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《盖梁首件总结》word版 本文简介：德商干线公路鄄菏高速五标段盖梁首件工程施工总结一、工程概况德商高速鄄菏段第五合同段起讫桩K240+800-K247+869.223，位于菏泽市牡丹区境内，路线全长7.06922公里，设计时速120Km/h，路基宽度为28米，双向四车道整体式断面，全封闭、全立交、分向分道行驶，全部控制出入的高速公路标
《盖梁首件总结》word版 本文内容：
德商干线公路鄄菏高速五标段
盖梁首件工程施工总结
一、工程概况
德商高速鄄菏段第五合同段起讫桩K240+800-K247+869.223，位于菏泽市牡丹区境内，路线全长7.06922公里，设计时速120Km/h，路基宽度为28米，双向四车道整体式断面，全封闭、全立交、分向分道行驶，全部控制出入的高速公路标准。最大填方高度10.339米，总填方量为117.75万方，内设大桥3座（其中徐河大桥位于都司东互通内），中桥2座，通道5座，涵洞51道（其中互通区内13道、线外涵26道、主线12道）
本标段线路起讫桩号：K240+800-K247+869.2，线路长度7.069km，全线共有本合同段有台盖梁50道，墩盖梁74道。
k244+065.5洙赵新河大桥1-1墩柱，直径1.3米，高2.608米，
C30混凝土用量为3.46m3。
二、施工准备
1、所需要的材料已进场并检验合格，
C30混凝土配合比已完成。
2、墩柱首件工程已完成。
3、分项开工报告已得到批复。
4、所需的机械设备、人员已到场就位，施工现场的设备、人员满足施工要求。
三、施工过程控制
（一）、施工方法及施工工艺
根据现场环境等特点，同时结合我部实际情况，墩台帽具体施工工序如下：
1、施工前的准备
⑴机具准备
施工现场配备各种计量仪器设备，如钢尺、经纬仪、水准仪等，以便检查钢筋尺寸、模板几何尺寸和砼浇筑高度。现场施工人员在开工前应检查机具的完好性，如振捣棒、发电机的正常性等，以确保正常施工。
①、
技术准备
a、在开工前进行技术交底工作，技术交底由驻地办、项目经理部共同组织完成，参加技术交底的人员有项目部质检人员、试验人员和现场施工人员。
b、在开工前上道工序经监理工程师验收合格后，方可进行下一步的施工。
2、现场施工工艺
（1）施工放样
将已浇注完成的墩台身顶面凿毛并清理干净，由专职测量人员用全站仪，采用坐标控制法，将墩台帽的控制点位置施测至墩台身或立柱上，并且用墨线示出，报监理验收时，其误差要求在1cm范围内。
（2）钢筋加工及安装
①钢筋加工
a、钢筋必须符合现行的国家标准及合同文件的要求。
b、钢筋按不同的钢种、等级、牌号、规格及生产厂家分批验收，分别堆放不得混杂，且设立识别标志，露天堆放时垫高并加遮盖。
c、钢筋应具有出厂质量证明书，并按合同文件规范要求的频率进行抽验，并对检验状态进行标识。
d、加工钢筋时，钢筋表面应洁净，钢筋应平直，无局部弯折，使用前应将表面油渍、漆皮、鳞锈等清除。
e、采用冷拉方法调直钢筋时，I级钢筋的冷拉率不宜大于2%。
f、钢筋接头采用搭接电弧焊时，两钢筋搭接端部应预先折向一侧，使两接合钢筋轴线一致。主筋搭接尽量使用双面焊，焊缝长度不小于5d，焊缝宽度不小于0.8
d，焊缝厚度不小于0.3
d，焊接前进行可焊性试验，根据实际情况对焊接参数进行适当的调整。
g、受力钢筋搭接应设置在内力较小处，并错开布置，对于搭接接头，在搭接长度区段内，同一根钢筋不得有两个接头，配置在搭接长度区段内的受力钢筋，其接头的截面面积占总截面面积的百分率不得大于50%，并且钢筋搭接至钢筋弯起处的距离不应小于10
d。
h、需标准化制作的钢筋，预先制作样品，量取各部尺寸，与设计图纸吻合后，再进行标准化施工。
i、及时填写施工原始记录，及钢筋成品检查记录。
②钢筋安装：安装前在盖梁底模上示出钢筋骨架位置，用吊车将制作好的钢筋骨架及半成品吊装就位，在盖梁底模上绑扎成型，钢筋与模板间设置垫块，垫块应与钢筋扎紧，并互相错开，以保证钢筋混凝土保护层厚度符合设计要求。
（3）模板制作及安装
①制作：墩台帽模板采用大块平面钢模，模板面板为5mm厚钢板，钢板背面用带铁或角钢加固，确保在浇注砼时，模板能可靠的承受施工中砼的压力。
②安装：模板安装时，严格按照测量人员施放的墨线对中，并清除模内杂物，模板用Ф16螺丝杆对拉，每个丝杆承受约0.8m2的面积，水平及竖直方向用双道Ф75钢管加固，模板对接处加垫橡胶条，然后采用导链或栓把丝从两侧设足够的风缆绳，调整导链或栓把丝使模板竖直，并使风缆绳持力，以保证模板的稳固性。检查拼装好的模板平整度以及节段间错台是否满足规范要求，并请监理工程师验收。
（4）
砼的拌和及运输
砼由拌和站集中拌和，采用搅拌车进行运输，做到随拌随用，减少砼工作性的降低。
（5）
砼浇筑
①砼浇筑前对模内尺寸进行检查，模内杂物进行清除。在凿毛处理的混凝土面上铺一层厚为10—20mm的1：2的水泥砂浆。
②
砼浇筑采用漏斗、吊车配吊进行。砼浇筑过程中用经纬仪标定模板的稳定性，若发现浇筑过程中模板移动，应及时进行纠正。砼振捣采用插入式振动器，移动间距不应超过振动器作用半径的1.5倍，与侧模应保持5-10cm的距离，插入下层砼5-10cm，对每一振动部位，振动至砼停止下沉，不再冒出气泡，表面呈现平坦泛浆为止，每一处振动完毕后，应边振动边徐徐提出振动棒，应避免振动棒碰撞模板、钢筋。混凝土应按一定厚度分层浇筑，分层浇筑厚度不宜超过30cm,应在下层砼初凝或能重塑前浇筑完成上层混凝土。砼浇至预定标高后，用木搓板抹平。同时按规定制作试件并填写砼检验表。
③砼浇筑完毕并收浆后，表面包裹再生棉洒水养护，养护时间一般为7d，期间应保证砼表面经常处于湿润状态。
④在砼确保能保证其表面及棱角不致因拆模而受损坏时，拆除侧模，一般应在砼抗压强度达到2.5MPa时，方可拆除侧模板。
⑤及时对砼质量进行检验，检验标准按《公路工程质量检验评定标准》JTGF80/1-2004执行。
（二）施工工序和检验程序
（1）施工工序
墩台帽或盖梁具体施工工序为：测量放样
基底处理
支架搭设
设置横梁
铺设底模
墩台身顶砼凿毛
钢筋的加工、安装支侧模板砼的拌和、运输、浇注
砼的养护
施工资料整理
下道工序施工
（2）检验程序
自检及抽检检验程序如下：测量放样完成、监理复核
钢筋加工完毕、监理检验
模板支护、监理检验
砼浇注监理旁站试件抗压检测、监理签认
四、质量控制标准
在每步工序施工过程中，质检人员和现场技术人员根据每步工序分别采用全站仪、水准仪、钢尺按规范规定要求对各工序进行严格的检测。各项指标控制标准和检验频率如下：
（1）墩台帽或盖梁
项次
检查项目
规定值或允许偏差
检查方法和频率
1
混凝土强度（Mpa）
在合格标准内
2
顶面高程（mm）
+10
水准仪：检查3～5点
3
轴线偏位（mm）
10
全站仪：纵、横各测2点
4
断面尺寸（mm）
+20
尺量：检查3个断面
5
支座垫石预留位置（mm）
10
尺量：每件
（2）模板
项次
检查项目
规定值或允许偏差
检查方法和频率
1
模板标高（㎜）
±10
水准仪：测量5～8处
2
模板内部尺寸（㎜）
＋20
尺量：长、宽各检查3处
3
轴线偏位（㎜）
10
全站仪纵、横各检查2点：
4
模板相邻两板表面高差（㎜）
2
尺量：相邻模板连接处
5
模板表面平整（㎜）
5
铅锤：每片模板
（3）钢筋
项次
检查项目
规定值或允许偏差
检查方法和频率
1
受力钢筋间距（㎜）
±10
尺量：每构件检查2个断面
2
箍筋、横向水平钢筋间距（㎜）
±10
尺量：每构件检查5～10间距
3
钢筋骨
架尺寸
长
±10
尺量：按骨架总数的30%抽查
宽、高
±5
4
保护层厚度（㎜）
±5
尺量：每构件沿模板周边检查8处
5
弯起钢筋位置（㎜）
±20
尺量：每骨架抽查30%
五、工程质量保证措施
1、质量方针与质量目标
质量方针：精心施工，规范管理，创建精品；
科技创新，保质守约，顾客满意。
质量目标：工程优良品率95%，业主及监理满意率100%。
2、建立、健全质保体系
提高施工人员的质量意识；增加质检人员；完善工地试验室。
3、质量保证措施
（1）基坑开挖工程中，由专门的测量人员测量开挖标高，以免破坏基底的结构层。
（2）模板支护和加固过程中，质检人员随时检验模板的质量。
（3）砼的浇注：采用砼运输车运输砼至施工现场，整个施工过程，砼的浇注尤为关键，因此，应加强原材料的检测，拌和站拌制砼时，由试验室人员现场控制砼拌和质量，砼拌和出场检测坍落度，不合格严禁出场。如运输距离较远，砼运到施工现场检测一次坍落度，不符合要求，及时调整坍落度，以便顺利施工，各岗位挂牌负责。同时由一名现场施工员统一指挥全场，使工作有条不紊。管理人员做好后勤工作，保证砼浇注顺利进行，砼浇筑要连续，中间尽量不要间歇。浇注过程中，设专门人员负责监管和测量，以保证砼的质量。
六、安全保证措施
1、组织安全保证体系
建立以项目经理为组长，各施工队长为组员的安全生产领导小组，确立明确的安全目标：坚持“安全第一，预防为主，教育开路，制度确保”的方针，坚决杜绝人为重大事故。
2、建立安全保证制度
a、制定安全生产目标，积极开展工地安全施工竞赛，并采用行政和经济相结合的奖励办法，促进工程的安全施工。
b、建立安全生产工作“日查月审”制度。
c、结合本项目工程的特点，补充制定完善的安全生产规章制度，并严格执行。
d、特种工作人员必须持劳动监察部门核发的《安全操作合格证》上岗作业。施工现场应设立明显的安全标志，进场人员必须佩带安全帽。
七、文明施工和环境保护措施
1、建立健全管理组织机构，工地成立以队长为组长，生产班组为成员的文明施工和环保机构。
2、加强文明施工和环境保护的宣传教育工作，提高全体职工的整体意识。
3、制定各项规章制度，并加强对文明施工方面的检查和监督。
4、合理布置施工场地，保持施工现场的条理性。
5、施工现场垃圾、渣土应及时清理出现场，并应符合当地有关部门要求，运至规定地点。
6、禁止在施工现场，焚烧油毡、橡胶、塑料等以防止产生有毒气体对人员产生不利影响。
八、总结
1、为保证砼施工的外观质量，模板安装前先给模板内侧涂刷脱模剂，涂刷要均匀，待脱模剂自然风干后(一般以不明显沾手为标准)再进行安装。安装时固定模板的对拉杆都外加塑料套管。
2、安装侧模板时应在模板外侧设立支撑固定，同时设拉杆固定，防止模板移位。模板安装完毕后，应对其平面位置、顶部标高、节点连接及纵横向稳定性进行检查，经监理工程师检验合格后方可浇筑砼。在浇筑的过程中设专人进行控制，发现模板有超过允许偏差变形的情况时，及时加固处理模板。
3、受力钢筋绑扎接头应设在内力较小处，并错开布置，对于绑扎接头，两接头间距离不小于1.3倍搭接长度。
4、在浇筑砼前应对模板和钢筋进行检查，必须清除模板内的杂物和积水，模板的缝隙必须填塞严密。
5、砼的振捣施工控制
①分层浇注，分层厚为30cm。
②振动棒操作宜快进慢出，减少振动棒周围气泡的残留量；插入式振动器操作时的移动间距不超过其作用半径的1.5倍。
③振动棒插入振捣时间一般控制在20-30s，此外，振捣密实的经验是砼停止沉降，振捣时不冒气泡或砼表面呈现平坦泛浆现象。
④尤其注意模板转角点砼的振捣，两人振捣的交界处采用交叉振捣以防漏振。
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篇2：《转正个人总结》
《转正个人总结》word版 本文关键词：转正，word
《转正个人总结》word版 本文简介：转正个人总结尊敬的领导：你们好！2011年11月9日，我来到东山法院，成为法院大家庭中的一员。三个多月以来，我经历了从学生到社会人的转变，在各级领导的关心支持下，在同事们的帮助鼓励下，我立足岗位，积极学习专业知识和义务技能，使自身的政治素养、义务水平和综合能力都得到一定的提高。严格遵守本院纪律和组织
《转正个人总结》word版 本文内容：
转正个人总结
尊敬的领导：
你们好！
2011年11月9日，我来到东山法院，成为法院大家庭中的一员。三个多月以来，我经历了从学生到社会人的转变，在各级领导的关心支持下，在同事们的帮助鼓励下，我立足岗位，积极学习专业知识和义务技能，使自身的政治素养、义务水平和综合能力都得到一定的提高。严格遵守本院纪律和组织要求，不断学习扩充内涵、扎实工作丰富经验、努力进取以求与时俱进。现我将三个多月的有关情况汇报如下：
在思想上，我认真学习各项政治理论知识，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装自己的头脑，树立正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的工作、学习和生活实践。时时处处牢记自己是一名共产党员，以党员标准要求自己，关心时事政治，恪守各项规章制度，吃苦在前，享受在后，发挥党员的带头模范作用。
工作上，从起初感觉什么东西都是新鲜的，什么东西都得重新学习，始终坚持严格要求自己，勤奋努力，以“司法为民”为宗旨，增强我的党性观念，保持我在人民法院正确的工作方向。在立案阶段，怎么与当事人打交道，做到和谐诉讼，仅仅依靠专业知识是无法达到的。在工作中需要坚持原则性和灵活性相结合的工作方法。立案庭作为当事人接触法院、了解法院的第一道窗口，展现的是法院的整体形象。在立案工作的时候，很多不懂的地方得到了庭室所有同事的指导和帮助，让我进步很大，也学到了许多的实践知识。在虚心学习的同时，更将所学应用于实际工作中，以“司法为民”的优劣做为评判我工作成果的唯一标准，从而使自己及时适应了岗位之需。在工作过程中，我深深感到加强自身学习、提高自身素质的紧迫性，一是向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己，端正态度，改进方法，广泛汲取各种“营养”；二是向周围的同事学习，工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法；三是向实践学习，把所学的知识运用于实际工作中，在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向。
最后，在生活上，我注重加强自我约束，讲原则，讲纪律，不能说的话不说、不能做的事不做，
“潜心做事，低调做人”，勤俭节约，艰苦朴素，努力养成良好的生活习惯和积极向上的个人爱好。
三个月来，我更是体会到，工作时，用心、专心、细心、耐心四者同时具备是的重要性。同时也存在一些不足，通过三个多月来的工作，我也清醒地看到自己还存在许多不足，比如法律知识不够丰富，理论学习还不够，作为法院人员，我将不断学习政治理论、法律、法规和业务知识来充实、装备自己、不断地鞭策自己加强学习，以
“满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新”的良好精神状态，这些不足，我将在今后的工作中努力加以改进提高，与时俱进，勤奋工作。
此致
敬礼
陈艺娜
2012年2月23日
篇3：《高中语文总结》
《高中语文总结》word版 本文关键词：高中语文，word
《高中语文总结》word版 本文简介：2011年已经过去，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并快乐着“成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，2011年的工作是难忘、印记最深的一年。工作职能的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。在迟振平校长和蒋爱臣主任的领导下，在
《高中语文总结》word版 本文内容：
2011年已经过去，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并快乐着“成了心曲的主旋律，常鸣耳盼。对我而言，2011年的工作是难忘、印记最深的一年。工作职能的转换，连带着工作思想、方法等一系列的适应与调整，压力带来了累的感觉，累中也融进了收获的快乐。在迟振平校长和蒋爱臣主任的领导下，在信息办各位同志的密切配合下，爱岗敬业，恪尽职守，作风务实，思想坚定，较好地完成了自己的本职工作和领导交办的各项工作。现将2011年度个人工作总结报告如下：
教学方面
信息办工作方面
值宿方面
一、能够加强政治思想、政治理论学习，坚定理想信念，做好个人工作计划，与党中央保持一致的重要前提，是保持奋发向上和与时俱进精神状态的动力源泉。
一年来，本人自觉提高学习积极性，以积极的态度参加“深入学习实践科学发展观“的教育活动；认真学习和领会中央的路线和各项方针政策，及时把思想认识统一到中央的精神上来，并以此指导个人的言行。树立了“讲工作、讲团结、讲奉献“，“只为成功找方法，不为失败找理由“的个人工作信念，成为自己“基础工作做牢、创新工作突破“的动力，不仅自己能认真学习、深刻领会，而且还利用多种渠道和途径，在学习中，能联系思想工作实际，努力做到围绕网络运营为主题、把握灵魂、领会精髓。对完成运营任务更加充满信心，同时增强了深入学习实践科学发展观活动，树立了xxx网大品牌推广的主人翁责任感。
二、完成本职岗位工作的情况。一年来，我以负责的态度努力完成个人承担的各项工作，积极协助主任完成年度部门全部工作任务：
积极想办法，克服各种困难到青岛海尔集团经过谈判协商，完成了xxx网在今年三月份全国“两会“期间，新闻中心用七台海尔电脑的赞助工作；
较好的完成了xxx网在全国“两会“新闻报道记者的后勤保障工作；
按xxx部xx宣传司的指示精神积极配合主任完成了“2011年全国xxxx知识竞赛“前期和后期的各项工作，在启动仪式的当天协调央视网进行了现场视频直播；
完成了xxx网资讯在其他商业网络媒体的使用、排查、统计、谈判、合同的签署工作；
为了拓展xxx网的品牌和知名度，积极建设地方频道，目前近十个地级市xxx网地方频道开通；
完成了“xxx日报手机报“合作公司xx我的网科技公司和xxxxx文化传播公司、xxx通信it公司的转换交接合同的签署工作；
配合主任完成了对外协调迎来送往等日常的琐碎工作。
三、自身廉政建设和遵守纪律的情况。作为一名党员，一年来能自我严格要求，能自加压力，有忧患意识，有强烈的事业心和责任感，注重提高工作质量和办事效率，模范遵守劳动纪律和报社的各项规章制度，按时上下班，因我从事的是运营工作，经常加班加点，从不计较报酬，有奉献精神，在加强作风建设方面能做出表率。在工作中严格要求自己低调做人，高调做事，求真务实，善于与人共事，团结同志，能主动配合有关部门负责人完成工作。
四、存在的主要问题和不足之处。一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高；二是对下面办的频道调查研究比较少，懒于出差，存在着坐办公室多，到下边少的现象；三是如何在部门和岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。
不经意间，时光又悄悄地溜走了一学期。“来的尽管来着，去的尽管去着，来去的中间又怎样的匆匆呢？“逝者不可追，来者犹可谏”，检点一下足迹，评估一学年来的得失，作为新一学年的借鉴，面对喧嚣和浮躁稳住自己，有一个主心骨，追逐高尚而又脚踏实地，“看庭前花开花落花落，宠辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意”。尽管在历史长河中一学期只是倏然而逝的一个瞬间，但抽出一点时间整理一下自己，也整理一下的心情与情感。过去的日子仍然充满激情与期待。
收获一份平常的心态
人到三十，心已不在年轻，从教十年，时光已不短矣！佛教禅宗里有一句话：“平常心也是道“，三十岁给我最大的变化，是修炼成了心静如水的平常心态。回顾参加工作走过的十年，曾经自卑过，也曾经彷徨过，也曾经沉沦过，每日里，在抱怨和惋惜中低鸣；在彷徨与颓废间游荡；在郁悒和挣扎中徘徊，有时，感觉自己就像走在人生的十字路口，找不到前进的方向。去年冬天的时候，学校组织观看了李桂林、陆建芬的事迹，给我的不仅是感动，更是心灵上的震憾，没有水，没有电，生活在海拔2800米的悬崖山颠上，寝食于深山恶水之间，条件极为艰苦，每天，桂林、建芬夫妇从猴子才能爬上的悬崖边的天梯上接送孩子们上学放学，稍不留意，就会命丧黄泉。可就是这样的环境，这样的条件，桂林、建芬夫妇坚守了十九年，期间，有几次走出大山的机会，过上级一点舒坦的日子，他们都放弃了。我一直在思索之中，在当今社会，金钱至上，拜金盛行的时代里，桂林、建芬老师能够荡平物欲横流带来的心灵上的涟漪与不安，保持对世事，对万物一种平静的心态，是多么的不易。有时，我感觉到教育就是为了守住心中的烦燥与冲动，保持一种心静如水的心态。抱怨也好，烦恼也罢，都是伤情动感的，中医说得好，伤则损心，烦则伤肺，与世无补，与己无益，不妨学学佛教中的“拿起”与“放下”，守住心灵的宁静。我庆幸，我在三十岁的时候能够捕捉到这一人生的重要禅理。
多读了几本书
“腹中有书气自华”，“读万卷书，行万里路”是我对读书理想与向往，我喜欢一个人静静的看书，每当夜深人静的时候，温柔的白炽灯环绕之下，我会开始一天读书旅程。从大本头到小小说，从杂志到报刊，从文本阅读到网络浏览。读书不仅仅是为了求知，也可以为了休闲，的时候我读书是为了追求心中的一份平静。过去的一学年，我认真、仔细地读了几本书、摘抄了两本读书笔记、背诵了整部《中庸》、写了十六篇读书体会，存放自己的qq空间之中及电脑上，这些虽稚嫩、虽肤浅、虽暗淡无光、虽有血无肉，虽暗含羞涩之容、虽存有坐井观天之识，但我相信一个词语，有感而发，有了感才能生情，有了情，证明大脑是实在的，心是充实的，不至于是存在世间的一个躯壳而已，血管中还有些滚烫的东西，心中还有一丝丝的对生活、对工作、对学生、对自我的愿望和理想，有了这些，我感觉这就是人生的一笔巨额财富，若干年后，当再次看起的时候，也可能是一件珍贵古董。
关于教学
“天命之为性。率性之为道，修道之为教”是经典《中庸》对人性及道德所提倡的三种境界，其中“修道之为教‘是三种境界中的最高境界，意思是说，通过修行，通过修道、通过教化、通过教育，来影响人，改善人。我们所从事的教书就是这样一种职业，这样一种功能。新学期尹始，我任教又是一个五年级，是五二班，刚接手的时候，学生们基础很差，
40名学生中，成绩在80分以上的，就是15人，不及格的就有7人，他们中甚至不会背乘法口决，智力处于幼儿园水平。压力真的很大。前面是一座陡峭的山坡，当我们怎么也翻不过去的时候，先要审视一下思路，必须绕到后面或借助工具才能爬过去。基础不行，从方法上补，从习惯上改变。为此，从开学的第一天起，我制订了每天十题制度，从作业出题、到作业批改、从作业比较到做后反思，从辅导到提高，都订立了一系列的严格的制度，每天空余的时候，有人出题，有人检查、有人批改、有人量化，有人辅导，人人有任务，人人有事做。哲学上有一个理论，叫量变必然引起质变，经过一段时间的训练，真的，学生们有了翻天覆地的变化，80分以上的学生也上升到28人，有的时候达到31人，每次考试也有好几个满分的。几个低分的学生也由从前的十几分到现在的五十多分，有几个能得到六十多分甚至七十多分，看到孩子们一个个因为进步而充满笑容充满阳光的脸，我第一次体会到教育的成功与教育的幸福。
当然，我能觉察到自己的不足，簿言少语，知识欠缺，能力有限，课堂过于严肃，缺乏生气、缺少快乐，管不住学生
……未来还有很多路要走，得向老师们学习，向书本学习，不断完善自我。
自进入高三下学期以来，师生的共同压力更加大了。特别是为了完成本校本年度的高考目标，同仁们深感肩负重任，因而更加地努力工作，转眼一学期的教学工作即将结束，回顾以往，先将本学期的工作做如下总结。
上学期我们主要进行了语文高考复习的第一阶段，稳扎稳打，对高考所涉及的所有知识点要面面俱到，即使没有涉及到的，只要和高考有关的，仍有复习的必要。备课要细，上课要实，作业要精，补漏要勤，检测要有针对性。为学生形成知识的系统做准备。本学期要进行的是第二阶段和第三阶段。第二阶段是知识的网络系统阶段。以专题训练为依托，以第一轮复习为为基础，让学生的知识系统化。以专题促归纳，让学生对所有考点的知识心中有数并自我成体系。教师有针对性的引导学生，让学生自主归纳。第三阶段是模拟提高阶段，主要是进行“东三省”的三次模拟考试。在模拟中发现的问题，教师必须精讲，而且坚决不再留任何尾巴，不把遗留的问题带到下一次的考试。
我所教的两个班级，语文基础相对较差，而且是部分学生根本不重视语文学科学习，我所面临的困难和压力可想而知。尽管如此，我对学生依然是不抛弃、不放弃，想方设法引导学生学语文，让他们认识到语文对于他们的高考的重要性。
一、激发兴趣、提高课堂质量
大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存，只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文营造良好的心理环境，学习环境。
二.、营造民主课堂。
让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱科同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。
三、.提高效率，上好讲评课
进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难，学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解；文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力（即翻译时加上什么样的关联词）……
第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。
第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。
第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较好的学生看到差距，向更高远的目标奋进；引导成绩较差的学生总结教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人，或者以“高考题比我们的练习更难”相威吓，都只能收到适得其反的负面效应。
四、瞄准高考，狠抓常规，注重平时积累
语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作：按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词5个，成语1个；每个月除常规考试外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。
五、深入研究考试大纲，重视信息的沟通
1.在高三开始，细致研究分析近三年的语文考试说明，准确把握高考动态，并且及时加以落实。
在教学中，除了抓紧学习有关业务知识外，还注意和同事研究学习，从教学方案的设计、教学内容