小学二年级学习计划 本文关键词：学习计划，小学二年级
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小学二年级学习计划 本文内容：
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篇2：小学一年级新生家长会班主任发言稿
小学一年级新生家长会班主任发言稿 本文关键词：发言稿，家长会，班主任，小学一年级，新生
小学一年级新生家长会班主任发言稿 本文简介：一年级新生家长会发言稿尊敬的家长朋友：下午好！首先对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。在这里，我要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。从这一天起，您的孩子将接受系统的学校教育，在各科老师的带领下敖游于知识的海洋，一天天成长起来。俗话说
小学一年级新生家长会班主任发言稿 本文内容：
一年级新生家长会发言稿
尊敬的家长朋友：
下午好！首先对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。在这里，我要真心地祝贺每一位家长，祝贺您的孩子开始了一段新的人生旅程。从这一天起，您的孩子将接受系统的学校教育，在各科老师的带领下敖游于知识的海洋，一天天成长起来。俗话说“好的开始是成功的一半”，现在您的孩子正处于一个崭新的起点,作为家长和老师就有义务帮助他们走好第一步，不能让孩子输在起跑线上。同时也请家长配合学校共同帮助孩子做好每件事，从学校的角度对家庭教育提出一些具体的要求。
一、树立通力合作，教育才能达到最佳效果的观念
现代社会，孩子所受的教育影响来自方方面面，学校、家庭、社会等等，。同样的学校同样的老师，学生的发展却有极大的不同，有的学习优秀，能考上理想的重点中学，而有的却差强人意，甚至举步维艰，为什么呢？除了孩子个体的原因，家庭教育的不同是造成差异的主要原因。父母生下孩子，花了大量的时间精力养育他，教他学会走路，教他说第一句话，在生活中您的一言一行都在潜移默化地影响和教育您的孩子，您的态度、习惯决定了您孩子的态度和习惯。从今天开始您的孩子进入沂水县第三实验小学，他一天有八九个小时在学校，学校将成为孩子学习的主战场，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，如何让这种影响达到最佳的效果却期待您的支持。因为您是孩子的启蒙老师，您的作用举足轻重。所以我们迫切希望得到您的支持和帮助，只有将家庭，学校，溶为一体，咱们心往一处想，劲往一处使，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，我们的学校教育对孩子才能起到最佳的教育效果。
二、
快快乐乐上小学
孩子上小学了，这是他人生道路上的第一个重大事件和转折点。除了在物质上做好一切准备外，家长和教师还要特别注意为孩子营造一个积极良好的情绪氛围。让孩子对小学生活产生向往、渴望学习、渴望与他人交往，要让孩子感到上学是一件好事，是光荣的、值得骄傲的事。平时家长可以在与孩子交流中传递出这样的信息“你长大了，上小学了，爸爸妈妈真高兴”“我们家的小学生，做起事情来就是不一样了”，让孩子体会到父母为自己的成长而高兴，为自己即将的小学生活感到自豪。
家长还可以和孩子一起准备上学用的各种物品，可以带孩子走走上学的马路，在家长给孩子讲故事时，可以告诉他：“这些好听的故事都写在书里，等你上学认识了字，就能自己看了，还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢！”，这些方法可以有效保持和延迟孩子的有益学习动机。
三、培养孩子的时间观念
很显然，上小学后“时间”这个概念会更多地出现在孩子身旁周边。较之幼儿园的相对松散的作息时间，小学的作息时间更为紧密和严格。从早上起床时间到路上交通时间，再到上课时间、活动时间、作业时间、休息时间、上床睡觉时间等等都环环相扣。从作息时间的变化看，幼儿园的入园时间并不十分严格，早来一点，晚来一点都可以，但是学校要以时间来保证各个环节的严格执行，所以很显然孩子要比上幼儿园时要起得更早了，给早餐和路上留出足够的时间，督促孩子按时上学。
家长要有意识地培养孩子做一件事情的持久性，小学生上一节课要能保持40分钟以上的注意力，这个能力是需要练习的，比如可以让孩子画一张内容丰富复杂的画，讲一个较长时间的故事。
课间十分钟，是孩子可以自由支配的时间，要逐步培养孩子形成“十分钟有多长”的时间概念，学会合理利用这段时间，比如上厕所、喝水、到室外活动一会儿。
在日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要坚持做完；什么时间不应该做什么事情，并能够控制自己的愿望和行为。比如该写作业时一定要认真写，写完后收拾利索才能去看电视和玩。要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，使一天的生活富有规律，保证有充足的体力和精力来面对小学生活。
让孩子学会做事善始善终，懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教师布置的作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。孩子做完作业后，家长要给孩子检查一下，如错了，要给孩子做一个做题记录本，给孩子养成良好的习惯。特别是一个单元要学完了，再把错题记录本拿出来再给他做一次，看他会了吗?家长要有持久性。
四、入学前的安全教育不可少
孩子上到小学后，他的活动范围和时间都要比上幼儿园时大很多，接触的事物也多很多，再加之小学的老师一般不会把太多地精力放在关注孩子的生活上，孩子在学校内外自由活动的机会大大增加了，这时也是孩子容易出现各种危险的时候，对于即将上学的孩子来说，必要的安全教育必不可少。
上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学，注意交通安全都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间和机会，给孩子讲解交通安全常识。
在校园内要自己学会保护自己孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。比如孩子玩大型器械时不自量力，和别人玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己，知道自己身体的哪些部位特别要保护好，知道在楼道里不追跑打闹、不做危险动作，不猛跑，不乱扔东西，树立安全意识和自我保护意识。。
独自在家时要注意安全。家长要反复告诫孩子哪些东西是不能自己随便动的，比如电插销、煤气灶、刀子等，明确告诉孩子不能爬开着的窗户、不能玩憋气的游戏。同时，在有家长陪同下，由家长逐步交给孩子使用各种工具的技能和方法，减少孩子的好奇心。
五、培养孩子良好的学习习惯和生活习惯
很多家长在孩子升入小学之后，都沦为“陪读”、“侍读”，而且对这种状况感到无可奈何，“孩子小，记不住作业”；“不看着她，她就不写作业！”
孩子初上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮助是必要的。但有的家长在孩子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长马上予以解决，做作业时家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会形成一种依赖心理，不陪就不读。孩子的学习自觉性和良好的学习习惯、学习能力都难以形成和发展。
怎样从“陪读”的角色中解放出来，让孩子获得独立学习的能力和习惯呢？
首先为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。您不妨从以下几个方面为孩子创设良好的家庭学习环境
给孩子准备独立的学习小空间，可以是房间的一个角落或单独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。
学具的准备：书包、文具盒
、直
尺、削好的HB铅笔几支、圆头小剪刀一把、橡皮数块(没有图案的)、拼音本子（四线格的、装订线在上面的）。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。
当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。孩子做作业时家长忌在家中看电视、打麻将或频繁地问这问那，而应该让孩子独立地完成作业。家长也应有意在一旁看书、看报给孩子以潜移默化地影响。
不要
“陪读”并不是说不要去关心、帮助孩子，家长应每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；家长还要帮助孩子学会学习。例如，低年级的孩子学习粗心，往往不会检查作业。为了培养孩子学会检查，家长可根据孩子的学习内容出些题目自己做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错。这种做法不仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷子的过程中就自然培养起仔细检查作业的能力。每天看看孩子的本子是否用完了，以免在校耽误学习。
据有经验的教师说，学生良好学习习惯的培养主要在小学低年级。所以，孩子入学后家长应注意培养孩子良好的学习习惯。如，按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不磨蹭；作业本保持整洁，不乱涂、乱撕等。生活不要包办，养成孩子自己查看课程表、整理书包、带好一切学习用品；放学后与孩子多交流在校学习了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。养成良好的学习习惯，将对孩子今后的学习大有益处。
培养孩子热爱学习、热爱学校、热爱老师的情感：一般刚入学的儿童都是非常喜欢和尊敬老师的，对老师的情感常常是推动儿童喜欢上学、努力学习的动力。老师和父母都应重视这份情感。有时父母常说自己的孩子。
我讲话你一点都不听，老师的话跟圣旨似的！这种消极的语言不讲为妙。当然，父母在孩子面前议论和批评老师更是不恰当的。
孩子入学后，作为家长还应多与老师联系，及时沟通了解孩子的情况，给予有效帮助。家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；（孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的）。还应强调的一点是不允许孩子在学校与家中有相反的行为表现。所以，我建议各位家长都给孩子遇上校讯通，主要看孩子在校记得作业和校讯通上的一样吗?这样能知道你孩子在校是否注意听讲相联系。
在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也不能让孩子带电子表来上课，会分散孩子的注意力的。也尽量让孩子不带零花钱，懂得节约。体育课当天要穿好球鞋，美术、音乐等科目要按老师要求带好相应用具，有校服后每周一升旗请提醒学生穿校服。
总之一句话：培养孩子的良好习惯最重要。
以上是和家长们家长们交流的几点建议，不当之处请批评指正。再次感谢众位家长对学校的大力支持与信任。祝小朋友们学习进步。各位家长心想事成！
邱老师
一、
介绍语文课本
1．语文课本：拼音部分，让孩子学会拼读，能给不会的字加拼音，不会的字能用能用拼音表达出来。这一部分的重点是拼读，会加调号。加调号时，a
o
e
i按顺序加，i
u相拼加在后。把每天所学的部分检查一下他会读了吗？儿歌背过。蓝线里的生字会认，会找朋友（组词）。每天的作业请家长检查并签字，他别是语文基础训练请家长给孩子读题后，让孩子做。语文基础训练基本上每天都有。
2.识字部分:蓝线里的生字会认，最好也会写（有能力的）。田字格里的生字是要求必须会写的。会认的、会写的，要求会组词（至少两个）。课文最好能背过。特别是古诗要求背过，并默写过。
3.课本中的复习一、二、三、四和语文园地一至六的内容必须背过、写过。
4.语文基本上是一天一课，望各位家长把每天所学的内容带着孩子复习一遍，看着学完一个复习或一个园地时，带着孩子复习一遍。
二、平时需背、读的
1.发的语文经典读本，请家长领着孩子在家一周读10页，经典档案上的古诗一周背一首。课外阅读的必读书目：《安徒生童话》
选读书目：《中华童谣100首》《大头儿子和小头爸爸》《大个子老鼠和小个子猫》《小脚丫图画书》
2.《传统文化》也是需要读的，但没发下来。发下来时，请家长领着孩子读一读。
各位家长朋友：
大家好！，作为一六班的数学老师非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家一起交流，针对你们孩子出现的问题共商对策。
今天我们在这里召开本学期的家长会。其实，各位家长与我的联系可以是经常性的，可以不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法。我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。今天的家校联系会主要总结本班孩子本学期各方面的表现及学校要求，与家长交流一下教育孩子的策略与方法。
一、明确班级要求
1校本课程
每周四下午除一年级外，其他年级开设了校本课程，所以周四下午是4：30放学，其他时间都稍微提前几分钟放学。
2路队和课间秩序
2.吃零食、带玩具
不让孩子带零食和玩具进学校。部分学生身上带钱，带玩具，爱买零食。这样很容易分心。
3.关于飞信的使用
4.关于辅导资料
（一）学习方面：
我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着智力，毅力学习习惯等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。
（1）学习优秀、会听讲、学习习惯特别好的同学。例如等同学学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
（2）上课发言积极的同学有：但这里边也不乏个别小家伙像苍郁、婧向城、李强、张云涛、李博文、想到什么就说积极过头了就可以定个“扰乱课堂秩序罪’的
罪名了
（3）还有部分同学学习习惯不好，听课时容易分心，影响学习效率：通常情况下，是自己在那里画画、或是玩东西，随便一把尺子、铅笔都能摆弄半天，自顾自干自己的事情
（4）做作业慢做事磨叽。通常是别人都已经做了好几道题目，这边还没有找出本子来，他们是这几位同学，建议家长对在孩子做作业时，根据作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。
（二）关于书写方面
1.展示课堂作业优秀的几本
2.作业分层表
孩子对书写的重视程度和书写质量，通常与家长和老师的要求密不可分。很多家长单看自己孩子的作业还认为自己孩子写得不错，放在一群孩子中比一比就知道了。书写的重要性，我不必多说了，关于书写的要求，家长一定要把好关作为家长不会看对错，可是都会看书写是否潦草，家庭作业书写不好，让他重写，还有重要的一点不要使用橡皮，写得不好不要擦，只有在写错了的情况下才可以擦一擦。希望家长先把好第一道关。只要您的孩子书写进步了，相信学习成绩也肯定进步很大。
（4）关于家庭作业，个别作业写不完；有的是忘记做，或是做了没有带，丢三落四：（从开学以来据组长统计是这部分同学在数学课本上）忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。
（三）纪律方面：
1、班里很多同学自我约束能力较强，行为习惯好。
2、部分同学听讲不认真，上课爱做小动作，手里喜欢那点东西，学习习惯有待改进。
3、部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。一打下课铃，我们班一群男生跑得可欢了，顺便提醒一部分家长天气冷了，生怕孩子冻着，其实就是站个队的功夫就能疯得满身是汗，如果感冒了，那是你给他穿多了，一热，乱脱衣才会导致感冒的（我的建议是不必穿得太暖，咱们大人穿多少，小孩就穿多少，只要冻不着就行）
（三）卫生情况
整体情况较好，我们的值日情况是全班分了5个大组，每个大组一次连续值日一周，现在就是一部分学生不会干活，家长注意观察一下，在家里多教教它们，提高打扫的速度和质量。
二、数学学习方面：
(一)关于期中考试：
这次期中考试，我们没有对学生进行系统复习，学校采取的是学生在教室里不动，换别班老师监考的方式。从做题情况您
可以看出孩子擅长于哪些方面的知识，对哪些方面还有不足，然后联合我们一起给孩子查漏补缺。每单元一次的测验试卷，希望家长以此作为和孩子交流学习的好机会，帮助孩子分析试卷，更要帮孩子树立信心，找出学习中努力的方向。有几个孩子的试卷不能及时签字上交或是错题不订正就上交，有杨钦童、曹颖等几个。
分数只是对前一个阶段的学习小结，最主要的是能够通过试卷找到失分原因以及下一步努力的方向。
(二)数学家庭作业方面的要求：
1、督促孩子做作业
家长主要做好以下三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。3、监督孩子按要求认真书写作业。
最关键的是要督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。
2、检查孩子每天的家庭作业
建议每位家长每天能拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于家长及时了解孩子的学习情况。比如要求要计算准确，书写工整，在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等。每次做完作业，都要养成从头到尾检查一遍，看有无漏题、漏项等。作业做完之后，再考虑安排其他活动等。
3坚持每天的口算练习
口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。注意查看一下通常容易错那几道题，就多多强化练习那几道题，比如今晚的家庭作业填未知数8加几等于10这些就是为后面学习8+6这样的进位加法（凑十法）做准备的。
最后，再次感谢你们一直以来的支持。也请今后继续给予我们更多的配合和帮助！
篇3：小学一年级第一学期德育工作总结(精)
小学一年级第一学期德育工作总结(精) 本文关键词：德育，工作总结，第一学期，小学一年级
小学一年级第一学期德育工作总结(精) 本文简介：一(2班第一学期德育工作小结学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,本学期
小学一年级第一学期德育工作总结(精) 本文内容：
一(2班
第一学期德育工作小结
学校对学生进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作,本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初,利用班会,队会对学生进行安全宣传教育,认真贯彻《小学生德育纲要》,《小学生日常行为规范》,《小学生守则》及“一小学生十不准”对学生进行安全,纪律,法制,思想品德,环境文明礼貌等教育,使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育,我班还对学生进行了各方面的教育如:
一、抓常规训练
学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小,仅懂得了道理,如果不经过反复训练,也不一定做到。因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等,都做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学给予表扬,并让他示范给大家看。有的同学做错了,就让他们重做一次,两次……不厌其烦,多次反复,直到做好为止,不能因为错了一次而批评,应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育
对一年级的小学生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都
喜欢听故事,哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事,马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征,常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯,我给他们讲“闻鸡起舞”的故事,使他们懂得学习应该认真、刻苦。五十多个孩子在一起学习,难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神,我常根据班内发生的具体事例编成小故事,对学生进行教育。
三、联系实际,寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法。例如:个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等较感兴趣,趁别人不注意时,就顺手牵羊。遇到这种情况时,我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲,然后说,有的同学可能错装了别人的东西,在自己的书包中找一下,如果真的装错了,就勇敢的交到老师这儿来,结果有个同学红着脸交上来了,不好意思地说:“我不是故意的,请老师和同学们原谅!”顿时,掌声齐起,最后让大家讨论,都说不能随便拿别人的东西,并且拾到东西要交公。通过这一事例,学生们辨明了是非,自这次班会活动之后,班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育,以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课准备,如果泛泛批评,收效甚微,如果点名批评,别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都准备好的同学进行表扬,其他学生便会仿效,秩序井然。人都有自尊心,表扬有批评的作用,是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积
极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素,寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习,达到取长补短的目的。
六、做好后进生的转化工作
转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。
在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶。