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在分管部门工作会议上的讲话 本文简介：在2014年分管部门工作会议上的讲话同志们：新春伊始，我们在春节长假结束的第二天，就召集分管部门的一把手召开春节后的第一个分管部门工作安排会，首先借此机会，给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里事业有成、身体健康、阖家幸福！今天的会议，时间很短，但非常重要，就是一个收心会，同时也是一个动员会。希望大家迅
在分管部门工作会议上的讲话 本文内容：
在2014年分管部门工作会议上的讲话
同志们：
新春伊始，我们在春节长假结束的第二天，就召集分管部门的一把手召开春节后的第一个分管部门工作安排会，首先借此机会，给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里事业有成、身体健康、阖家幸福！今天的会议，时间很短，但非常重要，就是一个收心会，同时也是一个动员会。希望大家迅速把思想和精力转移到工作中来，按照各自职能，精心安排和部署好本单位、本部门的各项工作，以敢想、敢闯、敢拼的精神，抢抓机遇，务实创新，扎实工作，为圆满完成今年各项工作任务开好局、起好步。下面，我就做好2014年的各项工作讲六个方面意见：
一、肯定成绩，谋划好2014年的重点工作
在过去的一年里，经过全市上下的共同努力，经济社会各项工作取得显著成效，呈现出主要经济指标逆势走强，发展活力大幅提升，民生保障显著改善，社会大局和谐稳定的良好态势，完成地方生产总值***亿元，完成工业增加值**亿元，完成全社会固定资产投资**亿元，辖区内税收达到**亿元，财政总收入达到7.8亿元，城镇居民人均可支配收入达到***元，增加3347元，农民人均纯收入达到***元，增加1518元。这是各部门团结一致、拼搏进取、勇往直前的结果。在这里，我对大家在2013年的不懈努力表示衷心的感谢。
2014年是全面贯彻落实党的十八届三中全会精神的开局之年，也是深入实施“十二五”规划承前启后的关键一年，做好今年的经济工作对加快我市转型跨越发展、全面实现小康社会至关重要。市十四届三次党代会、十七届三次人代会及经济工作会议已明确了今年的工作重点，从春节前**市给**下达的各项指标看，对我们今年的工作提出了新的、更高的要求，我们必须认真抓好各项工作的落实，力争高标准、高质量、超额完成全年工作任务。春节刚过，今天开会的目的就是要求大家尽快从节日的喜庆气氛中走出来，理清思路，振奋精神，进一步调整好工作状态，静下心来思考和研究当前及今后一个时期的工作。在这里，我想给大家鼓好“三股劲”。一是要有拼劲。狭路相逢勇者胜。2014年我们要想取得优异的成绩，只有发扬“勇往直前、顽强拼搏”的精神才有可能成功，稍有松动，就可能前功尽弃。特别是我分管的这些部门，大部分是经济部门，大家要结合各自实际，及早谋划亮点、重点工作，一定要有千辛万苦、千方百计的精神，抓住一切可能，变希望为现实。二是要有闯劲。只有敢闯才有出路。各部门、各单位要善于用灵活的办法、创新的思路，创造性地解决和处理工作中遇到的各种问题。三是要有韧劲。对安排的事情，要决心大、信心足、办法多、措施硬，不管遇到什么困难和问题，都一如既往，坚持连续抓、经常抓、持之以恒、一抓到底，不达目标，决不罢手。
二、加强学习，加强理论知识掌握
关于学习的问题，市委雒书记、市政府宋市长逢会必讲，而且多次在中心组学习上对全体市级领导和部门一把手提出了加强学习的明确要求，这充分说明了学习的重要性和市委、市政府对各级领导干部强化学习的高度重视。十八届三中全会，党中央作出了全面深化改革的决定，最近的中央、省市经济工作会、城镇化工作会、农村工作会上，又提出了许多的新理论、新观点，习近平书记提出的打造“丝绸之路经济带”的战略构想，得到很多国家的响应，为**的发展提供了很好的平台，王三运书记提出的“华夏文明传承创新区”建设，现在也在逐步落实当中，对这些新理论、新思想，大家一定要密切关注，强化学习，指导工作。作为部门的领导班子，是各项工作的决策核心，如果学习跟不上，怎么能提出好的工作思路，怎么能提出解决问题的好措施、好办法。学习的目的就是要活学活用，融会贯通，在实践中学习，在学习中提高。因此，在今后的工作中，我希望各部门要在加强学习上要多想办法，多下功夫，这不仅是工作的需要，也是提高我们自身素质的必然要求。特别是各部门的主要领导和分管领导要本着“缺什么、补什么”的原则，重点加强对上级政策、项目信息和分管领域业务知识的学习，对分管口上的工作不仅要经常深入调研，勤于思考，勇于创新，不能单纯依赖工作人员、依赖材料掌握情况、开展工作，更要学会向专家学习，向书本学习，当好分管领域的专家和权威。通过坚持不懈的学习，进一步解放思想，提高素养，达到开拓创新、推动工作的目的。
三、突出重点，夯实工作基础
根据市委、市政府的总体安排，将在2月12日召开全市经济工作会议暨城镇化工作会议，之后将会召开2014年市政府第一次全体会，对2014年的政府工作进行全面安排部署，并与各部门签订双文明目标管理责任书，对党代会、人代会、经济工作会提出的重点重大项目、重点工作、招商引资及**市下达我市的各项经济指标任务等进行分解落实，在今天这个会上，各部门的工作我就不再具体说了，希望大家能对照责任书的各项指标任务，认真负责地对待并努力完成，总的一点就是各项工作都要求真务实，扎实工作，脚踏实地、一步一个脚印的去努力、去争取，使各项工作更加稳固，取得实实在在的成果。希望大家在工作中都要有锐意进取、勇往直前、逢一必争的信念，工作上要有大思路、大手笔、大举措、大动作，创出大的成效，干的工作能够拿得出、叫得响，争先进位。各部门、各单位要超前谋划，必须干的事要早走一步，规律性的事要早谋一步，苗头性的事要早抓一步，为自己赢得时间和主动。作为各部门和单位的一把手，大家要不断的开阔视野、拓宽思路，坚持高站位、高出手、高品位，看远一点，想深一些，想细一些，力争本部门的工作在**市走在前列，排名靠前。
四、搞好团结，维护稳定大局
一支队伍能不能打胜仗的关键，在于班子要有核心、成员要形成合力、队伍要有战斗力。这就要求我们必须要讲团结，大的方面分工不分家，各负其责，小的方面要加强工作上的沟通和配合。不论什么时候，大家都要以大局为重，以工作为重，加强协调、配合、沟通、联系，减少矛盾分歧，避免工作脱节。主要领导要善于集中大家的智慧，把每个班子成员的积极性调动起来，搞好组织协调，发挥班子的整体效能，形成工作合力。通过团结大家的力量，增强班子的向心力和凝聚力。尤其在重点工作落实、重大项目建设上，班子成员之间更要精诚团结，鼎力支持，心往一处想，劲往一处使，做到目标同向、行动同步。今年，市委、市政府确定实施的各项重点工程，不可能只靠一个部门完成,要求多个部门共同参与,需要部门之间团结协作，但我觉得更重要的是我们部门内部、成员之间首先要搞好团结，创造心齐气顺、风正劲足、互帮互助、团结奋进的良好氛围，以班子的团结，带动整个队伍的团结，形成有利于各项工作任务落实的强大合力。同时，在这里，我再强调一下民主集中制的问题。能不能坚持民主集中制，做到科学决策、民主执政、依法行政，是衡量和检验一个领导班子执政能力和工作水平的重要标志。在今后的工作中，各部门要坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，班子成员既要关心全局工作，积极参与集体领导，又要根据集体决定和工作分工，切实履行好各自的工作职责。作为部门的主要领导，要充分信任班子成员，积极支持班子成员开展工作。作为班子成员，要摆正自己的位置，牢记自己的职责，认真负责，尽职尽责地抓好工作。要坚持重大问题集体决策制度，凡涉及全局的重大事项，都要经过集体讨论决定，尤其对一些重点项目建设和重大开支要集体讨论研究，涉及人、财、物方面的事项，要按组织程序和有关规定，民主决策，公开透明，这既是对组织负责，也是对我们自己负责。
五、严守规矩，严格工作程序
各部门对市委、市政府的决策部署要不折不扣地贯彻落实，对市委、市政府确定的重点工作要一抓到底,坚决完成。我们在工作中不可能没有困难,没有问题,有问题有困难可以请示汇报,我们一起想办法解决，但坚决不允许找理由，讲条件，打折扣。在这里我重点强调三个问题：一是请示汇报工作的问题。今后，各部门不管是汇报工作，还是请示问题，都要讲规矩，讲程序，不能不经请示汇报擅自做主。在这里我不点名，但在我分管的部门中已经有好几件事情，市雒书记、宋市长等主要领导已经知道了，但我们分管领导还不知道，上下沟通不力，造成了工作上的误会和被动。在这一方面，我希望引起大家的高度重视，不要“看人下菜”。还有一点，在这里我定一条规矩，以后不管是汇报重要工作，还是常规工作，部门主要领导要亲自来向分管领导汇报，有很多次很重要的工作、很紧急的会议，部门主要领导就安排副职领导，甚至是一般干部来汇报工作，来了说不清，说不透，一问三不知，以后像这种情况就别汇报了。二是部门领导干部请销假的问题。已经有个别部门负责人出现了这样的问题，两办通知会议或者落实事情，一打电话不在**，就在兰州，不请假，不打招呼，私自外出，不讲规矩，不讲程序，打“擦边球”。在这个问题上，我强调一点，今后，不管是单位的主要领导，还是分管领导外出，必须遵守市委制定的《领导干部请销假》制度，严格履行请假程序，部门主要领导请假外出或参加**市级以上会议的，在向市委、市政府主要领导和市委组织部请假之前，要先向市委、市政府分管领导请假，征求分管领导意见；部门副职领导请假外出的，一天以内由单位主要领导批准，一天以上的也要向市委、市政府分管领导请假，单位领导不得擅自安排副职外出考察学习，去年已近有好几次，打电话询问有些工作的进展情况，部分单位的副职不是在北京，就是在海南、深圳，以后像这种情况要安排纪检委、监察局严肃查处。三是提请市委、市政府研究议定事项的问题。今后各部门需要提交市委常委会、市政府常务会议定的事项，主要领导要亲自审定把关，分层次反复讨论，实事求是地提出切实可行的决策依据后，首先要向市委、市政府的分管领导汇报，再提交市委、市政府研究议定。去年，个别部门提交市委常委会议定的事项，市政府分管领导和主要领导都不知道，还有马上要开会了，才来给分管领导汇报，有这些问题的相关负责人已受到了批评，希望大家引以为戒，下不为例。
六、廉洁自律，加强新规定的学习
十八大以来，党中央和国务院出台了许多新的政策、制度和法规，涉及办公用房、公车管理、公务接待、勤俭节约等各个方面，与每一位工作人员都有关系，无论是办文、办会、出车、接待都提出了许多新规矩，接待不准上烟酒，不准大吃大喝等都与以往的习惯不一样了。我市于去年下半年也开展了清房、清车工作，也处置了一批超标车辆，腾退了超标办公室，做了大量的工作，并组织大家学习了《党政机关厉行节约反对浪费条例》、《党政机关国内公务接待管理规定》等，大家一定要及时学习掌握，并严格遵守。**前一阶段查处和通报的违反中央八项规定的问题较少，受到省委和省纪委的批评，省上和**前一阶段加大了执行八项规定的明察暗访力度，我市个别部门和相关责任人受到查处和通报。今后，这样的明察暗访工作还会有很多，希望同志们正确理解、正确对待、重点学习、熟练运用，不能在这些方面出现问题，大家要不断提高工作水平，达到开拓创新、推动工作的目的。在这里，我再强调一点，各部门在管好本单位的同时，要加强对所属二级单位的教育和监管工作，严明工作纪律，严格财务管理，坚决避免二级单位发生违规违纪问题。春节刚刚过完，这个时期，往往是纪律松懈之时。我们要深刻反省，认真吸取法律意识淡薄、廉洁自律意识差、重大开支不透明、资金监管不到位等教训，切实做到廉洁自律，奉公守法。当前，我们的重点要放在规范上班秩序，严格上下班纪律，确保人员在岗在位。要防止和克服在极少数人身上可能出现的整天忙于吃喝应酬，而将工作置于一边，或者人已到岗，但心不在焉，思想不集中的现象。
同志们，“一年之计在于春”，现在马上就3月中旬了，2014年第一季度可以真正利用起来的工作时间还有不到1个月，可以说时间紧、任务重。作好第一季度的工作非常关键和重要，各部门要立足于本职工作，科学摆布，认真谋划，合理安排，迅速展开，做到心中想全年，突出抓首季，致力保开局，形成推进当前工作的强大合力，确保各项工作全面推进、富有成效，实现各项工作首季开门红。
篇2：分管小学美术校长岗位职责
分管小学美术校长岗位职责 本文关键词：分管，岗位职责，校长，小学美术
分管小学美术校长岗位职责 本文简介：分管小学美术校长岗位职责1．教师要注重自身美术理论的进修与学习，不断提高自身的专业技能。2．努力学习《美术学科课程标准》，掌握各年级的要求，弄清各年级教材之间的衔接，突出美术教学的特点：想想、看看、做做、画画、玩玩的宗旨。3．教师应注重美术常规工作的训练：①预先通知学生准备好美术用品。（教师也应自备
分管小学美术校长岗位职责 本文内容：
分管小学美术校长岗位职责
1．教师要注重自身美术理论的进修与学习，不断提高自身的专业技能。
2．努力学习《美术学科课程标准》，掌握各年级的要求，弄清各年级教材之间的衔接，突出美术教学的特点：想想、看看、做做、画画、玩玩的宗旨。
3．教师应注重美术常规工作的训练：①预先通知学生准备好美术用品。（教师也应自备好部分美术用品，以备遗忘带工具的学生使用）②当堂作业，及时指导，及时完成，及时批阅和登记等。③注重优秀作业的留存，定期更换美术室及校园文化环境的布置。
4．教师要不断掌握和改进教学方法，课堂中注重调动学生多种感官的参与活动，加强行为规范及基本功的训练。在此基础上提高学生绘画的技能技巧。野外的写生画要注意指导，以此提高学生的观察力、注意力及审美能力。
5．注意精讲多练的原则，启发学生自己提出问题，通过组织讨论解决问题。学生动手作业的时间应控制在25—30分钟内完成。解决美术课中的顽症：学生作业不能当堂完成。
6．调用各种教学手段，如图片、投影、实物模型等力求渗透“看看、想想、做做、画画、玩玩”的原则，多种渠道提高学生的修养。
7．教师可根据自身的专长，积极组织学生开展课外美术活动。配合学校搞好校园文化的宣传氛围，用学生的作品美化校园，参加各级各类比赛，多得奖，得高一层次的奖。
8．学生作业要做好检查登记工作，每学期作业成绩共有六次。
9．让音乐进入美术课堂教学之中。
涌泉完小体育教师工作职责
一、体育教学常规
1、体育教师要认真学习新课标标准及要求和《学生体质健康标准》相关内容，结合学生年段实际制定出教学计划(学年计划、学期计划、课时计划)并按时上交学校和上级指导部门。
2、要完成超周备课教案，课前要重温教案，熟记各环节的教学内容，预习示范动作。
3、上课前，必须检查，清理和安排好场地、器材，保证体育课的顺利进行。同时要求教师与学生上课必须穿着运动服、运动鞋，做到衣着大方不携带钥匙、手表或其他利器。
4、教学中，教师使用普通话，口令洪亮，语言简练，示范标准。要突出新课标要求及每节课的教学目标。
5、教师要认真组织好学生做好课前准备和课后的整理工作，加强安全教育的保护措施，提高学生的自我保护意识。
6、认真辅导学生，坚持正面教育，严禁对学生进行体罚和变相体罚。不能在上课时做与该课无关的事情，更不能任意离开教学场地和学生集体。
7、课结束时要小结，并布置学生收还器材。
8、体育教师应教学生爱护自己、勤于锻炼，做一个健康的娇子人。
9、教师要根据《学生体制健康标准》的要求，保证学生体制健康的提高，加强体育课堂效率，认真进行《体制健康标准》测试，学生达标率为100%。
二、体育课余训练与竞赛
1、教师做好学校广播操和大型集会的队伍纪律组织工作。
2、学校坚持开展传统体育项目训练。训练内容主要以射箭、篮球、田径为主。以学校体育教师指导和聘请校外辅导员训练相结合。
3、各训练队、组的教师要制定训练计划，认真考勤，填写训练登记表。
4、训练指导教师要重视学生的思想品德教育和文化学习，经常与班主任和家长取得联系，配合教育学生。
5、对训练积极，进步明显，成绩突出的代表队员，应给予表扬和鼓励。
6、学校每学年举行一次校运会和各种体育竞赛，全校师生参加。
7、组织学校代表队参加区级以上单位举办的相关少儿体育比赛。
三、体育场地、器材、设备管理
1、任何部门和个人不得随意占用操常
2、体育器材由体育教师保管，未经体育教师同意，任何人不得动用器材。
3、上课或课外锻炼需用器材，应点好数量，使用完，由领器材人整理好，如数放回原处。
4、本校人员应工作需要借用器材，要进行登记，归还时予以注销。校外人员借用学校体育器材，需学校领导签字同意履行手续。
5、每周由体育组和总务老师对器械检查一次，并做好原始记载工作，发现问题要及时停止使用。若有遗失或有意损坏器材的人，要根据具体情况予以赔偿。
6、每学期由体育组清理器材并造具体财产清单，及时剔旧报损、修补并做好记录，会同总务部门进行一次审核。每学期由体育组提出需增添的器材种类及数量，经学校领导同意后，在学校经费中列支。
7、学校室外大小型体育设备由体育组保管。制订使用要求并有计划的向学生宣传教育，引导学生正确、安全使用。学校在设置安装上做到合理安全。
涌泉完小体育备课组长职责
体育备课组长在教研组长、分管教学的领导下开展工作，主要职责是：
1、组织本组成员学习体育教学大纲。贯彻落实学校计划上对体育工作的要求。全面组织好市、区、校的各项体育竞赛活动。
2、制定体育备课组工作计划，定期开展备课组活动。
3、毎学年组织召开一次校级运动会。
4、组织、督促各运动队开展正常训练，确保学生安全。
5、安排好体育教师带领广播操和组织学校集队集会。带领体育教师大力抓好出操、集队、集会纪律、为建立良好校风而加强各项管理工作。
6、保管好优育运动器具。
7、每月向分管领导汇报本组工作情况，第二学期要书面向学校汇报各班达标的百分率，并做好工作总结。
涌泉完小音乐教师工作职责
一、明确音乐课程标准的要求，认真学习现代教育思想、教育理论和现代教育技术，努力贯彻艺术教育的方针、政策。严格执行各项规章制度，积极落实各项工作计划。
二、加强自身思想道德修养，热爱本职工作，遵循教学规律，结合本学科特点,开展音乐教学研究，积极改进教学方法，勇于创新，深入教学实际，总结经验。正确处理好课中师生的双边关系，使学生乐学、会学。做好平时、期末考核工作。
三、认真执行教学常规，落实教学目标，精心设计好每一堂课，不断改进教学方法，善于使用现代化教学手段，努力提高课堂教学效益。加强教学过程的管理，及时恰当地处理好课堂上出现的问题。
四、坚持“因材施教，分类推进”的原则，面向全体学生，提高尖子学生，狠抓中、下学生，使各类学生在原有基础上都有稳步的提高。组织开展好学校艺术教育工作，积极创建校园文化艺术氛围。认真组建学校艺术团，并积极向学校献计献策。
五、管好、用好软件资料，管理用好音乐教学器材。精心维护、保养音乐室各项设备、设施。严格注意用电安全，做好音乐室的清洁工作。
六、积极参加各级各类的教学研究活动，要有目标、有计划地进行教学改革和教学研究，认真总结教学经验，积极撰写音乐科研论文，努力做学科带头人。
七、顾全大局，服从分配，自觉接受和认真负责地完成学校规定的年度、学期工作任务和工作指标，认真完成学校临时性的有关任务。
篇3：浙江大学本科生堂学分管理办法
浙江大学本科生堂学分管理办法 本文关键词：浙江，学分，大学本科，管理办法，生堂
浙江大学本科生堂学分管理办法 本文简介：浙江大学本科生第二课堂学分管理办法（2007年1月修订）第一章总则第一条为贯彻“以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越”的教育理念，积极探索研究型大学实践教育教学新形式和新途径，为学生自主化、研究化、高效化、国际化学习和个性发展提供更广阔的空间，根据有关文件精神，结合学校第二课堂教学实际，特制定本办
浙江大学本科生堂学分管理办法 本文内容：
浙江大学本科生第二课堂学分管理办法
（2007年1月修订）
第一章
总
则
第一条
为贯彻“以人为本、整合培养、求是创新、追求卓越”的教育理念，积极探索研究型大学实践教育教学新形式和新途径，为学生自主化、研究化、高效化、国际化学习和个性发展提供更广阔的空间，根据有关文件精神，结合学校第二课堂教学实际，特制定本办法。
第二条
浙江大学教务处和学校团委素质拓展认证中心是浙江大学本科学生第二课堂学分管理的职能部门，负责该学分的审核、确认、检查等工作。各学院主管本科教学的副院长和负责学生工作的党委副书记负责本学院该学分的管理工作，学院本科教学管理科和学院团委具体组织实施第二课堂活动。
第二章
第二课堂范围及学分认定办法
第三条
根据《关于制订2006—2008级本科专业培养方案和指导性教学计划的原则意见》（浙大发教[2006]1号）规定，浙江大学本科学生在完成必修、选修和实践教学环节学分外，必须修读第二课堂活动至少4个学分以上方能毕业。学生可以通过参加各类学科竞赛、科研训练和发表学术成果等方式获得以上学分。学生第二课堂的表现作为《实践能力与素质拓展》课的成绩记入学生档案。
第四条
学校承认的各类第二课堂活动项目：
1．国际、亚洲、国家、省（部）、学校、学院和学会（协会、行业）组织的各类学科竞赛；
2．国家、省（部）、学校和学院组织的大学生科研训练项目；
3．国际、亚洲、国家、省（部）和学校组织的各类文体竞赛；
4．学校和学院组织的各类科技、学术和文化节（周）活动项目（须向学校主管部门申报批准）；
5．自主实验技术创新项目与实验竞赛；
6．就业实习或实训；
7．社会实践、社会工作和国（境）外交流；
8．论文、专利等成果发表；
9．全校公益性服务项目（限于学校认定的服务项目）；
10．其他经学校有关部门审核认定的活动或项目。
参加各类活动获得的第二课堂计分方法详见附件。
第五条
第二课堂所获分数与学分的换算方法如下：
1．学生参加第二课堂活动累计分数达到3分及以上，视为获得第二课堂的全部4个学分；
2．分数达到3分不到4分者，《实践能力与素质拓展》课考核成绩为合格；
3．分数达到4分不到5分者，《实践能力与素质拓展》课考核成绩为良好；
4．分数达5分及以上者，《实践能力与素质拓展》课考核成绩为优秀。
第三章
第二课堂学分的申报与审核
第六条
学生在参加完成第二课堂活动（项目）后应到大学生素质拓展网（www.qzlake.zju.edu.cn）进行申报，网上申报的项目包括有第二课堂计分和无第二课堂计分的项目。学院审核期开始后，学生将网上申报的项目中有第二课堂计分的项目填写到签名卡上，连同证明材料交给所在班级团支部书记。
第七条
学校每年在4、5月份和10、11月份两次启动第二课堂学分审核程序。各班团支部书记应在各学院认证中心规定的审核日前收齐学生的申报材料，并召开专门的支部会议进行评议。团支部根据会议决定，将通过的材料上交学院；对未通过的，退回其材料，并作出回复。
第八条
学院认证中心在得到团支部上交的材料后，上网审核，对可得分的项目给予计分（限在5个工作日内完成，未通过材料暂时不退）。团支部书记上交材料5个工作日后，个人上网发现申报没有被学院一级通过，可在反馈期（7个工作日）内提出异议，提供新的证明材料，由学校素质拓展认证中心指定协调员复核。
第九条
反馈期内，学生间可以互相察看、监督，发现问题的，由学校素质拓展认证中心等相关部门调查处理。
第十条
反馈期后，协调员对学院工作进行抽查，抽查结束后将各学院的签名卡交学校素质拓展认证中心。学校素质拓展认证中心在7个工作日内完成校级审核。
第十一条
学校素质拓展认证中心在学生毕业前将学生申报的第二课堂分数作最后的认定，通过大学生素质拓展网将信息上报教务处注册中心。
第四章
监督与检查
第十二条
浙江大学第二课堂学分管理实行班级、学院和学校三级申报、审核制度，不得任意更改。各级审核结果均应在网上公布，以便互相监督。
第十三条
学校将对第二课堂各项活动进行检查与总结，凡弄虚作假者，查实后将严肃处理，包括取消该项目所得分数，对有关人员进行批评和教育等。对三次以上违反规定者，报学校教务处和学工部以作弊论处。
第五章
附
则
第十四条
本办法从公布之日起执行，由教务处、团委负责解释。《浙江大学本科生第二课堂学分管理暂行办法》（浙大发教[2003]10号）同时废止。
附件：浙江大学各类第二课堂活动计分方法
附件：
浙江大学各类第二课堂活动计分方法
一、学科竞赛
1．学科竞赛指各级组织主办和承办的各类学科竞赛，包括国际级、亚洲级、国家级、省（部）级、校级的竞赛项目和学院（校内学会）组织的基础或专业课程竞赛和实验竞赛等。竞赛项目认定根据《浙江大学本科生参加学科竞赛的若干规定》（浙大教发[2006]25号）执行。
2．国际、亚洲、国家、省（部）、校级组织竞赛的获奖奖项和等级奖比例由各竞赛主办单位确定和控制。学院（校内学会）主办的学科竞赛获奖奖项和等级比例严格按以下规定执行：特等奖最多评选1项（若与其他奖项相比较没有十分突出成绩，原则上不评特等奖）；一等奖设为参赛总队数的5％（但总数不超过4队）、二等奖设为参赛总队数的15％（但总数不超过8队）、三等奖设为参赛总队数的20％（但总数不超过16队）；对其余没有违反竞赛规程的参赛队，没有获得奖项者均可获得参赛奖。
3．在同一学年中，同一学生参加多项学科竞赛所获得奖项和第二课堂分数可以累加；如果同一学生参加不同级别的同一学科竞赛项目获得等级奖和第二课堂分数，只能记获取最高级别奖项的第二课堂分数，不得累加。
4．浙江大学本科学生第二课堂学科竞赛计分表
项
目
级
别
获奖项内容
分
数
备
注
学
科
竞
赛
国际、亚洲、国家级
特等奖
5分
以名次计奖的竞赛项目，获得第1名至第3名等同于相应竞赛一等奖；第4名至第6名等同于二等奖；第7名至第12名等同于三等奖。
一等奖
4分
二、三等奖、单项奖
3分
鼓励奖或优胜奖
2分
参赛奖
1分
省(部)、学校级
特等奖
4分
一等奖
3分
二、三等奖、单项奖
2分
鼓励奖或优胜奖
1.5分
参赛奖
1分
学院、学会（协会、行业等）级
特等奖
2分
确定获奖比例为：一等奖5%、二等奖15%、三等奖20%。
等级奖（一、二、三等）、单项奖
1分
参赛奖
0.5分
二、科研训练
1．浙江大学本科生科研训练项目可分为国家大学生创新训练计划、省（部）委科研训练计划和浙江大学校院二级大学生科研训练计划（SRTP），在校本科生都可申请参加。
2．本科生必须在参加和完成国家大学生创新训练计划、省（部）科研训练项目和校院二级SRTP项目的全过程后，方可获取第二课堂相应分数。同一学年参加多个项目研究，只计取其中一个项目分数，不得累加。
3．对于被批准立项后，立项负责人和参加者无故和没有正当理由不完成项目研究或随意放弃研究项目者，学校将予通报批评，取消其再次申报资格,并扣取该项目组所有成员已获的第二课堂分数
(立项负责人扣4分、参加者扣3分)。如确有实际原因不能参加该项目研究的学生，需本人提出书面申请，递交学院本科教学管理科批准同意，再报请教务处实践教学管理办公室备案。
4．浙江大学第二课堂科研训练项目计分表
完成内容
参加人数
分数标准
给定分数
认定部门
立项负责人完成科研训练项目申请书填报，并批准立项。
立项负责人申报，只限1人。
1分
1．立项负责人完成项目申报，批准后组织实施，并完成结题答辩，记1分。
2．没组织实施不给分
学院本科办
完成科研训练项目的调研、实验研究、数据统计分析、撰写论文或调究报告等。
立项负责人可另加1-3人共同参与研究。
2分
1．参加和完成项目组所分工的研究任务和全过程，记2分。
2．没参加不给分
学院本科办
立项负责人完成科研训练结题表填报，并通过答辩。
立项负责人可另加1-3人参加结题答辩。
1分
1．课题组全体人员参加并完成结题答辩，记1分。
2．没参加不给分
学院本科办
三、学术研究成果
1．学术研究成果内容包括：在国际、国内正式刊物上，有内部准印证及学术会议论文集等非正式刊物上发表的学术论文（含SRTP论文、学年论文、科技论文）,各种专利、产品、软件、课件等。
2．学术论文发表以录用通知书或正式发表为准;
专利获准以收到交证书费的收录通知书或正式的专利证书为准;
产品、软件、课件等技术成果转让，以双方签订的技术成果转让合同书和进入学校的转让经费为准;
产品、软件、课件等技术成果的开发推广，以学校或个人应收到的分成部分经费为准;
产品、软件、课件的技术成果鉴定，以校级以上组织的专家鉴定会形成的科技成果鉴定文件为准。
3．发表学术研究成果要讲究真实性和诚信，杜绝抄袭他人论文和其他弄虚作假行为，一经发现，经调查取证确实，学校将严肃教育批评，以第二课堂不及格处理。
4．本科生发表论文，申请获得专利、产品、软件、课件等技术成果开发、转让所得第二课堂学分计分表：
项目
获奖名称和等级
分
数
论
文
国际级和国内一级学术刊物
第一作者
5分
浙江大学学报
第一作者
4分
二级学术刊物
第一作者
3分
其它正式学术刊物
第一作者
2分
学术会议论文集及内部刊物
第一作者
1分
第二作者以下以各级第一作者得分，依次乘以调节系数90%,80%,70%,60%后圆整记分（不做四舍五入）保留小数点后一位数字，以0.5为界限。如：0.1-0.4则取0；
0.5-0.9则取0.5。
专
利
发明专利
第一专利人
5分
实用新型专利
第一专利人
4分
专利转让
第一专利人
3分
第二专利人以下以各级第一专利人得分，依次乘以调节系数90%,80%,70%,60%后圆整记分（不做四舍五入）保留小数点后一位数字，以0.5为界限。如：0.1-0.4则取0；
0.5-0.9则取0.5。
产品
软件
课件
技术转让
第一转让人
5分
开发转让
第一开发人
4分
一般性研制
第一研制人
3分
第二名以下以第一名得分，依次乘以调节系数90%,80%,70%,60%后圆整记分（不做四舍五入）保留小数点后一位数字，以0.5为界限。如：0.1-0.4则取0；
0.5-0.9则取0.5。
四、科技周、学术报告会等
1．科技、学术节（周）是指由学校、学院或正式学生社团组织的，有一定时间跨度、由一系列相关项目构成的学术文化活动。参与者以获得学术节（周）组织的各类竞赛等级和各类奖励等级为依据申报分数，参照浙江大学本科学生第二课堂学科竞赛计分表和第二课堂科研训练项目计分表标准执行。
2．本科生参加学院组织的学术报告会、专题研讨会、研究生课题讨论会总次数达10次以上者（含10次），并递交一篇心得体会，由学院本科教学管理科或学院团委制定表格，并审核认定出具证明材料，记0.5分，同一学年只许记一次。
3．本科生参加学院组织的优秀论文（设计）报告会，对于递交论文被录用者记0.5分,被指定为大会发言和论文报告者记1分。
五、自主实验技术创新与实验竞赛
1．自主实验技术创新与实验竞赛包括：各类学科实验技术创新讲座；自主创新实验设计与操作；各类学科实验竞赛活动等。
2．学生参加各类学科实验竞赛获奖，参照本科生参加学科竞赛相应级别评分标准执行。
3．学生参加浙江大学第二课堂实验技术创新活动项目，必须参加三次实验技术创新讲座和完成二次实验技能操作，并制作相应的实验作品后，方可获得1.5-3分。
完成内容
分
数
认定部门
参加实验技术创新系列讲座三次
0.5分
学院本科办
基本完成实验作品
1分
各实验室
实验作品良好
1.5分
各实验室
实验作品优秀
2分
各实验室
实验作品优秀并具有创新性
2.5分
各实验室
六、
文体竞赛
1．文体竞赛活动包括文化艺术、体育二大类竞赛。校级以上竞赛获奖比例由主办单位确定。学院级竞赛按一定比例确定获奖项目。
2．文体竞赛活动记录分集体项目和个人项目，按照活动等级和获得奖项给予分值。集体项目的分值与个人项目同等记录。
3．浙江大学本科生参加文体竞赛获取第二课堂分数表
项目
级
别
获奖等级或排名
分
数
文体
竞赛
国际级
亚洲级
国家级
特等奖
5分
一、二等奖或第1-18名
4分
优胜奖或鼓励奖
3分
参赛奖
2分
省（部）级
校
级
一等奖或第1—3名
3分
二等奖或第4—6名
2分
三等奖或第7—12名
1.5分
优胜奖或鼓励奖
1分
参赛奖
0.5分
学院级
一等奖5%或第1—3名
2分
二等奖15%或第4—6名
1.5分
三等奖20%或第7—12名
1分
参赛奖
0.5分
七、社会实践、社会工作和国（境）外交流
1.社会实践活动类主要包括假期社会实践和日常青年志愿者活动两大类。
（1）假期社会实践：利用寒暑假进行社会实践活动，如“三下乡”活动、社区服务活动(含挂职锻炼)、保护母亲河、回访中学母校活动等。
（2）青年志愿者活动：学生利用课余时间进行社会实践活动，如校园文明建设活动、“区校共建”实践活动、招生宣传咨询活动及其他各种公益性服务活动项目等。
2.假期社会实践活动要求有详细材料记录、实践单位的证明、实践报告和总结，并有校内相关组织推荐证明等。
参与学校、学院组织的社会实践，实践时间累计一周以上得0.5分。获得校级表彰奖励者得1.5分，获得省级表彰奖励者得3分。
3.为了强化学生参加社会实践活动，原则上每位学生应在社会实践活动中获取0.5分以上（含0.5分）后方有资格获得第二课堂学分。
4.青年志愿者活动要求有详细材料、受助单位及个人的证明。
参与各级组织的志愿者活动，获青年志愿者一星级荣誉奖得0.5分；获青年志愿者二星级荣誉奖得1分；获得青年志愿者三星级荣誉奖得1.5分；获青年志愿者四星级荣誉奖得2分；获青年志愿者五星级荣誉奖得2.5分；获得校级表彰奖励者得2.5分；获得省级(含省级以上)表彰奖励者得3分。
5.被评为校级优秀学生干部、团干部、团员得1分；被评为省级优秀学生干部、团干部、团员得2分；被评为全国优秀学生干部、团干部、团员得3分。
6.社团活动由各级学生社团指导中心认定审核。
（1）被评为校级优秀社团，核心成员（不多于20名）得0.5分；被评为省级优秀社团，核心成员（不多于20名）可得1分；被评为全国级优秀社团，核心成员（不多于20名）可得1.5分。
（2）评为校级优秀社团干部，可获得1分。
（3）评为省级优秀社团干部，可获得2分。
同一学年内对同一学生社团骨干只记取最高分数一次，不重复累计加分。
7.学生参与组织学校或学院举办的活动或承办校级及以上层面的各类活动，其主要组织骨干成员可得0.5分，可加分总人数限制在10人以内，同一学年只限加分一次；参与组织院级层面活动的，其主要组织骨干成员也可得0.5分，总人数限制在5人以内，同一学年只限加分一次。
8.学校批准建立若干校级素质拓展基地，基地的审核、考核、管理办法及具体的第二课堂加分细则另行制定。
9.为了规范赴国(境)外交流生第二课堂学分认定工作，本科生赴国(境)外高校等单位进行短期学习或交流者，要有相应内容记录，回校后凭提供的相关证明材料，向所在学院提出书面申请，经学院本科教学管理科或团委审核确认，给予记第二课堂国（境）外交流活动1分(四周以上1.5分)。
10.参加学校礼仪文化、对外交流、宣讲员、学长辅导、心理健康、信息调研等校级公益性社会服务工作，对参加时间满一年，经相关部门组织考核评比为优秀者，可获得1分。
八、就业实习或实训
1.就业实习或实训包括学校相关部门组织及学生自行联系两大类，主要面向高年级学生。需要申请第二课堂学分的学生，必须到学校就业指导与服务中心网站下载并填写《浙江大学本科生就业实习或实训岗位申请表》，经导师和学院同意，报学校就业指导与服务中心备案。
2.本科生参加就业实习或实训要求累计时间在一个月以上，方能申请第二课堂学分。就业实习或实训结束前，必须到学校就业指导与服务中心网站下载并填写《浙江大学本科生就业实习或实训考核表》;在就业实习或实训结束后,将就业实习或实训考核表与个人实习总结一并交学校就业指导与服务中心审核。
3.经学校就业指导与服务中心审核通过，并出具证明，可获得1.0分。在同一学年中，如学生去一家以上用人单位参加就业实习和实训，最终只能记取一次，不得累计加分。
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