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《实用公文写作》课程信息介绍-李贵文 本文简介：《实用公文写作》课程介绍一、课程基本信息课程代码：课程名称：实用公文写作课程性质：选修课程类别：专业选修课总学时：32学时总学分：2学分开课班级：20100411开课单位：曲靖师范学院政法学院任课教师：李贵文联系方式：15912011359[email protected]二、课程描述《实用公文写作
《实用公文写作》课程信息介绍-李贵文 本文内容：
《实用公文写作》课程介绍
一、课程基本信息
课程代码：
课程名称：实用公文写作
课程性质：选修
课程类别：专业选修课
总
学
时：32学时
总
学
分：2学分
开课班级：20100411
开课单位：曲靖师范学院政法学院
任课教师：李贵文
联系方式：15912011359
[email protected]
二、课程描述
《实用公文写作》的内容在思想政治、公共管理等相关学科知识体系中占有十分重要的地位，旨在使学生掌握和应用现代公文的写作方法，本课程以现代公文写作的基本要求和相关法律规范为依据，深入浅出的介绍了公文写作的基本要求，文种及其分类，各种文种的写作格式和要求。通过教师讲述、师生对话及同学间互动学习等过程让学生了解认识公文的写作方法和手段，从而掌握公文写作的基本要求、方法和技巧，提升学生的写作水平及激发写作爱好。
三、课程目标
本课程的目的是使学生了解公文写作的基本要求，公文写作的具体方法和措施，公文的种类和文体格式，国家的法律法规，掌握公文写作的技巧和方法、各种文体的写作要求，区分各种问题的写作目的，熟练的应用各种文体，具体而言，则是通过本课程的学习，使学生能够掌握和应用各种类型的公文写作方法和技巧。本课程的中心任务是在了解各种文体格式要求的基础上，学习并掌握公文的基本写作方法，使学生能够理论和实践相结合，提高自己的写作水平，在未来工作中能恰当的应用。
四、教学要求及学时分配
章
节
内容及要求
学
时
备
注
第一章
公文及其功能效用
【主要内容】公文的功能、公文的效用。
【目的要求】本章要求理解公文的概念，了解公文的功能，掌握公文的效用。
2学时
第二章
公文分类与公文文种
【主要内容】公文分类、公文文种及其功用、公文文种的选择、常用公文文种及其适用范围、若干常用公文文种的辨析。
【目的要求】本章要求认知公文的分类、公文文种的选择，掌握常用公文文种及其适用范围，掌握常用公文之间的区分。
2学时
第三章
公文体式与稿本
【主要内容】公文文体、公文结构、公文格式、公文稿本。
【目的要求】本章要求了解公文文体，掌握应用公文结构、公文格式、公文稿本。
2学时
第四章
公文语言
【主要内容】公文语言的特征、公文的词语、公文语句、公文修辞、公文专用词语。
【目的要求】本章要求认知公文语言的特征，掌握公文的词语、语句、修辞、公文专用词语。
4学时
第五章
公文写作要则
【主要内容】公文写作基本要求、公文写作程序、行文规则、公文若干事物和概念的特殊表达规范，公文文稿书写规范。
【目的要求】本章要求认知公文写作基本要求，掌握公文的写作程序、公文行文规则、若干事物和概念的特殊表达规范。
2学时
第六章
规范性公文的写作
【主要内容】规范性公文的特点与适用范围，规范性公文的结构，规范性公文写作方法。
【目的要求】本章要求认知规范性公文的特点与适用范围，掌握规范性公务的写作方法。
2学时
第七章
领导指导性公文的写作
【主要内容】领导指导性公文概述、命令的写作、决定的写作、决议的写作、通知的写作、批复的写作、通报。
【目的要求】本章要求认知领导指导性公文概述，掌握命令、决定、决议、通知、批复、通报的写作。
4学时
第八章
公布性公文的写作
【主要内容】公布性公文概述、公告、公报的写作、通告的写作。
【目的要求】本章要求认知公布性公文概述，掌握公告、公报、通告的写作。
2学时
第九章
陈述呈请性公文的写作
【主要内容】陈述呈请性公文概述、请示的写作、工作报告的写作、总结报告的写作、调查报告的写作。
【目的要求】本章要求认知陈述呈请性公文概述，掌握请示、工作报告、总结报告、调查报告的写作。
4学时
第十章
函、意见和会议纪要的写作
【主要内容】函的写作、意见的写作、会议纪要的写作。
【目的要求】本章要求掌握函、意见、会议纪要的写作。
2学时
第十一章
公文处理概述
【主要内容】公文处理的基本任务、公文处理活动的地位与特征、公文处理的基本原则、公文处理工作的组织。
【目的要求】本章要求认知公文处理的基本任务，掌握公文处理活动的地位与特征、公文处理的基本原则、公文处理工作的组织。
2学时
第十二章
公文处理程序与方法
【主要内容】收文处理程序、收文处理方法、发文处理程序、发文处理方法、办毕公文处理方法。
【目的要求】本章要求认掌握收文处理程序、收文处理方法、发文处理程序、发文处理方法、办毕公文处理方法。
4学时
五、教学策略与方法建议
1、在教学过程中，坚持理论联系实际，使用案例教学法，见习参观等，让学生学以致用，培养学生的实践动手能力。
2、教学更要依据科学的教育理念，遵循教学原则，选择恰当的教学方法，注重调动学生学习的自觉性、积极性和主动性。充分利用现代多媒体教学手段进行教学。
3、结合教学，指导学生阅读相关心理学书籍、报刊、杂志，拓宽学生视野，不断提升学生的专业素养和技能。
六、课程考核与评价
平时成绩40%：考勤5%、作业15%、小组作业15%，课堂回答问题5%。期末考试：闭卷考试，占60%。
七、教材及参考资料
参考教材：赵国俊著：《公文写作与处理》，中国人民大学出版社，2011年
参考资料：
（1）中国公文写作研究会著：《公文写作实用手册》，中国言实出版社，2012年；
（2）周锁洪著：《公文处理》，高等教育出版社，1996年；
（3）松世勤著：《文书学基础》，中国人民大学出版社，2007；
（4）曹润芳著：《机关文件管理》，中国社会科学出版社，1989；
（5）赵国俊著：《公文处理基础》，中国城市出版社，2002年。
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