素质教育工作总结 本文关键词：素质教育，工作总结
素质教育工作总结 本文简介：素质教育工作总结坚持全面贯彻党的教育方针，按以人为本、依法治教、以德治校、科研兴校、特色扬校、创新举校的办学思路，认真贯彻落实十六大精神，努力践行“三个代表”重要思想，积极推进素质教育，为培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人做出了应有的努力。现将本学期工作总结于下：一、普及程度和教育质量。
素质教育工作总结 本文内容：
素质教育工作总结
坚持全面贯彻党的教育方针，按以人为本、依法治教、以德治校、科研兴校、特色扬校、创新举校的办学思路，认真贯彻落实十六大精神，努力践行“三个代表”重要思想，积极推进素质教育，为培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人做出了应有的努力。现将本学期工作总结于下：
一、普及程度和教育质量。
1、按政府招生的原则，确保了本校区适龄儿童入学率为100%；
2、本校区适龄残疾儿童入学率为100%；
3、在校学生年巩固率为100%；
4、毕业生全部毕业，合格率为100%；
5、在校学生行为规范合格率为100%。
二、教育管理入格到位。
1、健全组织，规范管理。学校成立了由校长任组长，副校长、教务主任、总辅导员、骨干教师等为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。学校严格按照教育局要求订教材、排课，开齐上足了所规定的全部课程。同时认真组织全体教师学习了《小学管理规程》，使我校的教育行政管理得到了规范，促进了教育教学质量的全面提高。
2、减轻学生课业负担，将减负工作落到实处。各科课外作业总量符合教育部规定的要求，学生每天在校的体育活动总量在一小时以上，特别加强了提高音、体、美课的质量，配备了专职音、体、美、科学、计算机、英语等教师，使各科教学工作得到了同等的重视。
切实减轻学生过重的课业负担，随机抽查教师的课外作业批改情况，学生的家庭作业都没有超过要求。从而保证了学生过重课业负担得到有效的控制，家长、学生、社会都十分满意。
3、加强德育工作。近年来，学校德育工作以党的十五大精神为指针，以《小学德育纲要》为目标，加强对学生的安全法制教育和身心健康教育。本学期在体育节举行了学生拔河比赛和踢毯子比赛增强体魄，在艺术节举办了书画展等活动，让学生在各项活动中得到熏陶，受到教育，行为得到规范，涌现出一大批优秀少先队员。
4、认真开展专项教育活动。根据上级教育主管部门的要求，认真抓好信息技术教育、科技教育、健康教育、环境教育、素质教育等。根据我校实际情况，配备了专业的计算机教师，开设了信息技术教育课程。另外，学校还成立了篮球、田径、书法、棋类、英语、手工、阅读、写作、音乐、舞蹈、微机等兴趣小组，使学生学有专长，促进素质教育。
三、加大教研教改力度。
加大教育科研力度，开展教研活动，提高教育教学质量，是我校教学工作的重中之重。学校根据自身实际，开展了丰富多采的教学教研活动。
1、学期初教务处及各教研组认真制定了各项教研计划，除正常教学外，在每周三下午语文教研组和综合教研组、周四下午数学教研组进行集体备课和教研活动，行政人员深入到各教研组，确保教研活动做到有主持人、有中心发言人、有发言详细记录。切实抓好常规教研活动，形成良好的教研风气。本期以学习文件、集体备课、公开课、说课、评课、观摩录像等为内容，扎扎实实开展了教研活动，收到了较好的效果。2、我校根据全国、市、县教育工作会精神，紧紧围绕教育局提出的要求，以“自主、合作、探究”为教改课题展开研究，每位教师也根据自身实际，制定科研课题并加以实施，使教育科研在校内形成了一定的氛围。
四、存在的问题和努力的方向。虽然在这一学期内取得了一定的成绩，但也存在着一些问题与不足，需要进一步完善：
一是办学条件急需进一步完善。主要是学校硬件建设还没到位，教学功能室、实验设备急待完善；二是在教育教学的过程管理方面其入格、到位、规范、科学等还应该进一步加强；三是教师的群体素质有待进一步提高。今后，我们要全面贯彻落实党的十六大精神，抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，力争早日实现“使我校成为方向明确、治学严谨、发展全面、校容优美的一流学校”的奋斗目标。
篇2：素质教育大讨论心得体会2
素质教育大讨论心得体会2 本文关键词：心得体会，素质教育，大讨论
素质教育大讨论心得体会2 本文简介：素质教育大讨论心得体会民主小学教师：柯胜璞今年以来我校职工按上级要求积极开展了素质教育大讨论活动，能过集中学习讨论，教师们结合自己的工作实践，充分发表了自己对素质教育的理解。通过此项活动的开展，我对素质教育有了新的认识，新的体会一、树立新的教育观念，全面实施素质教育长久以来，我们都实行的是应试教育，
素质教育大讨论心得体会2 本文内容：
素质教育大讨论心得体会
民主小学教师：柯胜璞
今年以来我校职工按上级要求积极开展了素质教育大讨论活动，能过集中学习讨论，教师们结合自己的工作实践，充分发表了自己对素质教育的理解。通过此项活动的开展，我对素质教育有了新的认识，新的体会
一、树立新的教育观念，全面实施素质教育
长久以来，我们都实行的是应试教育，学校教育和社会脱离，而且只是片面追求升学，和考试，我们的学生大多都是考试的机器，基本上都是高分低能。所以作为一名教师想要真正在工作中实施素质教育，首先就是要树立全新的教育观念，摈弃以前的应试教育思想，不能一味的追求高分，在日常工作中要着眼学生的长远发展和全面发展。每当进行教育活动的过程中的每一个小点都要从思想上反问自己的出发点是追求高分还是发展学生的综合素质。只要从思想上转变了，才能在具体教育教学过程中真正做到实施素质教育，否则素质教育永远只是停留在口头中的一名空话。
二、加强业务学习，提高教师自身素质。要想实施素质教育，首先老师应该具备较高长素质，包括良好的科学文化知识和各种专业知识，积极的人格魅力，以及较好的处理问题的能力，因些就需要教师要通过各种渠道加强自身的学习，只有本身素质提高了，学生的综合素质才能得以提高，比如一个解决问题的能力很差的教师，如果能培养学生解决问题的能力，要个呆板，不会交流的教师又如何教育学生能灵活的处事和与人交流？当然这是一个综合的问题，而反映在教师身上的这些素质，往往是被大家所忽视的，说到底试教育观念不能转变就会让很多教师只注重了文化知识的学习，而忽视了教师自身综合素质的提高，所以老师不光要学习科学文化知识，还要学习与人交往，如何解决实际问题，要通过自身的学习，把应试教育下培养出来的教师，转变成各方面素质都得到全面发展的适应素质教育的老师，所以说要想实施好素质教育，先要在教师中开展素质提高的全方位的学习。也就是说，只有自身素质全面的教师才能实施好素质教育，否则只是一句空话。
三、素质教育，要充分尊重学习的主体地位，注重学生个性的发展。在现在的班级教学中，学生的年龄只是相近，学生的智力水平，性格特征都不一样，学生表现出的长处和短处都各不相同，因此，素质教育首先要在促进学生普遍发展的前提下，要充分发挥学生的个体差异，尊重学生个性发展。如果班级几十个学生总是一个要求，一把尺子，那样会抹杀学生的创造性，不利于学生的个性发展。因为未来学生走出社会中都是独立的个体，都是千差万别的，这就决定了，每个孩子的发展是不一样的。老师只有注意到了这一点，主动去弥补班级教学的弊端，主动促进学生的个体发展，才有利于学生未来的发展，才能充分发挥学生的智力水平和各种特长。只要放大孩子的优点，形成每个学生独特的优势，才真正让学生得到了全面发展。
四、精心备课，改进教法，提高课堂教学效率
只有针对班级学生实际，按素质教育的理念认真备课，钻研教材，才能真正的理解多维目标，才能在课堂教学中去落实素质教育。我认为首先要明白不光是要教给学生知识，而是要多培养学生的思维，包括解决问题的能力，与人交往与相处的能力、以及对学生的人格，进行培养，而这恰恰是多维教学目标的核心。这些做好了就能准确的把握教材除开知识而外所能利用的能达到其他目标的点。在教学过程中为了利用这些点，就需要老师要善于设计好的教法和学法，同样的一个知识，通过好的过程设计，来达到其他的教学目标，比如让学生通过学习过程学会如何解决问题，如果与人合作，并且在教师的教学中，处处围绕这些方面来实施，这样才能让教学活动形成立体的效果，从而全面的落实素质教育的理念，同时教师在教学中要充分发挥自己的创造性，不要光顾着那些一成不变的死的知识点，要优化过程设计，让教学的每一个环节都能体现素质教育。只要创造性的老师才能教出创造性的学生。
总是素质教育感觉有点空洞，但只要仔细研究，理解之后感觉素质教育又是那么具体真实，只有在工作中不断实践，不断总结，就能不断提高自己的综合素质，就能更好的实施素质教育。没有最好，只有更好，每一个教师只有勇攀素质教育的高峰，在这条没有终点的路上才能走得更远.
2016年10月12日
篇3：2008级新生信息素质教育实习习题
2008级新生信息素质教育实习习题 本文关键词：素质教育，习题，实习，级新生，信息
2008级新生信息素质教育实习习题 本文简介：2008级新生信息素质教育实习习题姓名（）班级学号（）按照操作步骤提示设法完成下列习题：一、OPAC——图书馆公共检索系统使用练习1、操作步骤练习1）开机2）鼠标左键双击桌面图标上网3）在地址栏中输入“http://lib.jju.edu.cn/”（）或“http://210.35.16.80/”后
2008级新生信息素质教育实习习题 本文内容：
2008级新生信息素质教育实习习题
姓名（
）
班级学号（
）
按照操作步骤提示设法完成下列习题：
一、OPAC——图书馆公共检索系统使用练习
1、操作步骤练习
1）开机
2）鼠标左键双击桌面图标上网
3）在地址栏中输入
“http://lib.jju.edu.cn/”（）或“http://210.35.16.80/”后，按Enter键进入图书馆主页（见插图1）：
它教我如何使用图书馆各种文献资源！
用它后再进书库借书真有效！
我的借书情况
它知道！
（图一）
4）鼠标左键双击主页面上的“书目检索”
进入馆藏书目检索界面（见插图2）
图2；
图3
；
图4
图5；图6
5）鼠标左键双击“选择查询类型”后的下拉按钮（图标为，）打开下拉菜单，先选择查询类型如“题名”（见插图3），后在检索框中输入对应检索词如“计算机”
（见插图4），
鼠标左键双击“检索”按钮（见插图4）开始检索并显示检索结果（见插图5、6）。
6）在检索结果中选择某一书名鼠标左键双击进入该种图书详细信息界面（见插图7、8）
图7
；图8
2、图书信息查询
参照第1题的操作步骤，使用“书目检索”查询我馆收录的百科全书类或手册类或旅游类或余秋雨作品的收藏情况，并选择一种图书记录其以下相关信息：
（提示：余秋雨为图书的作者，故选择查询类型时应选“责任者”）
图书名称（
），
作者（
），
索书号（
），
馆藏地（
）。
3.读者个人信息查询
在图书馆主页上鼠标左键双击进入“我的图书馆”，输入用户名（本人学生证件号码）和密码（初设为本人学生证件号码），查询个人图书的借阅、预约等信息。
二、电子资源使用练习
1.电子图书检索练习
1）在九江学院图书馆主页上，用鼠标左键双击“电子资源”栏目中的某种电子图书数据库的名称（如超星、方正电子图书等）进入该数据库简要介绍界面，点击该界面上的网站链接进入该数据库。
2）在快速查询中先选择检索项如“书名”或“全部分类”（参见下图），后在检索框中输入对应检索词如“计算机”，
鼠标左键双击“查询”
3）在检索结果中选择某一书名鼠标左键双击
4）记录该种图书的相关信息：书名（
）、出版时间（
）等。
提示：
1）各电子图书数据库操作步骤基本相同。
2）阅读图书全文要先下载全文浏览器，具体操作请参见《文献资源利用手册》或图书馆主页上《读者指南》栏目中的“利用图书馆指南”。
2.电子期刊的使用
在图书馆主页《电子资源》栏目中选择CNKI数据库、维普期刊数据库中的任一种用鼠标左键双击，参照电子图书的使用方法，尝试检索与你所学专业有关的期刊或论文，并记录下检索结果：
篇
名
（
）
论文作者（
），
作者单位（
）
论文出处（亦即来源）：刊摘该篇论文的期刊名称（
）
刊摘该篇论文期刊的出版时间：（
）年、（
）期。