技能大赛主持词 本文关键词：主持词，技能，大赛
技能大赛主持词 本文简介：格澜维酒店技能大赛主持词尊敬的各位领导，亲爱的同事们大家下午好！欢迎大家参加东衡格澜维酒店第一届员工技能大赛，我是主持人刘佳琴。一路走来，酒店全体员工都以饱满的热情积极参与了本次赛事，从筹备到今天的比赛，我们看到了酒店员工一如既往的竞争意识和拼搏精神，我们相信，通过大家的努力，本次服务技能大赛一定会
技能大赛主持词 本文内容：
格澜维酒店技能大赛主持词
尊敬的各位领导，亲爱的同事们
大家下午好！
欢迎大家参加东衡格澜维酒店第一届员工技能大赛，我是主持人刘佳琴。一路走来，酒店全体员工都以饱满的热情积极参与了本次赛事，从筹备到今天的比赛，我们看到了酒店员工一如既往的竞争意识和拼搏精神，我们相信，通过大家的努力，本次服务技能大赛一定会取得圆满的成功。
本次技能比武大赛旨在促进员工掌握业务知识和专业技能，强化酒店服务意识和竞争精神，从而全面提高酒店的服务质量水平。
首先，让我给大家介绍一下参加本次大赛的评委，他们是：酒店总经理张帆先生、人事行政总监黄晶女士，餐饮总监夏家全先生，房务部经理田忠先生、市场营销部经理陈意杰女士、工程部经理周勇先生、财务部经理刘芸女士，安保部负责人刘勇先生，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来！
下面我对本次大赛的赛程进行简单的说明：此次员工技能大赛共有4个部门参加，分6个项目进行比赛，分别是，房务部的—前台服务、中式铺床；餐饮部的中餐及西餐宴会摆台、安保部消防项目及工程部的洗衣房标准折叠床单、衬衫项目。此次比赛总分为100分，分为仪容仪表和技能实操两部分，其中仪容仪表占15分，技能实操占85分。比赛完成后，按参赛选手分值高低取一、二、三名，其中，获得第一名者颁发“重庆东衡格澜维酒店员工大赛技能之星”证书。
在大赛开始之前，让我们以热烈的掌声，欢迎酒店总经理张帆先生讲话。
（张总讲话）
感谢张总为我们带来热情洋溢的讲话，张总的讲话充分表达了对本次大赛的重视和期望，希望大家不要辜负他的期望，赛出风格、赛出水平，赛出自己最亮丽的风采！
我宣布重庆东衡格澜维酒店第一届员工技能大赛正式开始！
一、我们最先进行的是房务部的前台接待项目比赛，有“酒店窗口”之称的前台服务此次共选出4位选手参加比赛，他们是：1号选手刘艳、2号选手陈善美、3号选手陈原、4号选手王娅4位同事，比赛分为4次进行，下面请1号选手上场作自我介绍并展示仪容仪表，请2号选手做好准备。让我们对他们的精彩表现拭目以待吧！
（1号选手自我介绍）
形象展示完毕，请群众演员就位，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意。
请计时员做好计时准备，预备，开始。
（1号选手实际操作）
实操演练结束，请计时员报时，谢谢1号选手的精彩展示，请评委打分。
请2号选手上场作自我介绍并展示仪容仪表，请3号选手做好准备
（2号选手自我介绍）
形象展示完毕，请群众演员就位，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意。
请计时员做好计时准备，预备，开始。
（2号选手实际操作）
实操演练结束，请计时员报时，谢谢2号选手的精彩展示，请评委打分。
请3号选手上场作自我介绍并展示仪容仪表，请4号选手做好准备
（3号选手自我介绍）
形象展示完毕，请群众演员就位，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意。
请计时员做好计时准备，预备，开始。
（3号选手实际操作）
实操演练结束，请计时员报时，谢谢3号选手的精彩展示，请评委打分。
请4号选手上场作自我介绍并展示仪容仪表。
（4号选手自我介绍）
形象展示完毕，请群众演员就位，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意。
请计时员做好计时准备，预备，开始。
（4号选手实际操作）
实操演练结束，请计时员报时，谢谢4号选手的精彩展示，请评委打分。
房务部的前台服务项目4为选手已经比赛完成，我们请房务部经理田忠先生对前台接待表现进行点评
（田忠讲话）
谢谢田经理的点评，下面我们来看下4位选手的得分，他们分别是XX
让我用最热烈的掌声再次感谢他们为我们带来的精彩展示。
二、接下来我们要进行的是餐饮部中餐和西餐宴会摆台项目的比赛，餐饮部是酒店非常重要的部门，我们要抓住客人的心，首先要抓住客人的胃。下面就让我们一起来见识一下餐饮部同事的服务风采，让我们看看优美的宴会台型是怎样在服务员灵巧的双手下诞生的。
首先是中餐宴会摆台展示，此次参加中餐宴会摆台展示的共有4位选手，她们分别是：1号选手粟永琴、2号选手陈鹏、3号选手唐志微、4号选手杨胜群4位同事，参加西餐宴会摆台展示的有2位选手，他们分别是5号选手唐悦、6号选手段朝玲。
比赛分为三次进行，每次两位选手同时操作
下面请中餐厅第一组1、2号选手上场作自我介绍并展示仪容仪表,请第二组3、4号选手做好出场准备。
形象展示完毕，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意。
请计时员做好计时准备，预备，开始。
（第一组比赛）
实操演练结束，请计时员依次报时
请评委离席查看打分，
第一组选手操作完毕，请工作人员进行撤场。
请第二组3、4号选手上场做自我介绍并展示仪容仪表，
形象展示完毕，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意
请计时员做好计时准备，预备，开始
（第二组比赛）
实操演练结束，请计时员依次报时，感谢第2位选手的精彩展示，请评委离席查看打分。
中餐宴会摆台的4为选手已经比赛完毕。下面请西餐宴会摆台的两位选手做好准备。
有请5、6号选手上场做自我介绍并展示仪容仪表
形象展示完毕，请选手做好实操准备，准备完毕请举手示意
请计时员做好计时准备，预备，开始
（第三组比赛）
实操演练结束，请计时员报时
请评委离席查看，
谢谢2位选手的精彩展示，请评委打分。
感谢餐饮部6位选手的精彩展示，相信大家也见识到了餐饮部以绅士淑女的态度为绅士淑女服务的风采
我们有请餐饮部总监夏家全先生对餐饮部参赛选手的表现进行点评
（夏总讲话）
谢谢夏总的点评，
下面我们来公布下餐饮部参赛选手的得分，他们分别是XXX
三、接下来是客房部中式铺床项目的比赛。客房部是酒店非常重要的部门，它为客人提供干净舒适的客房，带给客人家的温馨和感受。本次参加客房部中式铺床项目的选手共有4位，她们分别是：1号选手余怀花、2号选手谢永翠、3号选手张其莉、4号选手颜洪利4位同事。
比赛分为两次进行，每次两位选手同时操作
下面请客房部第一组1、2号选手做好出场准备
请1、2号选手依次作自我介绍并展示仪容仪表，请第二组3、4号选手做好准备。
形象展示完毕，请选手做实操准备，准备完毕请举手示意。
请计时员做好计时准备，
预备，开始。
实操演练结束，请计时员依次报时
请评委离席查看，
第一组选手操作完毕，请评委打分。
下面请客房部第2组3、4号上场作自我介绍并展示仪容仪表。
形象展示完毕，请选手做实操准备，准备完毕请举手示意。
请计时员做好计时准备，预备，开始。
实操演练结束，请计时员依次报时
请评委离席查看，
第二组选手操作完毕，请评委打分
下面，我们有请房务部经理田忠先生对前台接待表现进行点评
（田忠讲话）
好的，再次谢谢田经理的点评。
好的，让我用最热烈的掌声再次感谢他们为我们带来的精彩展示。
四、看了客房部同事精彩的表现，大家是不是对安保部同事的表现充满了期待呢，安保部保卫的是酒店客人及员工的人身和财产安全，它的重要性是显而易见的，让我们赶快进行安保部项目的比赛吧。安保部参加比赛的选手共有3位，他们分别是：1号选手李松、2号选手唐志均、3号选手余光全3位同事。
安保部的比赛分两次进行，每次两位选手同时操作
下面有请安保部第一组1、2号选手做好出场准备，请两位选手依次上场作自我介绍并展示仪容仪表，请第二组3号选手做好准备。
形象展示完毕，请选手做好实操准备，
请计时员做好计时准备，计时分为两段，分别为穿消防服和甩、卷水带时间，
下面是穿消防服预备，开始。
消防服穿戴比赛介绍，请计时做好计时，下面是甩、卷水带，请计时员准备计时，预备，开始。
第一组选手操作完毕，请计时员依次报时，请评委打分，。
下面有请保安部第二组3号选手做好入场准备，请
3号选手进场作自我介绍并展示仪容仪表。
形象展示完毕，请选手做好实操准备，
请计时员做好计时准备，预备、开始（请计时员做好计时准备，计时分为两段，分别为穿消防服和甩、卷水带时间，
下面是穿消防服预备，开始。
消防服穿戴比赛介绍，请计时员做好计时，下面是甩、卷水带，请计时员准备计时，预备，开始）
感谢3号选手的精彩展示，请计时员依次报时，请评委打分。
安保部比赛结束，请安保部负责人刘勇对参赛选手的表现进行点评
（刘勇讲话）
感谢精彩点评
五、最后，我们有请工程部洗衣房的同事为我们带来标准叠床单、叠衬衫项目比赛，本次洗衣房项目比赛参赛选手共有3组6名选手，他们分别是第1组选手李世琴、李玉英；第2组选手夏晓丽、周海琼；第3组选手陈善菊、柳明华
比赛分为两次进行，每次两组同时操作，洗衣房项目比赛由叠床单、叠衬衫两个小项目组成，成绩分别计时，请计时员注意记录。
下面请第1组、第2组4位选手做好出场准备，请第1、2组选手依次上场作自我介绍并展示仪容仪表，请第3组2位选手做好准备。
形象展示完毕，请选手做实操准备，准备完毕请举手示意。
首先进行第一项，叠床单，预备开始
（叠床单）
叠床单比赛结束，请计时员记录时间，
下面是叠衬衫比赛，请计时员做好计时准备，预备，开始。
实操演练结束，请计时员依次报时
请评委离席查看，
下面请洗衣房第3组2位选手做好出场准备，请第3组选手依次上场作自我介绍并展示仪容仪表。
形象展示完毕，请选手做实操准备，准备完毕请举手示意。
首先进行第一项，叠床单，预备开始
（叠床单）
叠床单比赛结束，请计时员记录时间，
下面是叠衬衫比赛，请计时员做好计时准备，预备，开始。
实操演练结束，请计时员依次报时
请评委离席查看，
下面我们请洗衣房的黄主管对洗衣房的比赛情况作点评
（XX点评讲话）
各位领导，各位同事，至此，本次技能比武大赛的所有环节全部结束，最后的大奖到底花落谁家呢，让我们拭目以待吧，利用这段时间，让我们一起欣赏由餐饮部同事为我们带来的雕花展示，让我们用热烈的掌声欢迎他们上场。
（雕花展示）
回顾今天的比赛，选手们激烈地较量，评委们认真地评定，计分员严谨地统计，协助人员热情的帮助都让我们看到了酒店的活力与团结，看到了酒店拼搏向上的精神和毅力。现在，最后的比赛结果已经送到了我的手中，结果并不重要，参与就是胜利，而这个过程更是一份难得的经历和收获。下面请允许我们宣布一下获奖情况：
获得重庆东衡格澜维酒店员工技能大赛三等奖的是：XXX
请以上选手上台领奖，让我们用热烈的掌声祝贺他们。同时有请餐饮部总监夏家全先生为他们颁奖，并合影留念。
获得重庆东衡格澜维酒店员工技能大赛二等奖的是：
XXX
请大家用热烈的掌声祝贺他。同时有请人事行政总监黄晶女士为他们颁奖，并合影留念
激动人心的时刻终于到了，下面请允许我宣布获得东衡格澜维酒店员工技能大赛冠军的选手是：
XX
让我们用热烈的掌声祝贺他。同时有请总经理张帆先生为我们一等奖的选手颁奖，并合影留念。
感谢其余选手的积极参与与精彩表现，请到人事行政部陶玲处领取参与奖，你们的精彩表现有目共睹，请让我们用最热烈的掌声感谢他们。
颁奖典礼到此结束，请今天所有的参赛选手上台，集体合影留念。
谢谢各位选手的精彩展示！
谢谢各位评委的辛勤努力！谢谢
我们的工作组、计分组、后勤组以及配合前厅比赛项目的群众演员。
谢谢各位工作人员的大力支持与帮助！
重庆东衡格澜维酒店员工技能大赛圆满结束，谢谢大家！
5
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篇2：青年教师教学技能大赛方案
青年教师教学技能大赛方案 本文关键词：青年教师，技能，大赛，方案，教学
青年教师教学技能大赛方案 本文简介：青年教师教学技能大赛方案为了适应高等教育的改革和我校的生存发展，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，举办青年教师教学技能大赛，特制订本活动实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论
青年教师教学技能大赛方案 本文内容：
青年教师教学技能大赛方案
为了适应高等教育的改革和我校的生存发展，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，举办青年教师教学技能大赛，特制订本活动实施方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。
二、组织领导
为了加强对本次评选活动的组织领导，学校成立“青年教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。
领导小组由
组成。
职责：全面负责比赛工作，制定比赛方案，确定评委人员，负责比赛时间与地点的安排及影响资料及档案资料的整理存档与上报。
评议小组由
组成。
职责：按照评分标准客观公正进行评分，测算、汇总，确定受奖人员。
3、
参赛人员
凡年龄在45岁（含45岁）以下的教师均要参加比赛，同时鼓励45岁以上教师自愿参加。
四、选题范围规定
按本学期个人所带科目与年级
5、
比赛时间及地点
1.时间：
2.地点：
六、比赛内容及要求
比赛的内容包括说课、PPT比赛、微课。
1.说课：说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。运用多媒体课件呈现说课内容。分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。体现参赛教师的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。每位参赛教师说课时间不超过10分钟为宜，尽量做到脱稿说课。说课时必须使用普通话。做到说课内容与教学设计相吻合。
2.
PPT比赛：基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机地结合，完成特定教学任务的教学软件，课件包括的素材有文本、图片、动画、音频等，指定用PowerPoint软件制作。参赛作品教师姓名命名。（每位参赛教师完成一份与学科教学相关的演示文稿发送教务处邮箱）。多媒体课件制作要求：教学目标与学习对象明确；内容准确，无科学性错误，语言文字和符号规范；符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律；针对内容恰当选择和使用图像、音频、动画等媒体表现形式；整体风格统一、符合科学与年级特点、色彩协调，布局合理、层次清晰、简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好，符合联想方式；参赛作品要求自己制作，不得抄袭、剽窃。
3.微课：以视频为主要载体记录参赛教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助学生完成个性化的自主学习，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。
参赛教师自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5--8分钟左右的微课。图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合学生的认知特点。内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。
7、
评分标准及细则
1、评委打分保留两位小数，参赛教师的成绩以评议小组的平均分计算。
2、具体评分标准见附表
8、
奖项设置
本次比赛参赛教师统一排名，设一、二、三等奖，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
附件一：
说课比赛评分标准
项
目
要
求
分值
得分
说教材
(20分)
1、讲清教材的编写意图、地位和作用
5
2、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说出依据
5
3、教学重点、难点把握准确
5
4、教材处理恰当，符合教学实际
5
说教法
学法
（20分）
1、教学方法、教学媒体的选择符合教学规律，切合学生实际，符合新课程理念。
5
2、科学、合理地使用教学手段
5
3、重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述
5
4、学法渗透符合学科学习的基本规律和职业要求，有具体依据。
5
说教学
过程
（40分）
1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。
6
2、正确处理教与学的关系。
6
3、体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及为什么这样学。
6
4、教学环节目的明确，简洁、实用
6
5、突出教学重点、突破难点
6
6、体现“三维目标”的统一
5
7、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度
5
教
师
基本功
（20分）
1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力
4
2、教态自然大方，仪表端庄
4
3、板书设计合理
4
4、教学媒体运用科学、合理、操作熟练
4
5、基本能脱稿说课
4
总
分
附件二：
PPT比赛评分标准
项目
要求
分值
得分
科学性（15分）
1、课件取材适宜，内容科学、正确、规范。
5分
2、课件中所有表述的内容、引用的资料要准确无误。
5分
3、课件的演示符合知识的内在逻辑体系和学生的认知结构。
5分
教育性（40分）
1、课件的制作直观、形象，界面要美观，符合学生的视觉心理，利于学生理解知识。
10分
2、课件的设计新颖，有趣味性，有利于调动学生学习的积极性和主动性。
10分
3、课件在课堂教学中具有较大的启发性,采取多种教学策略，使学生在学习过程中能进行积极的思考。
10分
4、课件的针对性强，知识点突出，提示信息要详细、准确和恰当。具有较强的创新性，激发学生自主学习的能力。
10分
技术性（35分）
1、课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果,教学重难点内容要有多媒体表现。
10分
2、课件的交互性较高,激发学生在学习过程中主动参与和积极思考。
5分
3、操作简便快捷，控制功能、操作方法符合常规习惯，整个课件保持统一的风格和操作界面。
10分
4、课件能在不同配置的机器上正常运行，在运行过程中不应出现故障。
10分
艺术性（10分）
1、画面制作应具有较高艺术性，页面布局美观、色彩和谐、生动活泼。
5分
2、课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。
5分
总
分
附件三：
微课比赛评分标准
项
目
要
求
分
值
得
分
主题与
内容
15分
应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。
5
能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过程中的重点和难点。
5
内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。
5
设计与
安排
25分
教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。
10
能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力；信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教学辅助效果好。
10
构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、PPT、Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。
5
表达与
讲解
20分
教学语言规范清晰，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。
10
教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。
10
技术与
规范
20分
1.微视频：时长不超过10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要教学环节有字幕提示等；视频片头应显示标题、作者、单位。
2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。
15
作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料：教学方案设计、课件、习题等。
5
效果与
评价
20分
能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。
10
依据参赛微课作品发布后受欢迎程度，作品质量、点击量、投票量等综合评价。
10
总
分
篇3：三基三严技能考试评分细则
三基三严技能考试评分细则 本文关键词：细则，评分，技能，考试，三基
三基三严技能考试评分细则 本文简介：郑州大学附属住院医师三基强化技能培训成人气管插管（经口）操作评分标准项目操作要求标准分扣分实得分准备病人体位摆放得当，抬颏推额，气道开放满意（2.5分）。体位保持好，无回位（2.5分）5呼吸囊辅助通气：动作正确，面罩位置恰当，通气时无漏气。5打开治疗盘，戴手套（2分），准备动作流畅，操作轻柔（2.5
三基三严技能考试评分细则 本文内容：
郑州大学附属住院医师三基强化技能培训成人气管插管（经口）操作评分标准
项目
操
作
要
求
标准分
扣分
实得分
准
备
病人体位摆放得当，抬颏推额，气道开放满意（2.5分）。体位保持好，无回位（2.5分）
5
呼吸囊辅助通气：动作正确，面罩位置恰当，通气时无漏气。
5
打开治疗盘，戴手套（2分），准备动作流畅，操作轻柔（2.5分），相关物品放置有序（2.5分）。
7
气管导管（1分）、喉镜镜片（1分）选择得当；检查喉镜灯光良好（1分）、关闭灯光备用（1分）；检查充气套囊是否漏气（1分）。气管导管塑形满意（1分），充分润滑气管导管（1分）；准备牙垫（1分）
8
准备时间不超过2分钟（超过扣25分）
准备顺序颠倒（扣2.5分），未发现套囊漏气的导管用于插管（扣10分）
操
作
喉镜使用得当，手柄握位恰当（5分），镜片深度适中（2.5分）。不能有撬动门齿的声音（5分），声门暴露充分（2.5分）。
15
气管导管进入深度适当，模拟人未出现单肺通气（10分）.
10
气管导管准确进入气管（20分）；重复操作动作（扣10分）；误入食道（扣20分）
20
充气气囊压力适中（2.5分）
2.5
听诊双肺尖确认导管位置正确（2.5分），正确放置牙垫（固定翼不可压迫口唇）并撤出喉镜（2.5分）；轻柔复位头颅无摔响（2.5分）；正确固定导管（胶布长短合适、粘贴牢靠、不可粘住嘴唇）（2.5分）
10
插管时间：从开始插管（打开喉镜）至插管完毕、开始第一次有效气囊通气全操作过程不超过20秒（15分）。
15
奖励分：插管时间＜10秒（奖2.5分）；10-15秒（奖1.25分）。
25
惩罚分：插管后套囊未充气就进行通气（扣10分），未听诊确认；插管成功即放置牙垫、退出喉镜（扣10分）
总分
合计
100
2014年三基三严实践技能考核评分标准
外科换药
项目
总分
考
核
内
容
应
得
分
实
得
分
评分细则
准备
质量
标准
20分
1.仪表端庄，衣帽整齐，佩戴胸卡
2.戴口罩
3.备齐用物：换药包、无菌敷料、棉球、持物钳或镊子
胶布、无菌生理盐水、碘伏消毒液
4.物品摆放合理，便于操作
（干净物品放在台面，用过物品放于台下）
5.检查换药包是否合格
（品名、灭菌日期、有效期，有无湿包和破损）
5
2
5
3
5
一项不符合要求扣1分
戴口罩不合要求扣1分
少一样扣1分
（包括物品摆放有序）
摆放混乱不得分
缺少一项扣1分
操
作
流
程
质
量
标
准
60分
举手示意计时开始
1.暴露换药部位，评估伤口（按10cm长污染伤口操作）
2.打开换药包外层
3.戴无菌手套
4.打开换药包内层，查看包内消毒指示卡是否变色，夹取
换药用品
5.揭去外层敷料，用无菌镊子取下内层敷料，放入弯盘内
若内层敷料与创面粘连较紧
用无菌生理盐水浸湿后再揭开
6.观察伤口情况，按污染伤口由外向内
用碘伏消毒液棉球消毒伤口周围皮肤2遍
消毒范围≥15cm
7.用无菌生理盐水棉球清洁伤口
亦可用3%双氧水清洁伤口
8.用无菌纱布覆盖伤口6～8层
9.用胶布固定
10.协助病人整理衣物及床位
11.正确处理医疗废物、利器等
12.操作完毕去除手套
举手示意操作结束，停止计时
3
2
10
5
10
10
5
5
2
2
3
3
一项不符合要求扣1分
未做到不得分
一项不符合要求扣2分
一项不符合要求扣2分
一项不符合要求扣2分
一项不正确扣3分
一项不正确扣2分
固定不牢固扣2分
终末
质量
标准
20分
1.操作熟练，手法正确，符合无菌操作原则
2.换药程序正确
3.保持双手持镊，左手镊子相对无菌，右手镊子接触伤口
接触伤口的镊子不得接触敷料
4.保护病人隐私，体现人文关怀，动作轻柔、细致、敏捷
规定时间8分钟内完成（提前完成不加分）
5
5
8
2
一次不符合扣5分
一次不符合扣2分
一次不符合扣3分
一项未做到扣1分
每超过10秒钟扣1分
总分
100
2014年三基三严实践技能考核评分标准
叩诊心浊音界
项目
总分
考
核
内
容
应
得
分
实
得
分
评分细则
准备
质量
标准
20分
1.仪表端庄，衣帽整齐，佩戴胸卡
2.洗手液洗手
3.医患沟通：告知检查必要性和注意事项
4.准备物品：标记笔和测量直尺
5.被检者仰卧，暴露前胸部
5
3
5
5
2
一项不符合要求扣1分
未做不得分
缺少一项扣2分
操
作
流
程
质
量
标
准
65分
举手示意计时开始
1.确定心尖搏动位置
有心尖搏动视诊或触诊动作
2.确定肋间（包括确定左锁骨中线
和从胸骨角计数肋间的方法）
3.自下而上，由外向内逐肋间叩心左界
从心尖搏动所在肋间叩至第二肋间
叩诊起始点不超过腋前线，每次移动不超过1cm
叩至变音处翻转手指，用笔标记部位
4.叩出肝上界
沿右锁骨中线叩诊
5.自肝上界上一肋间自下而上
逐肋间叩心右界至第二肋间，每次移动不超过1cm
叩至变音处翻转手指，用笔标记部位
最远处叩至胸骨右缘为止
6.测量各标记部位至前正中线距离
用直尺水平测量，误差不超过0.5cm
7.测量左锁骨中线至前正中线距离
用直尺水平测量，误差不超过0.5cm
举手示意操作结束，停止计时
5
5
20
5
15
10
5
一项不符合要求扣2分
缺少一项扣2分
一处不符合要求扣2分
一项不符合要求扣2分
一处不符合要求扣1分
一项不符合要求扣3分
终末
质量
标准
15分
1.操作熟练，手法正确
以腕关节活动为主，富有弹性
2.帮助整理衣物，致谢
3.复测体检结果
规定时间5分钟内完成（提前完成不加分）
5
2
8
肘关节或肩关节活动扣3分
误差超过2cm一处扣4分
每超过10秒钟扣1分
总分
100
2014年三基三严实践技能考核评分标准
触诊肝脏
项目
总分
考
核
内
容
应
得
分
实
得
分
评分细则
准备
质量
标准
20分
1.仪表端庄，衣帽整齐，佩戴胸卡
2.洗手液洗手
3.医患沟通：告知检查必要性和注意事项
嘱被检查者放松腹部
4.被检者仰卧，暴露腹部，两下肢屈曲
5.训练被检者做腹式呼吸
5
3
5
2
5
一项不符合要求扣1分
未做不得分
腹式呼吸错误扣5分
操
作
流
程
质
量
标
准
70分
举手示意计时开始
1.自脐水平以下沿右腹直肌外缘向上触诊
腹式呼吸呼气腹部下落时右手下压前顶
腹式呼吸吸气腹部上起时右手被动上抬
2.用手指指腹或食指尺侧
感触吸气腹部上起过程中右手被动上抬时
有无肝脏从指下滑过
3.每次上移不超过2cm，检查至肝脏边缘或肋缘
4.自脐水平以下沿正中线向上触诊
腹式呼吸呼气腹部下落时右手下压前顶
腹式呼吸吸气腹部上起时右手被动上抬
5.用手指指腹或食指尺侧
感触吸气腹部上起过程中右手被动上抬时
有无肝脏从指下滑过
6.每次上移不超过2cm，检查至肝脏边缘或肋缘
7.触及肝脏时测量肝脏下缘距肋缘或剑突的距离
用直尺水平测量，误差不超过0.5cm
询问被检者有无触痛
8.叩诊肝上界
9.做肝颈静脉回流征检查
举手示意操作结束，停止计时
10
10
5
10
10
5
10
5
5
一项不符合要求扣2分
一处不符合要求扣2分
一项不符合要求扣2分
一处不符合要求扣2分
一项不符合要求扣2分
未询问者扣4分
终末
质量
标准
10分
1.操作熟练，手法正确
用腕关节活动为主，富有弹性，与腹式呼吸合拍
2.帮助整理衣物，致谢
3.报告体检结果
规定时间5分钟内完成（提前完成不加分）
5
2
3
动作僵硬扣3分
与腹式呼吸不合拍扣3分
每超过10秒钟扣1分
总分
100
2014年三基三严实践技能考核评分标准
脑膜刺激征检查
项目
总分
考
核
内
容
应
得
分
实
得
分
评分细则
准备
质量
标准
20分
1.仪表端庄，衣帽整齐，佩戴胸卡
2.洗手液洗手
3.医患沟通：告知检查必要性和注意事项
嘱被检查者四肢放松
4.被检者仰卧，两下肢平伸
5.去除枕头
5
3
5
2
5
一项不符合要求扣1分
未做不得分
操
作
流
程
质
量
标
准
70分
举手示意计时开始
1.颈部抵抗感检查
左手托住被检者枕部，右手置于被检者胸前
嘱被检者放松，左手屈其颈部
感觉颈部阻力，观察面部表情
2.布鲁津斯基征检查
再次用左手屈被检者颈部，观察双下肢是否屈曲
3.左侧克尼格征检查
将对侧下肢髋关节和膝关节分别屈为90°
并将另侧下肢肢体平伸
将小腿上抬至135°
感觉上抬阻力，观察面部表情
同时观察对侧下肢是否屈曲
4.右侧克尼格征检查
将同侧下肢髋关节和膝关节分别屈为90°
并将另侧下肢肢体平伸
将小腿上抬至135°
感觉上抬阻力，观察面部表情
同时观察对侧下肢是否屈曲
5.恢复正常体位，枕头回归原位
举手示意操作结束，停止计时
5
10
10
10
10
10
10
5
一项未作扣5分
一处不符合要求扣3分
一项未作扣5分
一项不符合要求扣3分
一项未作扣5分
一处不符合要求扣3分
终末
质量
标准
10分
1.操作熟练，手法正确
2.帮助整理衣物，致谢
3.报告体检结果
规定时间4分钟内完成（提前完成不加分）
5
2
3
动作僵硬扣3分
每超过10秒钟扣1分
总分
100
2014年三基三严实践技能考核评分标准
腹部移动性浊音
项目
总分
考
核
内
容
应
得
分
实
得
分
评分细则
准备
质量
标准
15分
1.仪表端庄，衣帽整齐，佩戴胸卡
2.洗手液洗手
3.医患沟通：告知检查必要性和注意事项
嘱被检查者放松腹部
4.被检者仰卧，暴露腹部，两下肢屈曲
5
3
5
2
一项不符合要求扣1分
未做不得分
操
作
流
程
质
量
标
准
75分
举手示意计时开始
1.自脐部沿脐水平向对侧侧腹部进行叩诊
每次移动距离不超过2cm
2.叩诊部位呈浊音或叩诊至侧腹部外缘时
嘱被检者向同侧转动体位
3.转动体位时左手不离开被叩部位，使被叩部位于最高处
4.再次进行叩诊，分辨叩诊音是否由浊音变为鼓音
5.由高处向同侧侧腹壁低处叩诊
或嘱被检者平卧
再次从脐部沿脐水平向同侧侧腹部进行叩诊
每次移动距离不超过2cm
6.叩诊部位呈浊音或叩诊至侧腹部外缘时
嘱被检者向对侧转动体位
7.转动体位时左手不离开被叩部位，使被叩部位于最高处
8.再次进行叩诊，分辨叩诊音是否由浊音变为鼓音
9.嘱被检者平卧
举手示意操作结束，停止计时
10
10
5
10
10
10
5
10
5
一项不符合要求扣2分
一处不符合要求扣2分
一项不符合要求扣2分
一处不符合要求扣2分
一项不符合要求扣2分
一项不符合要求扣2分
终末
质量
标准
10分
1.操作熟练，手法正确
以腕关节活动为主，富有弹性
2.帮助整理衣物，致谢
3.报告体检结果
规定时间4分钟内完成（提前完成不加分）
5
2
3
动作僵硬扣3分，肘关节或肩关节活动扣3分
每超过10秒钟扣1分
总分
100
2014年三基三严实践技能考核评分标准
胸腔穿刺术
项目
总分
考
核
内
容
应
得
分
实
得
分
评分细则
准备
质量
标准
20分
1.衣帽整齐，戴口罩，佩戴胸卡
2.洗手液洗手
3.医患沟通：告知检查必要性和注意事项
4.备齐用物：胸穿包、无菌手套、注射器、麻醉药
消毒用品、胶带
5.穿刺体位：被检者骑跨坐位，双臂平置椅背
4
3
5
3
3
一项不符合要求扣2分
未做不得分
少一样扣0.5分
（包括物品摆放有序）
操
作
流
程
质
量
标
准
60分
举手示意计时开始
1.暴露背部，叩诊确认并标记穿刺部位
通常在第8、9肋间腋后线与肩胛线之间
2.消毒穿刺部位：范围不小于15cm，二遍以上
自内向外，螺旋消毒
3.取胸穿包，确认灭菌标识及有效期，打开穿刺包外层
4.戴无菌手套
5.打开穿刺包内层，观察指标卡，铺洞巾
6.局部麻醉：核对和抽取麻药
注射一皮丘，逐层浸润推药，注意回抽
7.检查穿刺针：注意针尖有无倒钩和是否通畅
夹闭针尾胶管
8.穿刺抽液操作：沿下肋上缘进针
确认进入胸膜腔
先联接注射器，后打开夹闭胶管血管钳
进行抽液
先夹闭针尾胶管，后去除注射器
9.穿刺结束，拔出穿刺针
10.消毒穿刺点，局部按压3分钟
11.无菌纱布覆盖，胶布横向固定
举手示意操作结束，停止计时。
5
5
5
5
5
5
5
10
5
5
5
未叩诊或未标记扣2分
范围之外扣2分
一项不符合要求扣2分
一项未做扣1分
一处不合要求扣3分
一项未做扣2分
未核对扣2分
缺少一项扣2分
一项未做扣2分
一项不合要求扣3分
未注意密闭扣5分
一项未做扣2分
一项未做扣2分
终末
质量
标准
20分
1.符合无菌操作要求
2.操作熟练，手法正确
3.帮助整理衣物，交待注意事项
4.报告抽液量、外观和送检项目
规定时间8分钟完成（提前完成不加分）
5、整理用物（归档、处理规范）
5
5
2
5
5
做不到一次扣25分
一项不符合扣2分
未做不得分
未做不得分
每超过10秒钟扣1分
总分
100
2014年三基三严实践技能考核评分标准
腹腔穿刺术
项目
总分
考
核
内
容
应
得
分
实
得
分
评分细则
准备
质量
标准
20分
1.衣帽整齐，戴口罩，佩戴胸卡
2.洗手液洗手
3.医患沟通：告知检查必要性和注意事项
4.备齐用物：腹穿包、无菌手套、注射器、麻醉药
消毒用品、胶带
5.穿刺体位：被检者平卧或半卧，双腿屈曲
3
2
5
5
5
一项不符合要求扣2分
未做不得分
少一样扣0.5分
（包括物品摆放有序）
操
作
流
程
质
量
标
准
60分
举手示意计时开始
1.暴露腹部
通常在左髂前上棘与脐连线中外1/3处
2.消毒穿刺部位：范围不小于15cm，二遍以上
自内向外，螺旋消毒
3.观察3M胶带，确认有效期，打开穿刺包外层
4.戴无菌手套
5.打开穿刺包内层，观察指标卡，铺洞巾
6.局部麻醉：核对和抽取麻药
注射一皮丘，逐层浸润推药，注意回抽
7.检查穿刺针：注意针尖和通畅
夹闭针尾胶管
8.穿刺抽液操作：穿刺进针时先斜后直
确认进入腹腔
先联接注射器，后打开夹闭胶管血管钳
进行抽液
先夹闭针尾胶管，后去除注射器
9.穿刺结束，拔出穿刺针
10.消毒穿刺点，局部按压3分钟
11.无菌纱布覆盖，胶布横向固定
举手示意操作结束，停止计时。
5
5
5
5
5
5
5
10
5
5
5
未叩诊或未标记扣2分
范围之外扣2分
一项不符合要求扣2分
一项未做扣1分
一处不合要求扣3分
一项未做扣2分
未核对扣2分
缺少一项扣2分
一项未做扣2分
一项不合要求扣3分
未注意密闭扣5分
一项未做扣2分
一项未做扣2分
终末
质量
标准
20分
1.符合无菌操作要求
2.操作熟练，手法正确
3.帮助整理衣物，交待注意事项
4.报告抽液量、外观和送检项目
规定时间8分钟完成（提前完成不加分）
5
5
5
5
做不到一次扣25分
一项不符合扣2分
未做不得分
未做不得分
每超过10秒钟扣1分
总分
100
2014年三基三严实践技能考核评分标准
腰椎(脑脊液)穿刺术
项目
总分
考
核
内
容
应
得
分
实
得
分
评分细则
准备
质量
标准
20分
1.衣帽整齐，戴口罩，佩戴胸卡
2.洗手液洗手
3.医患沟通：告知检查必要性和注意事项
4.备齐用物：腰穿包、无菌手套、注射器、麻醉药
消毒用品、胶带
5.穿刺体位：被检者侧卧，双腿屈曲，腰部与床垂直
3
2
5
5
5
一项不符合要求扣2分
未做不得分
少一样扣0.5分
（包括物品摆放有序）
操
作
流
程
质
量
标
准
60分
举手示意计时开始
1.暴露背部，确认并标记穿刺部位
通常在两髂嵴连线与脊柱交点处椎间隙
2.消毒穿刺部位：范围不小于15cm，二遍以上
自内向外，螺旋消毒
3.观察3M胶带，确认有效期，打开穿刺包外层
4.戴无菌手套
5.打开穿刺包内层，观察指标卡，铺洞巾
6.局部麻醉：核对和抽取麻药
注射一皮丘，逐层浸润推药，注意回抽
7.检查穿刺针：注意针尖有无倒钩，针芯是否合鞘
8.穿刺放液操作：沿椎间水平进针
确认进入椎管
缓慢拔出针芯，观察有无脑脊液流出
避免放液过快，必要时联接测压管测压
留取脑脊液3～7ml，合上针芯
9.穿刺结束，拔出穿刺针
10.消毒穿刺点，局部按压3分钟
11.无菌纱布覆盖，胶布横向固定
举手示意操作结束，停止计时。
5
5
5
5
5
5
5
10
5
5
5
未标记穿刺部位扣2分
范围之外扣2分
一项不符合要求扣2分
一项未做扣1分
一处不合要求扣3分
一项未做扣2分
未核对扣2分
缺少一项扣2分
一项未做扣2分
一项不合要求扣3分
一项未做扣2分
一项未做扣2分
终末
质量
标准
20分
1.符合无菌操作要求
2.操作熟练，手法正确
3.帮助整理衣物，交待注意事项
4.报告抽液量、外观和送检项目
规定时间8分钟完成（提前完成不加分）
5
5
5
5
做不到一次扣25分
一项不符合扣2分
未做不得分
未做不得分
每超过10秒钟扣1分
总分
100
2014年三基三严实践技能考核评分标准
骨(髓)穿刺术
项目
总分
考
核
内
容
应
得
分
实
得
分
评分细则
准备
质量
标准
20分
1.衣帽整齐，戴口罩，佩戴胸卡
2.洗手液洗手
3.医患沟通：告知检查必要性和注意事项
4.备齐用物：骨穿包、无菌手套、注射器、麻醉药
消毒用品、胶带、玻片和推片
5.穿刺体位：被检者侧卧或平卧
3
2
5
5
5
一项不符合要求扣2分
未做不得分
少一样扣0.5分
（包括物品摆放有序）
操
作
流
程
质
量
标
准
60分
举手示意计时开始
1.暴露、确认并标记穿刺部位
通常在髂前上棘或髂后上棘
2.消毒穿刺部位：范围不小于15cm，二遍以上
自内向外，螺旋消毒
3.观察3M胶带，确认有效期，打开穿刺包外层
4.戴无菌手套
5.打开穿刺包内层，观察指标卡，铺洞巾
6.局部麻醉：核对和抽取麻药
注射皮丘，逐层浸润推药，注意回抽
至骨膜处多点注射
7.检查穿刺针：注意针尖有无倒钩，针芯是否合鞘
调节进针深度固定装置
8.穿刺抽取骨髓操作：刺入皮肤和皮下组织
确认刺入骨髓腔
联接注射器，抽取骨髓0.1～0.3ml
去除注射器，合上针芯
将骨髓置于玻片上，推骨髓片
必要时再次抽取骨髓1～2ml送细菌培养
9.穿刺结束，拔出穿刺针
10.消毒穿刺点，局部按压3分钟
11.无菌纱布覆盖，胶布横向固定
举手示意操作结束，停止计时。
5
5
5
5
5
5
5
10
5
5
5
未标记扣2分
范围之外扣2分
一项不符合要求扣2分
一项未做扣1分
一处不合要求扣3分
一项未做扣2分
未核对扣2分
缺少一项扣2分
一项未做扣2分
一项不合要求扣3分
未注意密闭扣5分
一项未做扣2分
一项未做扣2分
终末
质量
标准
20分
1.符合无菌操作要求
2.操作熟练，手法正确
3.帮助整理衣物，交待注意事项
4.报告送检项目
规定时间8分钟完成（提前完成不加分）
5
5
5
5
做不到一次扣25分
一项不符合扣2分
未做不得分
未做不得分
每超过10秒钟扣1分
总分
100