教务处教学工作报告 本文简介：教务处教育教学工作报告2013年4月中旬，根据学院领导对学院教学思路和教务处教育教学工作的具体要求，我们教务处在本学期接收短训部教学工作管理后，根据短训部专业特色和短训部目前的教学实际，首次对我院短训教学工作展开了全面的教育教学工作检查，即教学听课。以学院教育教学为指导思想，以学院短训部教学活动内容
教务处教学工作报告 本文内容：
教务处教育教学工作报告
2013年4月中旬，根据学院领导对学院教学思路和教务处教育教学工作的具体要求，我们教务处在本学期接收短训部教学工作管理后，根据短训部专业特色和短训部目前的教学实际，首次对我院短训教学工作展开了全面的教育教学工作检查，即教学听课。以学院教育教学为指导思想，以学院短训部教学活动内容为前提，以学院短训部教师水平和专业特色为基准，开展了有的放矢的教育教学工作。旨在使我院短训教学工作在方方面面有一个大的提高，提高教师的教学水平，提高管理者的管理水平，真正使我们技师学院培养出来的学生成为有利于个体发展，有利于社会发展的技能型人才。
我们以为“建优秀教师队伍、育高技能人才、创名牌技校”是今后的奋斗目标。在这次听课中，我们一听教师怎么讲的，是不是讲到点子上了。课堂教学确定怎样的教学目标；重点是否突出，详略是否得当；二听课讲的是否清楚明白。目标采用什么方式实现，如何引导学生复习回顾、回顾什么，学生能否听懂，教学语言如何；三听教师启发是否得当。新课如何导入，包括导入时引导学生参与那些活动；创设怎样的教学情境，采取了哪些教学手段；设计那些问题让学生进行探究、如何探究（设计活动步骤）；四听学生的讨论和答题。设计怎样的问题或情景引导学生对新课内容和已有的知识进行整合；安排哪些练习让学生动手练，使所学知识得以迁移巩固，课堂教学氛围如何；五听课后学生的反馈。
1、本次教学检查紧紧围绕学院的中心工作，立足本职岗位，尽心尽力，尽职尽责，对短训部所有开设的专业课进行了间接听课、评教，在工作中认真执行学院的各项规章制度，严把教学质量关。
2、按照工作计划有条不紊地开展工作，对一个专业的听课和评教由专人负责，在学科专业负责人的积极配合下，从听课到评教都做到了客观公正，并及时将在教学检查过程中出现的好的教学方法和发现的问题汇总，约谈教师诫勉加鼓励，促进教师积极工作，保障正常的教学工作秩序不因教学听课受到干扰。
3、加强了教学文档的管理，逐步建立起了周查课日志、听课记录等文档。
4、教师对这次的教学听课检查都能认识到是教学常规环节的重要所在，教学过程中，自己的教学方法的规范性、自觉性有了不同程度的提高。
（1）教案：所听课教师8人均有纸质或电子教案，在课堂上，无论是理论授课还是实操演练，整体上看都能提前备课，环节齐备，层次清晰。但只注重对教学内容的深度挖掘，在教学环节上用功不够，或教学内容过于简略，教学过程流于照本宣科等个别现象仍然存在。
（2）听课：参加听课4人，能按照学院的要求适时听课并做好记录，及时对记录自己的听课记录做好总结，从形式到实质上加强与他人听课人员有效地交流，促进大家相互学习。
（3）课堂考勤：在对所有专业学科教师都进行听课的同时，还对教师的到课情况进行了检查统计，大多数教师能对此次听课检查认真负责对待，按时到课，积极准备，没有无故缺课停课现象，基本上能做到有事请假。今后我们将加强教师管理，使学院的教育教学各项规章制度得于落实。
（4）从学生实操情况来看，各专业教师能将理论结合到学生的实际实操中，不厌其烦地耐心演示，让学生反复练习直至能基本熟练掌握；由于我们的理论教室大都兼做实操室，从一定程度上制约了教与学的协调性。部分教师的实操还没有形成一个较为成熟的方案，实操的随意性较大。
（5）大多数教师的教学进度能按照自己既定计划安排教学，也有专业学科的教学进度根据实际情况做一些微调，这样的教学计划将会在日后由教务处统一管理，出台更为完善的教学计划，以利于学院短训教学的长足发展。
存在的问题是：
1、一些教师的教学基本功有待于进一步提高，在教学方法和教学手段的应用上不是很熟练，不能很好的恰当的利用多媒体教学。
2、个别时间学生的到课率较低与职业学院学生活动的牵制虽有关系，是我们目前棘手的问题所在，这都需要双方积极协调，更重要的是我们提前应该在教学时间上有一定的变数，就能好的解决这一矛盾。
3、
学生学习教材是我们开展短训教学的软肋，一个专业学科只有授课教师手拿教材，或照本宣科，或口若悬河，学生此时只能如听天书，这对日常的教学不利，更不利于学生课后的复习。
4、教学设备与场地设计不到合理，不能较好的发挥多媒体设备的作用也是我们的教师不大愿意使用多媒体课件的主要原因；我们现在的多媒体设备基本上都是处在临时使用临时准备状态，教师时只好凑合使用，教与学达不到预期的效果，学生不能安心到课也有这方面的因素。
以上是教务处四月份开展教育教学工作的总结报告，只要我们牢固树立科学发展观，坚持“以教与学为本”，培养有心正、技能、有创造力的优秀人才为教学服务，坚定不移地走“质量立校、技能兴校、文化强校”之路，狠抓学院教学管理，就能逐步使我们的教师形成“求真、敬业、成功”的教风，培养更多的技能型人才也就不是一句空话。
二〇一三年四月二十七日
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篇2：校教务处20XX年工作总结
校教务处2011年工作总结 本文关键词：教务处，工作总结
校教务处2011年工作总结 本文简介：南宁市一职校教务处2011年工作总结在学校党政班子的正确领导，在主管教学的副校长的直接指导和各部门的通力配合下，教务处全体同志坚决贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》的精神，抓住大力发展职业教育机遇和时代特征，从实
校教务处2011年工作总结 本文内容：
南宁市一职校教务处2011年工作总结
在学校党政班子的正确领导，在主管教学的副校长的直接指导和各部门的通力配合下，教务处全体同志坚决贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》的精神，抓住大力发展职业教育机遇和时代特征，从实际出发，从问题入手，探索推动改革创新，巩固发展成果，强化内涵建设新机制。紧紧围绕学校的中心工作，牢固确立服务意识，重实际，抓实事，求实效，全心全意为教学服务，以培养学生实践能力和创新精神为重点，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，深化课堂教学改革，大力推进技能教育，努力提高教学质量，从而加速学校改革与发展。现将我处一年来的工作情况汇报如下：
一、加强教师队伍建设，提高教师整体素质，促进教学工作全面提高
1.
认真落实学校各项规章制度，严格以《教师职业道德规范》和学校规章制度要求每位老师，加强对老师的引导和教育，增强老师们的敬业精神和责任感，牢固树立服务意识，进一步使全体教师统一思想、统一要求、统一规范、统一行动。认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。要求科任老师做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，建立良好的、融洽的师生关系，用爱心、责任心和良好的教学艺术在学生中间形成自己的感召力；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习和探究学习的方法，用新的教学理念和方法驾驭课堂，努力提高教育教学质量。
2.
加强监督与检查，及时公示。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作到位，保证教学工作的顺利进行。本学期教务处主任和干事每人值日一天，对各班上课情况进行检查，了解课堂教学情况，了解教师的教学态度、教学能力和教学水平，及时对突发事件进行处理，公示检查情况。
3.
加强教师队伍建设，提高教师整体素质。配合校务办公室完成各种教师培训计划，组织专业教师下企业参加社会实践活动。通过支持教师参加各种进修、培训活动，不断完善教师的知识结构，不断提高教师的业务水平，并要求教师积极掌握现代化教育手段，提高教学效率。
4.
先后收集了2010年69名教师外出学习考察的心得体会，完成《坚持质量立校
彰显示范引领——2010年教职工外出考察心得汇编》印发工作，为学校的管理和教师的教育教学工作提供借鉴。
二、认真抓常规管理工作
1.
做好每个学期开学准备工作。秋季学期从新生入学分班、新生接待、学生转专业、转学退学到学籍办理、信息采集，每一环节工作都安排做好。做好学生学籍管理工作。对于复学、休学、转学、退学手续的办理都严格按照本人申请、班主任和家长做意见、分管领导批准、教务处学籍管理人员备案等程序，严格审查，特殊情况及时向上级主管部门作了汇报，保证及时提供准确的学生信息给学校各部门。在办理各种学籍管理工作中，能从学校大局出发，热心接待各类学生和家长，做到细致入微，有理有节，使各项学籍变动工作能正常有序的处理，同时维护了学校声誉。
2.
建立正常的教学秩序。严格执行课程计划，开足开齐规定课程，严格按照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可持续发展，使每一位学生能健康发展。注重抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。遇到教师出差、开会、学习、参观、参赛、事假、病假等，及时通知有关人员调课或停课，稳定学校教学秩序。
3.
切实抓课堂教学。要求教师做到认真钻研教材，掌握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，认真上课，积极倡导合作、探究、自主的学习方式，管教管导，规范作业格式，认真批改作业，及时反馈；认真组织学生参加各类兴趣活动，认真辅导，认真组织学生进行考核，统计好考核成绩，做好试卷分析。先后印制发放了《弟子规》，晚自修开放阅览室，从上课形式到内容给以指导，强调上早训课要上出效果来，定期检查晚自习，指导专业部做好学生管理以及学习辅导工作。安排了近50门选修课，优化课程结构，组织了10级33个班级进行了选修课的选课。
4.
加强对教研活动的管理。由于同一教研组跨两校区，制约了教研组活动的正常开展。但本处能根据各学科及本校实际情况，初步调整了教研组的人员安排，建立了教研组长例会制度，确定了本学期教研活动的重点，制定了相应的措施，明确了教研活动的具体要求，如定时间、定地点、定专题等，指导各通过电话网络平台、定期集中等联络方式组织开展活动。进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的正常开展，有效地提高了教研组活动的实效性。不定期组织的教研组长会议，及时布置学校布置的教学工作任务。在四月、九月中旬进行了全校教师教案抽查，每个教研组各抽查一位老师，教案抽查显示老师们备课认真，教案书写较规范。
5.
加强对听课活动的管理。建立随堂听课制度，提倡跨学科听课，鼓励教师积极开展相互间的日常听课活动，进一步明确了听课要求。如要求教师每人听课不少于15节。并把听课数量、质量纳入教师常规考核之中。下半年，结合南宁市中等职业学校理论实践一体化教学研讨活动，广西师范学院物电系、信息系到我校区开展实习活动，成功组织公开课听课评课工作。本学期我校区开展了校级公开课研讨课等多种活动，其中，物理教师公开课2节，计算机教师公开课4节，英语教师公开课2节，机电教师研讨课2节，电子电器教师公开课2节，物流教师公开课2节。教务处组织听课教师对研讨活动中存在的问题进行了及时的反思、交流，在反思与吸纳的基础上再次进行公开教学与研讨，使广大教师的业务能力得到了明显的提高，也促进了我校与高等院校的交流与合作。
6.
加强对各类文档的管理。根据学校的工作要求，进一步明确本部门的工作职责，各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、作息时间的安排、课程计划的执行、上级通知的接收与转发等，同时能认真做好各类资料的收集与整理工作，为学校教学工作的正常有序开展提供了保障，也为迎接各类检查评比工作做了大量的工作。
7.
认真抓技能训练。坚持以“培养职业技能，深化教学改革，促进专业建设”为教学目标，强调多渠道提高师生的专业技能，通过组织考证、组织参加各级各类技能大赛，提高全校师生专业技能训练的积极性和实效性。要求教师在课堂教学中注重突出学生的技能训练外，还针对技能考证需要，适当调整课程并安排好指导教师，确保学生电工上岗证、电工中级证、计算机组装、ATA等项目考证的通过率。四月中旬至五月底举行了为期一个多月的南宁一职校2011年技能节活动，整个技能节以“学以致用大显身手；创建示范展文明风采”为主题，四个专业部超过10000人次的学生参加了烹饪、旅游、计算机、电工电子、电子商务、物流等专业的技能比赛，参与率达100%。通过开展一系列的专业技能活动，提升了学生专业技能，增强了学生就业创业能力，推动了我校的专业建设和专业教学工作。组织做好2010年技能比赛总结与颁奖工作。
精心组织了我校学生参加自治区、国家级中职学校学生专业技能竞赛以及各级各类的比赛。在2011年3月份举行的全区中职生技能比赛中，我校共获得4个一等奖，11个二等奖，5个三等奖，获奖率为100%，经过全区PK，我校的烹饪、制冷、物流三个专业共有五人次获得了参加6月底在天津的国赛，创我校历史最好成绩。2011年上半年，我校共有学生获国家级奖4人次，获自治区级奖41人次，获南宁市级以上奖项4人次。做好2011年南宁市技能比赛训练的检查与指导工作。
8.
鼓励教师通过参加各种技能，提高教师专业水平。派遣了陆志权老师参加第二届全国物流教师专业技能竞赛活动，潘喆老师参加会计专业沙盘项目技能竞赛获一等奖。教师在参加2010年度全区中等职业学校优质课评选活动中获得一等奖4人次，二等奖6人次、三等奖5人次。2011年9月组织教师参加广西中职学校信息化教学设计比赛获一等奖2人，二等奖1人，三等奖7人，优秀奖1人的好成绩。2011年10月组织8名老师参加南宁市中职校教师说课比赛获一等奖3人，二等奖4人，三等奖1人的成绩，在南宁市中职校中名列前茅；在南宁市第十届教育系统师生迎春艺术作品展中，教师获奖共13人次。
9.
做好家长会安排工作。组织专业部召开了09级、10级、11级的家长会，家长到会率达76%，畅通了家校沟通的渠道。和专业部一起指导班主任会前准备，会中组织，会后统计总结。在各处室和各专业部的大力协助下，成功召开了内容新颖、专业特色鲜明的在校班级家长会，使家长主动积极的配合学校做好孩子的教育和管理工作，极大的促进家校联系。
10.
组织了08级、09级和10级的补考重修工作，准确及时办理发放了08级1298名学生的毕业证。
11.
组织学生参加高考报名工作，稳步推进中职对口升高职工作。上半年认真做好了高三学生的182人的对口升高职报名、考试及高考补习班的组织、管理、教学等一系列工作，确保有升学意愿的学生能进入高等学校学习。下半年组织300多名学生参加中职对口升高职报名工作。
12.
学生评教是教学评估的一项重要工作，客观、公正的学生评教是教学质量监控的一个重要环节，也是完善教学质量监控体系的基本前提。为进一步加强教学管理，全面评价学校教师的教学工作，借助网络测评手段，分别在5月和12月分别组织了70多个教学班开展学生评教活动。
13
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组织每学期的期考工作，对考试过程中出现的问题及时处理，并及时的分析和总结。配合主管领导做好各种考试的组织工作。得到了上级的肯定和好评。
14.
加强图书阅览室管理，制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和资料的配置。加强对教学用书选用和征订工作的管理，严格按照自治区教育厅审订的教学用书目录进行征订教材。
三、以科研促发展，推进学校内涵建设的进程
（一）以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口，提升教师教学水平，保证教学质量的提高。
1.
以校级精品课程建设推动学校教育教学校改革的深入发展。本年度，在广泛征求了专业骨干教师和专家的意见后，我处出台了《南宁市第一职业技术学校精品课程建设标准》、《南宁市第一职业技术学校精品课程建设申报表》、《南宁市第一职业技术学校精品课程管理办法》3份文件，明确了精品课程建设的标准、验收的指标等，为国家中等职业教育改革发展示范校建设的顺利辅开做出了贡献。
2.
以教育教学竞赛为抓手，提高课堂教学的实效性。一年来，我处通过组织教师参加各类教育教学竞赛、向全市、全区开放课堂的形式，促进教师教学技能的提高，不断增强教师成为“名师”、“专家”的意识。今年，我校教师在在参加国家级的教学技能竞赛中，获得国家级以上的奖励的有5人次，获得自治区给以上奖励的36人次，获得南宁市级的奖励13人次。
（二）配合校务办公室完成各种教师培训计划，组织专业教师下企业参加社会实践活动。通过支持教师参加各种进修、培训活动，不断完善教师的知识结构，不断提高教师的业务水平。
（三）以科研促发展，激发教师的教改热情。本学期，我处结合国家中等职业教育改革发展示范校的建设项目，开展教改项目研究和教学改革活动。指导教师进行了4个国家级课题、6个自治区教改项目和1个自治区课题的申报工，有5个项目获得了自治区级立项；做好12个自治区教改立项项目的中期检查工作，指导3个课题完成了结题工作。送了31篇论文参加广西职业教育优秀论文评选活动，并全部获奖，其中一等奖5篇、二等奖14篇、三等奖12篇，我校也获得了优秀组织奖。6月2日举办了南宁市商贸集团教学开放日暨学校2011年技能节闭幕式活动、11月13日举办南宁市中等职业学校示范课观摩课活动，受到校企合作的企业及兄弟学校的好评。
（四）收集了2010年69名教师外出学习考察的心得体会，完成《坚持质量立校
彰显示范引领——2010年教职工外出考察心得汇编》印发工作，为学校的管理和教师的教育教学工作提供借鉴。
四、
组织开展丰富多彩的活动，丰富学生的生活。除了做好教学日常管理工作外，积极与政教等学校其他部门团结协作，有计划地组织学生开展各种有意义的活动。先后组织学生参加学雷锋活动，清明节到烈士陵园进行爱国主义教育，开展逃生、灭火，与体育组老师一起带队参加半程马拉松比赛南宁解放日长跑，组织开展校运会，开展预防艾滋病知识讲座等，通过系列活动，拓宽学生视野，增长了学生的知识，丰富了学生的生活。
五、积极配合完成各种评估申报及迎检工作
本学期，我处除做好常规工作外，还组织和配合学校开展了多个申报迎评工作。开展全国职业院校“十一五”教育科研先进集体和先进个人的申报工作，学校荣获“全国职业院校‘十一五’教育科研先进集体”、“全国职业院校‘十一五’教育科研示范单位”称号，何颖屏老师也获得了先进个人的称号，在宣传会刊上编辑出版了学校的先进事迹。参加
“中小学体育工作专项督导检查评估”、自治区优秀卫生学校的复评、职业教育攻坚验收南宁市、自治区的评估、全国未成年人道德思想建设评估工作、指导旅游专业部开展了酒店服务与管理和烹饪两个自治区示范专业的评估工作，使这两个专业顺利地通过了复评。配合学校完成了国家中等职业教育改革发展示范学校建设方案、任务书的修订和任务分解工作，启动了精品课程的建设工作、完成学校标准化建设和规范化管理项目建设方案的撰写、南宁市职业教育专业集团人才小高地的申报工作。
六、存在问题及努力方向
一年来，学校教学工作取得了一定的成绩，但工作中还存在不足之处，主要表现在：部分教师表现责任心不强，上课不时有迟到现象，提前下课的事情时有发生；组织教学依然不严，学生玩手机打瞌睡、做与上课无关的事时，有的科任教师不管或管不着，学生上机课不指导督促学生完成教学任务，任凭学生玩游戏等；不认真钻研教材，创新教法，不及时了解学生的学习情况和学习要求，教与学脱节，收不到好的教学效果；不按时参加公开课的听课和评课，不相互借鉴成功经验，取长补短，固步自封，方法落后、知识陈旧，跟不上时代的教学要求，有的有点成绩就夜郎自大，自以为了不起等；部分教师对学生要求不严，上课听之任之，课堂纪律较差，甚至有个别教师允许学生上正课看电视。另外，在学生补考、重修上还存在不少问题。
上述问题的存在，原因是多方面的，但其产生的负面影响都是一致的，势必制约着学校管理水平、教学质量、办学效益的提高。在新的一年里，我们必须认真研究对策，加以整改，为此，特做如下设想：根据目前学校师资现状，合理、科学地安排教师任教课程，尽量不跨部任课，全面调动教师的积极性，进一步提高课堂教学效率；进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓励教师在教学过程中求真务实，不弄虚作假；进一步加强校本培训工作，不断提高教师业务能力。进一步理顺与专业部的关系、改进工作方法，提高管理效益，实行有效的二级管理。
教务科研处
二〇一一年十二月二十三日
篇3：古达二小20XX—20XX学年度第一学期教务处工作总结
古达二小2012—2013学年度第一学期教务处工作总结 本文关键词：学年度，教务处，工作总结，第一学期，古达二小
古达二小2012—2013学年度第一学期教务处工作总结 本文简介：古达乡第二小学2012—2013学年第一学期教务处工作总结本学期，教务处在校长的正确领导下，贯彻中心校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发
古达二小2012—2013学年度第一学期教务处工作总结 本文内容：
古达乡第二小学
2012—2013学年第一学期教务处工作总结
本学期，教务处在校长的正确领导下，贯彻中心校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。
2、积极开展教研活动。
（1）、积极组织参加校内外研讨课。
我校每周安排一节公开课，组织教师听课并评课。
（2）、努力开展教学研讨会。
教务处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教务处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。
校长、教务主任及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
（1）抓备课。
备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教务处对各教师的教案检查了十。每次检查后，教务处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
（3）抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教务处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
（4）抓课后辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
（5）抓教后反思。
《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。
2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了2次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。
3、加强质量监控的力度。
本学期一开学，教务处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。
三、存在问题及构想
教务处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，古达乡第二小学教务处在赫章县教育局和古达乡中心校的正确领导下，贯彻县教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
古达乡第二小学教务处
2013年1月4日