三下乡实践活动团队总结 本文关键词：实践活动，三下乡，团队
三下乡实践活动团队总结 本文简介：“情系三阳—义务支教与社会调研”—黄山学院外国语学院2012年暑期赴歙县三阳三下乡社会实践团队总结报告为了积极引导大学生深入社会、深入基层、深入实践，理论联系实际，在实践中锻炼自己、成长自己，充实自己。我院团总支积极响应校团委的通知号召，认真组织开展暑期三下乡社会实践活动。在我院团总支书记王任傅老师
三下乡实践活动团队总结 本文内容：
“情系三阳—义务支教与社会调研”
—黄山学院外国语学院2012年暑期赴歙县三阳三下乡社会实践团队总结报告
为了积极引导大学生深入社会、深入基层、深入实践，理论联系实际，在实践中锻炼自己、成长自己，充实自己。我院团总支积极响应校团委的通知号召，认真组织开展暑期三下乡社会实践活动。在我院团总支书记王任傅老师和辅导员舒老师的指导下，我们11级学生共14人组成了“希望之星”实践团队。7月2日上午，6名特别行动小组成员前往歙县三阳乡三阳村进行社会服务和社会调研。以下是本次活动的团队总结：
1、
三阳村简介
三阳又名三阳坑，简称三阳，雅称阳川，曾名梅溪，居民多为洪姓。位于歙南清凉峰脚下昌源河畔北侧梅溪河沿岸。三阳村，是乡政府所在地。三阳村在村级区划调整前为3个村。三阳村交通便利，老徽杭公路穿村而过。徽杭高速公路直通黄山、杭州，有唐三公路通往淳安千岛湖。三阳村盛产茶叶、菊花、山核桃等农特产品。
改革开放以来，三阳村民有50%以上劳动力转向二、三产业，先后兴办三阳仪表配件厂、三阳地毯厂、三阳纸扇厂等。经三阳村的徽杭公路旁店铺林立，有服装、食品、百货、音像、机电修理等各类商家120余家，其中外来客商20余家，形成“三阳商业一条街”，成为金川、竹铺等周边乡镇商贸交易中心。
三阳梅溪河天生丽质，穿村而过，汇入昌源河。溯流而上，居民小桥河埠，鸡鸣犬吠鸟啼，古磅苞竹野花，举目所见，如诗如画。
二、团队成员及分工情况
领队：舒昆鹏老师（统筹协调各项工作）
副队长：汪佳佳（分管调研和财务）
韩宇婷（分管支教）
队员：杨乐乐
韦亮亮
彭书婷
徐珊珊
金花
崔敏敏
杨鹏
徐娅
余影影
邵旭
刘琴
薛祖华
特别行动小组成员：汪佳佳
韩宇婷
杨乐乐
韦亮亮
彭书婷
徐珊珊
后勤采购组成员：金花
崔敏敏
邵旭
薛祖华
后期成果收集组成员：杨鹏
徐娅
余影影
刘琴
三、活动实践篇
1、
前期准备
（1）组织团队，联系学校和实践地点，在当地政府的帮助下联系好生源，解决住宿和教学等问题。从6月初开始筹划各项工作，在联系地点的过程中，我们得到了三阳村党总支书记洪振业的大力支持。活动前期，汪佳佳和韩宇婷两名队员前往三阳进行了实地考察，在和洪书记商量后，联系了三阳学校，解决了教学地点和住宿等问题。
（2）起草支教活动和社会调研工作计划书。计划书的起草是本次活动的重中之重，计划书和活动方案的初稿于6月19日完成，6月20日交由指导老师指导，6月21日将修改后的计划书和活动方案上交到了校团委，6月25日校团委公布今年暑期三下乡实践队伍名单，当看到我们希望之星队榜上有名时，我们每一位队员都非常的激动，这说明我们前期的努力没有白费。
（3）
拟定三农问题调研问卷。这部分工作是由杨乐乐和韦亮亮完成的，一份调研问卷涉及农业、农村、农民三方面的问题，问题设置通俗易懂，简单明了，符合实际需要且有针对性。
（4）
义务支教的前期准备。这部分工作由彭书婷和徐珊珊完成，她们提前拟定了支教工作的详细安排，收集了各类英语教学资料。整个支教教学计划是一天时间，上午和下午各三个小时，支教内容主要是情景对话、教英文歌曲、做测试题、欣赏英文电影等。
（5）
采购出行物品。后勤采购组主要负责这部分工作。
2、
活动进行时
（1）7月2日上午我们特别行动小组六名成员到达三阳村，和村党总支书记洪振业见面后，在他的带领下我们到了村委会会议室，这里就是我们的住宿地点，空间挺大，就是非常的热。我们收拾完便开始安排下午的招生任务了。
（2）7月2日中午我们一行六人在三阳乡乡政府食堂就餐，下午我们先是去了三阳村老年人协会，那里就是我们的支教地点，里面有一张乒乓球桌，四周都有凳子，刚好可以用于教学，女生们就在这里打扫卫生，男生们去了三阳学校，我们和三阳学校的洪校长商量后，因为考虑到学生的安全问题，所以洪校长建议我们自己去找学生家长谈支教的事。于是，我们六个人就分头行动到学生家里和家长面谈，因为三阳的村民好多在外打工，孩子们放假后大多到外地去了，大概到晚上10点时，我们只招到将近50名小学生，不过还是挺满意的，因为家长们挺配合，有的家长还说自己到时候也要去老年人协会听课。
（3）7月3日一天我们主要进行支教活动。上午6点我们早早的就来到老年人活动协会布置教室了，摆放好桌子，椅子，然后我们在墙上张贴了一幅写有“趣味英语”和几张写有英语情景对话的海报。8点左右孩子们和家长们陆续都到了，我们的支教活动随即正式开始，课堂教学共分为四个部分，第一课时是教孩子们简单的情景对话，内容主要为交际用语，首先让孩子学习生单词，然后再让老师侧重教对话，课堂教学中我们老师会进行课堂交流即穿插小活动，其中，小活动主要以让孩子们在活动中学习新单词为主。通过小活动让孩子们了解并熟练地用英语表达出身体各部位。第二课时是教孩子们唱英文歌曲，首先，老师会放音频试听，然后再挑出其中的生单词，在老师的帮助下让学生熟记单词，再让老师教歌曲。第三课时是让孩子们做一些情景测试题，这一课时我们是以击鼓传花的形式开展的，答对的同学还会得到小奖品，学生在课堂上进行当堂练习，老师再对练习结果进行适当的讲解。第四课时是经典英文电影欣赏。在教学之余我们会辅导他们的暑假作业，和学生们进行交流，帮助他们解决学习生活中的难题。上午和下午各进行四个课时的教学。同学们和家长们热情都非常高，在上课时，每一位同学都积极配合老师，课堂效果达到了预期的目标。
（4）7月4日一天的主要任务是调研。我们从和谐社会建设和三阳乡政府及村委会的惠民政策出发，立足三农问题及和谐社会建设，小康社会的现实情况，探究三阳村近年来的生活水平与生活条件的改善情况，从民情入手，听取民意，调查民生与民声。调查主要针对留在三阳村的中老年人，问题设置较简单明确，贴近其生活。调查主要采取问卷和走访的形式。以走访记笔记为主，问卷为辅。我们一共分发了60份调研问卷且全部收回。在走访调研过程中，我们分为两组，分头行动。我们的调研得到了村委会和村民们的积极配合，真实反映了三阳群众的心声。
（5）7月5日上午主要任务是走访空巢老人和留守儿童，给他们送去温暖，我们和老人们聊聊家常，帮小朋友们辅导作业等。结束了送温暖活动，我们特别行动小组一行六人于下午返回了学校。这就意味着本次的暑期三下乡社会实践进入后期成果收集阶段。
3、
活动成果收集
（1）
我们出发回校前，洪振业书记代表村党总支和村委会对我们实践组成员提出了三点希望：一是要好好学习，学有所成，不辜负父母和社会的期望；二要多参加社会实践，了解社会，争做时代先锋；三要及时准确的将三农问题调研报告反馈给三阳村委会，以便于村委会及时解决百姓们最关心的切身问题。
（2）
洪书记为我们本次暑期三下乡社会实践活动写了接收单位评语一份。
（3）
仔细研究收上来的调查问卷，将问卷进行整理和分析，并将分析数据及时反馈给各队员。这部分工作由杨乐乐和韦亮亮完成。
（4）
针对调研问卷的数据和走访笔记，写出一份准确、真实、质量高的调研报告。及时反映三阳村民们对于三农问题的看法和相关建议。调研报告的起草由韩宇婷完成。
（5）
宏观把握本次暑期三下乡社会实践，写出一份反映实践全过程的团队总结报告。这部分工作由汪佳佳完成。
（6）
每一名队员交上一篇个人活动总结，共计14篇。
（7）
我院暑期三下乡新闻报道在校园网上发布。
（8）
在中青网校园频道三下乡专栏发表我院三下乡社会实践报道。
（9）
校广播台对我院暑期“三下乡”活动进行了专题访谈。
4、
回顾与展望篇
为期四天的暑期三下乡社会实践活动很快就结束了，回顾这四天里，所有队员都一起工作，一起讨论，一起支教，一起走访调研，一起累过，笑过。我想这就是团队，这就是我们最值得回忆的难忘经历。当我们看到孩子们和家长们在我们的课堂上收获知识时；当我们看到村民们满怀希望的说出对三农问题的建议时；当我们帮助空巢老人和留守儿童时；我们的内心不仅仅感到荣幸，感到满足，更感到我们大学生肩上的责任，不管是对家庭还是对社会，我们都有着义不容辞的责任。通过这次实践活动，我们所有队员更加坚定了学有所成，报效祖国的信念，我们一定会把这次的实践所得付诸到以后的学习和生活中去，做一个有责任心，有爱心，有理想的合格大学生。
篇2：《三下乡实习报告》
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《三下乡实习报告》word版 本文简介：三下乡实习报告我于2010年7月22日到河南黎阳建设有限公司浚县黎水天城小区1-8号楼项目部进行建筑施工实习，这是一个让我了解施工现场的好机会，让我更深一步的了解理论与实际的差别。首先说实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。他将全面检
《三下乡实习报告》word版 本文内容：
三下乡实习报告
我于2010年7月22日到河南黎阳建设有限公司浚县黎水天城小区1-8号楼项目部进行建筑施工实习，这是一个让我了解施工现场的好机会，让我更深一步的了解理论与实际的差别。
首先说实习对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经过很多的实习，但这次却又是那么的与众不同。他将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！紧张的一个多月的实习生活结束了，在这一个多月里我还是有不少的收获。实习结束后有必要好好总结一下。首先，通过一个多月的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。
抄平就是看是否在一个水平面上，即标高相同。一般建筑上都是抄50线，所用工具为水准仪、水平管，胶布等。将事先确定的标高引到建筑上方便以后的放线。
放线主要就是要放出控制轴线、分轴线、水平线。
楼层建上去之后要把控制轴线引上去，一般都用放线孔往上引。控制轴线放好后就根据控制轴线分出各轴。50线是水平线的一种，是指比拟控制高程抬高50cm画出的水平等高线。是一个相对的高程。主要是方便施工。用以对工程实体的高度进行控制。
50线有三种：建筑50线，结构50线和墙柱50线。这里所说的“50”指500毫米。
1、在进行结构施工时，一般放结构50线，即从楼层结构面上返50，在混凝土浇筑时，以此来控制楼层标高和混凝土浇筑厚度。但此高度一般有0－5误差不等。原因是：此标高通常做在钢筋上，混凝土浇筑时钢筋被铙动，产生误差。
2、建筑50线一般用以装修工程，以便控制建筑地面，窗台标高。也可采用建筑1000线，省得弯腰去测量，完全由个人喜好而定。建筑50线一般比较精确，由结构50线而产生的误差，也在地面施工时，通过建筑50线来纠正。
3、墙柱50线是指墙柱边界的500毫米线，用来控制墙体，柱子的位置，表示墙体的位置正确。简单明了。
50线在各个施工阶段的作用是控制以后的楼板、砌墙、抹灰、装修的标高控制线。
比如在钢筋绑扎后打的50线是用来控制浇筑楼板的标高。这个50线就是从楼板标高再加50厘米的地方打一条水平线，一般是画在钢筋上。主体完成后打的50线就是用来控制砌墙、抹灰、装修的标高了，这时就是打在墙上了。
工地上还有好多小的注意事项：
1）放线：首先引测建筑的边柱，墙轴线，平以该轴线为起点，引出各条轴线。模板放线时，根据施工图用墨线弹出模板的中心线和边线，墙模板要弹
出模板的边线和外侧控制线，以便于模板安装和校正。
2）用水准仪把建筑水平标高根据实际标高的要求，直接引测到模板安装位置。
3）模板垫底部位应预先找平，杂物清理干净，以保证模板位置正确，防止模板底部漏浆或混泥土成形后烂根。
4）工长事先确定模板的组装设计方案，向施工班组进行技术，质量，安全交底。
5）模板应图刷脱模剂。还有好多注意事项
我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。
0704503-02
张萌
2010年9月1日
篇3：福州大学工程技术学院20XX暑期“三下乡”社会实践心得体会
福州大学工程技术学院2011暑期“三下乡”社会实践心得体会 本文关键词：心得体会，技术学院，社会实践，暑期，三下乡
福州大学工程技术学院2011暑期“三下乡”社会实践心得体会 本文简介：福州大学工程技术学院暑期“三下乡”社会实践队2011暑期“三下乡”社会实践回眸之感触7月13日傍晚时分，发着愣，望于车窗外。5天的短促之行，不敢去相信，我们已乘坐在清流驶回福州的汽车的途中。百姓的质朴、热情；孩子的简朴、好学；团队的互帮、互助，脑海里一直在回眸那些事。这一切的一切，让我不舍，让我难忘
福州大学工程技术学院2011暑期“三下乡”社会实践心得体会 本文内容：
福州大学工程技术学院暑期“三下乡”社会实践队
2011暑期“三下乡”社会实践回眸之感触
7月13日傍晚时分，发着愣，望于车窗外。5天的短促之行，不敢去相信，我们已乘坐在清流驶回福州的汽车的途中。百姓的质朴、热情；孩子的简朴、好学；团队的互帮、互助，脑海里一直在回眸那些事。这一切的一切，让我不舍，让我难忘。
还记得刚来的那个时候吗？
早早地做好出发前的准备，再三叮嘱物品有没带齐，我们启程了。一路上激动与兴奋的快乐音符在车厢里回旋。我以镜头记录着身边所经历过的一切，快到三明的时候，我拿起包里的摄像机记录着蜿蜒陡峭的翠绿山峰及山路十八弯九连环，仿佛又听到了李琼演唱的那首《山路十八弯》在大山回荡。在经过长达7个小时的行程，我们终于到达了嵩溪镇塘背村。在带队老师与队长的带领下，我们很快的安顿好食宿。那个时候我异常的兴奋，久久都难于入眠。
还记得结对子走访学生家那事了吗？
刚接触孩子们的时候，他们还不太爱讲话，几分腼腆、几分安静，缺少交流。不过，很快通过大哥哥大姐姐的细心交流，各个组的讨论通过你一言我一语，很快就活跃起来。孩子们也不再害羞了。在他们谈论的时候，我手持摄像机记录着，把此事此刻此景收藏起来，从镜头里看到孩子们对学习的认真；看到孩子们对生活的刻苦；看到孩子们对大学的憧憬；看到孩子们对我们到来露出的笑脸。我用手上的单反相机，定格孩子最灿烂、最童真微笑的画面，定格队友们最细心、最认真交流的画面。让我们都收藏着一份最宝贵、最有价值的画面。
生金，是我们小组走访的成员，她那双大眼睛那张时刻保持微笑的脸给我们留下很深的印象。在圆桌上我们通过交流了解到，家庭比较困难，生金有一个姐姐，一个弟弟，都还在读书，父母亲都是靠种植水稻、西瓜，养鱼来维持，生金在学习上很用功，英语科目比较薄弱些，我们给予了鼓励与学习方法上的指导。生金带我们去看她们家的水稻、鱼塘、还有今年几十亩的西瓜地。说到这西瓜，生金这个暑期可不容易，从放假开始，每天六点就要起床，父亲就带着生金拖着一车西瓜到集市上卖，生金父亲还得赶回田间。生金在集市一呆就是一整天。这孩子挺懂事的，挺能吃苦，学习也很不错，我们都很放心。生金和我们说她想考厦门大学，她的梦想是当个白领。我们说这些你都会实现的，一定要坚持自己的梦想，无论在生活、学习上遇到什么困难和我们说，我们都会竭尽全力解决的，因为我们是你的大哥哥大姐姐。
还记得家电义务维修的那天吗？
清流县嵩溪镇赶集的日，我们把“家电义务维修”安排在这天，为更多的老百姓服务。那天我们可忙活了，一大早就分工布置现场，挂横幅、抬桌子、抬椅子、接电源等，这些准备工作我们井然有序的很快完成，很早就有老百姓拿着电磁炉、电风扇、电饭煲、音箱、DVD等一些坏的家电过来维修。队员们各个忙得大汗淋漓，发传单的队员宣传节能和安全用电常识，维修的队员维修各自擅长的家电，有时候碰到较难维修的，两三个一起解决，相信自己在学校里掌握的知识通过这次的三下乡实践有很大的进步。队员们把维修好的家电交到村民手上，村民脸上的喜悦、感谢之情是队员们最大的收获。
还记得这五天里经历过的事吗？还记得我们一起的点点滴滴吗？还记得我们大家彼此互相照应的情景吗？还记得队长带领我们时对我们和蔼可亲的笑脸吗？记得，记得，我都记得。我将收藏在内心深处。当我在学习上遇到难题时，想起到山村的孩子们，我是他们的大哥哥，是他们的榜样，相信自己可以解决一切难题；当我在生活上遇到困难时，回想起队友们团结互助的精神，相信同学能和我一起克服困难；当我在人生的路上不快乐时，回想起我们曾经那段美好的时光，我会重新拾起喜悦。
车依然前行，
我缓了个神，明白这些将是是我人生的一段美好回忆，下一个站的抵达，告诉我要继续努力、继续奋斗、继续前行。
实践队队员谢冬林