历史必修一第一单元总结 本文关键词：必修，单元，历史
历史必修一第一单元总结 本文简介：高中历史必修一第一单元知识点总结第一单元古代中国的政治制度基本知识网络第一课夏商西周的政治制度一、夏代1、公元前2070年，2、禹建立我国历史上第一个王朝，中国出现早期政治制度。3、禹死后，他的儿子启夺得王位，政治权利由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，禅让制被王位世袭制所取代。这是生产力
历史必修一第一单元总结 本文内容：
高中历史必修一第一单元知识点总结
第一单元
古代中国的政治制度
基本知识网络
第一课
夏商西周的政治制度
一、夏代
1、公元前2070年，
2、禹建立我国历史上第一个王朝，中国出现早期政治制度。
3、禹死后，他的儿子启夺得王位，政治权利由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，禅让制被王位世袭制所取代。这是生产力和私有制发展的必然结果，是社会的进步。
二、商代
1、公元前1600年建立
2、主要政治制度：中央：相、卿士；地方：侯、伯
3、夏商朝政治制度的特点
①王权具有神秘色彩
②形成了一套从中央到地方的相对完整的地方行政管理制度
4、夏商政治制度的影响：对西周宗法制和分封制有直接影响
三、西周
1、公元前1046年，周武王建立
2、基本政治制度：分封制、宗法制、礼乐制度
（1）分封制
目的：为了巩固周王朝的统治
内容：①分封内容：土地和人民
②分封对象：王族、功臣、古代帝王的后代
③诸侯义务：服从命令、随从作战等
④诸侯权力：世袭、再分封、独立性
特点：①分封对象多元化②权利义务关系明确③层层封授，等级森严
评价：①积极作用：，加强周天子对地方的统治，巩固统治，开发边远地区，扩大统治地区
②消极作用：西周后期，王权衰弱，逐步失去作用，逐渐出现诸侯割据局面
（2）宗法制
目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾
内容：大宗小宗制、嫡长子继承制
特点：①嫡长子继承制（核心、最大特点）②大宗小宗具有一定的相对性
③血缘关系和政治关系相结合
作用：①保证贵族“世卿世禄”（
贵族不仅世袭土地和人口，而且还世袭职务和待遇）
②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。
（3）礼乐制度：西周的等级制度，是维护宗法分封制的工具。
第二课
中央集权制度的确立
一、秦朝统一的历史条件（背景）
1、社会条件：统一成为大势所趋
（1）经济上：铁器的使用，社会生产力得到发（2）政治上：出现局部统一（3）思想上：法家思想奠定理论基础
（4）民心基础：人民渴望统一
2、主观因素：秦国实力雄厚；秦王嬴政的雄才大略
※秦统一六国的根本原因是顺应了历史发展潮流
二、中央集权制的形成
1、开创皇帝制度（权力全在皇帝手中）本质：专制（个人独裁
特征
皇权独尊
皇位世袭
皇权至上
2、建立较完备的中央官制：三公九卿—-巩固和加强皇权：减少失误
御史大夫（监察）丞相——百官之首
太尉（虚设）
3、地方郡县制全面推行的意义：实现了对地方政权的直接有效控制，标志着中央集权制确立。一是在国家制度中由地域关系取代了血缘关系，使早期的部族国家转化为疆域国家；二是国家管理人员由职业官僚取代了世袭领主，使贵族政治转化为官僚政治。
三、秦朝中央集权的影响
1、积极影响：①秦朝国力日益增强，疆域扩大，形成中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
②有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一，形成以华夏族为主体中华民族，都起了重要作用。
③奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用。
2、消极影响：形成暴政，激化了阶级矛盾，秦朝二世而亡。
第三课
从汉至元政治制度的演变
一、演变的史实
1、
汉：（1）中央：汉初，丞相位高权重---汉武帝时期，“内外朝”：
加强皇权
（2）地方：汉初，郡国并行制----汉武帝的“推恩令”：
加强中央集权
2、唐：（1）中央：三省六部制：提高效率，加强皇权（2）地方：设节度使：藩镇割据，削弱中央集权
3、宋：（1）中央:二府三司制：分割相权，加强皇权
（2）地方:收兵权、钱财，文官政治，通判监督：加强中央集权；为北宋埋下了积贫积弱的祸根
4、元：（1）中央：设中书省：元后期，相权扩大，皇权受到限制（2）地方：行省制：加强集权，巩固统一，重大变革，省制开端
二、演变的特点
1、皇帝制度的发展和皇权的加强2、制度在继承的基础上有所创新3、始终存在两对矛盾的斗争
三、演变的趋势
1、君权不断加强，相权不断削弱2、中央权力不断加强，地方势力不断削弱
四、演变的影响
1、积极影响：加强了中央对地方的控制，有利于维护国家统一和社会稳定
2、消极影响：高度的中央集权，造成地方官对中央和君主的绝对依赖，难免人浮于事；地方没有相应的自主权，也难以实施有效的管理
五、认识
1、中央集权是我国封建社会政治制度的基本特征2、中国古代政治制度在演变过程中，反映出继承与创新的关系
3、在我国封建社会长期发展过程中，逐步形成了一套考试和选官制度
六、选官用官制度的变化
1、演变的史实
时期
名称
标准
作用
汉朝
察举制
品行
建立人才选拔制度，有利社会发展
魏晋南北朝
九品中正制
门第
不注重人才，世族大家把持要职，导致政治腐败
隋唐宋元明清（1905年）
科举制
才学
有利于打破特权，提高官员素质，加强中央集权；是选官制度的进步，影响深远
2、
演变的趋势
（1）选拔标准：幼家世门第逐渐演变为学识才能（2）选拔方式：地方评论推荐演变为考试选拔
（3）选拔形式：趋向制度化，形式日益严密，体现相对公平、公正、客观的原则
第四课
明清君主专制的加强
一、宰相制度的废除：明太祖朱元璋
二、内阁的出现：明成祖朱棣
三、军机处的设立：雍正---提高了行政效率；标志着封建专制制度发展到顶峰
四、明清君主专制加强的消极影响1、经济上，束缚了社会生产力的发展，阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展
2、政治上，专制统治的空前强化剥夺了人民的政治权利和言论自由，民主思想和要求受到压制和打击。
3、思想文化上，专制统治使知识分子脱离实际，阻碍了科技创新和文化的进步。
重要知识点提要
1.夏商时期王权具有神化色彩，夏商时期已经初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。
2.分封制下周王把土地和人民授予王族、功臣和古代帝王的后代，其中分封的大多是同姓子弟。
3.西周末年，诸侯势力壮大，王权衰弱，分封制遭到破坏。例如：楚王问鼎
4.宗法制的核心是嫡长子继承制，在宗法制下的大宗和小宗是相对的。5.商鞅变法使秦国国力加强是秦统一六国的主要原因。
6.皇位世袭和皇权至上是中国古代专制制度的重要特征。7.秦朝在地方上实行郡县制，有利于加强中央对地方的控制。
8.秦朝形成的中央集权制度，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。9.汉初在地方上实行郡国并存制，汉武帝颁布“推恩令”加强了中央集权。10.元朝在地方上实行行省制，中国省制的开端。11.三省六部制下，三省分别是中书省（决策）、门下省（审议）、尚书省（执行）。
12.汉武帝时设置了“中朝”以加强皇权。13.明太祖时，废除秦朝以来一直实行的宰相制度以加强皇权，废行省、设三司，以加强中央集权。
14.明成祖时内阁制度正式形成，内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构。
15.清朝雍正时设置的军机处标志着中国古代君主专制制度达到顶峰。16.明清时期君主专制加强，阻碍了资本主义萌芽的发展，中国开始落后西方
三、知识深化延伸
（一）、中国古代早期政治制度的特点
1、王位世袭制代替了禅让制，早期政治权力实质上是一种强权2、以血缘关系为纽带实行分封制，说明最高统治者尚未实现权力的高度集中
3、带有浓厚的原始迷信色彩，王权和神权密切结合，形成了一套从中央到地方的行政管理制度
4、分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合，实行严格的等级制度，政权带有浓厚的部族色彩。5、具有相对的延续性和稳定性。
（二）、中国古代政治制度的特点
1、君主专制、个人集权与宗法血缘关系，贯穿中国古代政治制度的始终。2、政权与神权相结合，以神权作为政权合理性的依据。
3、政治制度与伦理道德相结合，儒家学术思想长期影响古代政治制度。4、贵族特权和官僚政治伴随中国古代政治的始终这一特点
5、在高度君主专制中央集权制度下，行政权力包揽一切，并且实行人治。
（三）、中央集权制度
1概念：
专制主义中央集权制度应当分成专制主义与中央集权两个概念来理解，同时又要注意二者之间的联系。
（1）专制主义：是就中央的决策方式而言，主要指皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，封建皇帝从决策到行使立法、行政、司法权，都具有独断性和随意性。
（2）中央集权：是一种组织形式，是相对于地方分权而言，其特点是地方政府在政治、经济、军事和文化上没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，受制于中央。
2产生及维持的原因：
（1）经济方面：这一制度的出现是由封建的经济基础决定的，因为封建小农经济具有分散性，要求一个强有力的中央政权来维护国家的统一和社会的安定，以保证小农经济的正常发展。(2)政治方面：封建地主阶级需要有一个强有力的政权来维护封建土地制度，镇压农民反抗。
(3)思想方面：维护地主积极利益的法家思想和后来吸收包括法家思想在内的儒家思想成为这种制度的理论依据。
3、两对矛盾：中央集权与地方分权
；皇权与相权
4、四个趋势：（1）皇权加强，相权削弱；（2）中央权力加强，地方势力削弱；
（3）日益加强对人们的思想控制是其基本发展趋势；（4）官吏选拔和监察制度不断完善。
5、影响：（1）积极影响：①奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，并不断完善和加强。②有利于国家统一决策，提高行政效率。③有利于国家统一政令，集中力量完成一些重大工程和实施一些重要措施，从而推动社会发展和文明的进步。④有利于维护国家统一和社会政治的稳定。（2）消极影响：①中央集权制度下形成的君主专制，容易导致暴政和政治腐败，激化社会矛盾。②为维护君主专制而推行的加强思想控制的措施，往往会摧残文化，如焚书坑儒。③中央集权制度在发展中日益僵化，成为导致近代中国落后的重要原因。
【补充】1、经济上：严重束缚了社会生产力，阻碍了资本主义萌芽的发展，压制了新生产关系的成长。
2、政治上：空前强化的封建专制统治极易形成暴政；长期以来人民不能充分享受政治权利，民主政治无从发展，早期的资产阶级亦受到压制和打击；形成长期的人治传统，派生了庞大的官僚队伍和特权阶层，极易出现政治腐败局面。
3、思想上：专制主义必然导致对思想文化控制的加强，这严重阻碍了科学的发展，更使得许多知识分子不敢过问政治，反封建的民主思想被绝对禁止和封杀。
【注意】其在明清以前，基本上适应了社会生产力的发展，主要起到积极作用；在封建社会后期主要起消极甚至反动的作用。（为巩固封建经济基础，限制商品经济发展，遏制资本主义萌芽；为达到独裁统治的目的，思想上愚昧人民、行动上约束人民，剥夺人民的政治权利和言论自由；阻碍科技进步。）1、分封制与郡县制
不
同
点
分封制
郡县制
盛行时期
商周等早期社会
几乎整个封建社会
实行条件
与宗法制相联系
在国家大一统的条件下实行
建立基础
以血缘关系为基础
按地域划分
传承制度
世袭
官吏由皇帝任免调迁，官位概不世袭
官吏权利
拥有封地和相应的爵位
官吏只有俸禄，无封地
与中央的
关系
诸侯国有很强的地方独立性
郡县是地方的行政机构，绝对服从中央
官员职
责范围
封地内有行政权拥有土地管理权
辖区内只行使行政管理权，对土地无管理权
历史作用
容易发展为割据势力
有利于中央集权的加强和国家的统一
共同点
（1）都是为了巩固统治阶级的统治。（2）都是中国古代社会重要的地方行政制度。（3）都在维护国家的统一等方面起了积极作用。
2、分封制、郡县制与行省制
（1）相同点：都是中国古代重要的地方行政制度；都是为了加强对地方的控制，巩固统治；都在一定时期内产生过积极影响。（2）不同点①盛行的时间不同：分封制为奴隶社会的行政制度，盛行于西周；郡县制盛行于整个封建社会；行省制确立于元，实行至今。
②与中央政府的关系不同：分封制中的诸侯相对独立于中央政府，长官的权力可世袭；郡县是中央政府下属的地方行政机构，其长官由皇帝任免；行省是中书省派出机构，对中书省负责。③影响不同：分封制曾在一定时期内产生积极影响，但在一定程度上破坏了国家统一和社会安定；郡县制、行省制不仅在当时有效加强了中央集权，维护了国家统一，而且经过后世的调整和补充，其积极作用愈益明显
3、明朝内阁制度与丞相制度的区别
(1)丞相是国家法定的中央一级的行政机构；而内阁不是法定的，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。
(2)丞相被赋予行政或决策大权，地位十分巩固；而内阁职权大小依皇帝旨意而定，无决策权。
(3)丞相能在一定程度上制约皇权；内阁是君主专制强化的产物，不可能对皇权起到制约作用
篇2：人教版高中英语必修语法知识点总结
人教版高中英语必修语法知识点总结 本文关键词：知识点，必修，人教版，语法，高中英语
人教版高中英语必修语法知识点总结 本文简介：高中必修一到必修五主要语法点必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态)必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)必修四：主谓一致；非谓语动词
人教版高中英语必修语法知识点总结 本文内容：
高中必修一到必修五主要语法点
必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句
必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态)
必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句)
必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing)
；构词法
必修2
第一单元,非限制性定语从句的
第二单元
一般将来时的主被动
第三单元现在完成时的主被动
第四单元
现在进行时的主被动
第五单元
介词+which/whom的用法
必修3
一二单元
情态动词的用法
三单元
宾语从句和表语从句
四单元
主语从句
五单元
同位语从句
必修4
第一单元
主谓一致
第二单
v-ing作主语和宾语的用法
第三单元
v-ing作表语,定语和宾语补足语
第四单元
v-ing作状语
第五单元
构词法
必修5
第一单元
过去分词作定语和表语
第二单元
过去分词作宾语补足语
第三单元
过去分词作状语
第四单元
倒装句
第五单元
省略句
必修一各单元知识点总结
Unit
One
Friendship
一、重点短语
1.go
through
经历，经受
get
through
通过；完成；接通电话
2.
set
down
记下，放下
3.
a
series
of
一系列
4
on
purpose
有目的的
5.
in
order
to
为了
6.
at
dusk
傍晚，黄昏时刻
7.
face
to
face
面对面
8.
fall
in
love
爱上
9.
join
in
参加（某个活动）；
take
part
in
参加（活动）
join
加入（组织，团队，并成为其中一员）
10.
calm
down
冷静下来
11.
suffer
from
遭受
12.
be/get
tired
of…对…感到厌倦
13.
be
concerned
about
关心
14.
get
on/along
well
with
与…相处融洽
15.
be
good
at/do
well
in
擅长于…
16.
find
it
+
adj.
to
do
sth.
发现做某事是…
17.
no
longer
/
not
…any
longer
不再…
18.
too
much
太多（后接不可数n.）
much
too
太…(后接adj.)
19.
not…until
直到…
才
20.
it’s
no
pleasure
doing
sth
做…
并不开心
21.
make
sb.
sth.
使某人成为…
make
sb.
do
sth.
使某人做某事
二、语法----直接引语和间接引语
概
念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。
间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。
例：
Mr.
Black
said,“I’m
busy.”
Mr.
Black
said
that
he
was
busy.
变化规则
（一）陈述句的变化规则
直接引语如果是陈述句，变为间接引语时，用连词that（可省略）引导，从句中的人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语都要发生相应的变化。
人称的变化——人称的变化主要是要理解句子的意思
例：1.
He
said,“I
like
it
very
much.”
→
He
said
that
he
liked
it
very
much.
2.
He
said
to
me,“I’v
left
my
book
in
your
room.”
→
He
told
me
that
he
had
left
his
book
in
my
room.
时态的变化
直接引语
间接引语
一般现在时
一般过去时
现在进行时
过去进行时
现在完成时
过去完成时
一般过去时
过去完成时
一般将来时
过去将来时
过去完成时
过去完成时
例：
“I
don’t
want
to
set
down
a
series
of
facts
in
a
diary,”
said
Anne.
→Anne
said
that
she
didn’t
want
to
set
down
a
series
of
facts
in
a
diary.
The
boy
said,“I’m
using
a
knife.”
→
The
boy
said
that
he
was
using
a
knife.
▲注意：如果直接引语是客观真理，变为间接引语时，时态不变，如：
He
said,“Light
travels
much
faster
than
sound.”
He
said
that
light
travels
much
faster
than
sound.
指示代词、时间状语、地点状语和动词的变化
直接引语
间接引语
this
that
these
those
now
then
ago
before/earlier
today
that
day
yesterday
the
day
before
tomorrow
the
next/following
day
the
day
after
tomorrow
In
two
day’s
time
come
go
here
there
the
day
before
yesterday
two
days
before/earlier
(二)
祈使句的变化规则
如果直接引语是祈使句，变为间接引语时，要将祈使句的动词原形变为带to的不定式，并根据句子意思在不定式前加上tell/ask/order等动词，如果祈使句是否定句，在不定式前面还要加上not。例：
The
hostess
said
to
us,“Please
sit
down.”
→
The
hostess
asked
us
to
sit
down.
He
said,“Don’t
make
so
much
noise,boys.”
→
He
told
the
boys
not
to
make
so
much
noise.
（三）疑问句的变化规则
如果直接引语是疑问句，变为间接引语时要把疑问句语序变为陈述句语序，句末用句号。
一般疑问句：如果直接引语是一般疑问句，变为间接引语时，谓语动词是say或said时，要改为
ask
或asked,原问句变为由if/whether
引导的宾语从句。例:
“Do
you
think
a
diary
can
become
your
friend?”
the
writer
says.
→
The
writer
asks
us
if
we
think
a
diary
can
become
our
friend.
2)
特殊疑问句：如果间接引语是特殊疑问句，变为间接引语时，仍用原来的引导词，但疑问句要变为陈述句。例：
“What
do
you
want?”
he
asked
me.
→
He
asked
me
what
I
wanted
Unit
two
English
around
the
world
一、重点短语
1.
be
different
from
与…不同
be
the
same
as
与…一样
2.
one
another
相互，彼此（=each
other）
3.
official
language
官方语言
4.
at
the
end
of
在…结束时
5.
because
of
因为（后接名词或名词性短语）
because
因为（后接句子）
6.
native
speakers
说母语的人
7.
be
based
on
根据，依据
8.
at
present
目前；当今
9.
especially
特别，尤其
specially
专门地
10.
make
use
of
利用…
make
the
best
of
充分利用…
11.
a
large
number
of
大量的，很多（作主语，谓语动词用复数）
the
number
of
…的数量（作主语，谓语动词用单数）
12.
in
fact
=
actually=
as
a
matter
of
fact
事实上
13.
believe
it
or
not
信不信由你
14.
there
is
no
such
thing
as…
没有这样的事…
15.
be
expected
to
…被期待做某事
16.
play
a
part/role
in
…
在…起作用
17.
make
lists
of…列清单
18.
included
包括（前面接包括的对象）
Including包括（后接包括的对象）
19.
command
sb.
to
do
sth.
命令某人去做某事
command
+
that
从句（从句用should+V原）
20.
request
sb.
to
do
sth.
要求某人做某事
request
+
that
从句(从句用should+V原)
二、语法----英语中的命令（command）语气和请求(request)语气
命令语气：表示直接命令某人做某事，语气比较重，不怎么礼貌，一般用于上级对下级
例：1.
“Look
at
the
example”,the
teacher
said
to
us.
2.
Open
the
window!
请求语气：表示请求某人做某事，语气比较缓和，非常礼貌
例：1.
“Would
you
like
to
see
my
flat?”
She
asked.
2.
Would
you
please
open
the
window?
Unit
3
Travel
journal
一、重点短语
1.
travel----泛指旅行
journey----指长时间长距离的陆上旅行
voyage----指长距离的水上旅行，也可以指乘飞机旅行
trip----常指短时间短距离的旅行
tour----指周游，巡回旅游，
2.
prefer
to
更加喜欢，宁愿
prefer
A
to
B
比起B，更喜欢A
prefer
doing
to
doing
比起做…，宁愿做…
prefer
to
do
rather
than
do
与其做…,不如…
3.
flow
through
流过，流经
4.
ever
since
自从
5.
persuade
sb.
to
do
sth.
说服某人做某事
6.
be
fond
of
喜欢
7.
insist
on
doing
坚持做某事
insist
+
that
从句（用should+
V原）
8.
care
about
关心
9.
change
one’s
mind
改变想法
10.
altitude
高度
attitude
态度，看法
11.
make
up
one’s
mind
to
do下定决心做某事
=
decide
to
do
=
make
a
decision
to
do
12.
give
in
让步，屈服
give
up
放弃
13.
be
surprised
to
…
对…感到惊奇
to
one’s
surprise
令某人惊讶的是…
14.
at
last
=
finally
=
in
the
end
最终
15.
stop
to
do
停下来去做某事
stop
doing
停止做某事
16.
as
usual
像往常一样
17.
so…that
如此…
以至于…
So
+
adj
+
a/an
+
n.
+
that
Such
+
a/an
+adj.
+
n.
+
that
18.
be
familiar
with
对…熟悉（人作主语）
be
familiar
to
为…所熟悉（物作主语）
二、语法:现在进行时表将来
现在进行时表将来，表示最近按计划或安排要进行的动作，常见的现在进行时表将来的动词有：come/
go
/
leave/
arrive
/
travel
/
take
/
stay/
do等.
例：1.
I’m
coming.
我就来
2.
what
are
you
doing
next
Sunday
?
你下个星期天做什么？
3.
I
hear
that
you
are
travelling
along
Mekong
River.
我听说你将沿湄公河旅行
4.
Where
are
you
staying
at
night?
你们晚上待在哪里/
Unit
four
Earthquakes
一、重点短语
1.
right
away
立刻，马上（=
at
once
=
in
no
time）
2.
asleep
睡着的；熟睡地（fall
asleep
入睡）
sleep
睡；睡眠
sleepy
犯困的
3.
it
seems
that/
as
if
…
看来好像…
；似乎
4.
in
ruins
成为废墟
5.
the
number
of
…的数量（谓语动词用单数）
a
number
of
大量（谓语动词用复数）
6.
rescue
workers
营救人员
Come
to
one’s
rescue
营救某人
7.
be
trapped
被困
8.
how
long
多长时间
how
often
多久，指平率
how
soon
还要多久（用于将来时当中，用in+时间段回答）
9.
hundreds
of
thousands
of
成千上万的
10.
dig
out
挖出
11.
shake----泛指“动摇，震动”,常指左右、上下动摇，也可以指人“震惊，颤抖”
例：1.
She
felt
the
earth
shaking
under
him.
2.
She
was
shaken
with
anger.
quake----
指较强烈的震动，如地震
例:
The
building
quaked
on
its
foundation
Tremble----
指人由于寒冷、恐惧、不安等引起的身体的抖动或声音的颤抖
例：Suddenly
I
saw
her
lips
begin
to
tremble
and
tears
begin
to
flow
down
her
cheeks.
Shiver----
多指寒冷引起的颤抖、哆嗦
例：A
sudden
gust
of
cold
wind
made
me
shiver.
12.
rise
(rose—risen)----
vi,上升；升起，
无被动语态；give
rise
to
引起
Raise（raised—raised）----
vt,举起；筹集；养育
Arise
(
arose—arisen)----vt,出现（常指问题或现象）
13.
injure----
常指因意外事故造成的损伤，也可以指感情上名誉上的伤害
例：He
was
injured
in
a
car
accident.
harm----
泛指“伤害，损害”，既可以指有生命的，也可以指无生命的
例：1.
He
was
afraid
that
his
fury
would
harm
the
child.
2.
His
business
was
harmed
for
some
reason.
hurt----
既可以指肉体上的伤害，也可以指精神上的伤害
例：1.
She
hurt
her
leg
when
she
fell.
2.
He
felt
hurt
at
your
word.
wound----
一般指枪伤、刀伤等在战场上受的伤
例：The
bullet
wounded
him
in
the
arm.
14.
be
prepared
for
…=
make
preparations
for…
为…做准备
15.
in
one’s
honor
向…表示敬意；为纪念
Be/
feel
honored
to
do
…
做…感到很荣幸
16.
make
/give/
deliver
a
speech
发言
opening
speech
开幕词
17.
give/
provide
shelter
to
…向…提供庇护所
seek
shelter
from…躲避
18.
happen
to
+
n./
pron.
遭遇，发生
happen
to
do
sth.
偶然；碰巧
happen
----指偶然发生
take
place----指事先计划好的事情发生
二、语法----定语从句
概念：在复合句中，修饰名词或代词的从句叫做定语从句。
成分：先行词，即被定语从句修饰的名词或代词；关系代词：that，which，who(宾格为whom,所有格为whose)；或者关系副词where，when，why等。关系代词或关系副词处在先行词和定语从句之间，起着连接主从句的作用。
1.
关系代词that的用法
关系代词that在定语从句中既能指人，也能指物；既能做主语，也能做宾语
例：1）A
plane
is
a
machine
that
can
fly.
(指物，作主语)
2）The
noodles
(that)
I
cooked
were
delicious.
(指物，作宾语)
3）Who
is
the
man
that
is
reading
a
book
over
there?
(指人，作主语)
4）The
girl
(that)
we
saw
yesterday
was
Jim’s
sister,(指人，作宾语)
2.
关系代词which的用法
关系代词which在定语从句中只能指物，但既可以做宾语也能作主语
例：1）They
planted
some
trees
which
didn’t
need
much
water.
(作主语)
2）The
fish
(which)
we
bought
this
morning
were
not
fresh.
(作宾语)
3.
关系代词who，whom的用法
关系代词who,whom
只能指人，在定语从句中分别作主语和宾语
例：1）The
foreigner
who
helped
us
yesterday
is
from
USA.(作主语)
2）The
person
to
whom
you
just
talked
to
is
Mr.
Li.
(作宾语)、
4.
关系代词whose在的用法
关系代词whose为关系代词who的所有格形式，其先行词既可以是人也可以是物，whose和它所修饰的名词在定语从句中既可以做主语也可以做宾语。
例：1）This
is
the
scientist
whose
name
is
known
all
over
the
world.
(指人，作主语)
2）
The
room
whose
window
faces
south
is
mine.
(指物，作主语)
3）He
has
written
a
book
whose
name
I’ve
forgotten.
(指物，作宾语)
5.
关系副词when的用法
关系副词when在定语从句中作时间状语
例：1）I’ll
never
forget
the
time
when
(=during
which)
we
worked
on
the
farm.
2)
Do
you
remember
the
afternoon
when
(=on
which)
we
first
met
three
years
ago?
6.
关系副词where在定语从句中的用法
关系副词where在定语从句中做地点状语
例：1）This
is
the
place
where(
=at/
in
which)
we
first
met.
2)
The
hotel
where
(=
in
which
)
we
stayed
wasn’t
very
clean.
7.
关系副词why在定语从句中的用法
关系副词why在定语从句中作原因状语
例:
1).
I
didn’t
get
a
pay
rise,but
this
wasn’t
the
reason
why(=
for
which)
I
left.
2).
The
reason
why
(=for
which)
he
has
late
was
that
he
missed
the
train.
Unit
5
Nelson
Mandela
–
a
modern
hero
一、重点词汇
1.
selfish
自私的
selfless
无私的
2.
devote
oneself
to…
致力于；献身于
3.
fight
against
对抗，反对
fight
for
为…
而战
4.
principle
原则
principal
校长；主要的
5.
offer
guidance
to
…给…提供指导
6.
out
of
work
失业
7.
join
加入（组织，俱乐部，成为其中一员）
join
in
参加（活动）
take
part
in
参加（活动）
8.
as
+
adj
+as
one
can
尽可能…
=
as
+
adj.
+as
possible
9.
as
a
matter
of
fact
事实上（=in
fact）
10.
blow
up
爆炸，炸掉
11.
set
up
建立
;
set
about
着手，开始做（
set
about
doing
sth.）
set
off
出发，动身
;
set
out
开始，出发（set
out
to
do
sth.）
12.
be
sentenced
to
被判…
13.
be
equal
to
与…相等；胜任
14.
be
proud
of
为…感到自豪
15.
give
out
分发
（give
off
散发出（气味））
16.
die
for
为…而死
die
of
死于（自身原因，如疾病）
die
from
死于（外在原因，如车祸）
17.
realize
one’s
dream
of
…
实现的梦想
18.
only
位于句首时，要主谓倒装
例：Only
then
did
we
decide
to
answer
violence
with
violence.
Only
in
this
way,can
we
protect
the
environment
better.
二．语法----定语从句
详见第四单元
10
篇3：高一政治必修二知识点总结
高一政治必修二知识点总结 本文关键词：知识点，高一，必修，政治
高一政治必修二知识点总结 本文简介：高一政治必修2《政治生活》必记知识点编辑：陆建勋校对：何伯清1、国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。国家性质又叫国体，它是由占统治地位的阶级性质决定。我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我国人民民主专政的本质是人民当家作主
高一政治必修二知识点总结 本文内容：
高一政治必修2《政治生活》必记知识点
编辑：陆建勋
校对：何伯清
1、国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。国家性质又叫国体，它是由占统治地位的阶级性质决定。我国的国家性质是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
我国人民民主专政的本质是人民当家作主。
2、人民民主的特点？人民民主的广泛性。不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且还表现在民主主体的广泛性。真实性。表现在人民当家作主的权利有制度、法律、物质的保障，人民能够自己管理国家；而且还表现在广大人民的利益得到日益充分的实现。
3、民主与专政的关系？（1）相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政适用于敌对分了和敌对势力。（2）相辅相成、互为前提，民主是专政的基础，专政是民主的保障。
4、为什么要坚持人民民主专政？（是正义的事情）
（1）四项基本原则是立国之本，是国家生存发展的政治基石，坚持人民民主专政是我国的四项基本原则之一，已经写入宪法。（2）是社会主义现代化建设的政治保证。（3）在改革开放的历史条件下被赋予了新的时代内容。
5、我们的政治生活是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的，是我们参与政治生活的基本内容。
我国公民的政治权利和自由：（1）选举权和被选举权，它是公民的基本民主权利，是公民参与管理国家和社会的基础和标志（2）政治自由，是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现（3）监督权（批评权、建议权、申诉权、控告权和检举权）
我国公民的政治性义务是：（1）维护国家统一和民族团结（2）遵守宪法和法律（3）维护国家安全、荣誉和利益（4）服兵役和参加民兵组织
6、我国公民在参与政治生活时，要遵循的基本原则是：
（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则（2）坚持权利和义务统一的原则（3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则。
7.在我国，公民的权利与义务的关系？统一的，不可分割的。（1）权利与义务在法律关系上是相对应而存在的（2）都是实现人民利益的手段和途径（3）公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体。（4）权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权力的实现。公民要树立权利意识，既要依法行使自己的权利，又要尊重他人的权利，要树立义务意识，自觉履行公民义务。
8、个人利益和国家利益为何能结合？怎样结合？
原因：在根本利益上是一致的。要求：国家尊重和保障公民个人的合法权益。公民在行使权利与履行义务时，要把国家利益与个人利益结合起来，当两者出现矛盾时，公民的个人利益必须服从国家利益。
9、民主选举的方式有：直接选举（优点：它能直接反映选民意愿，有助选民与当选者的联系。缺点：在选民人数众多时，选举的成本比较高。）、间接选举（优点：选举的成本比较低。局限性：影响了选民意愿的表达）、
等额选举（优点：可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。局限性：在一定程度上限制选民的自由选择，影响选民的积极性。）、差额选举（优点：为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。局限性：如果竞争不加以规范，容易发生虚假宣传、贿赂选民等情况。）。
10、公民应如何珍惜自己的选举权利？(1)选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。（2）是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。那种“选举与我无关”、“选谁都可以”的想法，是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。（3）怎样行使选举权，如何投出自己的神圣一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重；要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。
11.公民参与民主决策有哪些方式？
社情民意制度（信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是科学决策的重要前提）、专家咨询制度（重要性：有利于提高决策的科学性）、重大事项社会公示制度（公民享有对涉及公共利益的决策知情权，是公民参与民主决策的前提和基础）、社会听证制度（听证于民是为了决策利民）。
12、公民为什么要参与民主决策？地位：公民采用不同方式参与决策过程，是推进决策科学化、民主化的重要环节。
意义：（1）有利于决策充分反映民意，体现决策的民主性。（2）有助于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。（3）有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施。（4）有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。
13.发展基层民主的意义？
（1）发展基层民主，是发展社会主义民主政治的重要内容。（2）实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，是人民当家作主最有效途径。（3）是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。（4）也是发展社会主义民主的基础性工程。
自己选举当家人，是村民自治的基础，是村民参与民主管理的主要途径；
村民自治章程或村规民约等形式，是村民规范自己和议村干部的行为，运用民主的办法管理村里的日常事务，实现“自己事情自己办，自己难题自己解”的有效途径；
通过村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式加强村务监督。
14、我国公民行使监督权的方式有：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度。
此外，还有监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。
15、实行民主监督的意义？公民如何行使监督权？意义：（1）有利于改进国家机关及其工作人员的工作。（2）有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。如何：（1）为了国家和人民的利益，要敢于同敢恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权；（2）必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。
16、有序与无序的政治参与的区别？（1）是否遵循法律、规则、程序参与（2）是否依法行使政治权利，履行政治性义务（3）是否正确处理权利和义务关系。
17、公民应如何参与政治生活？（1）公民要坚持中国共产党的领导，遵循宪法和法律的规定，做到有序参与政治生活（2）坚持公民在法律面前一律平等原则，坚持权利与义务相统一原则，坚持个人利益与国家利益相结合原则（3）增强公民参与感、责任感，提高公民意识、主人翁意识，提高政治参与能力和素养。
18、我国政府的主要职能有哪些？①保障人民民主和维护国家长治久安的职能（保卫国家、保护公民安全和合法权益与财产、保障民主、协调矛盾、打击犯罪）②组织社会主义经济建设的职能（经济调节、市场监管、社会管理、公共服务）③组织社会主义文化建设的职能（宣传科学理论，提高素质；发展科教、文、卫、体事业）④提供社会公共服务职能（设施建设、民生、人口、环保）。政府承担重要职能、并不意味着政府包办一切。
19、我国政府的作用？（1）管理人们的公共生活(2)为人们的生产生活提供公共服务。政府为公民求助或投诉建立了行政裁决、行政复议和行政诉讼制度等法律途径。并开设了热线电话、设立信访部门、推行电子政务等其他途径。公民要处理好与政府的关系必须做到：了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。
20、我国政府的性质、宗旨和原则？性质：国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府。宗旨：为人民服务；原则：对人民负责
21、坚持对人民负责原则的基本要求？①坚持为人民服务的
工作态度；②树立求真务实的
工作作风；③坚持从群众中来到群众中去的
工作方法。
22.什么是依法行政？政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。
23.政府为什么要依法行政？
必要性：宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。从根本上讲，政府坚持依法行政体现了对人民负责的原则，是为人民服务政府的根本要求。
重要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
24、政府依法行政的要求：具体要求：①合法行政②合理行政③程序正当④高效便民⑤诚实守信⑥权责统一
提高依法行政水平必须做到：（1）加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为（2）加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平；（3）深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。
25、政府如何才能做到审慎行使权力、科学民主决策？推进决策科学化、民主化建设，完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性；增强决策的透明度和公众参与度，使决策反映民民意、集中民智。
26、为什么要对政府权力进行制约和监督？（必要性+意义）
必要性：权力是把双刃剑。政府权力运用得好，可造福人民；权力被滥用，就会滋生腐败。为了防止权利的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。
意义：（1）政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。政府只有接受监督，才能作出正确的决策；才能提高行政水平和工作效率；才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为；才能真正做到权为民所用，造福于民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。
27、怎样监督政府的权力？有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。这个机制一靠民主，二靠法制。
我国全面的行政监督体系（包括外部监督：权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的监督、社会与公民的监督、司法机关的监督。内部监督：上级政府监督、监察部门、审计部门和法制部门的监督。）
28、政府为什么接受人民的监督？（1）从根本上说，是有我国国家性质和政府的性质所决定的。（2）自觉接受人民监督是法治政府的基本要求。
29、如何接受人民监督？政府建立了信息公开制度和公开办事制度，增强政府工作的透明度。例如，“阳光工程”。建立政府信息公开制度，实施“阳光工程”是自觉接受人民监督的表现。
30、“阳光工程”的目的和意义
目的：一方面是规范政府及其工作人员的行政执法行为；另一方面，是协调各方面的利益，实现和维护广大人民的根本利益。意义：开放红头文件的查阅，说明政府的群众意识、服务意识正在逐步加强。有利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督；有利于群众维护自已的合法权益，化解社会矛盾，维护社会稳定。
31、政府权威由国家性质决定，政府的管理和服务是否被人民认可和接受，是区别有权威与无权威政府的标志。
树立政府权威的要求：首先，政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系。其次，政府及其工作人员要有良好的业绩。最后，政府工作人员要重品行、作表率，坚持权为民所用；坚持情为民所系；坚持利为民所谋。
32、我国人民代表大会的性质：是我国国家权力机关。地位：国家行政机关、司法机关都由它产生，对它负责并受它监督。职权：人民代表大会及其常委会行使立法权、决定权、任免权、监督权。（如果是全国人大则在前面加“最高”二字）
33、人大代表的法律地位------人大代表是国家权力机关的组成人员。人大代表的产生----人大代表由人民通过直接或间接选举产生，、产生和任期。人大代表的任期-----五年。
34、人大代表与人民的关系：一方面，人大代表由人民选举产生，代表人民的利益和意志行使国家的权力。另一方面，人大代表要与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。注意：人大代表是国家权力的直接行使者，人民是间接行使者。
35、人大代表的权利：人大代表代表人民在国家权力机关行使管理国家的权力，有审议权、表决权、提案权和质询权。
人大代表的义务：协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
36、民主集中制体现？
（1）在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。在人民代表大会的活动中，法律的制定和重大问题的决策，由人大代表充分讨论，实行少数服从多数的原则，民主决定。对违反人民意志和利益的或不称职的代表，人民有权依照法律程序予以罢免。（2）在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。（3）在中央和地方国家机构关系上，在中央的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的职权，充分发挥中央和地方两个积极性。
37、人民代表大会制度的含义和地位：
含义：是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。
地位：以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
38、人民代表大会制度的优越性——为什么是适合我国国情的根本政治制度？
（1）保障了人民当家作主；（2）动员了全体人民投身于社会主义建设；（3）保证了国家机关协调、高效运转；（4）维护了国家统一和民族团结。
39、人民代表大会制度的基本内容是什么？国家的一切权力属于人民；人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行民主集中制的组织和活动原则。
40“人民代表大会”是我国人民行使国家权力的机关。“人民代表大会制”是一种制度，是我国的根本政治制度，是我国的政体。
41、中国特色社会主义事业为什么必须坚持中国共产党的领导核心？
P63
客观必然性：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。从根本上说，是我国国家性质和中国共产党的性质和宗旨决定的。
意义：（1）才能始终保持现代化建设的社会主义方向（2）才能维护国家统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定和谐的社会环境。（3）才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的目标。
42、中国共产党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政(含义、原因、具体要求及三者的关系)
科学执政：就是以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业。
民主执政：就是坚持为人民执政、靠人民执政，支持和保证人民当家作主，以党内民主带动人民民主
依法执政：就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家经济、政治、社会生活的法制化、规范化。使党的主张通过法定程序上升为国家意志。
三者的关系：依法执政是共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心工作。
43、我国政党制度的内容？（1）通力合作的友党关系。中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，他们是通力合作，共同致力于社会主义事业的亲密友党；（2）多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导；（3）多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共；（4）多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律；（5）多党合作的重要机构:中国人民政治协商会议。
44、人民政协的性质-----人民政协是中国共产党和各民主党派合作的组织形式，是具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是发扬社会主义民主的的重要形式。主题----人民政协围绕团结和民主两大主题。职能----履行政治协商、民主监督和参政议政职能。
45、我国的政党制度优越性？（1）有利于发展社会主义民主政治；（2）有利于发展社会主义经济和文化；（3）有利于构建社会主义和谐社会；（4）有利于推进祖国统一大业。
46、、我国处理民族关系的基本原则是：坚持民族平等、坚持民族团结以及坚持各民族共同繁荣原则。
三者的关系：民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族共同繁荣特别是经济发展，是各民族平等、民族团结的物质保证。
47、民族团结的重要性：民族的团结、民族的凝聚力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
48、坚持各民族共同繁荣原则的必要性？是由社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。
49.怎样巩固和发展社会主义民族关系？①坚持和贯彻民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则，不断巩固和发展平等团结互
助和谐的社会主义新型民族关系；②坚持和完善民族区域自治制度，保障少数民族人民当家作主的权利；③坚持宗教信仰自由政策，
进一步促进民族团结；
④自觉履行维护国家统一和民族团结的义务，是每个中国公民的责任，作为当代青年学生，要把巩固和发
展社会主义民族关系付诸于行动。
50、民族区域自治制度的含义？自治地方？自治机关？自治权？
含义：是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
自治地方：自治区、自治州、自治县（旗）三级。
自治地方的自治机关是指：自治地方的人民代表大会和人民政府。
民族区域自治制度的核心内容是-----自治权
自治权包括立法自治权、经济自治权、文化管理自治权、变通执行权和其他自治权。
51、实行民族区域自治制度必要性（依据）：由我国的历史特点和现实情况决定的。统一的多民族国家历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系，使我国的民族区域自治具有坚实的社会基础和政治基础。重要性：（1）有利于维护国家统一和安全；（2）有利于保障少数民族人民当家作主的权利；（3）有利于发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系；（4）有利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展。
52、我国的宗教政策内容：（1）我国实行宗教信仰自由政策（2）依法管理宗教事务（3）积极引导宗教与社会主义社会相适应（4）我国宗教坚持独立自主自办的原则
53、社会主义民主政治的特点和优势是：国家的一切权力属于人民；党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一；民主内容与形式的统一。
60.党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系？党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
61、主权国家的构成要素：人口、领土、政权、主权（生命和灵魂）。
主权国家的基本权利：独立权；平等权；自卫权；管辖权。主权国家的义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决其国际争端等义务。
62、联合国的宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展；
联合国的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。
联合国的作用：在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用但也有局限性。
63、中国与联合国的关系？
中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循联合国宪章的宗旨和原则，支持联合国按宪章精神所进行的各项工作，积极参加联合国有利于世界和平与发展的活动。
64、影响国际关系决定因素：国家利益——（1）维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点（2）国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。（3）由于各国的国家性质与追求的国家利益不同，执行的对外政策不同，使国际关系纷繁复杂。
65、为何要坚决维护我国的利益？我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正当性和正义性。我国的国家利益包括政治利益、经济利益和安全利益。我国在维护自身利益的同时，尊重其他国家的正当的国家利益，维护各国人民的共同利益。
66、和平与发展是当今时代的主题。全球发展的最突出问题是南北发展不平衡。
67、解决世界和平与发展问题的主要障碍是霸权主义和强权政治。解决世界和平与发展问题的有效途径是：必须坚决地反对霸权主义强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项基本原则为基础的有利于世界和平和发展的国际新秩序。
68、中国在建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的主张：政治上互相尊重、平等协商；经济上相互合作、优势互补；文化上相互借鉴、求同存异；安全上相互信任、加强合作；环保上相互帮助、协力推进。
69、世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
70、我国外交政策制定的决定因素是什么？我国的国家性质和国家利益是我国奉行独立自主的和平外交政策的决定因素。
71、我国外交政策的基本内容？①维护我国的独立与主权，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨②独立自主是我国外交政策的基本立场。独立自主就是在国际事务中坚决捍卫国家的独立、主权和领土完整，对国际问题自主地决定自己的态度和对策③和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则。
72、中国外交政策的实践充分说明了什么？
中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济的重要力量，对国际事务发挥着重要的影响和作用。
73、中国怎样走和平发展道路？
（1）要积极发展对外关系，努力为我国的改革开放和现代化建设争取有利的国际环境。
（2）要在和平共处五项原则的基础上发展同世界各国的关系，不断发展同周边国家的睦邻友好关系，加强同发展中国家的团结与合作。
（3）要坚决发对霸权主义和强权政治，永远不称霸。
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