XX县安监局工作思路汇报会讲话稿 本文关键词：汇报会，工作思路，安监局，讲话稿，XX
XX县安监局工作思路汇报会讲话稿 本文简介：XX县安监局2016年工作思路汇报会讲话稿2015年，我局在县委、县政府的领导下，在上级安监部门的指导下，强化红线意识，筑牢底线思维，坚持打基础、利长远，难中求进，稳中攀升，实现生产安全事故起数和死亡人数“双下降”，安全生产形势总体平稳。主要工作，一是确立了安全生产目标任务考核导向；二是监管体制机制
XX县安监局工作思路汇报会讲话稿 本文内容：
XX县安监局2016年工作思路汇报会讲话稿
2015年，我局在县委、县政府的领导下，在上级安监部门的指导下，强化红线意识，筑牢底线思维，坚持打基础、利长远，难中求进，稳中攀升，实现生产安全事故起数和死亡人数“双下降”，安全生产形势总体平稳。
主要工作，一是确立了安全生产目标任务考核导向；二是监管体制机制不断完善，完成园区安监局、镇区安监站机构定编定员，成立监察大队及内设机构；三是本质安全不断提升，落实危化品重点县、省危化品本质安全提升三年行动计划和市领导六字方针要求，完成危化品管理和自动化改造阶段性任务；四是全年目标任务基本完成，日常监管、标准化、隐患排查体系建设、执法、培训和基层能力建设、安全投入、职业健康、行政许可等工作，抓实抓牢、实实在在，取得了不同程度的效果。
党的十八届五中全会把安全生产纳入公共安全体系，要求牢固树立安全发展观念，正在制订一系列改革举措，将以更严厉的举措，更铁的手腕治理安全，这为做好“十三五”期间安全生产工作提供了根本遵循，明确了行动指南。
当前安全生产形势不容乐观，依然比较严峻，重点行业领域事故隐患和问题依然突出，企业主体责任落实还不到位，安全生产监管监察工作依然存在许多薄弱环节。特别是经济发展增幅减缓，导致安全生产工作呈现许多新情况新问题：
一是市场需求萎缩，企业利润收窄，许多企业把成本成本控制作为首要任务，有的企业启用财务管理人员进入公司领导层，强化成本控制，势必影响安全投入。二是制约安全生产的各种矛盾更加突出，有宏观的体制机制顶层设计问题，也有微观的企业安全生产主体责任落实问题;三是安全生产监管监察任务更加繁重，一方面全县企业门类多、企业数量大，全县共有近千家企业，其中规模以上工业企业210家，另一方面重点行业领域分布广、安全风险大;四是群众对安全健康权益的期待更加强烈，全社会对生产安全事故的容忍度越来越低。五是安监队伍建设存在差距，难以适应监管形势要求。表现为思路不宽、办法不多、措施不力。
做好2016年工作的要求
一、指导思想
认真贯彻县委十一届八届会议精神和上级关于安全生产的决策部署，大力实施安全发展战略，推进安全生产监督管理体制改革创新，加强安全文化和安全法制建设，落实安全责任，推广安全科技，加大安全投入，提升本质安全，为全县经济社会发展提供强有力安全保障。
二、目标思路
（一）咬定一个目标
全年不发生较大以上或有重大社会影响的安全事故，压减一般事故，完成全年安全生产目标控制任务。
（二）突出三个关键
1、突出基层基础。目前全县园区、镇区安监机构16家，成立时间较短，工作刚起步，亟需建立完整的安全监管工作模式。一要提升基层能力。对基层新入编的安监人员，既要开展法律法规教育，更要加强业务技能培训。迫切需要具备对企业安全生产进行监督管理的基本能力。要有计划开展消防安全、劳动密集型企业、人员密集场所、工商贸企业安全检查业务培训。鼓励安监人员参加专业技术知识的学习，全面提高安监干部专业素质。具备能够开展日常安全检查和重点时段安全检查的基本技能；二要打牢基层基础。指导基层安监站建立基本工作制度（安全生产责任制度、安全生产委员会工作制度、事故隐患排查管理制度、例会制度、安全生产培训教育制度、检查制度、告诫制度、重大隐患和重大危险源管理制度等）；建立基本工作台帐（安全生产会议台帐、检查台帐、生产经营单位分类明细台帐、培训教育台帐、特种作业人员台帐、特种设备台帐、事故管理台帐等）；建立企业档案（企业类型、生产规模和产品、负责人姓名、联系方式、主要工艺和特种设备等）。三要强化效能。对目标任务和工作内容，进行量化考核，实行定期通报、定期考核。
2、突出责任落实。推动各级责任落实，党委政府负总责、企业履行主体责任、行业部门各司其职、监管部门严格履职、全社会共同参与的安全生产工作机制。明确领导责任，落实属地监管责任;根据省安委会即将出台的《省有关部门和单位安全生产工作职责规定》，理顺工作关系，落实行业主管部门责任;根据省政府即将出台的《关于进一步加强企业安全生产主体责任的意见》，督促企业主要负责人和分管负责人带头抓安全生产工作，建立覆盖全员的安全生产责任制。落实属地管理、行业主管和企业主体等三个责任，健全完善监管长效机制
完善安全监管力量配置、企业安全隐患处置、危化品生产经营布点、消防力量安全布防等“四张清单”。推动“领导精力、监管力量、隐患排查、整改办法、管理责任、应急处置”等六个到位。在安全监管力量配置上，推广企业安全总监，在危化品生产企业要实现全覆盖，进一步向重点行业推广。企业安全隐患处置上，对列入全年专项检查计划未按时完成任务的，实行整改通知和处罚决定现时下达；提请县政府加大应急救援物资和装备的投入，提升应急救援能力。
3、突出安全投入。一要加大安全生产专项基金投入。县专项资金，全部用于安全生产执法监管人员培训、购买第三方服务、开发安全监管信息系统和安全生产目标考核奖励、配置执法器材、购置检查装备等。二要加强安全生产监管信息平台建设。利用“互联网+”技术，拓宽安全生产监督管理信息平台，开发能兼容安全执法、事故隐患排查治理、重大危险源监控、行政许可、职业卫生管理、企业诚信体系等子项目。三要提升执法装备水平。逐步更新执法装备，添置执法终端，购置必要的便携式检测设备。四要加大企业安全投入。提升两重点一重大关键装置的自动化控制水平，新上的控制装备不低于国有企业的装备水平；限令企业淘汰陈旧设备；每半年组织一次自动化控制装置专项检查，不断提升自动化改造控制水平。四要加大安责险投保力度。在危化品企业全覆盖的基础上，向涉尘、涉氨、职业健康危害严重企业推广。
（三）重抓七项重点
1、强化安全生产督查检查。
安全排查要横向到边：园区、镇区、企业、行业部门、监管部门在各自职责范围内全覆盖开展对象排查，做到不留空白、不留盲区。安全检查要纵向到底：企业、园区、镇区、行业部门、监管部门要常态化组织开展检查，做到入木三分、水过滩清。督查要及时跟进：各级在责任范围内逐级开展督查。整改上实行销号管理：坚持问题导向，该挂牌的，予以挂牌，实行销号管理制度。考核上注重平时功夫，开展季度、年度、日常考核，把考核全部分解到年度各项工作。问责上动真格，严格问责制度。
2、推进隐患排查治理体系建设。一是试行企业隐患排查与安全技术诊断工程。企业自主或引进安全生产技术机构对生产工艺、生产设备、作业环境等进行技术诊断。二是增强企业隐患排查整治体系实效。将隐患排查体系建设工作贯穿到整个安全生产工作始终，对各镇区、安委会成员单位开展隐患排查情况，定期通报。形成隐患排查治理工作合力，实现提前监管、靠前监管、主动监管。三要培植示范企业。按照“三全两规范一及时”的要求，在危化品生产、建材、制药、纺织、建筑、商场、烟花爆竹批发等行业树立隐患排查体系建设典型，每个镇区树立隐患排查建设典型。以点带面，从而推动全县企业隐患排查体系建设工作。
3、提高安全素质。把宣传教育作为基础性、常态化的工作紧抓不放。完善安全生产培训考核体系，推进教育培训基地建设，在省级考试中心和宣教中心的基础上，努力建成集实际操作、考核、安全培训于一体的县级教育培训基地;
成立专职培训管理和培训专家队伍，开展“三项岗位”人员持证培训、各类管理人员能力提升培训、安全技术人员岗位专项培训、一线操作人员常态化系统化培训、新员工岗前培训。强化企业安全文化建设。培植安全文化建设示范企业，构建全员参与、全方位管理、全过程预防的安全生产工作格局。强化技能素质提升。通过安全示范岗、安全大比武、制作安全小视频等形式，建立专业技术带头人、技术标兵、技术能手等评选制度，宣传安全模范典型事迹，发挥典型示范作用，推动全员安全技能提升。
4、严格行政执法。一要加大执法力度，用执法推进监管工作。根据《危险化学品企业安全检查重点指导目录》要求，对有依据的，实行处罚通知和隐患整改通知同时下达。对自动化改造不达标的企业，6月份前全部停产。二要开展综合执法，对非法生产经营建设项目，依据新安法规定，尝试实行联合执法。
5、推行标准化创建和运行。鼓励企业开展创建工作。明年争取在一级标准化企业创建上求突破，再创二级安全标准化企业30家。对三年到期的三级安全标准化企业加快安全标准化换证工作。加大标准化工作在考核体系中的权重，用严考核的方式促进标准化工作。加强标准化运行管理。分行业培植典型企业，对典型企业达标创建的全过程进行跟踪，梳理出各类企业达标创建过程的关键环节，认真总结经验，提炼出可行、可学、可用的具体办法。定期对达标企业进行巡视，采取多种方式进行核查，一旦发现标准化水平滑坡，要立即督促企业进行解决，监督整改到位
6、全力服务企业。职业健康方面，强化基础工作，推进职业卫生三同时，在重点行业年内达到100%。服务基层方面，深化局班子成员挂钩联系镇区和企业制度，不定期深入企业，指导帮助企业建立健全各级安全生产责任制、安全管理制度和操作规程，为企业提供安全管理咨询和隐患整改会诊。行政许可方面，做到“一次性告知”，要有时办理、及时告知、及时上报，全力开展服务工作。
7、创新方式方法。一要调整安审会有关规定，对二万元以下的行政处罚，由监察大队负责召集审议；二要建立项目评审专家库。对许可下放给企业的评审事项，由县级专家库成员负责评审。三是引入第三方实行全履盖检查。邀请专家对被检查企业的安全状况进行解剖诊断，将专家结论作为评判企业安全生产状况的重要依据。
（四）加强自身建设
一要用心。工作成果取决于用心程度。行有不得，反求诸已；事情的答案就在自己心中，要反身自问；做事结果取决于我们的起心动念，取决于起心动念的一瞬间。心是做好一切工作、事情的发端。失之毫厘，差之千里。要出以公心，要与时俱进，时行则行，时止则止。
二要履职。履职是功夫，落实是能力；要做到履险如夷。积极发挥主动性，不放弃历练的机会；在反复的实践中，练就我们的个性与品行。
三要同心。二人同心，其利断金，同心之言，其臭如兰；三人行，必有我师。立已立人，达已达人，后其身则身先，外其身则身存。
四要提升正气。每个单位、科室、个人都要充满正气，每个工作人员要单位增加正能量。
篇2：在广州市语言文字工作汇报会上的讲话
在广州市语言文字工作汇报会上的讲话 本文关键词：广州市，语言文字，会上，工作汇报，讲话
在广州市语言文字工作汇报会上的讲话 本文简介：在广州市语言文字工作汇报会上的讲话各位领导、专家：花城广州，四季如春；南国海滨，风和日丽。诚以似锦繁花，满腔热情喜迎贵宾来临。在此，谨让我代表中共广州市委、广州市人民政府和广州市语言文字工作委员会，向教育部、国家语委和广东省教育厅、省语委一类城市语言文字工作评估检查组，对广州市语言文字工作进行评估检
在广州市语言文字工作汇报会上的讲话 本文内容：
在广州市语言文字工作汇报会上的讲话
各位领导、专家：
花城广州，四季如春；南国海滨，风和日丽。诚以似锦繁花，满腔热情喜迎贵宾来临。在此，谨让我代表中共广州市委、广州市人民政府和广州市语言文字工作委员会，向教育部、国家语委和广东省教育厅、省语委一类城市语言文字工作评估检查组，对广州市语言文字工作进行评估检查表示热烈欢迎！
评估组的不少成员是从繁忙的工作中挤出时间参加评估工作的，大家不辞辛苦对广州市语言文字工作给予指导帮助，我表示衷心感谢！
广州是广东省的政治、经济、文化中心，邻近香港和澳门，是一座具有2800多年历史的文化名城，也是一座带动全省、辐射华南、影响东南亚的现代化大都市。广州在我国的政治经济文化及地理版图上占有独特的地位，是海上丝绸之路的出发地，岭南文化的中心地，中国近代革命的策源地及国家改革开放的前沿地。改革开放后，广州发生了翻天覆地的变化，如今在全国十大城市中，综合实力位列第三。广州又是著名的华侨之乡，华侨人数居全国大城市之首。广州也是一个旅游城市，全年城市接待旅游者八千万人次。近年来，广州以浓郁的岭南文化、人文风俗和独特的时尚与魅力深深吸引了一大批海内外有识之士来此创业安居。同时，广州又是粤方言中心区，大部分市民日常用语以粤方言为主。在这种形势下，要更好地使广州融入华夏语言文化这个大家庭，保持广州飞速发展的后劲，要进一步提升城市综合实力，提高市民的文化素质，使语言文字工作与城市经济建设同步发展，就必须大力倡导语言文字的规范化和标准化。近年来，在广州市委、市政府、市教育局的领导下，在国家语委、广东省语委的指导下，我市语言文字工作确立了“以立为本，层级管理，务求实效”的基本工作思路，启动了“六个一工程”计划，充分发挥和依靠各级语言文字工作机构的作用和力量，在破除方言优越感，大力推广普通话，为祖国语言文字纯洁、健康、规范化发展方面做了大量的工作。主要有：
一、健全机制，学法知法，强化语言文字工作管理
我市的语言文字工作一直在一个领导有力、分工明确、功能健全、机制设置比较合理的框架系统中进行，我市现行的语言文字工作管理机制健全，由主管教科文卫工作的副市长李卓彬同志担任市语委主任，市教育局局长华同旭同志担任语委会常务副主任。语委办设正、副主任各1名。语委办每年有专项经费，具有独立运作的语言文字工作系统。做到了编制落实、经费落实、机制落实。全市原12个区、县级市及广州经济技术开发区建立健全了语言文字工作机构，由分管教育的区（市）长兼任语委主任，教育局主管局长兼任副主任，并设立分管部门，分管部门都有专（兼）职语委办主任或干部。我市局属大中小学、幼儿园已经根据统一部署在体制内相应地理顺了关系，形成了我市语言文字工作的校园推普网络。各相应委、办、局都成立了语言文字工作领导小组，保证了语言文字工作得以顺利推展。
我市一直重视对国家语言文字工作相关的法律法规的学习宣传，尤其是2001年《国家通用语言文字法》颁布之后，为了使新法规能及时实施，我市采取各种宣传措施，提高语言文字法的社会知晓度，增强以法治教、严格使用规范语言文字的意识，使社会各方面学法、守法、执法的自觉性逐步增强。
二、以评促建，以建促推，积极创新各类语言文字工作平台
为了顺利推展我市的语言文字工作，我们力图创新，依托学校、社会、家庭等社会实体积极搭建各种实践平台。
以本市中小学先行评估来促进普通话的推广。我们制定了《广州市中小学校园语言检查评估标准》，自2000年3月起，对照此标准，我市对全市中、小学校普及普通话推广工作进行了检查评估。至2003年10月，我市基本完成了对局属中学以及12个区、县级市和广州经济技术开发区中、小学校普通话校园语言的评估工作。
在大力推广普通话的同时，我们努力加强语言文字规范化的教育教学工作。普通话和规范汉字是学校基本的教育教学用语用字。教育部、国家语委于2002年7月发出《关于在教育系统试行〈第一批异形词整理表〉的通知》，认真组织广大教师进行了学习和宣传。我市制订了《关于全面实施中小学校普及普通话和用字规范化活动计划的意见》，明确在2005年以前，全市中、小学毕业生基本能讲一口流利的普通话，教师的普通话水平基本达到相应的普通话等级标准，师生在教学中坚持使用普通话，普通话已成为中学、小学和幼儿园教学、会议、宣传及集体活动用语。
为保证既定目标按期实现，我们注重引导各级各类学校把语言文字工作纳入学校培养目标和课程标准，纳入学校管理常规和技能训练，渗透到德、智、体、美和社会实践等各项教育活动中，把语言文字达标与创建教育强区，评定省、市重点学校紧密结合起来。
三、抓住重点，服务引导，形成我市语言文字工作亮点
在日常工作中，重点抓好普通话培训测试工作，其他工作为其服务，并以提高普通话水平为导向，使其成为我市语言文字工作的亮点。从1998年起，我市在教育系统全面开展普通话培训与测试工作，对教师进行了分期分批的培训测试。通过培训与测试，我市师生普通话水平有较大程度的提高，相当多的教师和师范毕业生能讲一口标准、流利的普通话。截至2004年止，据不完全统计，我市95%教师达到省教育厅对教师普通话水平规定的要求。
按照教育部《普通话水平测试管理规定》的要求，我市语委办经过多年的实践探索，在普通话培训与测试方面，摸索出了一条有“广州特色”的路子，那就是“以测促训，以评促建；重管理，重建设，重服务”。
四、紧跟时代，建设网页，拓展我市语言文字工作新的生存空间
为了适应信息化时代的要求，满足社会对语言文字的信息需求，提高国民的语言文字素养，推进语言文字工作、学术研究和语言文字教育的信息化，广州市语委办高度重视语言文字信息化工作，在局领导和有关处室重视和支持下，于2003年10月建成开通“广州市语言文字网（页）”，网页挂靠在广州市教育局网站。该网页在宣传国家语言文字工作方针政策、增强社会语言文字规范意识、提高社会用语用字规范水平方面，发挥了重要的作用。
2005年5月我市语言文字网页根据工作的需要又进行了较大规模的改版，改版后的广州市语言文字网页的服务功能更为完善，网页建设机制更加灵活，相关栏目的建设速度与建设质量都得到了进一步的提升，可以为我市的语言文字工作提供更多的实践平台、展示平台与发展平台，更加有效地拓展了语言文字工作的生存空间。
五、重在宣传，重在交流，努力打造广州语言文字工作特色
广州市的推普任务繁重，因此我们把每年的全国推普宣传周作为一个很好的宣传机会。自1998以来，我市已成功举办了六届推普宣传周活动，都得到了省语委的充分肯定。
为了促进祖国语言的统一，拓展推普领域，交流推普经验，加强各地、各推普团体的友好往来，广州、深圳、珠海、香港、澳门五地推普团体于1988年联名成立了“穗、深、珠、港、澳普通话联谊会”。为使普通话真正成为五地情感的纽带，沟通的桥梁，普通话联谊会提出了“天下华人是一家，人人都说普通话”的口号，并约定每年由一方组织一次普通话联谊活动。普通话联谊会成立17年来，曾举办了多次推普联谊活动，如1998年在广州、1999年在澳门、2000年在深圳、2001年在珠海、2002年在香港分别举行了不同主题的普通话交流营。每次参加活动的人数达200多人，参加者主要是五地市的普通话联谊会会员、各地有关部门的领导、推普骨干以及语言文字工作的专家、教授、学者等。
从1997年起，我市语委办先后接待国家语委语言文字管理司的同志来穗检查工作，接待安徽省语委办的同志来穗交流工作经验，组织教育系统以及部分行业人员到东南亚考察语言文字工作，学习异国推广本国语和华语学习的长处，派语言文字干部赴上海参加城市语言文字工作观摩研讨会，交流各地语言文字工作经验特别是城市语言文字的工作管理经验，用“请进来，走出去”的办法扩大交流，受益匪浅。
各位领导，各位语言评估专家，虽然我们做了很多准备工作，也做出了一些成绩，但是，由于历史沿袭、方言影响和广州所处位置的特殊性，距离评估的标准与要求肯定还有较大的差距，推广应用普通话和规范汉字工作依然任重道远。
大力推广普通话，促进语言文字规范化是使广州市快速发展，保持持续发展后劲的一项基础性工程，是一项必须长期坚持下去的社会公益事业。我们将以这次国家和我省对我市语言文字工作的检查评估为新的起点，把推广应用普通话和规范汉字作为今后的一项长期工作坚持不懈的抓下去。我们殷切期望国家、省评估组的领导和专家们多多提出宝贵的意见，我们期待通过这次国家和省评估组对我市语言文字工作的全面检查评估，促进我市语言文字工作更上一层楼。再次对国家和省评估组的领导和专家们莅临我市，对我市语言文字工作进行检查评估表示衷心的感谢！
最后，祝国家和省评估组的领导和专家们身体健康，工作顺利！
谢谢！
二00七年四月
篇3：首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛汇报会张智深
首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛汇报会张智深 本文关键词：汇报会，名师，对抗赛，全国中小学，主题
首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛汇报会张智深 本文简介：首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛汇报会张智深各位领导、老师们：晚上好！受学校委托，我于2009年11月18日前往成都龙泉驿区龙泉中学参加了“首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛”观摩活动。利用今晚的时间，我将本次参加的观摩活动向全校作一汇报，以共同分享此次大赛的艺术魅力。我的汇报分为四个部分
首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛汇报会张智深 本文内容：
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深
各位领导、老师们：
晚上好！
受学校委托，我于2009年11月18日前往成都龙泉驿区龙泉中学参加了“首届全国中小学主题班会课南北名师对抗赛”观摩活动。利用今晚的时间，我将本次参加的观摩活动向全校作一汇报，以共同分享此次大赛的艺术魅力。
我的汇报分为四个部分：1.会议议程安排，2.大会简单概况，3.分享优质班会课，4.我的感悟和体会。
一、议程安排
我按组委会的安排于18日赶往成都龙泉中学报到，19—21日三天全天听课，上午4节，下午3节，每天共7节，三天共分享了21节课.由于每堂课原计划为40分钟，而实际展示的时间基本上都超过了60分钟。在最后评委组组长、北大的古新宇教授点评时说到：“本次大赛都很精彩，但遗憾的是都超时了，为了让他们完整的演绎，同时让参会的老师们看到完整的演绎过程，所以不忍心中途打断。因此，我每天早上7：00起床，8：00赶往学校，中午近12：30结束，下午1：40到校，晚上近6：30结束听课。每天时间虽然比较紧张，但感觉挺好，收获不少。（图片展示大赛安排表）
二、大会简介
主办单位：中国教育学会中学德育专业委员会
全国班主任
工作学术委员会
承办单位：成都龙泉中学
全国班（团、队）活动研究中心
协办单位：龙泉外国语实验学校初中部
龙泉实验小学
参会人员：
兰洪生（教育部督学、中国教育学会中学德育专业委员会理事长）、苏学恕（全国班主任工作学术委员会主任、班主任杂志主编）、王洪斌（北大基础教育与教师教育中心专家组成员、全国班主任工作学术委员会委员、龙泉中学校长）、古新宇（全国班（团、队）活动研究中心主任、北大基础教育与教师教育中心专家组成员、多届全国课堂教学大赛评委组组长）以及省教育学会、成都市普教二处、成都教科所、龙泉驿区的领导和来自全国各地的参会代表，总共超过一千人。（图片展示大会概况）
三、优质班会课介绍
下面，我以本次21堂优质班会课中选出一课来分享一下。我选择的是深圳高级中学罗成老师的主题班会课：
《解读“无违”，学会尽孝》
主
讲：深圳高级中学
罗
成
教学理念：在民主和谐的氛围中，在严谨科学的探究里，发现真善美，追求真善美，创造真善美。
教学目的：学会尽孝，懂得感恩，弘扬传统美德，培养文明公民。
教学重点：给父爱母爱以表达的机会和渠道。
教学难点：辩证思考“无违”，正确认识“无违”，将传统美德和时代精神结合，正确尽孝。
教学方法：合作探究，寓教于乐，情理并重，知能兼顾。
（分享：看得出罗老师的教学理念充分体现了他的理念就是要让学生们大胆的参与、共同来解读；在教学方法上充分体现了现行高中课改的精神：自主、合作、探究，学生主体、教师主导。）
教学步骤：
一、提问引入，导出“无违”
百善“孝”为先
由孝道引出“无违”
（孟懿子问孝于孔子，子曰：“无违”）
二、自测互问，解读“无违”含义:
提问：
（1）
你要好好学习，天天向上，好不好？
（2）你的高考志愿我做主，行不行？
（3）你要做一个有孝心的孩子，好不好？
（4）
你的婚姻大事我做主，行不行？
学生表演，讨论子女坚持己见时该怎样对固执己见的父母说“不”
你的婚姻大事我做主，行不行？（平和口吻）
你的婚姻大事我做主，行不行？（强硬口吻）
你的婚姻大事我做主，行不行？（愤怒口吻）
引导学生总结缓解矛盾的方法：1、保持沉默，2、岔开话题，3、敬茶消气，4、请祖父母出场，5、借故离开------
引导学生解读“无违”含义一、二：
（一）、不当面顶撞
（二）、不冷漠逆反
三、短剧表演，解读“无违”含义三：
（1）短剧表演：母子相送
提问：妈妈此刻的表情会是怎样的呢？（学生思考）
（2）短剧表演：父女相见
提问：女儿要不要把书包给爸爸背呢？（学生思考）
此时老师提出问题，学生思考，接着欣赏了女生小合唱《妈妈的吻》
四、论辩表演，继续解读“无违”
含义三：
辩题：大一新生，该不该接受父母送自己上学的爱意呢？
引导学生解读“无违”含义三：不拒收父母力所能及的爱意。
五、合作探究，解读“无违”含义四：不强迫父母接受自己的孝心
儿女不该拒收父母力所能及的爱意，但是，如果父母拒收儿女的一份孝心，儿女又该怎么办呢？（进入分组讨论，合作探究）
学生讨论，老师点评、引导、归纳，最后得出两种结论：
（1）不放行。做法：1）多陪陪父母、2)替父母介绍一些感兴趣的老年活动------
（2）放行。做法：1)常回家看看、2）解决家中老年人的困难、3)经常打打电话------
总之：强求父母接受自己的孝心，让父母不高兴，不快乐，做一些“有违”的事情也不好。所以“无违”含义的第四层含义就是对父母“不强求”。
六、总结“无违”，自评孝心
不顶撞
顺父母言；不强求
顺父母愿；（绝对）
不叛逆
顺父母心；不扫兴
顺父母情。（相对）
七、爱的颂歌，赞美母爱
罗老师自评孝心，并用吉他弹唱《烛光里的妈妈》，讴歌母爱的伟大和无私。此时罗老师发表了简短但富有深情的演讲，并将孝道解读推向了高潮。现场的同学听得如痴如醉，感同身受般被他带进了一个全新的领域，罗老师也水到渠成地使学生引起了情怀共鸣、心灵沟通、灵魂共撞的意境之中，将如何做到“无违”、如何“尽孝”体现的淋漓尽致，恰到好处。
八、配乐《感恩的心》中朗诵《孝顺父母》结束班会
（展示课堂精彩图片）
四、感悟与体会
（一）对罗老师本堂课的感悟
在这堂课上，罗老师以“百善孝为先”引出孝道，由“孝道”引出“无违”，然后指导、组织学生去讨论、交流“无违”的含义，组织学生以短剧表演、辩论赛的形式去解读“无违”的含义。整堂课，有学生的讨论、表演、辩论、唱歌，班会气氛热烈，情境感人；活动中，有教师那深情饱满的言语，有教师那幽幽情愫的笛子伴奏，有教师那令人陶醉的吉他弹唱。罗老师以演讲家般的语言表达，艺术家般的文艺表演，将传统美德和时代精神紧密结合，给了我们如诗如画般的享受，给与会者献上一顿班会课的艺术大餐。
罗成老师的这堂课环环相扣，形式多样，情理并重，主题鲜明。学生有自测活动，老师有自评活动，有讨论活动，有论辩活动，有演唱和朗诵活动等，真正做到了师生互动，生生互动，人人皆动。罗成老师的多才多艺，学生想不喜欢都难，罗老师在看似平常交流中，引领学生走进一个全新领域。无感无睹之中却能激发孝道，有深度，有层次，通过精采辩论更是将孝道解读推向高潮，令人渴望和向往，水到渠成地引起情怀共鸣、心灵沟通、灵魂共撞。
（二）对本次赛课的二十一节的总体体会
我用心聆听了来至全国二十一位优秀班主任的讲课，感受到了听他们的讲课是一种享受，是一种陶冶。各个老师的课堂设计都是独具匠心，别具一格。在各具特色之外又有一些共性之处：用榜样衍生榜样，用生活思考生活，用感动催生感动，用爱孕育爱，用灵魂推动灵魂，因为老师的魅力，学生亦有了魅力。一个教师的魅力，是他（她）良好的思想素质与知识的综合能力的体现
。虽然时间短暂，但我的收获却是丰盈的、感动是满满的、难忘是挥之不去的。主题班会内容丰富，形式多样，新颖活泼，能以教师为主导、学生为主体，真正让每个学生受到教育，心灵受到颤动。这次与众不同的学习，不仅仅是一次业务理论的提升，也是一次思想认识的提升。
（三）结合我校德育实际，引领大家尤其是班主任如何开展班级活动的体会
老师们，我省的课改已经迫在眉睫，德育也将产生新的模式，过去的“语言模式”将弱化，“活动模式”将加强。因此，我们必须更新理念，转变观念。结合本次的观摩活动和我校德育要求，我想给老师们尤其是班主任提出以下几条建议：
（一）要转变角色，更新观念
新课改重在培养学生的人文素养、科学素养，展示的是学生的自主、合作、探究的能力，实现的是学生为主体，教师为主导的教育教学模式。因此，我们面对学生应多一点欣赏，少一点厌倦，多一点反省，少一点推托；多鼓励、多表扬、多引导，将学生的优点展示出来，真正实现因材施教。要善待每一位学生，用心去解学生心中的结，引导学生善于提问、善于思考。德育课上不能总是“一言堂”的模式，学生总是处于被动思考、被动接受的地位，没有寻找问题、解决问题的主动性和积极性。
（二）要培养自己的教育智慧
教育是需要智慧的，建议大家多读书，博览群书，广泛涉猎知识。在这次听课中：国庆阅兵式图片、奥巴马和胡锦涛握手图片、刘翔与特拉梅尔拥抱图片、身残志坚的霍金、尼克.胡哲的图片------这些图片都被搬上了显示屏，并被名师们运用得恰到好处，使学生深受教育。
同时，我校刘校长在上周谈课改时也说到：“学生也是我们的教育资源。”显然，学生不仅仅是我们教育的对象，也会是我们学习的对象，是我们新思想、新思维的源泉。如果你在教育教学中，学生并没有按你设计的思路走下去，而是提出了新的见解、新的办法、新的观点，而你却多次处于尴尬境地，请问你将怎么办？正如市优质课《图案设计》中学生的表现，我们恐怕就感受到了学生的确是一种教育资源和源泉。这时候，教师的教育智慧就展示出来了，平时多学习的作用也就发挥出来了。
（三）要准确定位和设计主题班会活动
无论课改前后，任何两个班级都不会有相同的情况。因此，不同的班级我们应该设计不同的主题班会活动，比如：你班上的骑车学生较多，你可否设计一次班会活动，让学生自己来谈谈骑车违章的危险性及由此引起的后果；你班进入了高三，学生学习很累，你可否设计一堂班会课来教会学生化解疲劳；你班的学生经常违纪，你可否借鉴广西桂林张闰老师讲的《自由与规则》一课，告诉学生只有先遵守规则，才有自由。前不久，我无意中听到一位班主任正在给学生讲大科学家钱学森的故事，班会的主题很好，但能否再设计一下，让更多的学生来谈体会，分享他（她）对钱老的爱国情怀的认识，改变“一言堂”的模式。这样的主题还有很多很多：如安全上网问题、谨慎交友问题、环境卫生问题--------这些都是我们身边的现有的主题。
如果我们能够准确定位和精心设计你班的班会活动，不仅能真正对学生起到教育的作用，还能不断的增强班级的凝聚力。目前，学校已经给各位班主任搭建了平台，就在办公楼六楼，那儿有多媒体、有表演台，你要组织分组讨论、分组辩论------都可以得到展示。希望大家能够用起来，那不仅仅是为了完成一堂主题班会课，更重要的是有一个展示你自己和你班级的最好平台。
老师们，新的课改迫在眉睫，这次龙泉之行让我深深的感受到了课改包括德育课改的魅力。让我以大会的主题结束今天的分享：
内容求新、方法求活、效果求实；
变禁为导、变封闭为开放、变单一为多元
谢谢大家！
2009年12月8日