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小学家庭教育汇报材料 本文简介：九重镇小家庭教育工作汇报材料2012-2013年度我校本着“一切为了孩子”的原则，坚持办好家长学校，通过家长委员会、家长学校、家访等形式，同学生家长建立经常性的联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育
小学家庭教育汇报材料 本文内容：
九重镇小家庭教育工作汇报材料
2012
-2013年度
我校本着“一切为了孩子”的原则，坚持办好家长学校，通过家长委员会、家长学校、家访等形式，同学生家长建立经常性的联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。几年来，本校的“家长学校”在上级领导的正确领导和关怀下，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合齐抓共管育新人新局面，总结如下几个方面：
一、健全制度，完善组织领导。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。一直以来，我们努力把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导范校长担任家长学校的校长，刘校长担任教学业务校长，家长学校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了保障。
二、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。
1、定期举办讲座。每学期学校都要请有关专家进行专题讲座。目的是使每位家长感悟到家庭教育的重要性，重养重教。
2、定期召开家长会。每学期学校都要召开家长会，家长学员的参与率都在90%以上，会上家长们首先听取学校的工作报告，其次听取本班任课教师的情况介绍，会后，每位家长还要填写家长意见反馈表，学校把各班家长的意见汇总。
3、树立典型，以点带面。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要认真组织进行
“优秀家长”的评选活动，家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介
。
4、狠抓家长学校开课及各种活动的常规管理，保证出勤，创出实效，每次讲座、上课、家长会都做好出勤统计，力保达到90%以上，特殊情况都有后续保障的措施，例如有的班级采取集中补课的形式、有的采取个别家访、有的采取电话联系、也有的利用书面反馈……并且在活动之后都有家长的反馈建议，所有这一些都为我校家长学校工作的不断提高奠定了基础。
5、学校设立心理咨询机构。有心理咨询室、心理咨询辅导员，针对独生子女、留守孩子中出现的心理障碍，及时进行疏导，使其健康、快乐、活泼地成长，并且做好家长的家教咨询工作。
6、平时及时与家长联系。一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。
7、推行“服务式”
家访，老师与家长零距离对话
学校一改过去“告状式”家访为“服务式”家访。学校派出多个家访小组，由中层干部带队，班主任和部分科任教师参加，深入学生家庭，与家长促膝谈心，了解学生思想情绪和家庭生活状况，了解家长的家庭教育状况，向家长推介未成年人心理健康教育方法，调节和稳定学生们学习情绪和心态，帮助学生解决实质性困难，鼓励学生充满信心地走向课堂。
三、取得的成绩
在上级领导的关心，特别是家长学校范校长的直接指导下，我校家长学校工作可以说是一年一个台阶，不断进步。家长们成了学校的常客，他们在听讲座、听汇报，看展览、问情况、拉家常中对学校的办学质量、办学条件等有了更进一步的了解。家长对孩子的成长需要各方面的塑造有了清晰的认识，双差生的家长能正确对待学校与老师，同时解剖家教的不足，主动调整教育的方向，取得很好的教育效果；学生素质明显提高，精神面貌积极向上，大部分学生都能达到《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的要求，促进了我校良好校风的形成；学生的转化工作效果明显；杜绝了在校生犯罪现象的发生。
尽管我们在办学过程中取得了一点点的成绩，但距上级领导对我们提出的要求还相差很远，今后我校要充分发挥示范、辐射、带动作用，把家长学校办大，办强，办出效益。让家长学校站在新起点
，实现新发展，努力办人民满意的教育，为构建和谐社会做出贡献!
九重镇小
2013年1月
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篇2：不输在家庭教育上心得体会读范本两篇
不输在家庭教育上心得体会读范本两篇 本文关键词：心得体会，家庭教育，两篇，范本
不输在家庭教育上心得体会读范本两篇 本文简介：不输在家庭教育上心得体会荐读范本两篇【篇一】有人说：现在社会上干什么都要上岗证书，但有一个例外，就是当父母好像不需要什么上岗证书。其实，在所有的职业里面，如果做父母可以算是一种职业的话，则天下最难的职业就是父母了，而做个合格的父母自身决不是有个上岗证书就能解决问题的。当然也没有哪个机构给父母发上岗证
不输在家庭教育上心得体会读范本两篇 本文内容：
不输在家庭教育上心得体会荐读范本两篇
【篇一】
有人说：现在社会上干什么都要上岗证书，但有一个例外，就是当父母好像不需要什么上岗证书。其实，在所有的职业里面，如果做父母可以算是一种职业的话，则天下最难的职业就是父母了，而做个合格的父母自身决不是有个上岗证书就能解决问题的。当然也没有哪个机构给父母发上岗证书，但作为父母自身则应该有自觉的学习意识，应该不断学习家庭教育的理论和学习别人家教的成功经验，开阔自己的夹角事业和家教理念，提高自己教育孩子的素质和能力，为培养成功的孩子而奠定基础。
我一直比较注重家庭教育，因为工作的缘故，在自己经历过的众多辅导案例中，早已深深感受和体会到早期家庭教育的重要性，所以当学校征求家长要不要购买《部署在家庭教育上》这本书时，我毫不犹豫的签字购买。这本书确实是一本不错的书，数的内容比较丰富，书中的许多栏目如“父母课堂”、“家教反思”、“家教误区”、“名人家教”、“家教艺术”都为我们这些刚做没几年的家长提供了教育孩子的很多宝贵信息和经验，让我们从这些丰富的夹角经验中汲取了营养，为我们教育好自己孩子提供帮助。
看完书后，我自己对教育孩子进行了反思。做父母的对自己的孩子都有很高的期望，但现在想来，如果仅仅有七万个而没有在棚养孩子身上花费功夫，那只是一种奢望。有一段时间，自己工作忙，经常因为家坝呢而没有时间陪孩子玩。有几次我有空的时候想跟孩子玩，可儿子并不喜欢跟我玩，那时我忽然意识到，我是个不合格的父亲。爱人有时也说我歌呢儿子玩得少，我觉得这样对孩子的成长不好，特别书中谈到的很多跟孩子性格行为问题的文章，让我下定决心要尽可能陪儿子。虽然晚上还有很多学校没有处理完的杂事，但我下班后，只要不是晚稻家，我一定哦陪儿子在小区的花园里和其他几个同龄的孩子一起玩耍。周末虽然有时要进修学习，但我也会愁早晚时间歌呢儿子一起玩。现在孩子的性格比刚度幼儿园是开朗了很多，在小区里和其他小伙伴万事但自西娜在非常大了，并且和她们友好相处，这是让我感到欣慰的，我想，只要付出了时间和精力，总会有收获的。
孩子的成才不仅仅取决于先天的遗传，更取决于后天的成长环境。而孩子从出生到七八岁以前，家长为孩子成长所创设的家庭成长环境，对孩子的将来一生的发展可能起着非常重要的作用。古人曾说“三岁看小，七岁看老”，其实就是属一个人的性格脾气在三岁的失火初步形成，到七八岁的时候就初步定性了，而孩子的性格脾气在某种程度上决定孩子将来的命运。可见，孩子小时候，父母对孩子的教育是多么重要，而父母要教育好孩子，则需要友好的夹角理念和行动，这些都离不开学习。我们现在要做的，就是要想书中学习好的夹角经验，树立科学的、健康的夹角观念，提高自己做父母的“职业”素质，让自己成为合格的家长。
【篇二】
《不输在家庭教育上》这本书有一词“如何做一个合格的妈妈”引起了我的深思，“合格”一词很难下定义，母亲对孩子的品格形成影响究竟有多大我们还没有确凿的数据，加以判定，但是我们可以从伟人的言辞中感受点什么，拿破仑说：“一个孩子的好与坏完全取决于他的母亲他认为他自己在人生中的成就很大程度上归功于母亲对自己的意志、力量、自制等多方面的磨练，他母亲是通过诸多的温柔、严厉又极有分寸的方法，让他热爱、尊敬和服从自己，从母亲那里，拿破仑学会了顺从。”
歌德也把自己的爱好和品格的形成归功于他母亲，他们说他的母亲是一位才华横溢的女人，他生性活泼，洋溢着母爱的智慧，她具有激发孩子形成积极上进的精神和力量，所以我想，母亲的伟大绝不仅仅在于她赋予了孩子的生命，更在于她对生命的培育与呵护，在于她尽心尽力寻找打开孩子心灵的钥匙，做母亲难，做一个好母亲更难，如今衡量一个母亲是不是一个好母亲，心理学上有这样一种说法，那就是“给的太多也不好，给的太少也不好，又有给到足够好才是最好的，你所给予的都是孩子能够完全自愿接受的一切。”母亲对孩子的教育既是一门科学，又是一种艺术，那么我们应该怎样做才算是一个好妈妈呢?
首先我认为应该理解多一点，要求少一点，理解必须在了解的基础上，母亲是孩子最亲近的人，所以我更应该全面客观地了解孩子，了解他的学习状况，了解他的与人交往，要耐心地倾听孩子的想法，倾听孩子的心声，这样才能了解孩子的真实感受，我们应像教育家魏书生所倡导的那样“让自己高兴地活着，多改变自己，少埋怨环境”这样的心态，对自己、对孩子、对家庭都大有益处。
其次是表扬多一点，批评少一点，说到表扬，我们都知道表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责，陪孩子一起长大，感受孩子的点滴变化，这应该是母亲生活中最美好的事，所以做母亲的应该在孩子成长过程中给予及时鼓励和更多的表扬，其实，不管是我们做教师的还是做其他行业的妈妈对孩子要求大都严格过度，批评过多，殊不知毁灭一个人自信的武器就是不断批评，不断地挑错，所以我们在教育孩子的过程中还得多一份表扬，少一份批评，让孩子扬起自信的风帆，自强自立的面对生活中的每一天。
篇3：家庭教育的感悟及断想
家庭教育的感悟及断想 本文关键词：断想，家庭教育，感悟
家庭教育的感悟及断想 本文简介：家庭教育的感悟及断想我们已经跨进了新世纪的门槛，迎接着新世纪的挑战，孩子是我们的未来，是新世纪的主人，他们的素质直接关系到国家的兴盛，培养21世纪需要的人才，仅靠学校教育是不够的，要将素质教育、创新教育引进家庭，家长、家庭教育是学校实施素质教育的一个不可替代的宝库。家庭环境，家长的情绪、行为直接影响
家庭教育的感悟及断想 本文内容：
家庭教育的感悟及断想
我们已经跨进了新世纪的门槛，迎接着新世纪的挑战，孩子是我们的未来，是新世纪的主人，他们的素质直接关系到国家的兴盛，培养21世纪需要的人才，仅靠学校教育是不够的，要将素质教育、创新教育引进家庭，家长、家庭教育是学校实施素质教育的一个不可替代的宝库。家庭环境，家长的情绪、行为直接影响孩子人格的形成与发展，然而目前的家庭教育现状却令人担忧。
一、
权威粗暴式教育
镜头一：一个黄沙满飞的下午，我蹬车去接上幼儿园的儿子，碰见一位矿工模样的妇女，揪着一个十一二岁的男孩前胸，破口大骂，粗话、脏话连炮似的射出，我以为是训别人的孩子欺负她的儿子，也没在意，等我回来，他还在边骂边打，围观的人已是水泄不通，小孩满脸通红，她在骂：“我就要让别人看你，看你这个不要脸的东西。”别人告诉我，那是骂自己的孩子，已半小时了，谁也拉不开。
看着这一幕，我放慢了脚步，心里沉重极了，我简直怀疑那是不是他的亲生儿子，怀疑她是否识文断字，是否懂得人情，自尊？我想她不仅摧残的是孩子的身体，更给孩子心灵上留下难以愈合的创伤。类似这样的“不打不成才”“棍棒底下出孝子”的家庭处处可见，他们的观念：孩子是我的，最有权力去骂去打，再敢这样肆无忌惮地对待谁呢?父命子从，这是祖辈流传下来的，父母高高在上的威风哪敢杀？儿女在长辈面前应表现为言听计从，唯唯诺诺，否则便大骂出口，厉声喝斥，甚至搞得鸡犬不宁，四邻不安，哪管他什么人前人后，自尊理解，犯了错误那更了不得，雷声轰隆，拳腿交加，方可解一时之恨，难怪孩子喊冤：我成了出气筒！他们不去想“人无完人，金无赤金”的格言,岂能宽容、理解孩子的错误，更谈不上什么教育的方式、方法加以正确引导，这样导致的结果就是加深了孩子与父母的矛盾，诱发孩子不良品质的形成，影响孩子智力的发展。棍棒难治患者病，打骂难改儿女心，打骂标志着家教方法的不文明。
二、
娇惯放任式教育
镜头二：长辈说，现在孩子少，条件好，可不能苦了孩子，我们苦点没关系，就是为了孩子长大成才有出息。爷爷奶奶尽量满足孩子正常或过分的要求，爸爸妈妈尽量包揽所有的家务，尽心尽力精心呵护孩子。这样以来，孩子明白自己想要什么有什么，想怎么样就怎么样，自己什么也不用管不用做，大人们能做，该他们做。孩子犯错了，父母想管教，爷爷奶奶说：“你骂孩子还是骂我？”“你敢碰孩子，我就不行”。这样孩子在家庭中被推上了小太阳、小公主、小皇帝、小霸王的宝座。也难怪现在管不住孩子的家长越来越多；学校里不尊重老师、顶撞老师的学生越来越多；学习上无理想、无上进心的学生越来越多。因为在他们的生活中安逸多，约束少，是家长让孩子掉进了“幸福的陷阱”。岂知这样，在他们心中早已埋下了不良的种子，长大自力能力差，责任心差，不易理解关心别人，不会尊重人，受挫折后易消沉，不知在逆境中奋起。这样的“笼中鸟”岂能飞高，“温室花朵”岂能做祖国的栋梁。
三、期望重压式教育
在多数家庭，他们已重视家教，懂得一定的教育孩子的方法，训斥、打骂已明显减少，开导、鼓励、目标、理想教育明显增多。但“少壮不努力，老大徒伤悲”“望子成龙，望女成凤”，期望孩子“光宗耀祖”的观念很强烈，不惜家庭人力、财力、精力培养孩子“智力”，在现时也绝对有非常广袤的“肥沃地”。不尊重孩子意愿，大量“投资”购买资料，参加补课，使本以沉重的课业负担在家长的“培养关心”下雪上加霜，并且进行全方位、多角度培养，舞蹈、绘画、英语、电子琴，周内、周末忙于赶趟，使学生身心健康受到严重破坏，导致把孩子封闭在现代社会之外。“两耳不闻窗外事”造成人格不健全，岂能满足知识经济的人才。
“可怜天下父母心”虽然家庭的手段、方式不同，但家长都出于对孩子的期望。面对充满竞争追求发展的新世纪，谁都希望孩子能掌握知识技能，学会生存，有竞争意识，适应社会的需要，培养他们关怀社会人生、具有美德，但缺乏科学的教育知识及方法，寄希望于学校。其实，家庭教育和学校教育同等重要，我们必须重视家庭教育。
一、转变观念、提高素质、培养人才
家长转变家庭教育观念，提高自身素质、培养优秀子女。家长也懂得素质教育的要求，让学生学会做人，学会求知，学会劳动、学会生活，学会健体，学会审美，学会创新，没有家长作主流，素质教育是空话。转变家长只关心学习成绩，忽视品德发展；只关心身体健康而忽视心理健康的错误；转变家长“没有特殊事，不便打扰老师”的想法及教育孩子是学校责任的观念，多与老师沟通与其他家长沟通，提高自身素质及家教水平。社会也应开设家长学校，请专家学者指导，也可购买有关书籍阅读，使自身具有科学的家教观念和先进的家教方法，使孩子在良好的氛围中健康成长。特别是家长把为人品质应视为教育之本，多留心观察孩子言行，善于发现问题，从细微处入手，培养孩子诚实、自信、上进、爱心、受挫、习惯等美好品质，实行绿色教育，是他们能在青春生命的成长中承担起历史的责任。
二、言传身教，潜移默化，润物无声
英国著名诗人斯宾塞说过：“孩子是父母的镜子”。父母的言传身教直接影响孩子，我曾看过一组漫画《始料未及》，爸爸给孩子一块外国糖，妈妈给孩子一件外国衣服，爷爷给一辆外国玩具车，孩子竟然大声哭闹，“我要做外国人”。当然啦，父母高消费认为外国东西好，孩子当然想做老外了，所以父母在家庭认清自己的地位、作用。勤劳俭朴，乐于助人，富有爱心的品德不能丢，事业中敬业爱岗，逆境中乐观进取的精神不能丢，要以言传身教诱导孩子形成优秀的品质，多开展有益的活动，不在家设赌场等，尽量讲文明语言，对社会上不良现象，如：送礼、请客等，尽量在孩子面前少提，以免“上梁不正，下梁歪”“长大了就成了你”。我们提倡用心灵塑造心灵，用人格塑造人格，到达润物无声胜有声的境界。
三、创造机会，走向社会，锻炼能力。
要全方位锻炼孩子能力，而不是追求一种浮华的时髦和形式，我看到过这样一篇文章，很受启发，《副总今年刚14岁》，他叫邓山山，在父亲科技发展公司任副总，父亲不在时，由他负责软件研制，试验工作。在他成长的路上洒下父母艰辛的血汗，父母引导儿子勤奋，鼓励儿子刻苦，送他到体校接受短跑训练，吃尽苦头，使他具有信心、毅力。支持他创新，他兴趣广泛，他出类拔萃与科学的家教分不开。因此，我们不能娇惯、溺爱孩子，该吃苦时就吃苦，全面锻炼孩子的的能力，包括学习能力，处事能力，接受信息的能力，让孩子从家庭中走出去，使他们参与社会，体验生活，增长智慧，提高实践能力。
四、营造和谐氛围，培养创新能力。
这是一个高层次的要求，面临新形势，需要培养创新能力。创新精神需要良好的心理环境，父母要多给孩子温暖，关注、多关心不同年龄阶段孩子的心理，进行相应的情绪教育，要从“威严的包装”中走出来，以信任和尊重的方式多与孩子沟通，给孩子放飞的时间、空间，督促孩子纠正缺点和错误，不敷衍压制孩子，和孩子成为朋友，表扬鼓励孩子创新意识，保护孩子创新的种子。记得少儿节目里，主持人与儿童对话：“小猫咪为什么总爱添爪子”“以为他没有抓到老鼠害羞了”“气球为什么飞上天”“因为他要捉小鸟”，多独特的思维，但在主持人的“不好”声中扼杀了。孩子喜欢拆东西，想探索原因，结果挨了父母一巴掌，这一巴掌扇没了一个爱迪生
，你想孩子还会动脑筋动手去尝试吗？所以家长要精心呵护和培养孩子心里“创造”的种子，使他生根发芽，任何一个忽视都可能会使他腐烂在泥土中。
总之，人们要认识到家庭教育的重要性，国家也把研究家庭教育提到重要日程上来，家庭教育工作任重而道远，我们在探索中前进。当然家庭教育，学校教育，社会教育三位一体，只有三结合，才能造就出一批在知识经济时代独领风骚的杰出人才。