《摇摇棒实习报告》word版 本文关键词：摇摇，实习报告，word
《摇摇棒实习报告》word版 本文简介：生产实习报告系别：电子信息系专业：电子信息工程班级：学号：姓名：指导教师：张妮实习题目：摇摇棒的制作及调试实习地点：北信学院电子实验室教务处印制2013年7月14日指导教师填阅指导教师评语：实习报告成绩：指导教师签名：时间：*年*月*日摇摇棒的设计制作及调试1．前言人眼在观察景物时，光信号传入大脑神
《摇摇棒实习报告》word版 本文内容：
生产实习报告
系
别：
电子信息系
专
业：
电子信息工程
班
级：
学
号：
姓
名：
指导教师：
张
妮
实习题目：
摇摇棒的制作及调试
实习地点：
北信学院电子实验室
教务处印制
2013
年
7
月
14
日
指导教师填阅
指导教师评语：
实习报告成绩：
指导教师签名：
时间：*年*月*日
摇摇棒的设计制作及调试
1．前言
人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。摇摇棒就是基于人的视觉暂留原理的，通过分时刷新16个发光二极管来显示输出文字或图案等信息的显示装置。
本次设计要求制作完成一个LED灯显示的摇摇棒，16个LED灯一字纵向排列，通过摇动时形成的亮灯扇形区域来显示预先设定的汉字或图案，且可以用
按键对所显示内容进行切换。
本次摇摇棒的设计作为生产实习的一部分，综合了模拟电子技术基础和数字电子技术等学科的知识，温固并进一步学习了protel软件的用法，初步了解以单片机为核心的电子系统体系，对将要学习的单片机技术有了初步的认识。
2．实习目的
1．
非常重要的实践教学环节
2．培养理论知识与生产实际相结合的能力
3．了解单片技术
4．锻炼实际动手能力，掌握电子线路焊接、装配的基本技能
5．了解并掌握本专业软硬件设计的一些基本问题
3．实习时间，及进程安排
7月1日~
7月2日：理论学习及讲座阶段
上午讲座
下午及课外时间进行资料收集、查找及学习
7月6日：发放元器件，进行焊接准备
7月7日~7月9日：硬件焊接及组装，及硬件调试
7月9日~7月10日：参考硬件电路绘制原理图及PCB绘制，参照例程学习软件程序设计
7月10日~7月14日：总结报告及验收、答辩
4．实验地点
北信学院电子实验室
5．实习单位、部门、地点
实习单位
西安工业大学北方信息工程学院
实习部门
电子信息系
实习地点
电子实验室
6．实习内容
6.1
关键技术介绍
本次所设计系统主要由中央控制部分、驱动部分、显示部分、电源部分以及按键和开关等组成，原理框图如下图所示
复位按键
中
央
控
制
器
电源
显
示
器
切换按键
水银开关
驱动
6.1.1
视觉暂留原理
人眼在观察景物时，光信号传入大脑神经，需经过一段短暂的时间，光的作用结束后，视觉形象并不立即消失，这种残留的视觉称“后像”，视觉的这一现象则被称为“视觉暂留”。
是光对视网膜所产生的视觉在光停止作用后，仍保留一段时间的现象，其具体应用是电影的拍摄和放映。原因是由视神经的反应速度造成的.其时值是二十四分之一秒。是动画、电影等视觉媒体形成和传播的根据。视觉实际上是靠眼睛的晶状体成像，感光细胞感光，并且将光信号转换为神经电流，传回大脑引起人体视觉。感光细胞的感光是靠一些感光色素，感光色素的形成是需要一定时间的，这就形成了视觉暂停的机理。
6.1.2
89C51单片机介绍
89C51是一种带4K字节闪烁可编程可擦除只读存储器的低电压、高性能CMOS8位微处理器，俗称单片机。单片机的可擦除只读存储器可以反复擦除100次。该器件采用ATMEL高密度非易失存储器制造技术制造，与工业标准的MCS-51指令集和输出管脚相兼容。由于将多功能8位CPU和闪烁存储器组合在单个芯片中，ATMEL的89C51是一种高效微控制器，89C2051是它的一种精简版本。89C单片机为很多嵌入式控制系统提供了一种灵活性高且价廉的方案。
89C51主要特性：
与MCS-51
兼容
4K字节可编程闪烁存储器
寿命：1000写/擦循环
数据保留时间：10年
全静态工作：0Hz-24MHz
三级程序存储器锁定
128*8位内部RAM
32可编程I/O线
两个16位定时器/计数器
5个中断源
可编程串行通道
低功耗的闲置和掉电模式
片内振荡器和时钟电路
6.1.3
点阵字体介绍
点阵字体也叫位图字体，其中每个字形都以一组二维像素信息表示。这种文字显示方式于较早前的电脑系统被普遍采用。一般我们使用点阵显示汉字是用16*16的点阵宋体字库，所谓16*16就是每一个汉字在纵、横各16点的区域显示，然后用每个点的虚实来表示字符的轮廓。
6.1.4
LED发光二极管
发光二极管简称为LED。由镓（Ga）与砷（AS）、磷（P）的化合物制成的二极管，当电子与空穴复合时能辐射出可见光，因而可以用来制成发光二极管。在电路及仪器中作为指示灯，或者组成文字或数字显示。它是半导体二极管的一种，可以把电能转化成光能；常简写为LED。发光二极管与普通二极管一样是由一个PN结组成，也具有单向导电性。当给发光二极管加上正向电压后，从P区注入到N区的空穴和由N区注入到P区的电子，在PN结附近数微米内分别与N区的电子和P区的空穴复合，产生自发辐射的荧光。发光二极管的特点是：工作电压很低；工作电流很小；抗冲击和抗震性能好，发光均匀稳定、响应速度快，可靠性高，寿命长。发光二极管的反向击穿电压约5伏。它的正向伏安特性曲线很陡，使用时必须串联限流电阻以控制通过管子的电流。
6.1.5
PCB板
印制电路板，又称印刷电路板、印刷线路板，简称印制板，英文简称PCB或PWB，以绝缘板为基材，切成一定尺寸，其上至少附有一个导电图形，并布有孔（如元件孔、紧固孔、金属化孔等），用来代替以往装置电子元器件的底盘，并实现电子元器件之间的相互连接。由于这种板是采用电子印刷术制作的，故被称为“印刷”电路板。习惯称“印制线路板”为“印制电路”是不确切的，因为在印制板上并没有“印制元件”而仅有布线。采用印制板的德可以减少了布线和装配的差错，节省了设备的维修、调试和检查时间有利于设计上的标准化，利于互换，并且布线密度高、体积小、重量轻，利于电子设备的小型化，此外也有利于机械化、自动化生产，提高了劳动生产率并降低了电子设备的造价。
6.2
电路原理
6.3
功能原理
6.3.1显示部分
每个汉字的显示需要16*16点阵，所以本次所设计系统显示部分由16个灯组成，由于人的视觉暂留，16个灯在摇动下形成一个类似于扇形的点阵，通过中央控制器的控制，16个灯分时亮灭，可以在此扇形点阵上显示设定的内容。16个灯分时亮灭闪动频率较高，而发光二极管具有体积小、工作电压低、工作电流小、发光均匀稳定、响应速度快、寿命长等优点，可用各种直流、交流、脉冲等电源驱动点亮等优点，所以可选用发光二极管作为显示灯。发光二极管的反向击穿电压约5伏。它的正向伏安特性曲线很陡，使用时串联了1K的贴片电阻以控制通过管子的电流。其中LED1-LED16为组成点阵的灯，LED17为背景灯。
6.3.2中央控制器
本系统使用89C51作为控制器。89C51具有三级程序存储器锁定功能，拥有128*8位内部RAM、32可编程I/O线、两个16位定时器/计数器、5个中断源以及可编程串行通道，完全可以满足本次设计的需要。在本设计中89C51采用外部驱动；使用INT1作为复位中断控制端；使用中断INT0
和水银开关控制程序开始运行时棒的摇动方向，以防止重影；以P0
、P2和P1.2等17个I/O接口作为输出端口分别连接一个LED灯，再结合软件的运行就可以通过控制LED灯的亮灭来显示文字和图案。
6.3.3驱动部分
单片机的时钟由一个12MHz的晶振和两个30pF的电容组成。单片机内各部件之间有条不紊协调工作，其控制信号是在基本节拍的指挥下按一定时间顺序发出的，这些控制信号在时间上的相互关系就是CPU时序，而产生这种基本节拍的电路就是振荡器和时钟电路。此振荡器由XTAL1
端向内部时钟电路提供12MHz
的时钟源信号。
6.3.4电源部分
电路原理图如下图所示，系统电源D5V为5-6V，由两节CR2032的纽扣电池串联组成。此外在电路输入输出端并联了一个10uF的电容，可改善系统瞬态响应和稳定性。K4为系统的总电源开关。
6.3.5复位按键
电路中的开关K2为复位按键开关，控制处理器89C51的RST端的高低电平，从而实现系统的复位。当按下该键后，系统将强行从初始状态开始运行
6.3.6切换按键
电路中的开关K1
为显示内容切换按键，此按键控制89C51的INT1
端的高低电平，从而实现系统可以不同的显示内容检切换。
6.3.7水银开关
棒在摇动时，只能朝某一个方向摇动时显示，否则会出现重影，所以通过接一个水银开关来控制。水银开关一端连接89C51的INT0中断和电源，一端接地，通过摇晃使得水银开关两引脚短接或断开，当水银使两脚连接时，INT0端输入底电平，反之INT0端输入高电平。以此控制使摇摇棒从左向右摇动时将内容显示出来。
6.3.8扩展接口
系统的扩展接口有三个：J1用于和显示及水银开关扩展板进行连接；J6用于串口的扩展，同时可以利用该串口进行ISP程序下载，该接口为5V的电平，如需和计算机连接需要外接电平转换模块；J7为扩展接口，本次设计中有很多89C51的端口端口没有使用，通过J7接口扩展了出来。这三个扩展接口将单片机的资源全部引出，因此摇摇棒的核心板可以单独作为一个单片机的开发板使用。
6.4
PCB板的安装和调试
1．检查元器件数量与质量，并将元器件归类
2．对元器件的引脚进行整形以方便焊接时使用。
3．对烙铁镀锡，并清洁焊接部位。
4．焊接。焊接的顺序是先低后高、先笑后大、先轻后重、先易后难、先一般元件后特殊元件，且上道工序安装后不影响下道工序。
5．检查焊接质量，对不符合要求的进行修整。
6．剪去多余的引脚。
7．下载程序进行调试。
6.5安装和调试过程中出现的问题
1．下载程序后LED14灯不亮，经检查是因为与其连接的贴片电阻R24不导电，更换电阻R24后正常。
2．双排针J1引脚密集，引脚间距离较小不方便焊接，致使焊接时部分引脚虚焊，为防止摇动时引脚松动，对其进行了加锡。
7、实验步骤
1、
焊接最小电路部分。先焊接40p的IC插座（注意：芯片的缺口是朝下的！设计PCB时，为了便于布线），再将12M晶振、30pF瓷片电容、10uF电解电容、10K电阻、插针焊上去。现在芯片就可以烧写程序。若程序无法烧写，请检查电路中是否有虚焊等，再进行下一步。
2、
焊接LED部分。先将16个LED插入PCB板中指位置，注意不要放反了，LED的引脚是“长正短负”，PCB板上的焊盘是“方正圆负”。先不要急着焊接，因为16个LED需整齐的摆放才能达到好的显示效果。匆忙动手可能会使LED在PCB板上高低不齐，东倒西歪。我建议先将每只LED的长引脚点上锡，轻焊在电路板上以作固定，因为焊上一个引脚，便于调整LED在PCB板上的姿势。方法是：右手持热的烙铁点在已焊上的引脚上，同时左手从下面顶住LED调整，此时锡已被融化，LED松动了，左手向上顶住，使LED贴住PCB板，此时LED也就正立在PCB板上了。最后将限流电阻焊上去。此时LED应该是可以亮的。烧写一个P0口P2口的走马灯将LED点亮瞧瞧。USB下载器可以供电。点亮走马灯是没问题的。检查看是否有不亮的。
3、
将其余元器件焊上。其中水银开关里的水银珠很活跃，导致在接通时容易产生抖动，所以将水银开关斜向上放置（尖尖朝斜上方45°角），靠水银珠自身重力的作用减少抖动。（特别注意：水银是有毒的。水银开关破了，水银泄露，为害很大，请小心使用妥善保管）。另外再在水银开关上糊上一层较厚的热熔胶加以保护。现在可以开始调试了。
8、源程序
#include
#include
“ziku.h“unsigned
int
n=0;
unsigned
char
m=0;
unsigned
char
d=0;
void
delayms()
{int
i;
for(i=0;i<160;i++);
//晶振22.1184M
//for(i=0;i<100;i++);
//晶振14.7456M
}
void
delay(char
x)
{int
i,j;
for(i=0;i for(j=0;j<1200;j++); } void init() {EA=1;//打开中断总开关 EX0=1;//打开中断0的允许开关 EX1=1;//打开中断1的允许开关 IT0=0;//设置中断0的中断方式为低电平触发 IT1=1;//设置中断1的中断方式为脉冲出发 } void ins_0() interrupt 0 { delay(4); for(n=0;n<128;n=n+2) { /**/ P2=~hanzi[m][n]; P0=~hanzi[m][n+1]; delayms(); /**/ /* d=0; if((hanzi[m][n] if((hanzi[m][n] if((hanzi[m][n] if((hanzi[m][n] if((hanzi[m][n] if((hanzi[m][n] if((hanzi[m][n] if((hanzi[m][n] P0=d; d=0; if((hanzi[m][n+1] if((hanzi[m][n+1] if((hanzi[m][n+1] if((hanzi[m][n+1] if((hanzi[m][n+1] if((hanzi[m][n+1] if((hanzi[m][n+1] if((hanzi[m][n+1] P2=d; delayms();/ } } void ins_2() interrupt 2 {m++; delayms(); if(m==2) m=0; } void main() { init(); while(1) { P0=0xff; P1=0xff; } } “ziku.h“： char code hanzi[][128]= //第一维控制显示屏幕的屏幕数，第二维度控制每个屏幕显示的文字个数 { //新 0x08,0x02,0x08,0x44,0x0F,0xA8,0xF8,0x10,0x08,0x28,0x0F,0xC6,0x40,0x10,0x5F,0x90,0x40,0x90,0x40,0x90,0x40,0xB2,0xFF,0x91,0x40,0x82,0x01,0xFC,0x00,0x80,0x00,0x00,//年 0x04,0x00,0x24,0x10,0x24,0x12,0x24,0x21,0x7F,0xFE,0xC4,0x40,0x44,0x84,0x04,0x08,0xFF,0x90,0x04,0x60,0x44,0x58,0x35,0x86,0x04,0x01,0x0C,0x07,0x04,0x00,0x00,0x00,//快 0x02,0x00,0x0D,0x00,0x49,0x02,0x69,0x0C,0x59,0x31,0x49,0xC1,0x4F,0x62,0x79,0x54,0x49,0x48,0x89,0x54,0x99,0x64,0xA9,0x42,0x89,0x03,0x0A,0x02,0x0C,0x00,0x00,0x00,//乐 0x02,0x00,0x04,0x00,0x1F,0xFF,0xE0,0x00,0x02,0x00,0x04,0x10,0x18,0x20,0xF0,0xC2,0x10,0x01,0x13,0xFE,0x10,0x00,0x10,0x80,0x14,0x60,0x18,0x30,0x00,0x00,0x00,0x00,}； 9．实习总结 这次的生产实习让我对学习和生产有了更深刻的认识，虽然没有和去富士康的同学一样进入工厂实习，但是在学校实验室的设计和实践依然让我受益匪浅，收获颇丰。 在这次生产实习中，我们进行了摇摇棒的设计和制作。摇摇棒是一种显示图像的设备，由单片机控制一排LED灯有规律的亮灭，再通过摇动使之在空中呈现一幅时间的画面。看似简单的一个课题，但在实际设计设计中就会发现不那么容易，它实际上综合了以前所学过的多门课程，并且还要利用到单片机。 看似简单的课题，在设计中发现很多细节都不容易解决，比如摇摇棒需要解决的抗重影能力，即是解决字总是从左往右显示而不会发生重叠的问题，我们没有成本较高的传感器，只能另寻它径，着实很费脑筋，后来知道老师提出可以使用水银开关才令我们豁然开朗。由此也可以看出只学好课本的理论知识是不行的，还要能把理论知识运用到实践中来。此外，还要关注实际生产，课本中只注重原理而并不太注重产品的型号和实际构造，这需要我们在实践中去认识，才能做到理论和实践的结合。 生产实习培养了我综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题的能力，是锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。通过综合实习我们能够比较系统地了解理论知识，把理论和实践相结合，并且应用到生活中。 在这次设计中我也遇到了各种错误和困难，但是成功就是建立在不断失败的基础上的。在思考解决一次次失败的过程中，收获的是经验，无形中提高了我们的动手动脑能力。把一个课题设计好不是一步到位的，它是一个反复修改，不断调适的过程，其间有困难也有乐趣，使人对工程实践有了一个初步的认识。在设计中的经验教训也让我认识到了所学知识的局限，加深了我对电子电路知识的了解。实习时短暂的，影响却是长远的。本次电路综合实习，我们对本专业的研究内容和研究方法有了比较深入的了解，也相信通过这种实践活动，能够培养我们独立自主的意识，为了以后电子工程设计打下坚实的基础。 附实物图：
篇2：《水污染实习报告》
《水污染实习报告》word版 本文关键词：水污染，实习报告，word
《水污染实习报告》word版 本文简介：中南林业科技大学实习报告实习名称：生产实习水污染处理学生姓名：肖曦韬学号：20106968专业年级：10级环境科学一班林学院环境科学教研室1.实习日记时间实习地点实习主要内容签名2013-06-17开福污水厂厂区了解开福污水处理厂基本信息、结构、处理范围、处理工艺、参观工艺流程设施2013-06-1
《水污染实习报告》word版 本文内容：
中南林业科技大学
实
习
报
告
实习名称：
生产实习水污染处理
学生姓名：
肖曦韬
学
号：
20106968
专业年级：
10级环境科学一班
林学院环境科学教研室
1.实习日记
时间
实习地点
实习主要内容
签名
2013-06-17
开福污水厂厂区
了解开福污水处理厂基本信息、结构、处理范围、处理工艺、参观工艺流程设施
2013-06-18
开福污水厂
配电间
听陈师傅讲解配电房的基本原理、作用及操作，并跟班学习，记录仪表数据，了解不正常反应
2013-06-19
开福污水厂
中控室
从中控室电脑端了解整个系统运行状态、信息网的构建、跟班采样，学习观察各设备运行状态
2013-06-20
开福污水厂
污泥脱水房
了解控制室对离心机、加药系统的控制、学习加药系统运作方式、学习离心脱水机的运行方式
2013-06-21
开福污水厂
化验室
跟班采进水水样，出水水样、了解各室实验仪器、了解实验内容步骤
2013-6-26
洋湖再生水厂
参观洋湖湿地了解其基本概况、跟老师学习其工艺流程、基本原理等
2013-7-3
梅花车身厂
参观梅花车身厂废水处理设施、跟随老师学习各个反应池的作用
2.
实习目的
1、通过实践，一是从社会的角度来看待自己的专业知识；二是结合所学的理论知识进一步了解和学习我们的专业；三是和各位师傅学习各方面技能。
2、学习开福污水处理厂的污水处理工艺，污水处理厂的各项参数。学习污水厂的各设备原理，运作方式。
3、了解环境工程的基本特点，学习实际施工图的绘制与表达方法。
4、通过跟班学习，了解各个环节的细节知识，全面地学习基本知识。
5、学习人工湿地对水体净化的原理，了解人工湿地的基本概况。
6、学习工业废水的特点以及处理方法。
3.
实习小结
实习是大学学习的一个很重要的环节，是每一位同学的必修内容。通过本次实习，拓展了我的专业知识面、实化了大学所学的专业知识，看到了实实在在的池子，污水进清水出的这么一个效果。不仅仅如此，对污水厂的规模、处理范围、处理量、服务人口数也有了常识和经验。
本次实习，我们小组每天跟一个班学习，依次是：配电房、中控室、污泥房、化验室，虽然各个环节分开学习，但它们却处处都有联结。在配电房，我们学习了整个厂区的配电，从高压输入到低压输出，再经过馈线柜分配到各个用电设备，而通过配电柜的各仪表上，我们可以了解到各用电设备的实际功率、运作电压和电流，比如风机使用的三相交流电，电压为380V，电流为458.6A，得出实际功率为174.3KW。依此类推，得知整个厂区的日用电量为1.9万度。在中控室，通过深入观察MSBR池运行状态，把参观整个工艺时留下的疑问给解决了，比如MSBR潜污泵的安装，曝气池如何回流污泥至缺氧池，泥水分离池的上清液的走向等等。我们还在中控室向师傅借来可事托的MSBR设计书，阅览了其施工图纸，各设施的作用及安装方法等。在污泥房，我们学习了控制设备如何设置和控制整个污泥系统，加药机如何配制絮凝剂，絮凝剂的原料，以及加药机的工作原理；离心脱水机的工作原理、污泥如何从离心机排除又是如何收集等。在化验室，我们参观了开福污水处理厂的实验室、无菌室、仪器分析室等，并随师傅一起采水样，了解其实验过程。
6月26日，我们参观了洋湖湿地公园，看过之后，非常推荐多以这种人工湿地来净化污水，不仅给周边一个很好的环境效果，还能非常有效的净化污染的废水，同时这也是我们实习非常有意义的一天。
7月3日，我们来到了梅花车身厂参观学习，在这之前老师已经跟我们讲解过了整个梅花车身厂的工艺原理，为我们实地参观该厂做好基础。在梅花车身厂，很明显可以看出这一套污水处理工艺是后来改建扩建的，这里排放的污水相比起之前我们参观的生活污水处理厂确实要复杂。排出口的水使周边激满了气泡，废水中主要含有聚丁二烯树脂，丁醇，乙二醇，乙二醇乙醚，氨氮，颜料等。主要采用的是A/O工艺处理该废水。
这是一次受益匪浅的活动，巩固了我们所学专业知识，了解了实际中的污水处理工作，为我们熟悉今后的工作打好了一份基础。
4.
实习报告
基本要求：
◎
对实习过程中获得的各种资料，进行整理、概括和总结。特别注重对图、表资料的整理与分析。
◎
对感性获得的知识或提问获得的解答加以整理和总结。
◎
结合实习消化和巩固理论知识方面着重阐述。
实习报告正文
1
开福污水处理厂
1.1
开福污水处理厂简介
开福污水处理厂位于长沙开福区金霞开发区，占地99亩，是长沙市污水处理行业第二个ＢＯＴ项目，采用邀请招标及股权招标结合的ＢＯＴ方式，由湖南鑫远水务有限公司获得了开福污水处理厂30年特许经营权。
开福污水处理厂采用了用地最少工艺先进的MSBR新工艺，在我国目前污水处理厂的建设中是一个新突破，污水处理后达到国家一级B类排放标准。开福污水处理厂设计日处理能力为20万吨，是目前河东处理能力最大的污水处理厂。该项目建设内容包括主厂区和三座污水提升泵站及配套管网，纳污范围包括旧城区、便河边、新河三角洲、金霞开发区、四方坪片区和新世纪片区的一部分四个排水系统，汇水面积24.4平方公里，服务人口38万。
开福污水处理厂于2006年8月30日正式开工，2007年12月28日全部土建工作完成，预处理系统安装调试完毕，正式通水运行；2008年3月20日，全厂的设备安装完毕，单机试车通过，正式进水进泥，开始污泥培养驯化过程；2008年4月26日，出水水质稳定达标一周以上，进入商业试运行。
1.2
污水厂设计进出水水质
项目
单位
进水指标
出水指标
去除率
BOD5
Mg/L
130
20
85%
CODcr
Mg/L
250
60
76%
SS
Mg/L
170
20
85%
TN
Mg/L
25
20
20%
NH?-N
Mg/L
15
8
47%
TP
Mg/L
3
1.0
67%
PH
-
6
-
9
6
-
9
-
1.3
污水处理工艺流程
配水井
鼓风机房
脱水机房
MSBR生化处
理池
紫外消毒渠
出水提升泵站
细格栅
沉砂池
巴氏计量槽
超越水位
剩余污泥
空气
MSBR
预处理
紫外消毒
离心机
1.4
MSBR系统
整个污水处理厂的关键就在此了，污水中的无机物、有机物都靠MSBR系统生化处理，从而达到对氨氮，BOD等的去除。结合传统活性污泥法技术,研究开发的一种更为理想的污水处理系统。MSBR既不需要初沉池和二沉池，又能在反应器全充满并在恒定液位下连续进水运行。采用单池多格方式,结合了传统活性污泥法和SBR技术的优点。不但无需间断流量,还省去了多池工艺所需要的更多的连接管、泵和阀门。从研究和生产性应用中证明这是一种经济有效、运行可靠的生化系统。
开福污水处理厂MSBR系统一共有7个池子，分别是：厌氧池-缺氧池-曝气池-两个SBR反应池-泥水分离池和预缺氧池。
预处理出水后，污水直接进入MSBR反应池的4#厌氧池与3#预缺氧池的回流污泥混合，富含磷污泥在4#厌氧池进行释磷反应后进入缺氧池5#，5#缺氧池主要用于强化整个系统的反硝化效果，由6#主曝气池至5#缺氧池的回流系统提供硝态氮。5#缺氧池出水进入6#主曝气池经有机物降解、硝化、磷吸收反应后再进入1#SBR池或2#SBR池。其中一个序批池作为沉淀池出水，则另一个序批池首先进行缺氧反应，再进行好氧反应，或交替进行缺氧、好氧反应，MSBR自动控制程序允许有权限的操作者在控制柜柜面上的触摸屏或在中央控制室的上位机最多可设置六组缺氧、好氧反应的阶段，且每个时段的运行时间均可调，在沉淀阶段的序批池可进行一次或多次排泥，每次排泥历时及排泥之间的间隔也可通过自控程序在触摸屏或上位机调整。在缺氧、好氧反应阶段，序批池的混合液通过回流泵回流到中间沉淀池，中间沉淀池上清液进入主曝气池，沉淀污泥进入3#预缺氧池，经内源缺氧反硝化脱氮后提升进入厌氧池与进厂污水混合释磷，依次循环。
6#主曝气池至5#缺氧池的回流，可根据对反硝化效率的要求的高低，通过变速调节回流泵来改变系统的回流量。序批池至中间沉淀池的回流泵及污泥回流泵同样可进行变频调节。
MSBR系统的基本参数是，规格：88
x
50
x
6
m
，水力停留时间13小时。系统内的主要设备有：主曝气系统、回流泵、可提升曝气系统、带撇渣浮筒搅拌器、撇渣系统、剩余污泥泵、空气出水堰、PLC控制站。日处理能力为：5
x
104m3/d
；
2洋湖湿地公园
2.1洋湖湿地公园简介
洋湖再生水有限公司于湖南省长沙市坪塘镇洋湖垸内，人工湿地位于厂区的东北侧。生活污水经坪塘污水处理厂MSBR生化系统处理后达到一级B标准再自流至人工湿地，经人工湿地深度处理后出水作为中水回用于冲厕、绿化、道路浇洒、洋湖湿地公园补水等。“MSBR+人工湿地+自然湿地”生态治污工艺属国内首创。
近期200多亩人工湿地由植物塘、垂直潜流人工湿地、水平潜流人工湿地、表面流湿地串联而成。
工程建设规模与污水处理厂二级处理建设规模衔接，近期工程构筑物按40000t/d规模设计.近期工程分两期，一期工程为洋湖大道南面人工湿地工程，二期为洋湖大道北面人工湿地工程。目前一期工程已经完工。
生活污水经处理后达到一级B标准再自流至人工湿地，经人工湿地深度处理后出水作为中水回用于冲厕、绿化、道路浇洒、洋湖湿地公园补水等。
2.2
工艺流程图
2.3人工湿地设计进出水水质
项目
CODcr
BOD5
SS
氨氮
TP
TN
设计进水水质
60
20
20
15
1.0
20
设计出水水质
≤50
≤6（8）
≤10
≤5
≤0.5
≤15
括号内为5摄氏度以上时控制指标，括号内为5摄氏度以下的控制指标。
2.4人工湿地工艺流程说明
生活污水经市政管网收集后由粗格栅+细格栅+旋流沉砂池”预处理系统处理后的污水进入MSBR池，在大量的活性污泥作用下，对水体中各种污染物（如COD、BOD5、氨氮、TN和TP等）进行吸收分解和去除，污水得到明显的净化。MSBR出水经人工湿地进行深度处理，在由碎石填料、水生植物、微生物和小型动物组成的自然生态系统中，通过物理、化学、生物等多重协同作用，使水体得到深度净化，出水水质达到一级A标准。人工湿地的出水一部分作为洋湖湿地公园的景观用水，一部分经过过滤及消毒后，由中水泵房加压实现片区中水回用。
人工湿地是由基质、水体、植物、动物和微生物组成的生态系统。生活在土壤中的微生物（细菌和真菌）在有机物的去除中起主要作用，湿地植物的根系将氧气带入周围的土壤，但远离根部的环境处于厌氧，形成处理环境的变化带，这就加强了人工湿地去除复杂污染物的难处理污染物的能力。大部分有机物的去除是靠土壤中的微生物，但某些污染物如重金属、硫、磷等依赖于土壤和植物的作用。
人工湿地共分三级处理系统，每级处理系统采用“植物塘+人工湿地”组合工艺。MSBR
池出水排入一级植物塘，植物塘去除部分悬浮物、有机物和氮磷，还对后续两组并联运行的一级处理系统配水。植物塘出水经出水堰调节流量和配水渠布水进入一级处理系统，该系统由两组并联运行的垂直潜流人工湿地组成，垂直潜流人工湿地采用上层均匀布水和下层集水。中间河道收集一级处理系统出水，并对二级处理系统进行布水，河道种植水生植物，对污水中的污染物进行吸收和吸附降解。二级处理系统采用两组并联的“水平潜流人工湿地+表面流人工湿地”，该系统出水经集水渠排入二级植物塘。二级植物塘出水经布水渠排入三级处理系统，该系统由两组并联的“表面流人工湿地+水平潜流人工湿地”组成，在水平潜流人工湿地末端设快速过滤区，保证人工湿地出水悬浮物浓度达标。三级人工湿地处理系统的出水经集水渠排入三级植物塘，经过植物塘的进一步净化后，水质达国家一级A排放标准和中水回用标准，一期工程约1万吨/日排入洋湖湿地公园，作为景观环境用水的补水
。
3
梅花车身厂
3.1梅花车身厂简介
该厂是生产各类汽车车身、驾驶室的专业厂家，工厂占地18.5公顷，有职工近2000人，各类专业技术人员300人。该厂年产车身15万台，具有两条磷化电泳线，包括脱脂车间，表调车间，磷化车间，电泳车间。日排水量达
600
t/d
每个工序的废水成分：
脱脂工序
P2O5,SiO2,NO2,Na
表调工序
Ti
磷化工序
PO43-,Zn2+，Fe2+,Fe3+
电泳工序
聚丁二烯树脂，丁醇，乙二醇，乙二醇乙醚，氨氮，颜料，填料
3.2
污水进出水水质
项目
单位
进水指标
出水指标
BOD5
Mg/L
824.6
30
COD
Mg/L
1683
100
石油类
Mg/L
10
5
磷酸盐
Mg/L
5
0.5
Zn
Mg/L
28
2
PH
-
-
6-7
SS
-
-
70
3.3
污水处理工艺流程
3.4梅花车身厂工艺流程说明
废水从梅花车身厂各个车间经车间简单处理后汇集排到初次沉淀池，在初次沉淀池内废水停留1.5h，废水在初沉池里可以去除40%的BOD，在初次沉淀池的上面有一根来自生活污水的管道，生活污水的有机物营养物质等与车间废水混合，可以提高废水的可生化性，随后初沉池废水流入调节池，对水质水量进行均化，经过调节池加药泵为废水加入PAM絮凝剂，经过化学混凝废水流入斜管沉淀池进行深度沉淀，斜管沉淀池是如集装箱一样的钢铁制池子，利用斜管蜂窝异向流的原理提高沉淀池的处理能力，斜管池的水流入复合式厌氧池，厌氧池有5个池子串联而成，总共停留时间是12h，通过生化处理水中大部分有机物，厌氧池后便是生物接触氧化池，由6个池子串联，微生物附着在填料上，微生物的附着量与处理效果成正比。然后便是参观板框压滤机对污泥的处理以及回流水回至初沉池。
白色牛奶状的废水首先进入初沉池停留时间为1.5h。去除BOD最高可达40%，初沉池的水自留进入调节池截留油类物质以及浮渣，经过加药泵加入AlCl3,通过斜管蜂窝异向流的原理，提高了沉淀池的处理能力，然后自流入复合式厌氧池去除大部分有机物，接着进入生物接触氧化池氧化分解处理水中的有机物。
四、实习心得体会
这个学期的实习通过这短短的一个月内的时间便完成了，在水处理这方面的实习让我很受益，也是开了眼界，接触了新型的MSBR开福污水处理系统以及洋湖湿地前处理，看到了洋湖湿地的景观以及对废水的处理效果，还有梅花车身厂的工业废水处理方法。在这个学习与实践的过程中，我不断的去领悟和回顾，比如MSBR系统与我们学过的知识贯通之处，让我领悟到污水的处理工艺都是围绕着微生物对废水中的有机物的处理，而微生物的处理方式也是围绕着好氧与厌氧这个两个环节在变通，以往我们学到的环境污染问题，如重金属对水体生物的危害以及富营养废水使水体赤潮缺氧等。反过来看我们的工艺，在重金属这一块，我们常常会采用化学物理的方法在整套工艺前进行处理，然后便是对水体中的氨氮有机物进行消解，而这也正是引出COD和BOD概念的关键。COD包含了BOD，而BOD才是我们真正需要处理的对象，不禁我提出假设，假如某种废水COD不包含任何BOD，且污染物仅仅为单纯的COD，那么我们需要对改废水进行处理吗？
人工湿地以及MSBR在我的印象中，它们成为了现在最流行和有效的工艺，一个是针对大水量高负荷，非常适合城市生活污水。一个是从生态系统的角度来处理废水，是一种很自然的方法，我也常常想，我们的环境保护，是不是应该从自然现象出发，去遵循自然的规律来对其进行治理，这样处理出来的效果与自然环境融合的更好，更加的符合道理。对于梅花车身厂的处理，可能是由于工业废水的原因，其设备设施都有被腐蚀的现象，而且水质污染物确实很复杂，针对工业废水，是不是可以采用高聚塑料来制造设备设施呢？比如三角堰、隔油管、撇渣管等。
非常感谢学校及老师为我们争取到的这些学习的机会。在实习中学到了许多，为我们今后的环保工作又奠定了一层基础。谢谢你们。
5.
实习评定
实习效果评定
评定教师签字：
评定时间：
实习纪律评定
评定教师签字：
评定时间：
实习成绩评定
教研室主任签字：
评定时间：
篇3：导游模拟实习报告
导游模拟实习报告 本文关键词：导游，实习报告，模拟
导游模拟实习报告 本文简介：一、景点介绍各位游客大家好！欢迎您光临大唐芙蓉园！我是你们的导游，我姓赵，大家可以叫我赵导或者小赵。2004年落成的大唐芙蓉园使国人震憾，让世界惊奇。建设者将盛唐帝王文化的精髓铸入到大唐芙蓉园紫云楼、御苑门及周边的园林建筑之中，让每一个景观都孕育了丰厚的文化灵性，开口诉说起盛唐帝国的传奇故事，引领我
导游模拟实习报告 本文内容：
一、景点介绍
各位游客大家好！欢迎您光临大唐芙蓉园！我是你们的导游，我姓赵，大家可以叫我赵导或者小赵。
2004年落成的大唐芙蓉园使国人震憾，让世界惊奇。建设者将盛唐帝王文化的精髓铸入到大唐芙蓉园紫云楼、御苑门及周边的园林建筑之中，让每一个景观都孕育了丰厚的文化灵性，开口诉说起盛唐帝国的传奇故事，引领我们走进梦幻般的大唐盛境。
今日的大唐芙蓉园如何体现盛唐皇家文化的神圣恢弘与灿烂辉煌？这次旅行将帮助您解读这一文化现象，给您一把打开梦回盛唐这条时空遂道的金钥匙。
大唐芙蓉园，位于西安城南的曲江开发区，与大雁塔遥遥相望。它是在原唐代芙蓉园遗址以北，仿照唐代皇家园林式样建造的，是中国第一个全方位展示盛唐风貌的大型皇家园林式文化主题公园，占地面积一千亩，其中水域面积三百亩，总投资十三亿元人民币。园内建有紫云楼、仕女馆、御宴宫、杏园、芳林苑、凤鸣九天剧院、唐市等许多仿古建筑，是全国最大的仿唐皇家建筑群，其建筑是由中国著名的工程院院士张锦秋大师设计的。园内有全球最大的户外香化工程，无论你走到哪里，都可以闻到阵阵幽香；有全球最大的水幕电影及水景表演，集声、光、电、水、火为一体；是首个将人们的视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉完美的融为一体的五感主题公园；全国最大的仿唐宴开发基地——御宴宫；园内还有全国最大的展现唐代诗歌文化的雕塑群以及全方位再现唐长安城贸易活动的场所——大唐集市。园内分帝王文化、女性文化、诗歌文化、科举文化、茶文化、歌舞文化、饮食文化、民俗文化、外交文化、佛教文化、道教文化、儿童娱乐、大门景观文化、水秀表演十四个景观文化区，集中展示了唐王朝辉耀四方的精神风貌，璀璨多姿、无以伦比的文化艺术，大唐芙蓉园于2005年4月11日（农历三月初三）正式对外开放，开园之初即迎来了台湾前国民党主席连战、亲民党主席宋楚瑜等一批重要人物。
曲江位于西安市东南角，从秦汉到隋唐作为皇家禁苑历时长达1300年之久，是中国古典园林及建筑的集大成者。
秦时，利用曲江地区原隰相间，山水景致优美的自然特点，秦王朝在此开辟了著名的皇家禁苑——宜春苑，使曲江成为皇家禁苑上林苑的重要组成部分。
隋朝，大兴城（西安）倚曲江而建，并以曲江为中心，营建皇家禁苑，因广植芙蓉于水中，易名“芙蓉池”，“遂成（京）都人游玩观赏之地”。使曲江成为都城的一部分，芙蓉园的性质也由秦汉都城郊外的离宫别苑，转变为隋朝都城中的皇家园林。
至唐代，曲江进入了繁荣兴盛的时期。当时的芙蓉园被辟为皇家禁苑——芙蓉苑（也称芙蓉园），并于唐开元十四年修建了紫云楼、彩霞亭等重要建筑。唐玄宗为能经常去曲江芙蓉园游幸作乐，沿城墙专门修筑了由皇宫至芙蓉园的夹城。每逢曲江大会唐明皇则携宠妃百官登临芙蓉园紫云楼与民同乐，唐长安城万人空巷，皆欢聚游宴于曲江，大唐盛况可见一斑。
大唐芙蓉园以它独特的魅力和无可比拟的历史地位，成为华夏子孙寻根追梦的文化祖庭和重温盛世的精神家园，它将带您进入中国唯一的盛唐文化之旅。
大唐芙蓉园的建设，是中国园林及建筑艺术的集大成者，尤其是盛唐风格的皇家园林曾使这块区域为世界所关注。
纵观芙蓉园千年之兴衰，感叹今朝——大唐芙蓉园，创千年之盛举，还盛唐之风貌。西安发展，曲江巨变，“若问古今兴废事，请君尽看芙蓉园”。
全园景观划分出了十二个景观文化表现区域，下面我们就来进行一下简要介绍。
1、大门特色文化主题：创演盛世气概，梦回盛唐帝国。用宏大气势，震慑游客。大唐盛景，犹览一斑。帝里故乡，梦回盛唐。做到一门一主题，一门一特色，一门一景观。
2、外交文化主题：兼容并蓄、有容乃大的包容精神。展现当时各国使节的频繁往来及民间“商贾云集、内外通融”的商业文化氛围，将“四方珍奇，皆所积集”的繁荣景象展现在游客的面前，让游客切身感受到盛唐时期世界诸国与唐帝国往来的开明盛世。
3、茶文化主题：三篇陆羽经，七度卢仝茶，临窗会友，细味禅茶，笑看曲江波，淡然超脱间。展现唐代茶道文化。从世界茶文化的发展史看，无论是日本茶道、中国茶道其起源都在唐朝。“茶道”从唐代提出后才开始了传播与发展。
4、仕途文化主题：知识入景，寓学于景。科举千年，状元独秀。春风得意，雁塔题名。大宴杏园，入仕出相。通过对科举文化的展示，反映“倡学”的唐代社会风尚和“学而优则仕”的唐代理想价值取向。
5、女性文化主题：典藏精神风貌，彰显时代风采。半掩建筑，微露羞涩。巾帼风采，敢与男子争天下；柔情三千，横穿古今流芳名。展现开放社会里自由女性的精神风貌和空前的地位、前卫的风尚和自由的情爱。
6、宗教文化主要通过道教文化和佛教文化来展示：道教文化主题为仙风道骨，紫气东来；佛教文化主题为展现我佛慈悲，仁慈为本的佛教理念，及唐代高僧在多方面的才华展示。
7、诗歌文化主题：唐诗入境，意境入景。诗歌形式表现在小品实体上，诗歌意境反映在对整个园区的营造上。让游客在游览中，学习唐诗，感悟唐诗，体验唐诗，感受中国传统文化精髓的无穷魅力。
8、歌舞文化主题：唐代在中国的音乐文化历史长河中可谓盛世空前，音律、歌舞达到了前所未有的艺术水平。外交文化的融合赋予了唐代歌舞气象雄浑，璀灿夺目的灿烂气象。
9、帝王文化主题：形神升腾紫云景，天下臣服帝王心。王者尊天下，天下归一心。齐家平天下，气魄含万方。尊者，人人敬仰之。王者，人人钦慕之。盛唐气象的变换万千与帝王文化的辉煌灿烂的完美结合，大气磅礴的时代精神与傲视古今的历史风骨的全面展现。
10、民间文化主题：市井生活、民间习俗。市井平常事，最是热闹处。古人只在细节处，今人回头是梦中。体现出此区域为休憩、参与、体验的功能。以古长安城进行贸易交易、商业活动的东市和西市为缩影，以反映唐代“商贾云集、内外通融”的商业文化氛围为核心。
11、科技文化主题：通过妙趣横生、寓教于乐的娱乐设施展现唐代先进的科技。
12、饮食（酒）文化主题：唐风食府悦客来，道逢佳肴口流涎。依水品花饮美酒，逍遥自在随意间。山生水，水生酒，酒生八仙。“道生一，一生二，二生三，三生万物”。古人认为：“三”为圆满之意，“三水径流”的曲江流饮新造型，配合“三”数小品。
大唐芙蓉园内建有紫云楼、仕女馆、御宴宫、芳林苑、陆羽茶社、杏园、唐市、凤鸣九天剧院、彩霞亭廊、曲江流饮、旗亭、丽人行、诗魂、唐诗峡、桃花坞、茱萸台等建筑。唐式古建筑在建筑规模上全国第一，是世界上最大的建筑群，集中了唐时期的所有建筑形式，普遍采用了张锦秋大师所创造的“新唐风”建筑，简约、淡雅，被专家称为“中华古典建筑博物馆”。
二、实习体会
虽然这次导游模拟实习只是在讲台上进行讲解，没有真正付诸于实践，但是通过这次实习，我也学到了很多东西，让我对导游工作有了深刻体会，下面我就从以下几方面进行述说:
1、
要有积极的求知欲，做好知识的积累。通知实习看别的导游员讲解，我深深地体会到，取得了导游证，并不代表你就是一个合格的导游员，而是要不断的学习、充实、提高。在旅游者的眼中，导游员应该是无所不知的“万事通”。导游服务是知识密集型的高智能的服务工作，丰富的知识、广阔的见闻是做好导游服务工作的前提。随着改革开放，我国社会经济的高速发展，文化内涵在不断地丰富、知识更新的节奏在不断的加快，作为一个导游员就要“与时俱进”，永远保持积极的求知欲，以适应社会进步和发展的需求。
2、
做好技巧的积累。在带团过程中，实际能力是非常重要的，因为在导游过程中，会有许多技巧性的东西存在，比如如何与游客沟通就是最难学会的，但
却是最重要的技巧；再次，讲解是工作中的一项重要内容，在旅游过程中，现场讲解效果如何，在一定程度上反映了一个导游的素质和水平，同时也在很大程度上反映了我们导游队伍的建设，也会影响游客对整个旅游的印象。
3、
要有敏锐的观察力、正确的判断力，做到能力的积累。旅游是一种社会群体活动，它涉及到社会生活的方方面面，包含“吃、住、行、游、购、娱”六大要素，而其活动的主体是人，旅游者来自不同的社会阶层，从事着不同的职业，文化层次高低不等，性别年龄各不相同，兴趣爱好因人而异，身体状况不尽相同。这就要求我们导游员要有敏锐的观察能力，每带一个团队，就要迅速地观察团队人员的年龄结构、性别比例、身体状况等；很快的和游客进行沟通，从游客的言谈举止中判断出客人的文化层次、兴趣爱好，找到和游客相容的交汇点，以便找准自己导游服务的切入点。在旅游服务过程中，也要处处留心，在吃、住、行、游、购、娱各个环节上观察游客的情绪变化，并且要和游客进行积极的沟通，了解游客的心理状态，根据游客对人文景观、自然景观的不同喜好，在游览时间、游览顺序上，在讲解方式、讲解风格上做出相应的变化；根据游客的年龄层次、性别、兴趣爱好的不同，适当的调整旅游的节奏、劳逸的强度，适度的进行娱乐活动。总之，时刻掌握游客的情绪和状态，作出正确的判断，随时进行调整和纠偏，时刻保持旅游团队的和谐有序，这是顺利实施旅游计划的重要方法。
4、
要有良好的合作精神，做到服务意识的积累。导游工作内容繁多，一次团队旅游活动不是也不可能是一个导游来全部完成的，需要多方面的配合和支持。作为一个全陪导游来说，需要和团队负责人、地接导游、景点导游、饭店、宾馆、司机等组成一个工作集体，来完成一次旅游活动。这就要求全陪导游必须要有良好的协作精神。
旅游业中旅行社之间的竞争其实是人才的竞争。在旅行社业这样的服务性行业所需要的人才不仅要有一定的专业知识，还需要你懂得如何为人处事和待人接物，以及对旅行社顾客的耐心以及责任心。着实更为重要的是在实际的过程中我发现自己学识的浅薄，经验的缺乏，真是学到用时方恨少，我感觉在学校学到的理论知识和自己在工作中实践其实并不是一个概念，我想这也是学校之所以让我们专业实习的原因之一，让我们进一步的巩固和理解课堂所学的知识，培养和提高我们的能力，理论联系实际。虽然这次很遗憾，由于各方面原因没能让我们真正的带团，但是我相信我们班的学生一定能做好导游这份工作，也希望学校能给我们创造更多的机会，培养我们的能力，我认为旅游管理专业中实践环节中重要的是理论联系实际，提高了我们调查研究，观察问题，分析问题和解决问题的能力和方法，培养在校大学生在社会中的生存能力，在实习期间所学到的社会经验和团队精神将会使我终身受益。
虽然这次模拟讲解中有的同学讲的有声有色，花容并茂，有的同学可能因为紧张所以口齿不够伶俐，表现的不好，这都不要紧，讲解的好的同学并不代表已经是合格的导游，导游工作涉及方方面面，需要在实践中慢慢摸索经验，光有好的语言表达能力是不够的，还需要多加学习，多加锻炼。当然没讲好的同学也不要气馁，只需更加努力就好！大家要记住，这仅仅是一个开始，前面还有很长的路等着我们去走.我相信大家都会成为一名合格的导游！