小学三年级关联词_总结+讲解+练习_(共总结了2个版本_编辑为最精简版) 本文关键词：关联词，结了，精简版，讲解，小学三年级
小学三年级关联词_总结+讲解+练习_(共总结了2个版本_编辑为最精简版) 本文简介：关联句分为8种类型：1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关
小学三年级关联词_总结+讲解+练习_(共总结了2个版本_编辑为最精简版) 本文内容：
关联句分为8种类型：
1并列句。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”
关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。
并列关系：几个分句分别说明、描写几种事物，或者从几方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上可以是相关的，也可以是相对或相反的。
2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。
关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。
承接关系：几个分句按一定的顺序，相承相连地说下去，表示连续的动作或连续发生的一系列事件。
3递进句。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”
关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。
递进关系：后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进。
4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。
选择关系：两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情或情况，并表示要从中选择一种。
5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
转折关系：前后分句的意思相反、相对，后面的分句不是顺着前面的分句意思向下说，而是拐了一个弯，意思上作了一个转折。
6因果句。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
关联词语有：因为……所以……既然……就……、之所以……是因为……等。
因果关系：一个分句表示原因或根据，另一个分句表示结果或推论。（有因果关系和倒因果关系）
7假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”
关联词语有：如果……就……、即使……也……等。
假设关系：一个或几个分句提出假设的情况，另一个或几个分句说明这种假设的情况实现后会有什么结果。
8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
条件关系：前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下所产生的结果。
注意：
1、要配对使用关联词语
1.因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。因果
2、关联词语的位置不能放错
2.如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利。假设
3、该用关联词的地方不能缺少关联词
3.只要我们共同努力，竞赛就能取得胜利。条件
4、不要滥用关联词
（我们平时的说话究竟选用什么关系，这就要根据自己表达的需要来确定。同一个句子运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。）
关联词练习
并列
……又……又……
……一面……一面……
……有时……有时……
……一会儿……一会儿……
……既……又……
承接
……一……就……
……首先……然后……
……便……
……于是……
……才……
……接着……
递进
……不仅……而且……
……不但……还……
……不但不……反而……
……连……也……
……何况……
……甚至……
选择
……不是……就是……
……或是……或是……
……宁可……也不……
……还是……
……与其……不如……
转折
尽管……可是……
虽然……但是……
……却……
……然而……
假设
如果……就……
假使……便……
要是……那么……
条件
只要……就……
只有……才……
无论……都……
不管……总……
因果
因为……所以……
由于……因此……
既然……那么……
之所以……是因为
(一)选择填空：
只要……就……
因为……所以……
不但……而且……
尽管……可是……
不是……就是……
宁可……也不……
1．气垫船（
）能在水上航行，（
）能在雪地和沼泽上航行。
2．我和小刚一块儿去上学，（
）我去叫他，（
）他来叫我。
3．（
）我需要它，（
）这幅画一直挂在我的书桌前，多年不曾换过。
4．（
）他买了很多书，（
）并没有真正读懂。
5．（
）掌握了现代科学知识，理想（
）能变成现实。
无论……都……
虽然……但是……
因为……所以……
不但……而且……
如果……就……
一边……一边……
1．（
）她对人有礼貌，又经常帮助老年人做事，（
）邻居都很喜欢她。
2．这种电风扇（
）风量大，（
）节约电，噪音小，大家都争着买。
3．在这次比赛中，李明（
）没夺得第一名，（
）他的成绩比原来提高了不少。
4．（
）下午刮大风，渡船（
）不开了。
5．（
）刮风下雨，我们（
）要去植树。
6．在国外的留学生要（
）学习，（
）劳动。
因为……所以……
只有……才……
虽然……可是……
虽然……但是……
无论……都……
与其……不如……
1．（
）小站很小，（
）当快车疾驰而过时，旅客们甚至连站名好来不及看清楚。
2．（
）小站很小，（
）给旅客带来了温暖的春意。
3．（
）小站很小，（
）布置却十分精美。
4．（
）勤奋的人，（
）有希望做出优异的成绩。
5．（
）遇到什么困难，他（
）不灰心。
只要……就……
虽然……但是……
因为……所以……
1．我（
）第一次参加演出，（
）一点也不紧张。
2．（
）他虚心接受大家的意见，（
）进步很快。
3．（
）春风一吹，河里的冰（
）会慢慢融化。
只要……就……
无论……都……
一边……一边……
如果……就……
1（
）说这座小镇的面貌有什么特别，那（
）是几乎没有一块砖瓦，有的只是石头。
2．这个老头儿虽然已经习惯于这种工作了，他（
）往前走，（
）装他的烟袋。
不仅……还……
虽然……但是……
因为……所以……
无论……都……
不管……总……
由于……因此……
1．（
）今天下大雨，（
）小红仍然坚持到少年宫去学习。
2．小红（
）学习好，（
）爱帮助别人。
3．（
）爱帮助同学，（
）同学们都很喜欢她。
4．最近，小红坚持天天写日记，（
）作文水平有了较大的提高。
5．（
）前面是刀山火海，解放军战士（
）不会坐视不理。
6．（
）戈壁滩条件多么恶劣，白杨树（
）是长得那么挺拔、苍翠。
是……还是……
虽然……但是……
只要……就……
尽管……还是……即使……还……
或者……或者……
不但……而且……
1．周恩来同志（
）受到全中国人民的尊敬，（
）在世界人民心中也有崇高的地位。
2．王红同学（
）考取了第一名，（
）他非常谦虚。
3．（
）下大雨，明天的劳动（
）照常进行。
4．（
）困难重重，他（
）坚持把实验做完。
5．放假了（
）去北京？（
）去杭州？他一直在考虑。
6．（
）努力学习，（
）能把成绩提上去。
7．到少年宫（
）学唱歌，（
）学跳舞，她只能选择其中一项。
(二)填入适当的关联词语
1、（
）天下雨了，（
）我们的野外活动暂停。
2、（
）人人都献出一点爱，世界（
）会变成美好的人间。
3、（
）困难多大，我们（
）要勇往直前。
4、她（
）会唱歌，（
）会跳舞。
5、她（
）开始唱歌，整个厅里（
）静下来了。
6、变色龙（
）对我们的喊叫显得很迟钝，（
）捕捉食物却很敏锐。
7、南京（
）能承办好十运会，（
）能承办好亚运会。
8、（
）弟弟的年龄很小，（
）非常懂礼貌。
9、我（
）考试得0分，（
）向别人抄袭。
10、船夫驾驶小艇时，（
）能操纵自如，（
）速度很快。
11、（
）不努力学习，我们（
）要落后。
12、我（
）喜欢语文，（
）喜欢数学。
13、关在“笼子“里的（
）动物，（
）游人。
14、（
）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹，（
）吸引了许多游客。
15、王红（
）成绩优秀，（
）从来也不骄傲。
16、同学们知道，（
）现在好好学习，将来（
）能担当起建设祖国的重担。
17、小杨很爱劳动，只要有空闲，他（
）打水（
）扫地。
18、（
）社会主义，（
）能救中国。
19、开国大典那天，（
）群众把嗓子都喊哑了，（
）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。
20、（
）詹天佑设计了“人”字形线路，（
）火车上山就容易得多了。
四、课后作业（回顾，填写关联词）
1、（
）我们现在不好好学习，将来（
）不能担当起建设祖国的重任。
2、很多同学在实践中体会到，（
）多读多写，作文（
）会有进步。
3、（
）困难有多大，我们（
）能克服。
4、（
）他热情地为同学们服务，（
）受到同学们的好评。
5、（
）你答应找小兰一起去看画展，（
）应该准时去找他。
6、刘胡兰（
）牺牲自己的生命，（
）说出党的机密。
7、我（
）知道这件事情，（
）并不了解事情的全过程。
8、（
）你去，（
）他去，总得有一个人去。
9、同学们（
）走着，（
）谈论着。
10、（
）是什么人，谁向我们指出（
）行。
11、（
）工作难做，他（
）不会退缩。
12、你（
）懂得了这个道理，（
）要自觉遵守。
13、（
）天不下雨，（
）去郊外踏青赏花的人特别多。
14、火星中有没有生物这个问题（
）吸引了科学家的目光，（
）吸引了众多好奇者。
15、人生路上难免有坎坷，（
）有打不垮的信念，希望之光（
）会驱散绝望之云
16、（
）水滴的力量是微不足道的，（
）它能把石块滴穿。
17、（
）遇到多大困难，（
）阻止不了诺贝尔对科学的研究。
6
篇2：三严三实学习心得体会精简版两份
三严三实学习心得体会精简版两份 本文关键词：实学，心得体会，两份，精简版，严三
三严三实学习心得体会精简版两份 本文简介：2015三严三实学习心得体会最新精简版两份【篇一】自群众路线教育实践活动开展以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校要求，我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的精辟论述，深刻感受到这好比一把标尺，是衡量基层工作做的好不好的重要标准。作为一
三严三实学习心得体会精简版两份 本文内容：
2015三严三实学习心得体会最新精简版两份
【篇一】
自群众路线教育实践活动开展以来，学校精心组织了形式多样的学习教育活动，达到了突出活动主题、深化学习效果的目的。近日，按照学校要求，我认真学习了习近平总书记关于“三严三实”的精辟论述，深刻感受到这好比一把标尺，是衡量基层工作做的好不好的重要标准。
作为一名党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这种精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的教学岗位上作出突出的成绩。
作为一名班主任老师，我认为“严以修身”尤为重要。在学校，我们的一言一行都被孩子们看在眼里，而他们正处在成长期，对于各种行为处事的方式都会极力地学习和模仿。因此，我们在做好日常教学管理工作的同时，更要加强自身修养，为学生树立榜样。重点是做好以下几个方面：
(一)正衣冠，做表率。我们要提高认识，加强学习，塑造良好的师德修养，做好学生的榜样，树立正确的引导形象，以身作则，言传身教。要自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，守住校园这片洁净的乐土，不让社会上一些唯利是图、金钱至上、拜金主义思想所迷惑。
(二)讲务实，守信用。从某种意义上讲，班主任务实的工作作风，对整个班级的学风的形成具有直接的影响。在开展工作时我们要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重学生的实际情况，踏踏实实，一丝不苟地把班主任的工作做好，并注重工作的实际效果。同时要说到做到，表里如一，始终如一。
(三)多宽容，求稳定。作为班主任，要以博大的胸怀，对犯错的学生多一些宽容和谅解，对同事的某些建议和贬斥多虚心接受和反思，进而赢得同事的支持和学生的尊重。
(四)敢决断、常自省。班级是一个集体，矛盾纠纷是少不了的，作为班主任，在处理矛盾纠纷的时候切忌优柔寡断，要敢于作出决定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌发状态中得以根除。班主任工作繁琐，面对的学生个体差异大，不一定每一次的决断都是正确的，所以要经常自我剖析、自我评价，在自省中不断提高。
此外，我们在对待学生的时候，要坚持一切为了学生，一切以学生需要为本，对待学生人人平等。对教学工作，要从实际出发，谋划好自己的工作，做到有效备课，设计好教学环节，不脱离学生这个群体。在自主创新的同时也要脚踏实地，真抓实干，敢于承担教书育人这个重担，勇于面对现实，善于解决问题，不做面子工程。
【篇二】
习总书记提出的“三严三实”，是对党员干部作风建设发出的新号令，如何贯彻落实好新要求，笔者认为须理解“严”和“实”的内在联系，找准改进作风建设的小切口。
始终把“实”当作一个切入口。再华丽的形式，不如朴实的内容。党员干部的作风体现在谋实事方面，而不是用夸夸其谈的语言来点缀。没有诚信的品行，难以赢得群众的信赖，更难以创伟业、干大事。空谈误国，实干兴邦。“实”是作风建设的丰富内涵，要从“实”字入手，做到蹄疾步稳，一步一个脚印把作风建设推进下去，从而取得实效。
始终把“严”当成另一个切入口。实践证明，严师才能出高徒，严才能生威。严是改进作风建设的根本保障，要求别人做到的，党员领导干部要首先做到。要把“四风”的势头遏制住，党员领导干部须常常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，严字当头，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪保持形象。
更要把“又严又实”当成不可分割的切入口。实现全面深化改革的目标任务，只有“实”没有“严”不行，应既要有“实”也要有“严”才管用，把“三严三实”当成改进作风建设不可分割的风向标。能否真正践行好党的群众路线，人民群众热切期盼。面对存在的问题，我们要昂扬走在阳光路上，始终唱改进作风建设的“长音”，忽略前进路上的“休止符”，才会奔向实现美好中国梦的明天。
篇3：三严三实党课心得体会精简版两份
三严三实党课心得体会精简版两份 本文关键词：党课，心得体会，两份，精简版，严三
三严三实党课心得体会精简版两份 本文简介：三严三实党课心得体会精简版两份【篇一】“三严三实”是新时代的警世箴言，告诉大家应该如何做人、为政、干事，进一步明确了作风建设的新内涵和新标尺，体现了中央坚持不懈推进作风建设的坚定意志，体现了对党和人民事业高度负责的政治担当。“三严三实”是古今中外“修己正身之道”的凝炼升华，是对我们党优良传统和作风的
三严三实党课心得体会精简版两份 本文内容：
三严三实党课心得体会精简版两份
【篇一】
“三严三实”是新时代的警世箴言，告诉大家应该如何做人、为政、干事，进一步明确了作风建设的新内涵和新标尺，体现了中央坚持不懈推进作风建设的坚定意志，体现了对党和人民事业高度负责的政治担当。“三严三实”是古今中外“修己正身之道”的凝炼升华，是对我们党优良传统和作风的继承发展，具有鲜明的时代特征和丰富的时代内涵，是新形势下全面推进党的建设新的伟大工程的重要遵循，是推进“四个全面”战略布局的坚实保障。
结合中航工业在黔企业实际，对照“三严三实”六个方面的具体要求，准确点明了各单位及党员干部队伍中存在的“不严不实”问题，并从重塑政治生态、推进全面从严治党、持续加强和改进作风建设的高度，深刻分析了落实“三严三实”的必要性和紧迫性。他指出，开展“三严三实”专题教育，要贯穿问题认识、强化问题导向，充分认清“不严不实”的严重危害，严肃查找“不严不实”的现实表现，着力解决“不严不实”的具体问题，确保专题教育取得实实在在的成效。“三严三实”体现了世界观和方法论的有机结合，各级党员干部要学习好，更要是实践好。一要加强党性修养，锻造过硬品格，时刻以“三严”的警醒锤炼意志，以“三实”的标准砥砺品质，展现一名党员、一名干部的人格力量;二要贯彻从严要求，严格律己用权，确保作风建设“不歇脚”“不断线”，不断实现自我更新;三要发扬实干精神，讲求发展实效，真正在攻坚克难中施展才能，在应对考验中提升本领，在推进发展中成就事业、展现自我;四要抓住关键少数，突出以上率下，以高度负责的态度主动参与专题教育，进而带动普通党员、群众作风建设的全面提升;五要融入党内生活，坚持常抓不懈，努力改进思想作风、工作作风、领导作风、生活作风，不断取得作风建设的新成效;六要注重新构建章立制，强化刚性执行，把制度的笼子扎紧织密，让不良作风受到有效遏制，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。
贵州航空工业在50年的发展历程中，无数航空人扎根三线、献身国防，取得了彪炳史册的巨大成绩。各单位要以“三严三实”专题教育为契机，深入挖掘和大力弘扬“三线精神”，勇于面对改革发展中的困难和问题，切实把“严”的作风和“实”的精神体现在干事创业上，坚持不懈抓落实、不折不扣抓执行，推动本单位改革发展不断迈上新台阶，为铸就贵州航空工业“蓝天长城”，实现强军梦、中国梦作出新的更大贡献。
【篇二】
要牢牢掌握具体内容，深刻把握精神实质，充分认识重大意义。“三严三实”是深化作风建设的重要举措，是守纪律讲规矩、营造优良政治生态的重要抓手，是推进“四个全面”战略布局的坚实保障，是对马克思主义党的建设理论的丰富和发展。
要以“三严三实”的优良作风，努力实现“建设和谐宜居的首善之区”的工作目标。要重点做好加强生态文明建设和水源保护、加快构建“高精尖”经济结构、继续做好保障和改善民生工作、提高城乡建设与管理水平、严格控制人口范围、继续抓好社会稳定和安全生产工作、自觉融入京津冀协同发展大局等七个方面的工作。要强化“六种认识”(政治认识、改革认识、法治认识、群众认识、责任认识、生态认识)，提高“六种能力”(会依法办事、会理性表达;能带好队伍、能管住自己;强化群众工作能力、强化经济工作能力)，打造一支“三严三实”的干部队伍。
要将教育活动与贯彻党要管党、从严治党的要求相结合;与密云保水富民强县的实际相结合;与深化改革和依法办事相结合。要把握教育主题，突出问题导向，贯彻从严要求，把握进度节奏，落实领导责任，加强统筹协调，突出“两手抓、两不误”，确保专题教育取得实效。
严则正气充盈，实则内力倍增。要扎扎实实组织好、开展好专题教育，把严的认识、严的规矩、严的风气树起来，把实的作风、实的责任、实的措施立起来，做到新常态下有好心态，遵纪守法有规矩，心态平和有静气，脚踏实地有定力，昂扬向上有朝气，团结带领全县干部群众，为建设和谐宜居的首善之区而努力奋斗。