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教师培训心得体会与感想范本 本文简介：免费分享创新教师培训心得体会与感想我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有
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教师培训心得体会与感想
我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会：
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
教师培训心得体会与感想之二
12月11--13日，我们xx全体班主任和部分老师在校领导的带领下，在县招待所聆听了来自全国各地的教育专家和优秀班主任的演讲报告。虽然环境条件迥异，但是他们却以同样的一颗爱心在浇灌一颗颗含苞待放的花朵，教育本身就是静静等待花开的过程。通俗易懂的语言，给我们深入浅出的介绍了从事班主任工作的宝贵经验，以及名师的成长之路。通过这次培训使我清楚的认识到，新时期一个好老师应具备的技巧和素质。下面是我参加这次培训后的一点感受：
一、注重智慧教育，孔凡哲教授的“房卡”故事给我留下了深刻的印象。中国教师用10秒教给学生一种开房门的技能，而美国教师用1分钟让学生尝试开房门，教会孩子的是一种思考方法。而这种方法，正是学生需要的点金术，是一生发展所需要的。教会学生思考的方法，培养学生的创新能力，教会他们盖1栋大楼，就要使他们会盖10栋大楼，这是当前教师的任务。
二、用真心去爱学生。教师和学生是平等的，是可以谈心的朋友，而不应该居高临下，有一种高高在上之感。教育过程是民主的，互动的，和谐的，而不是专制的，老师应以一颗慈母般的心去接近、体贴学生。人无完人，教师要善于发现学生的闪光点，使每个学生都能够认识到自己的价值，能够在集体中找到自己的位置，并坚持以爱动其心、以言导其行，无论是在教学还是在日常管理过程中，都应切实落实学生的主体地位，立足学生，教师不要越俎代庖。用爱感人，谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。老师要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。教师不仅仅是把知识传授给学生，也不仅仅是让学生老实听话，更重要的是理解学生，爱护学生。
三、以德为先，师者，传道，授业，解惑也。教师应以传授学生知识为己任，但更重要的是教给学生“如何做人”的道理，著名教育家陶行知先生说：“千教万教，教人求真;千学万学学做真人;”作为一名老师应当用正确的世界观，人生观去武装学生的头脑，用高尚的人格魅力陶冶学生的情操，这样学生才会“亲其师，信其道”，认可你，也就达到了教育的目的。
总之，两天半的培训，给我的工作理念增加了新鲜的血液，许多丰富有效的经验是我在今后的工作中可以借鉴的。因此我要将这次培训学到的经验、方法运用于自己的工作实践中去，不断的学习和进步，正如一句话所说，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教育的路是漫长的，我将在这条道路中，用自己的爱心、责任心、耐心、细心和童心去迎接教育中的每一个挑战，力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀教师。
教师培训心得体会与感想之三
5月25日、26日，区教办组织部分教师进行了班主任专业成长研修的培训，短短两天，我满载而归。其间，我有幸听取了全国知名班主任郑学志老师，万平老师带来的《自主教育管理的机制建设》，《教育是温暖的》;以及全国著名教育专家李晓凡老师带来的《师德内化》
。前辈们侃侃而谈，我们受益匪浅。
郑老师让我明白了什么是老师和孩子们之间的“民主”，把孩子和自己放在同一个天平上，同等地对待每一个孩子，激发孩子最大的自主能力，真正的做到了孩子自己管理自己，老师适时引导，相信做郑老师的学生，最大的感受应该就是——快乐。很多老师都有同感，班主任管理孩子多靠“威信”维持，所以当班主任不在时孩子们的自觉能力就会变弱，约束能力也会放松，听了郑老师的课我明白自己该更新一些观念和做法了。
万老师让我体会到了她给予孩子们的不单单是知识，更多的是“温暖”。她每天坚持日记教学，聆听孩子的心声，做孩子的朋友，遇到困难时迎难而上，当克服了一次次困难就是收获幸福的时候了，万老师给我们分享了许多她的幸福，相信她那温暖的教育也幸福了那些孩子们。我们每个老师都希望收获幸福，但现在，我更加想努力的去做到让我的学生，我的孩子们能因为有我这个老师而觉得幸福，尽管这是个漫长而艰苦的过程，但是为了那些花儿般的孩子们，我真的愿意。
最令我动容的是东北“爷们”李晓凡老师。她是一位平凡又伟大的母亲。她豪爽，她乐观，她睿智，她坚毅。她的课上讲了许许多多内化师德的案例与方法，将近七个小时的讲座里，我只听到了一个字----“爱”。母亲对孩子的爱，老师对孩子的爱，父亲对儿子的爱，学生对老师的爱，自己对他人的爱,自己对自己的爱……因为爱,所以我们应该无私;因为爱,我们应该策略;因为爱,我们应该博大;因为爱,我们应该坦然……在教育的工作中,我还是个新人,还需要去磨练,去总结,也许会遇到失落和挫折的时候,李老师告诉了我“会看太阳的人才能得到太阳的温暖”，以后，我会用这句话勉励自己，乐观的去面对。最后想像李老师所说的那样“以书养清心”，在工作闲暇时分，拿上一本喜欢的书，养一养自己的心灵，做一个理性从教而又感悟生活之人。
资料来源：http://www.reader8.cn/data/xdth/
篇2：参加第二期教师培训的总结
参加第二期教师培训的总结 本文关键词：第二期，教师培训，参加
参加第二期教师培训的总结 本文简介：参加第二期教师培训的总结经济管理学院国际经济与贸易教研室参培教师苗译丹时间过得真快，转眼间，自己已经来到学校快一年了，在这期间，有幸参加了学校的教师培训工程，有幸跟随邓金堂老师学习，真的受益非浅。我的收获：在这次培训中六个单元里，印象最深刻的就是第一单元的教育教学环境和大学教育教学理念培训，第三单元
参加第二期教师培训的总结 本文内容：
参加第二期教师培训的总结
经济管理学院
国际经济与贸易教研室
参培教师
苗译丹
时间过得真快，转眼间，自己已经来到学校快一年了，在这期间，有幸参加了学校的教师培训工程，有幸跟随邓金堂老师学习，真的受益非浅。
我的收获：
在这次培训中六个单元里，印象最深刻的就是第一单元的教育教学环境和大学教育教学理念培训，第三单元的理论时间教学培训以及第四单元的教学实践锻炼。
首先，在教育教学环境的培训过程中，听了很多次的讲座，包括西科大的环境和发展机遇，教师的使命，高等教育的改革等等，这对我来说是非常有意义的。很多朋友都有问我，为什么你会选择教师这个职业，为什么你会选择西科大。我告诉他们，当老师对我来说是一种新的挑战，我很期待那种被认同的感觉，面对着不同的年轻人，和他们一起交流，自己的心态也会更加的好，最重要的是，永远都在学习，都在进步，都在充实着自己的生活。而选择西科大，一是因为它的地理位置，绵阳是我的家，我留恋和喜欢这里的一切，二是因为它的发展潜力，因为我始终相信，科技城的建设，西部的发展，会让人对这所学校的未来充满了期待。可是，由于自己是在英国完成的本科和硕士的学习，从来没有接受过国内的大学教育，所以在来之前，虽然充满了期待，却也没有什么底，因为毕竟对学校，对高校教师这个职业仅有的认识都只是来自于新闻报道，来自于朋友的评价，而自己的感觉也只是很抽象，很平面的。直到真正的来到了学校，用自己的眼睛看，用自己的耳朵听，用自己的心了解，在对学校和这个职业有了更新的认识，而这一系列的讲座更是充实和完善了自己的想法，也一步步地确定了自己的选择是正确的，真正开始有了目标，也树立了信心。
结束了环境的培训，终于进入了整个培训工程的重点，教学的培训和实践。在这两个单元里，又分为了几个环节，包括备课，理论教学，实践教学，考核考试，课后答疑以及毕业论文。在这些环节里，让我感触最深是备课和理论教学和考核考试。
1．
备课。准备这个环节非常的重要，在和邓老师学习的过程中，他就教会了我很多关于备课的道理，做为老师，最重要的就是要对学生负责，而这种责任感就体现在了备课上，首先要根据各个专业的培养方案，各个学科不同的教学特点，制定教学大纲，教学计划，编写教案，确定教学重点，然后再围绕这些基本原则来具体确定每节课的讲课流程，方式，课件的制作，重点的强调，安排的互动等等。而这一切的基础，就是自己要对这门课程的体系和目标相当的清楚，对教材有最全面和深刻的了解。所谓备课，不仅仅是知识，讲授内容的准备，更包括教学方法，时间分配，互动安排，作业思考等等，一切的教学活动都要做到心中有数，有了这种基础，才能合理的安排课堂，游刃有余地发挥。后来，自己真的开始学习备课的时候，就牢牢地记住了这些道理，认认真真地准备每一个细节，当然，压力很大，要用很多的功夫学习，找资料，设计安排，一步一步地摸索着，有时候真的会想到得睡不着，闭上眼睛就会想，这样讲，学生可以理解吗？重点讲得明白吗？互动安排得够不够多，够不够好？问题可以启发思考吗？一次次的修改，一次次的进步，所有的努力都是为了在站上讲台时能够更加从容，更加自信，而这一切的动力就源自于那份责任感，深深地感觉到了这一点，对学生负责，也是对自己负责，这是每一位老师最基本的义务。
2．
理论教学。有了充足的准备，就有了站上讲台的底气了，那么下一步，就真正是考验能力的时候了。面对着那么多的学生，怎么样才可以发挥得更好呢？听了邓老师很多课，在一点上也收获颇多。课堂上认真感受前辈们是怎么进行教学的，课堂下虚心听取前辈们的经验之谈，再在自己实践的过程中一步一步去体会，这就是进步，就是成长。从邓老师身上，我学会了怎样在开始上课的时候承前启后，回顾与引入话题；学会了怎么难易结合，重点分明，比如以引导学生阅读教材上的定义来加深印象，以案例来拓展思维，适当增加教材外内容充实论点；学会了怎样观察学生，调动课堂情绪，掌控课堂，比如引导学生分析解释图表，鼓励学生自己推算得出结果，抽问加深印象，让学生讨论，之后点评总结，留给学生思考和消化的时间等等。迈出了第一步，接着就是要自己去实践了，在几次试讲中，都在一步步学着，消化着这些道理。
3．
考核考试。这包括平时的考查考核和期末的考试考核。邓老师告诉我，平时多设置互动，提问引发学生思考，这就算是一种考查；其次，课后作业的布置，查收和评讲的过程也是一种考查，学生到底有没有消化和真正理解所学知识，就需要一些可以开导他们思想的题目去引导，也需要给他们一种压力和动力去看，去学，所以作业的布置很重要，当学生思考后，做为老师，需要给出正确的评价，让学生知道自己哪里做得好，哪里还不足。对于平时考查考核，当然还包括考勤，考勤也要有技巧，有经验，要知道什么时候应该点名，什么状况出勤率就会不高，这都是需要了解的。最后，当然还有一个重要的环节，考试，来检验他们的努力和效果。对于考试，命题很重要，开卷和闭卷命题的方法和尺度也不一样，监考的时候，也要负责，认真，要给学生讲明规矩原则。自己现在正准备为本学期的课程出考卷，而这些经验之谈，都会给我很大的启发和帮助。
4．
其实不管是备课，教学，考试，自己最大的收获是自信，是责任感，是成就感和充实感。还记得第一次去邓老师课堂的时候，他突然要我给学生们讲几句话，说实话，当时心里很紧张，也很害怕，没有准备，只记得脑子里一片空白，到最后也不知道自己是怎么结束了讲话，怎么走下台的。心里会想，学生们也许都是我的同龄人，甚至可能比自己还大，我有什么底气，我有什么能力可以让他们信服我。后来，随着时间越来越长，听的课更多了，学到的经验技巧越多了，经过一次次准备，试讲，心里也更有底了，更稳重了，也就更加的自信了，走进教室前，总是会深呼吸一下，告诉自己，相信自己，没问题，Everything
will
be
fine，然后以最好的状态面对同学们。自信的人是最有魅力的，能把讲台真正当成舞台一样尽情地表演，发挥，把学生吸引到这个世界里来。做老师，就是对学生负责，不仅是知识上的，也是情绪上的，如果一个老师把自己的坏情绪带到了课堂，板着脸上课，那学生一定会觉得索然无味，甚至会影响别人的心情，所以，我明白了做老师，也要学会控制自己的情绪，无论上一秒种发生了什么事，无论自己的心情怎么样，走进教室的那一刻，就需要精神饱满，用我们的真心的笑容面对同学们，尽到自己应尽的责任。当然，当了半年的老师，虽然有时也会怀疑自己，也会迷茫，可是更多的，是快乐，是成就感，就像辛苦解出了一道很复杂的数学题后豁然开朗的感觉，每一次备好课，讲完课，都有一种深深地成就感，因为那凝聚着自己的努力，付出了就是最棒的，学生一个认同的眼神，一句肯定的话语，都能让我感动很久，知足者常乐，虽然自己还有一些方面做得不够好，可是自己还在努力，还是很享受这种被认同的感觉。而充实感也来自于平时的生活，源于责任感，也为了得到满足感，自己的生活丰富了起来，看书，积累，准备的过程是快乐的，课堂上讲授，和同学们在一起的时间是快乐的，和很多学生成了朋友更是快乐的。在培训工程进行的每一天里，在自己努力的每一天里，付出了很多，也真的收获了很多。
我的不足：
1．
在准备方面，自己知识的底蕴还不足，总是惊叹于前辈们在讲台上游刃有余的发挥，那是因为他们都有很深的知识底蕴，并不仅仅是所教学科的，更包括了社会，文化，政治等等，他们博览群书，关注新闻，这些都会让他们的课堂更加的饱满，更加的充实。而自己现在还停留在一个很表面的阶段，仅仅是为了备课而去学习，去理解，仅仅掌握到了书本上的东西，而没能有更深的发挥。
2．
在课堂掌控方面的经验还不足，应变能力还不强。比如课堂教学的方式还比较单一，重点与非重点的区别，还不够明确，还有讲课节奏的问题，自己也不知道这是因为个性和说话习惯，还是其他的原因，总之，课堂的节奏控制得还不够好，每当意识到自己又说话过快时，总会在心里提醒自己，慢一点，慢一点，要留给学生思考和记录的时间，这样才会好很多。当然，这也需要知识的积累，有了丰富的经验，自然也就更稳重，更能把握了。记得在一次试讲上，自己准备的思考题，可是同学们的理解却都不一样，也和自己准备的答案和解释有区别，自己当时就没有很好的处理，随堂的应变能力就体现在了这里，虽然现在逐步在改善，在进步，也还有很多需要学习的地方。
我的未来：
在这次教师培训过程中，自己确实收获了很多，也有机会认识到了自己的不足之处，未来掌握在自己的手中，期待能做得更好。
首先，需要继续改进自己的不足，多多看书，多多关心身边的时事，增加知识文化的底蕴，自我升值，丰富课堂，另外还需要在实践过程中理解和消化更多技巧经验，运用灵活的教学方法，获得良好的教学次序。当然，以后还要注意把握课堂的节奏，控制自己的语速，有利于同学们更好的理解。
其次，要把学到的经验技巧都运用在实践里，都转换为自己的东西，创造自己的教学特点和风格，真正把所有的收获都利用，发展起来。国外的经历和经验是自己的优势，而怎么样把国内外优秀的教学方法相结合，从而创造更好的教学效果也是今后自己努力的方向和目标。
当然，自己当老师，还有一个重要的目的，就是和年轻人打交道，让自己有更好的心态，交到更多的朋友。所以，在以后的日子里，还是会继续用自己最好的状态面对同学们，继续提高自己的师德，继续保持良好的心态，在压力和动力下成长，让自己的真心的笑容带给他们，也带给自己最大的快乐。
总之，这次的教师培训工程真的让我学到了很多，很幸运自己得到了这个机会，跟随了这么好的老师，也认识了那么多同事，还有可爱的同学们，没有后悔自己的选择，很谢谢每一个帮助过我，关心过我的朋友，相信我，我一定会怀着一颗感恩的心一步一步坚强地走下去。
篇3：在新教师培训典礼上的开班致辞
在新教师培训典礼上的开班致辞 本文关键词：开班，致辞，典礼，新教师，培训
在新教师培训典礼上的开班致辞 本文简介：在顺德区2011学年新教师培训典礼上的开班致辞尊敬的郭局长、各位领导、各位老师、各位学员：大家早上好！在秋风送爽的日子里，我们在这里举行顺德区2011年新教师入职培训的开班典礼。首先，我代表顺德区教师进修学校对参加新教师培训的各位学员表示热烈的欢迎！对在百忙中抽空参加开班典礼的各位领导、各位老师表示
在新教师培训典礼上的开班致辞 本文内容：
在顺德区2011学年新教师培训典礼上的开班致辞
尊敬的郭局长、各位领导、各位老师、各位学员：
大家早上好！
在秋风送爽的日子里，我们在这里举行顺德区2011年新教师入职培训的开班典礼。
首先，我代表顺德区教师进修学校对参加新教师培训的各位学员表示热烈的欢迎！对在百忙中抽空参加开班典礼的各位领导、各位老师表示衷心的感谢！
各位学员，今年顺德区通过公开招聘、择优录用的方式来进行新教师的招聘。你们每一位都可以说是同龄人中的佼佼者，更是竞争中的胜利者，作为培训单位的校长我对大家在选聘中胜出，成为一名光荣的人民教师，表示最衷心的祝贺！
今天共有612位新教师参加岗前见习期培训，其中本科及以上学历占97%，研究生学历占高中新教师59%，应届毕业生占98%。
根据国家教育部、省教育厅及人事部门的规定，新招聘的教师要经过为期一年的见习期岗前培训，才能转为正式教师；这既是政策层面的要求，又是帮助新教师顺利走上教育教学岗位的主要途径，希望大家充分利用这个机会完成各项培训任务和考核要求，顺利转正定级，成为一名合格的、光荣的人民教师。
本次培训我们将开设《中小学教师职业道德修养》、《教育政策法规》、《班主任与班级管理》以及《课堂学科教学技能》等系列课程，还要结合任职学校的工作实际，开展岗位教学实践，完成在岗实践考核科目，力求理论学习与岗位实践相结合。
培训方式以面授与网络课程相结合，利用“全国继教网”平台进行在线交流与信息化管理，构建专家引领、导师指导和同伴互助的培训模式，各班班主任要加强班级管理和纪律要求，严格要求，指导老师要细心辅导，答疑解惑；各位学员要认真学习，相互交流，认真参与公开课、研讨课和示范课的观摩研讨活动，教学设计、技能竞赛和小组沙龙活动；加强师德修养和依法执教的意识，提高班主任工作的理论水平和实践技能，尽快适应教育教学岗位要求，努力成为学生的良师益友，为顺德教育的发展和学生的健康成长贡献自己的教育智慧。
各位学员，顺德区教育局举办这次培训，就是给大家提供一次难得的学习机会，希望大家以良好的精神状态，投入到培训中来。珍惜为期不长的培训时间，严格遵守纪律，积极参加学习，主动交流探讨；领会每一次授课内容，真正做到静下心，钻下去，使这次培训学有所得，学有所获。
最后，祝大家学习开心，学有所成，工作顺利。谢谢大家！
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