河南省大学毕业生自主创业环境的调查报告 本文关键词：河南省，调查报告，大学毕业生，自主创业，环境
河南省大学毕业生自主创业环境的调查报告 本文简介：2014年第三届全国大学生市场调查分析大赛调研报告题目：河南省大学毕业生自主创业环境的调研报告（南阳市）队员姓名:参赛院校:团队名称：有为青年指导老师:联系方式：联系人姓名：联系方式：完成时间:2014年4月27日摘要随着社会的迅速发展，随着高等教育大众化进程的不断推进，大学毕业生的数量持续上升，而
河南省大学毕业生自主创业环境的调查报告 本文内容：
2014年第三届全国大学生市场调查
分析大赛调研报告
题目：河南省大学毕业生自主创业环境的
调研报告
（南阳市）
队员姓名:
参赛院校:
团队名称：
有为青年
指导老师:
联系方式：
联系人姓名：
联系方式：
完成时间:
2014
年4月27日
摘
要
随着社会的迅速发展，随着高等教育大众化进程的不断推进，大学毕业生的数量持续上升，而社会能提供的就业机会却日趋饱和，大学毕业生的就业面临极大的挑战。伴随着政府政策引导与社会观念的转变，大学生创业意识，就业方向也悄然发生转变。通过对河南省大学毕业生自主创业环境的调查研究，旨在了解大学毕业生在自主创业时的思想和对自主创业的了解与认识程度的真实状况，结合大学毕业生创业的现状问题，从政府、社会、学校以及企业各方面提出应该给予毕业生的一些实质性的帮助以便于大学生在创业的道路上更加的顺利。
引言
我国大学生创业风潮最早起源于1999年清华大学举办的“挑战杯”大学生创业竞赛，之后我国掀起了大学生创业的浪潮，一大批优质大学生投身于创业的队伍中，至今已有15年的历史，一大批大有潜力的大学生创业公司脱颖而出，进入实际运行阶段并逐步走向成熟。大学生创业即使我国教育体制改革和高新技术产业跨越式发展的助推器，也是繁荣社会主义市场经济和加速我国经济向前发展的动力源，更是我国在21世纪培育新经济增长点的和引擎。温家宝总理指出：“创业不仅可以改变大学生的命运，也可以改变企业的命运，而且可以改变国家的命运”，由此可见大学生创业受到了国家的重视
。
随着社会的进步，经济的发展，高等教育逐渐由精英教育向通才教育转型，而作为社会的栋梁——当代大学生，人数不断上升，队伍不断扩大，大学生的就业形势则越显严峻。南阳市每年平均输出大学毕业生人为12000人，南阳市还是一个农业城市针对这种情况来说大学生要想充分的就业，自主创业是一个很好的办法。
有下图显示可知大学生自主创业人数每年都在不断地上升，但是上升的比例不大。基于这一状况我们针对河南省高校毕业生的情况就南阳市具体情形来研究大学生自主创环境的影响因素以便于提出有利于创业的建议。（麦可思研究院）
一、
调查的目的及意义
（一）
调查的目的
通过对南阳市高校毕业生自主创业环境的相关调查，了解当前南阳市大学毕业生自主创业的比例、自主创业学生的创业意识、创业学生所遇到的困难等问题；分析社会、学校等对大学毕业生创业的影响，找出影响毕业生自主创业的环境影响因素，为提高毕业生创业比例，推进大学生充分就业做出一点微薄之力。
（二）
调查的意义
本次调查具有强烈的现实社会意义，具体表现在以下几个方面：
1
、通过此次调查可以作为降低大学生创业的风险，提高创业的成功率的一个依据。创业总是有风险的，通过对创业环境的研究，阐明创业环境是如何影响创业活动的，可以规避一定的创业风险，提高大学生创业的成功率。
2、本次调研研究大学生的自主创业环境，可以为政府。学校等相关部门改善本地的大学生自主创业环境提供一定的指导作用。
3、通过了解大学生的创业现状和创业的总体状况，并且提出相关的合理建议，以帮助大学生更好的了解创业、选择创业、适应创业、做好创业。
二、调查内容
1、毕业生自主创业的看法
2、毕业生创业遇到的难题。
3、创业的资金来源以及创业地点。
4、对于毕业创业的学生来说学校这个环境应该教会我们什么。
5、政府对于大学毕业生自主创业给予的一些帮助。
6、已有的环境因素和大学毕业创业生实际所需要的帮助的比较。
7、大学毕业生在选择自主创业时应注意的一些问题。
三、调查对象及对象的寻找
对象：1、南阳市已经毕业且开始创业的大学毕业生
2、南阳市相关就业指导机构（主要是机构的服务人员和相关老师）
对象确立：1、采取分层抽样，通过南阳市各大院校就业指导机构来寻找
2、发挥小组成员个人人际关系网络，积极和身边听说过的人打听
四、调研方法
1、采用邮件调查法：
就调查中所需的信息设计调查问卷，通过随机抽样，向被访问者通过QQ邮件发送电子问卷，采用被访者填写问卷的形式从被访者那里收集调查中所需的信息。调查过程进行严格监督，调查完毕后对问卷进行仔细审核，筛选出有效问卷。
2、问卷调查法
对南阳各高校的在校创业的大学生采取少量的问卷调查，有访问员直接对被访者采取问卷调研，收取信息。
3、访谈法
事先拟定调查项目，通过面谈、信访、电话等方式向被调查者提出询问，以获取所需要的调查资料。通过与各学校创业指导老师进行有关大学生创业话题的访谈，了解大学生创业的现状以及他们对毕业生自主创业的建议。
4、文献阅读法
在收集资料的过程中，通过对一些专家学者对当下大学生创业环境分析的相关论文报告，深度的了解创业环境现状。
5、具体问卷发放
分两步，第一步根据南阳三所院校的实际年在校生数量（理工2万，师院2万，工院1万）按比例分配问卷，第二步，在所调查的院校内随机随机抽取已经采集到的创业者联系方式，然后进行电子问卷寄发。
3、通过各院校学生组织之间的联系来寻找
五、调查实施方案
第一阶段：2014年4月3日—8日，确定调查主题，设计调查方案
第二阶段：2014年4月8日—11日，制作调查问卷。
第三阶段：2014年4月11日—20日，实地调查。
1.
大部分毕业生采取电子问卷方法，发配问卷和回收；
2.
对于部分学生进行终端调查；
3.
对于老师采取实地访谈法。
第四阶段：2014年4月20—22日，资料整合。
1.文案调查，收集相关资料；
2.处理调查数据，整理分析相关资料。
第五阶段:
2014年4月22日—27日，总结数据和资料，完成调研报告。
五、基本情况数据统计
此次调查中，我们选取了性别、专业、学历以及毕业时间作为基本情况的指标。
表1
样本基本情况
性别
学
历
本科
专科
合计
男
47
9
56
女
3
1
4
合计
50
10
60
图2各年度毕业的创业者人数
由表1、图2可以看出，不同学历中的男性创业者人数还是占绝对的优势的，随着时间的推移，创业环境的改善，各年度选择自主创业的毕业生数量是稳中有增的。
六、南阳市高校毕业生自主创业环境数据分析
（一）、创业者思想环境特征分析
为了了解创业者创业观念的特征，从创业者对创业的理解、看法、创业与专业的关系三个方面分析。
1、创业者对创业的理解、看法分析
图2
选项
小计
比例
A.在工作岗位上表现出来的创新意识和创造性能力；
17
28.33%
B.为自己和他人创造更多就业机会的行为和能力；
19
31.67%
C、毕业生自己做“老板”的投资或择业行为；
21
35%
D、其他
3
5%
本题有效填写人次
60
图3
由表2可以看出35%的创业者认为创业就是毕业生自己做“老板”的投资或择业行为，但是优势并不明显，可以得出，创业者对创业的概念的理解趋于多元化。
由表2、图3
可以看出，有95%的创业者对创业的概念有着明确的理解，而其中81%的创业者认为应当鼓励高校毕业生自主创业，但是毕业生应先就业，然后寻找机会或待条件成熟再积极创业；可见创业更加的趋于理性化。
2、创业项目与专业关系分析
图4
由图4看：大约50%的创业者所进行的创业项目与所学的专业有点儿关系，但是关系不大。大约有30%的创业者是密切相关的，由此可见，高校教育更应该倾向于学生的实际性技能，学生自己在选择专业时也应该有长远的考虑例如将来想要创业的项目。
二、创业者生活环境分析
为了了解创业者的生活环境，从创业者创业时间、创业想法的来源以及创业诉求点来进行分析。
1、创业时间与创业想法的来源交叉分析
图5
图6
由图5、图6看：将近一半的创业者选择毕业工作一段时间后再创业，而将近65%的创业者对于创业还是自己比较想尝试一下的。创业者的创业想法的来源依次是自己想尝试、朋友影响、媒体影响、家庭影响。
2、创业的诉求点的分析
图7
由图7看，大约有50%的创业者创业为了获取更多的财富，而进行创业的；近35%的创业者为了挑战自我；10%左右的毕业生是为了解决就业，而进行创业的。故而了解到大学生创业还是有很大的动力的。
三、
附录一：
调查问卷
学长/学姐，您好！
我们是南阳理工学院
经济与管理学院的学生，正在做关于河南省大学毕业生自主创业环境的问卷调查。希望以您的自身真实情况和经历真实填写调查问卷，帮助更多的学弟学妹走上创业的道路，谢谢。
性别：
学历：
专业：
毕业时间：
1、您创业时对创业概念的理解为（
）
（单选）
A、在工作岗位上表现出来的创新意识和创造性能力；
B、为自己和他人创造更多就业机会的行为和能力；
C、毕业生自己做“老板”的投资或择业行为；
D、其他
2、您对高校毕业生自主创业的看法（
）
（单选）
A、应当鼓励高校毕业生自主创业
B、毕业生应先就业，然后寻找机会或待条件成熟再积极创业；
C、市场风险太大，毕业生创业是可遇不可求的事；
D、创业谈何容易，大学生刚毕业尚不具备各方面的积累；
3、您创业的项目与您所学的专业的关系是（
）（单选）
A、密切相关
B、有关系，但是不大
C、无关
D、说不清
4、您是在什么时候选择创业的？（
）（单选）
A、大学之前
B、在大学的时候
C、毕业就创业
D、先选择就业，工作一段时间
5、、您有创业的想法，是来源于（
）
（多选）
A、家庭影响
B、朋友影响
C、媒体影响
D、自己比较想尝试一下
E、其他
6、您创业的首要出发点是什么？（
）（单选）
A、解决就业
B、挑战自我
C、寻求刺激
D、获取更多的财富
7、
您在创业时面临的最大问题是什么？（
）（多选）
A.
资金不足
B.缺乏经验
C.
家庭不支
D.
失败带来的后果难以承担
E、没有合适的合作伙伴
F、政策支持力度不够
G.
缺乏创业指导导
H、创业理想化
I、其他
8、您创业时最想需要的帮助有哪些？（
）（多选）
A.
创业专业知识培训
B.
家人的支持及宽容
C.
创业资金支持
D.
创业政策支持
E.、得到社会化、专业化的管理和服务
G、其他
9、您创业时选择的资金募集形式是哪一种？（
）（单选）
A
、合伙团队创业
B
、家庭投资，学生创业
C
、自己筹资创业
D
、向银行贷款
E
、向政府部门申请资金
10、您在创业时考虑的地方是哪里？(
)(单选)
A、家乡
B、北上广深一线城市
C、省会城市
D二三线城市
E其他
11、您认为高校毕业生创业时应具备怎样的素质？（
）
（多选）
A、强烈的挑战精神
B、出色的沟通及交际能力
C、较好的专业知识
D、管理及领导艺术
E、良好的社会关系
F、其它
12、您认为学校是鼓励大学生自主创业，应该采取何种鼓励措施？(
)(多选)
A、学校提供配套资金
B、纳入大学科技园区提供场、实验设备等环境和服务
C、将创业课程纳入必修课
D、其它
13、您认为政府在毕业生创业方面应该做哪些扶持？（
）(任选两项)
A
、大学生科技创业基金支持
B
、社会化专业化管理服务机构提供服务
C、
政策支持
D
、宣传鼓励
E、政府不应该扶持，不应再出台过多的这类政策，使大量毕业生盲目地选择创业而荒废学业
14、高校与地方政府、企业等构建的创业平台，对于大学生创业教育的作用？(
)
A、使大学生创业从“感性”提高到“理性”
B、使大学生真正学会从“说”到“做”，提高了创业教育的实效
C、实践人才培养的新途径
D、充实高校创业师资，提供了创业所需的硬件条件
E、有助于创业教育活动的新发展
15、对于大学生创业发展中所需的下述信息（
）（根据重要性依次排列）
A、政策信息
B、金融信息
C、市场信息
D、法律信息
E、人才信息
F、管理信息
G、用户信息
H、合作信息
I、科研信息
16、您对高校毕业生选择创业时有什么建议？
篇2：学河南省信阳市高二下学期期末教学质量监测生物试题
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河南省信阳市2015-2016学年高二下学期期末教学质量监测
生物试题
第I卷（选择题)
本卷共25题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关“细胞学说”的说法错误的是
A.细胞学说揭示了细胞、生物体结构的统一性，细胞是一切生物结构和功能的基本单位
B.科学家施莱登和施旺建立了细胞学说，认为所有植物和动物都是由细胞构成的
C.科学家魏尔肖提出细胞来源于已存在的细胞，所以细胞都来源于先前存在的细胞
D.细胞学说将动植物统一到了细胞水平，都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成
2.下列关于显微镜描述正确的是
①一个细胞用目镜10X，物镜40X的倍数观察，细胞的放大倍数是400倍
②在低倍镜下的视野内图象是“pd”，实际图象是pd
③当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野直径范围内看到一行相连的64个细胞。若目镜不变，物镜换成40X时，则视野中可看到这行细胞中的16个
④当显微镜的目镜为10X、物镜为10X时，在视野中被相连的64个分生组织细胞所充满，若目镜不变，物镜换成40X时，则在视野中可看到分生组织细胞中的4个
⑤若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的
⑥为观察低倍视野中位于左下方的细胞，换高倍镜后，再将装片向左下方移动
⑦显微镜观察血涂片时，发现视野中有一个污点，转动目镜，污点不移动，判断污点一定在物镜上
A.1项B.2项C.3项D.4项
3.磷脂、脱氧核糖核苷、ATP、和细胞膜共有的化学元素是
A.C、H、0、NB.C、H、0
C.C、H、0、N、P
D.C、H、0、N、P、S
4.将某成熟的植物细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中，出现如图所示细胞状态时.，则有关描述正确的是
A.①的浓度大于②的浓度
B.①的浓度小于②的浓度
C.①的浓度等于②的浓度
D.A、B、C项均有可能出现
5.把体积与质量百分比浓度相同的葡萄糖和蔗糖溶液同时加人半透膜两侧（如图），下列关于液面变化描述错误的是
A.如果半透膜允许溶剂和葡萄糖通过，不允许蔗糖通过，则先甲高于乙，后甲低于乙
B.如果半透膜允许溶剂通过，不允许葡萄糖和蔗糖通过，则甲高于乙
C.如果半透膜允许溶剂和单糖通过，不允许蔗糖通过，平衡后，向两侧均液加少许庶糖酶，则加酶后，先乙更高于甲，后甲乙相平
D.如果半透膜允许溶剂，不允许单糖、蔗糖通过，平衡后，向两侧均加少许蔗糖酶，则加酶后，甲乙相平
6.某多肽有20个氨基酸，其中含天门冬氨酸4个，分别位于第5、6、15、20位（见下图）；肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，肽酶Y专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，下列相关叙述正确的是
A.该20肽含有肽键至少有21个，游离的氨基和羧基各为1个和5个
B.该20肽用肽酶X、肽酶Y处理后得到的多肽分子量比原20肽少406
C.肽酶X完全作用后，产生的多肽共含有19个氨基酸
D.肽酶Y完全作用后产生的多肽中氧原子数目比20肽多了4个
7.下列叙述正确的是
A.ATP分子中的“T”代表其含有三个高能憐酸键
B.核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关
C.颤藻细胞的生物膜系统有利于其有序完成各项生理功能
D.用于观察质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞同样可用来观察DNA和RNA在细胞中的分布
8.下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是
①皮肤
②胃黏膜
③神经细胞
④变形虫
⑤细胞内蛋白质等化合物
⑥流感病毒
⑦同一片草地上的所有山羊
⑧一池塘中的所有鱼类
⑨一片森林
⑩一池塘中的所有生物
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨B.③②①⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧⑩⑨
D.⑤②①④⑩⑨
9.下列说法错误的是
A.生物膜上载体蛋白的特异性是生物膜具有选择透性的基础
B.结核杆菌的DNA主要分布于拟核区
C.细胞合成和分过程均需要生物膜系统的参与
D.光面内质网与磷脂合成有关
10.下面三幅图表示细胞内物质运输的几种方式，据图分析，相关叙述错误的
A.图一中的a、e，图三中的④⑤这几种物质运输都需要消耗ATP
B.图二中的f可以是乙酰胆碱、抗体或是消化酶
C.图三中的④是蛋白质，⑤是RNA
D.三幅图中展示的物质运输方式都需要依赖于膜的流动性，都涉及膜成分更新
11.根据能量来源不同，主动运输分为如图所示的a、b、c三种类型（图中▲、■、○代表跨膜运输的离子或小分子）。下列叙述错误的是
A.图中的Q侧是细胞质基质
B.转运Y的能量可能是来自转运X时释放的能量
C.进行b类型主动运输所需要的能量来自线粒体
D.进行c类型主动运输的生物有可能是某些细菌
12.图1是麦芽糖酶活性受温度影响的曲线，图2是在麦芽糖含量一定、最适温度和pH时，麦芽糖分解产生的葡萄糖量随时间的变化曲线。下列叙述正确的是
A．任何一点酶活性都对应有两个温度
B．温度降低时时，e点不变，f点右移
C.若温度由d下降到c时，单个酶分子活性增强
D．温度为d时，e点为0
13.下列有关生物学实验的叙述正确的是
A.探究温度对酶活性的影响，可用淀粉和淀粉酶，检测实验结果可用斐林试剂
B.当渗透现象示意装置中长颈漏斗内液面不再升高时，漏斗内溶液的浓度不等于烧杯内溶液的浓度
C．可用双缩脲检测生物组织中的蛋白质
D．探究细胞大小与物质运输效率的关系时，琼脂块体积越大，表面积越小，氢氧化钠在琼脂块内的扩散速率越慢
14.生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，正确的是
A.能产生水的细胞器有高尔基体、叶绿体、线粒体、核糖体、细胞核等
B.在最基本生命系统中，有机化合物中含H2O量最多，有自由水和结合水两种存在形式，其中自由水含量越多，代谢越强
C.有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
D.H20在光下分解，产生的[H]将固定的C02还原成(CH20)
15.美国科学家James
Randy以及德国科学家Thomas由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖。细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，介导不同途径的运输，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地。以下相关叙述正确的是
A.囊泡属于生物膜系统，和细胞膜的组成成分完全相同
B.囊泡中神经递质释放到细胞外，该过程体现了细胞膜的选择透过性
C.细胞内的囊泡运输机制出现问题，可能会导致糖尿病、免疫系统疾病等
D.囊泡运输过程中既不需要载体也不消耗ATP
16.关于细胞器的说法，正确的是
A.所有细胞器都含有蛋白质和磷脂
B.分泌蛋白的形成与分泌是核糖体、内质网、高尔基体及中心体相互合作的结果
C.内质网和高尔基体之所以可以相互转化，原因是具有共同的物质组成和相似的空间结构
D.中心体是动物所特有的细胞器，是区分动植物细胞结构图的关键点
17.下面是以小麦为实验材料所进行的实验，其中叙述正确的是
A.将发芽的种子研磨液置于试管内，加人斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖
B.利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核
C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目
D.若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜
18.关于ATP的描述，不正确的是
A.ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本单位之一
B.有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP
C.ATP中的“A”与RNA中的“A”不同
D.细胞质基质中消耗的ATP，均来源于线粒体、叶绿体和细胞质基质
19.有关各种生物细胞的叙述，正确的是
A.黑藻细胞、蓝藻细胞、衣藻细胞都有染色体，都能进行光合作用
B.蛔虫细胞、人成熟红细胞、乳酸菌细胞都没有线粒体，都不能进行有氧呼吸
C.果蝇细胞中都有中心体，都能复制，都能发出星射线形成纺锤体
D.玉米植株根尖细胞、哺乳动物胰岛细胞中的高尔基体，都能参与细胞壁形成
20.下列概念除哪项外，均可用图来表示
A.1表示固醇，2、3、4可分别表示维生素D、胆固醇、性激素
B.1表示核糖核苷酸，2、3、4可分别表示含氮碱基、核糖、憐酸
C.1表示ATP，2、3、4可分别表示腺苷、憐酸基团、高能磷酸键
D.1表示原生质层，2、3、4可分别表示细胞膜、液泡膜、两膜之间的细胞质
21.下列有关化合物的叙述，正确的是
A.麦芽糖、蔗糖和半乳糖都是由两个单糖结合形成
B.纤维素酶和蛋白酶的初步水解产物分别是麦芽糖、多肽
C.动植物细胞或组织培养中加入的能源物质不都是葡萄糖
D.单糖、二糖都是还原性糖，多糖都不是还原性糖
22.实验I:用任氏液(含少量Ca2+)灌注离体蛙心，发现蛙心可持续跳动数小时；实验II:用不含Ca2+
的任氏液灌注离体蛙心，发现蛙心会很快停止跳动。这两个实验的结果表明Ca2+
A.对维持细胞酸碱平衡有重要作用B.对维持生命活动有重要作用
C.对维持蛙心形态有重要作用
D.为蛙心的跳动直接提供能量
23.生物膜分子结构模型的探究历经了100多年的时间，目前仍在研究之中。在这期间，无数科学家积极投身该项研究之中并各自取得一定的进展。下列叙述正确的是
A.19世纪末，欧文顿对植物细胞的通透性进行上万次实验，最终推测膜上含有蛋白质
B.1925年，两位荷兰科学家抽提出蛙红细胞内所有脂质，最终确定膜上的磷脂为双层
C.1959年，罗伯特森获得细胞膜“暗—亮—暗”电镜照片，认为蛋白质分布于膜两侧
D.1972年，桑格和尼克森提出流动镶嵌模型，认为膜上所有磷脂和蛋白质都是运动的
24.下图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验，据此推断不正确的是
A.RNA首先在细胞核中合成，然后释放到细胞质当中
B.细胞核可能通过控制RNA的合成间接控制细胞的代谢
C.若核质分离较长时间后进行移植，则B组实验细胞质中无15N的RNA
D.A组培养液换用15N标记的胸腺啼唆脱氧核苷酸进行实验，可得到相同实验结果
25.已知外界葡萄糖进入人体内肝脏细胞彻底氧化分解时，至少通过9层生物膜，那么，外界氧气进入肝脏细胞中参与该过程氧化分解至少通过多少层生物膜
A.7
B.9
C.llD.13
第II卷（非选择题）
本卷包括必考题和选考题两部分。第26题为必考题，每个考生必须做答。第27题?第32题为选考题，考生根据要求做答。
(一）必考题（共5分）
26.(5分）洋葱分为地上部分和地下部分，地上部分的叶子有叶绿体，地下部分称为洋葱头（学名：磷茎），回答下列问题
（1）洋葱根尖细胞中一定不含有的细胞器有__________，如果用洋葱根尖作还原糖的实验材料时，需用____________________(试剂）处理。
（2）如果用洋葱鳞片叶内表皮作观察DNA、RNA分布的材料时，需用_______________染色。
（3）如果用洋葱鱗片叶紫色外表皮作观察质壁分离与复原的材料时，需借用_______________(工具)观察。
（4）如果用洋葱茎上部叶片作观察线粒体的实验材料时，需用__________(试剂）染色。
(二）选考题：共45分。请考生从给出的A、B两模块试题中任选一模块作答（A组：必修1的第27题
—第29题和B组：选修3的第30题一第32题），不得跨模块做答。并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑，注意所做题目必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题。如果多做，则按所做的第一题计分。
A:[选修1
一生物技术实践]
27.(15分）回答下列关于生物技术实践的问题：
（1）传统发酵技术是我们酿酒、酿醋、制作腐乳、制作泡菜的常用技术，以上技术应用到的主要菌种名称依次是酵母菌、___________、___________、乳酸菌。制作腐乳与制作泡菜的菌种在细胞结构上的本质区别是_____________________。
（2）在微生物计数方法中，若不需要区分死菌和活菌，可利用特定的细菌计数板，在显微镜下计算一定容积的样品中微生物的数量。若只对活菌计数，常用的活菌计数方法是___________法，计数原则一般选择菌落数在30一300的平板计数。在微生物的实验室培养中，不必须在无菌条件下完成的操作是___________。
A配制培养基
B.倒平板
C.接种
D.培养
（3）植物激素在组织培养中具有重要作用，启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素是_______________。
（4）提取玫瑰精油、薄荷油可以利用______________把挥发性强的芳香油携带出来；橘皮中的芳香油可以使用压榨法，但要用______________充分浸泡原料，破坏细胞结构，分解其细胞壁的果胶，防止橘皮压榨时滑脱。如果提取柠檬油的原料柠檬花在蒸馏过程中，精油易被水蒸气分子破坏，宜采用_____________法。
（5）分解纤维素酶至少包括三种成分，即_______________、_______________、_______________。
（6）固定化细胞常用______________法，固定化酶常用______________法、______________法。
28.（15分）传统的胡萝卜植株易感染病虫，产量低。农科所通过下图得到了抗虫、高产胡萝卜，并用于相关产品的生产。结合所学知识回答下列问题：
（1）过程①叫植物细胞的_____________，过程②的MS培养基中比例较高的植物激素是_____________。（2）图为从转基因植株和普通植株叶片中分离色素的结果，其中代表胡萝卜素的色素带是_____________，滤纸条_____________最可能是转基因植株分离结果。推测
高产基因通过_____________使胡萝卜高产。
（3）在胡萝卜汁的生产过程中，果胶酶能够促进果胶分解为_____________，进而提高出汁率。
（4）提取胡萝卜中的胡萝卜素时，萃取剂不能选用无水乙醇的最主要原因是_____________，萃取后的萃取液需要经过_____________后才能进行浓缩。
29.(15分)请运用所学知识回答下列相关的问题。
（1）能用萃取法提取胡萝卜素的原因是_____________,萃取应该避免明火加热的原因是____________，苯取的效率主要取决于__________________________。
（2）下图是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图，点加提取样品的是____________________点，点加标准样
品的是_________________点，该鉴定实验的方法叫做_________________。
（3）凝胶色谱法，是根据____________分离蛋白质的有效方法。所用的凝胶实际上是一些______________。
B:[选修3—生物科技专题]
30.(15
分）
如图是利用基因工程方法培育抗虫棉的过程。请回答相关问题:
（1）实现基因工程这一精确的操作过程至少需要三种工具，而从苏云金芽芽孢杆菌的DNA上获取抗虫基因，需要用到的工具是____________，此工具主要是从____________生物中分离纯化出来的，它能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并且使每—条链上特定部位的两个脱氧核苷酸之间的____________键断开。
（2）构建重组质粒时，常用Ti质粒作为载体，是因为Ti质粒上具有____________，它能把目的基因整合到受体细胞____________
上。目的基因进入受体细胞内，并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程，称为________________________。
（3）E过程是利用____________原理完成的。
（4）将目的基因成功导入植物细胞后，还需要使用____________方法检测目的基因是否转录成功。
31.（15分）
下图是细胞融合示意图，请据图回答：
（1）细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过_________________水平上操作，按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质获得细胞产品的一门综合科学技术。
（2）过程①②应使用_________________酶处理细胞，以去除植物细胞壁。
（3）过程③称为_________________，诱导方法有_________________和_________________有两大类。
（4）过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是_________________。
（5）⑤过程先诱导细胞分裂形成_________________，再由它分化形成杂种植物幼苗。
（6）植物体细胞杂交技术的优点是__________________________________。
32.（15分）
近期，我国科学家利用某项技术去掉了猪体内的肌肉生长抑制基因，然后把这些“改造过的基因”
植入猪的受精卵中，进而发育成肌肉细胞生长不受限制的“肌肉猪”。回答下列问题：
（1）利用体外受精的方法获得猪的受精卵时，采集卵母细胞时，可用_____________的方法使其排出更多的卵子，然后，从输卵管中冲取卵子，卵子与_______________的精子在体外受精前，(填“需“或“不需”)在体外经人工培养。
（2）将“改造过的基因”导入受精卵（而不是体细胞）的原因是______________________________________。
（3）“改造过的基因”需与质粒构建成______________，再方法_______________方法将其导入受精卵而将目的基因导入单子叶植物时常采用___________________法。
（4）将具有“改造过的基因”的受精卵培育成“肌肉猪”需涉及胚胎工程，该工程最后—道“工序”是
______________________________________。
信阳市2015—2016学年度下学期期末教学质量监测
高二生物参考答案
一、选择题
1-5ADADD
6-10CBBCD
11—15CBBDC
16—20CDDBC
21-25CBCDC
二、非选择题
26.(5分。每空1分）
（1）叶绿体和中心体
斐林试剂
（2）甲基绿和吡罗红
（3）显微镜
（4）健那绿染液
A:[选修1——生物技术实践]
27.(15分。每空1分）
（1）醋酸菌
毛霉
前者（或毛霉）是有以核膜为界限的细胞核（或有无以核膜为界限的细胞核）
（2）稀释涂布平板
A
（3）生长素和细胞分裂素
（4）水蒸气
石灰水
萃取
（5）C1酶
Cx酶
葡萄糖苷酶
（6)包埋
化学结合
物理吸附
28.(15分。除标明外，每空2分）
（1）脱（去）分化（1分）
细胞分裂素
（2）①
B
提高叶绿素含量，增强光合作用
（3）半乳糖醛酸
（4）无水乙醇为水溶性有机溶剂
过滤
29.(15分。除标明外，每空2分）
（1）胡萝卜素易溶于有机溶剂
有机溶剂都是易燃物，直接使用明火加热容易引起燃烧、爆炸
萃取剂的性
质、萃取剂用量
（2）BC
AD
纸层析法（1分）
（3）相对分子质量大小
微小的多孔球体
B:[选修3——生物科技专题]
30.(15分。除注明外，每空2分）
（1）限制酶（1分）原核
磷酸二酷
（2）T-DNA
染色体DNA
转化
（3）植物细胞全能性
（4）分子杂交技术（基因探针与mRNA之间）
31.(15分。除注明外，每空2分）
（1）细胞水平或细胞器
（2）纤维素酶、果胶酶（1分）
（3）(植物）原生质体融合（答“植物细胞融合”不得分）物理法
化学法
（4）高尔基体
（5）愈伤组织
（6）(打破物种间的生殖隔离）克服不同生物远缘杂交的障碍
32.(15分。除注明外，每空2分）
（1）超数排卵获能（1分）
无需
（2）受精卵的全能性较高
（3）基因表达载体
显微注射
基因枪
（4）胚胎移植
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篇3：河南农村信用社考试复习题-河南省信用社招聘考试笔试复
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河南农村信用社考试复习题-河南省信用社招聘考试笔试复 本文简介：螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂
河南农村信用社考试复习题-河南省信用社招聘考试笔试复 本文内容：
螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈羇膅薀螄袃膄芀薇蝿膃蒂螂螅膂薄蚅肄膁芄袁羀膀莆蚃袆膀蒈衿螂艿薁蚂肀芈芀蒄羆芇莃蚀袂芆薅蒃袈芅芅螈螄芄莇薁肃芄葿螇罿芃薂蕿袅莂芁螅螁莁莄薈聿莀蒆螃肅荿蚈薆羁莈莈袁袇羅蒀蚄螃羄薂袀肂羃节蚃羈肂莄袈袄肁蒇蚁螀肁蕿蒄腿肀荿虿肅聿蒁薂羁肈薃螇袇肇芃薀螃肆莅螆肁膅蒈薈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