青少年科技实践活动方案 本文关键词：活动方案，青少年科技，实践
青少年科技实践活动方案 本文简介：青少年科技实践活动方案泗阳穿城小学黄鹂一、方案名称：《爱护地球低碳生活——从节约做起》二、方案背景：地球给予我们各种资源，创造了今天的繁荣和昌盛，创造了现代文明。但是人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏
青少年科技实践活动方案 本文内容：
青少年科技实践活动方案
泗阳穿城小学
黄鹂
一、方案名称：《爱护地球低碳生活——从节约做起》
二、方案背景：
地球给予我们各种资源，创造了今天的繁荣和昌盛，创造了现代文明。但是人类在创造和享受现代文明的同时，也饱尝了过度消耗带来的苦果，大气污染、水污染、土壤污染、农药污染、辐射污染、热污染、资源短缺、生态破坏
如今的地球环境已经严重威胁到人类的健康和生存，人类面临太多威胁人类生存的环境问题，地球的现状不允许我们继续逍遥。地球母亲在哭泣，为了我们，为了我们的子孙后代，为了整个人类，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少开一些车
让我们一起来爱护我们的共同家园——地球。
三、活动目标：
通过组织开展形式多样，内容丰富的爱护地球低碳生活——从节约做起科技实践活动，一方面向学生进行爱护地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高学生综合素质。该活动通过让学生在实践中发现问题、探究问题、解决问题、提升素质的方式，教育学生从小树立爱护环境的意识，唤起全社会行动起来节约资源的意识。也是让学生在活动中学会研究性学习。
四、活动计划：
1、活动时间：2017年12月-----2018年6月
2、参加人员：3—6年级全体学生
3、活动内容：
本次活动内容以“爱护地球低碳生活——从节约做起”为主题，以各种生动活泼的实践活动为载体，通过查资料、看视频、做调查、实践活动等，使全体学生了解地球现状，了解低碳生活，知道节约的重要性，提高环保意识。通过本次实践活动，向全校师生发出“爱护地球低碳生活——从节约做起”的倡议，再让学生们根据倡议书上的内容，去发现问题，经过老师、科普书、网络等的帮助去实践。为了进一步开展好此次科技活动，学校首先以校科普领导小组为核心，由校科技辅导员拟定出活动主题和具体实施方案，针对不同年龄段的学生提出不同的活动要求，并为各年级提供不同种类的主题来开展科技实践活动。
4、活动方式:
（1）走访学校各个角落和当地居民活动场所。
（2）利用好书籍、报纸、网络、多媒体等资源查询收集相关资料。
（3）取得社会相关部门的大力支持。
（4）分析、总结。
五、活动实施：
1、知识收集阶段：
（1）以年级为单位上网搜集有关环境污染和低碳生活的图文资料和DV资料，举行环保知识讲座、作品展览、画科学幻想画等宣传环保和低碳生活知识，加深学生对低碳生活的认识，提高师生的低碳生活意识。
（2）启发学生对生活中的低碳生活知识进行了解，并开展相关画科学幻想画、科普小报等活动。
（3）收集低碳生活的的图片进行展示。
（4）各班准备开展“爱护地球低碳生活——从节约做起”主题班会。
2、活动体验阶段：
（1）校科技辅导员宣传环保和低碳生活知识，加深学生对低碳生活的认识，提高师生的低碳生活意识。
（2）各班开展环境污染走访调查，完成调查表。
污染类别
污染来源
与健康的关系
改进措施
大气污染
水污染
土壤污染
农药污染
辐射污染
热污染
（3）发动全校学生收集低碳生活的的图片进行展示。
（4）各班开展“爱护地球低碳生活——从节约做起”主题班会，了解低碳生活的内容和相关知识。
（5）
学生小组分析调查资料、撰写调查报告、心得。
（6）制定优秀创意方案、收集节约金点子、撰写科技小论文等。
六、活动预期效果和呈现方式：
通过本次实践活动，学生能够初步掌握科学的学习方法，会收集、整理信息资料，能自己设计活动方案进行探究实践，具有友善交往，协调工作，敢于探索的品质，动手动脑能力，创造思维，科学探索，分工协作，团队精神等方面都得到进一步的锻炼与提高。我们期望通过这次节约用电的科技实践活动，编撰完成适合当地学生的校本教材，长期开设起节约用电的教育课程，培养学生从小树立节约用电、科学用电的思想；研究节约用电的科学方法，深入农村社区推广应用，广泛宣传节约用电、科学用电的理念；充分利用各级媒体为我们的科技实践活动宣传造势，面向全社会宣传节约用电的意识，在当地掀起学科学、爱科学的科普热潮。
7、
效果评价标准与方式：
此次活动的开展情况，将进行多维度的评价，以便全方位检验学生在此项科技活动当中获得的收获和体验。例如：进行成果展示，评价学生各类作品；走进社区进行活动效果的宣传；聘请家长、科技辅导老师、各班科技代表对此次活动效果进行评价。
篇2：预防青少年违法犯罪工作总结
预防青少年违法犯罪工作总结 本文关键词：工作总结，违法犯罪，青少年，预防
预防青少年违法犯罪工作总结 本文简介：版书乡二0一一年预防青少年违法犯罪工作总结2011年,在乡党委、政府的大力支持下，在共青团的精心指导下，版书乡预防青少年违法犯罪工作，紧紧围绕“减少和预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长”这条主线，进一步发挥预防青少年违法犯罪工作领导小组的职能，切实加强预防青少年违法犯罪工作的深入开展，促进全乡各
预防青少年违法犯罪工作总结 本文内容：
版书乡二0一一年预防青少年违法犯罪工作总结
2011年,在乡党委、政府的大力支持下，在共青团的精心指导下，版书乡预防青少年违法犯罪工作，紧紧围绕“减少和预防青少年违法犯罪，促进青少年健康成长”这条主线，进一步发挥预防青少年违法犯罪工作领导小组的职能，切实加强预防青少年违法犯罪工作的深入开展，促进全乡各项工作措施的全面落实，根据预防青少年违法犯罪工作任务要求，开展了一系列活动，确保社会的稳定发展做出了应有的贡献。
一、明确指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，不断完善预防青少年违法犯罪的组织机构建设，加强青少年法制宣传教育和思想道德建设，提高青少年综合素质，增强未成年人自我保护和抵御不法侵害的能力。
二、健全组织机构，为强化“预防青少年犯罪”法制宣传教育工作提供组织保障
为使“预防青少年违法犯罪”
工作有效进行，根据我乡实际情况对乡预防青少年违法犯罪工作领导小组进行调整、充实与完善。各成员单位按照领导小组的统一部署，明确职责任务，充分发挥各自职能，密切协作配合，切实为青少年远离犯罪、遵纪守法创造出良好的外部环境。
三、不断加强学校、家庭、村级三方面联动，努力构筑“三位一体”的法制教育网络
1、巩固和完善课堂教学主阵地。采取传授法律知识和提高文化知识相结合、法制教育和思想道德教育相结合的方法，根据课堂改革和教学要求，将法制教育纳入正常的教学计划，同时，在校内还专门设立广播站、板报及橱窗等法制宣传栏。
2、加强依法治校工作。各校进一步建立和完善各项规章制度，把学校的各项管理工作纳入法制教育轨道，保证了学校有一个正常的教育教学秩序。同时还不断加强学校社会综合治理工作，落实预防在对青少年违法犯罪工作的各项措施，发挥学校主渠道作用，将法制教育列入教学大纲，切实保障法制教育落到实处，为师生们提供一个和谐、安全、健康的学习、生活环境。
3、注重家庭、村级的法制教育工作。充分利用家庭这个青少年成长教育的重要课堂，努力提高家长的法制意识和教育方法，耳濡目染宣传守法意识，营造家庭和谐、守法环境。6个村（社区）党支部、村委会及团支部都把青少年法制教育作为村级建设的一项重要内容，通过举办讲座、法制教育展览、演出法制节目等法制宣传活动，努力营造村级开展青少年法制教育的良好环境。
四、以活动为载体，努力营造良好的社会氛围，为青少年健康成长创造良好的环境
1、充分利用各种纪念日，有针对性地开展法制教育。
乡预防工作小组因地制宜的把握禁毒日、公民道德实施纲要纪念日，法制宣传日等有利时机，有针对性和侧重点的成功举办了系列法制宣传教育活动。联合司法所、派出所、综治办等部门进行反邪教警示教育活动，号召学生做小小宣传员，与家长、邻里进行交流；开展“珍爱生命、远离毒品”活动，向未成年人宣传毒品危害，普及毒品预防知识，营造法制氛围，取得良好效果。
2、提高自我保护、安全自救，抵御侵害能力
通过青春期教育、心理生理辅导、避险救护演习，引导青少年克服成长期综合症状，抵御不良思想侵蚀，提高自我保护能力。在寒暑假到来前，对学生出游、饮食、防火、防水、防电、禁放烟花等行为进行教育，并开放活动场所，保障学生平安祥和的度过假期。通过种种措施使学生掌握必要必备的自防自救方法，提高自我预防和自我保护能力。
3、建立预防长效机制，加强沟通、逐步完善队伍建设
建立了由乡综治办、派出所、司法所、文化教育等相关部门参加的预防社区青少年违法犯罪工作联系会议制度，坚持每月召开联系会议，沟通信息，协调、督促、落实预防青少年犯罪的教育、管理、服务等相关事务。
4、逐步完善帮扶队伍建设。
通过在学校，发挥集体作用，对问题学生进行一帮一帮教活动；在各村建立由村治保主任、民兵等组成的社会监督员队伍，配合派出所不断加大对各校园周边交通、治安工作力度，解决困扰学生出行的安全问题，加强校园内外治安工作力量，确保学生人身安全和稳定的教育教学秩序；组成由司法所人员、学校负责法制教育、心理辅导教师组成的志愿者队伍，对问题青少年进行有针对性的教育辅导；加大社会关注力度，保障青少年合法权益，通过社会帮扶解决困难的青少年的生活、家庭问题，减少或杜绝因过早辍学步入社会或因贫困问题走上违法道路的现象发生。
总之，在乡党委、政府和乡综治委、派出所司法的正确领导帮助下，在各单位的积极配合下，我乡预防青少年人违法犯罪工作取得了一定成绩，广大青少年的法律意识和自我保护能力都有较大幅度的提高，他们的合法权益得到充分保护，青少年的成长环境得到进一步优化。但是，我们也清醒地认识到我们工作还存在很大的不足，在今后的工作中，我们还要继续努力，开拓创新，勇于进取、扎实工作，积极探索新时期、新形势下预防青少年违法犯罪工作的新思路、新方法、新途径，进一步加强预防小组各成员单位间的沟通与联系，增加宣传教育活动次数，扎实开展工作，不断提升我乡预防青少年人违法犯罪工作整体水平。
2011年12月20日
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篇3：全国青少年CCTV,COM才艺大赛活动方案
全国青少年CCTV,COM才艺大赛活动方案 本文关键词：才艺，全国青少年，活动方案，大赛，CCTV
全国青少年CCTV,COM才艺大赛活动方案 本文简介：全国青少年CCTV.COM电视才艺大赛深圳赛区活动方案主办单位：文化部中国少年儿童文化艺术基金会中国青少年文化艺术交流协会协办单位：中国教育发展中心艺术教育委员会中国民族声乐学会中国国际华人文化学会世界文化交流中心媒体支持：中国中央电视台、中国教育电视台、中央人民广播电台、CCTV.COM网络电视频
全国青少年CCTV,COM才艺大赛活动方案 本文内容：
全国青少年CCTV.COM电视才艺大赛深圳赛区活动方案
主办单位：文化部中国少年儿童文化艺术基金会
中国青少年文化艺术交流协会
协办单位：中国教育发展中心艺术教育委员会
中国民族声乐学会
中国国际华人文化学会
世界文化交流中心
媒体支持：中国中央电视台、中国教育电视台、中央人民广播电台、CCTV.COM网络电视频
道、中国文化报、中国教育报、大公报、中国少年报、活动官方网址。
比赛项目：声乐、舞蹈、表演、器乐、武术、书画、英语、戏剧
大
赛
简
介
为了进一步深入贯彻党的十七大精神和国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实教育部《关于加强中小学校园文化建设的通知》及《艺术教育工作规程》的精神，积极促进社会和谐，弘扬民族文化精神，繁荣校园文化生活，进一步推动青少年素质教育的深入发展，展示艺术教育的丰硕成果，由中国少年儿童文化艺术基金会、中国青少年文化艺术交流协会共同主办2011“超级梦想”全国青少年CCTV.COM网络电视大赛。
一、北京组委会构成
总策划：彭钰舒
艺术总监：李兵
导演：李兵
山奇
主任：张业生
中国少年儿童文化艺术基金会会长
副主任：杨善民
中国青少年文化艺术交流协会主席
游琪
原文化部外联局局长
中国东方文化研究会名誉会长
秘书长：彭钰舒
中国青少年文化艺术交流协会副秘书长
副秘书长：洪飞
高远林
林东
沈煜程
陈斌
艺术委员会成员：（排名不分先后，以姓氏笔画为例）
孟新洋
糜若如
周亚平
卢伯楠
金铁林
杨恩权
杨洁明
吴丰成
山奇
左
林
李元华
陈爱莲
吴永福
李
进
鞠北硕
赵
青
王淑芬
耿莲凤
谭丽娟
东方子
王子子
孟兆祥
孙少兰
李双江
伊鸿远
谢芳
田华
钟丽燕
二、深圳赛区承办单位：
深圳市蓝雅文化艺术传播有限公司
评审委员会：国内艺术院校教授、著名艺术家、教育家
鸣谢单位：深圳市爱来经典文化艺术有限公司、英华传媒有限公司及各大琴行、培训机构等
特别声明：大赛赛事的选手形象使用权、大赛赛事全程广播、电视、互联网播放权及版权、大赛赛事相关的权益、大赛的宣传页等均属于深圳赛事组委会所有。
三、深圳大赛项目：
声乐：童声、美声唱法、民族唱法、通俗唱法等。
舞蹈：民族舞、现代舞、芭蕾舞、儿童舞、体育集体舞、拉丁舞、街舞、舞蹈组合等。
服装展示：集体与个人。
乐器：民族乐器—弹拨、弦乐、管乐、打击乐等
西洋乐器—键盘、弦乐、管乐、打击乐等。
表演：主持、朗诵、曲艺、情景剧、戏曲等。
武术：跆拳道、柔道及其他中华武术。
书画：书法、水彩、素描、国画、油画、工艺美术等
英语：朗诵、歌曲、情景剧等，形式不限。
四、参赛年龄：
幼儿组：6岁以下
儿童组：A组（7-9岁）B组（10-12岁）
少年组：A组（13-15岁）B组（15-18岁）青年组：A组（19-22岁）B组（23-28岁）
C组（25-35岁）
特邀组：35岁以上的中老年人
五、大赛程序及要求
1、选手参加本届比赛，需要经过初审选拔入围后，节目进入深圳总复赛，评审出各组各项获奖情况，选拨进入北京全国总决赛。
2、参赛选手节目自选，时间不得超过4分钟（集体项目不得超过8分钟）
3、服装、头饰、道具、伴奏均自备（钢琴、爵士鼓、古筝除外，但多台合奏者自带）
4、国画、书法的纸张不小于四尺四开，水彩、水粉、创作的纸张规格定为55x39cm。硬笔书法不小于A4纸，儿童画不小于8开纸，选手赴京需带上本次获奖作品，同时自备笔、墨、纸（宣纸）、砚及毡子做现场书画评选。
5、模特组：少儿、少年组不要求身高，以服装设计和表现形式为准。
青年男子组：自备服装为泳装、正装、便装、礼服四种（170cm以上）
青年女子组：自备服装为泳装、旗袍、便装、礼服四种（160cm以上）
六、奖项设置
1、按项目类别设置奖项为：卓越才艺奖、金奖、银奖、铜奖，颁发获奖证书。
2、凡荣获卓越才艺奖、金奖选手同时颁发奖杯。
3、获卓越才艺奖、金奖选手其教师将同时获得“优秀指导教师”荣誉称号，颁发证书。
4、组织单位设立优秀组织奖、颁发奖牌、证书。