2018年上学期大班教育教学计划 本文关键词：教学计划，大班，上学期，教育
2018年上学期大班教育教学计划 本文简介：2018年上学期大班个人教育教学计划本学期，我们把幼儿入小学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性
2018年上学期大班教育教学计划 本文内容：
2018年上学期大班个人教育教学计划
本学期，我们把幼儿入小学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。根据本班幼儿的实际发展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，精心加以组织，并尝试生成性主题活动。注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。
一、本班情况分析
本学期我班共有幼儿43名，其中有男孩23名、女孩20名。孩子们升入大班，早已是大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了大班一学期的学习，大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱。针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。
与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。从中班各项教学活动开展的情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有很大的进步和提高；在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯较好，但有少部分幼儿仍然有攻击性行为，我将针对一系列的问题做一个好的调整，让幼儿在学中找不快乐。
二、工作重点
（一）音乐
我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子缺乏自信，不能在集体面前大胆自编动作，这方面本学期要加强。本学期，我将通过以下几方面来培养幼儿的音乐感：
1、训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉。
2、初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的经验。
3、按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演。
4、学习改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的习惯。
5、初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱准歌曲的弱起小节。
（二）美术
1、培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象。
2、在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画习惯。
3、鼓励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与他人共同协商，合作作画。
4、在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学习利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动习惯。
5、欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。
（三）科学
1、让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。
2、在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。
3、通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂留现象。
4、运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。
5、了解重量的概念，学习使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，认识邮票。
6、培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情。
（四）数学
数学教育能培养和锻炼人的思维能力。在这学期里，老师将引导幼儿通过感官与具体经验学习的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。并通过以下几点来培养幼儿对学习数学的概念：
1、认读1——20的数字并学习点数、倒数；学习1——200的唱数。
2、学习模式排序，鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。
3、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
4、认识星期，知道一周有七天及排列顺序，并与今天、明天、昨天时间概念建立。
5、在10以内数分解组合的基础上，学习10以内数的加减。
6、操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。
7、积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。
8、正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体；运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语。
三、卫生保健及安全教育工作
卫生保健是我班的一项重要工作，我们二位教师将全力配合保育员，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。
除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。
四、家长工作
1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。
2、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参与活动,以增进亲子互动及情感。
4、每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
新的一学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到最好的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的最后一个学期。
2018年3月
篇2：《粘土教学计划》
《粘土教学计划》word版 本文关键词：粘土，教学计划，word
《粘土教学计划》word版 本文简介：粘土艺术教学计划一、学情分析一、二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性也很高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们低段的学习和心理特征，此阶段以培养学生动手能力和创造能力为主的粘土制作课。通过这种丰富多彩的社团活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的
《粘土教学计划》word版 本文内容：
粘土艺术教学计划
一、学情分析
一、二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性也很高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们低段的学习和心理特征，此阶段以培养学生动手能力和创造能力为主的粘土制作课。通过这种丰富多彩的社团活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。
二、教学目标
1.
培养学生的动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。
2.
转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。
3.
学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。
4.
培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。
三、教学措施
1.
多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。
2.
尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
3.
采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。
4.
对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。
5.
教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
四、教学内容及进度安排
1.
开学常规教育
2.
欣赏粘土的优秀作品，评价。
3.粘土制作
4.自己创作一粘土作品，展示评比优秀社团人员
2013年9月
篇3：北师版五年级下册品德与社会教学计划
北师版五年级下册品德与社会教学计划 本文关键词：教学计划，下册，品德，五年级，社会
北师版五年级下册品德与社会教学计划 本文简介：北师版五年级下册品德与社会教学计划一、指导思想五年级《品德与社会》的编写是在1~4年级家庭、学校、社区等领域的基础上逐渐扩展到祖国与世界的场景中去，以五年级儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过
北师版五年级下册品德与社会教学计划 本文内容：
北师版五年级下册品德与社会教学计划
一、指导思想
五年级《品德与社会》的编写是在1~4年级家庭、学校、社区等领域的基础上逐渐扩展到祖国与世界的场景中去，以五年级儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识。
二、学生分析
1.学生知识能力基础
五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
2.个别差异
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。
3.学生难以理解的问题和容易出现的错误
五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。
三、教学重难点
1.
能够进行简单的调查、探究活动，学习收集资料，不断提高地图学习的能力，发展空间思维能力，在讨论中能够发表自己的意见和看法，不断提高表达能力。
2.乐于了解和欣赏不同民族的文化历史，形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度，深化学生的爱国主义情感。
3.初步学会阅读简单的史料，初步具有对所掌握的史料进行简单的探究、概括和归纳的能力，初步学会评价历史人物。
四、教学措施
自主选择教学方法、合作交流教学方法、反思评估教学方法、生活求证教学方法、应用探索教学方法、任务驱动教学方法、创设情境教学方法、引导发现教学方法等
1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观及能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以便较好地落实“三维”目标。
2、根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。
3、进一步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。
4、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。
5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。
五、教学时间安排
单元
教学内容
课时
——
报到
开学准备
1
第四单元
四、我是小小主人翁
1、爱护集体荣誉
（1）感受集体的温暖
（2）在集体中成长
3
第四单元
四、我是小小主人翁
1、爱护集体荣誉
（3）展示集体的智慧
（4）我为集体添光彩
3
第四单元
四、我是小小主人翁
1、爱护集体荣誉
复习
、小结、测试
3
第四单元
四、我是小小主人翁
2、学做集体小主人
（1）自主选举班委会
（2）每个同学的权利
3
第四单元
四、我是小小主人翁
2、学做集体小主人
（3）大家都来参与
（4）社区民主生活的启示
3
第四单元
四、我是小小主人翁
2、学做集体小主人
（5）人民的代表
（6）“法”在我身边
我们身边的法
3
第五单元
五、历史告诉我们
1、从统一到鼎盛
（1）秦汉一统
（2）唐朝盛世
2
第五单元
五、历史告诉我们
2、野蛮与文明
（1）血与火的时代
3
第五单元
五、历史告诉我们
2、野蛮与文明
（2）世界在发展，生活在变化
总结、测试
3
第四、五单元
期中复习及测试
3
第六单元
六、向人民英雄致敬
1、勿忘国耻
（1）罪恶的战争
1
第六单元
六、向人民英雄致敬
1、勿忘国耻
（2）走访遗迹看历史
（3）屈辱的条约
3
第六单元
六、向人民英雄致敬
2、觉醒的中国人民
（1）天下为公
（2）五四运动
3、光辉的历程
（1）开天辟地
3
第六单元
六、向人民英雄致敬
3、光辉的历程
（2）红旗飘飘
（3）地球上的红飘带
3
第六单元
六、向人民英雄致敬
4、黄河在怒吼
（1）在民族危亡的时刻
（2）不要忘记
3
第六单元
六、向人民英雄致敬
4、黄河在怒吼
（3）大刀向鬼子们的头上砍去
（4）伟大的胜利
3
第六单元
六、向人民英雄致敬
5、中国人民站起来了
（1）乘胜追击
3
第六单元
六、向人民英雄致敬
5、中国人民站起来了
（2）冲破黎明前的黑暗
（3）日出东方
3
第六单元
复习、总结、期末测试
3
4