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防拐骗方案

日期:2021-01-12  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

防拐骗方案 本文关键词:拐骗,方案

防拐骗方案 本文简介:田阜春蕾幼儿园防拐骗主题教育演练方案一、活动目的:社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生,为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养,争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。孩子很单纯,一骗就走其实并不奇怪,所以我们必须做好安全防范工作,一方面要鼓励孩

防拐骗方案 本文内容:

田阜春蕾幼儿园

防拐骗主题教育演练方案

一、活动目的:

社会上

幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生,为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养,争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。孩子很单纯,一骗就走其实并不奇怪,所以我们必须做好安全防范工作,一方面要鼓励孩子学会交往,另一方面要教会孩子学会自我保护,提高应对突发事件的能力。正是基于这一点,我园在做好日常安全教育工作以外,还组织了一场“园内拐骗演习”看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对?幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术,看谁的招儿高、方法巧,使幼儿不上当,家长“不白骗一回”有所收获。

二、演练组织机构

为了确保此次演练取得实效,防止事故的发生,成立以刘娟园长指挥,相关班级、后勤负责人(高荣荣)为成员的演练安保小组。

长:解亚鸽、赵一工

员:高荣荣、张红乐老师、李美荣老师

三、参演人员:各班教师全体幼儿

友情出演:某某家长、某某家长等(扮演拐骗人员)

四、前期准备工作:

1.成立“防拐、防骗”教育活动策划小组

2.制定“防拐、防骗”教育活动方案。

3.制作活动内容进行宣传,活动后撰写相关信息。

4.道具(糖果若干或玩具若干)。

5.参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。

五、职责分工:

总指挥:由园长刘娟负责整个活动的演练指导。

协助指挥:后勤主任高荣荣

安全协助人员:各主班教师

演练全程摄像:王阳

后期信息记录追踪:王阳

六、演练要求:

1.全体师生高度重视本次演练活动,各就各位,要严格按照指定时间、计划和方案要求,开展防拐骗演练,不得延误。

2.各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想,保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。

七、实施步骤及操作要点:

(一)通过故事、动画片,对幼儿进行防拐防骗教育

教师采用动画、故事的形式,比如孩子比较容易接受的童话《姜饼小屋》、

故事《不跟陌生人走》等,将防拐、防骗的意识种植到幼儿的心灵深处。

途径:教师利用集体教学活动时间开展教学活动,时间2016年12月14日周三

(二)防拐、防骗演习

1.每班邀请二到三名家长参与防拐、防骗的演习。

2.演习前制定活动记录表,收集“拐骗”方法的资料。

3.对被邀请的家长进行培训,向家长宣传防拐防骗演习的内容和意义,阐明注意“行骗”时的事项,为家长分配任务:

一名家长负责哄骗,另外一名家长负责拍照等过程记录。

4.对全班家长进行演习前的培训和解释工作,并请家长在演习前对孩子进行防拐防骗教育。

5.请家长模拟“骗子”到教室里,哄骗幼儿,并将其带出,协助配班教师记录。

6.主班教师负责对幼儿的行为进行记录和分析,判断班级幼儿防拐防骗意识的水平。

7.主班教师和孩子讨论刚才发生的事情,主要集中在“骗子”的谈话内容上,让孩子了解骗子的一些伎俩,以及跟着“骗子”走后,会发生的后果。

对上当的孩子提问:你认识他吗?他刚才跟你说什么?陌生人给的糖能吃吗?

对周围的孩子提问:如果你碰到这件事情你会怎么办?刚才看见某某小朋友走,你心里怎么想?

8.请参加这次活动的家长,谈谈对活动的感受和建议。

途径:活动时间:2016年12月14日,周三,

地点:各班教室及室外操场

需要园方提供的支持:活动方案指导、突发紧急情况预案、请两到三名家长

实施建议:

1.家长在“行骗”时,要注意情景的自然、严肃,准确记录孩子的反应。

2.“行骗”时,教师离开活动室,在幼儿看不见处,对被骗出的幼儿进行记录。

情景设计:

方案一:室外

户外活动的时候,小朋友们在操场上玩得不亦乐乎,配班教师这时从门口走进来一位陌生的阿姨,走到任意孩子面前。

陌生人1(某某家长):谁要吃糖?我这里有好好吃的棒棒糖,可甜啦!

陌生人2(某某家长):阿姨想去这的超市买些礼物送给小朋友,超市在哪呢?哪个小朋友能带我去?我有溜溜球和糖果哦,谁带我去我就奖励给他。

陌生人3(某某家长):你好可爱、好漂亮/好帅气啊,给你吃糖,我带你去宏兴码头去玩哦。

方案二:室内

主班教师带领幼儿正在进行活动、、、

陌生人1(家长):我认识你妈妈,今天你妈妈有事没空回来接,让我把你接走。

陌生人2(家长):我是你奶奶的朋友,你奶奶买东西去了,让我把你带她那里去。

陌生人3(家长):你妈妈是不是在***上班啊,我们一起上班的,她让我把你带过去,她今天没空来接。

陌生人4(家长):小朋友们正在教室里玩,一位阿姨拿着糖果走进来,小朋友很热情的跟阿姨打招呼,阿姨介绍说:“宝贝们好,今天我是来和小朋友们分享好吃的糖果的,谁想和我分享啊?”听到这,宝贝们陆续举手,阿姨又说:“哟,这么多小朋友都想分享啊,可是我的糖太少了,好像不够哎,这样吧,谁要吃跟我一起,我带你们到沛吉超市去买!”

(三)通过讨论、采访和论坛交流,对家长和孩子进行心理辅导

1.针对活动中,跟着“骗子”走的孩子要给与正面的心理辅导,针对个别情绪比较不稳定的幼儿,可以进行个别心理抚慰。消除和减轻幼儿的恐惧,并对家长作好解释工作,提醒家长提高这方面的安全意识

2.对于那些诱拐失败的孩子,可以采访这些孩子和他的家长,说说平时在家中是怎么对孩子进行教育的,可以做为其他家长的学习经验。发布在论坛上,邀请广大家长进行讨论和交流,引起家长的重视。

途径:家长约见、家长微信公众课堂等

需要园方提供的支持:对活动进行指导

实施建议:

1.要和孩子的主要带养人交流相关情况,并请他们及时反馈孩子的后续行为。

2.及时在微信家长课堂上发布活动的情况,发挥参与活动的家长的宣传作用。

田阜春蕾幼儿园

2016年12月14日星期三

春蕾幼儿园防拐骗演习记录表

班级

拐骗人数

拐骗过程记录

拐骗结果

演习时间:

拐骗家长:

春蕾幼儿园防拐骗演习家长参与记录表

序号

班级

幼儿

家长姓名

亲子关系

演习班级

备注方案

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