2010版宁波大学本科教学培养方案(会计学专业) 本文关键词：会计学，本科教学，培养，方案，宁波大学
2010版宁波大学本科教学培养方案(会计学专业) 本文简介：宁波大学会计学专业培养方案及教学计划（2010版）一、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级会计人才。二、培养基本规格要求学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基础知识，接受会计方法和技巧方面
2010版宁波大学本科教学培养方案(会计学专业) 本文内容：
宁波大学会计学专业培养方案及教学计划（2010版）
一、培养目标
本专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级会计人才。
二、培养基本规格要求
学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基础知识，接受会计方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。
通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识；
2、掌握会计学的定性、定量分析方法；
3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；
4、熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规和国际会计惯例；
5、了解本学科的理论前沿和发展动态；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、核心课程
1、学位课程
财务管理
中级财务会计1
中级财务会计2
2、主要课程
管理学原理、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、初级会计学、统计学原理、财务管理、市场营销学、经济法、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、管理会计、审计学。
四、学制与毕业要求(学制：4
年，最低学分：164)
1、学制：4年制，实行弹性学年制，可提前1年毕业，也可延期1-2年毕业。
2、毕业最低学分：164学分，其中4个创新创业学分为免费修读。
五、授予学位及要求
管理学学士
符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，学位课程必须达到75分以上（含75分）。
六、各类课程设置及学分分配要求
1、课程设置说明
通识教育课程48学分，学科大类课程27学分，专业教育平台课程和专业方向模块课程包含经济大类课程8学分，管理大类课程8学分，本专业主干课程46学分。
2、学分分配汇总表
课程分类
必修课
选修课
合计
其中实践教学环节
通识教育平台
学科大类教育平台
专业教育平台
专业方向模块
小计
通识教育平台
学科大类教育平台
专业教育平台
专业方向模块
任意选修课程
创新创业计划
小计
通识教育平台
学科大类教育平台
专业教育平台
专业方向模块
小计
学分数
32
27
19
23
101
16
0
22
13
8
4
63
164
0
0
4
14
18
占总学分%
19.5
16.5
11.6
14
61.6
9.8
0
13.4
7.9
4.9
2.4
38.4
100
0
0
2.4
8.5
11
七、课程设置总表
宁波大学会计学专业培养方案及教学计划（2010版）课程设置总表
平台
计划号
课号
类别
课程名称
学分
学位
学时分配
修读学期
修读说明
讲课
自主学习
实验
上机
实习
实训
通识教育课程
必修32学分，具体见《通识教育课程设置方案》：思想政治课程16学分，大学体育4学分，军事理论与军事技能训练2学分，大学英语8学分，计算机应用基础2学分。
00T101A
通识选修10版
要求学分：16
计划学分：470
小计:
必修32学分；选修
16
学分
48
学科大类教育平台
01X104A
011R01C
必修
政治经济学
2
34
0
0
0
0
0
1.1
011R02A
必修
微观经济学
3
51
0
0
0
0
0
1.2
011R07G
必修
管理信息系统
2
25.5
0
0
17
0
0
1.2
011R08C
必修
管理学原理
2
34
0
0
0
0
0
1.1
021X02D
必修
公共管理学
2
34
0
0
0
0
0
1.1
050P00A
必修
旅游管理专题
1
17
0
0
0
0
0
1.1
080J06E
必修
高等数学C1
4
68
0
0
0
0
0
1.1
080J07A
必修
高等数学C2
2
34
0
0
0
0
0
1.2
080J12A
必修
线性代数C
2
34
0
0
0
0
0
1.1
080J17B
必修
概率统计C
3
51
0
0
0
0
0
1.2
100J02A
必修
高级语言程序设计(VB)
3
34
0
0
34
0
0
1.2
122M12A
必修
物流管理专题
1
17
0
0
0
0
0
1.1
跨学科大类选修课程，共
0
学分。
小计:
必修
27
学分；选修
0
学分
27
0
宁波大学会计学专业培养方案及教学计划（2010版）课程设置总表（续表一）
平台
计划号
课号
类别
课程名称
学分
学位
学时分配
修读学期
修读说明
讲课
自主学习
实验
上机
实习
实训
专业教育平台
01C104A
012M03A
必修
财务管理
3
√
51
0
0
0
0
0
3.1
012T01B
必修
中级财务会计1
3
√
51
0
0
0
0
0
2.1
012T02B
必修
中级财务会计2
3
√
51
0
0
0
0
0
2.2
012T06Y
必修
审计学
3
34
17
0
0
0
0
3.2
012T09C
必修
综合会计模拟实验
3
0
0
0
0
0
0
3.3
012T11D
必修
社会经济调查
1
0
0
0
0
0
0
2.3
012T21A
必修
初级会计学
3
51
0
0
0
0
0
2.1
010A01A
选修
经济应用写作
2
34
0
0
0
0
0
2.1
011R03B
选修
宏观经济学
2
34
0
0
0
0
0
2.1
011R04A
选修
统计学原理
3
51
0
0
0
0
0
2.1
011R26A
选修
经济法
2
34
0
0
0
0
0
2.1
012T03Y
选修
成本会计
3
34
17
0
0
0
0
3.1
012T04A
选修
管理会计
3
51
0
0
0
0
0
2.2
双语教学
012T05A
选修
税法
3
51
0
0
0
0
0
2.2
013K18A
选修
财经法规与职业道德
2
34
0
0
0
0
0
2.1
013M21C
选修
运筹学
2
34
0
0
0
0
0
2.2
017E07B
选修
金融学导论
2
34
0
0
0
0
0
2.2
小计:
必修
19
学分；选修
22
学分
41
3
宁波大学会计学专业培养方案及教学计划（2010版）课程设置总表（续表二）
平台
计划号
课号
类别
课程名称
学分
学位
学时分配
修读学期
修读说明
讲课
自主学习
实验
上机
实习
实训
10会计学财务管理模块
01C104B
013J04B
必修
会计英语
3
51
0
0
0
0
0
3.2
013K02A
必修
高级财务会计
3
51
0
0
0
0
0
3.1
013K21Y
必修
会计信息系统
2
17
17
0
0
0
0
3.1
本课程必须和同名实验课一起选。
014K21A
必修
会计信息系统实验
1
0
0
0
34
0
0
3.1
本课程必须和同名理论课一起选。
018T01C
必修
毕业实习
6
0
0
0
0
0
0
4.2
019T01A
必修
毕业论文
8
0
0
0
0
0
0
4.2
011R09D
选修
市场营销学
2
34
0
0
0
0
0
3.2
本课程必须和同名实验课一起选。
012E02B
选修
商业银行经营管理
2
34
0
0
0
0
0
3.1
013G02A
选修
投资项目评估学
2
34
0
0
0
0
0
3.1
013J03Y
选修
财务学专题
2
17
17
0
0
0
0
4.1
双语教学
013J09Y
选修
高级财务管理
2
17
17
0
0
0
0
3.2
013K11Y
选修
财务报表分析
2
17
17
0
0
0
0
4.1
013K19Y
选修
企业财务创新
2
17
17
0
0
0
0
4.1
013K20A
选修
公司战略与风险管理
2
34
0
0
0
0
0
4.1
014R09D
选修
市场营销学实验
1
0
0
0
34
0
0
3.2
本课程必须和同名理论课一起选。
小计:
必修
23
学分；选修
13
学分
36
0
宁波大学会计学专业培养方案及教学计划（2010版）课程设置总表（续表三）
平台
计划号
课号
类别
课程名称
学分
学位
学时分配
修读学期
修读说明
讲课
自主学习
实验
上机
实习
实训
10会计学会计电算化模块
01C104C
013J04B
必修
会计英语
3
51
0
0
0
0
0
3.2
013K02A
必修
高级财务会计
3
51
0
0
0
0
0
3.1
013K21Y
必修
会计信息系统
2
17
17
0
0
0
0
3.1
本课程必须和同名实验课一起选。
014K21A
必修
会计信息系统实验
1
0
0
0
34
0
0
3.1
本课程必须和同名理论课一起选。
018T01C
必修
毕业实习
6
0
0
0
0
0
0
4.2
019T01A
必修
毕业论文
8
0
0
0
0
0
0
4.2
011R09D
选修
市场营销学
2
34
0
0
0
0
0
3.2
本课程必须和同名实验课一起选。
013J10Y
选修
财务软件操作与开发
2
17
17
0
0
0
0
4.1
本课程必须和同名实验课一起选。
013X01Y
选修
信息系统分析与设计
2
17
17
0
0
0
0
4.1
本课程必须和同名实验课一起选。
013X17B
选修
Excel与数据分析
2
34
0
0
0
0
0
3.1
本课程必须和同名实验课一起选。
013Z01Z
选修
电子商务概论
2
17
17
0
0
0
0
3.1
本课程必须和同名实验课一起选。
014J10A
选修
财务软件操作与开发实验
1
0
0
0
34
0
0
4.1
本课程必须和同名理论课一起选。
014R09D
选修
市场营销学实验
1
0
0
0
34
0
0
3.2
本课程必须和同名理论课一起选。
014X01A
选修
信息系统分析与设计实验
1
0
0
0
34
0
0
4.1
本课程必须和同名理论课一起选。
014X17B
选修
Excel与数据分析实验
1
0
0
0
34
0
0
3.1
本课程必须和同名理论课一起选。
014Z01F
选修
电子商务概论实验
1
0
0
0
34
0
0
3.1
本课程必须和同名理论课一起选。
017D03Z
选修
中小企业资源计划
2
17
17
0
0
0
0
3.2
小计:
必修
23
学分；选修
13
学分
36
0
宁波大学会计学专业培养方案及教学计划（2010版）课程设置总表（续表四）
平台
计划号
课号
类别
课程名称
学分
学位
学时分配
修读学期
修读说明
讲课
自主学习
实验
上机
实习
实训
10会计学会计学模块
01C104D
013J04B
必修
会计英语
3
51
0
0
0
0
0
3.2
013K02A
必修
高级财务会计
3
51
0
0
0
0
0
3.1
013K21Y
必修
会计信息系统
2
17
17
0
0
0
0
3.1
本课程必须和同名实验课一起选。
014K21A
必修
会计信息系统实验
1
0
0
0
34
0
0
3.1
本课程必须和同名理论课一起选。
018T01C
必修
毕业实习
6
0
0
0
0
0
0
4.2
019T01A
必修
毕业论文
8
0
0
0
0
0
0
4.2
011R09D
选修
市场营销学
2
34
0
0
0
0
0
3.2
本课程必须和同名实验课一起选。
012T14A
选修
金融企业会计
2
34
0
0
0
0
0
3.1
013J05Y
选修
会计理论
2
17
17
0
0
0
0
3.2
013K13Y
选修
政府与非营利组织会计
2
17
17
0
0
0
0
3.1
013K17Y
选修
会计前沿
2
17
17
0
0
0
0
4.1
013K19Y
选修
企业财务创新
2
17
17
0
0
0
0
4.1
013K20A
选修
公司战略与风险管理
2
34
0
0
0
0
0
4.1
013K22A
选修
注册会计师审计实务
2
34
0
0
0
0
0
4.1
014R09D
选修
市场营销学实验
1
0
0
0
34
0
0
3.2
本课程必须和同名理论课一起选。
小计:
必修
23
学分；选修
13
学分
36
0
00T073A
创新创业课程
要求学分：4
计划学分：2228
注：具体内容见《宁波大学大学生创新创业训练计划实施方案》，其中人文素养提高计划所属的素质拓展学分最高为2学分，4学分免费。
八、集中实践教学环节课程设置一览
课程编号
课程名称
学分数
总学时
学期安排
012T09C
综合会计模拟实验
3
0
3.3
012T11D
社会经济调查
1
0
2.3
018T01C
毕业实习
6
0
4.2
019T01A
毕业论文
8
0
4.2
合计学分：18
九、辅修课程、辅修专业、双专业、双学位培养计划
辅修课程设置一览
计划号
课程编号
课程名称
学分数
学位课
总学时
修读说明
01C104E
012M03A
财务管理
3
51
012T21A
初级会计学
3
51
013K18A
财经法规与职业道德
2
34
013K21A
会计信息系统
2
34
014K21A
会计信息系统实验
1
34
合计学分：11
(要求学分：11)
辅修专业课程设置一览
计划号
课程编号
课程名称
学分数
学位课
总学时
修读说明
01C104F
012M03A
财务管理
3
51
012T01B
中级财务会计1
3
51
012T02B
中级财务会计2
3
51
012T05A
税法
3
51
012T06A
审计学
3
51
012T21A
初级会计学
3
51
013K21A
会计信息系统
2
34
014K21A
会计信息系统实验
1
34
合计学分：21
(要求学分：21)
篇2：20XX版-机械学院-机械工程博士(BY)培养方案-20XX09
2012版-机械学院-机械工程博士(BY)培养方案-201409 本文关键词：机械工程，博士，培养，方案，机械学院
2012版-机械学院-机械工程博士(BY)培养方案-201409 本文简介：机械工程及自动化学院机械科学与制造工程学科群博士研究生培养方案一、适用学科机械工程（0802）机械制造及其自动化（080201）机械电子工程（080202）机械设计及理论(080203)工业与制造系统工程（080221）航空宇航科学与技术（0825）航空宇航制造工程（082503）材料科学与工程（0
2012版-机械学院-机械工程博士(BY)培养方案-201409 本文内容：
机械工程及自动化学院
机械科学与制造工程学科群
博士研究生培养方案
一、适用学科
机械工程（0802）
机械制造及其自动化（080201）
机械电子工程（080202）
机械设计及理论
(080203)
工业与制造系统工程（080221）
航空宇航科学与技术（0825）
航空宇航制造工程（082503）
材料科学与工程（0805）
材料加工工程（080503）
二、培养目标
博士学位获得者应在机械科学与制造工程领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，深入了解本领域的学术进展和发展方向；具有独立从事科学研究工作的能力，并在本领域做出创造性的研究成果；具有良好的综合素质、国际视野以及领军、领导能力；至少熟练掌握一门外语，具有跨文化交流能力。
三、培养方向
机械制造及其自动化（080201）
1.
先进制造原理与方法
2.
数字化制造技术与装备
机械电子工程（080202）
1.
现代机电液系统的综合设计、仿真与控制技术
2.
工业网络、信息识别、处理与无损检测
机械设计及理论(080203)
1.
现代机构学及仿生机器人技术
2.
机械系统设计及综合优化
工业与制造系统工程（080221）
1.
产品全生命周期管理理论与技术
2.
计算机辅助设计与制造
3.
制造系统及企业信息化
航空宇航制造工程（082503）
1.
板料精密成形技术及装备
2.
智能化设计与制造理论及技术
材料加工工程（080503）
1．
先进材料加工技术与装备
2．
航空宇航先进焊接技术
四、培养模式及学习年限
本学科群博士研究生的培养将采用以某一级学科为主、结合跨学科培养、国际联合培养及校企所联合培养的培养模式，实行导师或联合导师负责制。导师或联合导师负责制订博士研究生的个人培养计划，并指导其科学研究和学位论文。
遵循《北京航空航天大学研究生学籍管理规定》，本学科群直博研究生的学制为4年，其它学术型博士研究生学制为3年，并实行弹性学习年限的政策。
博士研究生的学习管理为学分制。在攻读学位期间，要求在申请博士学位论文答辩前，依据培养方案，获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。
鼓励博士研究生从入学起就开始学位论文相关的研究工作。博士研究生文献综述与开题报告至申请学位论文答辩的时间不少于1年。
学校鼓励博士研究生在读期间至少出国、出境开展学术交流活动一次；鼓励学生积极参加国家留学基金管理委员会（CSC）组织的公派留学项目，包括中外联合培养博士生项目及赴境外攻读博士学位项目。
五、知识和能力结构
本学科群对博士研究生的知识和能力要求主要体现在业务理论素质、科学及人文素质、实践能力素质、创新意识素质等方面。本培养方案的知识和能力结构主要由学位理论课程和综合实践环节两大部分构成。
博士研究生必须按培养方案获得下表中所规定的各部分学分及总学分。
博士（不含直博）学位知识和能力结构及学分要求
结构
类型
学位理论课程
综合实践环节
公共课
基础及学科
理论课
跨学科课
选修课
学术
交流
学术
报告
文献综述
与开题报告
学分
小计
≥4
≥7
≥2
≥0
1
1
1
总学分
≥16
直接攻读博士学位知识和能力结构及学分要求
结构
类型
学位理论课程
综合实践环节
公共课
基础及学科
理论课
跨学科课
选修课
专业
实践
学术
交流
学术
报告
文献综述
与开题报告
学分
小计
≥5
≥22
≥4
≥4
≥3
1
1
1
总学分
≥41
六、课程设置及学分要求
博士研究生的课程体系分为学位必修课（环节）和学位选修课（环节）。
1．
学位必修课（环节）
学位必修课（环节）指获得本学科博士学位所必须修学的课程和环节，包括：
（1）
公共必修课：包括思想政治理论、第一外国语、专题课。
（2）
学科必修课：包括校基础理论课、一级学科理论课和专业课。
（3）
跨学科课：需要跨一级学科选课。
（4）
必修环节：专业实践（适用于直博生）、学术交流、学术活动、文献综述与开题报告。
2．
学位选修课（环节）
导师可根据博士研究生知识背景情况及课题研究需要指定选修公共课、本专业课或跨专业课。第一外国语为非英语（德、日、法等）的博士研究生必须选修英语作为二外，若在硕士研究生学习阶段己修英语二外，可以免修；对缺少本学科硕士或本科层次专业基础的跨学科博士研究生，应在导师指导下将2-3门本学科的硕士或本科核心课程作为选修课程，所修本科课程记录成绩，不计入总学分。
3．
课程设置（见附表）
博士研究生课程（环节）分为：学位理论课程和综合实践环节两部分构成。学位理论课程包括：公共必修课、基础及学科理论课、跨学科课、选修课。综合实践环节包括：文献综述与开题报告、学术活动、学术交流等环节。
4．
学分要求
要求博士研究生在攻读学位期间，依据培养方案，于申请学位论文答辩前获得知识和能力结构中所规定的各部分学分及总学分。
硕博连读研究生应同时满足学术硕士学位和普通博士学位学分要求。
博士研究生必须完成个人培养计划中制定的所有课程学习内容，并参加考核。凡已选课程而无成绩者，不允许申请学位论文答辩。
根据个性化培养的需要，直博生的一门基础理论课学分或一级学科理论课学分可替代一门专业课学分。
附表1为博士（不含直博）学位必修课程/环节设置及学分要求；附表2为直接攻读博士学位必修课程/环节设置及学分要求。
七、主要培养环节及基本要求
1.
制定个人培养计划
根据本学科群的培养方案，在博士（硕士）研究生的知识和能力结构及学位论文要求的基础上，由导师或指导小组与研究生本人共同制定博士研究生的个人培养计划。个人培养计划分为课程学习计划和学位论文研究计划。课程学习计划应在研究生入学后2周内制定，研究生据此计划在网上办理选课手续；研究生的学位论文研究计划应在开题报告中详细描述。
研究生个人培养计划确定后不应随意变更。
2.
专业实践
以研究生实践能力和创新意识培养为目的，开展多元化实践活动，提高研究生运用理论知识解决实际问题的能力。研究生根据培养计划、研究兴趣，按照知识和能力结构中的规定，选择完成不少于3学分的专业实验课程或实践项目，由实践指导教师负责考核，记载成绩。
3.
学术交流
学分规定的学术交流环节执行《北京航空航天大学研究生院关于博士研究生培养工作的基本规定》
要求博士研究生在申请论文答辩前参加不少于8次的学术专题报告及讨论，其中本人报告不少于2次，鼓励参加国内和国际学术会议，提交《博士研究生学术交流记录表》及《博士研究生学术交流考核表》、本人2次报告内容和其它各次交流提纲，由导师负责考核，通过者获得1学分，由学院研究生教务审核后记载成绩。
4.
学术报告
学分规定的学术报告环节执行《北京航空航天大学研究生院关于博士研究生培养工作的基本规定》。
要求博士研究生选听本学科及跨学科学术报告总数不少于20次，提交总结报告和《博士研究生学术报告考核表》，由导师负责考核，通过者获得1学分，由学院研究生教务审核后记载成绩。
学术活动在申请研究生学位论文答辩前完成。
5.
学位论文及相关工作
本环节是对博士研究生进行科学研究或承担专门技术工作所进行的全面训练，是培养研究生凝练科学问题、发挥创新力、综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。
鼓励博士研究生选择学术前沿性的研究课题、选择与国家重大需求有关或对我国经济和社会发展有重要意义的课题，鼓励多学科交叉的研究，突出学位论文的创新性和先进性。
论文研究着眼于“学术继承-批判-创新”，特别鼓励原始创新性的研究。
（1）文献综述与开题报告
执行《北京航空航天大学研究生院关于博士研究生培养工作的基本规定》。
要求博士研究生应至少阅读有关国内外文献资料50篇，其中至少精读外文文献25篇，了解学术发展及前沿，写出综述报告。
开题报告选题应属于本学科范围或与本学科交叉领域。强调研究的前沿性；鼓励开展与国家重大需求有关的研究；鼓励进行多学科交叉的研究；突出学位论文的创新性和先进性。
开题报告内容包括：学位论文选题依据（包括论文选题的意义、与学位论文选题相关的最新成果和发展动态）；学位论文研究方案（包括研究目标、研究内容和拟解决的关键问题、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析、可能的创新之处）；预期达到的目标、预期的研究成果；学位论文详细工作进度安排和主要参考文献等。
直接攻博研究生一般在3年内、其他博士研究生一般在2年内完成文献综述与开题报告。
博士研究生文献综述与开题报告至申请学位论文答辩的时间不少于1年。
文献综述与开题报告评审由所在学院组织公开进行，评审小组成员3～5人，由学院确定。跨学科的学位论文选题应聘请相关学科的导师参加。评审小组应对报告人的文献综述与开题报告进行严格评审，写出评审意见。
可利用文献综述与开题报告环节进行筛选淘汰。根据论文选题和博士研究生研究能力的要求，评审小组可做出通过开题报告、允许重新开题或终止培养（淘汰）的决定。若重新开题，需经本人申请，导师同意，一般由原评审小组成员进行评审，评审结果报所在学院研究生教务备案。重新开题应在半年之内完成，仍未通过者终止培养。
（2）中期考查
执行《北京航空航天大学研究生院关于博士研究生培养工作的基本规定》。
博士研究生的中期考查主要是对学习满3年（直博4年）后的博士研究生培养资格和奖学金资助资格进行认定。
（3）学位论文标准与答辩
按《北京航空航天大学学位授予暂行实施细则》执行。
八、成果与发表论文要求
按《北京航空航天大学关于研究生申请学位发表论文的规定》执行。
九、终止培养
按《北京航空航天大学研究生院关于博士研究生培养工作的基本规定》执行。
附表1：博士（不含直博）学位必修课程/环节设置及学分要求
课程性质
课程
代码
课程名称
学时
学分
要求
学位必修课及环节
学位理论课程
公共课
001101
马克思主义理论
36
2
必修
001121
英语一外（博）
60
2
必修1门
001122
日语一外（博）
60
2
001123
俄语一外（博）
60
2
公共课必修学分小计
≥4
基础
及学科
理论课
001201
数值分析A
48
3
至少必修
1门
001203
矩阵理论A
48
3
001205
数理统计A
48
3
001207
最优化方法
48
3
001209
泛函分析
48
3
001212
近世代数与拓扑
32
2
001216
小波分析
32
2
001225
并行计算
32
2
071315
先进制造技术学科综合课（博）
48
3
必修
071399
科学写作与报告
16
1
必修
基础及学科理论课必修学分小计
≥7
跨学科课
（导师指导下跨一级学科选课）
必修
跨学科课必修学分小计
≥2
学位理论课必修学分合计
≥13
综合实践
环节
001603
文献综述与开题报告（博）
1
必修
001604
学术报告（博）
1
必修
001605
学术交流
1
必修
综合实践能力必修学分合计
3
学位选修课
001801
英语二外
60
2
第一外国语非英语必修
学分总计及说明
必须同时满足学分的小计、合计及总学分要求
≥16
备注：根据个性化培养需求，专业课可被基础理论和一级学科理论课取代，其极端最低必修学分允许设为0。
附表2：直接攻读博士学位必修课程/环节设置及学分要求
课程性质
课程
代码
课程名称
学时
学分
要求
学位必修课及环节
学位理论课程
公共课
001101
中国马克思主义与当代
36
2
必修
001121
英语一外（博）
60
2
必修1门
001122
日语一外（博）
60
2
001123
俄语一外（博）
60
2
001900
人文（或科技）专题课
16
1
必修1门
公共课必修学分小计
≥5
基础
理论课
001201
数值分析A
48
3
必修
至少2门
001203
矩阵理论A
48
3
001205
数理统计A
48
3
001207
最优化方法
48
3
001209
泛函分析
48
3
001212
近世代数与拓扑
32
2
001216
小波分析
32
2
001225
并行计算
32
2
基础理论课必修学分小计
≥6
一级学科理论课
071322
固体力学
32
2
≥6
071323
流体力学
32
2
071324
生物力学
32
2
071325
材料物理
32
2
071301
机械系统动力学
32
2
071326
工程中的数学方法
32
2
071302
离散数学
32
2
071303
模糊数学与模糊规划
32
2
071304
软件技术基础
32
2
071305
数据库系统原理与应用
32
2
071306
面向对象的设计与分析
48
3
071307
人工智能与专家系统
32
2
071308
有限元方法
32
2
071309
计算机图形学
32
2
071310
现代机电控制
32
2
071311
计算机控制技术
32
2
071312
现代制造技术与系统
32
2
071313
离散系统建模与仿真
32
2
071314
现代机械优化设计
32
2
071315
机械振动学
32
2
071316
微纳米制造技术及理论
32
2
071317
切削加工原理及表面完整性
32
2
071318
热制造学基础
32
2
071319
船舶与海洋工程结构
32
2
071321
先进制造技术学科综合课（博）
48
3
必修
071399
科学写作与报告
16
1
必修
一级学科理论课必修学分小计
≥10
专业课
机械制造及其自动化方向
≥6
071501
现代加工技术
32
2
071502
先进数控技术与装备
32
2
071503
曲面数字加工技术及理论
32
2
071504
机电系统建模辨识与控制
32
2
071505
加工过程监控与传感器技术
32
2
071506
精密测量技术
32
2
机械电子工程方向
071507
工业控制网络技术
32
2
071508
嵌入式功率系统的集成设计
32
2
071509
智能控制及其应用
32
2
071510
现代无损检测技术
32
2
071511
实时嵌入式系统设计
32
2
071512
工程数字图像处理
32
2
机械设计及理论方向
071513
产品设计与虚拟样机
32
2
071514
机器人学
32
2
071515
高等机械原理
32
2
071516
现代设计理论与方法
32
2
071517
科学计算可视化
32
2
071518
机器人的现代数学基础
32
2
工业与制造系统工程方向
071519
产品建模技术
32
2
071520
生产运作与管理
32
2
071521
智能优化计算
32
2
071522
现代质量工程学
32
2
071523
数字化制造的产品几何定义规范
32
2
071524
产品开发管理
32
2
航空宇航制造工程方向
071525
智能化设计与制造技术
32
2
071526
计算机辅助几何设计
32
2
071527
飞机数字化制造工程
32
2
071528
板料塑性成形理论及工程解析
32
2
071529
弹塑性稳定理论
32
2
071530
塑性成形数值仿真技术
32
2
材料加工工程方向
071531
先进焊接技术
32
2
071532
焊接自动化技术
32
2
071533
焊接力学与结构完整性
32
2
071534
激光加工技术
32
2
071535
材料加工数值模拟技术
32
2
船舶与海洋工程结构物设计制造方向
071536
海洋工程概论
32
2
071537
现代造船技术
32
2
071533
焊接力学与结构完整性
32
2
专业课必修学分小计
≥6
任选至少3门
跨学科课
（导师指导下跨一级学科选课）
必修
至少2门
跨学科课必修学分小计
≥4
学位理论课必修学分合计
≥31
综合实践
环节
071701
单片机系统实验
16
1
专业实验（实践）
必修3门
CAD实验（校）
16
1
071702
实时嵌入式系统实验
16
1
071705
数控加工与测量实验
16
1
071708
精密成形工艺实验
16
1
071709
有限元分析软件应用实验
16
1
071706
加工动力学特性测试与仿真实验
16
1
071704
制造系统仿真实验
16
1
001603
文献综述与开题报告（博）
1
必修
001604
学术报告（博）
1
必修
001605
学术交流
1
必修
综合实践能力必修学分合计
≥6
学位选修课
001801
英语二外
60
2
第一外国语非英语必修
学分总计及说明
必须同时满足学分的小计、合计及总学分要求
≥41
备注：
根据个性化培养需求，专业课可被基础理论和一级学科理论课取代，其极端最低必修学分允许设为0。
10
篇3：中央民族大学高等教育学专业硕士生培养方案
中央民族大学高等教育学专业硕士生培养方案 本文关键词：硕士生，教育学，培养，方案，中央民族大学
中央民族大学高等教育学专业硕士生培养方案 本文简介：中央民族大学高等教育学专业硕士生培养方案(学术应用复合型)一、专业简介高等教育学是学校长期以来在教学科研过程中发展比较成熟、科研成果较为丰硕、富有特色和竞争力的二级学科。本专业特色在于培养学生掌握民族学、高等教育学、高等教育管理等多学科的知识，具有跨文化的独特视角，既关注国内外教育学科新进展，又对民
中央民族大学高等教育学专业硕士生培养方案 本文内容：
中央民族大学高等教育学专业硕士生培养方案
(学术应用复合型)
一、专业简介
高等教育学是学校长期以来在教学科研过程中发展比较成熟、科研成果较为丰硕、富有特色和竞争力的二级学科。本专业特色在于培养学生掌握民族学、高等教育学、高等教育管理等多学科的知识，具有跨文化的独特视角，既关注国内外教育学科新进展，又对民族文化传统传承方式、民族院校发展和民族地区高等教育发展等重要问题进行田野研究和理论探讨。与国内同领域研究相比，本专业已具有鲜明的特色和优势。
二、培养目标
政治目标：以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，全面贯彻“三个代表”重要思想，为祖国的社会主义现代化建设，培养德、智、体、美全面发展的高水平创新人才。
专业学习要求：系统掌握教育学、管理学、民族学等基本理论和知识，熟练掌握教育科学研究方法，具备既能研究普通教育问题，又能解决民族教育（学校与非学校教育）重大理论与实际问题的能力。
就业目标：培养能胜任高质量的教学、科研、管理、项目策划、成人培训等专业工作的高级复合型人才。
三、授予学位：教育学硕士
四、研究方向
1.
民族高等教育
2.
高等教育管理
3.高等教育与民族地区发展
五、学制与学分
标准学制为三年。攻读硕士学位研究生期间，应至少修满36学分,其中：必修课不少于25学分（公共必修课7学分、学位核心课程不少于18学分）、选修课不少于10学分、实践调查1学分。
六、培养方式
以导师指导下的研究型学习与讨论为主，完善课程设置，兼顾本专业基础知识理论和学科前沿知识理论，在夯实专业基础的同时，培养学生跨学科的探究兴趣；以掌握系统的专业知识和具备实践能力为目标，以硕士生自学和思考为基础，以师生共同讨论为主要教学形式，以学术汇报和学术论文为学习成果；指导学生参加导师的有关科研课题，学习与研究结合，注重在社会实践和科研实践中培养学生分析问题和解决问题的能力；鼓励和支持学生参与国内外学术研讨和学术交流活动，培养学生具有宽广胸怀、国际视野、品德高尚、一专多能的全面素质。
七、论文撰写
攻读硕士学位期间，应以中央民族大学为作者单位，在国内外期刊上至少公开发表1篇与本专业相关的学术论文；学位论文一般为3-5万字。
八、课程设置
1.必修课程
（1）公共必修课程
《科学社会主义理论与实践》
第一外国语
（2）学位核心课程
《教育与社会科学研究方法》
《高等教育哲学》
《高等教育学》
《中国高等教育史》
《外国高等教育史》
《民族高等教育概论》
2.选修课程
（1）公共选修课
第二外国语
《外语口语与听力》
《外语阅读与写作》
（2）专业选修课
《民族高等教育政策》
《高等教育管理》
《高等教育与社会发展》
《课程与教学研究专题》
《现代培训理论》
《高等教育名著选读》
《民族地区社会发展研究》
《高等教育评估与质量保障》
3.其它必修环节
开题报告
实践调查
4.补修课程
《教育原理》
《普通心理学》
（跨学科、同等学力考取者须修读至少2门以上本专业本科阶段核心课程，只计成绩，不计学分。）
九、必读书目
1．《高等教育哲学》.约翰?S?布鲁贝克.浙江教育出版社.2001年.
2．《大学的功用》.克拉克?克尔
江西教育出版社.1994年.
3．《高等教育不能回避历史》.克拉克?克尔.浙江教育出版社.2001年.
4．《走出象牙塔——现代大学的责任社》.德里克?博克.浙江教育出版
.2001年.
5．《高等教育新论——多学科的研究》.伯顿?克拉克.浙江教育出版社.2001年.
6．《研究生教育的科学研究基础》.伯顿?克拉克.浙江教育出版社.2001年.
7．《高等教育系统》
伯顿?克拉克
浙江大学出版社
1994年
8.《国际高等教育政策比较研究》.弗兰斯?范富格特浙江教育出版社.2001年.
9.《学术权力——七国高等教育管理体制比较》.约翰?范德格拉夫.浙江教育出版社.2001年.
10.《现代大学论》.亚伯拉罕?弗莱克斯纳.浙江教育出版社.2001年.
11.《大学的使命》.奥尔特加?加赛特.浙江教育出版社.2001年.
12.《大学之理念》.卡尔?雅斯贝尔斯.上海市及出版集团2007年.
13.《比较高等教育：知识、大学与发展》.菲利普?阿特巴赫.人民教育出版社.2001年.
14.《科技发达时代的大学教育》.阿什比.人民教育出版社.1983年.
15.《大学运行模式》.罗伯特?伯恩鲍姆.中国海洋大学出版社.2003年.
16
《21世纪的大学》
詹姆斯?杜德斯达
北京大学出版社.2005年
17.《高等教育研究进展与方法》.马尔科姆?泰特.北京大学出版社.2007年.
18.《大学战略与规划：美国高等教育管理革命》.乔治?凯勒.中国海洋大学出版社.2005年.
19.《成功大学的管理之道》.迈克尔?夏托克.北京大学出版社.2006年.
20.《学术领导力》.罗伯特?伯恩鲍姆伯恩鲍姆.北京师范大学出版社.2008年.
21.《增进知识——美国研究型大学的发展（1900—1940）》.罗杰?L?盖格河北大学出版社.2008年.
22.《教育组织行为学》.罗伯特?G?欧文斯.华东师范大学出版社.2001年.
23.《新编高等教育学》.潘懋元.北京师范大学出版社.1996年.
24.《高等教育学》
潘懋元，王伟廉.福建教育出版社.2007年.
25.《高等教育学（修订版）》.教育部人事司.高等教育出版社.1999年.
26.《面向21世纪的中国高等教育》.王翼生.陕西人民出版社.1996年.
27.《美国、德国、法国、日本当代高等教育思想研究》陈学飞.上海教育出版社.1998年.
28.《中国高等教育研究50年》陈学飞教育科学出版社1999年.
29.《中国高等教育史》.熊明安.重庆出版社.1988年.
30.《中国高等教育史》.郑登云、余立.华东师范大学出版社.1994年.
31.《多学科观点的高等教育研究》.潘懋元.
福建教育出版社.2001年.
32.《中国高等教育百年》.潘懋元.广东高等教育出版社.2003年.
33.《外国高等教育史》.黄福涛.上海教育出版社.2003年.
34.《比较高等教育》.薛天祥，符娟明.北京师范大学出版社.1988年.
35.《比较高等教育概论》.杨汉清.人民教育出版社.1997年.
36.《教育研究及其方法》.叶澜.中国科学技术出版社.1990年.
37.《教育经济学》.靳希斌.人民教育出版社.1997年.
38.《高等教育管理学》薛天祥.广西师范大学出版社.2001年.
39.《教育政策学》.袁振国.江苏教育出版社.1996年.
40.《中外大学校长论坛文集》.教育部中外大学校长论坛领导小组.高等教育出版社.2002年.
41.《教育研究方法导论》.威廉?维尔斯曼.教育科学出版社.1997年.
42.《学会生存——教育世界的今天与明天》.联合国教科文组织总部
教育科学出版社.1996年.
43.《教育的使命——面向21世纪的教育宣言和行动纲领》.联合国教科文组织总部.教育科学出版社.1996年.
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