究目的明确，立题依据充分，对实际工作具有指导意义；
②
课题设计严谨，步骤清晰，研究方法适当合理；
③
资料与数据可靠，统计处理得当，计算准确，图表正确、美观；
④
逻辑推理严谨，结论可靠，与资料分析结果相符；
⑤
论文写作重点突出，结构规范，层次清晰，语言流畅，无错别字。
3）答辩过程的评价
重点考查学生对论文报告的组织与语言表达能力、辅助演示手段的制作水平和回答问题的正确性。本部分评价占论文总成绩的20％。
对于毕业论文考核不及格的学生，给予重新修改论文的机会。学生必须按答辩委员会的意见认真修改论文。修改后的论文经导师审阅，由所在分校择期组织重新答辩。
4）毕业论文评分标准
附件10：中央电大护理专业本科生毕业科研论文评分标准
附件11：中央电大护理专业本科生毕业文献综述评分标准
5）毕业论文的等级
85~100分：优秀
75~84分：
良好（申请学位的科研论文成绩须达良好及以上）
60~74分：
合格
59分以下：不合格
6）学位申请
申请学位的学生，按照中央电大2009年下发的“关于印发《中央广播电视大学关于开放教育本科（专科起点）护理学专业申请首都医科大学授予学士学位工作实施细则》的通知”进行申请。
三、临床带教教师、科研指导教师的选聘与要求
（一）护理临床实践带教教师要求
分校、教学点根据实际教学工作量确定临床带教老师的数量和分布，负责对带教老师进行遴选、培训、聘任、考核和动态管理，并备案。
临床带教老师的遴选条件包括：①热爱护理专业和护理教育工作，能教书育人，为人师表，具有高尚的职业道德和严谨的工作态度；②具有本科（含）以上学历，从事临床护理工作2年以上；或者大专学历具有中级（含）以上专业技术职称，或从事临床护理工作5年以上；③专科定向实习岗位无符合上述条件护理人员者，可由其他医学专业人员代替，要求本科及以上学历或具有中级（含）以上专业技术职称，从事医疗工作5年以上。
临床带教老师的主要职责是指导学生制定护理临床实习计划，帮助学生协调或解决护理临床实习中遇到的问题，指导学生完成护理病历的书写，掌握学生在实习过程中的表现，评定学生的实习中的各项成绩。
（二）护理科研（毕业论文）指导教师的要求
由具有护理或医学专业本科以上学历、中级（含）以上专业技术职务，并接受过中央电大及省校组织的毕业论文指导教师培训且考核合格者担任。指导教师应认真履行职责，指导学生完成科研训练和毕业论文的全过程，在学生的选题、研究设计、资料收集、资料分析、论文书写和答辩等环节提高具体指导。
指导教师的具体职责和要求：
1、根据实践教学工作的具体要求和安排，制定详细工作计划。
2、确定选题，对学生实践全过程进行指导，解决实践中的有关问题。
3、指导学生制订反映实践成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见。指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读。
4、针对学生社会实践全过程表现写出具体准确的评语，并给出初评成绩。
四、毕业实践环节的组织与质量监控
开设护理学本科专业的各省级电大按照中央电大“开放教育教学教务管理制度汇编（一）中有关规定和本实践环节的要求，制定实施方案。认真组织毕业实践环节的实施。对于申请学位的学生，必须严格按要求完成科研论文的全过程。
首都医科大学护理学院每年随机抽取一定数量申请学位的临床实习材料和毕业论文进行审核，如抽查审核结果与地方电大教学点评定结果不相符时，将对该地方电大教学点申请学位的全部临床实习材料和论文进行复审，并按复审结果计分。对于连续两届学生学位论文出现结果不相符情况的地方电大教学点，首都医科大学将取消该教学点组织本科学位毕业论文答辩的资格。
甘肃广播电视大学
理工农医部
张玉花执笔
2011年9月
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